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SANTE

SECURITE

CFTP Emile PICO – Pont Royal – 13370 MALLEMORT - Tél. : 04 90 59 42 05 / Fax : 04 90 59 15 81 www.poleformation-tp.fr / [email protected]

Autorisation d’Intervention à Proximité des Réseaux – OPERATEURS / ENCADRANTS

Au cours du chantier :

Constat d’arrêt ou de sursis Constat de dommage Opérations sur chantier

Passage du QCM DT-DICT ENCADRANT ET OPERATEURS

MOYENS PEDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET ENCADREMENT

Salle de cours équipée (vidéo…) Encadrement par un formateur ayant plusieurs années d’expérience en entreprise

SUIVI ET EVALUATION DE LA FORMATION

Feuille d’émargement journalière Clôture de stage, fiche de satisfaction du stagiaire en fin de session Attestation de stage Attestation de réussite au QCM DT DICT le cas échéant, permettant à l’employeur de

délivrer l’AIPR

Formation au CFTP ou en entreprise sous réserve de mise à disposition des moyens matériels nécessaires

CFTP Emile PICO – Pont Royal – 13370 MALLEMORT - Tél. : 04 90 59 42 05 / Fax : 04 90 59 15 81 www.poleformation-tp.fr / [email protected]

D5 : Autorisation d’Intervention à Proximité des Réseaux - CONCEPTEURS

CONTENU

SECURITE ET DEVELOPPEMENT DURABLE Connaître :

- L’ensemble des règles, consignes et comportements applicables en matière de sécurité, de gestion des déchets, stockage, propreté du chantier…

Acquérir le réflexe de leur pratique en les appliquant durant toute la formation

DEFINITION DES ENJEUX :

Les insuffisances de l’ancienne procédure Les partenaires de la nouvelle réglementation

LE NOUVEAU VOCABULAIRE :

Les 3 intervenants Le guichet unique Les prestataires d’aide Ouvrages sensibles et non sensibles Les 3 classes de précision

Les affleurants visibles Les investigations complémentaires Les CTF (Clauses Techniques et Financières) Les plans géoréférencés Fuseau des techniques de travaux Les unités urbaines

Public Concerné Maîtrise d’ouvrage, Maître d’œuvre,

Bureaux d’études

Conditions d’accès/Pré-requis Avoir 18 ans Aptitude médicale EPI obligatoires

Durée 1 Jour

Lieu Mallemort ou Entreprise

Dès le 1er Janvier 2018, les intervenants en préparation ou exécution des travaux à proximité des réseaux seront soumis à l'obligation de disposer d'une AIPR (Autorisation d'Intervention à Proximité des Réseaux).

IFRBTP PACA : 344 boulevard Michelet - 13009 - Marseille

Tél. : 04 91 76 44 10 / Fax : 04 91 22 10 28 / E-mail : [email protected]

Site internet : www.paca.ifrb.fr

Siret n° 420 123 523 00011 / Code NAF 94.99Z / Activité enregistrée sous le n° 93130831113 auprès du préfet de la région Provence-Alpes-

Côte-d'Azur (Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat)

Votre contact :

Lionel PICARD

04 91 76 44 10

PROGRAMME DE FORMATION Prévention du Risque Amiante : Opérateur de chantier

Formation Préalable Sous-Section4

Objectifs Pédagogique

Connaître et identifier les activités et les opérations susceptibles d'émettre des

fibres d'amiante.

Connaître et appliquer les mesures de protection collectives.

Connaître et appliquer les procédures de travail recommandées, le mode opératoire et

les procédures de contrôle.

Date

Cf Devis/Bon de Commande

Lieu

1er Jour : Cf Devis/Bon de commande

2eme Jour : Vitrolles

Durée

2 jours, 14 heures

Public

Personnel de chantier

Prérequis

Un document attestant l'aptitude

médicale au poste de travail avec

mention "pas de contre indication au port

des équipements de protection

respiratoire" est requis pour la formation.

Maîtriser le français

Avoir plus de 18 ans

Moyens pédagogiques et supports

Plateau Technique

Salle de cours

Exercices Pratiques

Intervenant

Formateur certifié INRS

Tarif

Cf Devis/bon de commande

Informations complémentaires

Seuil : de 5 à 10 stagiaires

Maj Juin 2017

Programme

Connaître le risque amiante

Connaître les exigences de la réglementation «travail», «Environnement» et «Transport» et

leurs évolutions

Connaître et appliquer les mesures de protection collectives

Connaître et appliquer les mesures de protection individuelles

Connaître et appliquer les procédures de travail recommandées, le mode opératoire et

les procédures de contrôle

Signaler les situations dangereuses, en informer l’encadrement

Savoir réagir face à une situation anormale

Participer à l’amélioration des conditions de travail sur la base des principes de

prévention.

Validation de la formation

Evaluation théorique de 20 minutes

Evaluation pratique de 60 minutes






Votre contact :

Lionel PICARD

04 91 76 44 10

PROGRAMME DE FORMATION Prévention du Risque Amiante : Cumul des fonctions d’encadrement

technique / chantier / opérateur

Formation Préalable Sous-Section4


Connaître et identifier les activités et les opérations susceptibles d'émettre des fibres

d'amiante.

Rédiger et mettre en œuvre les procédures et modes opératoires adaptés aux

interventions et les faire respecter.

Date


Lieu

Jour 1/3/4/5 : Cf Bon de commande

2eme Jour : Vitrolles

Durée

5 jours, 35 heures

Public

Encadrement technique et/ou de

chantier et/ou opérateur :o A une responsabilité au niveau des prises de décisions

technico-commerciales, des études, de l’établissement

des documents techniques ou contractuels, de la

définition, de l’organisation et de la mise en œuvre des

spécifications et des moyens techniques.

o A de plus les compétences nécessaires et la mission de

diriger et coordonner l’exécution des travaux, mettre en

œuvre le mode opératoire qu’il a retenu.

o A de plus les compétences nécessaires et la mission

d’exécuter les travaux et/ou d’installer, de faire

fonctionner et d’entretenir les matériels qui lui sont

confiés, dans le respect des procédures, du mode

opératoire.

Prérequis

Un document attestant l'aptitude

médicale au poste de travail avec

mention "pas de contre indication au port

des équipements de protection

respiratoire" est requis pour la formation.

Maîtriser le français

Avoir plus de 18 ans


Plateau Technique

Salle de cours

Exercices Pratiques

Intervenant

Formateur certifié INRS

Tarif




Maj Juin 2017

Programme

Connaître le risque amiante

Connaître les exigences de la réglementation et ses évolutions

Connaître les exigences de la réglementation «santé publique» et ses évolutions

Connaître les exigences de la réglementation « environnement » et « transport » et ses

évolutions

Connaître les documents exigibles lors de toute intervention

Etablir et transmettre le mode

Connaître la démarche de prévention des risques

Détecter et évaluer les risques quelle que soit la situation spécifique à chaque opération

Choisir les méthodes de travail adaptées aux interventions sur les bases de l’évaluation

des risques

Définir des modes opératoires, des procédures et garantir la traçabilité des opérations

Identifier, les situations d’urgence organiser leur gestion

Consulter et mobiliser tous les acteurs

Organiser et mettre en œuvre les mesures de prévention sur la base de l’évaluation des

risques

Faire appliquer les procédures opératoires

S’organiser et réagir face à une situation anormale


Evaluation théorique de 20 minutes

Evaluation pratique de 60 minutes






Votre contact :

Lionel PICARD

04 91 76 44 10

PROGRAMME DE FORMATION Mise en sécurité des installations électriques

des logements LOI ALUR


Connaître la règlementation relative à la mise en location des logements existants de

plus de 15 ans.

Identifier et formaliser dans un rapport les défauts de sécurité à corriger dans le cadre

de la mise en sécurité.

Date et lieu


Durée

1 jour, 7 heures

Public

Installateurs électriciens

techniciens intervenant dans la

rénovation des installations

électriques existantes

Prérequis

Connaître les régles fondamentales

des installations électriques dans les

logements d’habitation


Animation d’un diaporama et

échanges entre le formateur et les

stagiaires sur des cas concrets.

Contrôle des acquis en cours de

formation par des QUIZ et des

exercices.

Chaque stagiaire recevra un support

de formation et une grille des points

de contrôle (rapport)

Intervenant

formateur CONSUEL

Tarif




En partenariat avec :

Maj mars 2017

Programme

La réglementation liée à la location des logements existants

o Obligation d’un état de l’installation électrique

o Equivalences avec une attestation Consuel

o Points communs et différences avec la vente de logement

Responsabilité des acteurs

o Responsabilité conjointe – Occupant / Bailleur / Installateur électricien

o Mise en sécurité / Mise en conformité

o Mesures compensatoires

Aspects théoriques de la mise en sécurité d’un logement lors de sa location avec

rédaction du rapport

o Exigences minimales : Appareil Général de Commande et de Protection,

protection différentielle à l’origine de l’installation de sensibilité adaptée aux

conditions de mise à la terre, dispositifs de protection des circuits adaptés à la

section des conducteurs, respect des règles dans les salles d’eau, liaison

équipotentielle / zones de sécurité, élimination de tous risques de contact

direct avec des pièces sous tension, matériels vétustes, détériorés ou

inadaptés à l’usage, conducteurs protégés par des conduits, moulures ou

plinthes

o Cas particuliers (installations diverses, piscine privée)

Attestation de conformité CONSUEL

o Quand déposer une attestation de conformité ?

o Quelle attestation de conformité ? Pour quelle installation ?

o Comment la remplir ? Son utilisation pour une « mise en sécurité »


Attestation de formation

Programme de formation

Engins de chantier – CACES® R372m

CCOONNDDUUIITTEE DD’’EENNGGIINNSS

TTRRAAVVAAUUXX PPUUBBLLIICCSS

PPRREEVVEENNTTIIOONN && SSEECCUURRIITTE

CS

PUBLIC VISE

Toute personne amenée à utiliser des engins de chantiers avec ou sans expérience professionnelle dans le domaine

PRE REQUIS

Etre âgé de 18 ans minimum Ne pas avoir de restrictions ou de contre indications médicales pour l’utilisation des engins de chantierMaîtriser le français (oral et écrit) Maîtriser des 4 opérations mathématiques de bases

Expérience professionnelle requise: NON

DUREE, DATES, LIEU,

HORAIRES

Cf. convention ou contrat de formation joint

MODALITE

D’ORGANISATION Formation en groupe de 4 à 14 personnes En présentiel, parcours individualisé selon niveau, expérience et catégories visées par le stagiaire (cf. convention ou contrat de formation joint)

MOYENS TECHNIQUES ET

PEDAGOGIQUES

- Livret stagiaire individuel - 1 salle de formation équipée Vidéoprojecteur, PC, paperboard - 1 aire d’exercice pratique - Engins de chantiers

Les stagiaires doivent avoir des chaussures de sécurité, des gants et un casque de chantier

REFERENCES Recommandation R372m de la CNAMTS

INTITULE : Formation à la conduite en sécurité d’engins de chantiers selon la recommandation CACES®

R372m de la CNAMTS

OBJECTIFS : Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques requises pour l’utilisation en sécurité d’engins de chantier dans un cadre professionnel Être capable de conduire en sécurité les engins de chantier conformément à la recommandation R372m de la CNAMTS.

CONTENU : Connaître la réglementation relative à l’utilisation d’engins de chantier dans un cadre professionnel (la législation, la recommandation R372m, l’autorisation de conduite, etc.) Connaître les différents organismes de prévention et de contrôle et connaitre leurs rôles Connaître les rôles et responsabilités du conducteur d’engins, du chef d’équipe, du chef de chantier et du conducteur de travaux Connaître les principaux types d’engins et leur classification Connaître les caractéristiques principales des composants essentiels et des différents mécanismes Connaître le fonctionnement des organes de service et des dispositifs de sécurité

Maîtriser les notions de mécanique, d’hydraulique et de chaîne cinématique des engins de chantier Maîtriser les notions d’équilibre, de centre de gravité de la charge, la lecture de plaque constructeur Connaître les principaux risques (renversement, heurts, réseaux, énergie, environnements, etc.) Maîtriser les règles de conduite, de circulation et de stationnement et les gestes de commandement de manœuvre Connaître les dispositions générales de sécurité et les équipements de protections Connaître les distances de sécurité avec les conducteurs électriques Connaitre et savoir vérifier des documents de l’engin Savoir contrôler l’engin (niveaux, équipements, pneumatiques, flexibles, fissures, etc.) et les EPI Savoir vérifier le bon fonctionnement de l’engin et des dispositifs de sécurité Savoir circuler en sécurité dans différentes conditions et sur différents sols. Savoir utiliser les engins en situation de travail en fonction des caractéristiques de chaque catégorie Savoir effectuer la fin de poste et les opérations d’entretien de 1° niveau

SUIVI - ÉVALUATIONS : - Suivi et sanction de la formation : feuille de présence, attestation individuelle de fin de

formation et certificat CACES® en cas de réussite aux examens.

- Appréciation de l’acquisition des compétences et de l’atteinte des objectifs par l’organisme de formation : Tests CACES® engins de chantiers (Examens théoriques et pratiques selon la recommandation R372m de la CNAMTS) ou équivalent.

- Mesure de la qualité globale de la formation, de l’atteinte des objectifs et de l’impact sur la pratique professionnelle par le stagiaire : enquête de satisfaction à chaud puis à froid

METHODES PEDAGOGIQUES : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme. Partie théorique : Alternance d’apport théorique par le formateur à l’aide d’un exposé par vidéoprojecteur et d’exercices en groupe (étude de cas vidéo, schémas, etc.), d’échange d’expériences, de démonstration et d’explications sur paperboard. Vérification des acquis tout au long de la formation à l’aide de quizz

Un livret de formation en couleur est remis à chaque stagiaire en fin de formation Partie pratique : Mise en situation en groupe. Après démonstration et explication par le formateur, à

tour de rôle, chaque stagiaire effectue des manœuvres sous sa direction pendant que le reste du groupe suit en écoute pédagogique les indications et corrections du formateur. Les exercices augmentent progressivement en difficultés et sont adaptés à l’évolution de chaque stagiaire. Un bilan est effectué en fin de journée pour suivre la progression.

ENCADREMENT - FORMATEURS : Profil type (CV détaillés sur simple demande) : Une solide expérience professionnelle dans le domaine enseigné, de l’encadrement de groupe et de la formation professionnelle. Titulaires des diplômes/titres/certificats requis (CACES®, permis de conduire, etc.) Examinateurs certifiés testeurs CACES® par Bureau Veritas Certification

Au-delà de l’expérience et des compétences requises, nos formateurs ont été, et sont régulièrement, formés, audités et évalués par le responsable pédagogique d’ODF et/ou par des organismes extérieurs.

Centre de formation ODF – 176 Rue d’Irlande 84100 Orange - Tél. : 04 90 61 22 36 – www.odformation.com

CACES®

Programme R372m Version 2 Applicable au 01/12/2016

mailto:[email protected]


Chariots automoteurs de manutention – CACES® R389




CS

PUBLIC VISE

Toute personne amenée à utiliser des chariots de manutention avec ou sans expérience professionnelle dans le domaine

PRE REQUIS

Etre âgé de 18 ans minimum Ne pas avoir de restrictions ou de contre indications médicales pour l’utilisation chariots de manutentionMaîtriser le français (oral et écrit) Maîtriser des 4 opérations mathématiques de bases

Expérience professionnelle requise: NON

DUREE, DATES, LIEU,

HORAIRES


MODALITE

D’ORGANISATION Formation en groupe de 4 à 14 personnes En présentiel, parcours individualisé selon niveau, expérience et catégories visées par le stagiaire (cf. convention ou contrat de formation joint)


PEDAGOGIQUES

- Livret stagiaire individuel - 1 salle de formation équipée Vidéoprojecteur, PC, paperboard - 1 aire d’exercice pratique - Chariots de manutentions

Les stagiaires doivent avoir des chaussures de sécurité et des gants

REFERENCES Recommandation R389 de la CNAMTS

INTITULE : Formation à la conduite en sécurité de chariots automoteurs de manutention à conducteur porté selon la recommandation CACES® R389 de la CNAMTS

OBJECTIFS : Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques requises pour l’utilisation en sécurité de chariots automoteurs de manutention à conducteur porté dans un cadre professionnel

Être capable de conduire en sécurité les chariots automoteurs de manutention à conducteur porté conformément à la recommandation R389 de la CNAMTS.

CONTENU : Connaître la réglementation relative à l’utilisation des chariots de manutention dans un cadre

professionnel (la législation, la recommandation R389, l’autorisation de conduite, etc.) Identifier les rôles des différentes instances et organismes de prévention (IT, CARSAT, etc.) Connaître les conditions requises pour utiliser un chariot et la responsabilité qui en découle Identifier les principales catégories de chariots et leurs caractéristiques fonctionnelles, et en déduire leurs utilisations courantes et leur limite d’utilisation Connaître les différents organes, leur technologie et leur fonction Connaître le fonctionnement des organes de service et dispositifs de sécurité Interpréter la signification des différents pictogrammes et panneaux de signalisation Identifier les principaux facteurs d’accidents lors de l’utilisation d’un chariot automoteur Identifier les principaux risques rencontrés sur un trajet déterminé Savoir interpréter les informations données par la lecture de la plaque de charge Connaître les EPI et les dispositifs de sécurité pour le conducteur et leur fonction Expliciter et justifier les interdictions relatives au transport et à l’élévation de personnes Connaître les règles de circulation et de conduite à l’intérieur et à l’extérieur de l’entreprise Connaître les différents paramètres influençant la distance de freinage Identifier les produits dangereux par leurs étiquettes et les risques liés à leur manutention Savoir vérifier l’adéquation du chariot à l’opération de manutention envisagée Savoir effectuer les vérifications et les opérations nécessaires avant la prise de poste Savoir circuler et stationner en sécurité dans différentes conditions Savoir utiliser les chariots de manutention en situation de travail en fonction des caractéristiques

de chaque catégorie Savoir effectuer la fin de poste et la maintenance de 1° niveau


formation et certificat CACES® en cas de réussite aux examens. - Appréciation de l’acquisition des compétences et de l’atteinte des objectifs par l’organisme de

formation : Tests CACES® chariots de manutention à conducteur porté (Examens théoriques

et pratiques selon la recommandation R389 de la CNAMTS) ou équivalent. - Mesure de la qualité globale de la formation, de l’atteinte des objectifs et de l’impact sur la

pratique professionnelle par le stagiaire : enquête de satisfaction à chaud puis à froid

METHODES PEDAGOGIQUES : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme. Partie théorique : Alternance d’apport théorique par le formateur à l’aide d’un exposé par vidéoprojecteur et d’exercices en groupe (étude de cas vidéo, schémas, etc.), d’échange d’expériences, de démonstration et d’explications sur paperboard. Vérification des acquis tout au long de la formation à l’aide de quizz

Un livret de formation en couleur est remis à chaque stagiaire en fin de formation Partie pratique : Mise en situation en groupe. Après démonstration et explication par le formateur, à tour de rôle, chaque stagiaire effectue des manœuvres sous sa direction pendant que le reste du groupe suit en écoute pédagogique les indications et corrections du formateur. Les exercices augmentent progressivement en difficultés et sont adaptés à l’évolution de chaque stagiaire. Un bilan est effectué en fin de journée pour suivre la progression.

ENCADREMENT - FORMATEURS : Profil type (CV détaillés sur simple demande) : Une solide expérience professionnelle dans le domaine enseigné, de l’encadrement de groupe et de la formation professionnelle. Titulaires des diplômes/titres/certificats requis (CACES®, permis de conduire, etc.) Examinateurs certifiés testeurs CACES® par Bureau Veritas Certification

Au-delà de l’expérience et des compétences requises, nos formateurs sont régulièrement, formés, audités et évalués par le responsable pédagogique d’ODF et/ou par des organismes extérieurs.


CACES®

Programme R389 Version 2 Applicable au 01/12/2016


Programme pédagogique

PEMP : Plateformes Elévatrices Mobiles de Personnes (nacelles)

CACES® R386




CS

PUBLIC

Conducteurs de PEMP

Formation en groupe

PRE-REQUIS

Être âgé de 18 ans

minimum

Être apte médicalement

Compréhension orale et

écrite du français

DUREE

Cf. convention de

formation jointe

MATERIEL

1 salle de formation

1 aire d’exercice pratique

PEMP

Nb : les stagiaires doivent avoir des chaussures de sécurité, des gants un harnais antichute avec longe, un casque avec jugulaire

DATES ET LIEU

Lieu : cf. convention de

formation jointe

Dates : cf. convention de

formation jointe

REFERENCES

Recommandation R 386 de la

CNAMTS

INTITULE : Formation à la conduite de PEMP en sécurité selon la recommandation R

386 de la CNAMTS

OBJECTIF :

Permettre d’acquérir les compétences nécessaires (théoriques et pratiques) à la conduite en sécurité des PEMP et être préparé aux tests CACES

® selon la R 386 de la CNAMTS.

CONTENU :

objectifs de la formation

la législation, la recommandation CACES® R386, l’autorisation de conduite

les responsabilités physiques, morales et pénales lors d’un accident grave

les différents organismes de prévention et leurs rôles

les équipements obligatoires pour le conducteur et pour les engins

les règles de circulation à l’intérieur de l’entreprise et sur la voie publique

les principales interdictions

la classification des PEMP

utilisation des PEMP

Notion d’équilibre, de centre de gravité

vérification journalière et périodique des PEMP

mécanique, hydraulique et chaîne cinématique

la prise de poste

vérification des équipements individuels de protection

vérification des documents de l’engin

vérifications de l’engin (état des équipements de l’engin, vérification des différentsniveaux, essais hydrauliques de l’engin)

conduite des PEMP (parcours défini avec panneau de signalisation, slalom, pente,virage, espace réduit, différents types de sols)

Utilisation en situation de travail en fonction des caractéristiques de chaque catégorie

la fin de poste et maintenance de 1° niveau

ÉVALUATION :

Tests CACES® : Examens théoriques et pratiques selon la recommandation R386 de la CNAMTS

METHODE PEDAGOGIQUE :

Animation par le formateur à l’aide d’un support par vidéoprojecteur et des exercices en

groupe. Un manuel de formation en couleur est remis à chaque stagiaire en fin de formation

Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme

selon l’évolution de chaque stagiaire. Formation en groupe : A tour de rôle, chaque stagiaire effectue des manœuvres sous la

direction du formateur tandis que le reste du groupe suit en écoute pédagogique les

indications du formateur.

CA

CE

S




Grues auxiliaires de chargement – CACES® R390




CS

PUBLIC

Conducteurs de grues

auxiliaires

Formation en groupe

PRE-REQUIS


minimum



écrite du français Permis PL (si le porteur de

la grue > 3,5T)

DUREE

Cf. convention de

formation jointe

MATERIEL



Grue auxiliaire

Nb : les stagiaires doivent avoir des chaussures de sécurité, des gants de manutention et un casque

DATES ET LIEU

Lieu : cf. convention de formation jointe

Dates : cf. convention de formation jointe

REFERENCES

Recommandation R 390 de la CNAMTS

INTITULE : Formation à la conduite de grues auxiliaires en sécurité (selon la

recommandation R 390 de la CNAMTS)

OBJECTIF :

Permettre d’acquérir les compétences nécessaires (théoriques et pratiques) à la conduite en sécurité des grues auxiliaires et être préparé aux tests CACES

® selon la R 390 de la

CNAMTS.

CONTENU :

objectifs de la formation

la législation, la recommandation CACES® R390, l’autorisation de conduite

les responsabilités physiques, morales et pénales lors d’un accident grave

les différents organismes de prévention et leurs rôles

les équipements obligatoires pour le conducteur et pour les grues

les règles de circulation à l’intérieur de l’entreprise et sur la voie publique

les principales interdictions

la classification des grues

utilisation des grues

Notion d’équilibre, le centre de gravité de la charge, plaque de charge

vérification journalière et périodique des grues

mécanique, hydraulique et chaîne cinématique

la prise de poste

vérification des équipements individuels de protection

vérification des documents de la grue

vérifications de la grue (état des équipements de l’engin, vérification des différentsniveaux, essais hydrauliques de l’engin)

Vérification des différentes commandes et sécurités

conduite des grues (positionnement, stabilisation)

Utilisation en situation de travail en fonction des caractéristiques (chargement,déchargement avec différents accessoires de manutention)

la fin de poste et maintenance de 1° niveau

ÉVALUATION :

Tests CACES® Grue : Examens théoriques et pratiques selon la recommandation R390 de la

CNAMTS


Animation par le formateur à l’aide d’un support par vidéoprojecteur et des exercices en groupe.

Un manuel de formation en couleur est remis à chaque stagiaire en fin de formation

Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme selon l’évolution de chaque stagiaire.

Formation en groupe : A tour de rôle, chaque stagiaire effectue des manœuvres sous la

direction du formateur tandis que le reste du groupe suit en écoute pédagogique les indications du formateur.

CA

CE

S




Echafaudages




CS

PUBLIC VISE

Toute personne amenée à monter, à utiliser, à vérifier ou à réceptionner un échafaudage

PRE REQUIS

Etre âgé de 18 ans minimum Ne pas avoir de restrictions ou de contre indications médicales pour des travaux en hauteur et le port de chargesMaîtriser le français (oral et écrit) Maîtriser des 4 opérations mathématiques de bases Expérience professionnelle requise: NON

DUREE, DATES, LIEU,

HORAIRES


MODALITE

D’ORGANISATION Formation en groupe de 4 à 12 personnes En présentiel, parcours individualisé selon niveau, expérience et compétences visées par le stagiaire (cf. convention ou contrat de formation joint)


PEDAGOGIQUES

- Livret stagiaire individuel - 1 salle de formation équipée Vidéoprojecteur, PC, paperboard - 1 zone d’exercice pratique - Echafaudages

Les stagiaires doivent avoir une tenue de travail, des chaussures de sécurité, des gants de manutention et un casque de chantier avec jugulaire

REFERENCES Recommandations R457 et R408

de la CNAMTS

INTITULE : Formation échafaudages

OBJECTIFS : Être capable de monter/démonter, de réceptionner, de contrôler la conformité, de réaliser la vérification journalière et d'utiliser un échafaudage fixe ou roulant dans le respect des règles de sécurité et de prévention selon les recommandations R408 et R457 de la CNAMTS

CONTENU : Connaître le contexte réglementaire lié aux échafaudages et les droits et devoirs de l’employeur et de salarié Connaître et savoir évaluer les risques liés à la mise en œuvre et au travail sur échafaudages Connaître les EPI et les EPC requis pour la mise en œuvre et le travail sur échafaudages Connaître les principales caractéristiques des échafaudages (types, normes, technologie, etc.) Connaître les règles de sécurité de montage, démontage et d’utilisation Savoir effectuer un calcul de descente de charges, une étude de montage et d’adéquation Savoir choisir un échafaudage en fonction des travaux et effectuer l’examen d’adéquation Savoir établir le mode opératoire pour les opérations de montage/démontage (inspection et

préparation du matériel, préparation au sol, etc.) Être capable d’utiliser les EPI appropriés Être capable de monter/démonter/transformer un échafaudage en sécurité Savoir communiquer, diriger le montage Être capable d’effectuer la vérification journalière Être capable d’effectuer les vérifications de conformité Savoir conditionner et stocker le matériel

Être capable d’apprécier la qualité et la résistance des ancrages, des appuis aux charges verticales

et éléments assurant la résistance aux charges verticales et horizontales Être capable d’évaluer la conformité des niveaux de travail, des accès et des protections collectives et des consignes d'utilisation Savoir rédiger un rapport de vérification

Savoir mettre en œuvre le repli du chantier


formation, avis du formateur après formation (bilan de stage)

- Appréciation de l’acquisition des compétences et de l’atteinte des objectifs par l’organisme de formation : Examens théoriques et pratiques


METHODES PEDAGOGIQUES : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme.

Alternance d’apport théorique par le formateur à l’aide d’un exposé par vidéoprojecteur, d’étude de cas (vidéo, schémas, etc.), d’échange d’expériences, de démonstration sur paperboard et d’exercices pratiques en situation réelle de travail avec ou sur échafaudages

Un livret de formation est remis à chaque stagiaire en fin de stage

ENCADREMENT - FORMATEURS : Profil type (CV détaillés sur simple demande) : Une solide expérience professionnelle dans le domaine enseigné, de l’encadrement de groupe et de la formation professionnelle. Titulaires des diplômes/titres/certificats requis



ECHAFAUDAGES

Programme Echafaudages Version 2 Applicable au 01/12/2016


Programme pédagogique :

TRAVAIL EN HAUTEUR

PUBLIC

Toute personne appelée, dans l'exercice de sa

profession, à procéder d'une façon permanente

ou occasionnelle, à des

travaux en hauteur. Reconnaissance de

l'aptitude aux travaux en hauteur par la médecine

du travail

Groupe de 10 stagiaires maximum

PRE-REQUIS


minimum



écrite du français

DUREE

Cf. convention de

formation jointe

MATERIEL REQUIS



Les stagiaires doivent être équipés de leurs EPI, tenue de travail, casque avec jugulaire, gants, chaussures de sécurité, et EPI contre les chutes de hauteur

DATES ET LIEU

Lieu : cf. convention de formation jointe

Dates : cf. convention de

formation jointe

INTITULE :

Utilisation des EPI contre les chutes de hauteur - Préparation à l'autorisation pour les travaux en hauteur

OBJECTIF :

Etre capable : - d'identifier et évaluer les risques de chute selon le lieu de travail, son environnement et la nature des travaux à réaliser, - de maîtriser les principes de sécurité relatifs aux accès, travaux et déplacement en hauteur, - de reconnaître les moyens de protection appropriés aux conditions de travail (protection collective et individuelle), - d'utiliser les équipements de protection individuelle (EPI).

CONTENU :

Formation théorique en salle Travaux en hauteur et sécurité : - accidents et prévention, - contexte réglementaire et responsabilités. Caractéristiques des moyens de protection collective : - moyens fixes et mobiles, - appareils d'élévation de personnes, - balisage et signalisation. Caractéristiques des moyens de protection individuelle : - classes d'ancrages, - anti-chutes et supports d'assurage, - absorbeurs d'énergie, - harnais et accessoires de liaison, - pratique des nœuds sur corde. Choix d'un dispositif de protection individuelle : - étude des risques,

- accrochage du harnais, - facteurs de choix du dispositif de protection, - conséquence d'une chute, - vérification et auto-contrôle.

Formation pratique Exercices pratiques d'interventions en hauteur avec les équipements individuels utilisés par les stagiaires. Exercices adaptés au poste de travail et à l’activité de l’entreprise.

ÉVALUATION :

Evaluation des connaissances et du savoir-faire en fin de formation Un avis d'autorisation d'intervention en hauteur est délivré aux participants ayant suivi l'intégralité de la formation et satisfait à l'évaluation des connaissances théoriques et pratiques


Formation théorique en salle : Animation par le formateur à l’aide d’un support par vidéoprojecteur et des exercices en groupe

Formation pratique : Explication préliminaire par le formateur à tout le groupe, ensuite chaque stagiaire effectue des manœuvres sous la direction du formateur. Le formateur suit un plan précis pour aborder tous les points du programme pratique.




PUBLIC

Tout public

Groupe de 4 à 10 stagiaires

PRE-REQUIS

Aucun

DUREE

Cf. convention de formation

jointe

MATERIEL PEDAGOGIQUE

PC portable, vidéoprojecteur,

1 lot de mannequins RCP avec peaux de visage individuelles :

1 Adulte, 1 enfant, 1 nourrisson

+ matériel d’entretien 1 Défibrillateur de formation

avec accessoires Divers matériel pour mise en

situation Mallette du formateur SST

(INRS)

RESSOURCES

DOCUMENTAIRES :

Référentiel technique à l’usage des formateurs SST - ED 7000,

INRS Référentiel de formation à

l’usage des formateurs SST - ED

7001, INRS Plan d’intervention (outil 31) +

pictogrammes Aide mémoire SST – ED 4085

de l’INRS

Fiche individuelle de suivi et d’évaluation du SST – ED 4043,

INRS Supports de formations internes

OBJECTIFS

Avoir un rôle de prévention au quotidien pour éviter l’accident

Connaître le rôle du Sauveteur secouriste du travail

Connaître la conduite à tenir en cas d’accident Appréhender les situations inhérentes aux risques spécifiques de l’entreprise

Savoir se protéger et protéger autrui en cas d’accident Être capable d’alerter et de porter secours en cas d’accident

CONTENU

Se situer en tant que sauveteur secouriste du travail dans son entreprise

Identifier son rôle en tant que secouriste

Identifier son rôle en tant que « préventeur » dans son entreprise

La conduite à tenir en cas d’accident : protéger, examiner, faire alerter, secourir

Rechercher les risques persistants pour protéger :

Connaître l’alerte aux populations Reconnaître, sans s’exposer lui-même, les risques persistants éventuels qui

menacent la victime de l’accident et/ou son environnement. Supprimer ou isoler le risque, ou soustraire la victime au risque sans s’exposer

lui-même au risque.

Examiner la victime et faire alerter Examen de la (des) victimes avant et pour la mise en œuvre de l’action choisie

en vue du résultat à obtenir. Alerter, ou faire alerter en fonction de l’organisation des secours dans

l’entreprise. Secourir

Effectuer l’action (succession de gestes) appropriés à l’état de la (des)

victime(s). Situations inhérentes aux risques spécifiques

Application des ses compétences de SST à la prévention dans son

entreprise

De protéger à prévenir Repérer les dangers dans une situation de travail

Supprimer ou faire supprimer les dangers De faire alerter à informer

Informer son responsable et/ou la personne chargée de prévention dans l’entreprise des situations dangereuses repérées

EVALUATION

Selon les critères définis par l’INRS dans le référentiel de formation des sauveteurs secouristes du travail, transcrits dans un document national nommé « Fiche

individuelle de suivi et d’évaluation du SST ».

A l’issue de cette évaluation, un Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail est délivré aux candidats qui ont participé à l’ensemble de la formation et fait l’objet

d’une évaluation favorable.

METHODE PEDAGOGIQUE

Méthode participative mettant à profit l’expérience des stagiaires et la mise en situation concrète à la fin de chaque module pour évaluer les comportements et

réactions des stagiaires. Chaque stagiaire exécute tous les gestes et exercices sur mannequins ou avec la participation d’autres stagiaires

La formation est orientée sur la prévention des risques spécifiques à l’entreprise des stagiaires

Sauveteur Secouriste du Travail

Devenir SST




PUBLIC

Tout public

Groupe de 4 à 10 stagiaires

PRE-REQUIS

Etre titulaire du certificat de

SST

DUREE

Cf. convention de formation jointe

MATERIEL PEDAGOGIQUE

PC portable, vidéoprojecteur, 1 lot de mannequins RCP avec

peaux de visage individuelles :

1 Adulte, 1 enfant, 1 nourrisson + matériel d’entretien

1 Défibrillateur de formation avec accessoires

Divers matériel pour mise en situation

Mallette du formateur SST

(INRS)

RESSOURCES

DOCUMENTAIRES :

Référentiel technique à l’usage

des formateurs SST - ED 7000, INRS

Référentiel de formation à

l’usage des formateurs SST - ED 7001, INRS

Plan d’intervention (outil 31) + pictogrammes

Aide mémoire SST – ED 4085

de l’INRS Fiche individuelle de suivi et

d’évaluation du SST – ED 4043, INRS

Supports de formations internes

(livrets stagiaires individuels « Sauveteurs Secouristes du

Travail, Mémoforma)

OBJECTIFS

Avoir un rôle de prévention au quotidien pour éviter l’accident

Connaître le rôle du Sauveteur secouriste du travail

Connaître la conduite à tenir en cas d’accident Appréhender les situations inhérentes aux risques spécifiques de l’entreprise

Savoir se protéger et protéger autrui en cas d’accident Être capable d’alerter et de porter secours en cas d’accident

CONTENU

Evaluation à partir d’accidents de travail simulé permettant de repérer

les écarts par rapport au comportement attendu du SST

Révision des gestes d’urgence Actualisation de la formation

Se situer en tant que sauveteur secouriste du travail dans son entreprise

Identifier son rôle en tant que secouriste et en tant que « préventeur » dans son entreprise

La conduite à tenir en cas d’accident : protéger, examiner, faire alerter,

secourir Rechercher les risques persistants pour protéger : Connaître l’alerte aux

populations Reconnaître, sans s’exposer lui-même, les risques persistants éventuels qui

menacent la victime de l’accident et/ou son environnement.

Supprimer ou isoler le risque, ou soustraire la victime au risque sans s’exposer lui-même au risque.

Examiner la victime et faire alerter : Examen de la (des) victimes avant et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir.

Alerter, ou faire alerter en fonction de l’organisation des secours dans

l’entreprise. Secourir : Effectuer l’action (succession de gestes) appropriés à l’état de la (des)

victime(s). Situations inhérentes aux risques spécifiques

Application des ses compétences de SST à la prévention dans son

entreprise De protéger à prévenir : Repérer les dangers dans une situation de travail et

supprimer ou faire supprimer les dangers

De faire alerter à informer : Informer son responsable et/ou la personne chargée de prévention dans l’entreprise des situations dangereuses repérées

EVALUATION

Selon les critères définis par l’INRS dans le référentiel de formation des sauveteurs

secouristes du travail, transcrits dans un document national nommé « Fiche individuelle de suivi et d’évaluation du SST ».

A l’issue de cette évaluation, un Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail est

délivré aux candidats qui ont participé à l’ensemble de la formation et fait l’objet

d’une évaluation favorable.

METHODE PEDAGOGIQUE

Méthode participative mettant à profit l’expérience des stagiaires et la mise en

situation concrète à la fin de chaque module pour évaluer les comportements et réactions des stagiaires. Chaque stagiaire exécute tous les gestes et exercices sur

mannequins ou avec la participation d’autres stagiaires

La formation est orientée sur la prévention des risques spécifiques à l’entreprise des stagiaires

Sauveteur Secouriste du Travail

Maintenir et actualiser ses compétences




Habilitations Electriques – Norme NF C18510




CS

PUBLIC VISE

Toute personne amenée à intervenir à proximité ou sur des installations électriques

PRE REQUIS

Etre âgé de 18 ans minimum Ne pas avoir de restrictions ou de contre indications médicales pour des opérations d’ordre électriqueMaîtriser le français (oral et écrit) Maîtriser des 4 opérations mathématiques de bases Selon les titres visés, avoir des notions de bases ou des compétences poussées en électricité dans le domaine de tension considéré, sur les ouvrages ou les installations électriques, résultant d’une formation ou d’une pratique professionnelle

DUREE, DATES, LIEU,

HORAIRES

Cf. convention ou contrat de formation joint Partie pratique : 30% minimum

MODALITE

D’ORGANISATION Formation en groupe de 4 à 12 personnes En présentiel, parcours individualisé selon niveau, expérience et titres visés par le stagiaire (cf. convention ou contrat de formation joint)


PEDAGOGIQUES

- Livret stagiaire individuel - 1 salle de formation équipée Vidéoprojecteur, PC, paperboard - 1 zone d’exercice

pratique équipée - EPI, EPC, VAT Les stagiaires doivent avoir des chaussures de sécurité,

REFERENCES Norme NF C18-510 Décret n°2010-1118 du 22/9/10 Arrêté du 26/04/12

Guide ED 6127 de l’INRS

INTITULE : Formation préparatoire à l’habilitation électrique selon la norme NF C18510

OBJECTIFS : Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques en matière de risques et de sécurité électrique requises pour l’obtention d’un titre d’habilitation électrique par l’employeur selon la norme NFC 18510 Être capable de mettre en œuvre ces connaissances dans le cadre de l’activité professionnelle

CONTENU : Partie théorique Connaître les effets du courant sur le corps humain Connaître les domaines de tension et savoir identifier les différentes zones d’environnements Connaître les différents titres d’habilitation et les limites de chaque niveau Connaître les rôles et les devoirs du chargé de travaux, de consignation et d’intervention Connaître les procédures de déroulement de travaux et les documents requis selon le niveau Connaître et savoir analyser et évaluer les risques liés à l’électricité Connaître les risques spécifiques liés à la Haute Tension Connaître les principaux appareillages en Basse et Haute Tension Connaître et être capable d’utiliser les moyens de se protéger contre les différents contacts électriques (EPI et EPC) Savoir réagir en cas d’accident et/ou d’incident d’origine électrique

Partie pratique Être capable de déterminer le danger et évaluer les risques dans un local électrique Être capable de rédiger les documents applicables et transmettre les informations Être capable de choisir et d’utiliser les EPI et EPC appropriés pour se protéger et protéger une zone de travail Être capable d’assurer la surveillance des zones de travail Être capable de mettre en œuvre les procédures de consignation et d’intervention Être capable de faire une VAT efficace Être capable de consigner une installation, d’effectuer des manœuvres, mesures, vérifications, interventions ou essais dans un environnement électrique selon les titres visés Savoir rendre compte des difficultés rencontrées Savoir intervenir en cas d’accident corporel ou d’incendie


formation, avis du formateur après formation sur chaque titre d’habilitation demandé par l’employeur du stagiaire et proposition de titre(s) à compléter par l’employeur

- Appréciation de l’acquisition des compétences et de l’atteinte des objectifs par l’organisme de formation : Examens théoriques (QCM) et pratiques selon la norme NFC 18510


METHODES PEDAGOGIQUES : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Le formateur suit un plan précis pour aborder progressivement tous les points du programme.

Alternance d’apport théorique par le formateur à l’aide d’un exposé par vidéoprojecteur, d’étude de cas (vidéo, schémas, etc.), d’échange d’expériences, de démonstration sur paperboard et d’exercices pratiques.

Un manuel de prévention du risque électrique est remis à chaque stagiaire. Il peut faire office de recueil de prescription conformément aux Art. R4544-9 et 10 du Code du Travail

ENCADREMENT - FORMATEURS : Profil type (CV détaillés sur simple demande) : Une solide expérience professionnelle dans le domaine enseigné, de l’encadrement de groupe et de la formation professionnelle. Titulaires des diplômes/titres/certificats requis (titres habilitations électriques, etc.)



HABILITATION

ELECTRIQUE

Programme Habilitation électrique Version 2 Applicable au 01/12/2016


DEVELOPPEMENT

DURABLE RGE






Votre contact :

Lionel PICARD

04 91 76 44 10

PROGRAMME DE FORMATION FEEBAT Module_RENOVE_V1

Devenir Responsable Technique en Rénovation Énergétique de logements


Décrire les avantages du dispositif de l’éco-conditionnalité des aides publiques et la mention RGE

Enumérer les principales technologies clés et les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment

Dans le cadre d’une approche énergétique globale, savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant le contenu de l’évaluation énergétique

Expliquer le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur et l’accompagner pour pérenniser la performance et assurer le bon usage.

Date


Lieu

Cf Devis/Bon de commande

Durée

3 jours, 21 heures

Public

Chefs d’entreprises, Artisans,

Conducteurs de travaux, Chargés

d’affaires, Personnels de chantier

Prérequis

Maîtriser les fondamentaux de son métier

Méthodes pédagogiques et

supports

En présentiel, présentation inductive et

déductive, jeux de rôle, Etude de cas,

Quizz

Diaporama, clé USB

Questionnaire de contrôle des

connaissances théoriques

Intervenant

Formateur agréé CERTIBAT RENOVE

Tarif




Le contrôle individuel de

connaissances théoriques de chaque

responsable technique proposé en fin

de 3ème journée est obligatoire

depuis le 1er janvier 2015. (cf arrêté du

19 décembre 2014 définissant les cahiers des

charges des formations relatives à l’efficacité

énergétique et à l’installation d’équipements de

production d’énergie utilisant une source

d’énergie renouvelable paru au J.O du 26 Décembre 2014).

Maj Juin 2017

Programme

Jour 1

Enjeux et contexte du nouveau module RENOVE dans le cadre du dispositif de l’éco-

conditionnalité des aides publiques et de la mention RGE

o Le contexte du PREH et les enjeux énergétiques et climatiques

o Le contexte réglementaire

o Le fonctionnement thermique et énergétique d’un bâtiment

o Les effets négatifs pouvant survenir à la suite d’une rénovation énergétique :

une non-atteinte du gain énergétique escompté et des désordres sur la

structure, la qualité de l’air et le confort

Jour 2

Les principales technologies clés

o Points clés de la mise en œuvre des solutions au regard de la performance

énergétique et l’importance de l’autocontrôle,

o Désordres d’interfaces entre technologies : listing non exhaustif de 16

problématiques au total sur l’ensemble des technologies selon la

méthodologie : - Exposé du cas,

- Explication de la ou les causes éventuelles,

- Traitement curatif pour y remédier,

- Traitement préventif pour ne pas reproduire le(s) désordre(s) d’interface(s).

Jour 3

Le projet de rénovation énergétique dans le cadre d’une approche globale :

o Les intérêts d’une évaluation thermique,

o L’interprétation d’une évaluation énergétique et connaissances des éléments

sensibles,

o Présentation et interprétation d’une évaluation énergétique d’une maison

individuelle réalisée à l’aide du logiciel OREBAT V3,

o Les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces

énergétiquement,

o L’explication du bouquet de travaux retenu et l’accompagnement pour

pérenniser la performance et en assurer le bon usage


Réussir le questionnaire à choix multiples (QCM) de validation des connaissances

acquises. Une note minimum de 24/30 est exigée.

MARCHES

TERTIAIRE

MANAGEMENT

Déclaration d'activité enregistrée

sous le numéro 82 38 04928 38.

CAP NUMÉRIQUE - 290, Chemin du Coteau - 38540 SAINT JUST CHALEYSSIN

Tél. : +33 6 65 02 31 32 - Fax : +33 9 57 44 60 52 - [email protected] - www.capnumerique.com

Déclaration d'activité enregistrée sous le numéro 82 38 04928 38 auprès du préfet de région de Rhône-Alpes

conformément aux dispositions de l'article R.6351-6 du code du travail.

Sarl au capital de 2 000 € - RCS : 522 316 884 00017 - TVA FR : FR54 522 316 884 - NAF : 7022Z Page : 1 / 2

SAVOIR BIEN REPONDRE A UN MARCHE PUBLIC

Durée : 1 jour soit 8 heures

OBJECTIFS

Comprendre la législation en vigueur de la commande publique, maitriser les différents

types de marchés et procédures d’achat et la dématérialisation.

PUBLIC VISE

Responsable d’entreprise, Responsables commerciaux, Chargés d’affaires, Assistante

commerciale, toute personne souhaitant répondre à un appel d’offres publics.

PRE-REQUIS

Avoir répondu à un appel d’offres.

PROGRAMME

Maîtriser l’environnement Juridique

• Nouveau Code des Marchés Publics (Décret 1er Avril 2016)

• Les acteurs de l'achat public

• Leurs rôles et leurs compétences

• Où et comment rechercher les bonnes informations

• Les seuils de publication

• La délégation de responsabilité à la signature des documents administratifs

Les différentes procédures d'achat

• Les règles de publicité et de seuils

• La procédure sans publicité

• La procédure adaptée

• Les appels d'offres ouverts et restreints

• La procédure concurrentielle avec négociation

• Le dialogue compétitif

La dématérialisation

• La nouvelle échéance 2016-2018

• Où trouver les appels d'offres

• Le téléchargement du dossier de consultation

• La formalisation de la candidature et de l’offre

• La signature électronique

Le dispositif « Marché public simplifié » (MPS)

• Enjeux et objectifs


http://www.capnumerique.com/








Le DUME (Document unique de marché européen)

• La législation en vigueur

• Le formulaire type du document unique de marché européen (DUME)

Les différents types de marchés

• Marché unique ou en lots

• Les prix ajustables ou révisables

Analyser le dossier d'appel d'offres

• L'organisation interne à mettre en place

• Comprendre le cadre de l'appel d'offres (fond, forme, attentes clients)

• Analyser les demandes formulées et sous-jacentes (Variante – Prestations

supplémentaires)

• Le cahier des charges

• Identifier les objectifs, les enjeux et les risques de l'offre

CAS PRATIQUE :

Retrait d’un dossier sur un profil acheteur

Analyse du DCE

Préparer son dossier réponse papier ou électronique

• Gestion interne de l'avancement du dossier

• Les pièces administratives ( DC1, DC2, ATTRI1)

• Préparer ses dossiers techniques (mémoire technique)

• Chiffrer sa proposition sans oublier les risques

• Préparer les argumentaires

• Structurer son dossier réponse : plan, cohérence, logique

• Constitution du dossier : support, mise en page, annexes, signatures et pouvoirs,

pièces administratives, emballage, remise du dossier

• Réponse dans un cadre de dématérialisation : support, annexes, remise du dossier

CAS PRATIQUE :

Remplissage des documents administratifs ( DC1, DC2, ATTRI1)

Constitution des pièces demandées dans le dossier de candidature et technique du RC

traité

Conclusion et notification du marché dématérialisé

• Signature du marché par la personne publique










ATELIER : MEMOIRE TECHNIQUE

Durée : 2 jours soit 16 heures OBJECTIFS Cette formation, vous donnera les éléments importants à maitriser pour améliorer

votre taux de réussite aux appels d’offres publics et pour améliorer la présentation et la

rédaction de votre Mémoire Technique.

Savoir mettre en avant vos savoirs faire puisque la valeur technique d’une entreprise est un

facteur de plus en plus important dans la décision finale d’un acheteur public.

Obtenir des solutions pour gagner dans la personnalisation et dans la mise en forme de son

Mémoire Technique..

PUBLIC VISE

Responsables d’entreprise, Responsables commerciaux, Chargés d’affaires, Assistantes

commerciales, toutes personnes en charge de la rédaction des offres de marché.

PRE-REQUIS

Chaque participant travaille sur un poste informatique équipé de Windows et Word 2010

ou plus. Les stagiaires apportent sur un support numérique (clé USB) leur mémoire technique au

format WORD, photos, logo, papier entête etc…

APPROCHE PEDAGOGIQUE

Formation basée sur des exercices

PROGRAMME

1ére journée

Contexte

- Les préconisations de la Direction des Affaires Juridiques (DAJ) dans le choix d’un

candidat.

Le donneur d’ordre/Le pouvoir adjudicateur

- Les critères de sélections des candidatures

- Les critères de sélections des offres

- Le déroulement de l’analyse d’une offre.

L’analyse des pièces du Dossier de Consultation des Entreprises (DCE)

- Quel est le besoin du Maître Ouvrage ?

- Quelles sont ces attentes ?

- Le Mémoire Technique est-il imposé ou libre ?

- Le mémoire technique est-il contractuel ?




sous le numéro 82 38 04928 38

.






Comment construire un mémoire technique simple, rapide et efficace ?

- Les objectifs du Mémoire Technique

- Les points clefs à mettre en évidence

- Quels sont les outils informatiques gratuits permettant de réaliser ce document ?

- Quelle doit être la présentation de mon mémoire technique ?

- Comment mettre en avant les avantages de mon offre ?

Cas pratique

- A partir d’exemples et d’exercices, le stagiaire disposera d’une méthode de travail

permettant de réaliser, avec des outils informatiques gratuits, simplement et rapidement

un mémoire technique efficace.

2ème journée

Présenter l’information de manière différente pour faciliter l’analyse de votre Mémoire

Technique

• Moyens humains

• Moyens techniques

• Fournitures/Fournisseurs

• Modes opératoires

• Délais - Planning

Intégrer des visuels

• Capturer des images

• Retoucher des images

• Compresser des images

Cas des fiches techniques

• Créer un catalogue de fiches techniques

Transformer votre Mémoire Technique en un livre électronique compatible pour de la

réponse électronique

• Faciliter l’utilisation de votre Mémoire Technique par l’acheteur dans le cas d’une réponse

électronique

Charte graphique de l’entreprise

• Créer une identité visuelle de votre entreprise

• Choix des couleurs

• Créer des entêtes et pieds de page personnalisés




sous le numéro 82 38 04928 38

.






Elaborer un document structuré et personnalisable

• Créer des styles personnalisés

• Créer une page de garde avec votre identité visuelle

• Personnaliser le sommaire automatique

• Mettre en forme

Cas pratiques

• A partir d’exemples et d’exercices, le stagiaire disposera d’une méthode de travail

permettant d’améliorer la lecture de son Mémoire Technique avec des outils

informatiques gratuits.










ATELIER : MEMOIRE TECHNIQUE

spécial opérations de réhabilitation de logements

Durée : 2 jours soit 16 heures OBJECTIFS Cette formation, vous donnera les éléments importants à maitriser pour améliorer

votre taux de réussite aux appels d’offres publics et pour améliorer la présentation et la

rédaction de votre Mémoire Technique.

Savoir mettre en avant vos savoirs faire puisque la valeur technique d’une entreprise est un

facteur de plus en plus important dans la décision finale d’un acheteur public.

Obtenir des solutions pour gagner dans la personnalisation et dans la mise en forme de son

Mémoire Technique..

PUBLIC VISE

Responsables d’entreprise, Responsables commerciaux, Chargés d’affaires, Assistantes

commerciales, toutes personnes en charge de la rédaction des offres de marché.

PRE-REQUIS

Chaque participant travaille sur un poste informatique équipé de Windows et Word 2010

ou plus. Les stagiaires apportent sur un support numérique (clé USB) leur mémoire technique au

format WORD, photos, logo, papier entête etc…


Formation basée sur des exercices

PROGRAMME

1ére journée

Contexte

- Les préconisations de la Direction des Affaires Juridiques (DAJ) dans le choix d’un

candidat.

Le donneur d’ordre/Le pouvoir adjudicateur

- Les critères de sélections des candidatures

- Les critères de sélections des offres

- Le déroulement de l’analyse d’une offre.

L’analyse des pièces du Dossier de Consultation des Entreprises (DCE)

- Quel est le besoin du Maître Ouvrage ?

- Quelles sont ces attentes ?

- Le Mémoire Technique est-il imposé ou libre ?

- Le mémoire technique est-il contractuel ?










Comment construire un mémoire technique simple, rapide et efficace ?

- Les objectifs du Mémoire Technique

- Les points clefs à mettre en évidence

- Quels sont les outils informatiques gratuits permettant de réaliser ce document ?

- Quelle doit être la présentation de mon mémoire technique ?

- Comment mettre en avant les avantages de mon offre ?

Cas pratique

- A partir d’exemples et d’exercices, le stagiaire disposera d’une méthode de travail

permettant de réaliser, avec des outils informatiques gratuits, simplement et rapidement

un mémoire technique efficace.

2ème journée

Présenter l’information de manière différente pour faciliter l’analyse de votre Mémoire

Technique

• Moyens humains

• Moyens techniques

• Fournitures/Fournisseurs

• Modes opératoires

• Délais - Planning

Intégrer des visuels

• Capturer des images

• Retoucher des images

• Compresser des images

Cas des fiches techniques

• Créer un catalogue de fiches techniques

Transformer votre Mémoire Technique en un livre électronique compatible pour de la

réponse électronique

• Faciliter l’utilisation de votre Mémoire Technique par l’acheteur dans le cas d’une réponse

électronique

Charte graphique de l’entreprise

• Créer une identité visuelle de votre entreprise

• Choix des couleurs

• Créer des entêtes et pieds de page personnalisés










Elaborer un document structuré et personnalisable

• Créer des styles personnalisés

• Créer une page de garde avec votre identité visuelle

• Personnaliser le sommaire automatique

• Mettre en forme

Cas pratiques

• A partir d’exemples et d’exercices, le stagiaire disposera d’une méthode de travail

permettant d’améliorer la lecture de son Mémoire Technique avec des outils

informatiques gratuits.










LA DEMATERIALISATION DES MARCHES PUBLICS


OBJECTIFS

Etre en mesure de rechercher les avis d'appel à concurrence sur internet et de présenter

sa candidature et son offre sur des fichiers transmis électroniquement.

PUBLIC VISE

Toute personne intervenant dans le processus des marchés publics.

PRE-REQUIS

Les participants se munissent d’un ordinateur portable équipé de Java et d’un navigateur

web à jour ( sauf CRHOME) - En cas d’impossibilité un ordinateur pourra être réservé à votre

demande préalable.

PROGRAMME

Dématérialisation d’un marché public, les points importants

- Dématérialisation des marchés publics

• La législation en vigueur

• Les objectifs de la réforme

• Les recommandations de la DAJ

Les profils acheteurs individuels ou mutualisés

- Qu’est ce qu’un profil acheteur ?

• Les caractéristiques d’un profil acheteur

• Profil acheteur individuel ou mutualisé

- Rechercher un appel d’offres

• Détection gratuite et automatisée

- Retirer le dossier de manière anonyme ou non

- Comment s’inscrire sur le profil acheteur ?

- Questions/réponses

- Que se passe t-il en cas de modification du DCE ?

Principe et fonctions de la signature électronique

- Le certificat de signature électronique

• Le certificat électronique (contenu, niveau de certificat etc)

• Le rôle de la signature électronique

- La signature électronique comment ça marche ?

Préparer sa réponse électronique

- Le choix du mode de transmission par l’entreprise et ses conséquences

- Les pré-requis techniques

- Trucs et astuces sur les logiciels nécessaires (Compression, PDF etc…)

- Préparer sa base documentaire










- Collecter les documents électroniques réutilisables

- Numériser les documents papier nécessaires

- Créer un espace commun de travail

Organiser sa réponse électronique

- Lecture du Règlement de la consultation

• Où télécharger le DCE ?

• Réponse dématérialisée obligatoire-autorisée-interdite ?

- Quels documents dois-je signer ?

- Quels sont les formats de fichiers attendus ?

- Qui signe ?

- Cas de la réponse en groupement

Réponse électronique sur les profils acheteurs

- Inscription sur les plateformes sélectionnées

- Rechercher Avis

- Visualiser le RC

- Télécharger le DCE

• Partiel

• Complet

• Cas des pièces indisponibles au téléchargement

- Exploiter les documents du DCE

- Poser une question à l’acheteur

- Organiser et composer son dossier réponse

- Composer l(es)’enveloppe(s) électronique(s) selon le RC

• Zipper des fichiers

- Signer les documents en ligne/hors ligne

• Pièce par pièce

• L’ensemble du DCE

- Cryptage de(s) enveloppe(s)

- Envoi de(s) enveloppe(s)

- Accusé de réception horodaté

- Modifier ou Annuler son offre

- Sauvegarder la preuve du dépôt

- Sauvegarder la soumission électronique

- Copie de sauvegarde

Conclusion et notification du marché dématérialisé

- Signature du marché par la personne publique

Cas pratique

- Réaliser une réponse électronique sur les différentes plateformes les plus

représentatives de votre secteur d’activités.










LA SOUS-TRAITANCE et LA CO-TRAITANCE DES MARCHES

PUBLICS


OBJECTIFS

Cette formation vous donnera les points essentiels pour réussir un groupement et/ou de la

sous-traitance.

PUBLIC VISE

Responsable d’entreprise, Responsables commerciaux, Chargés d’affaires, Assistante

commerciale, toute personne souhaitant répondre à un appel d’offres publics.

PRE-REQUIS

Avoir répondu à un appel d’offres.

PROGRAMME

La cotraitance dans les marchés publics

o La notion de co-traitance ou de groupement entre les différents intervenants

o Le droit de cotraiter

o La validité des groupements au regard du droit de la concurrence

o Les limites pouvant être fixées par l’acheteur

Les différentes formes de groupement

o Le groupement conjoint

o Le groupement solidaire

o Le mandataire du groupement

La déclaration de co-traitance

o Comment présenter le groupement au stade de la candidature ?

o Quels sont les avantages d’un groupement d’entreprises pour le pouvoir

adjudicateur à intégrer dans votre offre ?

o Comment remplir la déclaration de co-traitance ?

o Peut-on modifier la composition d’un groupement ?

L’exécution du marché en co-traitance

o Le rôle du mandataire

o Le paiement du marché

o La sanction en cas de mauvaise exécution










La sous-traitance des marchés publics

o La définition de la sous-traitance

o Le recours à la sous-traitance

o Les niveaux de sous-traitance

o Les restrictions à la liberté de sous-traiter

La déclaration du sous-traitant

o La déclaration au moment de la remise de l’offre

o La déclaration en cours d’exécution du marché

o Les modalités d’acceptation du sous-traitant

o Les droits du sous-traitant de Rang 1

o Les conséquences de la sous-traitance non-déclarée

Les modalités de paiement du sous-traitant

o Le paiement du sous-traitant

o Le délai de paiement

o Autoliquidation de la TVA en cas de sous-traitance










EXECUTION FINANCIERE D’UN MARCHE PUBLIC


OBJECTIFS

• Comprendre le cadre réglementaire et le Code des marchés publics

• Connaître les règles applicables aux paiements des marchés publics

• Assurer une bonne gestion financière des sous-traitants et co-traitants

• Avoir connaissance des bonnes pratiques et des pièges à éviter.

PUBLIC VISE

Toute personne qui répond à un marché public ou qui en suit son exécution

PRE-REQUIS

Avoir gagné un marché public

PROGRAMME

1 – Introduction

- Introduction générale : vers une meilleure exécution financière des marchés publics

- Lien entre la passation et l’exécution des marchés publics

- Les documents d’exécution du marché

2 – La détermination du prix du marché

- Prix unitaires/prix forfaitaires

- Clauses incitatives

- Prix définitif et prix provisoire

- Prix ferme, actualisable, révisable

3 – Le paiement du marché

- Paiement non définitif

- Paiement des avances

- Paiement des acomptes

- Paiement du solde

- Délai de paiement










4 – Droit des suretés et commande publique : retenue de garantie et autres garanties

- La retenue de garantie

- La garantie à première demande

- La caution personnelle et solidaire

- Mise en œuvre de la retenue de garantie et des garanties de substitution

5 – Mesures facilitant le financement bancaire des marchés publics : cession ou

nantissement

- Notion de cession et de nantissement de créances

- Procédure de cession ou de nantissement de créances

6 - Exécution financière et sous-traitance et cotraitance

- Modalités de sous-traitance d’un marché public

- Conséquences en matière d’exécution financière des marchés publics de l’acceptation et

de l’agrément des conditions de paiement d’un sous-traitant

- L’action directe

- Sort des sous-traitants de second rang

- Financement et règlement du marché en cas de co-traitance










LA BOITE A OUTILS DES LOGICIELS GRATUITS

pour les entreprises du BTP– NIVEAU 1


OBJECTIFS

L’usage des nouvelles technologies de la communication et de l’information au sein des

entreprises est une nécessité pour rester compétitif. Bon nombre d’entreprises n’ont pas une

idée précise des possibilités de ces technologies innovantes. Cette formation, vous permettra de

découvrir les avantages d’une solution collaborative simple et gratuite.

PUBLIC VISE

Toute personne du secteur privé amenée a manipulé des données informatiques

Toute personne souhaitant gagner en efficacité.

PRE-REQUIS

Salle de formation avec accès internet WIFI.

Le participant vient avec un ordinateur portable sous Windows


Utiliser uniquement des logiciels gratuits

Exercices et étude de cas pratique basés sur des exemples concrets

Remise de l’ensemble des logiciels

PROGRAMME

Comment travailler simplement des fichiers PDF ?

• Ecrire et annoter simplement des fichiers PDF

• Créer un fichier PDF

• Fusionner et découper des fichiers PDF

• Transformer un PDF en WORD

• Transformer un PDF en EXCEL

Comment rajouter du visuel dans vos documents ?

• Capture d’écran (images et Vidéos) pour les intégrer dans vous documents commerciaux

• Capturer une partie ou tout l’écran en image ou vidéo

• Capturer des fenêtres aves ascenseurs

Comment travailler les PLANS au format DWG, DXF ?

• Ouvrir, lire, zoomer un fichier au format autocad

• Imprimer une partie ou l’ensemble du plan à l’échelle souhaitée

• Afficher, cacher et créer des calques

• Réaliser des métrés










Comment travailler plus efficacement ?

• Agenda partagé

• Partagez des agendas avec vos collaborateurs

• Partagez des agendas avec vos clients

• Mise à jour en temps réel des informations sur Smartphone, Tablette et Ordinateur

Portable

Document bureautique collaboratif

• Les fondamentaux de Google Docs

• Créez et partagez des documents Word et Excel

• Modifiez-les en temps réel avec tous les membres de votre équipe.

Cas pratique

• A partir d’exemples et d’exercices, le stagiaire effectue des manipulations sur l’ensemble

des thèmes.



Marie Mazuel – Formateur - 85, impasse du mas des gendarmes 30000 Nîmes – 06 82 94 46 88 - [email protected]

Déclaration d’activité enregistrée sous le n°91300069630 auprès du préfet de la région Languedoc Roussillon

Siret n° 37901601700020 - Certification AFNOR n°2016/73469.1 - Organisme de formation non assujetti à T.V.A

« Acceptant le règlement des sommes dues par chèques libellés à son nom en sa qualité

de membre d'un centre de gestion agréé par l'administration fiscale »

Marie MAZUEL

Formateur

06 82 94 46 88 marie.mazuel @ wanadoo.fr

L’ENTREPRISE ET LE SALARIE 1jour

« MAITRISER LES OBLIGATIONS ET LA

REGLEMENTATION SELON LES REFORMES APPLICABLES »

PUBLIC Responsable RH, assistant(e) RH, gestionnaire paie, comptable,

OBJECTIFS Approfondir ses connaissances des règles du droit du travail.

Savoir analyser avec fiabilité les situations rencontrées.

PRE-REQUIS Avoir une bonne pratique en gestion administrative du

personnel.

METHODE

PEDAGOGIQUE Documentation détaillée, exercices et études de cas.

Evaluation de la formation et analyse de l’atteinte des

objectifs.

Un support et des documents informatisés sont adressés à

chaque stagiaire.

DUREE 1 journée de 8 heures.

CONTENU

Gestion au quotidien du personnel






Les dernières actualités sociales en septembre 2017 :

- La réforme du Code du travail : la sécurisation des licenciements, la

fusion des instances représentatives du personnel, le renforcement

de la négociation collective.

- Les autres mesures : CDD, intérim, CDI de chantier, travail de nuit,

licenciement pour inaptitude, indemnités de rupture, saisine du

conseil de prud’hommes

- Leur application dans l’entreprise

L’application du compte de pénibilité : simplification du compte de

pénibilité

Les modalités de décompte des effectifs :

- Les nouvelles modalités de décompte des effectifs pour le calcul et

le recouvrement des cotisations sociales pour déterminer l’effectif

2017

Application de la loi Travail (loi El KHOMRI) :

Réforme du code du travail.

Les décrets en vigueur

Les applications de la carte du BTP :

Les précautions à prendre

Les règles à respecter

Les aides à l’emploi : les principaux changements de 2017

- Selon les nouvelles applications

Le compte personnel d’activité : CPA-

- Savoir le mettre en place et l’utiliser

- Les informations à donner au salarié

La formation des salariés :

- L’obligation de former les salariés

La modification du contrat de travail :

- Les précautions à prendre

Le recours à l’intérim :

- Le recours au travail temporaire : rappel d’utilisation






Marie MAZUEL Formateur marie.mazuel @ wanadoo.fr 06 82 94 46 88

FEUILLE de PAIE du BTP

1jour (8 heures)

« Renforcer son expertise paie du BTP en 2017 »

PUBLIC Responsable, gestionnaire de paie, comptable en charge du

contrôle de la paie du BTP ayant plusieurs années de pratique.

OBJECTIFS Connaître et savoir mettre en application les nouveautés de la

paie BTP.

Valoriser ses connaissances et son expérience de la paie par la

résolution de cas pratiques.

PRE-REQUIS Avoir une expérience des techniques de la paie, souhaiter

approfondir et perfectionner ses connaissances.

METHODE

PEDAGOGIQUE Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques, études

de cas.

Evaluation de la formation et analyse de l’atteinte des objectifs.

Un support et des documents informatisés sont adressés à

chaque stagiaire.

DUREE 1 journée de 8 heures.






CONTENU

Garantir l’exactitude des paies

La DSN (Déclaration Sociale Nominative) :

Les différentes étapes :

- Le point sur la DSN 3 (Agirc - Arrco – prévoyance – mutuelle)

- L’information à communiquer au salarié.

- Les points essentiels à vérifier.

La réglementation des frais professionnels :

o Petits déplacements : rappel des indemnités obligatoires selon la

convention : indemnité de trajet, indemnité de transport, indemnité

de repas.

o Connaître et appliquer les nouvelles limites d’exonération sur les

payes à compter de 2017.

o Présentation des nouveaux modèles de bulletins de salaire.

La réglementation du contrôle URSSAF : les nouveautés du décret du

8 juillet 2016 :

o Les documents à présenter.

o Les points les plus contrôlés.

o La charte du cotisant contrôlé.

Le calcul des charges sociales en 2017 :

o La réduction de la cotisation d’allocations familiales à partir de janvier

2017.

o La réduction de cotisations Fillon : modification de la formule.

o Nouveau tableau de suivi de l’allégement aux bases de cotisations pour

ouvrier, Etam ou cadre.

o Le calcul de l’effectif moyen au 31 décembre 2017 – Nouveau

décret






Le nouveau bulletin de salaire pour 2018 – les nouvelles normes de

présentation du bulletin de paye.

La dématérialisation du bulletin de paie à compter du 1er janvier 2017.

Les nouvelles règles du bulletin de salaire pour 2018 : nouveau calcul du

plafond, exonération de charges, nouveau taux de CSG…

IFRBTP PACA – 344 boulevard Michelet - 13009 Marseille

Tél. : 04 91 76 44 10 / Fax : 04 91 22 10 28 / [email protected] / www.paca.ifrb.fr Siret n° 420 123 523 00011 - Code APE 94.99Z - Activité enregistrée sous le n° 93130831113 auprès du préfet de la région Provence-Alpes-Côte-d'Azur

Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat

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Objectifs de la formation

Connaître l'environnement externe et interne aux entreprises du BTP, sur le plan

administratif et organisationnel.

Pouvoir se situer dans la fonction d'assistant(e) de gestion au sein de

l'organisation générale et spécifique à une entreprise du BTP.

Savoir actionner l'ensemble des ressources propres à ce secteur et construire au

quotidien les relations avec les différents partenaires.

Maitriser les documents internes de suivi de l'activité.

Compléter les connaissances techniques, connaitre le vocabulaire du BTP et

posséder les bases de la lecture de plan

Assister les chargés de travaux, de l'ouverture du chantier à sa phase de

réception puis, dans la gestion du SAV

Maîtriser les tâches dévolues à la fonction d'assistante pour accompagner

l'encadrement dans la préparation aux appels d'offres.

Assumer le rôle d'interface et améliorer sa réactivité dans les situations d'urgence

ou de forte sollicitation de l'environnement.

Programme

Module 1 : L’Entreprise du BTP et son environnement

Connaître l'environnement

L'environnement interne

Les différents types de structure, d'organisation - Les systèmes d'information et

de communication.

Les différentes fonctions au sein d'une entreprise du BTP, qui fait quoi, quelles

délégations?

Le processus de réalisation des chantiers, le suivi qualité, la sécurité, la

réglementation.

Le suivi de gestion (outils, logiciels)

L'environnement externe (spécifique au secteur)

La clientèle, maître d'ouvrage, privé public,

Les Maîtres d'œuvre (archi, bureau d'étude, etc.)

Les fournisseurs

Les partenaires financiers (banques, assurances, Coface etc.)

Les partenaires sociaux,

Les organisations (formation syndicale, technique,...)

Comprendre les différents systèmes en place, savoir se situer dans l'organisation

La (les) mission(s) de l'assistant(e) de gestion dans le BTP, la prise de poste.

La relation professionnelle externe et interne : relations avec les partenaires, les

différents organismes, le dirigeant, les salariés, etc.

Savoir appréhender les limites de sa fonction.

Les obligations spécifiques à ces métiers, en matière de sécurité,

d'environnement, de social et le rôle de l'assistant dans le processus de suivi de

ces obligations.

Introduction au marché, le rôle de l'assistant dans le processus

Quels appuis et auprès de qui? Savoir trouver et utiliser la ressource (fédérations

régionales, départementales, l'OPPBTP, OPCA, etc.)

Votre contact

Lionel PICARD

04 91 76 44 10

PROGRAMME DE FORMATION Assistant(e) technique du BTP

Parcours

Date

M1 : 6 et 7 novembre 2017

M2 : 21 au 23 novembre 2017

M3 et M4 : 11 au 13 décembre 2017

Lieu

Marseille, Maison du BTP (9e)

Durée

8,00 jour(s), 56:00 heures

Public

Assistant (e) de gestion PME PMI

Secrétaire niveau Bac Pro

Pré-requis

Diplôme/titre Assistant (e) de gestion

PME PMI, Secrétaire niveau Bac Pro

Ou Expériences professionnelles

Méthodologies - Moyens

pédagogiques

Apports théoriques et exercices pratiques

sur des cas concrets

Echanges d'expériences.

Salle équipée : rétroprojecteur,

paperboard

Equipe Pédagogique

Consultant(e)s, Ancien chef d’entreprise

Tarif

Parcours : 1850,00€ HT par Stagiaire

Autre, nous consulter

Informations Complémentaires

De 8 à 12 stagiaires.

Formation modulable

Attestation de formation en fin de formation

MAJ Juillet 2017

IFRBTP PACA – 344 boulevard Michelet - 13009 Marseille

Tél. : 04 91 76 44 10 / Fax : 04 91 22 10 28 / [email protected] / www.paca.ifrb.fr Siret n° 420 123 523 00011 - Code APE 94.99Z - Activité enregistrée sous le n° 93130831113 auprès du préfet de la région Provence-Alpes-Côte-d'Azur


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Module 2 : Suivi des appels d’offres et des marchés

Connaître les supports de parution des offres

Organiser la veille des appels d'offre

Identifier l'appel d'offre pertinent et opportun

Connaître les nouveaux seuils

Appréhender les différents types de consultation (marché public et marché privé)

Les accords cadres et marchés cadres

Connaître les règles de la dématérialisation

Analyser le règlement consultation, enregistrer les contraintes et planifier les

remises de prix

Les formes d'entreprises (individuelle, groupement, entreprise générale...)

Constituer un dossier d'appel d'offre (la forme, les enveloppes et les documents

indispensables)

Enregistrer, suivre les remises de prix

Identifier les différents acteurs de l'appel d'offre, organiser le suivi

Surveiller et relancer en fonction des évènements

Module 3 : Tableaux de bord du BTP et Initiation à la lecture de plan

Introduction : Le BTP ses usages, son vocabulaire, les acteurs

Synoptique du déroulement de la construction (des besoins du client à la vie de

l'ouvrage, après réception des travaux)

Vocabulaire / Glossaire / Abréviations

Revue des attributions des intervenants à l'acte de construire ou de rénover.

Connaissance des procédures, utilisation et création de tableaux de bord de suivi

Les procédures

Les instructions

Les documents

Les consignes

Les tableaux de bord de suivi (commercial, administratif, technique, financier,

clôture du chantier)

Notion de bases sur la lecture de plans architecte et de BET

Se repérer dans le plan, dans l'espace

Exploiter les dossiers de plans architecte (appel d'offre) et de plans d'exécution

(B.E.T)

Identifier les différentes échelles de réduction courante (1/20ième, 1/50ième,

1/100ième,...)

Maîtriser les cotations, les compléter

Comprendre les cotes de niveau et les arases

Traduire la lecture de plans en consignes d'activité

Module 4 : Suivi administratif des chantiers

Enregistrer les documents marchés et respecter les procédures d'ouverture de

chantier

Elaborer et diffuser les DICT. Procéder aux déclarations d'ouverture, demandes

d'autorisations, demandes de branchements, d'assurances...

Préparer les contrats de sous-traitance, les lettres de commandes

Créer des tableaux de bord

Gérer les PPSPS, les PAQ, les mémoires techniques, les PAE, le livret d'accueil, les

conventions

Classer les documents sécurité

Planifier les travaux d'intervention

Enregistrer les pointages journaliers et hebdomadaires (y compris le personnel

temporaire), les intempéries

Rédiger et mettre en forme les comptes rendus

Préparer les factures, les avoirs des situations de travaux

Effectuer le suivi administratif des réceptions de chantier

Participer à l'élaboration des dossiers DOE, DIUO

Classer et archiver les dossiers

PROGRAMME DE FORMATION Formation BIM :

Positionner son entreprise

IFRBTP PACA – 344 boulevard Michelet – 13009 MARSEILLE

Tél. : 04 91 76 44 10 / Fax : 04 91 22 10 28 / [email protected] / www.paca.ifrb.fr Siret n° 420 123 523 00011 - Code APE 94.99Z - Activité enregistrée sous le n° 93130831113 auprès du préfet de la région Provence-Alpes-Côte-D'azur



Permettre aux TPE-PME de se positionner sur le BIM, d’utiliser simplementles informations contenues dans une maquette numérique

Faire prendre conscience des changements attendus pour l'entreprise de GO,SO ou équipements techniques dans un chantier en environnement BIM.

Programme

Programme Matin

Et si les plans papiers étaient interdits, Comment travaillerons-nous ?

Le BIM : définition et enjeux, état actuel du marché et perspectiveséconomiques.

Pourquoi faire du BIM : Avantages et inconvénients

Participer à une démarche BIM : méthode, outils, matériels et logiciels.

Les conséquences pour les différents acteurs du BTP : Architecte, BE,entreprises, …

Positionner son entreprise : les différentes stratégies, délais de mise en œuvreet coûts associés.

Programme Après midi

L’Approche opérationnelle

Comment le BIM est contractualisé ?

Consulter une maquette BIM et en retirer des informations : exemplesconcrets sur ordinateur, avec produits de différents éditeurs.

Choisir les outils dont on a besoin

Interagir avec des données dans une maquette BIM

Echanger des données par le biais d’une maquette BIM

Exemples de BIM en phase Conception, Construction, exploitation.

Votre contact

Monsieur Lionel PICARD

04 91 76 44 10

Date

Lieu

Durée

1,00 jour(s)

7:00 heures

Public

Chef d'entreprise, artisan, Technicien

BE, Conducteurs de travaux, chargés

d’affaires, …

Pré-requis

Maîtriser les fondamentaux de son

métier


Diaporama

Supports numériques : Logiciels

informatiques / Viewer

Intervenant

Consultant, BIM Manager

Tarif

210,00 euros HT par Stagiaire

Informations complémentaires :

Si cela est possible, merci d’apporter

votre ordinateur portable.

IFI Formations & Conseil – MIN, 135 av P. Sémard, - 84000 AVIGNON - Tél 04 90 72 30 18 - www.ifi84.fr SAS au capital de 16920 € - RCS n° 95 B 668 - SIRET n° 402 794 705 00028

Tout encadrant désireux d’acquérir les bonnes pratiques du management pour développer savoir être et savoir faire. Absence de prérequis. Tous publics.

Comprendre le rôle et la mission du manager et identifier son style

personnel

Maîtriser tous les vecteurs de communication

Savoir mettre en œuvre les leviers de la motivation

Utiliser judicieusement les outils du management

Faire face avec sérénité aux situations de management

Etablir son autorité

Rôle et mission du manager

Comment assoir ma légitimité

Etre un manager « juste »

Communiquer pour manager

La communication efficace

Obstacles et bons réflexes

La part du non-verbal

Les styles de management

Autodiagnostic

Adapter son style à la situation

Définir ses règles et attentes

Motiver ses collaborateurs

Facteurs hygiéniques et facteurs moteurs

La motivation : une volonté personnelle

Développer l’autonomie de son équipe

Conseils pour motiver

S’organiser dans son travail

Structurer son temps

Choisir ses priorités

PROGRAMME DE FORMATION – présentielle

LA POSTURE DU MANAGER

Public visé et prérequis


Contenu de la formation

Evaluation/sanction de la formation

Qualité du ou des intervenants

Moyens & méthodes pédagogiques Durée de la formation et modalités d’organisation

Utiliser les outils du manager

Organiser son équipe

Savoir déléguer

Savoir animer et contrôler

Faire évoluer ses collaborateurs

Développer son savoir être

Favoriser l’assertivité

Centrer sur le factuel

L’attitude positive

Mise en application : les situations de management

Recadrer

La progression des stades d’autorité

Traiter l’erreur

Réprimander

Sanctionner

Traiter les conflits

L’escalade vers le conflit

Affronter le conflit

De l’intérêt du conflit

Durée : 3 jours soit 21h

Dates : nous consulter

Horaires : de 9h à 12h 30 et de 13h 30 à 17h

Lieu : MIN, 135 avenue P. Sémard, 84000 Avignon

Groupe : de 3 à 8 stagiaires

Autodiagnostics Apports théoriques -Tests de perception et comportement personnel Travail individuel - Etudes de cas pratiques des participants Elaboration de Plan de Progrès Personnel par les participants Classeur ou chemise pédagogique avec supports

remis au stagiaire

Thierry Honnons Consultant formateur, certifié ICPF & PSI, niveau expert en Management et Efficacité professionnelle

Evaluation à chaud des acquis de la formation

Evaluation de la satisfaction de la formation par les stagiaires

Accompagnement et suivi : créditmail de 10 échanges à

utiliser pendant 3 mois après la fin de la formation pour

échanger avec le formateur

Attestation de fin de formation


Tout responsable désireux de gagner en efficacité dans son management quotidien et voulant développer la performance de son équipe Ce module est destiné aux managers déjà rompus à la pratique du management et aux techniques de communication efficace.

Développer son savoir-faire relationnel

Identifier son style de management et son adéquation à l'équipe

Cibler les facteurs forts de motivation chez ses collaborateurs

Développer un management adapté et motivant

Mettre en œuvre le management par objectif

Gérer les conflits en tant que médiateur

Faire face à la pression du quotidien

Identifier les styles de management

Autodiagnostic – mon style personnel

Les styles adaptés – les mettre en œuvre

Adaptation à l'équipe Saisir les interactions relationnelles

Principes de l'Analyse Transactionnelle

Positionnement prépondérant. Atouts & faiblesses

Application à la pratique du management Activer les leviers de la motivation

La grille des besoins

Identification des positionnements individuels

S’adapter au positionnement de l’interlocuteur Constituer une équipe performante

Le management par objectif

Le « calcul vectoriel » des motivations

Visualiser l'énergie résultante

Adapter l'organisation à ses collaborateurs

Accompagner le changement Traiter les conflits

Les attitudes de Porter

Méthodologie pour affronter le conflit

Rebondir sur le conflit pour mobiliser


PROGRESSER DANS SON MANAGEMENT






Moyens & méthodes pédagogiques

Durée de la formation et modalités d’organisation

Les personnalités difficiles

Les conflits inter générationnels

Mise en situation et entrainement Développer ses qualités d’orateur

Structurer son message

La voix comme outil d'autorité

Mise en application : le cours de « langue de bois »

La gestion des perturbations S’organiser pour plus d’efficacité

Identifier ses niveaux d'objectifs

Prendre des décisions pertinentes

Auto diagnostic de l'emploi du temps

Redéfinir son approche de l'organisation

Le « coaching de M. Martin » Gérer le stress

Mécanismes et effets du stress

Identifier ses facteurs de stress

Ajuster son stress

Faire face au stress des autres Analyse mise en pratique intersession

Etude de cas

Définition du plan de progrès

Durée : 3 jours soit 21h

Dates : nous consulter


Lieu : MIN, 135 avenue P. Sémard, 84000 Avignon



remise au stagiaire




Accompagnement et suivi : créditmail de 10 échanges à

utiliser pendant 3 mois après la fin de la formation pour

échanger avec le formateur



Toute personne désireuse de progresser dans

sa maîtrise émotionnelle et aspirant à plus de

bien-être au travail

Absence de prérequis. Tous publics.

Comprendre et utiliser le mécanisme émotionnel

Favoriser son bien-être au travail

Identifier les choix facilitants, personnels et professionnels

Canaliser son stress par des techniques naturelles

Définir le bien être

Les dimensions du bien être

Auto-diagnostic

Aménager son bien être

Identifier les réactions émotionnelles

Le mécanisme de la peur

Le cerveau émotionnel

Mesurer son coefficient émotionnel

Travailler les facteurs facilitants du bien être

Les aspirations personnelles

Notion de lâcher prise

Estime de soi et confiance en soi

Les croyances limitantes


BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL ET GESTION DE SES EMOTIONS






Moyens & méthodes pédagogiques

Durée de la formation et modalités d’organisation

Utiliser ses émotions

L’intelligence émotionnelle

Auto diagnostic du quotient émotionnel

Nos émotions nous guident …

Gérer son stress

Mesurer son taux actuel de stress professionnel

Adéquation aspirations / travail

Apaiser son stress

S'affirmer pour être plus serein

Auto-diagnostic de ses réactions spontanées

L’affirmation non agressive

Refuser pour se protéger

Durée : 14h

Date : nous consulter


Lieu : nous consulter



remis au stagiaire





sante securite - btpservices.info · clôture de stage, fiche de satisfaction du stagiaire en fin...

Documents