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SÉANCE TG22 LES ENJEUX DE L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE Quels défis les politiques d’aménagement du territoire doivent-elles relever ? Le canal de l’Ourcq à Pantin, un espace nouvellement réaménagé

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Page 1: SÉANCE TG22 LES ENJEUX DE2. Quel acteur de l’aménagement du territoire (État, région, département, commune) intervient via le Conservatoire du littoral ? 3. Quelle est la mission

SÉANCE TG22 – LES ENJEUX DE

L’AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE

Quels défis les politiques d’aménagement du territoire doivent-elles relever ?

Le canal de l’Ourcq à Pantin, un espace nouvellement réaménagé

Page 2: SÉANCE TG22 LES ENJEUX DE2. Quel acteur de l’aménagement du territoire (État, région, département, commune) intervient via le Conservatoire du littoral ? 3. Quelle est la mission

Introduction :

Aujourd’hui, les communes, les départements et

les régions sont soumis à la concurrence

économique mondiale. Leurs politiques

d’aménagement ont donc pour but de les rendre

compétitives, afin d’attirer les investisseurs, et

ainsi de créer de l’emploi. Mais les territoires

doivent également prendre en compte les

demandes de la population, et leur assurer un

cadre de vie agréable, tout en veillant à la

protection de l’environnement.

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I. La recherche de la compétitivité :

Publicité pour la ville de Metz

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Doc 1. Les pôles de compétitivité :

Dans une économie mondiale de plus en plus concurrentielle, la France a lancé en

2004 une nouvelle politique industrielle. Les pôles de compétitivité ont été créés pour

développer la croissance et l'emploi sur les marchés porteurs. Un pôle de

compétitivité rassemble sur un territoire bien identifié et sur une thématique ciblée,

des entreprises, petites et grandes, des laboratoires de recherche et des

établissements de formation. Un pôle de compétitivité a vocation à soutenir

l'innovation. Il favorise le développement de projets collaboratifs de recherche et

développement (R&D) particulièrement innovants. Il accompagne également le

développement et la croissance de ses entreprises membres grâce notamment à la

mise sur le marché de nouveaux produits, services ou procédés issus des résultats des

projets de recherche. L'État s'attache à promouvoir un environnement favorable aux

entreprises et à l'innovation et à soutenir l'effort de recherche et de développement

déployé au sein des pôles de compétitivité. Ainsi, il accompagne leurs

développements en octroyant des aides financières aux meilleurs projets de R&D [ou]

en impliquant divers partenaires : l'Agence nationale de la recherche (ANR), ou la

Caisse des Dépôts.

http://competitivite.gouv.fr

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Doc 2. Des affiches publicitaires pour la promotion de la

communauté urbaine de Marseille :

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Questions :

1. Avec vos propres mots, expliquez ce qu’est un pôle de compétitivité : qu’y trouve-t-on, et quels sont ses objectifs ?

2. Quel acteur de l’aménagement du territoire (État, région, département, communes, structure intercommunale) soutient le développement des pôles de compétitivité ? Par quels moyens ?

3. Quel acteur de l’aménagement du territoire est à l’origine de ces affiches publicitaires ?

4. Quels atouts de Marseille sont mis en avant dans ces affiches ?

5. Quel message les affiches veulent-elles faire passer ?

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Trace écrite :

Les politiques d’aménagement ont pour but de rendre les collectivités territoriales compétitives, au niveau national et international. Marseille, par exemple, a l’ambition de devenir une ville importante en Europe, et tente donc d’attirer les investisseurs en valorisant ses atouts : climat agréable, réseau de transport de qualité, vie culturelle intense.

L’État lui aussi veille à la compétitivité des territoires. Depuis 2005, il a mis en places 71 pôles de compétitivité*. Bénéficiant de subventions publiques et d'avantages en matière d’impôts, ils doivent rendre l'économie plus compétitive, lutter contre les délocalisations, créer des emplois, et développer certaines zones en difficulté.

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Définition :

Pôle de compétitivité : rassemblement, sur un

territoire, d'entreprises, de centre de recherche

et d'établissements de formation, tout travaillant

dans le même secteur.

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II. Améliorer le cadre de vie : Est Ensemble et l’aménagement de la plaine de l’Ourcq (situation 1) :

Le projet d’aménagement du canal de l’Ourcq, à Noisy-le-Sec

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Analyse d’une vidéo :

Analyse de la vidéo « La Plaine de l’Ourcq » :

https://www.youtube.com/watch?v=9V7KAMBxTlE

1. Quelles sont les 5 villes d’Est Ensemble concernées par les aménagements présentés dans cette vidéo ?

2. Tous ces travaux sont conçus autour d’un élément du paysage de ces villes. Lequel ?

3. Dans quels domaines ces travaux vont-ils apporter des améliorations ? Justifiez chacun de vos choix par au moins un élément précis tiré de la vidéo :

Culture / Economie / Education / Energie /Justice / Logement / Loisirs / Numérique / Santé / Sport / Transport

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Trace écrite :

A rédiger ensemble :

Comment les travaux prévus par Est Ensemble le

long du canal de l’Ourcq vont-ils améliorer la

qualité de vie des habitants ?

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III. Protéger l’environnement : le Conservatoire du littoral (situation 2) :

La dune du Pilat, un espace protégé par le Conservatoire du Littoral

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Analyse d’une vidéo :

A l’aide la vidéo « Le Conservatoire du littoral »,

répondez aux questions ci-dessous :

https://www.youtube.com/watch?v=dOXja9b_S50

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Questions :

1. En quelle année le Conservatoire du Littoral a-t-il été créé ?

2. Quel acteur de l’aménagement du territoire (État, région, département, commune) intervient via le Conservatoire du littoral ?

3. Quelle est la mission du Conservatoire du Littoral ?

4. Citez deux exemples de sites protégés par le Conservatoire du Littoral.

5. En 2015 (date de réalisation de la vidéo), combien d’hectares le Conservatoire protégeait-il ? Pour quel coût au total ?

6. Tous les sites acquis se trouvent-ils en bord de mer ?

7. A quelles difficultés le Conservatoire est-il confronté ?

8. Protéger le littoral, cela signifie-t-il y interdire toute activité ?

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Trace écrite :

A rédiger ensemble :

Comment le Conservatoire du Littoral participe-t-

il à la protection de l’environnement ?