réunion bilan tipe session 2018 · bilan technique • sur le site de l’épreuve • toutes les...

Réunion Bilan TIPESession 2018

1

Prof. Xavier CarbonneauDirecteur de l’Epreuve Commune TIPE

http://scei-concours.fr

Origine des candidats

2

20 Octobre – Caen Workshop ENSICAEN

1 Décembre CPE Lyon

Délocaliser en province les réunions bilan

Bilan pédagogique 2018

3

Rappel du contexte

4

2015 : Premier niveau de dématérialisation de l’épreuve Evaluation en compétences Evaluation sur tablettes

2017 : Dématérialisation complète Suppression de l’ADS au profit du seul TIPE en 2017Présentation PDF depuis 2017 Format 2*15mn Introduction du MCOT – Jalons au cours de l’annéeIntroduction de positionnements thématiques

2018 : ConsolidationSuppression du Rapport au profit du DOT

Bilan Pédagogique

5

Bilan des résultats par filière

2016 2017 2018 2017 2018

MP 5531 5618 5849 11,82 / 4,27 11.69 / 4,24

PC 4312 4330 4364 11.73 / 3,87 11.36 / 4.00

PSI 4257 4353 4357 11.59 / 3,97 11.44 / 4,01

PT 1747 1795 1781 11.22 / 4,25 11.15 / 4,2

TSI 544 611 660 10.04 / 4,68 10.08 / 4,59

TPC 45 32 36 10.75 / 2,98 11.08 / 3,21

16436 16739 17047

+ 303 + 308

Moyenne / Ecart-typeFilières

Nombre de candidats

Bilan Technique

• Sur le site de l’épreuve • Toutes les salles équipées de vidéoprojecteurs neufs (2018)• Les présentations sont sur Postes Fixes (Clavier + Souris)

Serveur local pour les documents candidats (MCOT étendus et les Présentations)

Sur les serveurs SCEIAccès interface candidats

Ne pas attendre le dernier moment !!!! Questions candidats ou enseignants CPGE

Passer impérativement par le site SCEI6

Bilan Technique

7

2017Plus de 120 interventions en salle de l’équipe support informatique forte charge en S1 et S2

Inversions présentation – rapport Téléversement par le candidat de documents pdf autres que TIPE Versions de présentationsAccès local au serveur (perte de connexion – seul incident )

2018Bobologie informatique Plusieurs cas de pdf corrompus inexploitablesRupture de connexion fibre optique Renater (6h45 – 8h27)

Réclamations

8

2016 250 Vérifications 46 Rapports

2017368 Vérifications47 Rapports

2018418 Vérifications74 Rapports

8 réclamations sur site • 1 : problème de PDF corrompu• 7 : appréciation relative de la méthodologie d’interrogation

Pas d’abandon d’épreuve en cours de process

MP PC PSI PT TSI TPC Total

2017 82 110 107 59 10 0 3682018 91 146 104 59 17 1 418 + 502017 4 15 17 10 1 0 472018 16 24 15 10 9 0 74 + 27

Rapports

Vérifications de notes

Candidats hors référentiel classique

-Traitements spécifiques

9

Gestion des candidats

• Total non-accueillis 85 candidats• Total Surbooking 90 candidats

10

23 26 27

1018

40 38

2021 26 21 17

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4

Non-accueillis2016 2017 2018

37

17 17

3

34 34

19

30

5

10

15

20

25

30

35

40


Surbooking 2017 2018

Entretien – Défauts de validation / dépôts

11

Commentaires Validée Non validée

Fiche existante

non traitée

Inexistante (pas de saisie

par l'élève)

Refus de validation

16 32 0 0 0

Fiches non commentées

48

103

Fiches commentées

Nbre candidats

Pas de Présentation Validée Non validée

Inexistante (pas de saisie

par l'élève)

Fiche existante non

traitée

Refus de validation

Problème MCOT

MP 82 25 20 15 3 42 1 1 PC 25 11 9 10 1 5 0 0 PSI 22 7 7 4 2 8 0 1 PT 12 6 5 1 0 5 0 1 TSI 10 4 4 4 0 2 0 0

34 6 62 1 3

2017 79 34 30

Défaut de dépôt

49

Défaut de validation

53 45Total 151106

Sondagescandidats

12

Sondage candidats 2017

13

Par rapport à l'ensemble du temps consacré au TIPE en général, quel % de votre temps avez-vous

consacré aux livrables ?

051015202530354045

Moinsde20% Entre20et40%

entre40et60%entre60et80%

Comment jugez-vous l'aide apportée par votre professeur référent sur une échelle de 1 à 5 (1 =

inutile, 5 = essentielle)

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

1 2 3 4 5

Vécu avant l’épreuve 514 candidats sondés

50%


14

La discussion avec le jury vous a-t-elle permis d'entrevoir les

éléments de votre travail à améliorer ?

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

oui non0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

oui non

Vécu pendant l’épreuve

La discussion avec le jury vous a t-elle permis de présenter l'ensemble des

facettes de votre travail (en complément à votre présentation)?


15

Ce sondage a conduit à la suppression du rapport au profit du DOT

Examinateurs Spectre des questions abordées Donner plus la possibilité au candidat de s’exprimer

Responsables Pédagogiques

Adjoints

16

Organisation Opérationnelle

Directeur

SecrétaireRP MP

RP PC

RP PSI

RP PT / TSI

RPA Mathématiques

RPA Informatique RPA Physique RPA Sciences Industrielles

RPA Chimie

Vacataires Informatiques Vacataires Accueil

17

Responsable Pédagogique Adjoint

Visite des jurys : rôle de conseil, d’écoute Visite des jurys ayant des sujets candidats hors filièreRemplacement des examinateurs absents ou connaissant un candidatPrésence dans les couloirs à certains moments de la journéeRappel quant au suivi des consignes donnéesAccompagnement des visiteurs vers les jurys adéquats Sondage candidats en sortie d’oralParticipation jurys supplémentaires éventuellement ouverts

18

RPA – organisation des retours

19RPA SI

RPA Maths RPA Physique 1

RPA Physique 2

RPA Chimie

RPA InformatiqueCLOUD

Plus de 600 visites

dont

32% hors des filières d’ancrages (Chimie,

Maths, SI)

Confidentialité

20

Confidentialité

IndustrielCONTACTS AVEC LE MONDE INDUSTRIEL ENCOURAGÉS mais

PROBLÈMES DE CONFIDENTIALITÉ

Formulaire à télécharger par le candidat à compléter et à renvoyer au SCEI pour finavrilLa confidentialité ne saurait être un motif de refus de répondre aux questions des examinateurs car les examinateurs signent un engagement de confidentialité.

Etudiant• La Propriété Intellectuelle (PI) relative aux documents déposés par le candidat lui

appartient à 100% hormis les données qu’il reporte appartenant à un tiers• Cryptage et sécurisation des données (examinateurs, IUT…)

21

Suivi de 648 demandes de confidentialité 75 sont allées au bout

Visiteurs

22

Visiteurs

23

22

59

23

40

10

20

30

40

50

60


MP23%

PC33%TPC

1%

PSI22%

PT18%

TSI3%

108 Visiteurs ont assisté à 378 présentations

50

31

7 20

10

20

30

40

50

60


2017

2018

90 Visiteurs ont assisté à 317 présentations

MP 18%

PC 19%

TPC 0%PSI 39%

PT 15%

TSI 9%

2017 2018

Visiteurs

24

Inscription

•Inscription par mail au moins 10 jours avant l’épreuve•Nom, Prénom, Lycée, Filière, Discipline, Date de la demi journée souhaitée, Choix de visite•Envoi invitation validant l’inscription

Préparation

•Traitement par extraction spécifique des candidats du jour•Positionnement Thématiques Candidats + Titre + Souhait visiteur = Jurys Possibles •Choix de 2 jurys pour suivre 4 présentations •Validation RP – Edition fiche de visite

Accueil

•Badge visiteur au secrétariat•Accueil RP ou RPA – première discussion•Visite en jury – guidé par RP ou RPA•Discussion en aval avec D ou/et RP ou/et RPA

Visiteurs

25

« La présentation à laquelle j'ai assisté s'est très bien déroulée avec un jury bienveillant, cherchant par un questionnement adéquat à évaluer les compétences requises. Il convient de souligner avec satisfaction l'organisation bien huilée du concours ; il faut aussi remercier la disponibilité des équipes pour répondre aux questions des visiteurs. »

« L'organisation est très bien rodée, l'accueil est parfait! Cette visite m'a permis d'avoir des éléments supplémentaires à communiquer à mes élèves pour améliorer leur travail en TIPE. »

« Très bon accueil. Organisation parfaite. Cette visite permet de se faire une idée assez précise des conditions de l'audition des candidats. Les questions posées sont extrêmement précises et m'amènent à me demander comment sont choisis les examinateurs et comment sont préparés les questionnements. »

« Un grand merci pour vos accueils et votre disponibilité. Bravo pour cette belle organisation au service de nos jeunes. Félicitations à vous toutes et tous. »

« Merci pour l’accueil et bravo pour le professionnalisme des jurys pour poser des questions pertinentes. Bon courage. »

« Visite très instructive avec un jury très agréable. J'ai apprécié sa bienveillance envers ses candidats même lorsque les attentes n'étaient pas forcément là. Beaucoup d'interrogations sur les TIPE ont trouvé leur réponse. »

Visiteurs

26

« Organisation impressionnante. Merci pour l'accueil. Les deux jurys que j'ai vu ont été bienveillants. Les candidats mis en confiance »

« 2 jurys différents. Très instructif, tant au niveau des prestations des candidats (dans leurs qualités et leurs défauts) que dans la partie questions du jury : bienveillants et attaché à évaluer l'authenticité du travail du candidat lui-même, quel que soit le "niveau" de l'exposé »

« Accueil et organisation parfaite. Orientation des élèves vers les salles très bien faits. Accueil des candidats + rappels des consignes par le jury : TB. Série de questions posée par le jury : pertinente, visant à éclairer le travail du candidat, cohérent avec les attentes du TIPE (jury xx). Remarque à propos du jury yy : …. Plusieurs questions annexes posées au candidat alors que des questions pertinentes/évidentes sur les expériences n'ont pas été posées. »

« J'ai pu assister à 5 TIPE avec 3 jurys différents. Les jurys sont très bienveillants et les candidats sont tous mis dans de bonnes conditions de passage. Merci pour l'accueil. »

« L'organisation est toujours efficace, les oraux intéressants à voir, les échanges avec les examinateurs sont instructifs. Merci, et à l'année prochaine ! »

« Organisation très efficace, attitude des jurys bienveillante et neutre, non déstabilisante pour les candidats. Les critères d'évaluation dans le rapport de jury sont clairs. Les questions posées aux candidats lors des soutenances permettent clairement de les évaluer Merci pour l'accueil, à la fois de la part de la présidence, des RP, que des étudiants staff TIPE »

Conseils aux candidats

27

Choix du sujet

au plus tôt motivé, motivant, maîtrisable ni élémentaire, ni trop ambitieux mettant en rapport théorie et applications concrètessouhaité à caractère pluridisciplinaire, à défaut multidisciplinairepas de présentation d’expert – examinateurs compétents mais volontairement non choisis pour leur niveau d’expertise dans un domaine donné

Le TIPE est un travail qui doit s’inscrire dans la durée d’une année complète, avec une démarche qui relève de celle de l’Ingénieur

28

Retour examinateurs (non exhaustif...)

• S’approprier son sujet, bien formuler le problème

• Expliciter clairement la problématique et les objectifs• Commencer par une étude bibliographique• Mettre en avant la méthodologie, les résultats• Souligner sa propre plus-value • Maitriser ce dont on parle, hypothèses de travail

• Ne pas confondre contact industriel et tourisme industriel • Se questionner - Par exemple on peut beaucoup apprendre d’une expérience qui a échoué

• Soigner la forme (légendes, taille police, nombre de planches, numéros pages…)

• Ne pas négliger les incertitudes expérimentales et connaissance des appareils de mesure utilisés

• Faire preuve de rigueur et de précision (ordres de grandeur, unités, argumentation logique…)

• Répéter devant un public critique

• …/...29

Interview Figaro Etudiant

TIPE : comment réussir l’oral du concours des écoles d’ingénieurs

http://etudiant.lefigaro.fr/article/concours-des-ecoles-d-ingenieurs-comment-reussir-l-oral-du-tipe_01fb3d00-b1d9-11e8-b8f8-49fa0c24f70e/

1. Choisir un sujet motivant

2. Ne pas s’y prendre au dernier moment

3. Travail en groupe ou en solo: attention aux batailles d’ego

4. Contacter des chercheurs et des industriels: mieux vaut mettre les formes

5. Préparation de l’oral: répétez devant un candide

30

Session 2018

31

Thème 2019

32

« Pour l'année 2018-2019 le thème Tipe commun aux filières BCPST, MP, PC, PSI, PT, TB, TPC et TSI est

intitulé : Transport. »

Centre d’examen 2019

MP, PC, TPC, PSI, PT et TSI

IUT Descartes 143, avenue de Versailles

75016 PARIS

RAPPELEn cas de retard (transport, accident…)

Contacter le centre d’appels à Toulouse : 05.62.47.33.43

33

Échéances / Jalons

34

Phase 1 : Titre

Titre

Quelle est votre motivation pour le choix du sujet ? 50 mots

En quoi votre étude s’inscrit-elle dans le thème de l’année ?50 mots

35

Phase 2 – Mise en Cohérence des Objectifs du TIPE - MCOT

Positionnements Thématiques 5 mots-clés FR - 5 mots-clés EN Bibliographie commentée (650 mots) Problématique (50 mots)Objectifs (100 mots)5 à 10 références bibliographiques majeures

36

Phase 3 : Présentation

Abstract (résumé en anglais – la qualité linguistique ne sera pas évaluée) 100 mots maximum

Déroulé Opérationnel du TIPEentre 4 et 8 étapes significatives50 mots maximum

Présentation taille maximale du fichier 5 Mo

Possibilité de Références bibliographiques complémentairesPossibilité de modifier les mots-clés initiauxPossibilité de modifier le positionnement thématique initiaux

37

Phase 4 : Validation

La validation de l’enseignant atteste que le travail présenté aux examinateurs est bien l’œuvre du candidat

Lecture CPGE Pas simple souvent de savoir… entre les étudiants que l’on voit toutes les semaines toute l’année et les autres Un certaine idée de sanction…Gradation dans la validation ?

Lecture TIPE Validation systématique dans de nombreux cas…Discours de Donald Trump, obscénités… Présentations déposées illisibles…

38

Calendrier candidat

PHASE 1 du 10 décembre 2018 au 11 janvier 2019 à 17h :Titre et motivation de l’étude au moment de l’inscription

PHASE 2 du 19 janvier 2019 au 7 février 2019 à 17h :Saisie en ligne de la Mise en Cohérence des Objectifs du TIPE (MCOT)Choix du travail en groupe

PHASE 3 du 02 avril 2019 au 11 juin 2019 à 17h :Téléversement de la Présentation oraleSaisie en ligne du résumé en anglais (Abstract) et Déroulé Opérationnel du TIPE (DOT)

39

Calendrier candidat

PHASE 4 du 12 juin 2019 au 19 juin 2019 à 12h :

Validation des Livrables par le professeur encadrant TIPE

Possibilité de commentaire factuel

Non validation / refus de validation / MCOT absent (totalement ou partiellement) /

Pas de présentation

-> Entretien avec le Directeur ou son représentant

Chaque soir : • Extraction complète des cas non standards : non validation ou refus,

commentaires (même si validation).

• Analyse par équipe pédagogique et préparation des entretiens 40

Positionnements thématiques

Occurrence des positionnements thématiques sur les trois premières semaines

420 1000 2000 3000 4000 5000 6000

MATHEMATIQUES (Géométrie)MATHEMATIQUES (Algèbre)MATHEMATIQUES (Analyse)

MATHEMATIQUES (Mathématiques Appliquées)MATHEMATIQUES (Autres)

PHYSIQUE (Physique Théorique)PHYSIQUE (Mécanique)

PHYSIQUE (Physique de la Matière)PHYSIQUE (Physique Ondulatoire)

PHYSIQUE (Physique Interdisciplinaire)

CHIMIE (Chimie Analytique)CHIMIE (Chimie Théorique - Générale)

CHIMIE (Chimie Organique)CHIMIE (Chimie Inorganique)

CHIMIE (Génie Chimique)

SCIENCES INDUSTRIELLES (Traitement du signal)SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Electrique)

SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Mécanique)SCIENCES INDUSTRIELLES (Génie Energétique)

SCIENCES INDUSTRIELLES (Automatique)SCIENCES INDUSTRIELLES (Electronique)

INFORMATIQUE (Informatique Pratique)INFORMATIQUE (Informatique Théorique)

INFORMATIQUE (Technologies Informatiques)

Analyse positionnements thématiques

43

1°

3°

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

MATHEMATIQUES (Géométri

e)

MATHEMATIQUES (Algèbre)

MATHEMATIQUES (Analys

e)

MATHEMATIQUES (Mathématiq

ues Appliq

uées)

MATHEMATIQUES (Autre

s)

PHYSIQUE (

Physique Théoriq

ue)

PHYSIQUE (

Mécanique)

PHYSIQUE (

Physique de la

Matiè

re)

PHYSIQUE (

Physique Ondulatoire

)

PHYSIQUE (

Physique In

terdisciplin

aire)

CHIMIE (C

himie Analytiq

ue)

CHIMIE (C

himie Théoriq

ue - Générale)

CHIMIE (C

himie Organique)

CHIMIE (C

himie In

organique)

CHIMIE (G

énie Chimique)

SCIENCES INDUSTRIELLE

S (Traite

ment du sig

nal)


S (Génie Electr

ique)


S (Génie M

écanique)


S (Génie Energétiq

ue)


S (Automatiq

ue)


S (Electr

onique)

INFORMATIQ

UE (Inform

atique Pratiq

ue)

INFORMATIQ

UE (Inform

atique Théoriq

ue)

INFORMATIQ

UE (Tech

nologies In

formatiq

ues)

SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière MP

1°

2°

3°

Total


44

1°

3°

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

MATH

EMATIQ

UES (G

éom

étrie)

MATH

EMATIQ

UES (A

lgèbre

)

MATH

EMATIQ

UES (A

nalyse

)

MATH

EMATIQ

UES (M

athém

atiques

Appliq

uées)

MATH

EMATIQ

UES (A

utres)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Théori

que)

PHYSIQ

UE

(Méca

niq

ue)

PHYSIQ

UE

(Physi

que de la

Matiè

re)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Ond

ulato

ire)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Inte

rdis

ciplin

aire)

CHIM

IE (C

himie

Analy

tiqu

e)

CHIM

IE (C

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Théori

que - G

énérale

)

CHIM

IE (C

himie

Org

aniq

ue)

CHIM

IE (C

himie

Inorg

anique)

CHIM

IE (G

énie C

himiq

ue)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (T

raitem

ent du s

ignal)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie E

lect

rique)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie M

écan

ique)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie E

nergéti

que)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (A

utom

atiq

ue)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (E

lect

roniq

ue)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Info

rmati

que Pra

tique)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Info

rmati

que Théori

que)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Techno

logie

s In

form

atiques)

SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PC

1°

2°

3°

Total


45

1°

3°

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

MATH

EMATIQ

UES (G

éom

étrie)

MATH

EMATIQ

UES (A

lgèbre

)

MATH

EMATIQ

UES (A

nalyse

)

MATH

EMATIQ

UES (M

athém

atiques

Appliq

uées)

MATH

EMATIQ

UES (A

utres)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Théori

que)

PHYSIQ

UE

(Méca

niq

ue)

PHYSIQ

UE

(Physi

que de la

Matiè

re)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Ond

ulato

ire)

PHYSIQ

UE

(Physi

que Inte

rdis

ciplin

aire)

CHIM

IE (C

himie

Analy

tiqu

e)

CHIM

IE (C

himie

Théori

que - G

énérale

)

CHIM

IE (C

himie

Org

aniq

ue)

CHIM

IE (C

himie

Inorg

anique)

CHIM

IE (G

énie C

himiq

ue)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (T

raitem

ent du s

ignal)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie E

lect

rique)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie M

écan

ique)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (G

énie E

nergéti

que)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (A

utom

atiq

ue)

SCIEN

CES INDUSTRIE

LLES (E

lect

roniq

ue)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Info

rmati

que Pra

tique)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Info

rmati

que Théori

que)

INFO

RM

ATIQ

UE (

Techno

logie

s In

form

atiques)

SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PSI

1°

2°

3°

Total


46

1°

3°

0100200300400500600700800900

1000

MATHEMATIQUES (Géométr

ie)

MATHEMATIQUES (Algèbre)

MATHEMATIQUES (Analyse)

MATHEMATIQUES (Math

ématiques A

ppliquées)

MATHEMATIQUES (Autre

s)

PHYSIQUE (Physiq

ue Théoriq

ue)

PHYSIQUE (Mécanique)

PHYSIQUE (Physiq

ue de la Matiè

re)

PHYSIQUE (Physiq

ue Ondulatoire)

PHYSIQUE (Physiq

ue Interdisc

iplinaire

)

CHIMIE (C

himie Analyt

ique)

CHIMIE (C

himie Théoriq

ue - Générale)

CHIMIE (C

himie Organ

ique)

CHIMIE (C

himie In

organique)

CHIMIE (G

énie Chimique)


S (Traite

ment du sig

nal)


S (Génie Electr

ique)


S (Génie M

écanique)


S (Génie Energé

tique)


S (Automati

que)


S (Electr

onique)

INFORMATIQUE (Inform

atique Pratiq

ue)

INFORMATIQUE (Inform

atique Théoriq

ue)

INFORMATIQUE (Technologies In

formatiq

ues)

SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière PT

1°

2°

3°

Total


47

1°

3°

0

50

100

150

200

250

300

MATHEM

ATIQUES (G

éométrie)

MATHEM

ATIQUES (A

lgèbre)

MATHEM

ATIQUES (A

nalyse)

MATHEM

ATIQUES (M

athématiq

ues Appliq

uées)

MATHEM

ATIQUES (A

utres)

PHYSIQUE (

Physique Th

éorique)

PHYSIQUE (

Mécanique)

PHYSIQUE (

Physique de la

Matiè

re)

PHYSIQUE (

Physique O

ndulatoire

)

PHYSIQUE (

Physique In

terdisc

iplinaire

)

CHIMIE (C

himie A

nalytique)

CHIMIE (C

himie Théoriq

ue - Généra

le)

CHIMIE (C

himie O

rgan

ique)

CHIMIE (C

himie In

organique)

CHIMIE (G

énie Chimique)


S (Traite

ment du sig

nal)


S (Génie Electr

ique)


S (Génie M

écan

ique)


S (Génie Energé

tique)


S (Auto

matique)


S (Electr

onique)

INFORMATIQ

UE (Info

rmatiq

ue Pratique)

INFORMATIQ

UE (Info

rmatiq

ue Théorique)

INFORMATIQ

UE (Tech

nologies Inform

atiques)

SEMAINES 1 à 3 Positionnements thématiques de la filière TSI

1°

2°

3°

Total


48

1°

3°

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

MATH

EMATIQ

UES (G

éom

étrie)

MATH

EMATIQ

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SEMAINE 1 Positionnements thématiques de la filière TPC

1°

2°

3°

Total

Pourquoi cet inventaire?

Le TIPE est un travail multidisciplinaire Evaluation optimale des TIPE

1/ ayant une vision des thématiques abordées par le candidat

2/ ayant une connaissance exhaustive des compétences des examinateurs

sur les mêmes positionnements thématiques – constitution des binômes

mise en adéquation des binômes d’examinateurs et des candidats

Comment ?

1/ Algorithme de création des binômes d’examinateurs par couplage optimal

algorithme hongrois

2/ Algorithme d’affectation des candidats algorithme des mariages stables

Définition de métriques adaptées

Attendus

51

Site SCEI

Attendus pédagogiques 2019 en ligne http://www.scei-concours.fr/tipe.php

Exemples MCOT

Nouvelle mise en ligne de 14 Livrables candidats retenus

52

Groupes

53

Analyse des écarts de notes

• Travail de groupe 20173921 groupes de 2 candidats853 groupes de 372 groupes de 42 groupes de 5

Soit 10700 candidats

• Travail de groupe 20184124 groupes de 2 candidats881 groupes de 352 groupes de 43 groupes de 5

Soit 11114 candidats soit +3,9%

• Poursuite de la procédure engagée en 2017 sur le suivi des écarts de notes

54


Objectif :Vérifier qu’un écart de notation supérieur à 5 est justifié

Procédure de vérification :

1. Extraction de la base SCEI de tous les binômes déjà évalués ayant un écart de note strictement supérieur à 5

2. Analyse des bilans tablettes et prises de notes examinateurs – RP3. Entretien avec les examinateurs concernés s’ils sont sur site4. Demande par écrit si un examinateur n’est plus présent

55


Citation d’un examinateur 2017

« Je dirais que les deux ont participé à un concours de chant avec la même chanson:

XXX a préparé son texte et maitrise la mélodie.Malgré quelques fausses notes, il a fait une prestation simple et honnête.

YYY est venu sans connaitre son texte ni la mélodie. Il a fait un playback désynchronisé et on a vu qu'il ne connaissait pas du tout la chanson! »

56

En cas de travail en groupe

• Le travail en groupe doit permettre d’appréhender le sujet sur une plus grande échelle et conduire à un travail d’envergure plus largequ’un travail individuel• Chaque candidat doit :

avoir une vue d’ensemble du sujets’approprier la démarche du groupeassimiler la philosophie générale du projetmaîtriser et dégager sa part personnelle

• MCOTS identiques acceptés sauf les Objectifs qui restent personnelsLes objectifs des autres membres du groupe sont portés à la connaissance des examinateurs

57

Critères

A. Potentiel Scientifique :

1. Pertinence Scientifique

2. Capacité à apprendre

3. Ouverture

B. Démarche Scientifique :

4. Questionnement scientifique

5. Résolution de problème

6. Communication

58

Ancrage sur les compétences CTI et EUR-ACE

Merci pour votre attention

59

Compléments

60

Positionnements Thématiques

61

ChimieChimie Analytique

Spectroscopies, Chromatographies, Adsorption, Analyse élémentaire, Electrochimie…Chimie Théorique – Générale

Atomistique, Chimie quantique, Dynamique Moléculaire, Modélisation, Réactions chimiques, Cinétique, Thermodynamique, Thermochimie…

Chimie OrganiqueMécanismes et Groupements réactionnels, Stéréochimie, Conformation, Configuration, Synthèse, Purification, Biologie, Biochimie, Polymères…

Chimie InorganiqueSynthèse (métaux, alliages, céramiques, verres, semi-conducteurs, composites, polymères), Chimie en solution (oxydo-réduction, pH-métrie, précipitation, complexation, cinétique), Liaisons chimiques (covalentes, ioniques, métalliques, semi-conducteurs, Van der Waals, hydrogène), Structures (cristallographie, agrégation, démixtion, ordre-désordre) …

Génie ChimiqueOpérations unitaires, Mécanique des fluides, Production industrielle, Changements d’échelle

62

Informatique

Informatique PratiqueProgrammation (impérative, fonctionnelle, objet ...) Intelligence artificielle (systèmes multi-agents, ...) Réseaux de neurones. Heuristiques. Méta-heuristiques (algorithmes génétiques, recuit simulé, colonies de fourmis, essaims particulaires ...) Modélisation informatique (UML ...)Simulation informatique. Traitement d’image. Infographie. Géométrie algorithmique (enveloppes convexes …) Méthodes stochastiques (Monte Carlo, ...) Bases de données. Big data. Réseau. Systèmes distribués (cloud computing, peer to peer ...) Systèmes d’exploitation…

Informatique ThéoriqueAlgorithmique. Structures de données. Complexité (temporelle, spatiale) Théorie des langages (grammaires, compilation...) Machines formelles (automates, machines de Turing, ...) Calcul formel. Cryptographie (RSA, ...) Codage (codes correcteurs d’erreur, UTF-8, ...) Algorithmique distribuée. Parallélisme. Apprentissage automatique (machine learning)…

Technologies informatiquesCapteurs. Architecture des ordinateurs. Périphériques (entrées-sorties, supports mémoire, ...)Processeurs. Systèmes embarqués. Robotique…

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Sciences industriellesTraitement du Signal

Traitement d’image, Analyse spectrale, Echantillonnage temporel ou spatial…Génie Electrique

Electrotechnique, Télécommunications, Génie électronique, Electronique de puissance …Génie Mécanique

Mécanique, Conception de produit, Mécanique appliquée au bâtiment, Génie civil, Automatisation, Métrologie, Production, CAO, Maintenance, Recyclage, RDM, Métallurgie…

Génie EnergétiqueProduction, transport, conversion et utilisation de l’énergie, Energies renouvelables…

AutomatiqueAsservissement, Identification, Régulation, Estimation, Observation…

ElectroniqueElectronique analogique (Instrumentation, Electroacoustique…) Electronique numérique (Informatique industrielle, Systèmes embarqués, Architecture des ordinateurs…)

64

Mathématiques

GéométrieGéométrie classique (euclidienne, projective), géométries non-euclidiennes, géométrie convexe, géométries finies. Géométrie différentielle (surfaces dans R3, variétés, groupes et algèbres de Lie), Géométrie algébrique. Applications : pavages, polyèdres dans Rn….

AlgèbreArithmétique, théorie des nombres. Structures algébriques (Théorie des groupes, des anneaux, théorie des corps). Algèbre linéaire (valeurs propres et leur interprétation physique, utilisation des factorisations QR, Cholesky...) Applications : corps finis, courbes elliptiques, combinatoire…

AnalyseAnalyse de Fourier, (séries, transformée…). Equations différentielles (EDO), Equations aux Dérivées Partielles (EDP), Fonctions de la variable complexe (représentations conformes…) Fonctions spéciales. Topologie. Analyse fonctionnelle. Applications : systèmes dynamiques, polynômes orthogonaux, développements en fractions continues, ….

Mathématiques AppliquéesAnalyse numérique classique (interpolation, approximation, recherche de racines, calcul d’intégrales…) avec études de sensibilité, … (conditionnement…), éléments finis… Mathématiques discrètes (graphes…), Probabilités, Statistiques, modélisations stochastiques dont chaînes de Markov, files d’attente. Mathématiques de l’optimisation, Domaines spécifiques : mathématiques de la commande, biomathématiques….

Autres Logique booléenne, des prédicats du premier ordre, logiques non-standard… 65

PhysiquePhysique Théorique

Physique quantique, Physique des particules (accélérateurs, électrodynamique quantique, modèle standard, particules élémentaires, théorie quantique des champs), Relativité (expérience de Michelson-Morley, espace-temps, ondes gravitationnelles, principe d'équivalence, relativités générale & restreinte, vitesse de la lumière), Unification (électromagnétisme, gravitation, interactions supersymétrie), Physique statistique (extensivité -intensivité, Boltzmann, mouvement brownien, physique statistique hors d'équilibre, statistiques)…

MécaniqueMécanique newtonienne (cinématique, dynamique, énergie mécanique, moment, torseurs, mécanique du point et du solide, oscillateur) Mécanique des fluides (couche limite, dynamique, écoulements, effet Venturi, équations de Navier-Stokes, hydrostatique, hydrodynamique, rhéologie) …

Physique de la MatièrePhysique des matériaux (cristallographie, déformation, contraintes, ferroélectricité, ferromagnétisme, piézoélectricité, semi-conducteur, supraconducteur, tribologie, thermoélectricité, thermochromisme), Thermodynamique (thermique, cycles, fonctions d'état, principes, thermodynamique statistique, théorie cinétique des gaz, diagrammes de phases, énergie de surface, potentiel chimique, diffusion chimique, changements de phases, surfusion, osmose), Physique atomique (atome, configuration électronique, raies spectrales), Physique nucléaire (noyau, radioactivité, protection, réaction nucléaire), Plasmas…

Physique OndulatoireOptique (diffraction, diffusion, dualité onde-corpuscule, interférence, laser, optique géométrique), Électromagnétisme (magnétostatique, électrostatique, équations de Maxwell, induction, photon), Acoustique (son, spectre harmonique, phonons, diffusion, musique)

Physique InterdisciplinaireAstrophysique (évolution des étoiles, lentilles gravitationnelles, étoiles, nucléosynthèse, exoplanètes), Biophysique (biomimétisme, biophotonique), Géophysique (sismologie, champ magnétique terrestre, océanographie), Chimie physique (cinétique chimique, électrochimie, résonance magnétique nucléaire, spectroscopie, thermochimie), Nano- et Micro-technologies (optoélectronique, électronique, optique, fibre optique, photodiodes, photovoltaïque), Électronique (filtres, amplificateurs, électronique analogique, micro-électronique, électronique numérique)…

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réunion bilan tipe session 2018 · bilan technique • sur le site de l’épreuve • toutes les...

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