Séminaire national des Sciences de l’Ingénieur Paris 31 mars 2011

Les évolutions

Réponses aux besoins fondamentaux des hommes:

• accès à l’eau,• accès à l’énergie,• accès à l’alimentation, • accès à l’habitat,• accès au transport,• accès à la santé,• accès à l’éducation et à l’information.

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Les évolutions

• En 2005 le stock mondial d'ingénieur était de 25 millions. • Les flux ont été multipliés par 30 entre 1920 et 1990. • Entre 2000 et 2010 on est passé de 1,3 million de diplômés à 1,6 soit une progression de plus de 20 %.

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Les évolutions

LE DEVENIR DE L’INGENIERIE (2008)Rapport établi par le groupe de travail «Devenir de l’ingénierie»

Présidé par Robert Chabbal

http://www.educpros.fr/uploads/media/Rapport_Chabbal.pdf

Bagage généraliste :« Il constitue un caractère essentiel de la formation d'un ingénieur : celui-ci est amené, le long de sa carrière, à exercer diverses fonctions dans divers secteurs. Pour y réussir, il doit être doté d'un bagage de connaissances « transversales ». »

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Les évolutions

Ingénieurs et société : d'Auguste Comte à la technoscience et l'intelligence collective

Conférence Yves MichaudUTLS (janvier 2010)

http://www.canal-u.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs

« Des branches d'activité qui paraissaient à peu près éternelles aux hommes du 19ème siècle persuadés qu'ils étaient d’arriver au bout de la connaissance et du développement ont changé du tout au tout: pensons aux transports ("ponts et chaussées"), à l'exploitation des matières premières ("mines"), à la construction.D'autres se sont rajoutées: les sciences agronomiques, les biotechnologies, les sciences des systèmes complexes. »

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Les évolutions

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Les évolutions

•Disparition de la dichotomie « génie mécanique – génie électrique »• Domaines envisagés plus larges, notamment bâtiments et ouvrages

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Les évolutions

En classe de première

•La septième heure est consacrée au TPE.•Le principe de base pour le TPE est la pluridisciplinarité, deux disciplines au moins doivent être impliquées : la discipline caractéristique de la série ainsi que, par exemple, les mathématiques, la physique-chimie ou encore les sciences de la vie et de la Terre

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Les évolutions

En classe terminale

• 70 heures en terminale sont consacrées au projet interdisciplinaire en collaboration avec les disciplines scientifiques ou encore les disciplines de l’enseignement commun.