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L’INSERTION EN EMPLOI DES

JEUNES IMMIGRANTS DE

PREMIÈRE GÉNÉRATION

RÉGION : Vallée-du-Haut-St-Laurent

PRÉSENTATION DU CCJ Financement

Le Comité consultatif Jeunes est financé par la Commission des partenaires du marché du travail. Son action vise à renforcer les interventions d'Emploi-Québec ainsi que d'informer la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) et le ministère de l'Emploi et de la Solidarité sociale (MESS) des diverses problématiques d'emploi vécues par les jeunes du Québec.

ActionDéfinir les problématiques vécues par les jeunes

dans leurs démarches d'intégration, de réintégration et de maintien en emploi.

PRÉSENTATION DU CCJ Membership (18) issu du

patronat, des syndicats, des regroupements en employabilité, d’organismes en développement régional et autres comités jeunesse

Association des centres locaux de développement du

Québec (ACLDQ)

Centrale des syndicats du Québec (CSQ) - Comité jeunes

Centre génération Emploi

Chantier de l'économie sociale – Comité jeunes

Collectif des entreprises insertion du Québec

Comité national des jeunes de la Confédération des

syndicats nationaux (CSN)

Force jeunesse

Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec –

Comité Jeunes (FTQ)

Fédération québécoise des coopératives en milieu scolaire

(COOPSCO)

Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ)

Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ)

Place aux jeunes en région du Québec

Regroupement québécois des organismes pour le

développement de l’employabilité (RQuODE)

Réseau des services spécialisés de main-d’œuvre (RSSMO)

Regroupement des jeunes chambres de commerce du

Québec (RJCCQ)

Réseau des Carrefours jeunesse emploi du Québec

SAJE Accompagnateur d’entrepreneurs

Table de concertation des forums jeunesse régionaux du

Québec

Membres non-votants: Secrétariat à la jeunesse,

Commission des partenaires du marché du travail et Forum

des jeunes de la fonction publique québécoise

LA RECHERCHE SUR LES JEUNES ISSUS DE L’IMMIGRATION La genèse

Financement pour 6 groupes de discussion dans la périphérie de Montréal, situés dans cinq (5) régions administratives

Dizaine de demandes de financement pour obtention d’un financement additionnel provenant de quatre nouveaux partenaires

1) CRÉ de la Vallée-du-Haut-St-Laurent (3 groupes)Vaudreuil-SoulangesChâteauguayValleyfield

2) CRÉ Montérégie-Est 3) Emploi-Québec Estrie 4) Forum jeunesse de la Capitale-Nationale

LA RECHERCHE SUR LES JEUNES ISSUS DE L’IMMIGRATION

RÉSULTATS 18 groupes de discussion 140 jeunes rencontrés Quatre rapports régionaux

Un rapport de recherche (résultats nationaux)

Un avis

Disponibles sur ccjeunes.org/publications

LES CRITÈRES DE SÉLECTIONPOUR PARTICIPER AU GROUPE DE DISCUSSION Être âgé de 18 à 35 ans

Être au pays depuis 2 à 8 ans

Avoir expérimenté la recherche d’emploi

RÉSULTATS VHSLPROFIL DES RÉPONDANTS 9 hommes et 15 femmes

Âge moyen: 30 ans

Plus scolarisés que la moyenne : Universitaire: baccalauréat: 58 %Universitaire: maîtrise ou doctorat: 37,5 %

Surreprésentation des personnes immigrantes détenant un diplôme universitaire

PROFIL DES RÉPONDANTS Catégorie d’immigration:

Économique: 37,5 %Regroupement familial: 29 %Autres: 29 %

Année d’immigration:

En 2008 et après: 46 %

PROFIL DES RÉPONDANTS Composition du ménage:

Vivent seules ou avec quelqu’un: 42 % Trois ou cinq personnes: 58 %

Habitent la ville depuis: Un à deux ans: 50 % Trois ans et plus: 42 %

Connaître quelqu’un : Plus du tiers (42 %) des répondants connaissaient

quelqu’un dans la ville où ils résident actuellement. Parents ou amis dans une autre ville canadienne:

21 % Aucun parent ni ami à leur arrivée au Québec: 21 %

PROFIL DES RÉPONDANTS

Avaient déjà travaillé avant d’arriver au Canada: 17 participants (71 %)

Occupation principale Travail à temps plein: 11 participants (46 %) Aux études : 3 participants (13 %) Sans emploi à la recherche d’un emploi:

5 participants (21 %)

Aide d’un organisme pour trouver un emploi ? Oui: 71 %

CONTEXTE D’ÉTABLISSEMENT Sauf pour les participants de Valleyfield

N’est pas lié aux perspectives d’emploi Ont choisi de s’établir pour d’autres raisons, telles que:

Réputation de tranquillité et coût de la vie Présence de famille ou d’amis Périphérie de Montréal Développement immobilier (Vaudreuil) = + d’emplois ?

« C’est plus facile d’être en banlieue qu’à Montréal. La qualité de vie à Montréal, c’est dangereux, il y a beaucoup de problèmes, pour les écoles, pour les enfants donc la qualité de vie, c’est plus tranquille. Tout le monde se connaît, [c’est] plus sécuritaire » (Tereza, (Pérou), Châteauguay)

CONTEXTE D’ÉTABLISSEMENT À Valleyfield

La plupart sont arrivés à Montréal ou une autre région avant d’arriver à Valleyfield pour y occuper un emploi

La majorité s’est établie pour les perspectives d’emplois offertes par la région, notamment en raison des nombreuses entreprises dans le secteur de l’agroalimentaire.

Ils sont presque tous employés dans le secteur secondaire (fabrication, transformation) et estime« D’un point de vue académique, il n’y avait pas de problème mais ça dépend du métier, mais je suis persuadée qu’on ne m’aurait pas donné la même chance à Montréal, au même niveau. Automatiquement en région, peut-être, les besoins sont plus grands. Il y a moins de monde qui se présente. Automatiquement, on nous laisse plus de chance. Le fait aussi qu’il y a moins d’immigrants qui soient présents, il y a peut-être une tolérance, une ouverture, une forme de quiétude, de confiance qui se fait peut-être plus que dans la grande ville » (Isabella, ?ans, (France), Valleyfield)nt leur potentiel d’employabilité dans la région meilleur qu’à Montréal:

CONTEXTE D’ÉTABLISSEMENT

« D’un point de vue académique, il n’y avait pas de problème mais ça dépend du métier, mais je suis persuadée qu’on ne m’aurait pas donné la même chance à Montréal, au même niveau. Automatiquement en région, peut-être, les besoins sont plus grands. Il y a moins de monde qui se présente. Automatiquement, on nous laisse plus de chance. Le fait aussi qu’il y a moins d’immigrants qui soient présents, il y a peut-être une tolérance, une ouverture, une forme de quiétude, de confiance qui se fait peut-être plus que dans la grande ville » (Isabella, (France), Valleyfield)

CONTRIBUTION DU CAPITAL HUMAIN Près des ¾ (73% ) des répondants avaient une

expérience de travail pertinente

La plupart occupait un travail qualifié dans leur pays d’origine.

Malgré leur diplôme de haut niveau, la reconnaissance est tout de même difficile :

J’ai fini l’Université [...] , je n’ai pas réussi à travailler dans ce domaine. Mais si j’avais

travaillé dans mon pays, je pense que mon expérience ne compterait pas rendu ici. Il faut recommencer (Vladimir, (Moldavie), Vaudreuil).

STRATÉGIE INITIALE DE RECHERCHE D’EMPLOI La première stratégie est souvent l’utilisation du capital

social (réseaux avec liens forts ou liens faibles Plusieurs reconnaissent toutefois que la validité des

conseils reçus n’est pas garantie

Les ressources d’aide en employabilité ont été fréquentés de façon moins intensive dans la VHSL qu’ailleurs

L’aide spécialisée offerte aux nouveaux arrivants a semblé très appréciée :

« Les organismes qui ont vraiment un volet dédié à l’immigration, ça fait vraiment une différence parce que le volet social, il y a de l’accompagnement. Quand tu arrives, tu n’as pas de voiture. Si tu veux aller en région, c’est compliqué de te déplacer . Ça prend quelqu’un qui peut t’aider pour le logement et la garderie... tous ces mécanismes là quand tu arrives avec une famille, car il faut bien commencer quelque part » (Isabella, (France), Valleyfield).

STRATÉGIE INITIALE DE RECHERCHE D’EMPLOIÀ Valleyfield:

Accueillis par le CRESO, pour la plupart

Plusieurs participants à Valleyfield ont utilisé le programme PRIIME

Trois autres ont utilisé: Un programme du Carrefour Blé (secteur de

l’agroalimentaire et de l’environnement) L’aide du CITIM, pour les diplômés en génie,

accompagnement dans les démarches administratives à l’Ordre des ingénieurs et mise à jour des compétences à Polytechnique

programme Ontarien avant d’arriver au Québec

STRATÉGIE INITIALE DE RECHERCHE D’EMPLOIÀ Châteauguay, les participants:

ont eu recours aux services du CLE, du club de recherche d’emploi et du CJE.Plus du tiers ont dit avoir vécu des

expériences inégales en fonction des CLEUne seule personne connaissait le

programme PRIIME.Deux participants ont utilisés les services

du centre l’ACCOREUne personne a participé à Jeunes en action

(CJE)

STRATÉGIE INITIALE DE RECHERCHE D’EMPLOIÀ Vaudreuil, le profil d’immigration est

légèrement différent:

Aide de départ reçue au REE, clientèle référée par le CLE.

Les participants ont généralement rapidement intégré le marché du travail, donc :Une demande d’aide moins importante que

dans les autres villes

LES OBSTACLES RENCONTRÉS LORS DE LA RECHERCHE D’EMPLOI DANS LA RÉGION

Non-reconnaissance des diplômes et titres de compétence obtenus à l’étranger

Se faire sélectionner comme « travailleur qualifié » mais que les diplômes et titres de compétences ne soient pas reconnus = source d’incompréhension et de frustration


« Moi je parle concernant le génie civil. L’ordre des ingénieurs, je peux pas travailler comme ingénieur. Je comprends pas, ça ne marche pas. A l’Université ils reconnaissent les diplomes, comme ingénieur comme ça, mais quand tu vas au marché du travail; ils ne reconnaissent meme pas, [...] Je travaille comme ingénieur mais le salaire n’est pas celui d’ingénieur. Ce n’est pas les capacités qui me manquent, j’ai des postes de responsabilités mais je n’ai pas le titre et je fais le travail d’un ingénieur » (Greg, (Algérie), Valleyfield).

« Pour l’instant je fais ma démarche pour entrer dans l’Ordre. Je prends un cours à l’université et je dois trouver un stage de 1 600 heures, entre les supervisions les contacts avec les firmes et tout. Il faut avoir beaucoup de patience, pendant ce temps, et tu ne reçois rien. L’Ordre ne paie rien, c’est toi qui paye tout. Il te donne deux ans pour faire toutes les démarches. Je pourrais travailler en meme temps mais il faut que tu t’organises. Si je cherche quelque chose, ça ne sera pas à temps plein. Ce sera à temps partiel... » (Selena, (Colombie), Châteauguay).


Manque d’expérience canadienne (québécoise)

« Dans les grandes villes, ils regardent l’expérience canadienne. Il y a plusieurs personnes qui postulent pour le meme poste. J’ai 6 ans d’expérience [...], mais on veut quelqu’un qui a de l’expérience canadienne. Ou bien ils veulent des éleves qui ont fini dans leurs écoles, qui sont plus habitués à eux, ils ont fait des stages dans leurs écoles, dans leurs hopitaux et on les recrute par rapport à nous. Meme si tu as passé l’examen de l’Ordre, meme si tu es licencié ». (Irene, (Cameroun), Valleyfield).


Discrimination, préjugés et insertion en emploi des immigrants Une certaine forme de compréhension mais

aussi la difficulté à cerner si c’est, effectivement, de la discrimination.

« Il y a beaucoup d’employeurs qui se servent de l’excuse que tu n’as pas d’expérience canadienne. C’est une excuse parce qu’ils sont craintifs de la réticence au changement, ils sont craintifs à avoir une nouvelle culture qui rentre; on ne saura pas quoi faire avec. Des fois ils ne sont pas conscients de ça : ahh tu n’as pas d’expérience canadienne. C’est de la bullshit » (Isabella, (France), Valleyfield).

« Je ne crois pas... Ça peut arriver, il y a du racisme partout. Des fois c’est de l’ignorance. Des fois les gens qui viennent d’un autre pays, on ne sait pas s’ils vont parler français. C’est pas une discrimination, c’est de l’ignorance » (Sidney, (Djibouti), Vaudreuil).


La maîtrise du français Les participants rencontrés estiment que la

francisation ne permet pas d’atteindre un niveau acceptable pour trouver un emploi dans son domaine.

« Le bénévolat nous aide beaucoup à nous directement. Je sais que c’est une bonne référence car l’employeur va nous dire, tu as une responsabilité, ils t’ont gardé tu as fait beaucoup de choses. Le plus important, c’est la langue. Tu commences à faire le bénévolat, tout le monde va comprendre que tu es en train de faire ton expérience de francisation. C’est payant, on s’améliore toujours en conversant avec d’autres personnes pour améliorer ton français » (Tereza, (Pérou), Chateauguay).

Le français, mais aussi l’anglais


Structure du marché de l’emploi dans la région

Certains déplorent le fait que certains emplois dans le secteur manufacturier soient très payants ralentit le processus de recherche d’emploi dans leur domaine

D’autres s’en réjouissent car cela répond à leurs attentes d’employabilité

Polyvalents vs généralistes


« Le principal obstacle, c’est nous-mêmes »

Le fait de comparer sa situation à l’arrivée à celle du pays d’origine est source de déception

Les support et conseils des autres immigrants ne constituent pas toujours le meilleur choix pour avoir une information juste sur le pays d’accueil (biais)

LES STRATÉGIES MOBILISÉES POUR SURMONTER CES OBSTACLES

Stratégies combativesPlus jeunes, plus scolarisés, responsabilités

familiales moins grandes

Évaluation comparative: maintenant obligatoire

Retour aux études: plusieurs ont mentionné la très grande utilisé des études professionnelles (DEP) pour son rapport coût/bénéfices. Certains étaient toutefois en désaccord.

Déménagement du ménage: quitter la région pour s’installer ailleurs (certains y pensent toujours)

Autres compromis familiaux


Stratégies défensives

Plus âgés, moins scolarisés ou moins qualifiés, ont d’autres personnes à leur charge

Acceptent souvent la déqualification et la considèrent comme un mal nécessaire

Certains considèrent plus avantageux ($) d’accepter un emploi qui ne soit pas dans leur domaine mais avec une meilleure rémunération que démarrer au bas de l’échelle dans son domaine à un salaire moindre.

LES STRATÉGIES MOBILISÉES POUR SURMONTER CES OBSTACLES Utilisation de l’aide informelle

Importance du réseau « En fait, quand j’ai terminé mes études, (...), j’étais sans

emploi car je ne trouvais rien [...] donc je cherchais un emploi, un ami a pris mon CV [et] a envoyé un CV et ils m’ont embauché donc j’ai travaillé là-bas. Je pense que ça m’a aidé » (Christina, (Uruguay), Vaudreuil).

« Je suis d’accord que le premier emploi, c’est par nous-memes. Mais apres, le réseau est là, c’est de plus en plus ouvert de chercher un autre emploi plus haut. Tu fais des amis, des collegues. Il y a un poste qui ouvre, donc c’est bien d’avoir un réseau et c’est important ici au Canada » (Samantha, (Russie), Valleyfield).

Importance des « emplois cachés »Les activités sportives ou sociales

ethnoculturellement mixtes

LES STRATÉGIES MOBILISÉES POUR SURMONTER CES OBSTACLES Utilisation de l’aide organisée

La porte d’entrée: le CLE. Parfois référence vers ressources externes, parfois ils les découvrent par hasard.

Les programmes et mesures disponibles:

PRIIME (le plus cité)

« C’est à double tranchant. Parfois ça peut aider, mais parfois aussi il faut réfléchir avant de proposer parce que si la personne qui te recrute il a besoin de savoir si tu es compétent. Quand tu montres une lettre comme quoi tu es une subvention, déjà tu perds dans la négociation. Pour moi, il faut que tu prouves qu’en fait la personne est prête de te prendre. Et si ça coince au niveau du salaire, à ce moment tu peux brandir la lettre. Mais si des personnes l’ont, et l’utilisent avant le recrutement, ça peut être très dangereux » (Edwin, (Sénégal), Valleyfield).

Jeunes en action : pour les jeunes plus éloignés du marché du travail

Note: souvent les participants ne connaissaient pas bien le nom du programme ou de la mesure dans lequel ou laquelle ils participaient


Autre stratégie combative utilisée:

Savoir se vendre en tant que travailleur :

« Le truc c’est que le diplome c’est une chose, la recherche d’emploi et les techniques de recherche d’emploi c’est autre chose. On peut tres bien peut-etre avoir le bon diplome, mais ne pas savoir se vendre. [...] faire un CV c’est différent, prendre le téléphone, la qualité du contact, la façon dont on va établir le contact, ça va faire toute la différence, il faut savoir se vendre » (Isabella, (France), Valleyfield).

RECOMMANDATIONS DES PARTICIPANTS

Les recommandations étaient très axées sur l’information (par sur le « manque » mais sur la façon dont elle est organisée et diffusée)

Information pré-départ vs la réalité

Information reçue concernant les exigences des Ordres professionnels, reprise des cours, coûts engendrés par les démarches, demandes d’équivalence, durée de processus de reconnaissance, etc.


«Le gouvernement fait des belles campagnes de promotion pour rayonner, pour attirer des immigrants. Mais une fois sur place, ils s’en lavent les mains et refilent ça aux organismes, qu’ils alimentent un petit peu avec de l’argent. Et à chaque année ils en donnent moins. Il y a un fossé entre la promotion qui est faite à l’extérieur du territoire et la réalité [...] Il y a surement des démarches d’équivalence qui peuvent etre faites avant, tu pourrais voir si ça fonctionne ou pas. Je veux dire, c’est pas normal qu’avec le manque de médecins ici, on se retrouve avec des situations pareilles. Les gens sont frustrés. Quand tu rentres dans un cycle comme ça, pour mettre du pain sur la table, pour ressortir de ça et reprendre ton métier, évidemment tu voulais attirer des médecins mais tu n’en as pas plus » (Isabella, (France), Valleyfield).


Information: Confusion entre travailleur qualifié et admissibilité

Sensibilisation des employeurs quant à la valeur de leurs compétences et à leur réalité

Sensibiliser les agents dans les CLE

« Faire une formation de sensibilisation pour ces gens qui travaillent dans les CLE face à l’immigration. Parce que des fois, ces gens-là ne comprennent pas que nous sommes frustrés sur le volet professionnel, nous vivons une période de changements vraiment difficiles. C’est important cette sensibilisation » (Selena, (Russie), Châteauguay).

CONSEILS À UN JEUNE QUI ARRIVE Patience… Profiter des organismes

Reconnaissance de la qualité des services offerts

Meilleure gestion de ses propres attentes

CONSEILS À UN JEUNE QUI ARRIVE Apprendre le français ET l’anglais

« Je suis allée au CLE encore pour demander l’anglais. Ils m’ont dit non. Meme si j’ai amélioré mon français. Je suis allée avec une feuille qui disait toutes les qualités que j’avais et qui demandait anglais et français. J’ai montré la feuille, que j’avais toutes les qualités sauf l’anglais. Un ami m’a référé. Il faut arriver avec les arguments, la créativité pour les convaincre, il faut etre patient. J’ai fini le cours d’anglais, et le réseau de contacts m’a permis d’avoir le dernier emploi» (Tereza, (Pérou), Châteauguay).

Pas de formation trop générale

LE MOT DE LA FIN « Parce que vraiment, quand on laisse un

emploi dans son pays, on vient ici, parce qu’on a été sélectionnés par rapport à notre profession et aux criteres d’immigration : on ne s’attend pas à venir faire du n’importe quoi. C’est vrai qu’il faut vraiment avoir du courage. C’est tout ce que je peux dire : c’est un gros challenge. Je pense qu’on peut améliorer encore les choses, pour améliorer l’intégration des nouveaux immigrants. Surtout des immigrants qualifiés » (Irène, (Cameroun), Valleyfield).

TRAVAUX RÉCENTS Derniers avis :

2012: Les jeunes éloignés du marché du travail

2012: Les jeunes issus de l’immigration

2013: La relève des jeunes dans les organisations (disponible)

2013: Les transitions entre l’école et le marché du travail (non-disponible)

À venir: 2014: Le travail

atypique chez les jeunes

2014-2015: poursuite des travaux sur la relève

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