Regardez attentivement la liste ci-dessous et dites à haute voix (ou mentalement) la COULEUR DE CHAQUE MOT, et non le mot lui-même

JAUNE BLEU NOIR

ORANGE ROUGE VERT

VIOLET JAUNE ROUGE

ORANGE VERT NOIR

ROUGE VIOLET VERT

BLEU ORANGE JAUNEIllustration du conflit entre les parties gauche et droite de notre cerveau :

La partie droite essaie de dire la couleur mais la partie gauche s’obstine à lire le mot

LE CERVEAU

Le cerveau est l’organe de la conscience, de la pensée, de la mémoire, de la perception

sensorielle et du contrôle de toutes les fonctions de l’organisme. Il forme, avec la

moelle épinière, ce qu’on appelle le système nerveux central.

Le cerveau

• Le cortex cérébral est la partie pensante du cerveau ; il est responsable de toutes les activités mentales, de toutes les décisions conscientes et de tous les mouvements volontaires.

Le cortex cérébral (Ecorce Cérébrale)

C’est aussi la partie du cerveau qui ressent les sensations et interprète les informations provenant des cinq sens (toucher, goût, odorat, ouïe, vision). Il comprend de nombreuses zones qui ont chacune une fonction précise : parler, réfléchir, manipuler des objets, etc.

Le cervelet (Cerveau limbique)• Le cervelet joue un rôle très

important dans le maintien de l’équilibre et la coordination des mouvements du corps:L’affectivitéL’instinct grégaireLa mémoire (donc l’apprentissage)Les organes de sens (sauf l’odorat)L’équilibreLes mouvements

Le tronc cérébral (Cerveau reptilien)

• Le tronc cérébral relie le cerveau à la moelle épinière. Il joue un rôle très important sur certaines fonctions biologiques vitales du corps, comme le rythme cardiaque et la respiration, la soif,

la faim, le sommeil.

L’hypothalamus

• L’hypothalamus joue un rôle de contrôle et de régulation sur de nombreuses fonctions du corps, par exemple la production d’hormones. C’est aussi une sorte de thermostat qui régule la température du corps.

L’hippocampe

• L’hippocampe est la structure du cerveau qui stocke les souvenirs récents (par exemple ce qui nous est arrivé la veille). Au bout de quelques jours, ces souvenirs emmagasinés sont ensuite transférés à une zone du cortex cérébral qui joue le rôle de « bibliothèque » et archive les souvenirs anciens.

Rq: • Le cerveau limbique et le cortex cérébral se

divisent en deux:– l’hémisphère droit est l’hémisphère de

l’imagination, des qualités artistiques, et des capacités à comprendre ;

– l’hémisphère gauche est responsable du raisonnement et de la logique, de la capacité à compter et, dans la majorité des cas, du langage

• Grace aux corps calleux, le CG et le CD travaillent toujours simultanément

Les premières ennemis du cerveau

• L’alcool et les drogues• La démission• La solitude

Emploi du temps efficace (pour l’enseignant)

• Prendre en considération les dominances hémisphériques

• Tenir compte des rythmes biologiques• Suivre l’hygiène du cerveau

Du rythme biologiqueLes chronobiologistes préconisent: 1. Accueil échelonné en début de matinée– 9h00 pour les petits de la Maternelle– 8h30 pour les CP– 8h00 pour les CE et CM

2. Des journées de travail plus courtes– Entre 6 – 8ans: 2 – 3 heures– Entre 8 – 10 ans: 3h– Entre 10 – 12 ans: 4h– Entre 12 – 16 ans: 6h

3. Des journées de travail mieux organisées4. Une semaine vraiment répartie5. Des vacances mieux orchestrées