Rallye LECTURE du jeudi 5 avril 2007 Les 3 classes de l’Ecole Maternelle Gironville sur Essonne

LIVRES CHOISIS :

PS-MS-GS Livre choisi Résumé

Thème abordé Activités possibles

Choix retenu pour le rallye inter-classes

Va-t-en Grand Monstre Vert -Ed Emberley Kaléidoscope L’école des Loisirs Les éléments du visage apparaissent l'un après l'autre pour finalement faire arriver le monstre

Jouer avec la PEUR -Portrait -Formes géométriques -Jeu de langage sur les couleurs et les éléments du visage - Capital mot des couleurs - Fabriqué un jeu de l'oie

Puzzles Grandeur nature

Boucle d’or-Gerda Muller – Album du Père Castor-Flammarion Perdue en forêt, Boucle d'or découvre la maison des trois ours : le grand (le papa), le moyen (la maman) et le petit (l'enfant). C'est bien sûr le petit bol de soupe, la petite chaise et le petit lit qui lui correspondent le mieux.

L’obéissance- Respect des autres et de leurs biens -étude : http://materalbum.free.fr/al4.htm www.momes.net/contes/boucledor

Compléter un tableau à double entrée (petit, moyen, grand)

Une souris verte -Charlotte Mollet Pirouette Didier La petite comptine de la souris verte mise en images

Jouer avec la voix -Remettre en ordre une série d’images séquentielles

Réciter une comptine

Blanc bonhomme de neige- Magdalena Thomas Baas Les Albums du Père Castor Une histoire de bonhomme de neige en mal de reconnaissance. Car au pays blanc, on remarque bien entendu le Père Noël et ses vêtements rouge. Mais qui se soucie du bonhomme de neige qui, blanc sur blanc, passe bien inaperçu. Il refuse alors de se rendre au bal de la nouvelle année. Ses amis, grâce un bonnet, une carotte et des bottes rouges, vont l’aider à changer d’avis et à se faire remarquer. A tel point, que le bonhomme de neige gagnera cette année, la fameuse branche du gardien du Pays Blanc.

-Concept de différence -Amitié -Jeux de lecture :cf écriture du titre

Jeux de lecture sur ordinateur Découper une phrase

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Petit ours brun dit non- Danièle Bour Bayard jeunesse Non, non et non ! Petit Ours Brun ne rangera pas, ne se lavera pas les mains, ne mettra pas ses chaussures ! Mais alors, Petit Ours Brun, tu ne veux pas dire oui ?

Situations de la vie de tous les jours : régler des situations conflictuelles -Activités de langage -Débat

Jeu des ours

Quatre pommes rouges- David Mc Kee Kaléidoscope L’école des Loisirs Ringo est capable de jongler avec quatre pommes rouges ! Non seulement il adore ce jeu, mais il est le seul - ce qui ne gâche pas son plaisir - à savoir le pratiquer. Enfin, c'est ce qu'il croit...

-Appartenance à un groupe - Chronologie : Enchaînement de personnages -activités de langage

Jeux des arbres

Le loup vert- René Gouichoux Les belles histoires-Bayard Poche Vert, terriblement vert ! Raoul le petit loup a bien du mal à se faire accepter dans la bande des louveteaux gris ! Il entreprend alors de grandes transformations aidé par une fée gentille mais pas très douée ! Le voilà changé en oiseau, puis en poisson ! Oh là là merci la fée mais finalement Raoul s’aime bien tel qu'il est ! Un petit loup vert c'est sacrément mignon !

thème de la différence aux couleurs de l'espoir ! -activités de langage

Jeu des loups

Le chat orange- Alan Mets Lutin poche Quand on est chat et orange, ce n’est pas facile pour chasser les souris. Elles vous voient venir de loin. Alors le chat va s’exiler un temps à la grande ville. Il y fera la connaissance du chien Aldo.

La différence l’amitié et l’entr’aide jeux de lecture étude :http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/attirelire/ valise_pdf/chatorangecomplet.PDF

Retrouver le même mot sur une grille

Toutes les couleurs- Alex Sanders Kaléidoscope -L’école des Loisirs Le personnage de ce lapin tout blanc qui se colore au fil des pages est très sympathique. Les actions sont simples et familières pour un jeune enfant (sauter dans la boue, manger des fraises, prendre un bain...). L'apprentissage des couleurs est donc facile à aborder et permet en plus de nommer quelques parties du corps.

Vocabulaire : Les actions simples et familières pour un jeune enfant Apprentissage des couleurs

Fabriquer des couleurs secondaires et peindre avec une consigne précise

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La petite poule rousse Père Castor Paul Galdone Aux couleurs du temps Byron Barton L’école des Loisirs -"Un beau matin cette autre petite poule rousse trouve 5 grains de blé et, plutôt que de les picorer, elle se met dans l’idée de les semer. Pour semer ces 5 grains de blé, elle appelle ses amis, le canard, le cochon et le chat, (ou d'autres selon les éditions) afin qu’ils viennent l’aider. Mais les amis de la petite poule rousse ne peuvent pas venir l’aider à semer les 5 grains de blé car ils sont tous très occupés ... Alors elle agit seule et sème et récolte et moud et pétrit et cuit son pain ... et quand ses amis attirés par la bonne odeur se présentent pour partager le repas, à son tour, elle refuse!" -autre version Le renard attrape la petite poule rousse. Celle-ci se libère…

-Jeu des différences entre différentes éditions d’une même histoire Situations de la vie : Leçon sur l’entr’aide étude : http://www.momes.net/contes/ poule/poule.html materalbum.free.fr/ps.htm membres.lycos.fr/recreatrucs/ lecture/la%20peite% 20poule%20rousse/fiches/sommaire.htm

Remettre des images séquentielles dans l’ordre

Le bain de bébé monstre vert – Alain Brion Kaléidoscope L’école des Loisirs Un bébé dragon plutôt maladroit ne cesse de subir sans broncher les moqueries et farces de ses camarades (Bébé Ogre, Bébé fée, Bébé Monstre vert...), jusqu'au jour où Bébé Sorcière, sans le vouloir, lui procurera sa revanche !

Situations de la vie : la moquerie et farce apprendre à se défendre débat

Raconter une histoire d’après une série d’images séquentielles

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MISE EN FORME DU RALLYE :

- 6 équipes de 11 enfants de PS, MS, GS - 6 stands tenus par des adultes -Prévoir un livret des épreuves avec un sens de rotation des équipes (par couleur ou numéroté) pour l’autonomie des groupes A chaque stand, l’adulte tamponne le livret des épreuves du groupe -Inventaire des épreuves : - prévoir à chaque fois, 2 niveaux de difficultés -durée d’une épreuve 10mn -établir un barème de réussite -Epreuves inter-disciplinaires et par rapport au projet d’école : -dire une comptine -raconter une histoire -trouver le même mot dans une grille (le mot caché) -remettre un titre dans l’ordre -remettre des images séquentielles dans l’ordre -remplir un tableau à double entrée (petit, moyen, grand) -jouer à un jeu de société du commerce ou inventé par une classe (le verger, la course des loups des loups, jeu de l’arbre roux, jeu des ours) -jouer au magicien des couleurs (couleurs secondaires) -dessiner ou peindre (le grand monstre vert) -jongler -effectuer des lancés sur cible -scanner des livres et associer le titre du livre à sa couverture, des personnages au livre correspondant

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