qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?

PRÉSENTATION

Pratiques de l'Internet participatif et des médias sociaux dans l'Enseignement supérieur

Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?

CIEP Mario Asselin

Opossum, apprentissage et technologies

http://carnets.opossum.ca/mariowww.marioasselin.com

6-9 décembre 2011Sèvres, France

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Mes intentions de communication...

Envisager l’enseignement dans le supérieur par le modèle des organisations apprenantes...

Raconter ces gens qui agissent pour que les changements prennent place

Décrire la nature des changements en train de s’opérer...

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Une nouvelle génération d'élèves

L’enquête du Céfrio... «GÉNÉRATION C»

Je gazouille donc je suis?

•De grands adeptes des TI•Les filles jasent, les gars jouent•La télé et le sport délaissés•Au travail... stabilité, salaire et flexibilité•Internet: source d’information•Les profs: c’est pas leur truc...

Les jeunes de 12-24 ans:

Communiquer, créer, collaborer!

Source : Le site du Céfrio... http://bit.ly/47zVDt

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L’enquête de l’Institut TNS SOFRES... «GÉNÉRATION C»

Je clavarde donc je suis?

• Près de 20% des moins de 13 ans ont un compte sur un média social numérique• Les parents sont assez peu associés à cette pratique• Les enfants et les adolescents livrent leurs identités et beaucoup d’informations personnelles• Un tiers des enfants ont été choqués ou gênés par des contenus• Conscients des risques, ils ne savent pas forcément s’en préserver

Les jeunes de 8-17 ans:

Communiquer, créer, collaborer!

Source : Le site de la CNIL... http://liens.opossum.ca/8uuz

Une nouvelle génération d'élèves

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Quelles sont les tendances ?

Interactions sociales pour l'apprentissage

Contenu créé par l'utilisateur

Mobilité – accès à tout temps

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8Source: Émilie Ogez, http://www.emilieogez.com/2008/10/20/les-wikis-en-entreprise-par-xwiki/

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« Apprendre à partager la mission en répartissant la charge... sur un plus grand nombre d’épaules »

• Mobilité – accès à tout temps

• Importance du contenu créé par les citoyens

• Faire partie de la conversation

• Passage du « one to many » à « many to many » !

Les caractéristiques du virage...

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Nous sommes tous le prénumérique de quelqu'un!

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11Source: Chris Anderson, http://www.longtail.com/the_long_tail/2005/03/index.html et Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_économie

La théorie de la «Longue Traîne» de Anderson...

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Communication organisationnelle : http://com1500g.opossum.ca

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De Gutenberg à Steve Jobs...

ducation

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15Publié avec la permission de l’auteur, Alec Couros, professeur en technologies et médias éducatif à la faculté d’Éducation de l’Université de Régina

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Voici un natif des TIC… il est dans le paradigme de l’apprentissage

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Ce document est présenté en ligne sur le site Eduscol :http://eduscol.education.fr/cid58481/medias‐sociaux‐et‐usages‐pedagogiques.html

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Les blogues : les avantages... Favorisent la conversation

Le référencement accru

Facilitent l’édition du contenu

Déconcentrent la production du contenu

Augmentent les habiletés en lecture et en écriture

Ouvrent les portes de l’école à la communauté

Augmentent le sentiment d’appartenance

Agissent en tant que levier pour une foule d’apprentissage

Sont faciles à gérer et responsabilisent

Et on ne parle pas des impacts sur la gestion de la classe...

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Le contenu généré par les utilisateurs...‣ On ne peut rien escompter d’une communauté composée de membres avec qui on a

oublié de tisser des liens‣ Les artistes se mettent en scène et sont plus autonomes dans leur mise en marché. ‣ Ils collaborent entre eux dans une souplesse qui déborde de l’organisation initiale.‣ Ils ont une bien meilleure prise sur les situations de résolution de problème.‣ Leur créativité est débridée, et ils peuvent produire et diffuser.‣ Les rétroactions et la reconnaissance du milieu sont immédiates.‣ La communauté est plus riche de réponses que peut en apporter une seule

personne.‣ Une charte d’utilisation (netiquette, politique éditoriale, etc.) est indispensable‣ L’authenticité doit être valorisée‣ En général, on n’entretient pas la conversation avec des organisations, mais avec des

individus‣ La transparence, c’est d’appliquer ce qu’on s’est promis d’appliquer‣ Échanger des points de vue divergents, c’est aussi développer des solidarités à partir

de ce qui nous unis plutôt que de se quereller sur ce qui nous divisent‣ Les relations publiques traditionnelles ne fonctionnent pas bien sur les médias

sociaux (contrôle du message, autopromotion en fort %, traitement de faveur aux journalistes, «off the record», etc.)

‣ La communauté est plus riche de réponses que peut en apporter une seule personne‣ L’écoute active est garante d’une communication bidirectionnelle

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L’ampleur de la blogosphère...

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...et ça ne comprend pas les 19 000 000 de Skyblogs50%, moins de 35 ans

Source: http://www.technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/

2006

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J’affirme mon identité...

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Identité numériqueLa somme des traces que je laisse lors de mes interactions, interventions et publications sur Internet ou grâce à Internet.

http://webo-id-numerique.wikispaces.com 25

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http://www.youtube.com/watch?v=YCsGjsk_2WI

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http://twittclasses.posterous.com/

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Source : http://web.alexmanoogian.qc.ca/wordpress/web/2011/09/30/lecole-est-presente-sur-les-medias-sociaux/

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Source: http://www.denishirst.fr/fr/2010/05/questce-votre-web-communauté-sur-twitter-.html

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Une communauté ?

En trois points, une définition de Bruno Boutot:

Je gazouille donc je suis?

• Les membres font quelque chose ensemble, avec au moins un lieu principal d’activités communes;

• Un « membre » a une identité stable;

• « Guide de participation » clair et système de « signal aux modérateurs » (flag)...

Source : eBook, « Le gestionnaire de communauté au Quebec »

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Une organisation ... Apprenante...

Définition de «Organisation» de Henry Mintzberg : C'est un ensemble de personnes entreprenant une action collective à la poursuite de la réalisation d'une action

commune

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Une organisation ... Apprenante...

Selon Peter Senge:

«Une organisation apprenante doit donc développer l’art de la conversation, c’est-à-dire, mettre en place tous les mécanismes permettant aux employés et aux gestionnaires de s’exprimer librement, sur les bonnes choses comme les mauvaises.»

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Notre organisation apprenante…

• Être inspiré par le changement

• Encourager l’expérimentation

• Communiquer la réussite et l’échec

• Faciliter l’apprentissage en s’appuyant sur les conditions environnantes

• Faciliter l’apprentissage en s’appuyant sur les apprenants

• Récompenser l’apprentissage

• Donner un sentiment de sollicitude et de soutien mutuel.

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1. Les membres ont développé un langage commun parfois spécialisé. (Langage)

2. Les membres fréquentent les lieux communs où de l'information sur la communauté est disponible. (Information)

3. Les membres sollicitent de l’aide. (Appel à tous)

4. Les membres offrent de l’aide ou répondent aux demandes d’aide. (Rendre service)

5. Les membres échangent sur leurs pratiques professionnelles. (Pratiques)

6. Les membres ont développé un sentiment d'appartenance à la communauté et il leur arrive de le qualifier. (Appartenance)

7. Les membres sont capables d'échanger des points de vue divergents. (Argumentation)

Indicateurs de présence d’une structure de partage de connaissances entre individus membres d’une

communauté de pratique

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Indicateurs de présence d’une structure de partage de connaissances entre individus membres d’une

communauté de pratique8. Les membres cherchent des moyens de contribuer à documenter la

pratique professionnelle au bénéfice de la communauté de pratique. (Réflexion)

9. Il y a émergence de marques de reconnaissance des contributions individuelles de certains membres à la communauté. (Remerciements)

10. Les membres témoignent entre eux des bons et mauvais coups liés au fonctionnement de la communauté. (Fonctionnement)

11. Les membres remarquent une certaine convergence dans les actions en les régulant selon les normes et les attentes de la communauté au bénéfice des membres. (Régulation, recherche de buts communs)

12. Le leadership dans la communauté est de plus en plus distribué.(Leadership)

13. On observe assez régulièrement des manifestations de générosité au bénéfice d'un ou des membres dans la communauté. (Générosité)

14. Un nouveau membre de la communauté se sent bien accueilli lors de son arrivée dans la communauté. (Accueil)

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2015- eRéputation (positionnement dans les moteurs de recherche principaux dans les 1re pages pour les mots clés associés au sujet, nombre de visiteurs uniques sur un site où une publication Web est hébergée, direction de projets, collaboration Web à titre d’invité)- Publications majeures(articles dans des formats numériques de revues internationales de rang A, publication de livres, direction d’ouvrages, chapitres de livres invités)- Brevets(prix nationaux et internationaux)- Publications non majeures (dans des sites Web collaboratif avec comité de lecture)

- Autres publications (livres, rapports et sites Web sans comité de lecture)- Le rayonnement international

2011- Publications majeures (articles dans des revues internationales de rang A, publication de livres, direction d’ouvrages, chapitres de livres invités)

- Brevets(prix nationaux et internationaux)

- Publications non majeures (dans des revues ou chapitres de livre avec comité de lecture)

- Autres publications (rapports, revues et chapitres de livres sans comité de lecture)

- Le rayonnement international

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Les critères du comité national de la recherche scientifique...

http://www.cnrs.fr/comitenational/cid/critere/cid45.htm

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PRÉSENTATION

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PRÉSENTATION

Vos questionsMerci de votre attention!

La suite sur mon blogue :http://carnets.opossum.ca/mario

Merci à François Guité, Clément Laberge, Michaël Carpentier, Carl-Frédéric De Celles, Martin Comeau, Émilie Ogez, Fred Cavazza, Isabelle Dremeau, Geoffroi Garon, Benoît Descary, Christian Aubry, Étienne Chabot, Christophe Batier, Alec Couros, Michelle Blanc et Julien Beaudry pour leur aide ou inspiration dans plusieurs diapositives...

N.B. Informations complémentaires à propos des natifs du numérique:http://atelierduweb.ning.com/profiles/blogs/web-20-natif-ou-immigrant-du

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