Patarau Gianina Furnizor program formare acreditat: Casa Corpului Didactic Brãila Denumire program: INFORMATICA ªI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Categorie: 1; Tip de competențe: de predare-învãțare-evaluare la clasa a V-a pt.

disciplina Informaticã și TIC Domeniu tematic: Abilitare curricularã Nr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Duratã acreditare/perioadã acreditare: 4

ani / 09.08.2017 – 08.08.2021 Forma de învãțãmânt/formã de organizare a programului:face-to-face/fațã-în-fațã Nr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/fațã-în-fațã: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h) Nr. credite profesionale transferabile: 15 CPT Public/Grup țintã: Cadre didactice care predau Informaticã și TIC în învãțãmântul preuniversitar Seria: BV_S2GR1 Grupa: 1 / Nr. cursanți: 25 Locația formãrii: Casa Corpului Didactic Brasov Perioada formãrii: 16.10.2017 – 11.11.2017(face-to-face: 16.10.2017 – 11.11.2017) Data evaluãrii finale: 11 noiembrie 2017

PORTOFOLIU DE EVALUARE Formator: prof. Alexandra CRACIUN prof. Milena Daniela POPA Cursant : Patarau Ana Gianina Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala ”Gheorghe Sincai”

2017

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Unitate școlarã: Scoala Gimnaziala “Gheorghe Sincai”

Disciplina: Informaticã și TIC Numãr de ore/sãptãmânã: 1 Profesor: Patarau Gianina Clasa: a V-a An școlar: 2017-2018

Proiectul unitãții de învãțare

Unitatea de învãțare: Structura unui sistem de calcul

Numãr ore alocate:8

Conținuturi Competențe Activitãți Resurse Evaluare

specifice

Normele de

1.1, 1.2 exersarea utilizãrii corecte a Manual, auxiliare, Aplicații

securitate și unui calculator sau a unor filme didactice, practice

protecție a muncii în dispozitive mobile (tabletã, tutoriale Observare

laboratorul de telefon, consolã, laptop), cu sistematicã și

informaticã. evidențierea efectelor asupra notare

Elemente de stãrii de sãnãtate și a pericolelor

ergonomie ce pot apãrea în cazul unei

utilizãri incorecte, inclusiv

identificarea riscurilor asociate

cu implicarea excesivã a

divertismentului digital sau

utilizarea excesivã a

platformelor și resurselor de

divertisment digital

Structura generalã a descrierea momentelor Manual, auxiliare,

unui sistem de principale în evoluția sistemelor filme didactice,

calcul. Istoric. de calcul și de comunicații (prin tutoriale

Hardware, software. imagini/desene/grafice/filme

Placa bazã, CPU, didactice etc.) cu identificarea

RAM, ROM. caracteristicilor dispozitivelor

actuale

Memorie externã: Identificarea componentelor Manual, auxiliare,

HDD, SSD, DVD, hardware, cu evidențierea filme didactice,

BR, stick, rolului componentelor hardware componente ale

capacitate, vitezã și a interacțiunilor dintre unor calculatoare

Dispozitive de acestea. dezasamblate,

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Conținuturi Competențe Activitãți Resurse Evaluare

specifice

intrare: exemple, planșe etc.

rol, utilizare

Dispozitive de

ieșire: exemple, rol,

utilizare

Dispozitive de

intrare-ieșire:

exemple, rol,

utilizare

Software: aplicații Exersarea utilizãrii elementelor Manual, auxiliare,

de bazã de interfațã, într-o aplicație tutoriale, filme

Sistem de operare: specificã sistemului de operare didactice,

rol, exemple folosit (de exemplu, un editor de computer

Elemente de texte simplu sau un editor

interfațã grafic), cu evidențierea rolului

unui sistem de operare.

Organizarea Descrierea modului de Manual,computer,

informației, organizare a informațiilor pe aplicații pentru

noțiunea de folder, suport extern și exersarea gestionarea

fișier, operații cu modalitãților de lucru cu fișiere fișierelor

fișiere și directoare și directoare.

Realizarea într-o aplicație

specificã sistemului de operare

sau într-un utilitar specializat a

principalelor operații cu fișiere

și directoare (creare, ștergere,

redenumire, copiere, mutare,

cãutare) în vederea organizãrii

resurselor digitale personale.

C1.1. Utilizare eficienta si in conditii de siguranta a dispozitivelor de calcul.

C1.2 Utilizarea eficienta a unor componente software

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Scoala Gimnaziala “Gheorghe Sincai” Clasa : a V a Prof. Patarau Gianina

PROIECT DE LECTIE

Disciplina: Informatica si Tic Unintatea de invatare: Sisteme de calcul Lectia : Tipuri de sisteme de calcul si de comunicatii Tipul lectiei: Insusire de cunostiinte

OBIECTIVE OPERATIONALE: la sfarsitul lectiei elevul va fi capabil :

O1:- sa cunoasca principalele sisteme de calcul O2:- sa identifice componentele calculatorului O3:- sa precizeze principalele sisteme de calcul

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee didactice:

M1- conversatia M2-

exerciciul

M3- problematizareaM4- observatia dirijataM5- dialogul

Mijloace de invatamant:

Forme de organizare:

F1: frontal

F2: individual

D - diferentiat

RESURSE TEMPORALE: 50 minute

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Organizarea si desfasurarea lectiei

Activitatea Strategii didactice Evaluare

Etape de Ob. Elevilor Metode Mijloace For

instruire/timp operatio Profesorului me

nale de

org.

Moment Asigura conditiile necesare desfasurarii Se pregatesc pentru lectie Cconversatia

organizatoric, lectiei, pregateste desfasurarea F1

pregatirea clasei activitatilor prin crearea conditiilor si a

pentru activitate unei atmosfere favorabile studiului

2 min

Prezentarea temei Anunta tema lectiei si obiectivele Elevii vor cunoaste tema, Conversatia F1

lectiei si a operationale: scopul si structura lectiei Explicatia capacitatea

obiectivelor Tipuri de sisteme de calcul si de Elevii vor constientiza de

operationale comunicatii noile obiective si vor constientizare

3 min. deveni factori activi ai a obiectivelor

procesului instructiv

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Profesorul prezintã principalele Elevii ascultã explicațiile F2

O1 momente în evoluția sistemelor de profesorului, rãspund

Comunicarea calcul, utilizând o prezentare PPT, care întrebãrilor adresate, își Explicatia

cunostintelor, O2 conține sinteza teoriei precum și iau notițe. Elevii F2 capacitatea de

consolidare si O3 trimiteri la resurse externe din Internet. identificã imagini cu Conversatia reactualizare a

aprofundare a Solicitã elevilor sã caute pe Internet abac, Eniac, Pasqualina, Observatia cunostintelor;

cunostintelor 30 imagini care ilustreazã calculatoare Mașinile lui Charles Calculator

min vechi. Descrie elevilor clasificarea Babbage, Gotfried

sistemelor de calcul printr-o prezentare Leibniz, Herman

PPT care conține clasele de sisteme de Hollerith, razboiul de

calcul precum și caracteristicile acestor tesut Jacquard Elevii F2

clase de calculatoare. Cere elevilor sã ascultã explicațiile

prezinte la tablã clasele de calculatoare profesorului, rãspund

întrebãrilor adresate, își

iau notite

Conversatia

-corecteaza eventualele F1

greseli

O1 Solicitã elevilor sã rezolve fișa de lucru Elevii rezolvã exercițiile

Evaluarea apoi sã prezinte rãspunsurile lor. din fișa de lucru, prezintã

performanþei (10 O2 felul în care au rezolvat

min) O3 exercițiile.

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Conversaþie

Apreciazã participarea elevilor la orã. Observatia Încheierea lecþiei ºi tema pentru acasã 5 min

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Fisa de lucru

1. Raspundeti la urmatoarele intrebari:

a) Ce este calculatorul? b) La ce foloseste calculatorul? c) Ce reprezinta calculatoarele electronice? d) Ce sunt microcalculatoarele?

2. Completati spatiile punctate:

a) P. L. Cebîsev a construit o masinã de……………….. b) Primul calculator electronic a fost construit în 1943 în Statele Unite (Philadelphia) si s-a numit…….. c) Calculatoarele electronice se pot clasifica dupã:…………………………

3. Cititi cu atentie afirmatiile de mai jos. Daca apreciati ca sunt corecte incercuiti A, in caz contrar F

a) Microcalculatoarele sunt calculatoare a cãror unitate centralã este un microprocesor. A F

b) Cel mai rãspândit sistem de operare al microcalculatoarelor este DOS, care are la bazã primul sistem de operare al

microcalculatoarelor A F

c) Minicalculatoarele lucrau pe 36 si 42 de biti. A F

BV_S2GR1

Patarau Gianina

4. Identificati ce reprezinta urmatoarele imagini:

5. Explicati ce sunt supercalculatoarele, cum pot fi clasificate si care este arhitectura lor.

BV_S2GR1

Patarau Gianina

Fisa rezolvata

1. a) Calculatorul este un sistem complex format din dispozitive ce permit: o introducerea datelor; o prelucrarea datelor sub pe

baza unui program; o extragerea rezultatelor; o stocarea informaþiilor

b) jocuri; facturi de tot felul; diagnostice medicale; -conducerea automatã a proceselor tehnologice; strategii militare; simularea

reacþiilor chimice; calcule statistice; anticiparea rezultatelor electorale

c) Calculatoarele electronice sunt urmasele unor dispozitive de calcul mai rudimentare dar foarte ingenioase, nãscute din pasiunea

si ambitia oamenilor de a efectua calcule din ce în ce mai precise

d) Microcalculatoarele sunt calculatoare a cãror unitate centralã este un microprocessor

2. a) o masinã de adunat si înmultit cu miscare continuã, care semnala sonor momentul de stopare a manivelei

b) ENIAC c) tip, destinatie, capacitate, arhitectura

3 a) A b) A c) F

4. microprocessor, circuit integrat, tub vidat, tranzistor

5. Supercalculatoarele au o memorie internã si o vitezã de lucru foarte mari: pot executa pânã la câteva sute de milioane de

instructiuni pe secundã, fiind cele mai rapide tipuri de calculatoare. Cel mai cunoscut tip de supercalculator este CRAY . Supercalculatoarele

lucreazã pe 32 si 64 de biti si au o arhitecturã performantã, neîngrãditã de principiile clasice (de exemplu, sisteme multiprocesor – cu mai

multe unitãti centrale). Sistemele proiectate ca arhitecturi paralele pot fi clasificate: dupã fluxurile de date, dupa numarul de procesoare, dupa

modul de folosire a memoriei interne. BV_S2GR1