psychiatrie et sciences humaines - faculté de médecine - université de montréal - automne 2016

The Weighing House (1763)William Hogarth

Cours – PST - 6511 « Psychiatrie et

sciences humaines »

Responsables :

Vincenzo Di Nicola, MPhil, MD, PhD

Ouanessa Younsi, MD



Responsables :


Ouanessa Younsi, MD

Aucun conflit d’intérêt

• Début à l’automne 2016• Cours à option dans le cadre du programme

de maîtrise en sciences biomédicales – options sciences psychiatriques

Cours : Psychiatrie et sciences humaines

PLAN• Microprogramme de 2ième cycle en psychiatrie et humanités

• Contexte et objectifs• Description

• Structure générale• Cours Partenariats patients en psychiatrie• Cours Psychiatrie et sciences humaines• Cours Psychiatrie et société en développement

• Prochaines étapes• Microprogramme de 1er cycle de formation du patient partenaire

en intervention psychiatrique axée sur le rétablissement• Participation au programme de formation des infirmières

praticiennes spécialisées en santé mentale

• Les programmes aux cycles supérieurs sont essentiels à la carrière des chercheurs et les professeurs

• Intérêt pour le champ des humanités en psychiatrie au sein du département• Sentiment que cet intérêt est partagé par de nombreux acteurs du système

de la santé • Le développement de nouveaux cours et programmes exigent un

engagement professoral significatif• Les étudiants potentiellement intéressés au champ des humanités en

psychiatrie pourraient hésiter à s’engager dans une MSc ou un PhD • Favoriser la collaboration avec des professeurs de d’autres facultés

CONTEXTE

OBJECTIFS

1. Développer des nouvelles orientations académiques aux études supérieures à l’Université de Montréal pour favoriser la diversité de l’enseignement et de la recherche

2. Favoriser la collaboration entre les professeurs du département qui travaillent dans le champ de humanités

3. Développer des liens entre les professeurs du département et ceux des autres facultés de l’Université

4. Assurer la pérennité des nouveaux cours créés

MICROPROGRAMME PSYCHIATRIE ET HUMANITÉS

Structure générale• 15 crédits• 3 cours obligatoires de 3 crédits

• Cours Partenariats patients en psychiatrie• Cours Psychiatrie et sciences humaines• Cours Psychiatrie et société (en développement)

• 1 stage de 3 crédits + un cours de 3 crédits à option (à déterminer la liste des cours éligibles) OU un stage de 6 crédits • 3 crédits = deux semaines à temps plein + un rapport de synthèse exigeant environ 45 heures de travail



Responsables :


Ouanessa Younsi, MD

« Il est toujours rassurant de découvrir

que le travail qu’on fait est lié à des phénomènes entièrement

naturels, à l’universel, à ce que la poésie, la philosophie et la religion nous

offrent de meilleur. »

– D. Winnicott, Conversations ordinaires

ÉPIGRAPHE

INTRODUCTION AU COURS

Responsables du cours et coordonnées

• Vincenzo Di Nicola, MPhil, MD, PhD Professeur titulaire de clinique Département de psychiatrie, UdeM Courriel : [email protected]

• Ouanessa Younsi, MD Chargée d’enseignement de clinique Département de psychiatrie, UdeM Courriel : [email protected]


• Participants


• La complexité de la médecine contemporaine sera illustrée principalement par les problèmes biomédicaux en psychiatrie contextualisés par les sciences humaines

LES VALEURS PRIVILÉGIÉES

Interdisciplinarité – collaborations et synthèses entre médecine et sciences humaines, disciplines mutuellement enrichissantes, ce qui permet d’aborder la complexité

Dignité – chaque contribution au cours représente l’ensemble et doit refléter la dignité de l’être humain “Beneficence” – un concept clé da la bioéthique indiqué en français par plusieurs termes, soit bénéficience comme traduction directe, soit bienveillance qui souligne la disposition affective d'une volonté qui vise le bien et le bonheur de chacun, et enfin bienfaisance qu’on peut définir comme la bienveillance en action

OBJECTIFS GÉNÉRAUX – 1

• À travers des présentations des contributeurs de la médecine et des sciences humaines, une série de questions actuelles sera abordée pour exposer et analyser les problématiques de la psychiatrie contemporaine.

• De la définition de la catégorie de la personne jusqu’aux narratifs de la souffrance, le cours abordera des thèmes de la négation, l’épistémologie et d’autres questions philosophiques pour élaborer une vision élargie de la psychiatrie.

OBJECTIFS GÉNÉRAUX - 2

• Les contributions des sciences sociales comme l’anthropologie, l’histoire et la sociologie ainsi que les sciences

humaines comme la théologie et la philosophie seront amplifiées et enrichies par des contributions des arts tels que la littérature, le cinéma et

la musique pour mettre en contexte les questions psychiatriques actuelles.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

• Identifier des thèmes, problématiques et ressources au carrefour d’intérêts entre la médecine et les sciences humaines. • Offrir une exposition aux perspectives de la médecine et des sciences humaines, leurs définitions et leurs approches aux problèmes biomédicaux mis en contexte par les sciences humaines. • Conscientiser les étudiants aux valeurs nécessaires pour le traitement des thèmes complexes: interdisciplinarité, dignité, bienveillance. NB : Le masculin est utilisé dans ce document uniquement dans le but d’alléger le texte et il désigne aussi bien le féminin.

CONTENU

3 blocs de séminaires :

• Psychiatrie et arts et lettres

• Psychiatrie et philosophie

• Psychiatrie et sciences humaines

Voir calendrier + résumés des cours

Date Présentateur Co-responsable présent Thème du cours

8 sept. Dr Di Nicola et Dre Younsi Dr Di Nicola et Dre Younsi

Introduction au cours

15 sept. Dre Younsi Dre Younsi et Dr Di Nicola

Psychiatrie et littérature

22 sept. Dr Jean Imbeault Dr Di Nicola Psychiatrie et cinéma

29 sept. Dr Simon Patry Dre Younsi Créativité, musique et psychiatrie : théories, exemples, mécanisme de sublimation

6 oct. Dr Joël Desrosiers Dre Younsi La science du poème : poésie et psychiatrie

13 oct. Dr. Vitor Pordeus Dr Di Nicola Psychiatrie et théâtre

20 oct. Dr Thomas Bergeron Dr Di Nicola Philosophie et psychiatrie

27 oct. Relâche

3 nov. Dr Emmanuel Stip Dre Younsi La négation, philosophie, épistémologie

10 nov. Dre Mona Gupta Dre Younsi Bioéthique

17 nov. Dr Baudoin Forgeot d’Arc Dr Di Nicola et Dre Younsi

Philosophie naturaliste

24 nov. Dr Vincenzo Di Nicola

Dr Di Nicola L’antipsychiatrie : la psychiatrie contre elle-même

1er déc. Dre Bernazzani Dre Younsi Regard spirituel en psychiatrie

8 déc. Dr Montagne Dr Di Nicola Anthropologie en psychiatrie

15 déc. Présentations des étudiant.e.s Dr Di Nicola et Dre Younsi

Présentations des étudiant.e.s.

22 déc. Présentation des étudiant.e.s Dr Di Nicola et Dre Younsi

Présentation des étudiant.e.s

Horaire – Cours « Psychiatrie et sciences humaines »Automne 2016 Jeudi de 9h à 12h00 Local : C3151 pav. Lionel-Groulx

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - 1

• Une série de présentations, avec interaction, par des professeurs en psychiatrie et en sciences humaines à propos des thèmes du cours, animées et guidées par les directeurs du cours.

• Ces derniers assureront le lien entre les diverses présentations.


• Le journal de bord (voir la section « Évaluation ») est considéré comme un document en évolution, qui traduit le parcours de l’étudiant à partir d’un problème que l’étudiant souhaite approfondir.

• Il est révisé régulièrement par le participant et discuté avec les directeurs et les contributeurs du cours pour préparer le travail long et enrichir la réflexion autour d’une question à l’interface entre médecine et sciences humaines.


• Les étudiants devront faire un travail long portant sur un problème ou un questionnement en médecine, contextualisé par les sciences humaines.

• Les étudiants choisiront en début de session le questionnement qu’ils souhaitent approfondir, et le journal de bord permettra de traduire leur réflexion enrichie au fil des présentations.

ÉVALUATIONS

Journal de bord : comptant pour 30% de la note, il s’agit d’un document en évolution, qui approfondit une question ou un problème en médecine, contextualisé par les sciences humaines. Il s’enrichit au fil de la session des différentes présentations et de la discussion avec les directeurs et les contributeurs du cours. Un suivi de ce journal de bord sera fait régulièrement par l’un des co-responsables du cours. Travail long : 10 pages, à double interligne, comptant pour 40% de la note. Participation au cours : ponctualité, participation active aux discussions, interaction, comptant pour 10% de la note. Présentation orale : présentation de 30 minutes (20-25 minutes + 5-10 minutes de questions) en lien avec l’un des séminaires, comptant pour 20% de la note.

VOS SUJETS D’INTÉRÊT

Pour le prochain cours …

• Un cahier pouvant servir de journal de bord

• Une œuvre littéraire qui vous a marqués et lien avec la psychiatrie ou la médecine

Épigraphe

•Pour guérir quelle blessure, pour ôter quelle écharde dans la chair de l’existence suis-je devenu c’est qu’on appelle un philosophe?—Alain Badiou

Référence : Alain Badiou, « Préface », Quentin Meillassoux, Après la finitude (2006), p. 9.

• Jamais la psychologie ne pourra dire sur la folie la vérité, puisque c’est la folie qui devient la vérité de la psychologie. – Histoire de la folie à l’âge classique

Michel Foucault

A Clockwork OrangeBranom & Brodsky’s “Ludovico Technique” – Aversive conditioning

ÉPIGRAPHELe traitement d’une question par un philosophe est comme le traitement d’une maladie. —Ludwig Wittgenstein

Référence : Ludwig Wittgenstein, Recherches philosophiques (1953), Paris : Gallimard, 2004,§255, p. 91.

PHILOSOPHIE DU COURS

• Les contributions des sciences sociales ainsi que les sciences humaines seront amplifiées et enrichies par des contributions des arts pour mettre en contexte les questions psychiatriques actuelles.

The Tavistock Clinic

Since 1920

PHILOSOPHIE DU COURS

• À travers des présentations des contributeurs de la médecine et des sciences humaines, une série de questions actuelles sera abordée pour exposer et analyser les problématiques de la psychiatrie contemporaine.

• De la définition de la catégorie de la personne jusqu’aux narratifs de la souffrance, le cours abordera des thèmes de la négation, l’épistémologie et d’autres questions philosophiques pour élaborer une vision élargie de la psychiatrie.

PHILOSOPHIE – VALEURS

Interdisciplinarité – collaborations et synthèses entre médecine et sciences humaines, disciplines mutuellement enrichissantes, ce qui permet d’aborder la complexité

Dignité – chaque contribution au cours représente l’ensemble et doit refléter la dignité de l’être humain “Beneficence” – un concept clé da la bioéthique indiqué en français par plusieurs termes, soit bénéficience comme traduction directe, soit bienveillance qui souligne la disposition affective d'une volonté qui vise le bien et le bonheur de chacun, et enfin bienfaisance qu’on peut définir comme la bienveillance en action

PHILOSOPHIE ET PSYCHIATRIE

Auch das gesteigertste psychologische Verstehen ist kein liebendes Verstehen.

—Karl Jaspers, Psychologie der

Weltanschauungen (1919) Même la compréhension psychologique la plus élevée n’est pas une compréhension compassionnée.

—Karl Jaspers, Psychologie des visions du monde


Iatros philosophos isotheos

—Hippocrate (460 av J-C – 370 av J-C)

Le médecin qui devient philosophe se resemble à un dieu.

—Cité par Karl Jaspers dans son chef-d’ouevre Psychopathologie générale (1913)


Si quelqu’un croit qu’il peut exclure la philosophie et la mettre de côté en la qualifiant inutile, il se trouvera éventuellement défait par elle pour une obscure raison ou autre.

—Cité par Karl Jaspers dans son chef-d’ouevre Psychopathologie générale (1913)

Je suis convaincu que vos efforts contribuent à nous rapprocher du temps où la psychiatrie sera, enfin, humaine. – J.-P. Sartre

psychiatrie et sciences humaines - faculté de médecine - université de montréal - automne 2016

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