Programme d’activitésdu service de garde

en lien avec leen lien avec leprojet éducatif

de l’école2011-2016

Programme d’activités

Service de Gardedes Saints-Anges

« Le programme d’activités d’un service de garde en milieu scolaire doit mettre

l’accent sur le plaisir, la détente et les loisirs tout en favorisant des activités stimulant

le développement global des enfants.le développement global des enfants.

Toutefois, les besoins des enfants utilisateurs varient selon leur âge, le type de

services offerts, les divers moments de la journée. Ces besoins varient aussi d’un

service de garde à l’autre selon l’environnement physique, social et culturel dans

lequel vit l’enfant. »

Tiré du Guide pour l’élaboration du programme d’activités du service de garde en milieu scolaire du MELS

Aspects du développement global de l’enfant: au centre de nos priorités

Développement

Dimension

PSYCHOMOTRICE- Motricité globale;

- Motrocité fine;

- Habiletés motrices;

- ...Dimension

SOCIALE- Relations avec les pairs et les

adultes;

- Empathie;

- Sentiment d’appartenance;

- ...

Dimension

COGNITIVE- Créativité;

- Raisonnement;

- Résolution de problèmes;

- ...

Développement

global de l’enfant

Dimension

AFFECTIVE- Confiance en soi;

- Autonomie;

- Expression des sentiments;

- ...

Dimension

MORALE- Conception du bien et du mal;

- Acceptation des différences;

- Apprentissage des règles et valeurs;

- …

Historique de notre service de garde

Le service de garde des Saints-Anges a vu le jour en septembre 1980. Environ 280 enfants y sont inscritschaque année. Le service de garde doit son succès au travail professionnel du personnel, appuyé par ladirection et les parents. Le service de garde a pour objectif de fournir aux enfants un service de qualité, unmilieu de vie chaleureux, sécuritaire et stimulant, axé sur l’épanouissement et le développement intégral del’enfant.

V

Mission

Le service de garde de l’école des Saints-Anges adhère au principe de l’apprentissage par les arts, le jeu et lesactivités culturelles et sportives, via la formule des forfaits. Ceux-ci permettent d’atteindre plusieurs objectifsdu projet éducatif de l’école. Nous préconisons la formation des groupes par cycle, sauf pour la maternelle oùtous les élèves sont regroupés.

Valeurs que nous préconisons en tant qu’équipe

- Persévérance - Autonomie - Respect

Horaire Matin: 7 h 15 à 8 h 30 (9 h 30 pour le préscolaire)

Midi: 11 h 52 à 12 h 30 période du dîner12 h 30 à 13 h 10 jeux libres extérieurs

Après l’école: 15 h 35 à 16 h 00 extérieur16 h 00 à 17 h 15 ateliers forfaits ou jeux libres17 h 15 à 17 h 45 période de devoirs17 h 45 à 18 h 15 jeux libre au gymnase

ForfaitsInstauré depuis l’année scolaire 2005-2006 par le service de garde, le concept des forfaits (1re à 6e année) permet aux élèvesfréquentant le service de garde après l’école de s’inscrire, selon leur choix, à raison de deux fois par année (octobre et janvier) àune grande diversité d’ateliers de qualité à court, moyen et long terme. La planification des éducatrices est d’ailleurs affichéechaque semaine sur le babillard intérieur (côté de la rue Birch) et peut être consultée en tout temps. Pour les élèves de lamaternelle, nous fonctionnons par thématiques tout au long de l’année.

Tout cela rend notre service de garde unique à la commission scolaire et permet aux élèves de développer un sentimentd’appartenance avec son groupe. De plus, depuis septembre 2012, l’inscription aux forfaits se fait par Internet et cela répond àun besoin. Grâce au fonctionnement par forfaits, le service de garde répond efficacement aux intérêts et aux besoins desenfants.

Exemple de grille de planification affichéeéducatrice

PLANIFICATION HEBDOMADAIRE DU FORFAIT LES MAGNIFIQUES Sophie

Semaine du 14 FÉVRIER au 18 FÉVRIER

lundi mardi mercredi jeudi vendredi

local GYMNASE ARTS PLASTIQUES EXTÉRIEUR PARC LOGAN BILBIOTHÈQUE ORDINATEUR

Nom de l'activité BALLON PIRATE ORIGAMIE JEUX LIBRES SUPERVISÉS J’INVENTE UNE HISTOIRE TECHNO-VIDÉONom de l'activité BALLON PIRATE ORIGAMIE JEUX LIBRES SUPERVISÉS J’INVENTE UNE HISTOIRE TECHNO-VIDÉO

Type (sport, arts, sciences...) SPORT ARTISTIQUE SPORT ARTISTIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIE

Projet à ... terme COURT TERME MOYEN TERME COURT TERME MOYEN TERME LONG TERME

ObjectifAPPRENDRE À JOUER EN

ÉQUIPEINITIER LES ÉLÈVES AUX TECHNIQUES DE PLIAGE

SOCIALISER AVEC LES PAIRS EN SITUATION DE JEUX LIBRES

CRÉATION DU DÉBUT DE SON HISTOIRE

MONTAGES DES SÉQUENCES VIDÉOS ENREGISTGRÉS

Compétence transversale touchée D’ORDRE SOCIALE (COOPÉRER)MÉTHODOLOGIQUE

(MOTRICITÉ FINE)D’ORDRE SOCIALE (RELATIONS

AVEC LES PAIRS)D’ORDRE INTELLECTUEL

(CRÉATIVITÉ)D’ORDRE INTELLECTUEL

(CONNAISSANCE)

Aspect du développement touché SOCIAL PSYCHOMOTEUR SOCIAL COGNITIF COGNITIF

Lien avec le projet éducatif de l'école

OUI, NO. 1.3 OUI, NO. 1.3 OUI, NO. 1.2 OUI, NO. 1.2OUI, NO. 1.2

vérification de la sécuritéOUI OUI OUI OUI OUI

Références SITE WEB DE L’ASGEMSQ LIVRE SUR L’ORGAMI AUCUNE LIVRE « JE CONSTRUIS MON HISTOIRE » FORMATION EN MONTAGE VIÉDO

MÉMO POUR LES PARENTS Il est important que votre enfant soit présent vendredi car nous commençons à filmer notre court-métrage.

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 1

Pour assurer la réussite des élèves,

- Planification de rencontres pour une compréhension commune du code de vie ainsi que de son application en vue

d’une plus grande cohésion.

- Participation d’un représentant du

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

réussite des élèves, l’école mobilise tous les acteurs: élèves,

parents, enseignants, éducateurs,

intervenants et communauté

OBJECTIFS 1.1

Favoriser la cohésion entre tous les acteurs de l’école

- Participation d’un représentant du service de garde aux assemblées

générales des enseignants pour le partage des informations.

- Invitation aux parents utilisateurs du service de garde à rencontrer les éducatrices au début de l’année.

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 1

Pour assurer la réussite des élèves, OBJECTIFS 1.2

- Choix des forfaits et des activités offertes sur l’heure du midi par les

élèves.

- Participation des élèves à la vie du

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

réussite des élèves, l’école mobilise tous les acteurs: élèves,

parents, enseignants, éducateurs,

intervenants et communauté

OBJECTIFS 1.2

Engager activement l’élève dans ses apprentissages en

développant son autonomie et son sens des responsabilités

- Participation des élèves à la vie du service de garde : conseil étudiant sur l’heure du midi et B.A.A (Brigade des Aides-Animateurs) lors des journées

pédagogiques.

-Réflexion et révision des règles de conduite avec les élèves.

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 1

Pour assurer la réussite des élèves,

l’école mobilise OBJECTIFS 1.3

- Création et production de deux spectacles multi-talents dans l’année.

- Concerts donnés dans des résidencespour personnes âgées.

- Activités: théâtre, improvisation, danse, musique, chorale et hockey cosom.

- Expositions ponctuelles des réalisations

des élèves.

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

l’école mobilise tous les acteurs: élèves, parents,

enseignants, éducateurs,

intervenants et communauté

OBJECTIFS 1.3

Développer chez l’élève le sentiment de compétence

personnelle

- Planification et participation aux événements “Primaire en spectacle” au “Défi robotique” ainsi qu’au au “Festival

du film” de la CSMV.

Tutorat des maternelles par

des 6ième année.

Sytème de renforcement

“certificats de mérite pour bon comportement”

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 2

OBJECTIFS 2.1

- Mise en application du plan de lutte contre l’intimidation et la

violence.

- Application de la

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans

un environnementsain et sécuritaire

OBJECTIFS 2.1

Inciter les élèves au respect et à la tolérance envers toutes les

personnes

- Application de la démarche de résolution de conflits par le biais du

« Message clair ».

- Sanctions disciplinaires appliquées selon les règles du

code de vie en vigueur.

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 2

- Élaboration d’activités au service de garde visant à

favoriser le recyclage.

- Maintient de

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans

un environnementsain et sécuritaire

OBJECTIFS 2.2

Favoriser un climat d’école respecteux de l’environnement

- Maintient de

« l’équipe verte »

du service de garde.

- Utilisation des “bacs” de recyclage et de compostage.

Moyens utilisés par le service de garde afin de répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 2OBJECTIFS 2.3

- Par les forfaits et les activités-midi, les élèves peuvent

s’adonner au hockey-cosom, soccer, kick-ball et utiliser les plateaux sportifs de la ville, le gymnase de l’école et le parc

Logan.

- Journée pédagogique sportive.

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans

un environnementsain et sécuritaire

OBJECTIFS 2.3

Promouvoir des activités physiques régulières et variées ainsi qu’une saine alimentation

pour les élèves.

sportive.

- Cardio-matin pour les élèves inscrits au service de

garde.

- Le traiteur sélectionné offre des repas chauds qui répondent aux normes de

la politique sur la saine alimentation de la CSMV.

Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes

orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)

ORIENTATION 3OBJECTIFS 3.1

- L’heure du conte avec les maternelles au service de

garde.

- Période de lecture et de

MOYENS DU SERVICE DE GARDE

ORIENTATION 3

L’école favorise la maîtrise et

l’enrichissement de la langue française.

OBJECTIFS 3.1

Augmenter, chez l’élève, les occasions de lire et d’écrire

pour le plaisir.

- Période de lecture et de devoirs après les ateliers de fin de journée au service de

garde.

- Abonnement à des revues spécialisées et

achats de livres suggérés par les élèves.

ÉquipeÉquipeÉquipeÉquipe----verteverteverteverte

Équipe de conception

Sonia Gaudreault, directriceRobert Bélanger, technicien du service de garde

France Bernier, éducatrice classe principaleGinette Lapierre, éducatriceSandra Provost, éducatrice

Avec l’aide d’Isabelle Forget,Avec l’aide d’Isabelle Forget,Conseillère pédagogique

En collaboration avec l’équipe duService de garde de l’école

des Saints-Anges

Robotique avancée Robotique débutant