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PROGRAMMATION QUALIFIANTE DU RHÔNE

MARCHE 2015- 2017

Les formations proposées, par familles métiers,

et les fiches actions correspondantes

B BTP

C Electricité électronique

D Mécanique travail des métaux

E Industrie de process

F Matériaux souples

G Maintenance

J Transport logistique tourisme

L Gestion administration des entreprises

M Informatique et télécommunications

FAMILLES METIERS

Q Banque et assurances

R Commerce

S Hôtellerie restauration alimentation

T Service aux particuliers et aux collectivités

V Santé action sociale culturelle et sportive

FAPNuméro

lotLibellé lot

Intitulé action formation

Organisme mandataire

Nom du responsable

marhé

Téléphone du responsable

marché

Mail du responsable

marché

Nom organisme prestataire

Nom responsable

session

Téléphone responsable

session

Mail responsable

session

Localisation session ville

B 88Métiers du bât - G.Oeuvre

CHARPENTIER CONSTRUCTEUR BOIS

AFPA Saint Priest

Rouillé [email protected]

CENTRE DE FORMATION FEDERATION COMPAGNONNIQUE DES METIERS DU BATIMENT

Vernay 0478532200

[email protected]

LYON


COUVREUR ZINGUEUR

AFPA Saint Priest



Vernay 0478532200

[email protected]

LYON


Maçon(ne) du bâti ancien + ITE

AFPA Saint Priest


AFPA Saint Priest Rouille [email protected]

ST PRIEST


Maçon(ne) option ITE isolation thermique par l'extérieur

AFPA Saint Priest


AFPA Saint PriestChrystel MAURIN

[email protected]

ST PRIEST

B 89Métiers du bât- 2nd oeuvre

Poseur(se) installateur(rice) de menuiseries, fermetures et équipements

AFPA Saint Priest



ST PRIEST


PEINTRE PLATRIERAFPA Saint Priest



Vernay 0478532200

[email protected]

LYON


Electricien(ne) d'équipement Linky & Fibre optique

AFPA Saint Priest



ST PRIEST


Installateur(trice) Thermique et sanitaire ex ICCSEER (en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables)

AFPA Saint Priest



ST PRIEST


PlaquisteAFPA Saint Priest


AFPA Saint Priest Berthier [email protected]

ST PRIEST


Solier moquettisteAFPA Saint Priest


AFPA Saint Priest Berthier [email protected]

ST PRIEST


TITRE INSTALLATEUR SANITAIRE ET THERMIQUE

AFPA Saint Priest


GRETA INDUSTRIEL DE L'AGGLOMERATION LYONNAISE

LECOMTE [email protected]

CALUIRE ET CUIRE


CAP serrurier métallier

AFPA Saint Priest



LECOMTE [email protected]

BRIGNAIS


Agent d'entretien du bâtiment

AFPA Saint Priest


AFPA Saint PriestChrystel MAURIN

[email protected]

ST PRIEST


Titre professionnel électricien d'équipement

GBMLHENRY Yannick

[email protected]

GBMLHENRY Yannick

[email protected]

VILLEFRANCHE SUR SAONE



GBMLHENRY Yannick

[email protected]

GBMLHENRY Yannick

[email protected]

THIZY


Titre professionnel installateur en thermique et sanitaire

GBMLHENRY Yannick

[email protected]

GBMLHENRY Yannick

[email protected]

THIZY

B 91Rénovation thermique des bâtiments

PR Rénovation Thermique des bâtiments - Encadrants

AFPA Saint Priest



ST PRIEST

B 91Rénovation thermique des bâtiments

PR Rénovation Thermique des bâtiments - Opérateurs

AFPA Saint Priest



ST PRIEST

B 92Métiers des travaux publics

TITRE PROFESSIONNEL CONDUCTEUR(TRICE) DE PELLE HYDRAULIQUE ET DE CHARGEUSE PELLETEUSE + CACES 9

AFTRAL VAULX EN VELIN

LILIANE ROCHE

[email protected]


LILIANE ROCHE

[email protected]

VAULX EN VELIN

B 92Métiers des travaux publics

TITRE PROFESSIONNEL CONSTRUCTEUR PROFESSIONNEL EN VOIRIE ET RESEAUX


LILIANE ROCHE

[email protected]


LILIANE ROCHE

[email protected]

VAULX EN VELIN

B 99

Monteur(se) raccordeur Telecom fibre optique

Titre professionnel IRCC

GIALD''ANJOU Pauline

[email protected]

GIALD'ANJOU Pauline

[email protected]

LYON

B 4Batiment (gros ?uvre et second ?uvre)

SAS Bâtiment Gros oeuvre (maçon /coffreur bancheur / façadier)

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]

ASSOCIATION LYONNAISE DE PROMOTION ET D'EDUCATION SOCIALE

Venturi Karine [email protected]

ST PRIEST


PC BATIMENT GROS OEUVRE MACON ITE / COFFREUR BANCHEUR / FACADIER PEINTRE ETANCHEUR

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]

AFPA Saint PriestVENTURI Karine

[email protected]

ST PRIEST


CE MACON avec module Isolation thermique extérieure

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST


CE COFFREUR BANCHEUR OPTION BATIMENT

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST


CE FACADIER-PEINTRE avec module étancheur

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST

B- BATIMENT TRAVAUX PUBLICS


SAS Bâtiment Second oeuvre (peintre-plâtrier /plaquiste-peintre)

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


VENTURI Karine

[email protected]

ST PRIEST


PC BATIMENT SECOND OEUVRE PEINTRE-PLATRIER / PLAQUISTE PEINTRE

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST


SAS Bâtiment Second oeuvre (solier moquettiste /menuisier installateur)

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


Venturi Karine [email protected]

ST PRIEST


CE PLAQUISTE PEINTRE

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST


CE PEINTRE PLATRIER

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


VENTURI Karine

[email protected]

LYON


PC BATIMENT SECOND OEUVRE SOLIER MOQUETTISTE / MENUISIER INSTALLATEUR

AFPA Saint Priest

VENTURI Karine

[email protected]


[email protected]

ST PRIEST

Agent d'entretien du bâtiment

CE - CertifiantType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA

Rythme hebdomadaire indicatif :

Durée Centre prévisionnelle :

Durée Entreprise prévisionnelle :

Durée Totale prévisionnelle :

35 h

970 h

175 h

1145 h

Caractéristiques de l'action :

Fournir aux stagiaires les compétences nécessaires quant à la maitrise des activités du métier:Vous exercez votre emploi à l'intérieur des bâtiments qu'occupe ou administre votre employeur (copropriété, maison de retraite, centre de loisirs...). Vous assurez donc des fonctions de veille et de contrôle technique, repérez des dysfonctionnements. Vous réalisez les travaux d'entretien et d'aménagement ne justifiant pas l'intervention d'une entreprise spécialisée. Vous intervenez sur une installation électrique domestique, sur une installation sanitaire ou encore sur des revêtements muraux et de sols. La diversité des tâches composant cet emploi nécessite des capacités d'adaptation et implique des conditions et positions de travail variées.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Critères de performance énergétique des matériaux /Respect des consignes d'utilisation des produits, matériaux /Utilisation raisonnée des produits /Tri et stockage des déchets /Nettoyage éco-responsable du chantier /Utilisation des EPI/Formation PRAP - 23hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Qualification FEEBat 1 et 2 (label RGE): outils de diagnostic performance énergétique / Techniques d'opérateur multi SOF - Promotion solutions d'amélioration performance énergétique globale / Habilitation élec B1V / Sensibilisation risque amiante - 35hRéaliser les travaux d'entretien et d'aménagement sur l'enveloppe intérieure d'un bâtiment - "Plafond en plaques sur ossature métallique / Pose de cloisons et doublages en produits de plâtre sec / Traitement des joints / Maçonnerie, pose de parpaings / Pose d'une menuiserie intérieure dans une cloison / Assemblage de mobilier en kit - 210hRéaliser les travConnaisssance entreprise et esprit Entrepreunarialaux d'entretien et d'aménagement sur une installation électrique domestique - Lecture de plan / Câblage et pose d'appareillages / Installation et raccordement au tableau / Mise aux normes d'une installation / Pose des systèmes automatisés et contrôle d'accès / Diagnostic d'un dysfonctionnement, dépannage. - 210hRéaliser les travaux d'entretien et d'aménagement sur une installation sanitaire - "Assemblage de réseaux d'évacuation et canalisations PVC / Création réseau domestique d'alimentation: Traçage des canalisations, façonnage, assemblage, pose et raccordement des tuyaux / Raccordement des appareils sanitaires / Diagnostic de dépannage. - 190hRéaliser les travaux d'entretien et d'aménagement avec des produits de finition - Pose de carrelage, faïence et revêtement de sol souple / Installation d'un parquet flottant et éléments menuisés / Pose du lambris / Préparation des supports et mise en peinture / Pose de papier peint: Encollage, débit des lés et préparation de pose - 210hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaissance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Transmission d'entreprises - 4hPAMP 1 : S'intégrer et apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses com

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP (Pôle emploi) ou d'un mini stage, pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes;Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et représentation spatiale) Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation

Modalités de sélection :

Niveau de formation :

Domaine métier :

Type de certification :

Niveau V (CAP, BEP)

-

Titre professionnel (TP de niveau 5)

Certificat : Titre professionnel agent(e) d'entretien du bâtiment

Objectifs - finalités de la formation :

Métiers du bâtiment - second ?uvreMarché :2943Numéro d'offre :

Page 1 sur 2Action - 97848 - Edition du 26/06/2015 à 15:33

Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant d'Agent d'Entretien du Bâtiment;Savoir : Parler, lire et écrire en français; maitriser les 4 opérations et unités de surface et volume; avoir une bonne représentation spatialeSavoir être : vigilant à la sécurité; intérêt pour les activités manuelles; être autonome et organisé ; aptitudes relationnelles (travailler avec d'autres, écouter); habileté manuelle et gestuelle; capacités d'initiatives, de responsabilités, et d'adaptation à des tâches et situations diversesProjet : expliquer sa motivation pour le métier; présenter les principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantages;Avoir plus de 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail :absence d'antécédents respiratoires ou allergiques; bonne condition physique (positions de travail variées et inconfortables; ports de charges); bonne vision, dextérité manuelle ;déplacements quotidiens.

Pré requis :

- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


CAP serrurier métallier


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





30 h

812 h

231 h

1043 h


Acquérir les savoirs et les savoir-faire professionnels du métier de serrurier métallier via le passage du CAP serrurier métallier. Il s'inscrit dans les spécialités professionnelles du bâtiment. L'activité se partage entre 2 sites : l'atelier pour la fabrication des éléments et le chantier pour la pose. Les bases du métier reposent sur le travail des métaux, profilés et tôles en vue de la réalisation d'ouvrages tels que portails, garde corps, barreaux défense, charpentes légères, ...Etc.Valider un diplôme Education Nationale de niveau V.

Objectifs :

enseignement professionnel - les intervenants dans l'acte de construire - communication technique - les ouvrages - les matériaux - étapes de fabrication et pose - santé et sécurité au travail - contrôle et qualité - maintenance des ouvrages - 384hprevention - santé - environnement - la prévention des travailleurs et des usagers - prévention du chantier - règlementionéquipements de protection individuelle - permis feu - prévention des risques de l'activité physique - recyclage, protection de l'environnement et économie d'énergies - 28hsauveteur secouriste du travail - premiers gestes de secours - prévention des accidents - 14hhabilitation électrique - B0 H0 - 21hstage pratique en entreprise - mise en situation réelle dans un contexte professionnel - chantiers - 231henseignement général - français - math-sciences - histoire-géographie - dimension citoyenne et culturelle - création d'entreprise - 315hdéveloppement durable - le Grenelle de l'environnement - le développement durable - les énergies renouvelables - les enjeux - les engagements - 4hvalidation B2i - environnement informatique - attitude citoyenne - traitement et production - recherche informations - communication - 4hprévention travaux en hauteur - utilisation des échafaudages. Annexe 5 R408 - 7hmaîtrise de la langue française - communication orale - communication écrite - 35h

Contenu :

Niveau compétences premières S2 pour les savoirs de base. Le segment S1 ( FLE ) sera complété au besoin par une semaine de renfort.

Pré requis :

Avoir une prescription du service public de l'emploi. Ne pas avoir de contre-indication médicale. Etre mobile sur l'agglomération.Information collective, entretien individuel, tests pour les candidats sans diplômes et/ou partiellement francophones.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-

Certificat d'aptitude professionnelle

Certificat : CAP serrurier métallier




CHARPENTIER CONSTRUCTEUR BOIS


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

705 h

210 h

915 h


A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :

Réaliser des travaux de charpente et construction bois en atelier, ou sur le chantier

Réaliser l'épure, la taille et le levage de construction bois courante, sur des chantiers de constructions neuves ou de réhabilitation.

Utiliser les machines de débit ou corroyage et l'outillage manuel et électro portatif en toute sécurité, assurer les opérations de maintenance préventive.

Mettre en oeuvre les travaux préparatoires à la pose de la couverture : litelage, peaux, en respectant les règles d'étanchéité à l'air.

Concevoir, fabriquer et poser des escaliers droits.

Il effectue ces tâches à partir de directives générales, il intègre les notions de sécurité collective et individuelle.

Objectifs :

MODULE D'INTEGRATION - L'organisation du stage, programme, intervenants, PAE, signature contrat individuel de formation, Financeurs de l'action : Région et FSE, rémunération et protection sociale, remise du règlement intérieur, guide du stagiaire, approche pédagogique. - 8hMODULE ECO-CITOYEN - Identifier les piliers de développement durable. Comprendre et analyser les enjeux climatiques et énergétiques. Analyser ses habitudes et modifier son comportement. Comprendre et prendre en compte l'impact du grenelle dans son activité. - 4hGESTION DES DECHETS - Trier et traiter ses déchets et les valoriser. Différentier les déchets inertes, dangereux, non dangereux. Identifier ses responsabilités et les conséquences sur l'environnement, l'air, l'eau, les sols. Identifier le circuit de traçabilité. - 16hMAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE FLE MISE A NIVEAU MATHEMATIQUE - Travailler sur des documents de chantier. Comprendre les documents. Utiliser le vocabulaire technique. Communiquer de manière orale et écrite sur des sujets techniques. Utiliser les formules usuelles de mathématiques dans un cadre professionnel. - 35hPRAP GESTES ET POSTURE - Identifier les Incidences économiques sur la vie de l'entreprise et les conséquences au plan individuel et collectif. Identifier les mécanismes de déclenchement des lésions causées par les mauvaises postures. Utiliser les bonnes postures. - 14hHABILITATION H0 B0 H0V - Evaluer les risques effets physiopathologiques du courant électrique. Identifier le classement des installations. Intervenir sur des travaux non électriques en BT et HT tension. Utiliser l'outillage électrique. - 8hTECHNIQUE DE RECHERCHE D'EMPLOI ET CULTURE ENTREPRENEURIALE - Connaître le monde de l'entreprise, créer et élargir son réseau. Connaitre les modalités et l'intérêt de l'alternance. Faire une lettre de motivation, CV et les envoyer à l'entreprise. Démarcher les entreprises. Présenter sa candidature. - 35hINITIATION, NORMALISATION, LES ASSEMBLAGES - Connaître le rôle du charpentier. Citer les ouvrages du bâtiment. Connaitre les principaux termes utilisés. Connaitre et utiliser l'outillage du charpentier en toute sécurité. Réaliser les assemblages. - 35hLE CLASSEMENT ET LE TRAITEMEMT DES BOIS - Identifier les différentes essences et leur provenance, les dérivés du bois avec leur mode de fabrication et d'empreinte sur l'environnement. Classifier les propriétés physiques et mécaniques. Choisir le traitement des bois. - 16hLECTURE DE PLAN BATIMENT - Utiliser les différents symboles. Identifier les différents éléments de la construction. Etablir les relations entre les côtes réelles et le plan. Reproduire une coupe. Utiliser les échelles. - 35hSOLIVAGES SIMPLES PANS DE BOIS SIMPLES - Identifier les différents éléments. Positionner, piquer et tracer les bois en fonction de l'épure. Façonner les assemblages. Choisir et procéder aux différents types de traitement des bois. Réaliser la pose sur son support. - 35hSTRUCTURES BOIS INDUSTRIELLES - Identifier les différentes structures de charpente industrielle. Connaitre les principes de mise en oeuvre. Identifier et poser les différentes liaisons avec le gros oeuvre. Distinguer et poser les contreventements. Lever la structure. - 14hLES SYSTEMES POTEAUX POUTRES - Identifier Les bois utilisés (LC, BM).Déterminer les sections. Choisir et réaliser Les assemblages. Choisir et poser les fixations. Distinguer et poser les contreventements. Poser les différents types de structure. - 16hLES OSSATURES VERTICALES A PANNEAUX - Identifier les diverses conceptions, Réaliser les assemblages. Réaliser les ouvertures, les reprises de charges, les réservations. Poser les contreventements et la liaison des panneaux. Réaliser la fixation au sol. Poser les panneaux. - 105hLES OSSATURES HORIZONTALES - Identifier les planchers porteurs et les différentes charges d'exploitation. Choisir les sections. Réaliser les assemblages. poser les raidisseurs. Identifier et poser les revêtements. Po

Contenu :


Domaine métier :


Sans niveau spécifique

-

-

Certificat : -


Métiers du bâtiment - gros ?uvreMarché :2938Numéro d'offre :


Savoir lire et écrire, Connaitre les bases mathématiques nécessaires à l'apprentissage du métier :Maitriser les quatre opérations, les formes géométriques simples les formules d'algèbre simples, les formules géométriques simples (Thalès, Pythagore), les pourcentages et les conversions.Avoir une bonne vision dans l'espace et des capacités gestuelles.Posséder des aptitudes physiques adaptées à l'exercice du métier.Préconisation : Avoir réalisé une Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel de 5 jours minimum.

Pré requis :

Le positionnement est organisé en trois phases. Information collectives avec pour objectif : Présentation de la formation, du mode de financement et des engagements de chacun.Présentation des conditions d'exercices du métier et les possibilités d'évolution, présentation du contenu de formation et l'objectif final. Les prescripteurs sont invités.Test d'évaluation écrit: français, mathématiques, spatiale et logique.Test d'évaluation pratique : QCM sur les connaissances liées au métier, exercices pratiques, entretien avec le formateur technique.Restitution auprès du stagiaire en présence, si possible, du prescripteur, du responsable pédagogique du centre. L'objectif du positionnement est bien de vérifier la perception qu'a le stagiaire de la réalité du métier (condition d'exercice : horaires, déplacement, travail physique en extérieur..), d'évaluer ces prérequis et la cohérence de son projet professionnel. Si le stagiaire n'est pas retenu, l'organisme de formation propose au stagiaire par l'intermédiaire du prescripteur une autre orientation.



TITRE PROFESSIONNEL CONDUCTEUR(TRICE) DE PELLE HYDRAULIQUE ET DE CHARGEUSE PELLETEUSE + CACES 9


Domaine metier :

Titulaire

LILIANE ROCHE Contact :

AFTRAL





35 h

424 h

140 h

564 h


Obtenir le TITRE PROFESSIONNEL conducteur(trice) de pelles hydrauliques et de chargeuse pelleteuses, et obtenir le CACES 9 et ainsi permettre d' :Exécuter toutes les phases d'un terrassement de la préparation à la finition du chantier à l'aide :- d'une pelle hydraulique, - d'une chargeuse pelleteuseRéaliser le transport de matériaux avec un tombereau automoteur articuléRéaliser les opérations d'entretien de premier niveau d'une pelle, d'une chargeuse pelleteuse et d'un tombereau automoteur articuléConduire et réaliser des manutentions en sécurité avec un chariot élévateur de chantierAider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle des métiers du BTP - Appréhender la culture métier du secteur (environnement économique et professionnel) et les conditions d'exercice (types de chantier, typologie des matériels, conditions de conduite). Promouvoir l'image de l'entreprise. - 7hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels du BTP. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 0hSécurité et prévention des risques - Connaitre les principaux risques liés à l'utilisation d'un engin de chantier (heurt, retournement, chute d'objets),Equipements de Protection Individuelle, Règles générales de sécurité sur le chantier, Opérations interdites, Gestes et postures, SST - 28hTechnologie des engins - Etre capable d'identifier les principaux organes des engins suivants : Pelle hydraulique, chargeuse pelleteuse, tombereau et chariot télescopique - 14hEntretien des engins - Notice constructeur, Mise à jour carnet d'entretien, Vérifications et essais de prise de poste, Opérations de fin de poste (rapport journalier), Description de pannes, Petits dépannages (réamorçage, branchement de batteries, ...) - 14hSignalisation de chantier - Etre capable de respecter le plan de circulation et mettre en place la signalisation temporaire de chantier - 7hTopographie - Etre capable de lire un plan, calculer un denivelé, identifier les repères sur chantier - 7hConduite de la pelle hydraulique (cat 2) - Conduire une pelle en sécurité sur différents types de sols. Manutentionner des charges et élinguer. Effectuer des travaux en tranchée avec blindage. Terrasser, niveler, taluter, remblayer et contrôler. Appliquer les gestes de commandement. - 105hvalidation de l'EPCF Pelle - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 7hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Transformer les compétences acquises. Prendre en charge un engin (pelleteuse) et exercer en double puis en autonomie sur le chantier. Adapter ces savoirs êtres à la culture et l'image de l'entreprise d'accueil. - 70hConduire une chargeuse pelleteuse(cat 4) - Conduire une chargeuse pelleteuse en sécurité sur différents types de sols. Pratiquer un terrassement avec équipement rétro et équipement chargeur. Etre capable de manutentionner des charges et Elinguer. Appliquer les gestes de commandement - 70hvalidation de l'EPCF Chargeuse - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 7hConduire un tombereau automoteur articulé (cat 8) - Conduire un tombereau en sécurité sur différents types de sols et operer les verifications de prise et fin de poste. Travailler en relation avec les engins de production ; Charger et décharger ; stocker les matériaux en conduite économique - 28hvalidation de l'EPCF Tombereau - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 7hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Transférer les compétences acquises. Prendre en charge un engin et exerc

Contenu :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel conducteur(trice) de pelle hydraulique et de chargeuse pelleteuse


Métiers des travaux publicsMarché :3501Numéro d'offre :


- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français (compréhension et écriture de la langue française impératifs) - Le candidat devra être âgé de 18 ans- Aptitude médicale à la conduite de pelle hydraulique, chargeuse pelleteuse et tombereau et chariots de chantier (médecine du travail) - Une connaissance du milieu au travers d'une expérience professionnelle et/ou la validation d'un PMSMP seront appréciées

Pré requis :

Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation.Le candidat devra avoir pour accéder à la formation, impérativement, validé les tests d'entrée en formation.Ceux-ci porteront sur des évaluations écrites (logique verbale) ainsi que sur de la précision de mouvements et la coordination des membres inférieurs et supérieurs et complété par un entretien individuel.

Une commission d'entrée est mise en place systématiquement, environ 2 semaines avant chaque démarrage de formation dès lors que le nombre de candidats est supérieur au nombre de places financées

Rappel Important : les candidats doivent avoir en leur possession leurs documents, carte identité (ou équivalent) en original, dès lors qu'ils sont positionnés sur Prosper ou sur AUDE, ces documents sont indispensables pour pouvoir être présenté à l'examen du TITRE PROFESSIONNEL




Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

613 h

175 h

788 h


Obtenir le Titre Professionnel Constructeur Professionnel en Voirie et réseaux option CACES 1 afin d' :  Acquérir les compétences professionnelles (théoriques et pratiques) à l'exercice du métier d'ouvrier polyvalent V.R.D. (Voirie, Réseaux Divers) : Activités concernées : canalisation, petite maçonnerie, pose de réseaux, pose de bordures, topographie et habilitation électrique... Etre capable de conduire des engins de catégorie 1 dans le respect des règles de sécurité (mini-pelle, mini chargeur, moto basculeur, mini compacteur)Aider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle des métiers du BTP - Appréhender la culture métier du secteur (environnement économique et professionnel) et les conditions d'exercice (types de chantier, typologie des matériels, types de réseaux). Promouvoir l'image de l'entreprise. - 7hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels du BTP. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 0hSécurité et prévention des risques - Connaitre les principaux risques liés à l'activité,Equipements de Protection Individuelle, Règles générales de sécurité sur un chantier, Validation du SST et de l'habilitation électrique BS - 35hEfficacité du travail en équipe - Comprendre et appliquer les règles du travail en équipe pour améliorer la performance sur le chantier - 7hGérer les déchets de chantier - Appréhender et organiser le tri et le recyclage de l'ensemble des produits et matières utilisées sur le chantier - 7hOrganiser les implantations - Réaliser les implantations secondaires et les relevés d'ouvrages de voiries et de reseaux divers : lire un plan, utiliser le matériel d'implantation, maintenir les reseaux existants, dessiner des croquis - 21hConduire un mini engin (cat 1) - Utiliser en sécurité des engins de chantier de catégorie 1 et valider le CACES - 35hPoser des bordures et caniveaux - Exécuter les terrassements. Dresser le fond de fouille. Maîtriser les gestes de guidage des engins et les techniques d'élingage. Appliquer les règles de compactage. Confectionner les bétons. Sceller tout type de fonte. - 112hvalidation de l'EPCF Bordures - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hConstruire les ouvrages de maconnerie et d'aménagement urbain - construire de petits ouvrages (coffrage, ferraillage, réserves, fabrication béton, ...), appréhender les techniques de scellement, préparer les mélanges de résines et mortier, connaitre les enrobés et assurer la dépose - 84hvalidation de l'EPCF aménagement urbain - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Transférer les compétences acquises. Adopter ses savoir-être à la culture et image de l'entreprise d'accueil. Participer aux missions et tâches prévues prévues sur le chantier avec au minimum 2 des 4 activités décrites - 70hRéaliser les raccordements réseaux secs et humides - réaliser un branchement sur un reseaux d'eaux usées ou d'eaux pluviales et raccorder un avaloir au collecteur. Poser des fourreaux et une chambre de tirage pour des reseaux de télécommunication ou d'éclairages publics - 84hvalidation de l'EPCF raccordement de réseaux - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hRéaliser les couches de surfaces en VRD - Mettre en oeuvre manuellement les enrobés à froid et à chaud. Poser des pavés (beton et pierre naturelle) et des dalles manufacturées. Réaliser un dallage beton pour un ouvrage de voirie en aménage

Contenu :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation.Le candidat devra avoir pour accéder à la formation, impérativement, validé les tests d'entrée en formation.Ceux-ci porteront sur des évaluations écrites (logique verbale) ainsi que sur de la précision de mouvements et la coordination des membres inférieurs et supérieurs et complété par un entretien individuel.



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français (compréhension et écriture de la langue française impératifs) - Le candidat devra être âgé de 18 ans- Aptitude médicale à la conduite de mini pelles et mini chargeuses (médecine du travail) - Une connaissance du milieu au travers d'une expérience professionnelle et/ou la validation d'une PMSMP seront appréciées.

Pré requis :




COUVREUR ZINGUEUR


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

705 h

210 h

915 h


A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de : Réaliser des travaux de préparation en atelier, ou sur le chantierMettre en oeuvre les travaux préparatoires à la pose de la couverture : litelage, en respectant les règles d'étanchéité à l'air.Réaliser le traçage, le façonnage, l'assemblage des feuilles de zinc ou de cuivre et la pose, de poser toutes sortes de tuiles et d'ardoises et de couvertures métalliques, sur des chantiers de constructions neuves ou de réhabilitation.Utiliser les machines de façonnage et l'outillage manuel et électro portatif en toute sécurité, assurer les opérations de maintenance préventive.Il effectue ces tâches à partir de directives générales, il sait organiser son poste de travail, et anticiper les approvisionnements de son ouvrage, Il doit faire l'auto contrôle de son ouvrage en vue de la réception par son supérieur hiérarchique.Dans l'ensemble de ces taches, il intègre les notions de sécurité collective et individuelle.

Objectifs :

MODULE D'INTEGRATION - L'organisation du stage, programme, intervenants, PAE, signature contrat individuel de formation, Financeurs de l'action : Région et FSE, rémunération et protection sociale, remise du règlement intérieur, guide du stagiaire, approche pédagogique. - 8hMODULE ECO-CITOYEN - Identifier les piliers de développement durable. Comprendre et analyser les enjeux climatiques et énergétiques. Analyser ses habitudes et modifier son comportement. Comprendre et prendre en compte l'impact du grenelle dans son activité. - 4hGESTION DES DECHETS - Trier et traiter ses déchets et les valoriser. Différentier les déchets inertes, dangereux, non dangereux. Identifier ses responsabilités et les conséquences sur l'environnement, l'air, l'eau, les sols. Identifier le circuit de traçabilité. - 16hMAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE FLE MISE A NIVEAU MATHEMATIQUE - Travailler sur des documents de chantier. Comprendre les documents. Utiliser le vocabulaire technique. Communiquer de manière orale et écrite sur des sujets techniques. Utiliser les formules usuelles de mathématiques dans un cadre professionnel. - 35hPRAP GESTES ET POSTURE - Identifier les Incidences économiques sur la vie de l'entreprise et les conséquences au plan individuel et collectif. Identifier les mécanismes de déclenchement des lésions causées par les mauvaises postures. Utiliser les bonnes postures. - 14hHABILITATION H0 B0 H0V - Evaluer les risques effets physiopathologiques du courant électrique. Identifier le classement des installations. Intervenir sur des travaux non électriques en BT et HT tension. Utiliser l'outillage électrique. - 8hTECHNIQUE DE RECHERCHE D'EMPLOI ET CULTURE ENTREPRENEURIALE - Connaître le monde de l'entreprise, créer et élargir son réseau. Connaitre les modalités et l'intérêt de l'alternance. Faire une lettre de motivation, CV et les envoyer à l'entreprise. Démarcher les entreprises. Présenter sa candidature. - 35hINITIATION, NORMALISATION - Connaître le rôle du couvreur. Citer les ouvrages du bâtiment. Connaitre les principaux termes utilisés. Connaitre et utiliser l'outillage du couvreur en toute sécurité. Appliquer la sécurité individuelle et collective. - 20hLECTURE DE PLAN - Repérer les normes du dessin. Analyser un dossier de plans simples. Trouver les lignes de combles d'un plan simple. Dessiner le développement d'un versant. Calculer et rechercher les vraies grandeurs. Utiliser les échelles. - 35hPOSE DES SUPPORTS BOIS - Calculer et tracer les pureaux. Déterminer les sections en fonction du matériau à poser. Poser les liteaux. Débiter et réaliser le voligeage. Identifier, débiter et poser tout type de fonçure. - 16hCOUVERTURE EN ARDOISE SUR PLAN CARRE - Identifier les caractéristiques de l'ardoise ainsi que l'outillage nécessaire à la pose de ce matériau. Réaliser la pose en plan carré. Effectuer une rive droite. Effectuer une rive à noquets. Mettre en oeuvre un faîtage en ardoise ou en zinc. - 70hCOUVERTURE EN ARDOISE ARETIERS/NOUE/ABERGEMENT - Réaliser le traçage, la découpe, la pose d'un arêtier. Assurer la mise hors d'eau d'une noue à noquets. Réaliser et poser une chatière sur une couverture en ardoise. Réaliser l'étanchéité d'une souche de cheminée en respectant les règles de l'art. - 70hTUILES PLATES ET TERRE CUITE - Couvrir un plan carré en tuiles plates suivant les normes. Mettre en oeuvre une rive droite scellée. Réaliser un faîtage scellé. Mettre hors d'eau l'entourage d'une cheminée, d'une fenêtre de toit. - 35hTUILES A EMBOITEMENT - Réaliser la pose d'une couverture en tuiles à emboitement sur du plein carré avec les différentes rives : droites et biaises. Réaliser l'entourage d'une cheminée, d'une fenêtre de toit. Réaliser des faîtages en tuiles à sec ou scellée. - 46hNOTION DE DEBIT DES EVACUATIONS DES EAUX PLUVIALES - Déterminer la section d'une gouttière et d'une descente en fonction du débit d'eau à évacuer en toiture. - 17hSOUDURE ZINC - Utiliser l'outillage, fer à souder, acides, se

Contenu :

Le positionnement est organisé en trois phases.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel couvreur(euse)-zingueur(euse)




Savoir lire et écrire, Connaitre les bases mathématiques nécessaires à l'apprentissage du métier :Maitriser les quatre opérations, les formes géométriques simples les formules d'algèbre simples, les formules géométriques simples (Thalès, Pythagore), les pourcentages et les conversions.Avoir une bonne vision dans l'espace et des capacités gestuelles.Posséder des aptitudes physiques adaptées à l'exercice du métier.Préconisation : Avoir réalisé une Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel de 5 jours minimum ou d'avoir approché le métier lors d'un contrat de courte durée.

Pré requis :

Information collectives avec pour objectif : Présentation de la formation, du mode de financement et des engagements de chacun.Présentation des conditions d'exercices du métier et les possibilités d'évolution, présentation du contenu de formation et l'objectif final. Les prescripteurs sont invités.Test d'évaluation écrit: français, mathématiques, spatiale et logique.Test d'évaluation pratique : QCM sur les connaissances liées au métier, exercices pratiques, entretien avec le formateur technique.Restitution auprès du stagiaire en présence, si possible, du prescripteur, du responsable pédagogique du centre. L'objectif du positionnement est bien de vérifier la perception qu'a le stagiaire de la réalité du métier (condition d'exercice : horaires, déplacement, travail physique en extérieur..), d'évaluer ces prérequis et la cohérence de son projet professionnel. Si le stagiaire n'est pas retenu, l'organisme de formation propose au stagiaire par l'intermédiaire du prescripteur une autre orientation.


Electricien(ne) d'équipement Linky & Fibre optique


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

935 h

175 h

1110 h


Fournir aux stagiaires les compétences permettant de maitriser les compétences suivantes:À partir des plans et schémas de montage, l'électricien/ne d'équipement réalise les travaux d'installation et de mise en service des équipements électriques (éclairage, chauffage, distribution d'énergie) dans des locaux d'habitation, tertiaires et industriels.Il/elle pose les matériels, les conduits, les câbles et effectue les raccordements. Il/elle monte, câble et raccorde également les coffrets électriques équipant les installations de ces trois types de locaux (tableau de distribution, tableau général basse tension - TGBT, coffret de commande...) et effectue tout ou partie des mises en service des installations.Il/elle réalise des travaux neufs mais aussi des adaptations, rénovations, extensions, mises aux normes d'installations en prenant en compte le développement durable.Il/elle peut aussi assurer l'entretien et le dépannage des installations réalisées.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 4hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Utilisation d' échafaudage mobile / Recyclage et tri des déchets de chantier / Promotion des systemes domotiques et de production d'énergie renouvelable / Procédures de travail en prévention des risques d'origine électrique / Prévention PRAP - 21hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Préparation à l'Habilitation électrique BR / Qualification FEEBat 1 et 2 (label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique - Techniques spécifiques de l'électricien / Promotion solutions d'amélioration performance / Sensibilisation amiante - 41hPréparer la réhabilitation de l'installation électrique d'un local - Notions d'électricité / Déconstruction d'installations électriques : Déposer l'installation existante, ranger et trier les matériels et les déchets en vue de leur recyclage / Préparer l'approvisionnement du chantier et prévoir l'outillage nécessaire - 35hRéaliser l'équipement électrique des locaux d'habitation - Intervention en site occupé / Traçage des installations / Fixation selon supports, des gaines, passage des conducteurs et cablages / Raccordement des matériels / Contrôle et mise en oeuvre /Intervention en maintenance, recherche de pannes - 224hRéaliser l'équipement électrique des locaux tertiaires - Intervention en site occupé / Implantation normée et traçage / Fixation des socles des éléments terminaux et des armoires électriques / Façonnage, perçages fixation / Contrôle avant mise en service / Intervention en maintenance, recherche de pannes - 245hRéaliser l'équipement électrique des locaux industriels - Implantation normée et traçage / Fixation des éléments et armoires électriques / Façonnage, perçages fixation / Racordement / Contrôle de conformité et mise en service progressive de l'installation / Intervention en maintenance, recherche de pannes - 140hRemplacer les anciens compteurs électriques par les matériels LINKY - Comptage hors tension, puissance < 36 Kva (individuel ou collectif) : -panneau de comptage, schémas de cablage électromagnétiques -cablage & remplacement compteurs mono ou triphasés double tarif/Comptage sous tension, terminal remplacement d'appareil - 70hMonter et raccorder des installations TELECOM via la fibre optique - Branchement par cable d'un réseau de communications en câbles à fibres optiques / Installation des prises et terminaux du client raccordement au réseau câblé / Vérification de l'installation du client au réseau câblé - 70hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes, de géométrie et d'algèbre



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel électricien(ne) d'équipement




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant d'Electricien(ne) d'équipement.Savoir : Parler, lire et écrire en français; Maîtriser les 4 opérations, les proportions, les équations, les fractions, les unités de longueur, de surface. Représentation spatiale (lecture de plans)Savoir être : communiquer et travailler avec les autres; être minutieux et organisé; respecter les règles de sécurité; s'adapter à des situations variées; qualités relationnelles; perception spatialeProjet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantagesAvoir plus de 18 ans compte tenu du travail sous tension et avoir une aptitude médicale au poste de travail.Capacité à s'adapter aux conditions de travail d'Electricien(ne) d'équipement: vision des couleurs; travail en hauteur et dans des postures contraignantes; déplacements quotidiens; aptitude à utiliser des machines dangereuses.

Pré requis :

Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


Installateur(trice) en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

830 h

175 h

1005 h


Fournir aux stagiaires les compétences leur permettant de maitriser le métier:

Vous réalisez tout ou partie, seul ou en équipe, dans des bâtiments neufs ou en rénovation, des installations de plomberie sanitaire individuelle ou collective, de production d'eau chaude par chauffe-eau solaire individuel (CESI), de chauffage et de climatiseur individuel. Vous effectuez également la maintenance de premier niveau de divers éléments défectueux tels que chaudières, ventilation mécanique contrôlée (VMC), radiateurs, pompes à chaleur.... Vous travaillez essentiellement sous abri, dans des locaux clos et couverts. Vous exercez sur chantier et dans des locaux habités. L'activité comporte des déplacements (changements fréquents de chantier), les horaires sont en général réguliers, sauf dans les opérations de dépannage. Selon la taille du chantier, vous travaillez soit en autonomie, soit encadré par un chef d'équipe.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Sécurité gaz, risques electriques et amiante / Utilisation des équipements de protection individuels (EPI) / Utilisation raisonnée des matières 1ères / Gestion des déchets / Prévention des TMS (troubles musculo squelettique)/ Formation PRAP - 28hQualification professionnelle complémentaire - Habilitation électrique B1V / Qualification FEEBat 1 et 2(label RGE): techniques spécifiques installateur / Solutions performance énergétique globale / Attestation aptitude fluides frigorigénes / Préparation QUALI ENR: label QUALISOL - 42hInstaller et mettre en service des équipements de sanitaire et de production d'eau chaude sanitaire - Lecture de plans, technologie / Réalisation des évacuation / Pose des tuyauteries (apparent ...) / Façonnage, assemblage de tube cuivre et PER / Pose d'équipements de surpression, traitement d'eau et de VMC / Mise en service, maintenance et dépannage - 248hInstaller et mettre en service des équipements de chauffage individuels à eau - Technologie, distribution des réseaux hydrauliques / Lecture de plan / Assemblage, implantation, installation de chaudière au gaz ou fioul: Technologie, régulation de chauffage et d'eau chaude sanitaire / Equipement, pose réglage et programmation - 210hInstaller et mettre en service des chauffe-eau solaires individuels, des pompes à chaleur et des climatiseurs - Chauffe-eau solaire (CESI), climatiseur réversible, pompe à chaleur : Installation, mise en service, réglage et programmation / Façonnage, assemblage des tuyaux cuivre / Mise en service, entretien & dépannage / Réglementation des fluides frigorigènes - 210hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaisssance entreprise et esprit entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création-reprise - Transmission d'entreprise - 4hPAMP 1 : S'intégrer et apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et d'environnement / Objectif : mettre en service des équipements de sanitaire et de production d'eau chaude sanitaire - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles hygiène et

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP (Pôle emploi) ou d'un mini stage, pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes;Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et représentation spatiale)Evaluation en arithmétique



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel installateur en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables




Capacité d'apprentissage pour suivre le parcours certifiant d' Installateur en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables;Savoir : Capacité à communiquer oralement et par écrit, maitriser les 4 opérations et unités de surface et volume, avoir une bonne représentation spatialeSavoir être :être discret, organisé, autonome (travail seul), rigoureux et soigné; sens des responsabilités (sécurité, contexte à risques); aptitudes relationnelles; intérêt pour la technique et les EnR;Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantages;Avoir au moins 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail: port de charges; positions inconfortables; déplacements (permis B souhaitable) ; acuité sensorielle (vision, audition, odorat) ; travailler en hauteur et avec des produits ou machines dangereuses.

Pré requis :

Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


Maçon(ne) du bâti ancien + ITE


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

795 h

105 h

900 h


Fournir aux stagiaires les compétences nécessaires à la maitrise des activités du métier:Construire ou restaurer des murs de maçonnerie en moellons de pierre brute ou en briques ou en terre. Selon les plans et consignes d'exécution, il/elle traite les angles et encadrements en pierre de taille ou brique, en assurant un aspect de finition en harmonie avec l'existant.Il/elle réalise des enduits à base de chaux en garantissant la compatibilité du revêtement avec le support et l'homogénéité de la teinte sur l'ensemble de l'ouvrage restauré. Il/elle restaure les sols intérieurs d'un bâtiment ou d'un aménagement extérieur sur une surface préparée en respectant le plan de réalisation. Il/elle peut s'agir d'un dallage en pierre ou en éléments de terre cuite.Dans le cadre de travaux de construction, il/elle réalise des ouvrages courants en béton armé, coulés en place (fondations) ou à l'aide de coffrages traditionnels en bois (poteaux, poutres) ou à base de poutrelles-hourdis (planchers).

Objectifs :

Module Intégration - Règles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire). Engagement et contractualisation du parcours. Signature du CIF: programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP. Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage, identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle. Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Connaissance de la performance thermique selon RT 2012 / Comportement Eco-responsable: Trier les déchets de chantier pour en assurer le recyclage / Gestion de l'eau. Utilisation des EPI / Formation Prévention Risques Activités Physiques PRAP - 45hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Qualification FEE Bat 1 et 2 (pour obtenir le label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique - techniques spécifiques du maçon - 7hBâtir en matériau traditionnel local - Fabrication du mortier / Connaissance de la pierre et de l'appareillages / Techniques de construction (pierre, brique, moellon) - 70hRestaurer une maçonnerie en matériau traditionnel local - Analyse du bâti / Techniques de reprise /Ouvertures dans des murs existants et déconstruction / Chevalement, perçage d'un mur. Remplacement d'un élément : Réalisation d'un sol en dallage de terre cuite ou en pierre sur chape et jointoiement - 202hRéaliser des enduits dans du bâti ancien - Diagnostic du support et préparation / Fabrication de mortiers teintés et projection d'un gobetis / Dressage d'un corps d'enduit et réalisation de la couche de finition / Rejointoyement des maçonneries selon différents types de finitions - 105hRéaliser des ouvrages coffrés dans du bâti ancien - Lecture de plans / Préparation et mise en place des éléments d'un coffrage / Etaiement / Ferraillage et coulage du béton / Plancher poutrelles et hourdis : Etaiement, mise en place des poutrelles et les hourdis / Construction des planelles - 204hRéaliser une isolation thermique par l'extérieur - ITE par emparement, bardage avec incorporation de matériaux naturels et respirants (laine de bois, thermo pierre, terre cuite). Enduits extérieurs chaux et plâtre: installation duchantier, préparation, apprêt des supports et pose isolants. - 35hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaissance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Transmission d'entreprises - 4hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs p

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel maçon(ne) du bâti ancien




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Maçon(ne) du Bâti Ancien,Savoir :lire et écrire des consignes simples en français- maitriser les 4 opérations- Avoir une bonne représentation spatialeSavoir être :communiquer - travailler en équipe - s'adapter à tous les milieux- être organisé dans son travail- être sensibilisé à la sécurité - avoir le goût pour la finition et le sens de l'esthétiqueProjet : expliquer sa motivation pour le métier- présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantages.Avoir plus de 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail de Maçon(ne) du Bâti Ancien: manutention de charges lourdes de façon répétitive - travail dans des positions inconfortables, et en hauteur - contraintes climatiques - déplacements quotidiens - horaires variables en fonction des contraintes du chantier.

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


Maçon(ne) option ITE isolation thermique par l'extérieur


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

830 h

105 h

935 h


Fournir aux stagiaires les compétences permettant de maitriser les activités du métier:Etre capable de réaliser les divers travaux de structure d'une construction :- mise en oeuvre des maçonneries (briques, parpaings, pierres) ;- réalisation d'ouvrages simples en béton armé (linteaux, poteaux, poutres) ;- mise en place d'éléments préfabriqués (planchers précontraints, charpentes triangulées, pieuvres...) ;- travaux de finition (enduits à base de liants hydrauliques, traditionnels ou prêts à l'emploi et teintés dans la masse, gaines, souches de cheminée, petits réseaux de canalisation, travaux de voirie simples).Le/la maçon/ne opère habituellement à l'extérieur. Il/elle peut travailler seul/e mais, le plus souvent, il/elle sera intégré/e à une équipe à laquelle il/elle devra s'adapter.Dans le cadre des tâches qui lui sont imparties, il/elle doit faire preuve d'initiative.Ce métier exige en outre des déplacements variables selon l'éloignement et la durée du chantier.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire). Engagement et contractualisation du parcours. Signature du CIF: programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP. Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Connaissance de la performances thermiques selon RT 2012 / Comportement Eco-responsable: -Trier les déchets de chantier pour en assurer le recyclage -Gestion de l'eau -Utilisation des EPI -Formation Prévention Risques -Activités Physiques PRAP - 45hQualification professionnelle complémentaire - les habilitations électriques - Qualification FEE Bat 1 et 2 ( label RGE) : Outils de diagnostic performance énergétique-techniques spécifiques du maçon / Habiltation électrique H0/BO/H0V / Réception, montage et démontage d'un échafaudage-Habilitation travaux en hauteur - 42hBâtir des ouvrages en maçonnerie - Organisation de chantier /Préparation du mortier et béton /Techniques de construction des ouvrages de maçonnerie: -Mur de blocs creux avec éléments de structure -Maçonnerie en joints minces -Techniques de création d'ouvertures dans des murs existants - 133hRéaliser des enduits et des ouvrages de finition - Réalisation des ouvrages de finition: Coffrage, coulage du béton / Mise en place d'éléments préfabriqués: Traitement des joints, scellement / Réalisation des enduits hydrauliques: Projection d'un gobetis, dressage d'une couche de finition - 126hRéaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel - Techniques de Coffrage en traditionnel bois et en éléments manuportables: -Plans d'exécution et d'armature, préparation et installation de coffrages traditionnels bois et manu portables -Ferraillage (armature), coulage, vibrage et démoulage - 171hRéaliser des dallages et des planchers type dalle pleine ou poutrelles et hourdis - Pose de canalisation et drain sous dallages: -Plan de pose de plancher poutrelles et hourdis -Etaiement -Coffrage et mise en place des armatures -Guidage d'un opérateur de pompe à béton -Mesure de qualité du béton -Réalisation des aspects de surface - 151hIsolation thermique par l'extérieur - ITE par collage de panneaux en polystyrène et finition enduit mince organique / ITE par calage-chevillage de panneaux en polystyrène et finition enduit mince minéral : -Installation du chantier -Préparation, apprêt des supports et pose isolation - 70hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaisssance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Tran

Contenu :



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel maçon(ne)




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de maçonSavoir : Parler, lire et écrire en français; maitriser les 4 opérations et unités de mesure; représentation spatialeSavoir être :communiquer et travailler avec les autres; être organisé; être vigilant quant aux questions de sécurité pour soi et l'environnement; s'adapter à des situations variées ; esprit pratique, habileté manuelle;Projet :expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesAvoir 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail de maçon: déplacements quotidiens; Etre capable d'efforts soutenus, de soulever des charges lourdes; être résistant aux intempéries; Travail en hauteur et dans des postures contraignantes; aptitude à utiliser des machines dangereuses

Pré requis :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


PR Rénovation Thermique des bâtiments - Encadrants

PR - Actualisation des compétences et compléments de professionnalisation

Type : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





0 h

0 h

0 h

0 h


Valider les compétences nécessaires à l'acquisition de la qualification ou à la poursuite du parcours ou à l'accès à l'emploi.

Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 4hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours / Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs (écart entre acquis et compétences ciblées) / Styles d'apprentissage et facteurs de risques d'abandon ou de décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (ciblage entreprises, répertoire sites emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hRelever et déceler les pathologies énergétiques des bâtiments existants - Déceler les pathologies des ouvrages de bâtiment / Conduire les relevés de l'existant et l'investigation technique en site occupé - 35hAdapter le projet aux contraintes d'urbanisme dans le cadre de la démarche HQE - Connaitre les documents et règlement d'urbanisme, les permis de démolir et de construire et la démarche HQE / Savoir calculer des surfaces et réaliser des esquisses - 44hMettre au point des solutions architecturales et économiques conformes à la Réglementation Thermique - Connaitre l'architecture bioclimatique, règles architecturales & constructives, les labels (RGE) qui peuvent amener des avantages fiscaux et proposer la meilleure solution au client avec une approche globale d'économie d'énergie/ Chiffrer un chantier - 30hOrganiser un chantier et coordonner les différents corps d'état - Savoir plannifier et organiser un chantier avec un disposititif de contrôle qualité / Animer et gérer les interfaces entre corps d'état en site occupé (dialogue avec occupants) / Etablir les documents de livraison du chantier - 59hMaîtriser le risque amiante lors d'opérations de rénovation ou d'entretien - Connaitre la réglementation et risques, les produits contenant de l'amiante / Savoir intervenir sur matériaux susceptibles de contenir de l'amiante et définir les modes opératoires / Habilitation Amiante encadrants sous section IV - 35hSavoir gérer un chantier de d'isolation thermique en regard des exigences de la RT 2012 - Exigences RT 2012, matériaux isolants, performance, mise en oeuvre sur filières humide et sèche, intérieur extérieur, traitement ponts thermiques / Interface corps d'état / FEEBat 5,1 et 5,2 / Etanchéité à l'air et Praxibat ventilation - 75hRéaliser le devis prévisionnel d'un projet de réhabilitation - Savoir réaliser l'avant-métré et exploiter une banque de données de prix afin de concevoir un devis / Savoir coordonner un chantier tout corps d'état dans la rénovation / Prise en compte de la sécurité - 35hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins :Communication langue française en situation professionnelle : développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client)/Utiliser des documents écrits courants (fiche de travail, consignes d'utilisation) - 12hPAMP : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / O

Contenu :

*

Pré requis :

*



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -


Rénovation thermique des bâtimentsMarché :2948Numéro d'offre :


PEINTRE PLATRIER


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

705 h

210 h

915 h


A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :

Réaliser des travaux de protection du site ou de la pièce à réaliser.

Réaliser des travaux préparatoires, dépose de papier peint, rebouchage, enduisage, ponçage et impression.

Pose de baguette, de moulure et accessoire.

Réaliser les travaux de finition, rechampissage, couche de finition.

Réaliser la pose de toile de verre, de papier peint, de revêtements semi-épais

Utiliser les machines de ponçage, le malaxeur.

Il effectue ces tâches à partir de directives générale, il intègre les notions de sécurité collective et individuelle.

Objectifs :

MODULE D'INTEGRATION - L'organisation du stage, programme, intervenants, PAE, signature contrat individuel de formation, Financeurs de l'action : Région et FSE, rémunération et protection sociale, remise du règlement intérieur, guide du stagiaire, approche pédagogique. - 8hMODULE ECO-CITOYEN - Identifier les piliers de développement durable. Comprendre et analyser les enjeux climatiques et énergétiques. Analyser ses habitudes et modifier son comportement. Comprendre et prendre en compte l'impact du grenelle dans son activité. - 4hGESTION DES DECHETS - Trier et traiter ses déchets et les valoriser. Différentier les déchets inertes, dangereux, non dangereux. Identifier ses responsabilités et les conséquences sur l'environnement, l'air, l'eau, les sols. Identifier le circuit de traçabilité. - 14hMAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE FLE MISE A NIVEAU MATHEMATIQUE - Travailler sur des documents de chantier. Comprendre les documents. Utiliser le vocabulaire technique. Communiquer de manière orale et écrite sur des sujets techniques. Utiliser les formules usuelles de mathématiques dans un cadre professionnel. - 35hPRAP GESTES ET POSTURE - Identifier les Incidences économiques sur la vie de l'entreprise et les conséquences au plan individuel et collectif. Identifier les mécanismes de déclenchement des lésions causées par les mauvaises postures. Utiliser les bonnes postures. - 14hHABILITATION ELECTRIQUE BS - Réaliser en sécurité des opérations simples et des manoeuvres d'ordre électrique dans un environnement présentant des risques électriques. - 16hTECHNIQUE DE RECHERCHE D'EMPLOI ET CULTURE ENTREPRENEURIALE - Connaître le monde de l'entreprise, créer et élargir son réseau. Connaitre les modalités et l'intérêt de l'alternance. Faire une lettre de motivation, CV et les envoyer à l'entreprise. Démarcher les entreprises. Présenter sa candidature. - 35hLECTURE DE PLANS - DESSIN TECHNIQUE - Connaitre les différents plans, les différents symboles, les vues, les coupes, les façades, les échelles. Savoir calculer des mètres linéaires, des surfaces, des volumes. Utiliser les conversions. - 35hPRÉSENTATION - OUTILLAGE ET MATÉRIEL - Identifier l'outillage nécessaire à la réalisation d'une tâche. Connaitre et utiliser les matériels et les différentes machines électriques et pneumatiques. - 14hETUDE DES SUPPORTS - Différencier et analyser les supports plâtres, les supports mortiers, ciments et pierres, les supports métalliques, les supports bois. Différencier et analyser les matériaux annexes pouvant intervenir dans la construction. - 16hPRÉPARATION DES SUPPORTS - Réaliser le décapage d'anciennes peintures ou vernis. Décoller les revêtements muraux. Lessiver, laver, dégraisser. Poncer sur différents supports. Mettre en oeuvre les produits de rebouchages et d'enduisage. Réaliser les impressions primaires. - 46hAPPLICATION DE PEINTURE ET VERNIS - Identifier et appliquer les familles de peinture, lasure et vernis. Identifier et utiliser les pigments et des colorants. Connaitre et utiliser les adjuvants dans la composition d'une peinture. Connaitre et utiliser de solvants et diluants. - 105hCOULEURS - HARMONIES - STYLES - Etre capable de définir la notion de couleurs Reconnaître les principaux styles afin d'harmoniser les couleurs - 14hPROJECTIONS - PISTOLET - Identifier les différentes sortes de pistolets et leur utilisation. Régler et appliquer les différents produits en prenant en compte les spécificités de l'outillage. Nettoyer et ranger les outils. - 16hPAPIERS PEINTS - Reconnaître l'outillage. Connaître les normes de fabrication et classification des produits. Identifier une colle en fonction du matériau. Déterminer le nombre de rouleaux. Exécuter la pose de papier avec les principales difficultés rencontrées. - 60h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel peintre en bâtiment




REVÊTEMENTS MURAUX - Reconnaître l'outillage. Connaître les normes de fabrication et classification des produits. Réaliser la pose de revêtements textiles et vinyles selon les exigences du métier. - 70hREVET

Savoir lire et écrire, Connaitre les bases mathématiques nécessaires à l'apprentissage du métier :Maitriser les quatre opérations, les formes géométriques simples les formules d'algèbre simples, les formules géométriques simples (Thalès, Pythagore), les pourcentages et les conversions.Avoir une bonne vision dans l'espace et des capacités gestuelles.Posséder des aptitudes physiques adaptées à l'exercice du métier.Préconisation : Avoir réalisé une Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel de 5 jours minimum ou d'avoir approché le métier lors d'un contrat de courte durée.

Pré requis :

Le positionnement est organisé en trois phases. Information collectives avec pour objectif : Présentation de la formation, du mode de financement et des engagements de chacun.Présentation des conditions d'exercices du métier et les possibilités d'évolution, présentation du contenu de formation et l'objectif final. Les prescripteurs sont invités.Test d'évaluation écrit: français, mathématiques, spatiale et logique.Test d'évaluation pratique : QCM sur les connaissances liées au métier, exercices pratiques, entretien avec le formateur technique.Restitution auprès du stagiaire en présence, si possible, du prescripteur, du responsable pédagogique du centre. L'objectif du positionnement est bien de vérifier la perception qu'a le stagiaire de la réalité du métier (condition d'exercice : horaires, déplacement, travail physique en extérieur..), d'évaluer ces prérequis et la cohérence de son projet professionnel. Si le stagiaire n'est pas retenu, l'organisme de formation propose au stagiaire par l'intermédiaire du prescripteur une autre orientation.



Plaquiste


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

690 h

140 h

830 h


Fournir aux stagiaires les compétences nécessaires à la maitrise du métier:

À partir de dossiers techniques, de plans de pose, le/la plaquiste réalise pour une finition en plâtre sec, l'isolation thermique, l'étanchéité à l'air et construit des plafonds, des doublages, différentes cloisons techniques (gaine technique de désenfumage par exemple), des systèmes techniques d'isolation acoustique.

Pour ce faire, il/elle effectue des tracés, réalise des ossatures métalliques sur lesquelles il/elle fixe des plaques de plâtre et pose par collage certains éléments (plaques de plâtre, complexe isolant).

Une grande partie des tâches s'effectue en hauteur, sur des échafaudages et des équipements adaptés.

Le/la plaquiste intervient, au sein d'une équipe, soit sur des chantiers de constructions neuves, soit sur des chantiers de rénovation et de réhabilitation. Le travail demande une certaine mobilité.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Critères de performance énergétique des matériaux /Respect des consignes d'utilisation des produits-matériaux /Utilisation raisonnée des produits /Tri et stockage des déchets /Nettoyage éco-responsable du chantier /Utilisation des EPI /Formation PRAP - 28hQualification professionnelle complémentaire - Qualification FEE Bat 1 et 2 (label RGE): outils de diagnostic performance énergétique /Habiltation électrique BO /Réception,montage et démontage d'un échafaudage - Habilitation travaux en hauteur / Sensibilisation risque amiante - 42hRéaliser à l'intérieur de bâtiments l'étanchéité à l'air et la pose de différents systèmes d'isolation thermique et acoustique pour une finition en plâtre sec - Systèmes d'étanchéité à l'air / Systèmes d'isolation acoustique / Systèmes d'isolation thermique / Technologie, les matériels et matériaux, la pose, vérification - 154hRéaliser des plafonds en matériaux secs à base de plâtre - Plafonds sur fourrures / Plafonds techniques sur ossatures / Matériaux, outillage, implantation, réalisation ossature, pose des plaques, joints et finitions - 164hRéaliser des doublages, habillages et cloisons en matériaux secs à base de plâtre - Doublages et Habillages de murs: par collage dont doublage isolant et sur fourrures et rails, pose et finitions /Cloisons sur ossatures différentes: cloisons de distribution, bloc-portes /Cloisons techniques: panneaux alvéolaires, courbes, ouvertures - 210hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaisssance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Transmission d'entreprises - 4hPAMP 1 : S'intégrer et apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Monter des cloisons sèches - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - "Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Réaliser des plafonds en matériaux secs - 70hCertification Titres - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Plaquiste / Evaluation comprenant :

Contenu :



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Plaquiste;Savoir : parler, lire et écrire en français; maitriser les 4 opérations et les unités de surface et volume; représentation spatiale.Savoir être :communiquer et travailler avec les autres; être organisé; être vigilant quant aux questions de sécurité pour lui et son environnement; respect des consignes; autonomie; être habile de ses mains; précision et rigueurProjet : expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesEtre âgé d'au moins 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail de Plaquiste: station debout prolongée; manutention de charges lourdes; travail dans des positions inconfortables, bras levés et en hauteur; déplacements quotidiens.

Pré requis :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.


Poseur(se) installateur(rice) de menuiseries, fermetures et équipements


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA Saint Priest





0 h

0 h

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Fournir aux stagiaires les compétences nécessaires pour maitriser les activité du métier:Vous préparez, posez et équipez toutes menuiseries et fermetures en bois, PVC ou aluminium (portes, fenêtres, volets, grilles, clôtures, portails...) destinées à préserver des intempéries et à assurer la protection des bâtiments neufs et en réhabilitation. Vous assurez également l'installation des automatismes commandant ces fermetures. Vous travaillez seul ou en équipe lorsqu'il faut transporter des ouvrages lourds et encombrants.Vous travaillez essentiellement à l'extérieur. Vos interventions étant planifiées, vous devez respecter le temps de pose. Ce métier implique des déplacements quotidiens dans un rayon d'action généralement assez faible (30 km).

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Normes d'accessibilité et données ergonomiques / Santé et sécurité au travail / Organisation de chantier en site occupé : balisage, protection / Tri et gestion des déchets / Formation PRAP - 21hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Qualification FEE Bat 1 et 2 (pour obtenir le label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique - techniques spécifiques de l'installateur / Promotion solutions d'amélioration performance énergétique globale / Habilitation électrique B0 - 42hPoser des menuiseries extérieures et des bardages bois - Installation de fenêtres et de portes extérieures en applique, en feuillure ou en tunel / Pose de bardages extérieurs (pare-pluie, ossature secondaire, lames de bardage) - 127hPoser des fermetures extérieures et protections solaires - Pose des volets battants et roulants manuels-motorisés / Installation: -Portes de garage manuelles ou motorisées -Stores d'occultation et de protections solaires manuelles ou motorisées -Portails battants et coulissants manuels ou motorisés - 178hPoser des éléments de protection - Techniques de pose et mise en oeuvre pour : -Grilles de défense -Clôture entre piliers -Clôture sur sol dur et meuble -Garde-corps - 90hPoser des terrasses en bois - Techniques d'assemblage et pose d'une structure horizontale / Pose d'un lambourdage sur support plein et sur plots / Pose de lames de terrasse sur structure horizontale et sur lambourdes - 105hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaisssance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Transmission d'entreprises - 4hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - "Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Poser des fermetures extérieures et protections solaires - 70hPAMP 3 : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel poseur(euse) installateur(trice) menuiseries, fermetures et équipements




* Signature provisoire : Le nom de la Région sera fixé par décret en conseil d’État avant le 1er octobre 2016 après avis du Conseil Régional.

Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Poseur(se) installateur(rice) de menuiseries, fermetures et équipementsSavoir : lire et écrire des consignes simples en français- maitriser les 4 opérations - respecter des consignes (tracé et implantation),Savoir être : communiquer et travailler avec les autres - être organisé - être sensibilisé à la sécurité -s'adapter à des situations variées - Aptitude à la représentation spatiale.Projet : expliquer sa motivation pour le métier, présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantages.L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail de Poseur(se) installateur(rice) de menuiseries, fermetures et équipements: manutention de charges lourdes - travail en hauteur, à genoux, accroupi... Le permis B est indispensable pour l'exercice de l'emploi

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier.



PR Rénovation Thermique des bâtiments - Opérateurs



Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





0 h

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Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 4hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours / Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs (écart entre acquis et compétences ciblées) / Styles d'apprentissage et facteurs de risques d'abandon ou de décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (ciblage entreprises, répertoire sites emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité - PRAP (geste et posture), habilitations électrique BS et échaffaudage - 38hIntégrer les exigences de la RT 2012 aux opérations de construction - RT 2012-Grenelle de l'environnement / Impact des énergies renouvelables sur bilan carbone d'une construction / Conséquences sur les pratiques entreprises / Labels Eco artisan & pro performance énergétique / FEEBat 5,2 - 5,1 / Mise en oeuvre BBC RT 20 - 35hMettre en oeuvre l'isolation thermique des filières sèche et humide selon les exigences de la RT 2012 - Exigences RT 2012 - Matériaux (isolants, produits et supports) et contraintes de pose, mise en oeuvre avec traitement ponts thermiques des filières sèches et humides / Interface entre corps d'état / Plateaux ITE, Praxibat Ventilation performante - 115hMaîtriser le risque amiante lors d'opérations de rénovation ou d'entretien - Réglementation et risques / Produits contenant de l'amiante dans les bâtiments / Interventions sur matériaux susceptibles de contenir de l'amiante / Protections individuelles et collectives / Habilitation Amiante opérateurs sous section IV - 28hAssurer l'étanchéité à l'air d'une construction - Connaitre les techniques d'étanchéité à l'air ainsi que les vérifications à réaliser / Interface entre les corps d'état / Praxibat Parois opaques - 46hModule Communication en situation professionnelle - Suivant besoins : Communication langue française en situation professionnelle : développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client)/Utiliser des documents écrits courants (fiche de travail, consignes d'utilisation) - 12hPAMP : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Intégrer les acquis de la formation dans l'exercice de l'emploi - 70hAttestation de compétences - Vérification de l'atteinte des objectifs de la formation avec évaluation des compétences - 4h

Contenu :

*

Pré requis :

*



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Rénovation thermique des bâtimentsMarché :2948Numéro d'offre :


Solier moquettiste


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





35 h

550 h

140 h

690 h


Fournir aux stagiaires les compétences permettant de répondre aux exigences du métier:Vous déposez les anciens revêtements et effectuez la préparation des supports. Vous posez tous types de revêtements souples au sol et sur escaliers, suivant les règles d'exécution adaptées à chaque produit. Vous débitez la quantité nécessaire de revêtement au magasin de votre entreprise, puis approvisionnez le lieu de pose. Vous ajustez et posez le revêtement en assurant un haut degré de qualité esthétique et technique. Vos réalisations concernent les magasins, les maisons individuelles ou les immeubles d'habitations, industriels, publics.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Critères de performance énergétique des matériaux /Respect des consignes d'utilisation produits et matériaux /Utilisation raisonnée des produits /Tri et stockage des déchets /Nettoyage éco-responsable du chantier / Utilsation EPI / Formation PRAP - 39hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Qualification FEE Bat 1 et 2 (label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique et techniques spécifiques du sollier /Promotion solutions d'amélioration performance énergétique globale /Sensibilisation au risque amiante - 21hPoser des revêtements de sol souples de technicité courante - Préparation des surfaces, ragréage / Pose de revêtement de sol PVC et textile en dalles ou en lès / Implantations au carrément / Pose sur lit de colle. Soudage à froid des joints / Pose de revêtements de sol stratifié et des accessoires associés. - 224hPoser des revêtements de sol souples de technicité spécifique - Préparation des surfaces, ragréage / Collage et pose des revêtements de sol PVC en lés U3-U4 et moquette tuftée, floquée / Soudure à chaud / Pose dans les escaliers. Pose de revêtement de sol linoleum en dalles et en lés / Utilisation du trusquin. - 174hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hConnaisssance entreprise et esprit Entrepreunarial - Connaissance du milieu de l'entreprise / Information sur le processus de création Reprise - Transmission d'entreprises - 4hPAMP 1 : S'intégrer et apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Poser des revêtements de sol souples - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Poser des revêtements de sol souples de haute technicité - 70hCertification Titres - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Sollier Moquettiste / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel solier(ière) moquettiste




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Peintre en BâtimentSavoir :parler, lire et écrire en français; maitriser les 4 opérations et les unités de surface et volume; Savoir être : communiquer et travailler avec d'autres; être organisé; être vigilant quant à la sécurité pour soi et l'environnement; autonomie; avoir le sens de l'esthétique et du travail de finition; avoir un geste précis.Projet : expliquer sa motivation pour le métier; présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantagesAvoir plus de 17 ans. L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail de Peintre en Bâtiment : station debout prolongée; vision des couleurs; absence d'allergie; pas d'antécédents cardiaques ou pulmonaires; non sujet aux tremblements; travail dans des positions inconfortables, les bras levés et en hauteur; déplacements quotidiens; manipulation et transport de charges

Pré requis :

Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de repérer leurs acquis professionnels.




Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

613 h

175 h

788 h


Obtenir le Titre Professionnel Constructeur Professionnel en Voirie et réseaux option CACES 1 afin d' :  Acquérir les compétences professionnelles (théoriques et pratiques) à l'exercice du métier d'ouvrier polyvalent V.R.D. (Voirie, Réseaux Divers) : Activités concernées : canalisation, petite maçonnerie, pose de réseaux, pose de bordures, topographie et habilitation électrique... Etre capable de conduire des engins de catégorie 1 dans le respect des règles de sécurité (mini-pelle, mini chargeur, moto basculeur, mini compacteur)Aider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle des métiers du BTP - Appréhender la culture métier du secteur (environnement économique et professionnel) et les conditions d'exercice (types de chantier, typologie des matériels, types de réseaux). Promouvoir l'image de l'entreprise. - 7hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels du BTP. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 0hSécurité et prévention des risques - Connaitre les principaux risques liés à l'activité,Equipements de Protection Individuelle, Règles générales de sécurité sur un chantier, Validation du SST et de l'habilitation électrique BS - 35hEfficacité du travail en équipe - Comprendre et appliquer les règles du travail en équipe pour améliorer la performance sur le chantier - 7hGérer les déchets de chantier - Appréhender et organiser le tri et le recyclage de l'ensemble des produits et matières utilisées sur le chantier - 7hOrganiser les implantations - Réaliser les implantations secondaires et les relevés d'ouvrages de voiries et de reseaux divers : lire un plan, utiliser le matériel d'implantation, maintenir les reseaux existants, dessiner des croquis - 21hConduire un mini engin (cat 1) - Utiliser en sécurité des engins de chantier de catégorie 1 et valider le CACES - 35hPoser des bordures et caniveaux - Exécuter les terrassements. Dresser le fond de fouille. Maîtriser les gestes de guidage des engins et les techniques d'élingage. Appliquer les règles de compactage. Confectionner les bétons. Sceller tout type de fonte. - 112hvalidation de l'EPCF Bordures - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hConstruire les ouvrages de maconnerie et d'aménagement urbain - construire de petits ouvrages (coffrage, ferraillage, réserves, fabrication béton, ...), appréhender les techniques de scellement, préparer les mélanges de résines et mortier, connaitre les enrobés et assurer la dépose - 84hvalidation de l'EPCF aménagement urbain - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Transférer les compétences acquises. Adopter ses savoir-être à la culture et image de l'entreprise d'accueil. Participer aux missions et tâches prévues prévues sur le chantier avec au minimum 2 des 4 activités décrites - 70hRéaliser les raccordements réseaux secs et humides - réaliser un branchement sur un reseaux d'eaux usées ou d'eaux pluviales et raccorder un avaloir au collecteur. Poser des fourreaux et une chambre de tirage pour des reseaux de télécommunication ou d'éclairages publics - 84hvalidation de l'EPCF raccordement de réseaux - Evaluation passée en cours de formation : EPCF - 14hRéaliser les couches de surfaces en VRD - Mettre en oeuvre manuellement les enrobés à froid et à chaud. Poser des pavés (beton et pierre naturelle) et des dalles manufacturées. Réaliser un dallage beton pour un ouvrage de voirie en aménage

Contenu :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation.Le candidat devra avoir pour accéder à la formation, impérativement, validé les tests d'entrée en formation.Ceux-ci porteront sur des évaluations écrites (logique verbale) ainsi que sur de la précision de mouvements et la coordination des membres inférieurs et supérieurs et complété par un entretien individuel.



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français (compréhension et écriture de la langue française impératifs) - Le candidat devra être âgé de 18 ans- Aptitude médicale à la conduite de mini pelles et mini chargeuses (médecine du travail) - Une connaissance du milieu au travers d'une expérience professionnelle et/ou la validation d'une PMSMP seront appréciées.

Pré requis :




TITRE INSTALLATEUR SANITAIRE ET THERMIQUE


Domaine metier :

Titulaire

Rouillé Contact :

AFPA





32 h

970 h

175 h

1145 h


Acquérir les savoirs et les savoir-faire professionnels du métier de plombier chauffagiste et installateur sanitaire. Valider un titre professionnel de niveau V.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri et gestion déchets / Règles de mise en service en toute sécurité d'un poste SOA / Prescriptions de sécurité relatives à l'Habilitation électrique B1V / Réglementation plancher chauffant / Règlementation gaz et fioul / Formation PRAP et EPI - 90hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Qualification FEE Bat 1 2 (label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique /Techniques spécifiques du plombier Sanitaire /Promotion solutions d'amélioration performance énergétique globale /Sensibilisation au risque amiante - 21hEquiper, poser, raccorder en acier apparent par raccord mécanique des émetteurs de chauffage - Lecture de plan / Règles de pose des tuyauteries, en apparent, encastré, noyé en chape ou enterré / Assemblage, implantation et pose des émetteurs de chaleur / Techniques de façonnage et d'assemblage par raccord fileté d'éléments de tuyauterie acier - 105hEquiper, poser, raccorder en cuivre apparent ou en incorporation sous gaine, des émetteurs de chauffage et des appareils sanitaires - Technologie des appareils sanitaires / Raccordement des tuyauteries PVC d'évacuation d'eaux usées et vannes / Façonnage, assemblage par brasure tendre / Forte et pose de tube cuivre / Raccordement en cuivre apparent ou en incorporation sous gaine - 105hEquiper, poser, raccorder en matériaux de synthèse, apparent ou en incorporation sous gaine, des émetteurs de chauffage (hors plancher chauffant) et des appareils sanitaires - Façonnage, assemblage et pose de tuyauterie en apparent de type multicouche et en incorporation de type PER / Equipement, pose, raccordement des émetteurs de chauffage (hors plancher chauffant) et des appareils sanitaires - 105hEquiper, poser, raccorder en tube acier apparent par assemblage SOA à l'établi et cintrage à chaud des émetteurs de chauffage - Utilisation d'un poste SOA. Règles d'assemblage de tube acier noir à l'établi / Principes de thermo-physique / Réalisation de lignes de fusion sur tôle acier et tube acier noir / Façonnages à chaud, raboutages, dérivation sur tube acier noir - 105hRéaliser des installations collectives de chauffage et de sanitaire - Règles de tracé des réseaux chauffage et sanitaire / Pose de réseau d'évacuation en fonte SMU / Assemblage par soudo-brasage, raccords mécanique et cintrage / Préfabrication par assemblage SOA des éléments de tuyauterie acier - 207hRéaliser une installation de chauffage et de sanitaire dans un logement individuel - Raccordement d'appareils électriques /L'installation de VMC / Tec

Contenu :

Niveau compétences premières S2 pour les savoirs de base. Bonnes bases en arithmétique.Maîtrise de la langue française.

Pré requis :

Avoir une prescription du service public de l'emploi. Ne pas avoir de contre-indication médicale. Etre mobile sur l'agglomération.information collective, entretien individuel, tests pour les candidats sans diplômes et/ou partiellement francophones.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel installateur(trice) en thermique et sanitaire




Titre professionnel IRCC


Domaine metier :

Titulaire

D''ANJOU Pauline Contact :






35 h

683 h

280 h

963 h


Etre capable d'effectuer l'ensemble des travaux de tirage de câbles, de pose et de raccordement permettant aux opérateurs de véhiculer les signaux numériques (téléphone, internet, télévision) jusqu'à l'abonné. Le tirage et la pose se font en aérien, souterrain, à l'extérieur et à l'intérieur de l'immeuble.S'assurer du bon fonctionnement de l'installation réalisée.Travail à l'extérieur et à l'intérieur. Déplacements fréquents à envisager.Débouchés emploi : monteur de réseaux de télécommunications, installateur en télécommunicationsEntreprises concernées : télécommunications et travaux publics; câblo-opérateurs et sous-traitantsCette formation prépare à la validation du Titre Professionnel IRCC et à l'habilitation électrique B1V/BR

Objectifs :

Recherche de stages en entreprise - Accompagnement pour la recherche de stages correspondant au projet professionnel et au titre préparé. - 14hTechniques de recherche d'emploi - Méthodologie de recherche d'emploi et utilisation des outils de recherche (Internet, réseaux sociaux, ...). Rédaction de candidatures (CV et lettres de motivation).Préparation de l'entretien de recrutement. Sensibilisation à la création d'entreprise - 21hAccompagnement personnalisé - Accompagnement pour construire, valider et mettre en oeuvre son projet professionnel. Accompagnement en cours de formation de manière individualisée. - 14hRéalisation du DSPP et analyse de pratique professionnelle - Recenser les activités types réalisées en milieu professionnel pour réaliser un dossier descriptif mettant en avant les exemples concrets en lien direct avec le Titre préparé.Présenter au groupe un dossier technique sur les périodes en entreprise. - 21hCompétences numériques - Utilisation des logiciels et des outils numériques pour une pratique professionnelle.Utilisation du téléphone portable, de l'ordinateur, de la tablette et d'Internet. Utilisation de la plateforme e-greta pour accès à des ressources. Validation du B2I - 14hSensibilisation au Développement durable - Définition, historique, enjeux, responsabilités, appropriation du développement durable (du concept général à nos choix de vie privés et professionnels) /Gestion des déchets / Consommation responsable /Solidarité sociale/Elaboration d'une charte - 4hSST - Règles de sécurité et de secourisme en milieu professionnel. - 21hCommunication professionnelle - Communication professionnelle écrite et orale. Vocabulaire technique.Lecture et analyse d'un dossier technique (textes, plans, schémas). Compte-rendu oral et écrit de l'avancement d'une intervention. Renseignement des documents type. Relation client - 28hPSE Prévention - Enjeux de la prévention des risques professionnels, Identification des risques liés à l'activité. Conduite à tenir en cas d'accident. - 21hHabilitation électrique - Préparation à l'habilitation électrique B1V/BR. Etre en conformité avec la norme NFC-510 lors des opérations sur des ouvrages électriques. Aptitude à adapter les prescriptions dans les situations propres à leur environnement professionnel. - 21hInstallation de réseaux câblés de communication en fibre optique - Préparation, pose et raccordement des câbles et des contenants (déroulage en souterrain ou aérien, épanouissement, installation et raccordement des câbles optiques, contrôle de l'installation). Mesures de base (utilisation photomètre et réflectomètre - 112hInstallation de réseaux câblés de communication cuivre - Mise en place et fixations des différents conduits. Installation des câbles et des prises terminales. Réalisation du câblage des circuits de communication dans un bâtiment. Mesures et tests pour vérifier la conformité de l'installation - 91hRéseau informatique - Installation des prises et des terminaux du client et raccordement au réseau câblé de communications. Structure des réseaux, câbles et connecteurs, équipements informatiques, armoire de brassage et réalisation des connexions - 91hTéléphonie - Réalisation des jonctions de câbles d'un réseau de communication. Réduction d'un câble téléphonique pour desserte de plusieurs clients proches, normes codes couleur des câbles téléphoniques. Installation chez le client. - 91hTravaux aéro-souterrains - Tirage de câbles et fibres en aéro souterrain (amarragepoteaux, façades, déroulage,...) - 28hElectricité - Réaliser une installation électrique conforme aux normes CONSUEL (NFC 15-100). Lecture et création de schéma. Mise en place des différents montages électriques. Pose et raccordement d'un tableau. Différents modes de pose (Moulures, tube, Gaine). - 35hInitiation à la domotique - Normes et réglementations de la mise en oeuvre de la domotique. Identification des principes et des technologies des systèmes domotiques. Montage, in

Contenu :

Dossier de candidature - Tests de positionnement (Mathématiques - Français) - Entretien individuel - Avoir validé son projet par une PMSMP ou une expérience dans le domaine



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel installateur(trice) de réseaux câblés de communications


Monteur(se) raccordeur Telecom fibre optiqueMarché :2031Numéro d'offre :


Niveau de fin de 3ème ou CAP ou équivalent; une expérience professionnelle en télécom, réseau ou électronique peut également permettre d'intégrer la formation.Maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, compter); maîtrise des 4 opérations (niveau 3ème).

Pré requis :




Domaine metier :

Titulaire

HENRY Yannick Contact :

GRETA BEAUJOLAIS MONTS DU LYONNAIS





30 h

800 h

210 h

1010 h


Validation du Titre Professionnel. Rendre le stagiaire capable d'exercer le métier d'électricien, en accord avec les attentes des entreprises dans le contexte professionnel actuel : lien étroit avec les entreprises tout au long de la formation grâce aux périodes de stage. L'individualisation de la formation en fonction des acquis de chaque stagiaire leur permet, grâce à la modularisation du parcours, de suivre une formation épanouissante, apportant de réelles plus-value, sans redites ni progression trop rapide. Se centrer sur les besoins des stagiaires retenus, en transversalité avec le référentiel du titre professionnel.

Objectifs :

Intégration - Accueil, présentation objectifs de la formation, RT 2012, individualisation des parcours - 22hModule pro habitations - Réaliser l'équipement électrique des locaux d'habitation - 240hModule pro tertiaire - Réaliser l'équipement électrique des locaux tertiaires - 180hModule pro industriel - Réaliser l'équipement électrique des locaux industriels - 120hSécurité - Travail en hauteur, EPI, SST, PRAP, habilitations électriques - 50hAccompagnement et régulation - Accompagnement individuel, régulation de groupe, - 20hValidation, évaluation - Validation, bilans individuels et collectifs, préparation à la transition vers l'emploi - 20hPAMP - Mise en application en entreprises des savoirs acquis, développement des savoirs être en entreprise ainsi que d'une culture d'entreprise - 210hDéveloppement durable - Aborder le concept et les enjeux dans ses axes : environnemental, économique et sociétal. Adopter des comportements éco-citoyens dans sa vie personnelle. S'initier aux démarches de développement durable dans son contexte professionnel - 4hTRE - Technique et Recherche d'Emploi - 14hMaîtrise de la langue française - Pour les publics les plus en difficulté, module complémentaire de renforcement des savoirs de base ou de FLE (maxi 35 h) selon positionnement. - 35hModule Linky - Acquisition du niveau 2 du programme Linky d'ERDF (formation comptage hors tension -63 heures- et sous tension module TST -28 heures). - 91hModule création d'entreprise - Sensibilisation à la création d'entreprise dans le bâtiment : les interlocuteurs, les pièges à éviter, les enjeux, les partenaires. - 4h

Contenu :

Niveau 3ème collège

Pré requis :

Constituer un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationParticiper à la réunion d'information collective sur le site de la formation.Entretien individuelTests de positionnement



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel électricien(ne) d'équipement




Titre professionnel installateur en thermique et sanitaire


Domaine metier :

Titulaire

HENRY Yannick Contact :






30 h

739 h

210 h

949 h


Validation du Titre Professionnel. Rendre le stagiaire capable d'exercer le métier de plombier (thermique et sanitaire), en accord avec les attentes des entreprises dans le contexte professionnel actuel : lien étroit avec les entreprises tout au long de la formation grâce aux périodes de stage. L'individualisation de la formation en fonction des acquis de chaque stagiaire leur permet, grâce à la modularisation du parcours, de suivre une formation épanouissante, apportant de réelles plus-value, sans redites ni progression trop rapide. Se centrer sur les besoins des stagiaires retenus, en transversalité avec le référentiel du titre professionnel.

Objectifs :

Intégration - Accueil, présentation objectifs de la formation, RT 2012, individualisation des parcours - 22hModule Pro 1 - Réaliser des éléments d'installations de chauffage et de sanitaire - 270hModule Pro 2 - Réaliser des installations collectives neuves de chauffage et de sanitaire - 150hModule Pro 3 - Réaliser des installations individuelles neuves de chauffage et de sanitaire - 150hSécurité - Travail en hauteur, EPI, SST, PRAP, habilitations électriques - 50hAccompagnement et régulation - Accompagnement individuel, régulation de groupe - 20hValidation, évaluation - Validation, bilans individuels et collectifs, préparation à la transition vers l'emploi - 20hPAMP - Mise en application en entreprises des savoirs acquis, développement des savoirs être en entreprise ainsi que d'une culture d'entreprise - 210hDéveloppement durable - Aborder le concept et les enjeux dans ses axes : environnemental, économique et sociétal. Adopter des comportements éco-citoyens dans sa vie personnelle. S'initier aux démarches de développement durable dans son contexte professionnel - 4hCulture numérique et TRE - Technique de Recherche d'Emploi - 14hMaîtrise de la langue française - Pour les publics les plus en difficulté, module complémentaire de renforcement des savoirs de base ou de FLE (maxi 35 h) selon positionnement. - 35hModule création d'entreprise - Sensibilisation à la création d'entreprise : les interlocuteurs, les pièges à éviter, les enjeux, les partenaires. - 4hIntégration - Accueil, présentation objectifs de la formation, RT 2012, individualisation des parcours - 22hModule Pro 1 - Réaliser des éléments d'installations de chauffage et de sanitaire - 270hModule Pro 2 - Réaliser des installations collectives neuves de chauffage et de sanitaire - 150hModule Pro 3 - Réaliser des installations individuelles neuves de chauffage et de sanitaire - 150hSécurité - Travail en hauteur, EPI, SST, PRAP, habilitations électriques - 50hAccompagnement et régulation - Accompagnement individuel, régulation de groupe - 20hValidation, évaluation - Validation, bilans individuels et collectifs, préparation à la transition vers l'emploi - 20hPAMP - Mise en application en entreprises des savoirs acquis, développement des savoirs être en entreprise ainsi que d'une culture d'entreprise - 210hDéveloppement durable - Aborder le concept et les enjeux dans ses axes : environnemental, économique et sociétal. Adopter des comportements éco-citoyens dans sa vie personnelle. S'initier aux démarches de développement durable dans son contexte professionnel - 4hCulture numérique et TRE - Technique de Recherche d'Emploi - 14hMaîtrise de la langue française - Pour les publics les plus en difficulté, module complémentaire de renforcement des savoirs de base ou de FLE (maxi 35 h) selon positionnement. - 35hModule création d'entreprise - Sensibilisation à la création d'entreprise : les interlocuteurs, les pièges à éviter, les enjeux, les partenaires. - 4h

Contenu :

Niveau 3ème collège

Pré requis :

Constituer un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationParticiper à la réunion d'information collective sur le site de formation.Entretien individuelTests de positionnement



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel installateur(trice) en thermique et sanitaire




SAS Bâtiment Second oeuvre (peintre-plâtrier /plaquiste-peintre)

3-1 - Certification >> CEi - Certifiant intégrée >> SASType : Projet Formation Emploi Nature

Domaine metier :

Titulaire

VENTURI Karine Contact :

AFPA Saint Priest





35 h

35 h

0 h

35 h


Ce parcours PFE permet à des personnes peu ou pas qualifiées, d'accéder à un Titre Professionnel dans le secteur bâtiment second-oeuvre, et de faciliter l'insertion professionnelle durable.Il est constitué de l'enchainement de trois segments (sans possibilité de sauter un segment) : Sas d'entrée - Pré-certification - Certification qui s'enchaînent : - Chaque session débute par un sas d'entrée obligatoire (35 heures) permettant de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier leurs aptitudes et pré-requis à suivre la formation. A l'issue, un comité de positionnement statue sur les stagiaires retenus pour la suite.- La pré-certification (durée entre 400 H et 600 H), permet de choisir une certification professionnelle parmi celles proposées (cf ci-dessous) et d'atteindre le niveau requis pour suivre celle-ci.- La certification permet aux stagiaires à l'issue du parcours de formation d'obtenir une certification inscrite au répertoire nat

Objectifs :

Accueil-Information - Information sur le parcours de formation, le cadre, l'équipe PFE, le statut de stagiaire de la FP, les segments, présentation des métiers et des certifications préparées, visites des plateaux techniques des centres de formation. Entretien avec l'AS - 12hValidation du projet d'orientation dans le secteur professionnel - Information sur les métiers, rencontres avec des professionnels, des stagiaires en formation, réalisation d'un dossier d'engagement avec présentation et argumentation de son projet de formation - 12hEvaluation des besoins de formation - Vérification des prérequis nécessaires à l'entrée en formation, évaluation des capacités et stratégies d'apprentissage, des capacités à travailler en groupe et à respecter un cadre de formation - 9hContractualisation du parcours - Entretien individuel, équipe et accompagnateur pédagogique : restitution des évaluations réalisées, présentation du dossier d'engagement et formalisation des objectifs à atteindre, des contenus à travailler et des engagements réciproques - 2h

Contenu :

Les parcours sont accessibles à toute personne en recherche d'emploi, quelle que soit son origine géographique, rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle (priorité aux jeunes de moins de 26 ans, indemnisés ou non, ainsi qu'aux adultes de 26 ans et plus, non indemnisés). Il est adapté à un public, prêt à s'engager en formation d'environ un an, dans un secteur qui le motive, mais qui peut cumuler un ou plusieurs freins à l'accès à l'emploi: éloignement de l'emploi, sans qualification, incapacité d'exercer le métier initial, difficultés d'apprentissage, problématiques personnelles ou financières, autonomie fragile. Tous les parcours de formation du programme sont ouverts au public mineur et aux personnes sous-main de justice.Le prescripteur vérifie le besoin en formation du demandeur d'emploi et réalise la prescription via le site extranet PROSPER. Il veille à la satisfaction des pré-requis, et vérifie la motivation à s'engager dans l'un des secteurs proposés et à intégrer durablement le dispositif dans le cadre d'une démarche formative progressive menant à une certification reconnue.Les prérequis a minima :- Motivation : être prêt à s'inscrire dans un parcours de formation long et exprimer un intérêt pour les métiers visés- Savoir lire et écrire. Maitriser les 4 opérations.- Pas de contre-indication au port de charge et travail en hauteur

Pré requis :

- Prescription par les structures habilitées par le Conseil Régional- Invitation à une réunion d'information collective programmée dans PROSPER- Analyse de l'adaptation au parcours en amont du SAS : Evaluations et entretiens sur les prérequis de base, la motivation et les ressources personnelles- Commission d'entrée en SAS- Comité de positionnement en fin de SAS


Batiment (gros ?uvre et second ?uvre)Marché :3106Numéro d'offre :



SAS Bâtiment Second oeuvre (solier moquettiste /menuisier installateur)


Domaine metier :

Titulaire


AFPA Saint Priest





35 h

35 h

0 h

35 h


Ce parcours PFE permet à des personnes peu ou pas qualifiées, d'accéder à un Titre Professionnel dans le secteur bâtiment second-oeuvre, et de faciliter l'insertion professionnelle durable.Il est constitué de l'enchainement de trois segments (sans possibilité de sauter un segment) : Sas d'entrée - Pré-certification - Certification qui s'enchaînent : - Chaque session débute par un sas d'entrée obligatoire (35 heures) permettant de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier leurs aptitudes et pré-requis à suivre la formation. A l'issue, un comité de positionnement statue sur les stagiaires retenus pour la suite.- La pré-certification (durée entre 400 H et 600 H), permet de choisir une certification professionnelle parmi celles proposées (cf ci-dessous) et d'atteindre le niveau requis pour suivre celle-ci.- La certification permet aux stagiaires à l'issue du parcours de formation d'obtenir une certification inscrite au répertoire nat

Objectifs :

Accueil-Information - Information sur le parcours de formation, le cadre, l'équipe PFE, le statut de stagiaire de la FP, les segments, présentation des métiers et des certifications préparées, visites des plateaux techniques des centres de formation. Entretien avec l'AS - 12hValidation du projet d'orientation dans le secteur professionnel - Information sur les métiers, rencontres avec des professionnels, des stagiaires en formation, réalisation d'un dossier d'engagement avec présentation et argumentation de son projet de formation - 12hEvaluation des besoins de formation - Vérification des prérequis nécessaires à l'entrée en formation, évaluation des capacités et stratégies d'apprentissage, des capacités à travailler en groupe et à respecter un cadre de formation - 9hContractualisation du parcours - Entretien individuel, équipe et accompagnateur pédagogique : restitution des évaluations réalisées, présentation du dossier d'engagement et formalisation des objectifs à atteindre, des contenus à travailler et des engagements réciproques - 2h

Contenu :

Les parcours sont accessibles à toute personne en recherche d'emploi, quelle que soit son origine géographique, rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle (priorité aux jeunes de moins de 26 ans, indemnisés ou non, ainsi qu'aux adultes de 26 ans et plus, non indemnisés). Il est adapté à un public, prêt à s'engager en formation d'environ un an, dans un secteur qui le motive, mais qui peut cumuler un ou plusieurs freins à l'accès à l'emploi: éloignement de l'emploi, sans qualification, incapacité d'exercer le métier initial, difficultés d'apprentissage, problématiques personnelles ou financières, autonomie fragile. Tous les parcours de formation du programme sont ouverts au public mineur et aux personnes sous-main de justice.Le prescripteur vérifie le besoin en formation du demandeur d'emploi et réalise la prescription via le site extranet PROSPER. Il veille à la satisfaction des pré-requis, et vérifie la motivation à s'engager dans l'un des secteurs proposés et à intégrer durablement le dispositif dans le cadre d'une démarche formative progressive menant à une certification reconnue.Les prérequis a minima :- Motivation : être prêt à s'inscrire dans un parcours de formation long et exprimer un intérêt pour les métiers visés- Savoir lire et écrire. Maitriser les 4 opérations.- Pas de contre-indication au port de charge et travail en hauteur

Pré requis :






SAS Bâtiment Gros oeuvre (maçon /coffreur bancheur / façadier)


Domaine metier :

Titulaire


AFPA Saint Priest





35 h

35 h

0 h

35 h


Ce parcours PFE permet à des personnes peu ou pas qualifiées, d'accéder à un Titre Professionnel dans le secteur bâtiment gros-oeuvre, et de faciliter l'insertion professionnelle durable.Il est constitué de l'enchainement de trois segments (sans possibilité de sauter un segment) : Sas d'entrée - Pré-certification - Certification qui s'enchaînent : - Chaque session débute par un sas d'entrée obligatoire (35 heures) permettant de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier leurs aptitudes et pré-requis à suivre la formation. A l'issue, un comité de positionnement statue sur les stagiaires retenus pour la suite.- La pré-certification (durée entre 400 H et 600 H), permet de choisir une certification professionnelle parmi celles proposées (cf ci-dessous) et d'atteindre le niveau requis pour suivre celle-ci.- La certification permet aux stagiaires à l'issue du parcours de formation d'obtenir une certification inscrite au répertoire natio

Objectifs :

Accueil-information - Information sur le parcours de formation, le cadre, l'équipe PFE, le statut de stagiaire de la FP, les segments, présentation des métiers et des certifications préparées, visites des plateaux techniques des centres de formation. Entretien avec l'AS - 12hValidation du projet d'orientation dans le secteur professionnel - Information sur les métiers, rencontres avec des professionnels, des stagiaires en formation, réalisation d'un dossier d'engagement avec présentation et argumentation de son projet de formation - 12hÉvaluation des besoins de formation - Vérification des prérequis nécessaires à l'entrée en formation, évaluation des capacités et stratégies d'apprentissage, des capacités à travailler en groupe et à respecter un cadre de formation - 9hContractualisation du parcours - Entretien individuel, équipe et accompagnateur pédagogique : restitution des évaluations réalisées, présentation du dossier d'engagement et formalisation des objectifs à atteindre, des contenus à travailler et des engagements réciproques - 2h

Contenu :

Les parcours sont accessibles à toute personne en recherche d'emploi, quelle que soit son origine géographique, rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle (priorité aux jeunes de moins de 26 ans, indemnisés ou non, ainsi qu'aux adultes de 26 ans et plus, non indemnisés). Il est adapté à un public, prêt à s'engager en formation d'environ un an, dans un secteur qui le motive, mais qui peut cumuler un ou plusieurs freins à l'accès à l'emploi: éloignement de l'emploi, sans qualification, incapacité d'exercer le métier initial, difficultés d'apprentissage, problématiques personnelles ou financières, autonomie fragile. Tous les parcours de formation du programme sont ouverts au public mineur et aux personnes sous-main de justice.Le prescripteur vérifie le besoin en formation du demandeur d'emploi et réalise la prescription via le site extranet PROSPER. Il veille à la satisfaction des pré-requis, et vérifie la motivation à s'engager dans l'un des secteurs proposés et à intégrer durablement le dispositif dans le cadre d'une démarche formative progressive menant à une certification reconnue.Les prérequis a minima :- Motivation : être prêt à s'inscrire dans un parcours de formation long et exprimer un intérêt pour les métiers visés: maçon, coffreur ou façadier- Savoir lire et écrire. Maitriser les 4 opérations.- Pas de contre-indication au port de charge et travail en hauteur

Pré requis :






FAP Numéro lot Libellé lotIntitulé action

formation


Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable

session


C 104Electronique et automatisme

BAC PRO ELEEC

AFPA Le Pont de Claix

Patrice TUOT

[email protected]

GIALPauline D'Anjou

[email protected]

VAULX EN VELIN

C 104Electronique et automatisme

Technicien(ne) en électricité et automatismes du bâtiment


Patrice TUOT

[email protected]


Fabrice ROUILLÉ

[email protected]

ST PRIEST

C- ELECTRICITE ELECTRONIQUE

BAC PRO ELEEC


Domaine metier :

Titulaire

Patrice TUOT Contact :

AFPA





35 h

1093 h

350 h

1443 h


A la fin de sa formation, le titulaire du bac pro Eleec est en mesure de :- Réaliser un dossier technique (schémas, plans...)- Définir le planning de travail d'un chantier d'équipement électrique- Effectuer des essais, mettre en service et contrôler- Réaliser des opérations de maintenance préventive- Diagnostiquer une panne et y remédier.Débouchés professionnels :technicien en Electrotechnique Industrielle / Equipements électriques en tertiaire et habitationstechnicien en systèmes automatisés et domotique

Objectifs :

TRE - Maîtrise des outils de techniques de recherche d'emploi (internet, réseaux sociaux,) Préparation de l'entretien, contact téléphonique, lettre de candidature, Sensibilisation à la création d'entreprise - 21hAccompagnement personnalisé - De manière individualisée : Accompagnement pour la mise en oeuvre de son projet professionnel (motivations, confirmation et affirmation du projet) et au déroulement de la formation (stages en entreprise, mobilité, accompagnement social, régulation) - 14hRecherche de stage en entreprise - Recherche de lieux de stage en adéquation avec le projet du stagiaire et les impératifs de la certification - 21hSensibilisation au Développement durable - Les piliers du DD .L'impact social, économique et environnemental. Les traités et les engagements. Notre implication individuelle et collective - 4hInformatique/ bureautique - Utilisation d'une suite bureautique. Utiliser des ressources en ligne, présentation et accès à la plateforme e-greta. Validation du B2I - 21hHabilitation électrique pour électriciens - Etre en conformité avec la NFC-510 lors des opérations sur des ouvrages électriques. S'assurer de leur aptitude à adapter ces prescriptions dans les domaines et dans les situations propres à leur environnement professionnel. - 21hSST - Appropriation des règles de sécurité et de secourisme en milieu professionnel. - 14hAnalyser sa pratique professionnelle - Recenser les activités types de la période de formation en milieu professionnel. Préparation d'un diaporama de présentation. Création d'un dossier technique - 56hFrançais - Identité et diversité : identité personnelle et sociale, identité et transmission culturelle, comment transmettre son histoire L'homme du XXème et son rapport au monde :Le rôle de littérature, Le mythe et l'explication du monde.La parole en spectacle - 80hHistoire/Géographie - L'Europe au 20e siècle. La France en Europe et dans le monde. Les mobilités de la population. L'union européenne et ses territoires. Droits de l'homme et action internationale. Citoyenneté science et éthique. - 60hMathématiques - Calcul scientifique, équation inéquations, fonctions de bases, géométrie premier niveau. dérivées tangentes, équations différentielles, statistiques. - 80hSciences - Electricité, transformation d'énergie, puissance, cinématique, ondulatoire. - 40hAnglais - Saluer, se présenter. Echanger sur son environnement quotidien. Se situer dans le temps. Suivre et participer à une discussion en groupe / un exposé. Anglais technique. Rechercher des informations, rendre compte. Se cultiver se divertir. - 80hEconomie et Gestion - Le contexte professionnel. L'insertion dans l'organisation. L'organisation de l'activité. La vie de l'organisation. Les mutations et leurs incidences. - 36hArts Appliqués - Design de communication : affiche et logotype (typographie et pictogramme, slogan et accroche publicitaire). Design d'objets : stylisme, design industriel, objet du quotidien. Design d'espace : architecture, aménagement intérieur, land art. - 21hConnaissances techniques et technologiques - Technologies employées et bases techniques associés en électricité, automatismes, commandes, actionneurs, capteurs pour l'habitat le tertiaire et l'industrie. - 120hPrévention Sécurité Environnement - Gestion des ressources naturelles et identifier les risques environnementaux. Appliquer les mesures de prévention du plan de prévention. Proposer les améliorations à porter au plan de prévention. Dialoguer au sein d'un groupe de réflexion - 36hEtudier le fonctionnement d'un système - Etude d'un dossier technique repérage des différentes fonctions d'un système. Lecture de plan et codage d'un système. Adaptation d'un système. Les dimensionnements associés - 76hOrganiser une intervention - Assimiler les bases d'organisation de travail d'un chantier (préparation, suivi, contrôle). Mise en oeuvre des règles de préparation d'une activité professionnelle avec la communication prof

Contenu :

Dossier de candidature - Tests de positionnement - Entretien individuel - Avoir validé son projet par une PMSMP ou avoir une expérience dans le



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-

Baccalauréat professionnel

Certificat : Bac pro électrotechnique, énergie, équipements communicants - industriel


Electronique et automatismeMarché :2901Numéro d'offre :


Maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, compter).Toute personne ayant un diplôme de niveau V (CAP ou BEP) dans le secteur (CAP Production et réalisation d'ouvrages Electriques)Toute personne ayant un niveau V (CAP ou BEP) avec la scolarité complète réalisée dans le secteur (CAP Production et réalisation d'ouvrages Electriques) avec expérience professionnelle dans le domaineToute personne ayant un niveau IV (BAC scientifique ou technique) Cette configuration sera soumise à l'appréciation du recteur/inspecteur dans le cadre d'un positionnement réglementaireToute personne ayant 3 à 5 années d'expérience professionnelle dans le domaine

Pré requis :

domaine


Technicien(ne) en électricité et automatismes du bâtiment


Domaine metier :

Titulaire

Patrice TUOT Contact :

AFPA





35 h

970 h

140 h

1110 h


La formation vise l'obtention du titre professionnel de niveau IV TEAB.

Au terme du parcours, le stagiaire devra savoir réaliser la distribution, la mise en service et la maintenance d'installations électriques de locaux. Il installera également des automatismes de confort, d'économie d'énergie, de communication, de surveillance ou de sécurité dont il assure la maintenance. Il travaillera dans des bâtiments d'habitation ou tertiaires, sur des installations neuves ou existantes.

Le technicien en électricité et automatismes du bâtiment exerce en toutes saisons. Les déplacements sont fréquents. Il travaille en liaison avec d'autres corps de métier, dans des locaux vides ou occupés et peut avoir à réaliser des travaux en hauteur. Dans certains cas, ce technicien est affecté en permanence sur un site où il réalise des travaux de maintenance et de modification des installations.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de la formation - Normes thermiques des bâtiments /Respect des mesures de sécurité, et des prescriptions C18 510 / Charte QUALIPV. Réglementation des immeubles collectifs et ERP / Travail en hauteur / Gestion de chantier éco-citoyenne (nuisances, tri des déchets etc.) - 35hQualification professionnelle complémentaire FEEBAT 1 et 2 - Habilitation électrique B1V BR BC / Qualification FEE Bat 1 et 2 (pour obtenir le label RGE) : outils de diagnostic performance énergétique / Techniques spécifiques de l'électricien / Promotion solutions d'amélioration performance énergétique globale - 42hRéaliser, raccorder au réseau et mettre en service l'installation électrique des locaux d'habitation - Mise en sécurité d'un équipement électrique /Traçage, perçage et fixations et pose des appareillages /Façonnage, pose des conduits et passage des conducteurs / Raccordement des appareils, au tableau électrique et au réseau de distribution électrique - 126hRéaliser l'installation électrique des établissements recevant du public et des travailleurs, l'installation et la gestion de chauffage électrique - Installation de colonne montante courants forts courants faibles / Systèmes de chauffage électrique et de gestion / Economiseurs d'énergie /VMC / Moyens électriques de production d'eau chaude sanitaire. - 150hInstaller des réseaux de communication cuivre et un système solaire photovoltaïque raccordé au réseau - Conception, réalisation des réseaux de communication des installations résidentielles / Installation, dimmensionnement d'un système solaire photovoltaïque raccordé au réseau / Contrôle et mise en service d'une installation photovoltaïque domestique - 75hDéterminer, installer et assurer la maintenance des systèmes d'automatismes des locaux d'habitation et tertiaires - Détermination, installation et maintenance: -des systèmes d'automatisme à relais des CAD et des gestionnaires d'énergie - des systèmes d'ouverture et des automatismes d'éclairage - des systèmes domotiques - des systèmes immotiques - 140hInstaller des systèmes d'alarme intrusion, d'alarme technique et de vidéosurveillance - Installation et maintenance des systèmes d'alarme intrusion (filaire, radio, technologie BUS) et d'alarme technique. Installation, réglage et dépannage des systèmes de vidéosurveillance - 200hInstaller des systèmes d'alarme incendie et de contrôle d'accès dans les immeubles collectifs et ERP - Détermination et installation des systèmes d'alarme incendie / Installation et maintenance des systèmes de contrôle d'accès de l'h

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP (Pôle emploi) ou d'un mini stage, pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel technicien(ne) en électricité et automatismes du bâtiment


Electronique et automatismeMarché :2901Numéro d'offre :


Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant de Technicien(ne) en Electricité et Automatismes du Bâtiment

Savoir : Niveau 1ère scientifique ou technique avec ou sans expérience professionnelle ou professionnels de l'électricité justifiant d'un diplôme ou titre dans le domaine et de 2 ans d'expérience;Connaissances en électricité pour les professionnels de l'électricité ; connaissances en algèbre pour les non professionnels; lire & synthétiser un document technique; Savoir être :Aptitudes organisationnelles fortes (préparation, vérification, planification, respect des délais ); maturité (prise de décision, initiatives) ; qualités relationnelles ; intérêt pour les évolutions technologiques et la sécurité; esprit de synthèse;Projet :Expliquer sa motivation pour le métier; présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantages.Age minimum : 18 ans révolu.

Capacité à s'adapter aux conditions de travail: déplacements quotidiens (permis B recommandé).

Pré requis :

Epreuves de connaissance en électricité pour les professionnels de l'électricitéEpreuves de connaissance en algèbre pour les non professionnels de l'électricitéUn entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier.



formationOrganisme mandataire

Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable session


D 118Métiers de la métallurgie

Opérateur(rice) Régleur(se) en Usinage

AFPA Jean Nathanaël FOULQUIER

[email protected]

GIAL Elodie Leyris 0472018711 [email protected] LA PAPE


CAP Réalisations en chaudronnerie industrielle


[email protected]

GIALThierry PADILLA

[email protected]





[email protected]

GBMLThierry PADILLA

[email protected]



Conducteur d'installation de production/Usinage


[email protected]

GIAL rama.guéne [email protected]

VENISSIEUX


CAP Réalisation en chaudronnerie industrielle


[email protected]

GIAL Patrick DIDI [email protected]

ST PRIEST

D 119 Soudure Soudeur(euse) GIAL Patrick DIDI 0472913963 [email protected]

AFPA Elodie LEYRIS

0472018711 [email protected] RILLIEUX LA PAPE

D 119 Soudure Soudeur (se) GIAL Patrick DIDI 0472913963 [email protected]

GBML Thierry PADILLA

0629946361 [email protected]


D 119 Soudure Soudure PR GIAL Patrick DIDI [email protected]

AFPI RHODANIENNE

Pauline CHOSSON

[email protected]

LIMAS

D 119 Soudure Soudure CE GIAL Patrick DIDI 0472913963 [email protected]

GIAL DIDI Patrick 0472913963 [email protected]

VILLEURBANNE

D 119 Soudure Soudeur (se) GIAL Patrick DIDI [email protected]

AFPA Jean-Nathanaël FOULQUIER

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 120 Peinture industrielle

Peintre Industriel IFI PEINTURE

RAJAONORO Yann


IFI PEINTURE

RAJAONORO Yann


VENISSIEUX

D 128Métiers du froid et de la climatisation

Technicien d'intervention en froid commercial et climatisation - Fluides frigorigènes

GIALBECKER Véronique

[email protected]

GIALVéronique BECKER

[email protected]

OULLINS

D 8 IndustrieSAS Industrie : Transformation des Métaux

AFPA FLASSAYER Daniele

[email protected]

CFEU BOUSABER Nadia

0671237739 [email protected] LA PAPE

D 8 IndustriePré-Certification Transformation des métaux


[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 8 Industrie

Pré Certification Maintenance Conduite d'Equipement


[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 8 Industrie

Pré Certification Maintenance Conduite d'Equipement


[email protected]

GIALFLASSAYER Daniele

[email protected]

VILLEURBANNE

D 8 Industrie CE-Soudeur AFPA FLASSAYER Daniele




RILLIEUX LA PAPE

D 8 Industrie

CE-Agent de Fabrication d'Ensembles Métalliques


[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 8 Industrie CE-Tuyauteur Industriel





RILLIEUX LA PAPE

D 8 Industrie

CE-Electromécanicien de Maintenance Industrielle


[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 8 IndustrieCE-Technicien de Maintenance Industrielle


[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

D 8 IndustrieCE-Conducteur d'Appareils de l'Industrie Chimique


[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX

D- MECANIQUE, TRAVAIL DES METAUX

CAP Réalisations en chaudronnerie industrielle


Domaine metier :

Titulaire

Jean Nathanaël FOULQUIER Contact :

AFPA





35 h

608 h

280 h

888 h


La formation permet : Décoder et analyser des données techniques relatives à un ouvrage à réaliser,- Préparer une phase de travail,- Mettre en oeuvre un ou plusieurs postes de fabrication (débit, formage, préparation des éléments, assemblage, parachèvement...) à partir de consignes opératoires et contrôler les résultats obtenus,- S'associer à la fabrication d'ouvrages au sein d'une équipe,- Participer à la fabrication et à l'installation/pose sur le site de tout ou partie de l'ouvrage.- Intervenir en maintenance de premier niveau.- Rendre compte de son travail et de renseigner des documents de production.

Objectifs :

Français/communication - Objectif : acquérir les compétences écrites et orales deniveau 5 requises par le référentiel CAP,contextualisées au métier Contenus : communication écrite-professionnelle-orale/ouverture sur le monde culturel - 30hHistoire géographie - Objectifs selon le référentiel du CAP élaborer les 2 dossiers thématiques sur support informatique. Contenus : méthodologie et présentation orale des dossiers thématiques - 20hMathématiques - Objectifs : acquérir les connaissances appliquées au métier selon le référentiel Cap, Contenus : arithmétique/analyse/algèbre/trigonométrie/géométrie - 45hSciences physiques - Objectifs acquérir les connaissances appliquées au métier selon le référentiel Cap Contenus : symboles, grandeurs, unité, systèmes mécaniques /énergétiques - 35hTechnique Recherche d'Emploi - Objectifs : être acteur de son parcours professionnelContenus : méthodologie du CV et de la lettre de .motivation/ préparation aux entretiens de recrutement/utilisation des outils bureautique et internet - 20hDéveloppement durable et écocitoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développemendurable. Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) S'intégrer dans un environnement favorisant la mixité professionnelle. Accès à la culture - 4hPrévention/sécurité/environnement - Objectifs appliquer les règles d'hygiène et de sécurité. Contenus : risques liés à l'intervention et à son environnement/ prise en compte du plan de prévention et des consignes de sécurité/ rapports la consommation et son parcours professionnel - 25hReprésentation d'un ouvrage - Objectifs : décoder et exploiter les données techniquesd'un ouvrage Contenus : identifier la nature de l'ouvraget son domaine d'utilisation/localiser les éléments d'un ouvrage/ les matériaux des éléments de l'ouvrage et décoder leurs désignations - 40hAnalyse d'un ouvrage - Objectifs : exploiter les données de définition d'un élément de l'ouvrage Contenus : identifier les surfaces et les volumes constituant un élément/ les positions des surfaces et des volumes constituant un élément/associer les formes géométriques - 50hOrganisation des processus de fabrication - Objectif : exploiter les données techniques relatives à la fabrication d'un élément. Contenus : Identifier et choisir les différents documents de fabrication/identifier les moyens nécessaires à la réalisation/identifier les réglages et les contrôles. - 50hTechniques de débit, d'usinage, conformation - Objectifs : réaliser les opérations d'usinage et de conformation Contenus : découper (oxycoupeur, plasma ... /débiter (toutes cisailles, encochage, poinçonnage,..)usiner (perçage, taraudage)/conformer (presse plieuse, plieuse à tablier..) - 134hTechniques d'assemblage et de montage - Objectif : assembler et monter des éléments de fabrication Contenus : effectuer des assemblages thermiques ( procédés de soudage)/préparer des assemblages soudés/réaliser des assemblages mécaniques/Utiliser les moyens techniques de montage - 75hMaintenance des équipements - Objectif : réaliser la maintenance des équipements. Contenus : organisation du système de maintenance/maintenance de premierniveau au poste - 45hQualité et contrôle dans le système de production - Objectif : contrôler sa réalisation; Contenus : mettre en oeuvre les moyens de contrôle en cours et en fin de fabrication/ appliquer une procédure de contrôle - 35hPAMP : Apprendre en situation de travail - Objectif : Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier conformément au référentiel du CAP RCI. - 280h

Contenu :

Pré requis :

informations collectives, tests écrits et entretiens individuels



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP réalisation en chaudronnerie industrielle


Métiers de la métallurgieMarché :2921Numéro d'offre :


Avec ou sans expérience professionnelle dans le secteur d'activité, intérêt pour le secteur industriel.Maîtrise de la langue française, des 4 opérations en mathématiquesMaîtrise des compétences premières en français et mathématiquesBonne représentation spatiale.




Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

830 h

175 h

1005 h


Dans un atelier d'usinage et à partir d'un dossier technique, le stagiaire à l'issue de la formation sera capable de :- piloter des machines à commandes numériques (MOCN) : tournage, fraisage, rectification...- d'appliquer et respecter scrupuleusement les consignes techniques de délais, de qualité et de sécurité pour usiner des grandes séries de pièces le plus souvent métalliques- d'effectuer les différents montages (d'outils sur les machines) et les réglages selon les données fournies par le dossier de fabrication.- de surveiller le déroulement de la production, contrôler la qualité des pièces réalisées et apporter les corrections nécessaires.- d'assurer aussi la maintenance de premier niveau des machines dont il a la charge.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri des déchets, en particulier des copeaux et économie du lubrifiant / Prévention des risques : -Utilisation des équipement de protection individuelle et collective -Rangement et nettoyage du poste de travail. Ex.lubrifiant -Gestes et postures - 7hConduire une production sur tour à commande numérique, réglé - Réalisation d'une production de série sur tour à commande numérique réglé ou en intervenant sur les correcteurs d'outils / Compréhension des spécifications d'un plan de pièce / Opérations démarrage usinage / Contrôle métrologique de fabrication - 133hConduire une production sur fraiseuse à commande numérique, réglée - Réalisation d'une production de série sur fraiseuse à commande numérique réglée ou en intervenant sur les correcteurs d'outils / Compréhension des spécifications d'un plan de pièce / Opérations démarrage usinage / Contrôle métrologique de fabrication - 140hRégler un tour à commande numérique pour produire une série stabilisée - Réglages de base d'un tour à commande numérique pour produire une série de pièces nécessitant l'emploi de : -maximum 4 outils -de plus de 4 outils / Compréhension des spécifications d'un plan de pièce / Contrôle métrologique de fabrication - 245hRégler une fraiseuse à commande numérique pour produire une série stabilisée - Réglages de base d'une fraiseuse à commande numérique pour produire une série de pièces avec : -maximum 4 outils -de plus de 4 outils -Compréhension des spécifications d'un plan de pièce -Contrôle métrologique de fabrication - 245hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - S'intégrer au sein d'un collectif de travail, développer ses compétences en situation réelle d'exercice du métier /Travailler en sécurité, règles d'hygiène/Alimenter une machine à CN réglée et produire des pièces conformes aux spécifications - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Régler une machine à CN, à partir d'un ordre de fabrication/dossier, pour l'usinage d'une série stabilisée - 105hCertification Titres - Session de certification organisée selon le référentiel du Titre Professionnel Opérateur Régleur en Usinage / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes;Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique) et représentation spatiale.Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel opérateur(trice) régleur(euse) en usinage




"Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant d'Opérateur(trice) Règleur(se) en Usinage;Savoir : parler, lire et écrire en français; maitriser les 4 opérations;Savoir être :communiquer et travailler avec les autres; être organisé; être capable de précision et de soin; être vigilant à la sécurité; être autonome; respecter strictement des consignes et procédures; apprécier les activités répétitives;Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantages; L'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail d'Opérateur(trice) Règleur(se) en Usinage: station debout permanente; supporter le bruit; capacité à travailler de nuit ou en fin de semaine; aptitude à utiliser des machines dangereuses."

Pré requis :

- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de répérer leurs acquis professionnels."


PC Industrie Alternance

PC - Pré-certificationType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

Jean- Nathanaël Foulquier Contact :

AFPA





35 h

326 h

140 h

466 h


La formation a pour objectif de permettre à chaque candidat de :- confirmer son choix professionnel dans le secteur de l'industrie- acquérir les premiers gestes professionnels et les connaissances de base du métier choisi pour intégrer une formation alternance

- rechercher un employeur pour signer un contrat en alternance

Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE - S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 7hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours/Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs/Styles d'apprentissage - facteurs de risques d'abandon,décrochage/Développement personnel/Maturité projet professionnel - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hModule Préparation au contrat en alternance - Définir, organiser et maîtriser les techniques de recherche et de négociation de contrat en alternance / S'outiller pour agir / Etablir un plan d'action personnalisé / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 28hModule accompagnement au contrat en alternance - Suivi et adaptation du plan d'action personnalisé / Analyse collective et individuelle des actions de recherche et de retour des PAMP - 21hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri et gestion des déchets / Utiliser des machines en toute sécurité et dans les normes environnementales et de développement durable / Découvrir les EPI indispensables à la pratique des métiers de l'industrie - 7hConnaissance et culture du secteur professionnel - Découverte du secteur de l'industrie : métier activités profils attendus réalisation de fiche métier / Acquisition de : culture, posture professionnelle présentation vocabulaire codes et usages, relations interpersonnelles dans l'entreprise - 24hSavoirs de base - Renforcement : -Des savoirs de base : communication écrite & orale arithmétique lecture de plan technologie matériaux -Des compétences transverses : travail en équipe, organisation des activités, du poste de travail, qualité, 5S - 70hSavoirs appliqués - Acquérir les 1er gestes professionnels de base - Lecture d'une gamme d'usinage-fabrication, mode opératoire / La métrologie / Approvisionnement en matière / Réglages de base d'une machines-outils ( tour fraiseuse ) et d'un poste à souder / Le contrôle Qualité - 70hSavoirs appliqués 1 : Réaliser un objet simple - Initiation aux différentes techniques et réalisation de pièces : -soit d' 'usinage : fraisage et tournage conventionnel et en commande numérique à partir d'une gamme -soit mécano soudés : soudure : TIG, semi- automatique, baguettes rutiles - 70hPAMP 1 : S'approprier l'environnement professionnel du métier - Accompagner un professionnel observer les activités l'environnement confronter les représentations à la réalité professionnelle, repérer les conditions de travail et comportements attendus au poste de travail - 70hPAMP 2 : Mobiliser l'Entreprise pour sa qualification via un contrat en alternance - Valider au sein de l'entreprise le contrat d'alternance / Travailler en respectant les règles d'hygiène, d'environnement et de sécurité / Associer le tuteur entreprise à la confirmation du projet alternance et sa faisabilité-conclusion - 70hModule Attestation des compétences et suite donnée en alternance - Au terme de la formation pré-certifiante capitaliser dans le portefeuille de compétences les évaluations et observations réalisées au long du parcours Délivrance d'une attestation d'acquis Transmettre bilan au pres

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes; Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de PMSMP ou mini stage)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Pré-certification Métiers de l'industrie vers l'alternanceMarché :2781Numéro d'offre :


Capacités pour suivre le parcours pré certifiant Métiers de l'industrie vers l'alternance :Savoir: Parler, lire, écrire, maitriser les 4 opérationsSavoir être : autonomie pour être en mesure de réaliser des démarches accompagnées auprès d'employeurs potentiels, curiosité des domaines techniquesProjet : expliquer sa motivation pour le choix et l'intérêt d'une formation en alternance, le métier choisi, présenter les principaux repères sur les métiers du secteur industrielCapacité à s'adapter aux conditions de travailAvoir une première représentation du monde du travail industriel

Pré requis :

Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier."


Peintre Industriel


Domaine metier :

Titulaire

RAJAONORO Yann Contact :

IFI PEINTURE





35 h

595 h

140 h

735 h


Ce parcours permet à des personnes sans expérience d'acquérir les capacités nécessaires à une réinsertion vers les milieux professionnels de l'industrie et du chantier anticorrosion, de la plasturgie, meubles métalliques et bois, et toutes industries nécessitant une qualité spécifique. Cette insertion professionnelle s'effectuera à l'issue de ce cycle, les savoir-faire professionnels acquis permettent une poly-compétence recherchée par les PME et PMI.

Objectifs :

Hygiène et Sécurité - Les produits dangereux rencontrés dans l'atelier de peintures, Risques dus aux composants des peintures, Les cabines de ventilation, Les équipements de protection individuelle, La signalétique des produits dans l'atelier - 14hDéveloppement Durable, Respect et protection de l'environnement - Dévelop.les attitudes&pratiques éco-citoyennes:Traitement&gestion des déchets, Fiches de Données&Sécurité, Stockage des matières premières, Recyclage des diluants&peintures, Maîtrise de l'énergieApproche théorique/mise en pratique dans le module 8 - 4hCorrosion / Anticorrosion - Identifier différentes causes de la corrosion et leurs effets, Identifier les principaux traitements d'anticorrosion, Connaître les facteurs aggravants de la corrosion, Connaître les conditions ambiantes défavorables aux performances anticorrosion - 21hLecture de plan - Identifier les plans détenus par l'encadrement, Calculer des surfaces et des volumes, Identifier les éléments à masquer, à peindre selon les consignes, Transposer la pièce - 14hPréparation de surface - Prendre en compte les consignes de l'encadrement, Préparer le poste de travail, Choisir la méthode de masquage, Démasquer après l'application, Informer la hiérarchie en cas de dysfonctionnements - 49hTraitement de surface par projection d'abrasif - Utiliser et régler les équipements de grenaillage, Entretenir les équipements de protection et de filtration - 81hPréparation des produits - Interpréter les informations contenues dans une fiche d'instruction ou fiche technique, Préparer le poste de travail, Mélanger les produits, Mettre à consistance, Filtrer les produits, Respecter les règles d'hygiène et protéger l'environnement - 49hApplications des produits - Appliquer les consignes, Connaître les procédés, Préparer le poste de travail, Lire une FDS, Utiliser les matériels, Assurer la maintenance, Mettre en oeuvre les techniques d'application, Contrôler, Gérer les déchets, Recycler les diluants & peinture - 309hConnaissance de l'entreprise - Présentation du secteur professionnel : secteur d'activité, environnement, poste de travail, Fonctionnement d'une entreprise, Rappel des droits et devoirs - 14hTechniques de recherche d'emploi et optimisation des NTIC - Naviguer sur le web, Utiliser les moteurs de recherche, Créer son espace personnel, Explorer les sites professionnels, Cibler sa recherche, Repérer les entreprises, Créer des alertes, CV & lettre de motivation, Se préparer à l'entretien - 28hPériode d'application en entreprise (stage) - Mettre en pratique les connaissances acquises en centre de formation, Démontrer ses aptitudes et sa motivation - 140hValidation - Présentation au Titre « Peintre Industriel option Industrie » : Épreuve théorique écrite, Épreuve pratique, Soutenance devant un Jury composé de professionnels - 12h

Contenu :

Cette formation ne requiert pas ni diplôme ni d'expérience spécifique. Les pré-requis pour la formation sont la maîtrise des 4 opérations mathématiques et la lecture et rédaction du français.

Pré requis :

La sélection des candidats tiendra compte de leur motivation, leur disponibilité et leur mobilité. Enfin le candidat ne devra pas être sujet à des allergies (poussières, solvants), de l'asthme et/ou du diabète.Le candidat devra dans un premier temps s'inscrire à l'une de nos réunions d'informations collectives (via un prescripteur). A la suite de la réunion, un test écrit d'une demi-heure est pratiqué afin de vérifier les bases mathématiques et de français (niveau 5ème) du candidat puis, si la note de l'écrit n'est pas éliminatoire, un entretien est proposé au candidat. La date de la dernière réunion d'information collective est le mercredi 6 mai, la date de commission des entrées étant fixée au 21 mai.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-

Autre titre inscrit sur demande au RNCP (niveau 5)

Certificat : Peintre industriel


Peinture industrielleMarché :441Numéro d'offre :



SAS Industrie : Transformation des Métaux


Domaine metier :

Titulaire

FLASSAYER Daniele Contact :

AFPA





35 h

35 h

0 h

35 h


Ce parcours permet à des personnes peu ou pas qualifiées, l'accès à un titre professionnel dans la filière transformation des métaux et de faciliter l'insertion professionnelle durableParcours unique et continu (environ 1600h), avec 3 segments obligatoires :- un SAS (35h) qui permet de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier leurs aptitudes et pré requis à suivre la formation. - une précertification (540h), 2 objectifs : choisir la certification parmi les 3 proposées dans la filière et atteindre le niveau requis pour la suivre. - une certification (735 à 910h) en fonction du titre choisi3 titres professionnels de niveau V sont accessibles à chacune des sessions : Soudeur, Tuyauteur, Agent de fabrication d'ensembles métalliquesLes certifications sont assurées à l'AFPA de RillieuxL'action prévoit un accompagnement pédagogique/professionnel, et social Hébergement et restauration possibles sur le centre de formation

Objectifs :

S'engager - Accueil - PFE: objectifs, cadre, acteurs. SAS : ses attendus. Contractualisation sas. Mobilisation à travers une situation collective de travail mettant en jeu postureset travail collaboratif - 3hEvaluer ses Compétences Clés - Analyse des positionnements faits en recrutement, individualisation des explications, Comprendre que les évaluations sont un point de départ. Evaluations complémentaires possibles - 4hCulture métiers de l'Industrie - Visite ateliers, Moss/Véolia par ex (DD + chaine de montage) - interviews formateurs, stagiaires investis PFE, accompagnant pédagogique, Branche pro- recherche internet sur les emplois du territoire - 4hProjet professionnel - "Tests, représentations des métiers, des emplois, des offres/marché du travail. Préparation et mise en place d'un travail d'enquêtes. Compilations et analyses. " - 3hSe connaitre, connaitre et reconnaitre - Profils, centres d'intérêt, positionnement, identification des freins et points d'appui au regard de la formation/projet envisagé, souhaits, attentes mais aussi situation plus sociale et matérielle. - 6hAccompagnement individuel - "Au cours du SAS, autant que de besoin. Entretien final : mise en place du diagnostic de besoins, pré-diagnostic pour les accompagnants sociaux et pédagogiques. " - 2hCommunication générale - "Savoir présenter son parcours,valoriser ses compétences, présenter ses souhaits, maitriser sa communication, travailler en équipe. " - 2hApprendre à apprendre méthodologie - Comprendre les différentes manières d'apprendre, découvrir son propre fonctionnement, donner gout à l'apprentissage, faire ressortir les points d'appui, et besoins, atelier concret et interactif - 2hSe donner les moyens de ses ambitions - "Identification des besoins/attentes, émergences sous ttes les facettes (social, pédago, organisation, compréhension des sessions, calcul de budget...). Repérer les freins/leviers, anticiper les solutions." - 2hBond dans le futur - Se projeter, rencontres avec d'autres stagiaires, question du projet coll, des attendus de la certif, sécurisation du parcours, blog, film et témoignage d'autres stagiaires et formateurs PC et CE - 2hCartographie du PFE Industrie - Réalisation & présentation par les stagiaires d'un travail en équipe d'appropriation du PFE, de ses enjeux, cadre et fonctionnement, sur support : affiches, dessins, film.Valorisation du SAS - 3hBilans collectif et individuel - "Bilan individuel stagiaires : évaluation du SAS, son fonctionnement, ses apports, son appréciation. Mise en perspective de ses acquis et du travail réalisé. Plan pour la suite. Echange prescripteur." - 2h

Contenu :

Cette action s'adresse à des jeunes/adultes, peu ou pas qualifiés (qualification non reconnue/obsolète), demandeurs d'emploi, ayant une intention ou un projet professionnel dans les métiers de la transformation des métauxLe candidat doit être motivé et disponible pour s'inscrire dans un parcours long visant une insertion professionnelle Il doit présenter un Intérêt confirmé pour le secteur professionnel visé : intention professionnelle et/ou projet professionnel travaillé avec le conseiller, stages en entreprises ou missions dans un environnement industriel proche.Le cas échéant, les pré-requis spécifiques seront vérifiés durant le SAS.Les candidats doivent :-faire l'objet d'une prescription par les structures habilitées par le conseil régional,-participer à une réunion d'information collective programmée dans PROSPERUne évaluation et un entretien sur les prérequis de base, la motivation et les ressources personnelles sont programmés.Deux commissions valideront les sélections :- Commission d'entrée en SAS- Comité de positionnement en fin de SASEn fin de précertification un bilan de positionnement permet de valider le choix de la certification.


IndustrieMarché :1595Numéro d'offre :



Les prérequis permettant l'accès au SAS : à minima les candidats doivent- Être prêts à s'inscrire dans un parcours de formation long entre 1200 et 1500h - Exprimer un intérêt confirmé (intention professionnelle et/ou projet professionnel) pour les métiers visés par cette session : la transformation des métaux.- Savoir lire et écrire.- Maitriser les 4 opérations. Les prérequis spécifiques aux métiers de la session seront vérifiés dans le SAS Une mobilité nationale peut être exigée par les entreprises du secteur : grands chantiers.

Pré requis :



Soudeur(euse)


Domaine metier :

Titulaire

Patrick DIDI Contact :






35 h

745 h

140 h

885 h


Souder à plat des ouvrages métalliques/Souder en toutes positions des ouvrages métalliques avec les procédés semi-automatique, électrode enrobée et TIG sur différents groupes de métaux, à partir de consignes orales ou écrites

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hCertification Titres et qualification - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Soudeur / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE. Epreuve pratique de qualification suivant norme EN 287-1 - 24hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Utilisation maitrisée des matières premières : limitation des chutes d'acier, simulateur de soudage / Equipements de protection individuelle et collective / Vérification des systèmes de traitements des fumées et des particules / Gestes et postures - 7hSouder à plat des ouvrages métalliques en semi automatique - Préparation et mise en service d'une intallation semi auto / Soudage à plat en semi auto :en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur, en multipasse de tôle en angle intérieur et spécifiques, en bout à bout et multipasse tôle et tube - 98hSouder à plat des ouvrages métalliques en TIG - Préparation et mise en service d'une intallation TIG / Soudage à plat en TIG : -en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur -en multipasses de tôle et tube - 65hSouder à plat des ouvrages métalliques à l'électrode enrobée - Préparation et mise en service d'une intallation électrode enrobée / Soudage à plat en électrode enrobée : -en monopasse sur tôle en angle, à plat - en multipasse sur tôle en angle -en bout à bout à plat et en multipasse de tole ou tube - 85hSouder en position des ouvrages métalliques en semi-automatique - Soudage en position et en semi auto : -en monopasse de tôle fine -en multipasse sur tôle forte épaisseur -en multipasse sur tubes et sur tôle forte épaisseur - 110hSouder en position des ouvrages métalliques en TIG - Soudage en position et en TIG: -en monopasse des tôles et tubes fine épaisseur -en monopasse des tubes INOX de fine épaisseur -en bout à bout en position corniche ou montante - 150hSouder en position des ouvrages métalliques à électrode enrobée - Soudage en position à l'électrode enrobée: -en monopasse des tôles fines -en multipasse des tôles en angle en position au plafond ou en montant - tôles en bout à bout en position corniche ou en montant - 85hSouder en position des tubes en TIG et électrode enrobée - Avec une 1ère passe en TIG puis le remplissage et la finition à l'électrode enrobée multipasse : -Soudage en bout à bout axe vertical en position corniche des tubes -Soudage en bout à bout axe horizontal en position montante des tubes - 85hPAMP : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer , développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité/ Objectif : Réalisation des pièces soudées avec au moins 2 procédés et en position - 140hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : é

Contenu :

Tous niveaux de formation. Maitrise des compétences premières en langue française et mathématiques

Pré requis :

Informations collectives, tests et entretien individuelBonne résistance physique, aptitudes visuelles et de repérage dans l'espace. Capacité de calme et de concentration, habileté manuelle



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


SoudureMarché :2264Numéro d'offre :


Soudeur

PR - ProfessionnalisantType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier : (03) - Métallurgie - Mécanique

Titulaire

NOLLET André-Raphaël Contact :

AFPI RHODANIENNE (Ass Form Professionnelle de l'industrie rhodanienne)





35 h

345 h

105 h

450 h


Souder avec deux procédés au minimum et passer une qualification de soudure suivant la norme EN 287, pour un procédé de soudage au choix (MIG, MAG, TIG EE)Décoder tous documents relatifs à la fabrication d'ensembles mécano-soudésEffectuer des traçages élémentaires pour réaliser un assemblageExécuter des soudures suivant les normes en vigueur et le cahier des charges de la fabricationRespecter les règles d'hygiène et de sécurité¿

Objectifs :

Lecture de planTechnologie du soudageMoyens de fabricationHygiène et sécuritéSoudage SOA, MIG-MAG, TIGSoudage en électrodes enrobéesVie sociale et professionnelleCommunicationSensibilisation au développement durable

Contenu :

Parcours certifiant ou professionalisant :* Toute personne sachant lire, écrire et compter* Aptitudes gestuelles et physiques* Ne pas avoir de problèmes de vue (port de lentilles non autorisé)* La personne doit avoir un intérêt affiché et une aptitude pour le travail manuel (dextérité). * La capacité à lire un plan en 3D est vivement souhaité.* Expérience de l'entreprise avec une dominante mécano-soudure.

Pré requis :

Test de positionnement et entretien de motivation avec un formateur technique



Domaine métier :


Niveau V

(03) - Métallurgie - Mécanique

-

Certificat : -


60-Métiers de la métallurgieMarché :005428Numéro d'offre :



Soudeur(euse)


Domaine metier :

Titulaire







0 h

0 h

0 h

0 h



Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hCertification Titres et qualification - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Soudeur / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE. Epreuve pratique de qualification suivant norme EN 287-1 - 24hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Utilisation maitrisée des matières premières : limitation des chutes d'acier, simulateur de soudage / Equipements de protection individuelle et collective / Vérification des systèmes de traitements des fumées et des particules / Gestes et postures - 7hSouder à plat des ouvrages métalliques en semi automatique - Préparation et mise en service d'une intallation semi auto / Soudage à plat en semi auto :en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur, en multipasse de tôle en angle intérieur et spécifiques, en bout à bout et multipasse tôle et tube - 98hSouder à plat des ouvrages métalliques en TIG - Préparation et mise en service d'une intallation TIG / Soudage à plat en TIG : -en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur -en multipasses de tôle et tube - 65hSouder à plat des ouvrages métalliques à l'électrode enrobée - Préparation et mise en service d'une intallation électrode enrobée / Soudage à plat en électrode enrobée : -en monopasse sur tôle en angle, à plat - en multipasse sur tôle en angle -en bout à bout à plat et en multipasse de tole ou tube - 85hSouder en position des ouvrages métalliques en semi-automatique - Soudage en position et en semi auto : -en monopasse de tôle fine -en multipasse sur tôle forte épaisseur -en multipasse sur tubes et sur tôle forte épaisseur - 110hSouder en position des ouvrages métalliques en TIG - Soudage en position et en TIG: -en monopasse des tôles et tubes fine épaisseur -en monopasse des tubes INOX de fine épaisseur -en bout à bout en position corniche ou montante - 150hSouder en position des ouvrages métalliques à électrode enrobée - Soudage en position à l'électrode enrobée: -en monopasse des tôles fines -en multipasse des tôles en angle en position au plafond ou en montant - tôles en bout à bout en position corniche ou en montant - 85hSouder en position des tubes en TIG et électrode enrobée - Avec une 1ère passe en TIG puis le remplissage et la finition à l'électrode enrobée multipasse : -Soudage en bout à bout axe vertical en position corniche des tubes -Soudage en bout à bout axe horizontal en position montante des tubes - 85hPAMP : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer , développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité/ Objectif : Réalisation des pièces soudées avec au moins 2 procédés et en position - 140hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : é

Contenu :

Informations collectives, tests et entretien individuel.Connaissance préalable minimale de la métallurgie et des procédés de soudage EE, semi auto et TIG.Maitrise de la langue française et des 4 opérations mathématiques de base.Bonne résistance physique et à la station debout prolongée.Capacité à porter des charges.Aptitudes visuelles et de repérage dans l'espace.Capacité de concentration, habileté manuelle.



Domaine métier :



-

-

Certificat : -






Pré requis :

Informations collectives, tests et entretien individuel.Connaissance préalable minimale de la métallurgie et des procédés de soudage EE, semi auto et TIG.Maitrise de la langue française et des 4 opérations mathématiques de base.Bonne résistance physique et à la station debout prolongée.Capacité à porter des charges.Aptitudes visuelles et de repérage dans l'espace.Capacité de concentration, habileté manuelle.



Soudeur (se)


Domaine metier :

Titulaire







35 h

745 h

140 h

885 h



Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guidestagiaire) / Engagement et contractualisation duparcours / Signature du CIF : programme, contenus objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pourétablir le Plan Individuel de Formation. Inventaire desstyles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement durable et Eco-citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Technique de Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Utilisation maitrisée des matières premières : limitation des chutes d'acier, simulateur de soudage / Equipements de protection individuelle et collective / Vérification des systèmes de traitements des fumées et des particules / Gestes et postures - 7hSouder à plat des ouvrages métalliques en semi-automatique - Préparation et mise en service d'une intallation semi auto / Soudage à plat en semi auto :en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur, en multipasse de tôle en angle intérieur et spécifiques, en bout à bout et multipasse tôle et tube. - 98hSouder à plat des ouvrages métalliques en TIG - Préparation et mise en service d'une intallation TIG / Soudage à plat en TIG : -en monopasse de tôle et tube de fine épaisseur -en multipasses de tôle et tube - 65hSouder à plat des ouvrages métalliques à l'électrode enrobée. - Préparation et mise en service d'une intallation électrode enrobée / Soudage à plat en électrode enrobée : -en monopasse sur tôle en angle, à plat - en multipasse sur tôle en angle -en bout à bout à plat et en multipasse de tole ou tube - 85hSouder en position des ouvrages métalliques en semi-automatique - Soudage en position et en semi auto : -en monopasse de tôle fine -en multipasse sur tôle forte épaisseur -en multipasse sur tubes et sur tôle forte épaisseur - 110hSouder en position des ouvrages métalliques en TIG - Soudage en position et en TIG: -en monopasse des tôles et tubes fine épaisseur -en monopasse des tubesINOX de fine épaisseur -en bout à bout en positioncorniche ou montante - 150hSouder en position des ouvrages métalliques à l'électrode enrobée - Soudage en position à l'électrode enrobée: -en monopasse des tôles fines -en multipasse des tôles en angle en position au plafond ou en montant - tôles en bout à bout en position corniche ou en montant - 85hSouder en position des tubes en TIG et à l'électrode enrobée - Avec une 1ère passe en TIG puis le remplissage et la finition à l'électrode enrobée multipasse : -Soudage en bout à bout axe vertical en position corniche des tubes -Soudage en bout à bout axe horizontal en position montante des tubes - 85hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise et apprendre en situation de travail - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consol

Contenu :

Informations collectives, tests et entretien individuelBonne résistance physique, aptitudes visuelles et de repérage dans l'espace. Capacité de calme et de concentration, habileté manuelle



Domaine métier :



-

-

Certificat : -






Pré requis :



Technicien d'intervention en froid commercial et climatisation - Fluides frigorigènes


Domaine metier :

Titulaire

BECKER Véronique Contact :






35 h

791 h

210 h

1001 h


Être capable en fin de formation- de sélectionner, d'installer, de mettre en service et de maintenir les équipements utilisés pour la conservation de denrées périssables installés dans les points de distribution alimentaire, ainsi que les équipements de climatisation pour l'habitat résidentiel ou le petit collectif: petites chambres froides, vitrines réfrigérées, pompes à chaleur, climatisations réversibles.- d'intervenir seul ou d'encadrer une petite équipe de monteurs dépanneurs, d'assister le responsable technique de l'entreprise dans toutes les tâches de gestion et dans la préparation du chiffrage des équipements et des interventions-de respecter les risques du contexte professionnel: manipulation de fluides frigorigènes, interventions sur des équipements électriques et sur des appareils à pression.

Objectifs :

Recherche de stage en entreprise - Accompagnement pour la recherche de stages correspondant au projet professionnel et au titre préparé. - 21hTechniques de recherche d'emploi - Méthodologie de recherche d'emploi et utilisation des outils de recherche (Internet, réseaux sociaux, ...). Rédaction de candidatures (CV et lettres de motivation).Préparation de l'entretien de recrutement. Sensibilisation à la création d'entreprise - 21hAccompagnement personnalisé - Accompagnement pour construire et valider et mettre en oeuvre son projet professionnel. - 14hRéalisation du DSPP et analyse de pratique professionnelle - Présenter au groupe un dossier technique sur les périodes en entreprise. Recenser les activités types réalisées en milieu professionnel pour réaliser un dossier descriptif mettant en avant les exemples concrets en lien direct avec le Titre préparé. - 21hSensibilisation au Développement durable - Définition, historique, enjeux, responsabilités, appropriation du développement durable (du concept général à nos choix de vie privés et professionnels) /Gestion des déchets / Consommation responsable /Solidarité sociale/Elaboration d'une charte - 4hSST - Règles de sécurité et de secourisme en milieu professionnel. - 14hPréparation à l'habilitation électrique - Pouvoir intervenir sur des ouvrages électriques en étant en conformité avec la norme NFC-510. Pouvoir mettre en oeuvre et adapter ces prescriptions à son environnement de travail. BS/B1V ou BR - 21hSélectionner les composants, installer et mettre des équipements frigorifiques monopostes - Installation d'un équipement frigorique monoposte. Montage fluidique et électrique d'un équipement frigorique de conservation à température positive ou négative. Mise en service d'équipements frigoriques monoposte à température positive / négative. - 175hOrganiser et assurer la maintenance des équipements frigorifiques monopostes ou thermodynamiques - Maintenance corrective d'un équipement frigorique monoposte ou thermodynamique - 140hOrganiser et assurer la mise en service des équipements frigorifiques complexes ou centralisés - Préparer et organiser la mise en service d'un équipement frigorique complexe ou centralisé - 140hOrganiser et assurer la maintenance des équipements frigorifiques complexes ou centralisés - Maintenance corrective d'un équipement frigorique complexe ou centralisé - 161hAttestation d'aptitude Fluides Frigorigènes catégorie 1 - Mettre en service, informer et faire la maintenance d'une installation en froid et climatisation, conforme à la réglementation sur la manipulation et la récupération des fluides frigorigènes. - 35hPassage de la certification TIFCC (ou de CCP) - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Technicien d'Intervention en Froid Commercial et Climatisation ; Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP Entretien final avec jury - 24hPériode d'application en milieu professionnel - L'immersion en milieu professionnel a pour but de : consolider le projet en confrontant ses représentations à la réalité du terrain, éprouver des savoir-être et savoir-faire en situation réelle, observer les publics et questionner les professionnels. - 210h

Contenu :

Pré requis :

- dossier de candidature,- assister à l'information collective, - tests de positionnement (mathématiques, physique et électricité, français/compréhension) - entretien individuel



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Métiers du froid et de la climatisationMarché :2036Numéro d'offre :


3 profils sont possibles:- avoir un niveau 1ere scientifique ou technique- être titulaire d'un CAP/BEP en électricité ou froid ou d'un titre professionnel de niveau V (monteur dépanneur frigoriste, électricien industriel) et justifier d'une année dans le métier-Justifier d'une expérience professionnelle probante dans les métiers du génie climatique ou de l'électricité


Conducteur d'installation de production/Usinage


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

614 h

280 h

894 h


La formation permet  d'accéder à un métier qui concerne tous les secteurs industriels dont les processus sont plutôt automatisés, coordonnés ou intégrés tels que l'agroalimentaire, la pharmacie, la cosmétologie, la transformation des pâtes papiers et cartons, l'électronique, la production et transformation des métaux, la sidérurgie, l'automobile, l'industrie textile, cuirs et peaux.  de maîtriser les critères d'exigences attendus en termes de respect des consignes de fabrication, de sécurité, de qualité, de délais, des contrôles en cours et en fin de processus.

Objectifs :

Français/communication - Objectif : acquérir les compétences écrites et orales de niveau 5 requises par le référentiel CAP, contextualisées au métier Contenus : communication écrite-professionnelle-orale/ouverture sur le monde culturel - 35hHistoire géographie - Objectifs selon le référentiel du CAP élaborer les 2 dossiers thématiques sur support informatique Contenus : méthodologie et présentation orale des dossiers thématiques - 20hMathématiques - Objectifs : acquérir les connaissances appliquées au métier selon le référentiel Cap, Contenus arithmétique/analyse/algèbre/trigonométrie/géométrie - 50hSciences physiques - Objectifs acquérir les connaissances appliquées au métier selon le référentiel Cap Contenus : symboles, grandeurs, unité, systèmes mécaniques /énergétiques - 40hTechnique Recherche d'Emploi - Objectifs : être acteur de son parcours professionnel Contenus : méthodologie du CV et de la lettre de motivation/ préparation aux entretiens de recrutement/utilisation des outils bureautique et internet - 20hDéveloppement durable - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) S'intégrer dans un environnement favorisant la mixité professionnelle Accès à la culture - 4hPrévention/sécurité/environnement - Objectifs appliquer les règles d'hygiène et de sécurité Contenus : risques liés à l'intervention et à son environnement/ prise en compte du plan de prévention et des consignes de sécurité/ rapports la consommation et son parcours professionnel/CACES - 30hAnalyse fonctionnelle et structurelle des systèmes de production - Objectifs : décrire et décoder la technologie des systèmes de production Contenus : description des systèmes de production automatisée Technologie des systèmes de production - 30hAnalyse des systèmes mécaniques, étude de leurs comportements - Objectifs : identifier la nature d'une action mécanique, la chaîne de transmission, les différentes énergies en présence Contenus : modélisation des systèmes mécaniques/comportement des pièces ou sous ensembles/sous ensemble de pièces en mouvement - 40hInformatique industrielle et automatique - Objectif : utiliser les systèmes informatiques adaptés à l'automatisation des systèmes Contenus : logiciels industriels/analyse fonctionnelle commande des systèmes automatisés/nature et fonction de l'information/description automatisme - 40hOrganisation et gestion de la production - Objectifs : organiser et gérer sa production Contenus : la démarche productique de l'entreprise/analyse des temps/ordonnancement / méthode Kanban/le MRP2/calculs des besoins bruts et nets/suivi de la production/traitements des métaux polluants - 100hConduite d'équipement - Objectif : conduire l'équipement et intervenir durant les opérations de production Contenus : conduite en mode normal et mode dégradé / correction des dérives de production/communiquer sur le dysfonctionnement mettre en oeuvre le mode opératoire - 80hMaintenance des équipements - Objectif : réaliser les opérations de maintenance de 1er niveau Contenus : les formes de maintenance/Comportement du matériel/Cout de la maintenance Gestion de la maintenance/Autorisations e habilitations nécessaires pour réaliser une maintenance - 50hQualité et contrôle dans le système de production - Objectif : participer à l'optimisation des opérations Contenus : la démarche qualité de l'entreprise/mesure de la qualité en production/ suivi, ajustement et optimisation de la production - 30hManagement de l'accompagnement des personnels de production - Objectif : communiquer de façon adaptée à l'environnement professionnel Contenus : transmission orale des informations, de compte rendus et notes/techniques de gestion du groupe de production - 15hSavoirs propres aux secteurs professionnels, relatifs à la relation produit, matériau, procédé, processus - Objectifs : découvrir et analyser les matériaux, les procédés, les

Contenu :

Informations collectives, tests écrits et entretiens individuels



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




Avec ou sans expérience professionnelle dans le secteur d'activité, intérêt pour le secteur industriel.Maitrise de la langue française et des 4 opérations mathématiques de base Maîtrise des compétences premières en français et mathématiques

Pré requis :


pré certification conducteur d'installation de production vers l'alternance


Domaine metier :

Titulaire

DIDI Patrick Contact :






35 h

406 h

140 h

546 h


Consolider les savoirs de base, acquérir les bases nécessaires pour préparer une entrée en certification.La PC peut conduire à une poursuite de parcours en alternance visant plusieur domaines de l'industrie. - CAP ou diplôme de niveau V en conduite d'équipement à travers les compétences sur l'organisation et la gestion d'une ligne de production, laqualité et le contrôle de la production, la prévention et la sécurité face aux machines.

Objectifs :

Module Intégration et positionnement - Présentation de l'équipe administrative et pédagogique. Présentation de la formation, planning et emploi du temps, livret du stagiaire et du "Guide du stagiaire" pour la région. Droits et Devoirs des stagiaires. Visite de l'établissement, repérage de - 7hMathématiques, sciences - Arithmétique Analyse, algèbre Trigonométrie, géométrie Notions d'électricité, énergétiques Symboles et unités - 40hCommunication, Français - Comprendre un message, une consigne/Communiquer oralement, rapporter oralement un message/s'informer, rédiger un message - 40hSensibilisation au développement durable - Prendre consciences des menaces environnementales liées à l'activité humaine et des enjeux du développement durable. - 4hmodule alternance, recherche emploi - Etre acteur de son parcours professionnel S'approprier le cadre réglementaire du milieu professionnel Caractériser les entreprises du secteur Savoir s'orienter dans ses démarches de recherche de formation et d'emploi - 25hPrévention sécurité environnement - Risques professionnels, prévention, hygiène et sécurité, habilitation électrique - 21hLes systèmes de production automatisés : description et technologie - identifier les types de description/identifier la nature d'une liaison et de ses caractères à partir d'un plan d'ensemble/lire et comprendre les modèles de représentation d'un système mécanique automatisé - 40hLes systèmes mécaniques et leurs comportements : technologie et modélisation - identifier la nature d'une action mécanique-d'une chaine de transmission de puissance/les différentes énergies en présence lors d'un mouvement - 35hInitiation à l'informatique industrielle et automatique - logiciels bureautiques et industriels/identifier les principales fonctions d'un système automatisé/identifier les différents types de commande - 35hOrganisation et gestion de la production - typologie des systèmes de production/ordonnancement/notions sur la méthode Kanban identifier les entreprises partenaires en fonction du type de production/présenter un exemple de production pour chaque système/expliciter les moyens utilisés - 40hQualité et contrôle dans le système de production - sensibilisation à la qualité/initiation au contrôle statistique de production identifier les entreprises partenaires en fonction du type de production/présenter un exemple de production pour chaque système expliciter les moyens utilisés à la gestion - 30hMaintenance des équipements - situer le type d'intervention dans le cadre de ses activités identifier le type de défaillance en situation identifier le rôle des opérateurs de production et les fonctions support - 20hPAMP1 : S'intégrer dans une entreprise - "S'intégrer au sein d'un collectif de travail Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi" - 70hPAMP 2 Apprendre en situation de travail - " Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement Objectif : Réaliser des interventions de maintenance automobile de premier niveau " - 70hConduite d'équipement - réaliser des approvisionnements au poste de travail - - réaliser en série des opérations de production sur une installation ou sur une machine industrielle ainsi que des opérations de contrôle des pièces fabriquées - 69hConduite d'équipement - réaliser des approvisionnements au poste de travail - - réaliser en série des opérations de production sur une installation ou sur une machine industrielle ainsi que des opérations de contrôle des pièces fabriquées - 69h

Contenu :

Niveau 3ème,maitrise de la langue française, savoir lire et comprendre les consignes, un document courant, maîtriser les compétences premièresen français et mathématiques.Maîtriser les 4 opérations.Intérêt pour le secteur industriel.Bonne condition physique.Entretien Tests



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Pré-certification conducteur(trice) d'installation de production vers l'alternanceMarché :2017Numéro d'offre :


Niveau 3ème,maitrise de la langue française, savoir lire et comprendre les consignes, un document courant, maîtriser les compétences premièresen français et mathématiques.Maîtriser les 4 opérations.Intérêt pour le secteur industriel.Bonne condition physique.

Pré requis :




Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable

session


E 116Pré-certification Métiers de l'industrie vers l'alternance


AFPA Jean- Nathanaël Foulquier

0613480717jean-nathanaë[email protected]

AFPA Elodie LEYRIS

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

E 117

Pré-certification conducteur(trice) d'installation de production vers l'alternance


GIAL DIDI Patrick [email protected]

GIAL DIDI Patrick [email protected]

VENISSIEUX

E 132Conduite d'équipements industriels

Conducteur(trice) d'appareils de l'Industrie Chimique Option pétrochimie

AFPA Véronique GASCOIN

[email protected]

AFPA Chrystel MAURIN

[email protected]

VENISSIEUX

E 136 Industrie chimique

Technicien(ne) de Fabrication de l'Industrie Chimique


[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX

E- INDUSTRIES DE PROCESS



Domaine metier :

Titulaire

Jean- Nathanaël Foulquier Contact :

AFPA





35 h

326 h

140 h

466 h


La formation a pour objectif de permettre à chaque candidat de :- Affiner son choix professionnel dans le secteur de l'industrie- confirmer son choix via un plan d'action individualisé- acquérir les premiers gestes professionnels et les connaissances de base du métier choisi pour intégrer une formation alternance- rechercher un employeur pour signer un contrat en alternanceLes métiers visés sont: maintenance industrielle, conduite d'équipements, usinage, soudage et tuyautage.

Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE - S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 7hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours/Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs/Styles d'apprentissage - facteurs de risques d'abandon,décrochage/Développement personnel/Maturité projet professionnel - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hModule Préparation au contrat en alternance - Définir, organiser et maîtriser les techniques de recherche et de négociation de contrat en alternance / S'outiller pour agir / Etablir un plan d'action personnalisé / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 28hModule accompagnement au contrat en alternance - Suivi et adaptation du plan d'action personnalisé / Analyse collective et individuelle des actions de recherche et de retour des PAMP - 21hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri et gestion des déchets / Utiliser des machines en toute sécurité et dans les normes environnementales et de développement durable / Découvrir les EPI indispensables à la pratique des métiers de l'industrie - 7hConnaissance et culture du secteur professionnel - Découverte du secteur de l'industrie : métier activités profils attendus réalisation de fiche métier / Acquisition de : culture, posture professionnelle présentation vocabulaire codes et usages, relations interpersonnelles dans l'entreprise - 24hSavoirs de base - Renforcement : -Des savoirs de base : communication écrite & orale arithmétique lecture de plan technologie matériaux -Des compétences transverses : travail en équipe, organisation des activités, du poste de travail, qualité, 5S - 70hSavoirs appliqués - Acquérir les 1er gestes professionnels de base - Lecture d'une gamme d'usinage-fabrication, mode opératoire / La métrologie / Approvisionnement en matière / Réglages de base d'une machines-outils ( tour fraiseuse ) et d'un poste à souder / Le contrôle Qualité - 70hSavoirs appliqués 1 : Réaliser un objet simple - Initiation aux différentes techniques et réalisation de pièces : -soit d' 'usinage : fraisage et tournage conventionnel et en commande numérique à partir d'une gamme -soit mécano soudés : soudure : TIG, semi- automatique, baguettes rutiles - 70hPAMP 1 : S'approprier l'environnement professionnel du métier - Accompagner un professionnel observer les activités l'environnement confronter les représentations à la réalité professionnelle, repérer les conditions de travail et comportements attendus au poste de travail - 70hPAMP 2 : Mobiliser l'Entreprise pour sa qualification via un contrat en alternance - Valider au sein de l'entreprise le contrat d'alternance / Travailler en respectant les règles d'hygiène, d'environnement et de sécurité / Associer le tuteur entreprise à la confirmation du projet alternance et sa faisabilité-conclusion - 70hModule Attestation des compétences et suite donnée en alternance - Au terme de la formation pré-certifiante capitaliser dans le portefeuille de compétences les évaluations et observations réalisées au long du parcours Délivrance d'une attestation d'acquis Transmettre bilan au pres

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes; Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Pré-certification Métiers de l'industrie vers l'alternanceMarché :2781Numéro d'offre :



Capacités pour suivre le parcours pré certifiant Métiers de l'industrie vers l'alternance :Savoir: Parler, lire, écrire, maitriser les 4 opérationsSavoir être : autonomie pour être en mesure de réaliser des démarches accompagnées auprès d'employeurs potentiels, curiosité des domaines techniquesProjet : expliquer sa motivation pour le choix et l'intérêt d'une formation en alternance, le métier choisi, présenter les principaux repères sur les métiers du secteur industrielCapacité à s'adapter aux conditions de travailAvoir une première représentation du monde du travail industriel

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de PMSMP ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier."





Domaine metier :

Titulaire

DIDI Patrick Contact :






35 h

406 h

140 h

546 h


Consolider les savoirs de base, acquérir les bases nécessaires pour préparer une entrée en certification.La PC peut conduire à une poursuite de parcours en alternance visant plusieur domaines de l'industrie. - CAP ou diplôme de niveau V en conduite d'équipement à travers les compétences sur l'organisation et la gestion d'une ligne de production, laqualité et le contrôle de la production, la prévention et la sécurité face aux machines.

Objectifs :

Module Intégration et positionnement - Présentation de l'équipe administrative et pédagogique. Présentation de la formation, planning et emploi du temps, livret du stagiaire et du "Guide du stagiaire" pour la région. Droits et Devoirs des stagiaires. Visite de l'établissement, repérage de - 7hMathématiques, sciences - Arithmétique Analyse, algèbre Trigonométrie, géométrie Notions d'électricité, énergétiques Symboles et unités - 40hCommunication, Français - Comprendre un message, une consigne/Communiquer oralement, rapporter oralement un message/s'informer, rédiger un message - 40hSensibilisation au développement durable - Prendre consciences des menaces environnementales liées à l'activité humaine et des enjeux du développement durable. - 4hmodule alternance, recherche emploi - Etre acteur de son parcours professionnel S'approprier le cadre réglementaire du milieu professionnel Caractériser les entreprises du secteur Savoir s'orienter dans ses démarches de recherche de formation et d'emploi - 25hPrévention sécurité environnement - Risques professionnels, prévention, hygiène et sécurité, habilitation électrique - 21hLes systèmes de production automatisés : description et technologie - identifier les types de description/identifier la nature d'une liaison et de ses caractères à partir d'un plan d'ensemble/lire et comprendre les modèles de représentation d'un système mécanique automatisé - 40hLes systèmes mécaniques et leurs comportements : technologie et modélisation - identifier la nature d'une action mécanique-d'une chaine de transmission de puissance/les différentes énergies en présence lors d'un mouvement - 35hInitiation à l'informatique industrielle et automatique - logiciels bureautiques et industriels/identifier les principales fonctions d'un système automatisé/identifier les différents types de commande - 35hOrganisation et gestion de la production - typologie des systèmes de production/ordonnancement/notions sur la méthode Kanban identifier les entreprises partenaires en fonction du type de production/présenter un exemple de production pour chaque système/expliciter les moyens utilisés - 40hQualité et contrôle dans le système de production - sensibilisation à la qualité/initiation au contrôle statistique de production identifier les entreprises partenaires en fonction du type de production/présenter un exemple de production pour chaque système expliciter les moyens utilisés à la gestion - 30hMaintenance des équipements - situer le type d'intervention dans le cadre de ses activités identifier le type de défaillance en situation identifier le rôle des opérateurs de production et les fonctions support - 20hPAMP1 : S'intégrer dans une entreprise - "S'intégrer au sein d'un collectif de travail Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi" - 70hPAMP 2 Apprendre en situation de travail - " Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement Objectif : Réaliser des interventions de maintenance automobile de premier niveau " - 70hConduite d'équipement - réaliser des approvisionnements au poste de travail - - réaliser en série des opérations de production sur une installation ou sur une machine industrielle ainsi que des opérations de contrôle des pièces fabriquées - 69hConduite d'équipement - réaliser des approvisionnements au poste de travail - - réaliser en série des opérations de production sur une installation ou sur une machine industrielle ainsi que des opérations de contrôle des pièces fabriquées - 69h

Contenu :




Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Pré-certification conducteur(trice) d'installation de production vers l'alternanceMarché :2017Numéro d'offre :




Pré requis :

Entretien Tests



Conducteur(trice) d'appareils de l'Industrie Chimique Option pétrochimie


Domaine metier :

Titulaire

Véronique GASCOIN Contact :

AFPA





0 h

0 h

0 h

0 h


En collaboration avec un technicien ou un ingénieur, le/la conducteur/trice d'appareils de l'industrie chimique assure la conduite du cycle de fabrication de produits chimiques selon un programme défini et des consignes précises.Il/elle interpréte les indications fournies par des appareils de mesure et de contrôle, procéde à des échantillonnages et à des analyses chimiques simples. Il/elle corrige la marche de l'installation pour la maintenir, dans les limites prévues, en fonction des résultats des analyses et des mesures. Il/elle procéde ou participe aux opérations de préparation des fabrications et au démarrage et à l'arrêt des appareils ; il/elle effectue un premier diagnostic de dysfonctionnement et réalise les opérations correctives.

Il/elle intervient dans de nombreuses industries de process : chimie, agroalimentaire, verrerie, nucléaire, pétrochimie, métallurgieL'ensemble des modules permet d'accéder au titre professionnel de niveau V de conducteur/trice d'appareils de l'ind

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri des déchets et recyclage / Utilisation raisonnée des matières premières / Traçabilité (étiquetage) / Port des équipements de protection individuels / Compréhension des risques chimiques - 21hHabilitation / Certification - Manutention, transport de matières: Prévention des Risques liés à l'Activité Physique PRAP - CACES 3 / Sécurité : Sauveteur Secouriste du Travail - Habilitation BS BE manoeuvre - Risques Chimiques niveau 1 - 84hConduire des équipements de production de l'industrie chimique - Traçabilité et rendu compte d'opération de production chimique / Surveillance de paramètres (température, débit, pression etc.) / Réglages d'une installation et utilisation d'appareils de gestion des flux /Détection et correction de dysfonctionnement - 140hContrôler les paramètres qualité des flux matière d'une production chimique - Evaluation des risques dus aux produits et à leurs conditions opératoires / Prélevement et analyse d'échantillons (PH, dosage etc.) / Analyses de détermination d'une concentration, d'une pureté, un taux de transformation... - 70hPréparer, démarrer et arrêter une opération de production de l'industrie chimique - Analyse du cahier des charges/ Prise en compte des exigences de sécurité, de qualité et de normes environnementales / Calcul des quantité de produits à mettre en oeuvre / Conduite de production sur une installation en régile stabilisé ou transitoire - 120hIdentifier des dysfonctionnements techniques et réaliser des opérations de maintenance et de mise en sécurité sur des équipements de l'industrie chimique - Détection d'un dysfonctionnement d'origine matériel / Opération de maintenance productive en évaluant les risques / Mise en sécurité d'une partie installation défectueuse / Procédure administrative mise en sécurité - 125hSpécialisation conduite des appareils de l'industrie pétrochimique - Evaluation des risques dus aux produits et spécificités pétrochimiques Analyses de détermination des caractéristiques physico-chimiques de production Mise en sécurité d'une installation Connaissance des équipements propres à l'industrie pétrochimique - 35hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi - 105hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer & consolider ses compétences en situation réelle du métier/Travailler en sécurité

Contenu :

Préconisation d'une EMT ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel conducteur(trice) d'appareils de l'industrie chimique


Conduite d'équipements industrielsMarché :2366Numéro d'offre :



Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Conducteur(trice) d'Appareils des Industries ChimiquesSavoir : Lire, écrire, parler le français- maitrise de l'arithmétique et de l'algèbre, représentation spatialeSavoir être : capacité à travailler en autonomie et en équipe- être sensible à la sécurité - capacités d'adaptation à des situations professionnelles variées- respect des règles et des procéduresProjet :expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesCapacité physique à exercer le métier de conducteur(trice) d'Appareils des Industries Chimiques et à s'adapter aux conditions de travail: vision des couleurs- absence d' allergies et de problèmes respiratoires- bonne condition physique- - capacité à travailler dans le bruit et avec des odeurs désagréables - horaires postés- travail en hauteur et en positions inconfortables, port d'équipement de sécurité, exposition à des produits toxiques, explosifs, inflammables

Pré requis :

Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes et d'algèbre.Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique concrète, suites logiques, logique de déduction, représentation spatiale)Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier



Technicien(ne) de Fabrication de l'Industrie Chimique


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

900 h

175 h

1075 h


Dans un atelier de fabrication, le/la technicien/ne de fabrication de l'industrie chimique contribue à la production de produits chimiques, pharmaceutiques ou agroalimentaires.. Il/elle est le référent technique des installations de production.À partir d'un programme de production, il/elle propose à l'équipe d'opérateurs, constituée de conducteurs d'appareils de l'industrie chimique, un plan de réalisation détaillé comportant les contrôles et essais à effectuer.Participant à la mise en oeuvre de ce plan de production, il/elle vérifie le bon état des équipements et effectue les réglages et les essais précédant le lancement de la fabrication. Il/elle intervient sur les équipements lors des phases délicates. Il/elle veille au bon déroulement du process et apporte des solutions techniques en cas de dysfonctionnement ou d'écart par rapport aux normes. Il/elle rédige des rapports techniques et des fiches de fabrication. Il/elle propose des mesures d'amélioration de la productivité et de l

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Posture Ecoresponsable: Tri des déchets, utilisation raisonnée des matières 1ère (et recyclage pour d'autres travaux) / Port des équipements de protection individuels, anticipation des interactions entres produits, initiation chimie verte - 21hHabilitation / certification - Sécurité : - Prévention des Risques liés à l'Activité Physique PRAP - Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - Habilitation BS BE manoeuvre - Risques Chimiques niveau 1 - 49hContribuer à l'organisation technique et à l'optimisation d'un système de production chimique - Coordination des activités des opérateurs / Gestion de production, gestion des principaux risques et de la sécurité / Formation des opérateurs, élaboration, animation d'une formation / Participation à des études techniques / Résolution de problèmes - 210hConduire une installation complexe de production chimique en mode stabilisé - Contrôle des flux: Bases de la chimie, risques, mesures sur échantillon, analyse / Régulation: Instrumentation,sécurité, schémas techniques / Conduite des équipements en régime stabilisé : Modes opératoires, traçabilité et maintenance - 260hConduire une installation complexe de production chimique en mode transitoire - Echanges thermiques : Bilans thermiques, comportement des fluides / Mécanique des fluides: Fonctionnement des pompes, étude des pertes de charges, alimentation par transferts de fluides / Conduite d'opération complexe : Distillation et estérification - 300hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : traiter un projet d'amélioration d'un process sous forme d'un rapport qualité - 175hCertification Titre - Session de certification organisée selon le référentiel du Titre Technicien de fabrication de l'industrie chimique / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Préconisation d'une EMT ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale)Evaluation des connaissances en algèbreEvaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Industrie chimiqueMarché :2810Numéro d'offre :


Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant de Technicien(ne) de fabrication de l'industrie chimiqueSavoir : Niveau 1ère scientifique ou technique Bonne expression écrite et orale- maitrise de l'algèbre (niveau 1ère, terminale)-Bonne représentation spatialeSavoir être : travailler en autonomie et en équipe- réactivité- vigilance à la sécurité pour soi et son environnement- capacités d'adaptation et d'organisation - respect des procédures- capacité à la supervision de groupe- maturité professionnelleProjet :expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesCapacité physique à exercer le métier de technicien(ne) de fabrication de l'industrie chimique et à s'adapter aux conditions de travail: vision des couleurs- ni' allergies, ni problèmes respiratoires - capacité à travailler dans le bruit, avec des odeurs désagréables, et horaires postés- travail en hauteur et parfois dans des positions inconfortables, port d'équipement de sécurité, exposition à des produits toxiques, explosifs, inflammables

Pré requis :




Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session



F 140 Métiers de la chaussure CAP Podo orthèse AFPA RAVET Dominique

[email protected]

SOCIÉTÉ D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL DU RHONE - SEPR

Claire Challande

[email protected]

LYON

F- Matériaux souples, bois, industries graphiques

CAP Podo orthèse


Domaine metier :

Titulaire

RAVET Dominique Contact :

AFPA





35 h

798 h

270 h

1068 h


Acquérir les compétences et les connaissances nécessaires au passage du CAP Podo-Orthésiste. Pour cela, les stagiaires découvriront les gammes de matériaux et produits utilisés dans la filière (cuir, caoutchouc, colle...) et leurs caractéristiques physico-chimiques. Ils seront initiés au respect des normes de sécurité ainsi qu'à la nécessité d'adopter un comportement écoresponsable. L'apprentissage se poursuivra par la mise en place du poste de travail, la reconnaissance des fournitures nécessaires, et enfin par le démontage d'une paire de chaussure afin de se familiariser avec les étapes du protocole. Enfin, les stagiaires étudieront la myologie, l'ostéologie et les pathologies du membre inférieur qui se feront concomitamment avec la pratique en atelier afin d'être capable d'appréhender les différentes étapes de la fabrication d'une orthèse.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule Culture numérique - Maitrise de l'environnement informatique au niveau B2I adulte / Outils, démarches de recherche de l'information sur le web, sauvegarde, sécurisation, archivage des données et traitement de texte (CV...) associé aux techniques de recherche d'emploi. - 7hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hConnaissances des matériaux et des produits - Connaissance des differents matériaux, caractéristiques physico-mécaniques et chimiques. Exploiter les fiches techniques. Reconnaitre les produits. Choix des produits et matériaux en fonction de critères qualitatifs, économiques, esthètiques. - 160hMontage et Semelage - Démontage d'une paire de chaussures avec les outils adéquats. Montage des tiges basses ou montantes/Semelages cuir et caoutchouc. Pose trépointes. Coutures Blake / Choix et justification des méthodes de montage, d'assemblage et de finition utilisées. - 200hOrthèses - Réalisation des orthèses simples sur forme, notions de stabilité, d'aplomb et de désaxés / Coulage des résines / Orthèses pour compensation des inégalités de longueurs des membres inférieurs / Montages sur moulage. - 200hConnaissances anatomiques - Le squelette et les notions de mouvements / Connaissances en ostéologie et myologie du menbre inférieur / Principales déformations et malformations du pied / Pathologie et appareillage correspondant. - 100hConnaissances de base du métier - Connaissance du secteur / Stocks présents, dates, quantités d'approvisionnement / Inventaire et identification des éléments d'un coût global. - 70hPAMP 1 : S'ntégrer et aprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Réaliser les prestations courantes de semelage et de montage - 130hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Réaliser des prestations de fabrication de podo orthèses - 140hAutre Certification - Examen CAP Podo orthésiste - 25h

Contenu :

Mâitrise des compétences clefs : Les 4 opérations - Lire et comprendre un document

Pré requis :

Etre titulaire d'un diplôme de niveau V minimum



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP podo-orthésiste


Métiers de la chaussureMarché :2931Numéro d'offre :




formation


Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session



G 147

Mécanicien(ne) de véhicules particuliers

pré certification mécanicien de véhicules particuliers

GIALGUERIN Sandra

[email protected]

GIALLudovic PERRET

0478788140 [email protected] GIVORS

G 147

Mécanicien(ne) de véhicules particuliers

certification mécanicien de véhicules particuliers

GIALGUERIN Sandra

[email protected]

GIAL Magali BUET 0472912580 [email protected] BRON

G 148maintenance industrielle

Technicien(ne) de maintenance industrielle


[email protected]

AFPA Elodie LEYRIS





[email protected]

GBMLThierry PADILLA

0629946361 [email protected] TARARE




[email protected]

GIALLAIR Laurie-Anne

0472814501 [email protected] VILLEURBANNE




[email protected]

AFPI RHODANIENNE

Pauline CHOSSON

0478770541 [email protected] LYON

G 151 Ascensoriste

MC Technicien ascensoriste (service et modernisation)

GIALD''''ANJOU Pauline

[email protected]

GIALD'ANJOU Pauline


G 152

Maintenance des biens d?équipements électroniques

Titre professionnel Technicien, Image, Son et Matériels Multimédia

GIALD''''ANJOU Pauline

[email protected]

GIALD'ANJOU Pauline


G 8 Industrie

SAS Industrie : Conduite d'Equipement et maintenance Industrielle


[email protected]

CFEU BOUSABER Nadia


G- MAINTENANCE

Mention Complémentaire Technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)


Domaine metier :

Titulaire

Pauline D''ANJOU Contact :






35 h

536 h

240 h

776 h


A la fin de la formation, le titulaire de la Mention Complémentaire Ascensoriste maitrise les 3 domaines d'intervention du métier :-Installation,-Maintenance,-Modernisation.Il assure l'entretien périodique, les réparations planifiées et la maintenance corrective, les interventions de modernisation d'un parc d'ascenseurs.

Objectifs :

Techniques de recherche d'emploi - Méthodologie de recherche d'emploi et utilisation des outils de recherche (Internet, réseaux sociaux, ...). Rédaction de candidatures (CV lettres de motivation). Préparation de l'entretien de recrutement. Sensibilisation à la création d'entreprise. - 21hRecherche de stages en entreprise - Accompagnement pour la recherche de stages correspondant au projet professionnel et à la certification préparée. - 14hAccompagnement personnalisé et analyse de pratique professionnelle - Accompagnement pour construire et valider et mettre en oeuvre son projet professionnel. Accompagnement en cours de formation de manière individualisée. - 21hSensibilisation au Développement durable - Sensibilisation des stagiaires aux problématiques de développement durable. Les piliers du développement durable et ses impacts environnementaux, économiques et sociaux. Les traités et les engagements en vigueur. - 4hSST - Règles de sécurité et de secourisme en milieu professionnel. - 14hElectrotechnique - Notions fondamentales en électrotechnique (lois, courant, régime de neutre, tension, puissance, ...). Préparation et passage de l'habilitation B1V-BR. Composants d'une manoeuvre. Force motrice. Electronique et puissance - 112hProcédés d'intervention - Utilisation des petits outillages à main, électroportatifs, Application des principes de base sur des cas d'école, Démontage et remontage, Remplacement de composants, Lubrification et graissage, Méthode de diagnostic - 70hAnalyse fonctionnelle et structurelle - Analyse fonctionnelle et structurelle de l'ascenseur, manoeuvre à relais, Principes et caractéristiques manoeuvres électroniques (schémas types de manoeuvre à microprocesseur), manoeuvres hydrauliques (schémas technologiques, bloc hydraulique) - 98hEtude de solutions constructives - Communication technique et graphique, Analyse du fonctionnement mécanique, Matériaux, Solutions technologiques, Comportements mécaniques, Analyse technique - 91hCommunication professionnelle - Expression orale, avec ou sans vis-à-vis, Expression écrite, Adaptation aux différentes situations professionnelles - 35hHygiène et Prévention des risques professionnels - Enjeux de la prévention des risques professionnels, Identification des risques liées à l'activité (risques routiers, électriques, bruit, produits chimiques, amiante, incendie, utilisation de machines, ...), Conduite à tenir en cas d'accident - 28hModule de certification - Passage des examens de certification - 28hPAMP - La Période d'Application en Milieu Professionnel permet de consolider son projet professionnel, de développer ses compétences en complément de la formation en centre, de développer sa connaissance de l'entreprise et sa culture professionnelle. - 240h

Contenu :

Maitrise des savoirs de base (lire, écrire, compter)Possession d'un baccalauréat professionnel ELEEC, MEI, STI GE ou STI 2D.

Pré requis :

Dossier de candidature - Tests de positionnement - Entretien individuel



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-

Mention complémentaire (de niveau 4)

Certificat : MC technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)


AscensoristeMarché :2030Numéro d'offre :


certification mécanicien de véhicules particuliers


Domaine metier :

Titulaire

GOURMELON Lucie Contact :






32 h

578 h

280 h

858 h


Obtenir une certification en vue de sécuriser le parcours professionnel en tant que salarié ou dans le but d'ouvrir sa propre structure.Acquérir les compétences techniques et transversales, la culture et un positionnement professionnels et l'autonomie adaptés au métier.

Objectifs :

Français - communication professionnelle - acquisition de la compétence écrite et orale à niveauV requise par le référentiel CAP, contextualisée au métier ,à l'environnement professionnel et aux techniques de recherche d'emploi - 30hPrévention Santé Environnement - Selon référentiel du CAP : rapports de l'individu à la santé, la consommation, son parcours professionnel; son environnement professionnel. - 25hHistoire - Géographie - Selon référentiel du CAP, élaboration de deux dossiers thématiques, réalisés sur support informatique - 20hConstruction / Dessin technique - Lecture de plan, réalisation de plans de pièces mécaniques - 30hMaths (Calculs professionnels)/ physique appliquée - Formation individualisée, selon référentiels des CAP, appliquée aux métiers : Les 4 opérations, rapports, pourcentage, proportions; matériaux, alliages, électricité. - 40hAccueil client, prise en charge véhicule/Gestion Organisation de l'activité - /Décoder un ordre de réparation, reconnaitre et identifier l'outillage, se repérer dans un atelier de mécanique, utiliser les documents constructeurs, utiliser les appareils de levage, observer les consignes hygièene et sécurité - 25hMaintenance des trains roulants et de l'équipement électrique - Dépose, repose, gonflage des pneus, équilibrage des roues. Contrôle et réglage géométrie trains roulants. Contrôle remplacement réglage de tous les éléments électriques de signalisation et de sécurité - 40hMaintenance périodique des moteurs thermiques et accessoires - Selon prescriptions constructeurs, positionner et effectuer contrôles, remplacement, réglages, réparation de l'ensemble - des fluides (lubrifiant, refroidissement, frigorigène) du moteur - des circuits électriques, de freinage, de charge,d'allumage. - 90hInformatique appliquée - Utilisation de logiciels de gestion de réparation (CROMAUTO) et des extranets des constructeurs : recherches d'information, commandes de pièces - 10hRemplacement ou réparation des organes mécaniques - Contrôler et remplacer les pièces d'usure (plaquettes de frein, amortisseurs..) Démonter, contrôler et remplacer ou réparer organes mécaniques (arbres de roue, boite de vitesse, ligne d'échappement) effectuer une soudure MIG - 50hDiagnostics - utilisation d'une valise diagnostic et détection pannes - 12hMaintenance et réparation des systèmes complexes - Réparer les liaisons et les éléments des systèmes embarqués - 40hDéveloppement durable - Module développée par le reséau des Greta selon 5 thématiques : économie des ressources - communication - vie au centre - recyclage, gestion des déchets - participation à la vie locale - mobilité transports - 4hpréparation à l'habilitation électrique en basse tension - identifier les différents types d'énergies sur les véhicules électriques et hybrides/ différencier les chaines de tractions présentes sur les véhicules ainsi que leur fonctionnement/comparer les différents types d'énergie dans leur exploitation embar - 21hIntervention sur véhicule électrique et réaliser la maintenance des batteries de traction/ technologie hybride - mise en condition de maintenance d' un véhicule électrique ou hybride/intervenir selon la norme UTE 18550/charges en fonction de la technologie des batteries de traction et maintenance / particularités du freinage,transmission,climatisation - 70h

Contenu :

Formation ouverte aux personnes ayant suivi et réussi le parcours pré certifiant ou justifier du niveau 3ème ou du niveau CAPMaîtrise des savoirs de base, bon niveau en électricité et en physique (particulièrement pour préparer le titre)1 ère expérience en mécanique en France ou à l'étranger

Pré requis :

Réunion d'information collectiveTest de positionnementEntretien individuelmobilité géographiquePermis B si certification titre professionnel visée



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP maintenance des véhicules automobiles option véhicules particuliers


Mécanicien(ne) de véhicules particuliersMarché :1548Numéro d'offre :


pré certification mécanicien de véhicules particuliers


Domaine metier :

Titulaire

GOURMELON Lucie Contact :






32 h

400 h

128 h

528 h


- Acquérir les compétences de base en mécanique automobile - Se mettre à niveau dans les savoirs de baseen vue d'intégrer le parcours certifiant.

Objectifs :

Français/communication - Remise à niveau, (ré) acquisition de la compétence écrite et orale contextualisée au métier et à l'environnement professionnel - 40hMathématiques - Formation individualisée, appliquée aux métiers : Les 4 opérations, rapports, pourcentages, proportions; matériaux, alliages, électricité. - 45hRisques professionnels - Connaître le cadre réglementaire du travail et les risques professionnels liés au métier - 25hSécuriser son projet et parcours de certification - Consolidation du projet formation/emploi- Mobilité professionnelle Approfondissement et connaissance secteur/métier Préparer, suivre et exploiter la période d'Application en Milieu Professionnel/techniques de recherche d'emploi - 40hAcquisition des compétences technique de base - Technologie et atelier : entretien périodique des véhicules- maintenance des trains roulants-remplacement ou réparation des organes mécaniques-présentation des nouvelles technologies de motorisation - 235hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Module développé par le reséau des Greta selon 5 thématiques : économie des ressources - communication - vie au centre - recyclage, gestion des déchets - participation à la vie locale et culturelle - mobilité transports - 4hCompétences numériques - Environnement informatique/attitude citoyenne/traitement et production/recherche de l'information/communication/Validation du B2i - 11hPériode d'application en milieu professionnel - Mise en application , dans un environnement professionnel, des connaissances acquises - 128h

Contenu :

Niveau 3ème ou infra V Intérêt motivé pour la mécanique autoOrientation et Projet professionnel validés par une première expérience ou une EMT, stages..., par le conseillerMaîtrise des savoirs de base : français oral / écrit, bases en mathématiquesMobilité géographique sur Lyon Métropole

Pré requis :

Réunion d'information collectiveTest de positionnement Entretien individuel



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Mécanicien(ne) de véhicules particuliersMarché :1548Numéro d'offre :


Titre professionnel Technicien, Image, Son et Matériels Multimédia


Domaine metier :

Titulaire

D''ANJOU Pauline Contact :






35 h

872 h

280 h

1152 h


A la fin de formation, le titulaire du titre professionnel TISAM est en mesure :- d'installer et de mettre en service mes appareils son, image et multimédia- de diagnostiquer les pannes et d'assurer la maintenance de ces appareilsIl peut intervenir en service avant-vente, en SAV et/ou accompagner le client dans ses choix et dans la prise en main des appareils.Débouchés professionnels : technicien de service (dépannage, prévention, conseil) en atelier de SAV, en magasin ou chez les clients

Objectifs :

Recherche de stages en entreprise - Accompagnement pour la recherche de stages correspondant au projet professionnel et au titre préparé - 14hTechniques de recherche d'emploi - Méthodologie de recherche d'emploi et utilisation des outils de recherche (Internet, réseaux sociaux, ...), rédaction de candidatures (CV, lettres de motivation), préparation de l'entretien de recrutement, sensibilisation à la création d'entreprise. - 21hAccompagnement personnalisé - Accompagnement pour construire, valider et mettre en oeuvre son projet professionnel. Accompagnement en cours de formation de manière individualisée. - 14hAnalyse de pratique professionnelle et réalisation du DSPP - Recenser les activités types réalisées en milieu professionnel pour réaliser un dossier descriptif mettant en avant les exemples concrets en lien direct avec le Titre préparé. Présenter au groupe un dossier technique sur les périodes en entreprise. - 21hSensibilisation au Développement durable - Définition, historique, enjeux, responsabilités, appropriation du développement durable (du concept général à nos choix de vie privés et professionnels) /Gestion des déchets / Consommation responsable /Solidarité sociale/Elaboration d'une charte - 4hSST - Règles de sécurité et de secourisme en milieu professionnel. - 21hPSE - Enjeux de la prévention des risques professionnels, Identification des risques liés à l'activité, Conduite à tenir en cas d'accident - 21hHabilitation électrique - Préparation à l'habilitation électrique B1V/BR, Etre en conformité avec la norme NFC-510 lors des opérations sur des ouvrages électriques, aptitude à adapter les prescriptions dans les situations propres à leur environnement professionnel. - 21hInstallation des appareils image, son multimédia - Assurer la livraison ou l'enlèvement des appareils chez le client. Installer (déplacer, déballer des téléviseurs, contrôler le matériel, établir la fiche de liaison). - 28hMise en service des appareils image, son multimédia - Interconnecter et mettre en service les appareils, configurer, régler, paramétrer les appareils et en contrôler le bon fonctionnement ainsi que l'isolement électrique, la réception des signaux - 112hService après-vente - Démontrer le bon fonctionnement et accompagner le client dans l'exploitation de ses appareils. - 56hMaintenance sur installations - Analyser, localiser et remédier aux dysfonctionnements liés à l'installation ou à l'usage du matériel (sur site et à distance). - 112hCommunication technique - Analyser la demande du client par un questionnement adapté afin de déterminer le type d'intervention appropriée (chez le client, au comptoir, à distance en hot line, sur défauts d'utilisation des appareils) - 56hDiagnostic - Identifier le dysfonctionnement sur les appareils en utilisant les outils adéquats (défaut lié à une mise à jour du logiciel embarqué (update) ; défaut nécessitant une intervention classique ; un échange de composant ; une réparation en atelier). - 147hMaintenance sur appareillages - Procéder à la remise en état des appareils dans le cadre technique et commercial de l'entreprise. - 154hCommunication professionnelle et relation client - Acquérir des compétences et des connaissances nécessaires à la communication en relation clientèle. Finaliser ses interventions de maintenance en atelier dans un cadre administratif, organisationnel et comptable. - 49hModule de certification - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Technicien Image Son et Multimédia. - 21hPAMP - La Période d'Application en Milieu Professionnel permet de consolider son projet professionnel, de développer ses compétences en complément de la formation en centre, de développer sa connaissance de l'entreprise et sa culture professionnelle. - 280h

Contenu :

Maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, compter) - Niveau 1ère (scientifique ou technologique) - Notions de base en électricité

Pré requis :

Dossier de candidature - tests de positionnement (français, mathématiques, culture technique) - Entretien individuel



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Maintenance des biens d?équipements électroniquesMarché :2028Numéro d'offre :




Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

970 h

210 h

1180 h


A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable :- d'intervenir sur des équipements de technologies variées (électricité, automatismes industriels, pneumatique, hydraulique, mécanique) afin de rétablir et conserver l'appareil de production d'une usine en état de marche.- d'élaborer et de mettre en oeuvre des solutions rapides pour faire repartir l'équipement.- de développer sa polyvalence sur l'ensemble des technologies afin : * d'éviter l'apparition de pannes ou de dysfonctionnements (maintenance préventive) * de faire en sorte que l'équipement en panne redémarre aussi vite que possible (maintenance corrective) * d'améliorer le rendement des équipements industriels en contribuant à leur modification (maintenance améliorative).D'une manière générale, les métiers de la maintenance impliquent une grande variété d'activités et de la disponibilité.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Tri des déchets (conducteurs électriques, huiles, solvants, etc.) / Port des équipements de protection individuelle et collective (gants de sécurité, masque, tapis isolant, utilisation d'outillage isolé ou isolant etc ) / Habilitation électrique BR - 35hRemettre en état des installations électriques industrielles - Câblage des composants de commande et de protection / Réfection des circuits de distribution électrique / Tirage, fixation et raccordement d' unealimentation électrique /Remplacement d'actionneurs électriques et d'éléments de la boucle d'automatisme - 175hRemettre en état des installations mécaniques, pneumatiques et hydrauliques - Remplacement des systèmes de transmissions sur des équipements de production / Renouvellement des composants sur des circuits pneumatiques et hydrauliques / Rendu compte dans le système d'information et les documents de maintenance - 210hDiagnostiquer et dépanner une installation pilotée par automates programmables industriels - Mise en oeuvre d'une méthode de diagnostic / Interprétation des données d'un automate programmable industriel / Identification des différents dispositifs techniques de dialogue et de communication - 175hMettre en service une installation comprenant asservissements et instrumentations - Paramétrage et réglage des variateurs de vitesse et d'un équipement comportant instrumentation et régulation /Mise en service d'un moterur asynchrone piloté par variateur de vitesse /Remise en service des équipements pluritechnologiques de production - 105hDocumenter et mettre en oeuvre la maintenance préventive d'équipements industriels - Rédaction des documents de maintenance (gamme, mode opératoire, fiches de visites) / Réalisation des opérations de surveillance des équipements / Contrôle des dispositifs de préservation de la santé et de l'environnement - 105hArgumenter et réaliser une amélioration en maintenance - Justification des choix à renseigner dans le cahier des charge d'une amélioration sur des équipements industriels / Construction d'un dossier technique / Réalisation et mise en oeuvre d'une amélioration technique. - 105hPAMP : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - S'intégrer,Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier /Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement /Objectif : Réaliser des interventions de maintenance préventive/correctives sur équipements - 210hCertification Titres - Session organisée suivant référentiel certificati

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel technicien(ne) de maintenance industrielle


maintenance industrielleMarché :2925Numéro d'offre :


"Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant de Technicien(ne) en Maintenance Industrielle;Savoir: Niveau fin BEP - connaissances en français, maths et algèbre. Expérience professionnelle en milieu industriel souhaitée.Savoir être : communiquer et travailler avec les autres; avoir une curiosité technique, être organisé et autonome, être sensibilisé à la sécurité; respecter strictement des consignes et procédures.Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail: conditions variées (bureau , atelier, extérieur...); postures inconfortables; horaires contraignants: postés, astreintes; déplacements; port de charges; supporter bruit, poussière, graisse; aptitude à utiliser des machines dangereuses. "

Pré requis :

Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale, logique mécanique)Evaluation des connaissances en algèbreEvaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accéder au métier"




Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session



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IFRAALVES Elisabeth

0472698570

[email protected] IFRA elisabeth alves



Titre professionnel Préparateur de commandes en entrepôt

IFRAALVES Elisabeth

0472698570


Emilie PLAGNAL

0437251940 [email protected] MIONS


Titre Professionnel Cariste d'entrepôt

IFRAALVES Elisabeth

0472698570


Emilie PLAGNAL



EMPLOYE POLYVALENT LOGISTIQUE


LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE

0472025858 [email protected] LIMAS


TITRE PROFESSIONNEL PREPARATEUR DE COMMANDES


LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE


J 174

Conducteur(rice) de marchandises

Titre Professionnel Conducteur du Transport Routier de Marchandises sur Porteur


LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE

0472025858 [email protected] VAULX EN VELIN

J 174




LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE


J 174


Permis Ce + Développement durable + Culture numérique

Promotrans FPC Mions

PLAGNAL EMILIE

0437251940

[email protected]


EMILIE PLAGNAL


J 174

Conducteur(rice) de marchandise

Titre Profesionnel de conducteur routier de marchandises sur véhicule porteur


PLAGNAL EMILIE

0437251940

[email protected]


EMILIE PLAGNAL


J- TRANSPORT LOGISTIQUE ET TOURISME

J 174marchandises

véhicule porteur + développement durable + culture numérique

FPC Mions EMILIE 0437251940 rans.fr Mions PLAGNAL 0437251940 [email protected] MIONS

J 174


174 PERMIS CE VAUGNERAY

CENTRE D'ÉDUCATION ROUTIÈRE RHÔNE ALPES

JAGET PATRICK

0478578360

[email protected]


Delphine DUBROQUA

0478578360 [email protected] VAUGNERAY

J 174


PERMIS CE AFTRAL VAULX EN VELIN

LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]

CENTRE EDUCATION ROUTIER DE LA LOIRE - CERL

LILIANE ROCHE


J 174


174 TP PORTEUR VAUGNERAY

CERRAJAGET PATRICK

0478578360

[email protected]


Delphine DUBROQUA

0478578360 [email protected] VAUGNERAY

J 175Conducteur(rice) de voyageurs

Titre Professionnel Conducteur du Transport Routier Interurbain de Voyageurs


LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE





LILIANE ROCHE

0472025858

[email protected]


LILIANE ROCHE



TITRE PROFESSIONNEL DE CONDUCTEURS ROUTIERS DE VOYAGEURS


PLAGNAL EMILIE

0437251940

[email protected]


EMILIE PLAGNAL



Conducteur(trice) du Transport Routier Interurbain de Voyageurs

AFPA DE LATOUR Régis

0603310820

[email protected]

AFPA REGIS DE LATOUR


AUXILIAIRE AMBULANCIER

1GP - Premiers gestes professionnelsType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

Liliane ROCHE Contact :

AFTRAL





35 h

84 h

0 h

84 h


Transporter en toute sécuritéL'ambulancier transporte les blessés, les malades, les personnes handicapées ou âgées vers les hôpitaux, les cliniques ou les maisons de retraite. Il doit veiller au confort du passager même s'il conduit à grande vitesse dans une situation d'urgence.Connaître l'état du maladeL'ambulancier aide le malade à monter dans l'ambulance, puis il l'installe. Durant le trajet, il veille à son confort et à son état de santé. Il peut intervenir en cas de besoin pour apporter les premiers secours (bouche-à-bouche, massage cardiaque...).L'ambulancier est chargé de l'entretien de son véhicule et de la stérilisation du matériel (lavage, désinfection...). Aider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi)

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 3hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. - 7hLe métier d'auxiliaire ambulancier - Identifier le rôle et les responsabilités de l'auxiliaire. Identifier les règles déontologiques de la profession et la réglementation du transport sanitaire. Situer les missions de l'auxiliaire dans la chaîne des secours et de l'aide médicale. - 10hL'information - Rechercher et traiter les informations du patient pour assurer la continuité des soins. Assurer la gestion administrative du dossier. Connaître les éléments de la prise en charge financière. Identifier les différents modes d'hospitalisation. - 3hSécurité du transport - Connaître la réglementation et le code de la route ainsi que les dérogations. Etre capable de choisir un itinéraire adapté à l'état du patient. Elaborer un constat d'accident. Etre capable de vérifier le véhicule et son matériel obligatoire. - 7hLe patient - Apprécier l'état clinique d'une personne. Recueillir les paramètres vitaux, de reconnaître les anomalies, de mettre en place une surveillance adaptée lors du transport et d'alerter le SAMU. - 6hCommunication - Etablir une communication adaptée au patient et à son entourage. Identifier les règles de la communication - 3hHygiène - Assurer un transport sanitaire en prévenant le risque infectieux. Etre capable d'identifier le mode de transmission et de mettre en oeuvre les protocoles adaptées de nettoyage et de désinfection du véhicule et du matériels. - 7hManutention - Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l'installation et la mobilisation de patients seul ou en présence de l'ambulancier. - 13hUrgence - Etre capable de mettre en oeuvre les gestes et soins d'urgence avec matériel, seul mais également en présence de l'ambulancier - 21h

Contenu :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation écrits.

Une commission d'entrée est mise en place systématiquement, environ 2 semaines avant chaque démarrage de formation dès lors que le nombre de candidats est supérieur au nombre de places financées Le candidat devra obligatoirement avoir validé les tests d'entrée pour accéder la formation en sus des pré-requis ci-dessous.Batterie de tests écrits (logique verbale et connaissances générales : maîtrise des 4 opérations, compréhension de texte et expression écrite).

POUR INFORMATION et en prévision d'un retour à l'emploi : Les employeurs doivent valider avant l'embauche la détention par le futur salarié des éléments suivants :- d'une attestation, en cours de validité, de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 1 ou d'une formation équivalente reconnue par le ministère chargé de la santé ;



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Auxiliaire ambulancier(e)Marché :3980Numéro d'offre :



- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français (Compréhension et écriture de la langue française obligatoire) - Le candidat devra être détenteur du permis B (VL) valide et ne pas être sous permis probatoire (3 ans de validité de permis de conduire ou 2 ans si conduite accompagnée)

Pré requis :

- d'un permis de conduire conforme à la réglementation en vigueur et en état de validité ;- de l'attestation préfectorale d'aptitude à la conduite d'ambulance après examen médical effectué dans les conditions définies à l'article R. 221-10 du code de la route ;- d'un certificat médical de non-contre-indications à la profession d'ambulancier délivré par un médecin agréé (absence de problèmes locomoteurs, psychiques, d'un handicap incompatible avec la profession : handicap visuel, auditif, amputation d'un membre...) ;- d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France,et entre le 1er janvier 2008 et le 1er janvier 2010, pour les auxiliaires ambulanciers en premier emploi dans cette fonction ou les professionnels qui exercent cette fonction pendant une période cumulée supérieure à trois mois :- d'une attestation de formation de 70 heur





Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

84 h

0 h

84 h



Objectifs :


Contenu :



POUR INFORMATION et en prévision d'un retour à l'emploi : Les employeurs doivent valider avant l'embauche la détention par le futur salarié des éléments suivants :- d'une attestation, en cours de validité, de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 1 ou d'une formation équivalente reconnue par le ministère chargé de la santé ;- d'un permis de conduire conforme à la réglementation en vigueur et en état de validité ;- de l'attestation préfectorale d'aptitude à la conduite d'ambulance après examen médical effectué dans les conditions définies à l'article R. 221-10



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





Pré requis :

du code de la route ;- d'un certificat médical de non-contre-indications à la profession d'ambulancier délivré par un médecin agréé (absence de problèmes locomoteurs, psychiques, d'un handicap incompatible avec la profession : handicap visuel, auditif, amputation d'un membre...) ;- d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France,et entre le 1er janvier 2008 et le 1er janvier 2010, pour les auxiliaires ambulanciers en premier emploi dans cette fonction ou les professionnels qui exercent cette fonction pendant une période cumulée supérieure à trois mois :- d'une attestation de formation de 70 heur


Acquérir les 1ers gestes dans le secteur de la logistique


Domaine metier :

Titulaire

ALVES Elisabeth Contact :

IFRA INSTITUT DE FORMATION RHÔNE-ALPES





32 h

130 h

0 h

130 h


- Connaître l'environnement et l'organisation d'un entrepôt logistique, selon les secteurs d'activité. - Savoir préparer et s'assurer de la faisabilité d'une commande. - Acquérir une attitude de travail correcte, prévenir et diminuer le mal de dos induit par une mauvaise gestuelle.- Acquérir des notions de gestion des stocks et de magasin- Acquérir le bon comportement pour s'intégrer, accepter le commandement et connaître les règles de base du milieu professionnel- Mettre en oeuvre les connaissances nécessaires à l'utilisation des chariots élévateurs conformément aux dispositions de la recommandation R389 (Caces 1, 3, 5)- Dispenser les connaissances nécessaires face à une situation d'accident (SST)- Avoir des notions sur les attitudes et les pratiques éco-citoyennes - Maîtriser les concepts et les fonctions de base d'un poste informatique, construire une démarche de recherche d'emploi

Objectifs :

Développement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Focus sur le thème développement durable et ses enjeux. Définitions et présentation des quatre piliers. Nettoyage, rangement de la zone, récupération des déchets. Repenser ses habitudes et méthodes de travail. Contenus de www.rhonealpes.fr - 4hCompétences numériques pour la gestion des stocks - Architecture et fonctionnement du logiciel CIEL gestion commerciale Saisie des commandes clients, Saisie des réapprovisionnements fournisseurs, Edition des documents - 4hLa logistique - Présentation du schéma de la logistique, des spécialités d'entreposage et des différentes activités logistiques. - 7hModule comportemental - Savoir, savoir être, savoir-faire, savoir définir (comportement professionnel). Interpréter les signes facteurs de stress et d'accident, Interpréter les mécontentements et gérer le stress dans le milieu professionnel - 14hGestes et postures - Notion d'anatomie-Etude du mal de dos et conséquences-Principes d'économie d'effort-Facteurs aggravants-Port de charges éduqué et spontané-Placement du corps et centre de gravité-Gymnastique anti-mal de dos-Principes pour éviter le mal de dos - 14hLa préparation de commande - Fonctions d'un stock-Réception-Fonctionnement d'un magasin-Fonctions de préparateur de commande/expéditeur et responsabilités-Techniques de stockage-Codification-Localisation-Tenue des stocks-Documents liés, méthodes-Limitation des déplacements... - 17hLa gestion de stock/magasin informatisée - Fonctions physiques d'un magasin - Frais entraînés par le magasinage - Types de magasins - Fonction de magasinier - Bâtiments de stockage - Matériels de manutention - Spécificités du stockage des denrées alimentaires - Règles d'implantation - 21hSauveteur Secouriste du Travail - Le sauvetage-secouriste du travail - Rechercher les risques persistants pour protéger - Examiner la victime et faire alerter - Secourir - Les situations inhérentes aux risques spécifiques à l'entreprise ou à la branche - 14hCACES 1, 3 et 5 - Passage des permis cariste 1,3 et 5. Nouvelles dispositions-CRAM et inspection du travail: rôle et mission-Réglementation de la conduite-Système de levage-Motorisations des chariots élévateurs-Obligations du conducteur-Règles de sécurité - 35h

Contenu :

Pas de pré-requis spécifique

Pré requis :

- Passage des tests d'entrée- Savoir lire et écrire- Idéalement, être titulaire du permis B et avoir l'aptitude à la conduite de chariot élévateur



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Métiers de la logistiqueMarché :2438Numéro d'offre :


EMPLOYE POLYVALENT LOGISTIQUE


Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

140 h

35 h

175 h


Suivre une formation Employé polyvalent logistique afin de pouvoir : - Assurer la réception, le stockage, la préparation ou l'expédition des marchandises - Assurer l'ensemble des mouvements de palettes et/ou colis : stockage, déstockage et réapprovisionnement à l'aide d'un chariot élévateur- Garantir la qualité et la quantité des préparations dans le respect des consignes et des règles de sécurité- Utiliser des outils technologiques et de manutention - Conduire en sécurité un chariot de catégorie 1.3.5Aider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 3hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 4hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle des métiers de la logistique - Appréhender la culture métier du secteur (environnement économique et professionnel) et les étapes de la chaîne logistique. Identifier les différents types d'entrepôt et de matériels nécessaires. Promouvoir l'image de l'entreprise. - 14hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Se préparer pour convaincre. - 10hCompétences et Culture numériques - Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels de la logistique. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. - 4hSécurité et prévention des risques - Appliquer les consignes de sécurité : plan de circulation, port des EPI, règlement intérieur et les principes de sécurité physique et d'économie d'effort (Gestes et postures) - 14hConduite de chariots - Etre capable de conduire en sécurité, en milieu de travail (hall cariste) les chariots de catégorie 1, cat 3 et cat 5. Réussir la validation des tests CACES pour se garantir l'obtention du certificat concerné - 35hInformatique - Comprendre les finalités et la construction de l'outil informatique pour mieux exploiter et utiliser un logiciel de tenue et gestion de stocks - 14hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Comprendre le fonctionnement de l'entreprise d'accueil. Adapter ses savoir-être à la culture et image du milieu professionnel choisi. Transférer les compétences acquises vers le milieu professionnel. - 35hRéception - Réceptionner en quantité et en qualité un approvisionnement et/ou arrivée d'un lot à stocker. Comprendre et mettre en place les méthodes d'enregistrement et de contrôles - 10hStockage - Appliquer les procédures de stockage des marchandises : banalisé, en palettier, par accumulation... - 7hLa préparation de commandes - Identifier les différentes méthodes et outils. Préparer les commandes en optimisant les déplacements, en constituant des charges équilibrées, dans le respect des règles de sécurité et de productivité - 14hExpédition - Préparer une expédition en quantité et en qualité. Organiser son auto-contrôle. - 7h

Contenu :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation.


Le candidat devra obligatoirement avoir validé les tests d'entrée pour accéder la formation en sus des pré-requis ci-dessous.Batterie de tests écrits (logique verbale, logique spatiale, calculs magasinage et compréhension de texte magasinage) complété d'en entretien individuel



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français - Aptitude médicale à la conduite de chariot élévateurs (médecine du travail) - permis B (VL) non obligatoire mais apprécié au regard des besoins des entreprise : lieu de travail souvent en zone industrielle éloignée de la ville et proposition d'emploi en horaires décalés (travail posté- Une connaissance du milieu au travers d'une expérience professionnelle et/ou la validation d'une PMSMP seront appréciées

Pré requis :


PERMIS CE



Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

161 h

0 h

161 h


Connaissances nécessaires en vue de la préparation à l'épreuve théorique généraleConnaissances professionnelles et réglementaires en vue de la préparation aux interrogations écrites et orales de l'examenContrôles et vérifications précédant le départ hors circulation, Réalisation de manoeuvres en marche arrière, attelage, dételageContrôles et vérifications précédant le départ en circulation Circulation sur tous types de route en ayant les aptitudes techniques adaptées et un comportement permettant de circuler en toute sécurité, sans gêner, sans surprendre et sans être surpris

Objectifs :

Accueil - Positionnement - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 3hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCode de la route - Acquérir les connaissances nécessaires en vue de la préparation a l'épreuve théorique générale - 35hManiabilité (IESM) - Procéder aux contrôles et vérifications précédant le départ, réaliser un attelage dételage et des manoeuvres en marche arrière - 14hContrôle hors circulation - Acquérir les connaissances professionnelles et règlementaires en vue de la préparation aux interrogations écrites et orales de l'examen - 49hConduite - Procéder aux contrôles et vérifications précédant le départ en circulation et circuler sur tous types de route en ayant les aptitudes techniques adaptées et un comportement permettant de circuler en toute sécurité. - 35hExamen - Présentation Code, plateau et circulation - 7h

Contenu :

- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français - Le candidat devra être détenteur du permis C et de la FIMO Marchandises- apte médicalement conformément au décret n° 2012-886 du 17 juillet 2012 relatif au contrôle médical de l'aptitude à la conduite ; cette visite

Pré requis :

Il faut satisfaire à la Note de Cadrage « Transport » :- Une information collective- Une validation en milieu professionnel- Validation du projet de formation par le conseiller prescripteur.

Cette formation Permis CE (sans FIMO) s'adresse aux personnes qui n'ont bénéficié d'aucune autre formation Transport financée par les commanditaires (Région, Agefiph et Pôle Emploi depuis minimum 3 ans.

Chaque prescription sur Prosper ou sur AUDE doit obligatoirement contenir l'ensemble des informations suivantes- la date de l'information collective- la période de réalisation de la PMSMP (ou anciennement EMT) ou du mini stage, avec le nom de l'entreprise ainsi que la fonction occupée .Pour les cas dérogatoires : 3 mois d'expérience dans les 12 derniers mois, il est nécessaire de justifier précisément les motifs de dérogation dans l'argumentaire :entreprise, dates et fonction occupée.

Rappel Important : les candidats doivent avoir en leur possession leurs documents, carte identité (ou équivalent) et permis de conduire, en original, dès lors qu'ils positionnés sur Prosper ou sur AUDE, ces documents sont indispensables pour pouvoir accéder à une formation « transport ».



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Conducteur(rice) de marchandisesMarché :3978Numéro d'offre :


médicale préfectorale sera à faire au plus tard dès lors que le financement est validé, l'AFTRAL en alertera le candidat lors de la sélection


174 PERMIS CE VAUGNERAY



Domaine metier :

Titulaire

JAGET PATRICK Contact :






0 h

0 h

0 h

0 h



Objectifs :

MAITRISER LE MANIEMENT DU VEHICULE OU DE L'ENSEMBLE DANS UN TRAFIC FAIBLE OU NUL - Connaître les principaux organes du véhicule, savoir s'installer au poste de conduite, effectuer les contrôles visuels avant le départ, Démarrer et s'arrêter , utiliser la boite, diriger le véhicule, porter le regard - 35hEFFECTUER LES VERIFICATIONS COURANTES DE SECURITE DU VEHICULE OU DE L'ENSEMBLE ET EFFECTUER LES EXERCICES DE MANIABILITE - Avoir des connaissances sur l'ensemble des réglementations relatives au transport routier de marchandises, Connaître les documents spécifiques les équipements à vérifier, les gestes et postures à adopter, savoir se mettre à qui et atteler et dételer. - 14hAPPREHENDER LA ROUTE EN FONCTION DU GABARIT DU VEHICULE OU DE L'ENSEMBLE DANS DES CONDITIONS NORMALES DE CIRCULATION - Connaître et respecter les règles de circulation, savoir rechercher la signalisation, utiliser les commandes, positionner le véhicule, tourner à droite et à gauche, franchir les intersections - 35hCIRCULER DANS DES CONDITIONS DIFFICILES ET PARTAGER LA ROUTE AVEC LES AUTRES USAGERS - Evaluer et maintenir les distances de sécurité, savoir croiser, dépasser, être dépasser, négocier les virages, s'insérer, circuler et sortir de voie rapide, conduire en déclivité, dans une file, Connaitre les particularités des autres usagers - 35hPRATIQUER UNE CONDUITE AUTONOME, SURE ET ECONOMIQUE - Savoir suivre un itinéraire au autonomie, préparer un trajet, connaitre les aides à la conduite, les risques routiers, les comportements en cas d'accident, Avoir des notions sur l'entretien, savoir pratique l'éco-conduite - 17hSENSIBILISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE - Les 4 piliers du développement durable : le développement économique, l'environnement, la solidarité sociale, la gouvernance. - 4h

Contenu :

Le demandeur d'emploi doit avoir suivi le parcours conformément à la note de cadrage transport 2015

A - Assistance à la réunion d'information collective et réalisé les tests d'entrée:

1 Réunion d'information collective : durée 2 heures environ

2 Tests d'entrée :

Test 1 réalisé immédiatement après la réunion - ¿ heure environTest à l'écrit basé sur l'évaluation des connaissances en Mathématiques (calculs simples des 4 opérations) - en géographie (Villes françaises) - Français (capacité rédactionnelle simple, commentaire d'une image) et de logique (exercices de logique) - Une note globale sur 20 est attribuée, la note moyenne de 10 minimum est requise pour valider ce test (attention existence de notes éliminatoires). Les candidats retenus seront rappelés dans l'après midi pour les convoquer au deuxième test.

Test 2 réalisé le lendemain pour les candidats retenus - 40 minutes environEvaluation des capacités à conduire réalisée sur un outil informatique. Un classement des 12 facultés est établi.

3 Entretien individuel réalisé immédiatement après le test 2 sauf résultats négatifs au test 2 - ¿ heure environ.Cet entretien permettra de mettre en évidence les motivations des candidats retenus à l'issue des tests et d'analyser avec eux les projets professionnels. L'entretien permettra de retenir les candidats dont les capacités, la motivation et le projet sont de nature à assurer une issue favorable à la formation.

B - Le demandeur doit avoir validé une immersion en milieu professionnel selon 3 possibilités.

1 Une période d'immersion/Période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) positive de 5 jours mini.2 Un mini-stage de la mission locale positif de 5 jours mini.3 3 mois d'expérience professionnelle dans le secteur visé au cours des 12 derniers mois (au moment de la prescription).



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




- Etre titulaire du permis C en cours de validité- Avoir 21 ans révolus- Avoir la qualification de conducteur à jour (FIMO - TP - FCO) de moins de 5 ans.- Savoir lire et écrire le Français.- Avoir des papiers d'identité à jour (CNI ou passeport à jour) titre de séjour à jour.- Cette formation s'adresse aux personnes qui n'ont bénéficié d'aucune autre formation Transport financée par les commanditaires (Région, Agefiph et Pôle emploi). Sinon un délai de carence de 3 ans doit être respecté entre 2 financements de formations par les commanditaires. Une visite médicale sera à passer avant l'entrée en formation.

Pré requis :

C - Validation du projet de formation par le conseiller prescripteur. après validation des parcours A et B


Permis Ce + Développement durable + Culture numérique



Domaine metier :

Titulaire

PLAGNAL EMILIE Contact :

GROUPE PROMOTRANS - ASSOCIATION POUR LA PROMOTION SOCIALE ET LA FORMATION PROFESSIONNELLE DANS LES TRANSPORTS ROUTIERS





35 h

165 h

0 h

165 h


Obtention du permis CE Compétences acquises:- Code et sécurité routière- Réglementation- Normes techniques des véhicules- Maintenance courante des PL- Manoeuvre sur piste- Conduite en circulation- Rôle commerciale du conducteur- Constat amiable et documents de bord- Sensibilisation à la conduite économique

Objectifs :

Permis Ce - Conduire, Manoeuvrer, Acheminer les marchandises : L'intineraire et les contraintes réglementaires, le Chronotachygraphe, La conduite rationnelle, La conduite, Les manoeuvres, Le code la route - 140hCulture numérique - Savoir utiliser les outils pour la recherche d'emploi : Préparation test B2I, La constrcution d'un projet professionnel (avec un rappel sur la dimension citoyenne et culturelle) - 14hCulture numérique - Connaître et appréhender les outils numériques : Connaître le vocabulaire spécifique, Organiser un environnement et des fichiers, connaître les régles d'usage, Concevoir un document de traitement de texte - 10hDeveloppement durable - Selon CCTP : Développer des attitudes et pratiques éco-citoyennes. Sensibiliser sur les principes du développement durable incluant des fondements de développement économique efficace, socialement équitable et écologiquement soutenable. - 4h

Contenu :

- Etre âgé de 21 ans - Etre titulaire du permis catégorie B (véhicule léger) et Permis C (permis en cours de validité, vérifier date de validité de la visite médicale du

Pré requis :

Financement du CE sous certaines conditions : Permis non financé par la Région OU carence de 3 ans.

RAPPEL SUR LE CADRAGE RÉGION TRANSPORT / LOGISTIQUE PQCP 2015-2017Le parcours transport/logistique est obligatoire et doit être suivi dans son intégralité. A savoir réunion d'information collective, Immersion professionnelle ouministage.Un candidat peut être dispensé de période d'immersion en entreprise s'il a une expérience professionnelle significative de 3 mois minimum dans les 12 derniers mois (moment de la prescription)C'EST UNIQUEMENT UNE FOIS QUE LE PARCOURS EST EFFECTUE QU'IL FAUT PRESCRIRELes prescriptions doivent comprendre : - La date de l'info coll.- la période de réalisation de l'immersion avec le nom de l'entreprise et la fonction occupée.- si exemption de l'immersion : les motifs de dérogation doivent être précisés=> toute prescription incomplète NE SERA PAS ETUDIEE

- Entretiens avec l'OF (à confirmer)- Tests écrits Promotrans (Culture Générale : Français, Compréhension, Maths, Géo + Transports : logique et code de la route)

- Commission de régulation



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




permis !!!)- Etre apte à la visite médicale obligatoire (médecins agréés auprès de la préfecture de département) (Arrêté ministériel du 31/07/75 art. 4 )- Avoir valider les tests d'entrée en formation


Titre Professionnel Agent Magasinier


Domaine metier :

Titulaire







32 h

400 h

175 h

575 h


Cette formation s'appuie sur - Le concept de l'Entreprise d'Entrainement Pédagogique, entreprise virtuelle qui correspond dans sa forme, son organisation et son fonctionnement à une véritable entreprise de logistique, « STOCK'R »- Et un Magasin Ecole avec plus de 600 références...

Les objectifs sont :- APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LA POSSIBILITE D'ACTUALISER SES COMPETENCES et D'ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES nécessaires à l'obtention du titre AGENT MAGASINIER - Les enchaînements pédagogiques et les séquences de formation (apports théoriques, travail en poste) se font sur la base de situations professionnelles via le magasin école et l'EEP- EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée : - d'un ensemble de gestes techniques acquis en centre de formation (magasin école) en matière de réception, préparation de commandes, expédition, stockage.... - De Périodes d'Application en Milieu Professionnel et interaction concrète avec les professionnels

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur,présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 7hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage si nécessaire - 7hEnvironnement professionnel : les métiers - Présentation du secteur logistique décliné par métier: préparateur de commande, agent magasinier, logisticien, responsable d'entrepôt... Appellations et définitions/activités/lieu d'exercice/ rémunération/compétences et qualités nécessaires - 4hConnaissance de l'entreprise - Présentation d'une entreprise logistique. Intervention/ échanges avec des professionnels ou visite de plateforme logistique - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Focus sur le thème développement durable et ses enjeux. Définitions et présentation des quatre piliers. Nettoyage, rangement de la zone, récupération des déchets. Repenser ses habitudes et méthodes de travail. Contenus de www.rhonealpes.fr - 4hCompétences numériques pour la gestion des stocks - Architecture et fonctionnement du logiciel CIEL gestion commerciale Saisie des commandes clients, Saisie des réapprovisionnements fournisseurs, Edition des documents - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi. Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi, à un contrat en alternance. - 10hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 7hGestes et postures - Les risques professionnels, critères d'évaluation. La prévention. Techniques de soulèvement et manutention. Notions d'anatomie et physiologie. Principe de base de sécurité physique et d'économie d'effort. Problématique des gestes et TMS. - 7hCommunication en situation professionnelle - A partir de situations professionnelles : développer ses capacités d'expression, adapter sa communication à son interlocuteur. Comprendre les différents codes pour satisfaire aux exigences de l'entreprise et du monde du travail - 7hCCP1 - Réceptionner et contrôler les marchandises - Documents administratifs,transmission-Réglementation du chargement/déchargement-Unités de gestion-Pictogrammes de manutention-Stockage d'un magasin:règles-Accueil des livreurs-Gestion des réserves/réclamations-Nettoyage vert,récupération des déchets - 21hCCP1-Valider les informations relatives à la réception et affecter des emplacements aux nouveaux produits - La GSI-Les structures de stockage-Les spécificités de stockage des produits à température dirigée, dangereux, sensibles-Les mouvements relatifs aux réceptions de produits-Le plan de stockage-L'implantation de nouveaux produits-Les anomalies - 35h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel agent(e) magasinier(ière)




CCP1 - Ranger les articles dans le stock - Unités de conditionnement-Rot

- Maîtriser les compétences clés de base (lecture, écriture et 4 opérations)- Etre apte médicalement au port de charge et à la conduite de chariots de manutention- Etre en situation administrative en accord avec le droit du travail (pièce d'identité en cours de validité)- Avoir une connaissance réaliste des métiers de la logistique au travers la réalisation d'une EMT ou d'un mini stage (au moins 15 jours)ou- avoir une première expérience significative dans le secteur choisi avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience

Pré requis :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier et les conditions de passation du titre professionnel.- POSITIONNEMENT permettant de vérifier les pré-acquis tant généraux que professionnels, de le situer vis à vis des moyens et outils utilisés dans le cadre d'une activité salariale Pour les compétences clés : outils de positionnement par domaine (français, mathématiques) et niveau V Pour les domaines professionnels : études de cas - mise en situation sur un poste de travail de l'Entreprise d'Entraînement Pédagogique- ENTRETIEN INDIVIDUEL permettant d'échanger sur le métier et les motivations du candidat



Titre Professionnel Cariste d'entrepôt


Domaine metier :

Titulaire







32 h

189 h

98 h

287 h


- Connaître l'environnement et l'organisation d'un entrepôt logistique, selon les secteurs d'activité. - Réaliser et valider les opérations de stockage et de déstockage en conduisant en sécurité des chariots automoteurs de manutention à conducteur porté de catégories 3 et 5.- Acquérir des notions de gestion des stocks et de magasin- Mettre en oeuvre les connaissances nécessaires à l'utilisation des chariots élévateurs conformément aux dispositions de la recommandation R389 (Caces 1, 3, 5)- Avoir des notions sur les attitudes et les pratiques éco-citoyennes - Maîtriser les concepts et les fonctions de base d'un poste informatique, construire une démarche de recherche d'emploi- Aide à la recherche d'emploi, accompagnement et analyse de la période d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur,présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 3hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage si nécessaire - 4hEnvironnement professionnel : les métiers - Présentation du secteur logistique décliné par métier: préparateur de commande, agent magasinier, logisticien, responsable d'entrepôt... Appellations et définitions/activités/lieu d'exercice/ rémunération/compétences et qualités nécessaires - 4hConnaissance de l'entreprise - Présentation d'une entreprise logistique. Intervention/ échanges avec des professionnels ou visite de plateforme logistique - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Focus sur le thème développement durable et ses enjeux. Définitions et présentation des quatre piliers. Nettoyage, rangement de la zone, récupération des déchets. Repenser ses habitudes et méthodes de travail. Contenus de www.rhonealpes.fr - 4hCompétences numériques pour la gestion des stocks - Architecture et fonctionnement du logiciel CIEL gestion commerciale Saisie des commandes clients, Saisie des réapprovisionnements fournisseurs, Edition des documents - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi. Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi, à un contrat en alternance. - 10hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 4hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 3hChoisir l'engin de manutention industrielle de catégorie 3 ou 5 et les équipements adaptés aux opérations de manutention - L'entrepôt-Aires d'évolution-Types de stockage-L'adressage-Supports et engins de manutention-Chariots industriels de catégories 3 et 5,supports de charge-Les pictogrammes-Opérations à réaliser-Poids et volume de la charge-Consignes,modes opératoires - 16hRéaliser les opérations de vérification et de maintenance de premier niveau sur des chariots de manutention industrielle de catégories 3 et 5, et alerter en cas d'anomalie. - Equipements, engins de manutention industrielle de catégorie 3 et 5-Consignes,modes opératoires-Prise et fin de poste-Règles de sécurité/circulation/hygiène/qualité-La recommandation R389 de la CNAM-Equipements de protection individuels-Pictogrammes - 14hRéaliser seul(e) et en relais les opérations de manutention avec un chariot de catégorie 3 en optimisant son travail dans le respect des règles de qualité et de sécurité - Manutention/stockage/déstockage-Structures de stockage-Gerbage/dégerbage-Chargement/déchargement et responsabilité (protocole de sécurité)-Capacité des échelles/des lisses-Manoeuvres en charge/à vide-Circulation sur plan horizontal/incliné - 14hRéaliser seul(e) et en relais les opérations de

Contenu :

- Passage des tests d'entrée- Savoir lire et écrire- Idéalement, être titulaire du permis B et avoir l'aptitude à la conduite de chariot élévateur



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel cariste d'entrepôt




Pas de pré-requis spécifique

Pré requis :




Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

420 h

70 h

490 h


Réaliser en sécurité le transport routier interurbain de personnes avec un véhicule de transport en commun de plus de 9 places assises : - Service scolaire- Service régulier urbain/interurbain- Service à la demande- Service occasionnel- Service privéAider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise, voir le programme détaillé)

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle du métier de transport de voyageurs - Appréhender la culture métier lié au transport de Voyageurs (environnement économique et professionnel). Promouvoir l'image de l'entreprise et/ou de l'entreprenariat (conditions d'accès en Transport) - 14hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en ½uvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels de transport de Voyageurs. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 7hHygiène de vie et sécurité - Appréhender les risques professionnels liés au métier. Repérer les moyens d'actions pour limiter ces risques. Adopter une hygiène de vie compatible et mettre en place les leviers sécurité nécessaires - 7hPrévention des risques dans les transports - Prévenir et gérer les risques en cas d'incident, d'accident à l'arrêt ou en circulation. Garantir la sécurité des autres usagers. Mettre en application ses compétences au profit de sécurité au travail (validation du certificat SST) - 21hRéglementation sociale - Comprendre et appliquer la Réglementation sociale européenne et nationale. - 21hRéglementation transport de voyageurs - Réaliser une opération de transport dans le respect de la réglementation (documents, gestion et vente des titres de transport, respect de la réglementation tarifaire) - 42hTechnologie des véhicules - Connaitre la technologie des véhicules (chaine cinématique, freinage, pneumatiques etc pour l'utilisation en sécurité) - 14hThéorie de la conduite - réacquérir les bases de la conduite (théorie) et réussir le passage du code - 14hApprentissage de la conduite sur route - Conduire en sécurité de façon écologique et économique tout type de véhicule de transport interurbain de voyageurs, assurer la sécurité et le confort de la clientèle (32 heures de pratique individuelle = conduite + tour de sécurité + man½uvres) - 140hPerfectionnement à l'Eco conduite - Mesurer la qualité de sa prestation de conduite au regard des 27 éléments analysables d'ECO-PILOTE, logiciel d'informatique embarqué dédié à l'éco-conduite. - 17hPerfectionnement à la conduite de montagne ou voyage pédagogique - En fonction des situations d'emplois ou des contraintes géographiques un module complémentaire de conduite sera mis en place (conduite sur neige, conduite en montagne, voyage pédagogique de 2 jours, ...) - 14hOrganisation de voyages - Préparer et suivre un itinéraire d'un voyage occasionnel ou ligne régulière avec prise en charge des clients en des lieux préalablement fixés, en tenant compte d'un impératif horaire - 7hprestations commerciales - Accueillir, conseiller, informer, assister les voyageurs, prendre en charge les personnes à mobilité réduite (PMR) - 21hLe transport scolaire - Réaliser un service scolaire en respectant les contraintes d'exploitation - 7hGestion de conflit - Adopter un comportement permettant de désamorcer un conflit avec la clientèle - 7hPériode d'Application en M

Contenu :

1 -Note de cadrage TRANSPORT :



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Conducteur(rice) de voyageursMarché :3504Numéro d'offre :


- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français - Le candidat devra être détenteur du permis B, âgé de 21 ans- apte médicalement conformément au décret n° 2012-886 du 17 juillet 2012 relatif au contrôle médical de l'aptitude à la conduite ; cette visite médicale préfectorale sera à faire au plus tard dès lors que le financement est validé, l'AFTRAL en alertera le candidat lors de la sélection.

Pré requis :

Il faut satisfaire à la Note de Cadrage « Transport » :- Une information collective- Une validation en milieu professionnel- Validation du projet de formation par le conseiller prescripteur.

Chaque prescription sur Prosper ou sur AUDE doit obligatoirement contenir l'ensemble des informations suivantes- la date de l'information collective- la période de réalisation de la PMSMP (ou anciennement EMT) ou du mini stage, avec le nom de l'entreprise ainsi que la fonction occupée (Pour les cas dérogatoires : 3 mois d'expérience dans les 12 derniers mois),il est nécessaire de justifier précisément les motifs de dérogation dans l'argumentaire :entreprise, dates et fonction occupée.

2 - DocumentsRappel Important : les candidats doivent avoir en leur possession leurs documents, carte identité (ou équivalent) et permis de conduire, en original, dès lors qu'ils sont positionnés sur Prosper ou sur AUDE, ces documents sont indispensables pour pouvoir accéder à une formation « transport ».

3 - Tests d'entrée en formation :Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à des tests d'évaluation.

Les candidats devront obligatoirement avoir validé ces tests pour accéder à la formation en sus des pré-requis ci-dessous.Présentation des tests :Tests écrits niveau fin de 3ième (logique verbale, numérique et mécanique) et tests psychotechniques (batterie de Bonnardel) suivi d'un entretien individuel.

4 - Commission d'entrée :Une commission d'entrée est mise en place systématiquement, environ 2 semaines avant chaque démarrage de formation dès lors que le nombre de candidats est supérieur au nombre de places financées


Titre Profesionnel de conducteur routier de marchandises sur véhicule porteur + développement durable + culture numérique


Domaine metier :

Titulaire







35 h

413 h

0 h

413 h


Réaliser en sécurité un transport routier de marchandises avec un porteur de plus de 3.5 tonnes de poids total autorisé en charge (PTAC) de façonautonome et optimisée dans le contexte commercial de l'entreprise.Compétences acquises:- les contrôles de sécurité avant, pendant et après le transport de marchandises- les techniques de conduite et de manoeuvres d'un véhicule porteur de plus de 3.5 tonnes de PTAC et l'acheminement des marchandises- la prise en charge et la livraison des marchandises- la prévention des risques et les mesures à prendre en cas d'incident et d'accident, à l'arrêt comme en circulation- la détection, la description d'un dysfonctionnement du véhicule et la réalisation d'un dépannage simple- les informations opérationnelles relatives au transport de marchandises- les documents règlementaires du transport routier de marchandisesObtention d'un titre professionnel reconnu par l'Etat et la profession, diplôme de niveau V.

Objectifs :

Compétence 1 du titre - Assurer les contrôles de sécurité avant, pendant et après le transport : Le véhicule et ses équipements, Les vérifications de l'état du véhicule, Le tachygraphe et le tableau de bord, La sécurité du chargement, La criminalité le traffic clandestin - 35hCompétence 2 du titre - Conduire, Manoeuvrer, Acheminer les marchandises : L'intinéraire et les contraintes réglementaires, Le chrono tachygraphe, La conduite rationnelle, Les actions de conduite et les manoeuvres - 140hCompétence 3 du titre - Identifier, contrôler, renseigner les documents réglementaires : Les documents relatifs à une opération de tranport - 18hCompétence 4 du titre - Prendre en charge et livrer la marchandise : Le contrat de transport, Le protocole de Sécurité et la remontée des informations, Les techniques de communication, de gestion du stress et des situations difficile - 45hCompétence 5 du titre - Préparer le véhicule en vue d'un chargement : Le chargement et le déchargement - 21hCulture Numérique - Savoir utiliser les outils pour la recherche d'emploi : Préparation test B2I, La constrcution d'un projet professionnel (avec un rappel sur la dimension citoyenne et culturelle) - 14hCompétence 7 du titre - Detecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et effectuer une intervention mineur : La chaîne cinématique, Les différents circuits, Le chassis, les essieux, La suspension, la direction, les roues, Le traitement d'un dysfonctionnement - 35hExamens blancs / Evaluations Intermédiaires - Ayant lieu sur les 7 compétences et réparties pendant la durée de la formation - 35hExamens finaux - Examen code, Plateau, Conduite, Mise en situation professionnelle - 35hDévoppement durable - Selon CCTP, Développer des attitudes et pratiques éco-citoyennes. Sensibiliser sur les principes du développement durable incluant des fondements de développement économique efficace, socialement équitable et écologiquement soutenable - 4hCulture Numérique - Connaitre et appréhender les outils numériques : Connaitre le vocabulaire spécifique, Organiser et gérer un environnement et des fichiers, connaitre les régles d'usage, Concevoir un document de traitement de texte - 10hCompétence 6 du titre - Prévenir les risques et réagir en cas d'incident ou d'accident : L'hygiène de vie, la prévention des risques, L'accident du travail, Le constat amiable - 21h

Contenu :

RAPPEL SUR LE CADRAGE RÉGION TRANSPORT / LOGISTIQUE PQCP 2015-2017Le parcours transport/logistique est obligatoire et doit être suivi dans son intégralité. A savoir réunion d'information collective, Immersion professionnelle ouministage.Un candidat peut être dispensé de période d'immersion en entreprise s'il a une expérience professionnelle significative de 3 mois minimum dans les 12 derniers mois (moment de la prescription)C'EST UNIQUEMENT UNE FOIS QUE LE PARCOURS EST EFFECTUE QU'IL FAUT PRESCRIRELes prescriptions doivent comprendre : - La date de l'info coll.- la période de réalisation de l'immersion avec le nom de l'entreprise et la fonction occupée.- si exemption de l'immersion : les motifs de dérogation doivent être précisés



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier de marchandises sur porteur




- Etre âgé de 18 ans - Etre titulaire du permis catégorie B (véhicule léger)- Etre apte à la visite médicale obligatoire (médecins agréés auprès de la préfecture de département) (Arrêté ministériel du 31/07/75 art. 4 )- Avoir valider les tests d'entrée en formation

Pré requis :

=> toute prescription incomplète NE SERA PAS ETUDIEE

- Entretiens avec l'OF (à confirmer)- Tests écrits Promotrans (Culture Générale : Français, Compréhension, Maths, Géo + Transports : logique et code de la route)

- Commission de régulation


TITRE PROFESSIONNEL DE CONDUCTEURS ROUTIERS DE VOYAGEURS


Domaine metier :

Titulaire







35 h

424 h

0 h

424 h


Réaliser en sécurité le transport interurbain de personnes avec un véhicule de transport en commun de plus de 9 places assises.Compétences acquises :- Les contrôles de sécurité avant, pendant et après le transport interurbain de voyageurs- Les techniques de conduite et de manoeuvres en sécurité d'un véhicule de transport en commun de type autocar - Les consignes d'exploitation et la préparation d'un transport interurbain de voyageurs - L'accueil, l'information, la sécurité et le confort de la clientèle- La délivrance des titres de transport routier interurbain de voyageurs- La prévention des risques et les mesures en cas d'incident ou d'accident dans le cadre du transport routier interurbain de voyageurs- La détection, la description d'un dysfonctionnement d'un autocar et le dépannage simple

Objectifs :

COMPETENCE 1 DU TITRE - Contrôles de sécurité avant, pendant, après le transport: Les vérifications de l'état général du véhicule, des éléments de sécurité, des équipements annexes et du chronotachygraphe. Les mesures de sécurité, la criminalité, le trafic des clandestins . - 24hCOMPETENCE 2 DU TITRE - Conduire en sécurité de façon écologique et économique tout véhicule de transport de voyageurs, assurer la sécurité et le confort des voyageurs: Les réglementations liées aux véhicules et à leur conduite. La conduite et les manoeuvres. Eco-conduite. - 160hCOMPETENCE 3 DU TITRE - Appliquer les consignes d'exploitation et préparer un transport. La réglementation Les documents de bord du véhicule. Le chrnotachygraphe. Les système de communication embarqués, Les initinéraires et les horaires. - 45hCOMPETENCE 4 DU TITRE - Assurer les prestations commerciales de l'entreprise dans le cadre du transport: Droit, sécurité, confort. Communication avec les passagers. Délivrance et contrôle des titres de transports. Image de marque de l'entreprise, qualité du service. - 35hCOMPETENCE 5 DU TITRE - Prévenir les risques et mettre en oeuvre les dispositions nécessaires en cas d'incident ou accident dans le cadre du transport: Hygiène de vie et prévention des risques. Intervention et conduite à tenir en cas de panne ou d'accident. - 51hCOMPETENCE 6 DU TITRE - Détecter, décrire les dysfonctionnements de tout type de véhicule du transport et effectuer une intervention mineure: Les organes, les équipements, les circuits et les anomalies. Traitement d'une anomalie en toute sécurité. - 35hExamens blancs / Evaluations Intermédiaires - Ayant lieu sur les 6 compétences et réparties pendant la durée de la formation - 35hExamens finaux - Examen code, Plateau, Conduite, Mise en situation professionnelle - 35hDévoppement durable - Selon CCTP, Développer des attitudes et pratiques éco-citoyennes. Sensibiliser sur les principes du développement durable incluant des fondements de développement économique efficace, socialement équitable et écologiquement soutenable - 4h

Contenu :

Pré requis :

1/ RAPPEL SUR LE CADRAGE RÉGION TRANSPORT / LOGISTIQUE PQCP 2015-2017Le parcours transport/logistique est obligatoire et doit être suivi dans son intégralité. A savoir réunion d'information collective, Immersion professionnelle ou ministage.Un candidat peut être dispensé de période d'immersion en entreprise s'il a une expérience professionnelle significative de 3 mois minimum dans les 12 derniers mois (moment de la prescription)C'EST UNIQUEMENT UNE FOIS QUE LE PARCOURS EST EFFECTUE QU'IL FAUT PRESCRIRELes prescriptions doivent comprendre : - La date de l'info coll.- la période de réalisation de l'immersion avec le nom de l'entreprise et la fonction occupée.- si exemption de l'immersion : les motifs de dérogation doivent être précisés=> toute prescription incomplète NE SERA PAS ETUDIEE

2/ Tests écrits Promotrans (Culture Générale : Français, Compréhension, Maths, Géo + Transports : logique et code de la route)

3/ Commission de régulation



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier interurbain de voyageurs


Conducteur(rice) de voyageursMarché :3886Numéro d'offre :


- Etre âgé de 21 ans - Etre titulaire du permis catégorie B (véhicule léger)- Etre apte à la visite médicale obligatoire (médecins agréés auprès de la préfecture de département) (Arrêté ministériel du 31/07/75 art. 4 )- Avoir valider les tests d'entrée en formation




Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

385 h

70 h

455 h


Obtenir le Titre Professionnel qui permet l'accès au métier de Conducteur Poids Lourds (par exemple en Messagerie ou Distribution ou BTP) car l'objectif final de la formation est de « savoir réaliser en sécurité un transport routier de marchandises avec un porteur d'une masse en charge maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes, de façon autonome et optimisée dans le contexte commercial de l'entreprise »Aider les participants dans leur future recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise, voir le programme détaillé)

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle du métier de transport de marchandises - Appréhender la culture métier lié au transport de marchandises (environnement économique et professionnel). Promouvoir l'image de l'entreprise et/ou de l'entreprenariat (conditions d'accès en Transport) - 14hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels de transport de Marchandises. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 7hHygiène de vie et sécurité - Appréhender les risques professionnels liés au métier. Repérer les moyens d'actions pour limiter ces risques. Adopter une hygiène de vie compatible et mettre en place les leviers sécurité nécessaires - 7hPrévention des risques dans les transports - Prévenir et gérer les risques en cas d'incident, d'accident à l'arrêt ou en circulation. Garantir la sécurité des autres usagers. Mettre en oeuvre les consignes de sécurité avant, pendant et après le transport (dont l'arrimage). - 21hRéglementation sociale - Appliquer la Règlementation sociale européenne et nationale - 21hRéglementation transport de marchandises - Réaliser les opérations de chargement dans le respect des règlementations, identifier, contrôler, renseigner les documents de transport - 14hTechnologie des véhicules - Connaitre la technologie des véhicules (chaine cinématique, freinage, pneumatiques) pour l'utilisation en sécurité - 14hThéorie de la conduite - réacquérir les bases de la conduite (théorie) et réussir le passage du code - 14hApprentissage de la conduite sur route - Conduire et manoeuvrer en sécurité, de manière écologique et économique, un porteur d'une masse en charge supérieure à 3,5 tonnes et acheminer des marchandises ( 32 heures de pratique individuelle = conduite + tour de sécurité + manoeuvres) - 140hPerfectionnement à l'Eco conduite - Mesurer la qualité de sa prestation de conduite au regard des 27 éléments analysables d'ECO-PILOTE, logiciel d'informatique embarqué dédié à l'éco-conduite. - 17hPerfectionnement à la conduite de montagne ou voyage pédagogique - En fonction des situations d'emplois ou des contraintes géographiques un module complémentaire de conduite sera mis en place (conduite sur neige, conduite en montagne, voyage pédagogique de 2 jours, ...) - 14hOrganisation de transport - Gérer ses itinéraires par lecture et compréhension de cartes, organisation de tournées et mise en situation de chargement, déchargement et livraison d'une marchandise (rôle commercial) - 14hReglementation ADR - Transporter des matières dangereuses et obtenir le certificat ADR Base - 21hPériode d'Application en Milieu Professionnel - Transférer les compétences acquises vers le milieu professionnel. Comprendre le fonctionnement de l'entreprise d'accueil et exercer en double sur des lignes régulières. Adopter ses savoir-être à la culture et image du milieu professionnel choisi - 70hValidation de la certification -

Contenu :

1 -Note de cadrage TRANSPORT :Il faut satisfaire à la Note de Cadrage « Transport » :- Une information collective- Une validation en milieu professionnel



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-






- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français - Le candidat devra être détenteur du permis B, âgé de 18 ans- apte médicalement conformément au décret n° 2012-886 du 17 juillet 2012 relatif au contrôle médical de l'aptitude à la conduite ; cette visite médicale préfectorale sera à faire au plus tard dès lors que le financement est validé, l'AFTRAL en alertera le candidat lors de la sélection

Pré requis :

- Validation du projet de formation par le conseiller prescripteur.

Chaque prescription sur Prosper ou sur AUDE doit obligatoirement contenir l'ensemble des informations suivantes- la date de l'information collective- la période de réalisation de la PMSMP (ou anciennement EMT) ou du mini stage, avec le nom de l'entreprise ainsi que la fonction occupée (Pour les cas dérogatoires : 3 mois d'expérience dans les 12 derniers mois),il est nécessaire de justifier précisément les motifs de dérogation dans l'argumentaire :entreprise, dates et fonction occupée.

2 - DocumentsRappel Important : les candidats doivent avoir en leur possession leurs documents, carte identité (ou équivalent) et permis de conduire, en original, dès lors qu'ils sont positionnés sur Prosper ou sur AUDE, ces documents sont indispensables pour pouvoir accéder à une formation « transport ».

3 - Tests d'entrée en formation :Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à des tests d'évaluation.

Les candidats devront obligatoirement avoir validé ces tests pour accéder à la formation en sus des pré-requis ci-dessous.Présentation des tests :Tests écrits niveau fin de 3ième (logique verbale, numérique et mécanique) et tests psychotechniques (batterie de Bonnardel) suivi d'un entretien individuel.

4 - Commission d'entrée :Une commission d'entrée est mise en place systématiquement, environ 2 semaines avant chaque démarrage de formation dès lors que le nombre de candidats est supérieur au nombre de places financées


174 TP PORTEUR VAUGNERAY


Domaine metier :

Titulaire

JAGET PATRICK Contact :






35 h

389 h

0 h

389 h


Préparation au Titre Professionnel de Conducteur du Transport Routier de Marchandises sur Porteur.Il permet la délivrance du permis C, de la carte de qualification de conducteur et le certificat de formation ADR base. Ce titre autorise la conduite des véhicules de + 3.5 tonnes sans remorques sans restriction

Objectifs :

Assurer les contrôles de sécurité avant, pendant et après le transport de marchandises. - Etre capable d'effectuer tous les contrôles sur le véhicule et le chargement . Savoir déceler et réagir en cas d'anomalie. - 21hConduire et manoeuvrer en sécurité, de façon écologique et économique, un porteur d'une masse en charge maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes et acheminer des marchandises - Etre capable de déplacer le véhicule dans toutes les conditions de circulation. Respecter le les règles de circulation. Utiliser tous les équipements du véhicule . Savoir effectuer une manoeuvre en sécurité. Maîtriser la technique de l'éco conduite. - 182hIdentifier, contrôler, renseigner les documents réglementaires du transport routier de marchandises - Etre capable d'identifier les différetns docuements nécessaires à l'exécution du trasnport. Savoir remplir les documents. Savoir détecter une anomalie faire remonter les informations. - 21hPrendre en charge et livrer la marchandise - Etre capable d'appliquer les consignes de sécurité lors de opérations de chargement et de déchargement . Savoir utiliser les documents et effectuer des encaissements. Savoir adopter une attitude commerciale. - 21hPréparer le véhicule en vue d'un chargement ou déchargement, charger, décharger le véhicule - Etre capable de préparer son chargement et se préparer à effectuer les opérations en sécurité. - 21hPrévenir les risques et réagir en cas d'incident ou d'accident à l'arrêt comme en circulation - Etre capable de de prévenir les risques liés à la conduite. Savoir réagir en cas d'incident et d'accident. Savoir remplir un constat d'accident. - 14hDétecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et effectuer une intervention mineure - Etre capable d'appliquer les consignes de l'entreprise. Savoir détecter, décrire et corriger un dysfonctionnement. - 31hÉvaluation des compétences - Evaluation des compétences durant la formation - 35hÉvaluation finale des compétences - Evaluations permettant de valider toutes et compétences amenant à la délivrance du Titre - 35hAccueil - Accueil, présentation de la formation, des stagiaires, des formateurs et interlocuteurs dans le centre - 4hSensibilisation au développement durable - Les 4 piliers du développement durable : le développement économique, l'environnement, la solidarité sociale, la gouvernance. - 4hAssurer les contrôles de sécurité avant, pendant et après le transport de marchandises. - Etre capable d'effectuer tous les contrôles sur le véhicule et le chargement . Savoir déceler et réagir en cas d'anomalie. - 21hConduire et manoeuvrer en sécurité, de façon écologique et économique, un porteur d'une masse en charge maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes et acheminer des marchandises - Etre capable de déplacer le véhicule dans toutes les conditions de circulation. Respecter le les règles de circulation. Utiliser tous les équipements du véhicule . Savoir effectuer une manoeuvre en sécurité. Maîtriser la technique de l'éco conduite. - 182hIdentifier, contrôler, renseigner les documents réglementaires du transport routier de marchandises - Etre capable d'identifier les différetns docuements nécessaires à l'exécution du trasnport. Savoir remplir les documents. Savoir détecter une anomalie faire remonter les informations. - 21hPrendre en charge et livrer la marchandise - Etre capable d'appliquer les consignes de sécurité lors de opérations de chargement et de déchargement . Savoir utiliser les documents et effectuer des encaissements. Savoir adopter une attitude commerciale. - 21hPréparer le véhicule en vue d'un chargement ou déchargement, charger, décharger le véhicule - Etre capable de préparer son chargement et se préparer à effectuer les opérations en sécurité. - 21hPrévenir les risques et réagir en cas d'incident ou d'accident à l'arrêt comme en circulation - Etre capable de de prévenir les risques liés à la conduite. Savoir réagir en cas d'incident et d'accident. Savoir r

Contenu :

Le demandeur d'emploi doit avoir suivi le parcours conformément à la note de cadrage transport 2015

A - Assistance à la réunion d'information collective et réalisé les tests d'entrée:

1 Réunion d'information collective : durée 2 heures environ

2 Tests d'entrée :



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-






- Etre titulaire du permis B en cours de validité- Avoir 18 ans révolus- Savoir lire et écrire le Français.- Avoir des papiers d'identité à jour (CNI ou passeport à jour) titre de séjour à jour.

Pré requis :

Test 1 réalisé immédiatement après la réunion - 1/2 heure environTest à l'écrit basé sur l'évaluation des connaissances en Mathématiques (calculs simples des 4 opérations) - en géographie (Villes françaises) - Français (capacité rédactionnelle simple, commentaire d'une image) et de logique (exercices de logique) - Une note globale sur 20 est attribuée, la note moyenne de 10 minimum est requise pour valider ce test (attention existence de notes éliminatoires). Les candidats retenus seront rappelés dans l'après midi pour les convoquer au deuxième test.

Test 2 réalisé le lendemain pour les candidats retenus - 40 minutes environEvaluation des capacités à conduire réalisée sur un outil informatique. Un classement des 12 facultés est établi.

3 Entretien individuel réalisé immédiatement après le test 2 sauf résultats négatifs au test 2 - 1/2 heure environ.Cet entretien permettra de mettre en évidence les motivations des candidats retenus à l'issue des tests et d'analyser avec eux les projets professionnels. L'entretien permettra de retenir les candidats dont les capacités, la motivation et le projet sont de nature à assurer une issue favorable à la formation.

B - Le demandeur doit avoir validé une immersion en milieu professionnel selon 3 possibilités.

1 Une période d'immersion/Période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) positive de 5 jours mini.2 Un mini-stage de la mission locale positif de 5 jours mini.3 3 mois d'expérience professionnelle dans le secteur visé au cours des 12 derniers mois (au moment de la prescription).

C - Validation du projet de formation par le conseiller prescripteur. après validation des parcours A et B


TITRE PROFESSIONNEL PREPARATEUR DE COMMANDES


Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





35 h

309 h

105 h

414 h


Obtenir le titre professionnel Préparateur de commandes en entrepôt afin de Réaliser les opérations de vérification et de maintenance de premier niveau sur un chariot de catégorie 1.D'organiser et préparer des commandes dans le respect des procédures, qualité, des délais et des consignes de sécurité.Repérer et signaler les anomalies sur les produits, supports de charge et espaces de stockageConstituer manuellement une charge équilibrée, l'emballer et l'étiqueter.Charger et décharger un camion dans le respect des règles de qualité et de sécurité Réaliser efficacement seul et en relais les opérations de manutention avec un chariot de catégorie 3 et/ou 5 dans le respect des règles de qualité et de sécuritéAider les participants dans leur recherche d'emploi (module de Technique de Recherche d'Emploi et stage d'application en entreprise

Objectifs :

Accueil - Découvrir le centre et les interlocuteurs pédagogiques et administratifs. Formaliser le Contrat Individuel de Formation: Objectifs, programmes, organisation du stage et de la PAMP. Prendre connaissance des règles de fonctionnement. - 7hPositionnement - Mettre en évidence les savoirs, savoir-faire et savoir-être rattachés au métier. Réaliser un test de positionnement B2i. Mesurer les écarts et déterminer le parcours et les objectifs individuels. - 7hDéveloppement Durable et éco-citoyenneté - Prendre conscience de l'enjeu du développement durable, acquérir les bonnes pratiques et s'engager pleinement pour un comportement éco-citoyen. S'engager dans la prévention de la lutte contre les discriminations et les inégalités. - 4hDimension citoyenne et culturelle des métiers de la logistique - Appréhender la culture métier du secteur (environnement économique et professionnel) et les étapes de la chaîne logistique. Identifier les différents types d'entrepôt et de matériels nécessaires. Promouvoir l'image de l'entreprise. - 14hObjectif EMPLOI - Organiser sa stratégie de recherche, son ciblage et sa communication. Mettre en oeuvre les outils nécessaires. Adopter les techniques de réseautage. Se préparer pour convaincre. - 14hCompétences et Culture numériques - Appréhender l'environnement informatique utilisé. Organiser sa recherche d'informations. Explorer les sites professionnels de la logistique. Créer son espace personnel de recherche d'emploi. Sauvegarder et archiver ses données - 4hHygiène de vie et sécurité - Appréhender les risques professionnels liés au métier. Repérer les moyens d'actions pour limiter ces risques. Adopter une hygiène de vie compatible et mettre en place les leviers sécurité nécessaires - 7hSécurité et prévention des risques - Appliquer les consignes de sécurité : plan de circulation, port des EPI, règlement intérieur et les principes de sécurité physique et d'économie d'effort (Gestes et postures)et obtenir son SST - 21hEfficacité du travail en équipe - Comprendre et appliquer les règles du travail en équipe pour améliorer la performance logistique - 7hConduite de chariots - Etre capable de conduire en sécurité, en milieu de travail (hall cariste) les chariots de catégorie 1, cat 3 et cat 5. Réussir la validation des tests CACES pour se garantir l'obtention du certificat concerné - 35hElaboration du DSPP (tout au long du stage) - Retour de stage et aide à la constitution du DSPP : décrire pour l' activité type et à partir d'exemples concrets, les pratiques professionnelles en rapport direct et étroit avec le titre professionnel - 7hStockage - Identifier les différents types d'implantation, les structures de stockage, L'Adressage, le Matériel et les supports de manutention, et les Compatibilités des produits - 7hLa préparation de commandes - Identifier les différentes méthodes et outils et Préparer les commandes en optimisant les déplacements, en constituant des charges équilibrées, dans le respect des regles de quantité et de qualité - 21hEmballage - Etre capable d'emballer en respectant les règles de calage et de compatibilité de produits ; Identifier les supports (destinataire, commande, lot, pictogrammes de manutention, étiquettes de danger) - 14hPalettisation - Assurer la Palettisation (stabilité, plan de palettisation, compatibilité produits) ; Exercices pratiques de constitution de charges, d'emballage et de filmage - 14hExpédition - Préparer une expédition en quantité et en qualité. Organiser son auto-contrôle. - 14hInformatique de gestion des stocks - Utiliser les outils de gestion logistique appliquée aux opérations logistiques. Enregistrer les mouvements de stocks. Réaliser des états d'inventaire - 28hMise en situation professionnelle reconstituée - "Etre capable de réaliser l'ensemble des opérations permettant d'assurer la préparation des commandes en utilisant un chariot de catégorie 1 et appliquer les différentes méthodes de préparation" - 35h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel préparateur(trice) de commandes en entrepôt




Pé

- niveau scolaire préconisé : fin de 3e en mathématiques et français - Aptitude médicale à la conduite de chariot élévateurs (médecine du travail) - permis B (VL) non obligatoire mais apprécié au regard des besoins des entreprise : lieu de travail souvent en zone industrielle éloignée de la ville et proposition d'emploi en horaires décalés (travail posté)

Pré requis :

Les candidats prescrits seront invités par l'OF à participer à une information collective présentant le métier et la formation.Les candidats présents à cette information collective seront convoqués pour des tests d'évaluation.


Le candidat devra obligatoirement avoir validé les tests d'entrée pour accéder la formation en sus des pré-requis ci-dessous.Batterie de tests écrits (logique verbale, logique spatiale, calculs magasinage et compréhension de texte magasinage) complété d'en entretien individuel.

Rappel Important : les candidats doivent avoir en leur possession leurs documents, carte identité (ou équivalent) en original, dès lors qu'ils positionnés sur Prosper ou sur AUDE, ces documents sont indispensables pour être présenté à l'examen du TITRE PROFESSIONNEL





Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable

session


L 12 IDéclic

IDECLIC MODULES DE FORMATION CREATION/REPRISE D'ENTREPRISE

INITIATIVE DEVELOPPEMENT EMPLOI FORMATION ANNECY LEMAN

Françoise TONDELLA/ Laurence PEYROUSE

[email protected]


Frédérique GODART/ Françoise TONDELLA

[email protected]

LYON

L 12 IDéclic




[email protected]


Françoise TONDELLA

[email protected]

VENISSIEUX

L 12 IDéclic




[email protected]


peyrouse laurence

[email protected]

GIVORS

L 12 IDéclic




[email protected]


LAURENCE PEYROUSE

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

L 12 IDéclicIDeclic formation RHONE

AFPA Jean-Noel PICARD

[email protected]

AFPA Virginie REGUIGNE

[email protected]

VENISSIEUX



[email protected]

AFPA Frédéric DURAND

[email protected]

LYON



[email protected]


[email protected]

RILLIEUX LA PAPE



[email protected]


[email protected]

TARARE



[email protected]


[email protected]

LIMAS

L 12 IDéclic IDECLIC AFEC Rhone Alpes

DROUY Eric 0472539282 [email protected] AFEC Rhone Alpes

DROUY Eric 0472539282 [email protected] LYON

L 12 IDéclic IDECLICAFEC Rhone Alpes

DROUY Eric 0472539282 [email protected] IFPAROSIER Véronique

[email protected]


L 195

Secrétaire assistant(e) médico-social(e)

SECRETAIRE ASSISTANT(E) MEDICO-SOCIAL(E)

GRETA AMPEREAnne-Marie DAHLAB

[email protected]

GRETA AMPERE

Anne-Marie DAHLAB

[email protected]

VILLEURBANNE

L 196

Entreprise d'entraînement pédagogique

Secrétaire polyvalent, option comptabilité paie

IFRAVéronique DEVAUD

[email protected]

IFRA elisabeth alves 0472698570 [email protected]

L 196


Technicien de service comptable


[email protected]


L 196


Technicien de paie IFRAVéronique DEVAUD

[email protected]


L 196


Secrétaire polyvalent, option BTP


[email protected]

IFRA ALVES Elisabeth


L 196


PR Assistant Commercial(e) (N IV)


[email protected]

AFPA Elodie LEYRIS [email protected]

RILLIEUX LA PAPE

L 196


PR Comptable Assistant(e) (N IV)


[email protected]


RILLIEUX LA PAPE

L 196


PR Assistant de Gestion PME/BTP (N III)


[email protected]


RILLIEUX LA PAPE

L 196


Assistant administratif bâtiment

GBMLMichele ROELENS

[email protected]

GBMLMichele ROELENS

[email protected]


L 196



GBMLMichele ROELENS

[email protected]

GBMLPerrine Guénaud

[email protected]

L ARBRESLE

L 196


Secrétaire polyvalent ROME M1607

GBMLMichele ROELENS

[email protected]

GBMLMichele ROELENS

[email protected]


L 196



GBMLMichele ROELENS

[email protected]


[email protected]

L ARBRESLE

L 197Techniques administratives de gestion

PC Assistant(e) (Niv III)

AFPA PICARD Jean-Noel

[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX

L- GESTION ADMINISTRATION DES ENTREPRISES




[email protected]

GRETA TERTIAIRE

Nathalie ANDRE

[email protected]

LYON


Gestionnaire de Paie


[email protected]

AFPA Brigitte GUEGUEN

[email protected]

VENISSIEUX


Assistant(e) Manageur (Niv III)


[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX




[email protected]

GRETA TERTIAIRE

Genevieve BAILLY

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE




[email protected]

GRETA TERTIAIRE

Nathalie ANDRE

[email protected]

LYON




Domaine metier :

Titulaire

Perrine Guénaud Contact :






32 h

395 h

105 h

500 h


Acquérir les connaissances et compétences permettant d'assister les dirigeants de TPE-PME du bâtiment dans les 3 domaines administratif, comptable et commercial.La formation aborde les différentes tâches attendues d'un assistant polyvalent :- Accueil- Relations clients/fournisseurs- Documents administratifs, commerciaux, comptables- Ressources humainesL'accent est mis sur l'aisance informatique nécessaire à la fonction.Les logiciels de gestion sont utilisés.La formation propose une remise à niveau en anglais à visée professionnelle.La formation aborde également les domaines spécifiques d'une entreprise du bâtiment : environnement réglementaire et législatif du bâtiment, éco construction,logiciel de devis spécifique, suivi administratif de chantier, procédure d'AO.La formation est mise en application : - en centre dans le cadre d'un Entreprise d'Entraînement Pédagogique EEP- en entreprise lors d'une période d'application en milieu professionnel PAMP

Objectifs :

Compétences numériques et bureautique - Maitriser l'environnement de son poste de travail, son système d'exploitation, les principaux logiciels : traitement de texte, tableur, SGBD, PAO Utiliser une messagerie Utiliser les outils du web dans un but professionnel, créer son espace personnel - 80hSecrétariat - Accueillir en milieu professionnel, établir et faciliter la communication Communiquer par écrit, à l'interne et à l'externe Assurer la diffusion de l'information, la traçabilité, l'archivage, l'accessibilité des documents Organiser, gérer les activit - 50hGestion des ressources humaines - Participer à la gestion du personnel : embauche, déclaration, absences, congés, départ Gérer les activités liées à la représentation du personnel Mettre à jour, afficher, diffuser les informations légales - 14hComptabilité générale - Comprendre le fonctionnement d'une comptabilité Savoir enregistrer les opérations courantes : achats, ventes, règlements, paiements Connaître et comprendre les documents comptables Comprendre un bulletin de paye, une déclaration de TVA - 20hComptabilité logiciel comptable - Créer une société, un plan comptable, des journaux Saisir dans les journaux, faire le lettrage, rechercher des écritures Faire le rapprochement bancaire, la déclaration de TVA Récupérer des écritures d'autres logiciels de gestion - 24hComptabilité logiciel de paie - Informatiser une paie : créer une société, les paramètres de paie, gains, cotisations, retenues, rubriques et variables, formules de calcul Faire, éditer les bulletins de paie Calculer, éditer les charges sociales Faire le transfert comptable - 24hComptabilité logiciel de gestion commerciale - Créer une société Paramétrer les dossiers (familles, articles, clients, fournisseurs, tarifs...) Créer des fiches Etablir devis, BC, BL, factures Gérer les stocks Effectuer règlements et encaissements Effectuer le transfert comptable - 24hGestion commerciale - Analyser un marché Enquêter Elaborer une action commerciale Participer à une manifestation commerciale Vendre et fidéliser Assurer le suivi des dossiers clients Vendre à l'international Gérer les achats - 24hDroit - Acquérir les notions fondamentales relatives aux domaines suivants : - cadre de la vie juridique, branches du droit, organisation judiciaire - responsabilité civile, pénale - contrats - droit de l'entreprise - protection du consommateur - droit du tr - 21hAnglais - Acquérir, réactiver, développer des compétences pour se professionnaliser en anglais dans les situations courantes de la vie professionnelle Améliorer son aisance à l'écrit et à l'oral Acquérir, développer le vocabulaire professionnel usuel - 30hDéveloppement durable - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique, engagement, responsabilité) dans la vie privée et professionnelle, individuelle et collective - 4hAccompagnement vers l'emploi - TRE - Se connaître et se valoriser Rédiger un CV, une lettre de motivation Rechercher un stage en entreprise, prendre contact par téléphone, se présenter Préparer un entretien d'embauche Connaître les mesures pour l'emploi, les contrats en alternance, la V - 21hFormation en EEP bâtiment - Procédure d'AO Veille internet Environnement réglementaire et législatif du bâtiment DD et éco construction Relevé, métré, DAO Logiciel de devis dans le bâtiment, étude de prix Suivi administratif de chantier Travail avec l'EEP de Montpellier - 59hAlternance en entreprise - Découvrir l'environnement de l'entreprise d'accueil S'intégrer à une équipe, s'adapter au poste de travail Réaliser les

Contenu :


Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -


Entreprise d'entraînement pédagogiqueMarché :3701Numéro d'offre :


tâches, mettre en oeuvre les compétences professionnelles attendues Exploiter l'expérience dans la rédaction d'un rapport de stage - 105h

Niveau 4 minimumExpérience ou formation attestant des connaissances préalables dans le domaine professionnelAisance dans l'utilisation de l'outil informatiqueOrthographe, syntaxe, expression satisfaisantes, vérifiées dans la lettre de motivation rédigée lors des testsAptitude à la polyvalence et à la rigueur vérifiée par un test écrit comprenant différentes tâches à réaliserMotivation et faisabilité du projet vérifiées en entretien individuel

Pré requis :

CVLettre de motivationTests de positionnementEntretien individuel



PR Assistant de Gestion PME/BTP (N III)



Domaine metier :

Titulaire

Jean-Noel PICARD Contact :

AFPA





35 h

338 h

140 h

478 h


"Acquérir les repères profesionnels du métier d'assistante de gestion dans une entrperise de BTP

l'assistant/e de gestion contribue à l'évolution des procédures d'organisation et facilite la prise de décisions en construisant dans les délais des outils de pilotage efficaces. Il/elle compile et consolide des données sous forme de reporting des activités ou des résultats. Il/elle peut participer à l'élaboration des budgets.

Vecteur de l'image de l'entreprise, il/elle gère le traitement de la communication écrite et orale : il/elle assure l'interface avec les interlocuteurs et collecte, analyse et diffuse l'information, tant à l'interne qu'à l'externe.

Il/elle assiste le pilote de projet dans la coordination et le suivi d'un projet Il/elle assure un rôle de relais RH en contribuant à la gestion administrative du personnel.

L'assistant/e de gestion utilise l'anglais avec spontanéité et aisance aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.

"

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hCulture numérique - "Communiquer et échanger sur le web": découvrir les outils collaboratifs, utiliser les outils du web, rechercher et exploiter l'information sur internet, créer son espace personnel et-ou son e-portfolio / RAN bureautique individualisée - 17hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) et adopter un comportement éco-responsable / L'éco-citoyenneté dans l'EEP - 4hPositionnement individualisé « POSIT'IF »© - Evaluation des styles d'apprentissage / Diagnostic des risques d'abandon / Identification des préacquis professionnels et généraux / Définition du plan de formation / Présentation et ouverture du livret de suivi des apprentissages - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 35hAssurer le suivi administratif d'un marché, d'un appel d'offres du BTP dans l'EEP - Préparation d'un dossier AO/Connaîssance du cadre règlementaire-administratif, spécificités bâtiment (Corps d'état, descriptifs, ..)/Rédaction descriptif technique et pré chiffrage / Contrôle de la conformité technique et administratives du dossier - 40hAssurer le suivi administratif d'un chantier du BTP par l'EEP - Constitution du dossier de chantier /Communication avec les équipes de travail /Organisation des déplacements, des réunions / Rédaction des devis / Gestion des réunions de chantier - facturation - situations, les relances / uivi de la sous-traitance - 20hAssurer le suivi administratif des dossiers du personnel du BTP dans l'EEP - Gestion de la paie : variables, fiches de paie /Gestion dles absences du personnel (congés-RTT, intempéries, etc) /Suivi des heures de travail réalisées sur les chantier /Gestion des rendu-comptes d'activités de chantiers /Les caisses sociales du BTP - 35hAssurer le suivi administratif de l'entreprise du BTP dans l'EEP - Traitment des opérations comptables et fiscales de base / Tenu des tableaux de bords de gestion et prix de revient / Gestion des factures et de la sous traitance - 20hS'exprimer en Anglais professionnel au sein de l'EEP - Vocabulaire technique / Accueil physique et téléphonique d'un visiteur en anglais - Rédaction de mails en Anglais / Rédaction de différents types de documents simples en anglais / Recherche d'information en Anglais - 70hUtiliser l'outil bureautique au sein de l'EEP dans le respect des normes qualité - Gestion du classement-archivage des dossiers - Suivi / Rédaction des écrits professionnels avec des outils adaptés (Word, Excel) / Perfectionnement Word, la gestion des documents longs / Lles rendus compte dans le cadre d'un audit qualité - 66hPréparer un dossier professionnelpour présenter le CQP Assistant de gestion PME BTP - Sélection d'un thème pratique BTP / Présentation du thème à l'EEP-AFPA-BTP / Rédaction et présentation du sujet - 10hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi - 35h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -




PAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en équipe au sein d'un service / Simuler un entretien d'embauche avec l'employeur / Objectif : Assurer les activités de suivi de chantier - 105hModule Certification par CQP - Présenter le C

"savoir-faire: expérience professionnelle significative (12 mois minimum de préference dans les 5 dernières années) sur un poste d'assistant(e) et/ou titre ou diplôme de niveau IV ou III dans le domaine. savoir: : connaissances techniques et juridiques. - expression orale adpatée à l'entreprise et et aux interlocuteurs (oral et écrit) - bon raisonnement arithmétique-Etre à l'aise dans la manipulation de données chiffrées ( en vue de facturer, d'exploiter des documents techniques), savoir être: polyvalence - qualités relationnelles et commerciales, contrôle de soi - - Etre capable d'évaluer, de prévenir et d'appréhender des situations potentiellement conflictuelles ou d'urgence."

Pré requis :

Rappel:parcours non certifiant s'adressant à des personnes avec expérience significative dans l'emploi ou diplôme en lien avec l'emploi. 1) Le candidat complète un dossier permettant d'expliciter ses motivations, sa connaissance du métier + questionnaire d'auto-positionnement "sécurité-prévention" pour identifier les éventuels obstacles vers l'accès au métier et mettre en oeuvre les adaptations possibles pour compenser les conséquences du handicap 2) Evaluations du candidat sur sa capacité de rédaction et de compréhension + acquis professionnels et connaissance de l'environnement de l'entreprise. 3) En fonction des résultats, entretien de positionnement mené par l'équipe de recrutement. Objectif: vérifier l'opportunité d'une actualisation des connaissances du candidat par le biais de la formation et identifier ses freins/leviers en vue de l'accès à l'emploi direct. 4) Le formateur réalise une évaluation professionnelle du candidat si le projet de formation reste opportun.






Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

373 h

105 h

478 h


"Acquérir les repères profesionnels du métier de comptable assistant

Le/la comptable-assistante recueille, contrôle et comptabilise l'ensemble des documents commerciaux, sociaux et fiscaux nécessaires à la tenue de la comptabilité et résultant des opérations économiques entre l'entreprise et son environnement.

Il/elle vérifie, justifie et rectifie les soldes des comptes concernant les mouvements courants. Il/elle réalise les paies et les déclarations sociales courantes. Il/elle prépare les éléments nécessaires à l'établissement des documents de synthèse annuels (compte résultats et bilan) et participe à l'élaboration de certaines déclarations fiscales.

Il/elle enregistre les opérations dans le respect des normes comptables et des procédures de gestion.

Ces travaux sont réalisés à l'aide d'outils bureautiques, de logiciels de gestion comptable et de paie, dans le respect des procédures internes et sous les directives d'un responsable.

Les activités varient en fonction de l'entrep

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hCulture numérique - Communiquer et échanger sur le web : découvrir les outils collaboratifs, utiliser les outils du web, rechercher et exploiter l'information sur internet, créer son espace personnel et-ou son e-portfolio / RAN bureautique individualisée - 17hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) et adopter un comportement éco-responsable / L'éco-citoyenneté dans l'EEP - 4hPositionnement individualisé « POSIT'IF »© - Evaluation des styles d'apprentissage / Diagnostic des risques d'abandon / Identification des préacquis professionnels et généraux / Définition du plan de formation / Présentation et ouverture du livret de suivi des apprentissages - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 35hEtablir la paie des collaborateurs de l'EEP - Gestion des éléments variables de la paie des salariés / collaborateurs /Gestion et mise à jour des éléments de paie /Gestion des congés payés /Etablissement des fiches de paie sur un logiciel de paie - 45hAssurer les travaux courants de comptabilité de l'EEP - Traitement des factures pour produire des états comptables/Comptabilisation pièces bancaires, suivi trésorerie/Gestion et comptabilisation des déclarations de TVA /Utilisation logiciel comptabilité /Gestion déclarations sociales, fiscales périodiques - 176hUtiliser l'outil bureautique au sein de l'EEP - Elaboration des tableaux de suivi de l'activité sur Excel / Représentation graphique des données / Perfectionnement sur l'outil Excel - 30hAssurer la gestion administrative des salariés de l'EEP - Gestion des déclarations obligatoires /Suivi du cadre règlementaire du droit du travail /Rédaction les contrats de travail /Constitution du dossier salarié - 45hPAMP : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en équipe au sein d'un service / Simuler un entretien d'embauche avec l'employeur / Objectif : Assurer les activités administratives et de paie d'un service - 105hAttestation de compétences - Session organisée suivant situation professionnelle de référence reconstituée / Evaluation comprenant épreuve technique professionnelle représentative / Evaluation de la possibilité de certification par la voie de la VAE - 14h

Contenu :

Rappel: parcours non certifiant qui s'adresse à des personnes avec expérience significative dans l'emploi ou diplôme en lien avec l'emploi. 1) Le candidat complète un dossier permettant d'expliciter ses motivations, sa connaissance du métier + questionnaire d'auto-positionnement "sécurité-prévention" pour identifier les éventuels obstacles vers l'accès au métier et mettre en oeuvre les adaptations possibles pour compenser les conséquences du handicap 2) Evaluations du candidat sur sa capacité de rédaction et de compréhension + acquis professionnels et connaissance de l'environnement de l'entreprise. 3) En fonction des résultats, entretien de positionnement mené par l'équipe de recrutement.Objectif: vérifier l'opportunité d'une actualisation des connaissances du candidat par le biais de la formation et identifier ses freins/leviers en vue de l'accès à



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




"savoir-faire: expérience professionnelle significative ( 12 mois minimum de préférence dans les 5 dernières années) sur un emploi de comptable en entreprise et/ ou titre ou diplôme de niveau IV dans le domaine de la comptabilité.savoir: bonne connaissance de l'environnement bureautique. bon niveau en français - savoir-être:Etre méthodique et rigoureux(se) -capacités de concentration et d'adaptation - Avoir une bonne expression orale (travail en équipe, interface entre entreprise/clients/organismes administratifs, etc.). "

Pré requis :

l'emploi direct. 4) Le formateur réalise une évaluation professionnelle du candidat si le projet de formation reste opportun.




Domaine metier :

Titulaire

PICARD Jean-Noel Contact :

AFPA





35 h

389 h

70 h

459 h


"Préparer l'entrée en formation certifiante Assistant/e de directionAcquérir les compétences nécessaires dans le domaine de la bureautique (pack office)Acquérir le niveau nécessaire en langue anglaise pour l'entrée en formation certifiante

Au coeur du système de communication, d'organisation et de décision de l'entreprise, l'assistant/e de direction optimise les journées du dirigeant ou de l'équipe. Il/elle contribue à l'évolution des procédures d'organisation et facilite la prise de décisions en construisant dans les délais des outils de pilotage efficaces. Il/elle compile et consolide des données sous forme de reporting des activités ou des résultats. Il/elle peut participer à l'élaboration des budgets.


L'assistant/e de direction participe également

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF - Evaluation des styles d'apprentissage et des préacquis pour un accès sécurisé en formation qualifiante - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi et Préparation et accompagnement au contrat en alternance - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 21hGérer le traitement, l'organisation et le partage de l'information - Recherche, synthèse et diffusion de l'information / Gestion, archivage des documents / Approche de la gestion d'un service - Relation et travail en équipe / Accueil physique et téléphonique des visiteurs rédaction des écrits professionnels - 70hMaîtriser les fonctions bureautiques courantes - Utilisation Word pour rédiger des documents professionnels / Utilisation Excel pour rédiger des documents de suivi et statistiques / Utilisation PowerPoint pour rédiger des présentations - 105hRédiger et présenter des écrits professionnels selon les normes Qualité - Saisie des courriers et comptes rendus selon les normes typographiques / Rédaction des écrits selon les normes grammaticales et syntaxiques / Rédaction de tableau Excel et de présentation suivant les standards - 87hCommuniquer en anglais à l'écrit et à l'oral - Communication écrite et orale en anglais / Accueil physique et téléphonique d'un visiteur en anglais / Rédaction de différents types de documents simples en anglais / Recherche d'information en Anglais - 70hPAMP : Mobiliser l'Entreprise pour sa qualification une formation certifiante - Intégrer au sein d'un collectif de travail en s'adaptant aux exigences attendues / Travailler en respectant les règles d'hygiène, d'environnement et de sécurité / Associer le tuteur entreprise à la confirmation du projet professionnel et sa faisabili - 70hModule Attestation des compétences et suite donnée au parcours - Capitaliser dans le portefeuille de compétences, les évaluations observations réalisées au long du parcours : / Délivrance d'une attestation d'acquis / Transmettre ce bilan au prescripteur pour objectiver la suite du parcours - 14h

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de françaisEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Evaluation des connaissances en anglaisEpreuve rédactionnelleEvaluation des connaissances bureautiquesUn entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :



Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -


Techniques administratives de gestionMarché :2875Numéro d'offre :


Dans la logique de parcours Précertifiant puis Certifiant, les qualités attendues exprimées ci-dessous sont identiques à celles permettant l'entrée sur le parcours certifiant. La différence se faisant au niveau de pré-requis évalué individuellement permettant au formateur de l'action Précertifiante de mieux personnaliser le parcours du stagiaire afin de renforcer les points qui seraient plus en retrait et ainsi confirmer le projet d'entrée en formation certifiante.

Les attendus sont :Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant tertiaire administratif de niv IIISavoir : Niveau terminale générale ou technique, ou expérience professionnelle de deux ans environ dans le domaine du secrétariat ou dans une structure associative (pratique de la bureautique et de la rédaction professionnelle)Pour tous : maîtrise écrite et orale de la langue anglaise (Niveau 2,5* du référentiel Européen), Maîtrise de la bureautique et du Français à l'écrit et à l'oral.Savoir être : fortes capacités d'autonomie et d'initiative, capacité à rendre compte, capacités d'adaptation (relationnelles, organisationnelles, technologiques), méthode et sens de l'organisation, Capacités relationnelles, communicationnelles et contrôle de soi Projet : expliquer sa motivation pour le métier, présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantagesCapacité à s'adapter aux conditions de travail : résistance au stress, travail sur écran de façon prolongée, déplacements fréquents, horaires variables

Pré requis :

- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier"





Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

373 h

105 h

478 h


"Acquérir les repères profesionnels du métier d'assistant(e) commerciale

Il/elle veille au bon déroulement des différentes opérations du processus de traitement des commandes : établissement des devis, enregistrement des commandes, suivi des livraisons, établissement des factures et suivi des règlements. Il/elle assure le suivi de la relation clientèle, règle les incidents éventuels.

Il/elle participe à l'organisation et au suivi des actions commerciales. Il/elle prend en charge, planifie, coordonne la logistique et établit le bilan d'une action commerciale (salon, opération promotionnelle, lancement de produit).

L'assistant/e commercial/e utilise les outils bureautiques et de communication ainsi qu'un logiciel de gestion commerciale. Il/elle s'adapte en permanence à leur évolution.

"

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hCulture numérique - Communiquer et échanger sur le web : découvrir les outils collaboratifs, utiliser les outils du web, rechercher et exploiter l'information sur internet, créer son espace personnel et-ou son e-portfolio / RAN bureautique individualisée - 17hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) et adopter un comportement éco-responsable / L'éco-citoyenneté dans l'EEP - 4hPositionnement individualisé « POSIT'IF »© - Evaluation des styles d'apprentissage / Diagnostic des risques d'abandon / Identification des préacquis professionnels et généraux / Définition du plan de formation / Présentation et ouverture du livret de suivi des apprentissages - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 35hAssurer l'administration des ventes de l'EEP - Traitement des commandes : du devis à la facture, suivi clientèle / Saisie des pièces commerciales dans un logiciel / Traitement d'un litige, d'un dysfonctionnement / Suivi des impayés, relance client / Gestion des bilans des ventes-rendus compte - 86hAssurer la saisie des écritures courantes d'achats et de ventes de l'EEP - Gestion des outils commerciaux & de gestion des ventes de l'EEP / Identification, rédaction et vérification les documents commerciaux / Saisie des factures achats-ventes dans un logiciel de gestion comptable / Rédaction des offres commerciales, devis - 70hS'exprimer en Anglais professionnel au sein de l'EEP - Communication écrite et orale en anglais / Accueil physique et téléphonique d'un visiteur en anglais / Rédaction de différents types de documents simples en anglais / Recherche d'information en Anglais - 70hUtiliser l'outil bureautique au sein de l'EEP dans le respect des normes qualité - Gestion et classement des documents-devis-factures, commerciaux / Rédaction des écrits avec des outils adaptés (Word, Excel) / Conception des supports commerciaux avec des outils adaptés / Etablissement des rendus compte de l'activité - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail et concrétiser sa recherche d'emploi - S'intégrer,développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en en équipe au sein d'un service / Simuler un entretien d'embauche avec l'employeur / Objectif : Assurer l'assistance commerciale dans un service - 105hAttestation de compétences - Session organisée suivant situation professionnelle de référence reconstituée / Evaluation comprenant épreuve technique professionnelle représentative / Evaluation de la possibilité de certification par la voie de la VAE - 14h

Contenu :

Rappel: parcours non certifiant qui s'adresse à des personnes avec expérience significative dans l'emploi ou diplôme en lien avec l'emploi. 1) Le candidat complète un dossier permettant d'expliciter ses motivations, sa connaissance du métier + questionnaire d'auto-positionnement "sécurité-prévention" pour identifier les éventuels obstacles vers l'accès au métier et mettre en oeuvre les adaptations possibles pour compenser les conséquences du handicap 2) Evaluations du candidat sur sa capacité de rédaction et de compréhension + acquis professionnels et connaissance de l'environnement de l'entreprise. 3) En fonction des résultats, entretien de positionnement mené par l'équipe de recrutement.Objectif: vérifier



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -





Pré requis :

l'opportunité d'une actualisation des connaissances du candidat par le biais de la formation et identifier ses freins/leviers en vue de l'accès à l'emploi direct. 4) Le formateur réalise une évaluation professionnelle du candidat si le projet de formation reste opportun.





Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

373 h

105 h

478 h


"Acquérir les repères profesionnels du métier d'assistant(e) commerciale

Il/elle veille au bon déroulement des différentes opérations du processus de traitement des commandes : établissement des devis, enregistrement des commandes, suivi des livraisons, établissement des factures et suivi des règlements. Il/elle assure le suivi de la relation clientèle, règle les incidents éventuels.

Il/elle participe à l'organisation et au suivi des actions commerciales. Il/elle prend en charge, planifie, coordonne la logistique et établit le bilan d'une action commerciale (salon, opération promotionnelle, lancement de produit).

L'assistant/e commercial/e utilise les outils bureautiques et de communication ainsi qu'un logiciel de gestion commerciale. Il/elle s'adapte en permanence à leur évolution.

"

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hCulture numérique - Communiquer et échanger sur le web : découvrir les outils collaboratifs, utiliser les outils du web, rechercher et exploiter l'information sur internet, créer son espace personnel et-ou son e-portfolio / RAN bureautique individualisée - 17hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) et adopter un comportement éco-responsable / L'éco-citoyenneté dans l'EEP - 4hPositionnement individualisé « POSIT'IF »© - Evaluation des styles d'apprentissage / Diagnostic des risques d'abandon / Identification des préacquis professionnels et généraux / Définition du plan de formation / Présentation et ouverture du livret de suivi des apprentissages - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 35hAssurer l'administration des ventes de l'EEP - Traitement des commandes : du devis à la facture, suivi clientèle / Saisie des pièces commerciales dans un logiciel / Traitement d'un litige, d'un dysfonctionnement / Suivi des impayés, relance client / Gestion des bilans des ventes-rendus compte - 86hAssurer la saisie des écritures courantes d'achats et de ventes de l'EEP - Gestion des outils commerciaux & de gestion des ventes de l'EEP / Identification, rédaction et vérification les documents commerciaux / Saisie des factures achats-ventes dans un logiciel de gestion comptable / Rédaction des offres commerciales, devis - 70hS'exprimer en Anglais professionnel au sein de l'EEP - Communication écrite et orale en anglais / Accueil physique et téléphonique d'un visiteur en anglais / Rédaction de différents types de documents simples en anglais / Recherche d'information en Anglais - 70hUtiliser l'outil bureautique au sein de l'EEP dans le respect des normes qualité - Gestion et classement des documents-devis-factures, commerciaux / Rédaction des écrits avec des outils adaptés (Word, Excel) / Conception des supports commerciaux avec des outils adaptés / Etablissement des rendus compte de l'activité - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail et concrétiser sa recherche d'emploi - S'intégrer,développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en en équipe au sein d'un service / Simuler un entretien d'embauche avec l'employeur / Objectif : Assurer l'assistance commerciale dans un service - 105hAttestation de compétences - Session organisée suivant situation professionnelle de référence reconstituée / Evaluation comprenant épreuve technique professionnelle représentative / Evaluation de la possibilité de certification par la voie de la VAE - 14h

Contenu :

Rappel: parcours non certifiant qui s'adresse à des personnes avec expérience significative dans l'emploi ou diplôme en lien avec l'emploi. 1) Le candidat complète un dossier permettant d'expliciter ses motivations, sa connaissance du métier + questionnaire d'auto-positionnement "sécurité-prévention" pour identifier les éventuels obstacles vers l'accès au métier et mettre en oeuvre les adaptations possibles pour compenser les conséquences du handicap 2) Evaluations du candidat sur sa capacité de rédaction et de compréhension + acquis professionnels et connaissance de l'environnement de l'entreprise. 3) En fonction des résultats, entretien de positionnement mené par l'équipe de recrutement.Objectif: vérifier



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -





Pré requis :

l'opportunité d'une actualisation des connaissances du candidat par le biais de la formation et identifier ses freins/leviers en vue de l'accès à l'emploi direct. 4) Le formateur réalise une évaluation professionnelle du candidat si le projet de formation reste opportun.





Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

373 h

105 h

478 h


"Acquérir les repères profesionnels du métier de comptable assistant

Le/la comptable-assistante recueille, contrôle et comptabilise l'ensemble des documents commerciaux, sociaux et fiscaux nécessaires à la tenue de la comptabilité et résultant des opérations économiques entre l'entreprise et son environnement.

Il/elle vérifie, justifie et rectifie les soldes des comptes concernant les mouvements courants. Il/elle réalise les paies et les déclarations sociales courantes. Il/elle prépare les éléments nécessaires à l'établissement des documents de synthèse annuels (compte résultats et bilan) et participe à l'élaboration de certaines déclarations fiscales.

Il/elle enregistre les opérations dans le respect des normes comptables et des procédures de gestion.

Ces travaux sont réalisés à l'aide d'outils bureautiques, de logiciels de gestion comptable et de paie, dans le respect des procédures internes et sous les directives d'un responsable.

Les activités varient en fonction de l'entrep

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hCulture numérique - Communiquer et échanger sur le web : découvrir les outils collaboratifs, utiliser les outils du web, rechercher et exploiter l'information sur internet, créer son espace personnel et-ou son e-portfolio / RAN bureautique individualisée - 17hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) et adopter un comportement éco-responsable / L'éco-citoyenneté dans l'EEP - 4hPositionnement individualisé « POSIT'IF »© - Evaluation des styles d'apprentissage / Diagnostic des risques d'abandon / Identification des préacquis professionnels et généraux / Définition du plan de formation / Présentation et ouverture du livret de suivi des apprentissages - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 35hEtablir la paie des collaborateurs de l'EEP - Gestion des éléments variables de la paie des salariés / collaborateurs /Gestion et mise à jour des éléments de paie /Gestion des congés payés /Etablissement des fiches de paie sur un logiciel de paie - 45hAssurer les travaux courants de comptabilité de l'EEP - Traitement des factures pour produire des états comptables/Comptabilisation pièces bancaires, suivi trésorerie/Gestion et comptabilisation des déclarations de TVA /Utilisation logiciel comptabilité /Gestion déclarations sociales, fiscales périodiques - 176hUtiliser l'outil bureautique au sein de l'EEP - Elaboration des tableaux de suivi de l'activité sur Excel / Représentation graphique des données / Perfectionnement sur l'outil Excel - 30hAssurer la gestion administrative des salariés de l'EEP - Gestion des déclarations obligatoires /Suivi du cadre règlementaire du droit du travail /Rédaction les contrats de travail /Constitution du dossier salarié - 45hPAMP : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en équipe au sein d'un service / Simuler un entretien d'embauche avec l'employeur / Objectif : Assurer les activités administratives et de paie d'un service - 105hAttestation de compétences - Session organisée suivant situation professionnelle de référence reconstituée / Evaluation comprenant épreuve technique professionnelle représentative / Evaluation de la possibilité de certification par la voie de la VAE - 14h

Contenu :

Rappel: parcours non certifiant qui s'adresse à des personnes avec expérience significative dans l'emploi ou diplôme en lien avec l'emploi. 1) Le candidat complète un dossier permettant d'expliciter ses motivations, sa connaissance du métier + questionnaire d'auto-positionnement "sécurité-prévention" pour identifier les éventuels obstacles vers l'accès au métier et mettre en oeuvre les adaptations possibles pour compenser les conséquences du handicap 2) Evaluations du candidat sur sa capacité de rédaction et de compréhension + acquis professionnels et connaissance de l'environnement de l'entreprise. 3) En fonction des résultats, entretien de positionnement mené par l'équipe de recrutement.Objectif: vérifier l'opportunité d'une actualisation des connaissances du candidat par le biais de la formation et identifier ses freins/leviers en vue de l'accès à



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -





Pré requis :

l'emploi direct. 4) Le formateur réalise une évaluation professionnelle du candidat si le projet de formation reste opportun.


SECRETAIRE ASSISTANT(E) MEDICO-SOCIAL(E)


Domaine metier :

Titulaire

Anne-Marie DAHLAB Contact :

GRETA AMPERE





32 h

694 h

210 h

904 h


Acquérir les techniques spécifiques du secrétariat médico-social :- assurer les travaux courants de secrétariat et assister une équipe- assurer le traitement administratif dans un servie médical ou socialValider le titre professionnel de iveau IV de "secrétaire assistant(e) médico-social(e)

Objectifs :

communication écrite - Produire des documents professionnels courants : Règles et enjeux de la communication professionnelle, Règles orthographiques et syntaxiques, Règles typographiques et normes de présentation, Prise de notes,Rédaction d'écrits professionnels - 70hbureautique - Acquérir la maîtrise de l'outil bureautique pour produire des documents professionnels et pour rechercher de l'information : Traitement de texte, Tableur, PAO, Internet, Messagerie électronique, Validation du B2i - 175hmathématiques appliquées - Se familiariser avec les outils mathématiques nécessaires à l'élaboration et au suivi de tableau de bord : Calculs arithmétiques de base, Vocabulaire lié aux statistiques - 28hTechniques spécifiques du secrétariat médical - Acquérir les spécificités du secrétariat médical : Fonctionnement du secrétariat médical, Dossier du patient, Secret professionnel / médical, Classement,archivage des dossiers médicaux, Codage des actes, Règles de communication du dossier du patient - 28hPlanification et organisation administrative - Maîtriser les outils et techniques permettant d'organiser et de planifier l'activité :Techniques de secrétariat, Gestion des informations, Gestion des modes de travail, Gestion des espaces et des ressources, Gestion du temps (agendas et planning) - 73htechniques d'accueil - Accueillir et orienter (physiquement et par téléphone), prendre en charge un patient : Règles et enjeux de la communication professionnelle orale, techniques d'accueil physique, techniques d'accueil téléphonique, gestion des conflits - 70hanglais médical - Accueillir un patient anglophone : Vocabulaire médical, Vocabulaire de l'accueil, Structures grammaticales de base - 35hlogiciel de gestion médicale - Maîtriser l'utilisation d'un logiciel professionnel ( Médicalia) : saisie d'un patient, mise à jour de son dossier, ordonnance, statistiques médicales, comptabilité - 35hvocabulaire médical - S'approprier la signification et l'orthographe de termes médicaux : Termes médicaux d'usage courant et terminologie liée aux pathologies courante - 49hRéglementation relative au droit du patient/de l'usager - Traiter les dossiers des patients dans le respect des règles de confidentialité et de la réglementation en vigueur : statut du patient/usager, charte de la personne hospitalisée, éthique en milieu hospitalier, Le patient non hospitalisé, Le CRUQPC - 21hle secteur de la santé - Connaître le cadre général d'exercice du métier :les différents établissements et leur statut, fonctionnement administratif, médico-économique et organisationnel,activité médicale, sociale de la structure, place de l'usager dans le système de santé - 21hPréparation et exploitation du stage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs du stage, posture du stagiaire, confrontation enseignements reçus/pratiques professionnelles observées, analyse des situations rencontrées à partir d'un rapport de stage, convertir son stage en contrat - 14hPréparation de l'accès ou retour à l'emploi - Mettre en oeuvre un plan d'action pour accéder à l'emploi : passeport formation, CV et LM, marché du travail et logiques de recrutement, sélection et analyse des offres d'emploi, ciblage des établissements, entraînement à l'entretien d'embauche - 21hpériode d'application en milieu professinnel (PAMP) - Mettre en oeuvre les savoirs et capacités acquises en centre de formation : Découverte de l'emploi et du secteur, développement des savoirs faire et des savoir-être professionnels, Préparation de l'accès à l'emploi - 210hsauveteur secouriste du travail (SST) - Apprendre les gestes qui sauvent : Techniques de prévention et de sécurité ( protection des personnes, examen de la victime, alerte des secours) , Les grandes situations de secourisme ,Attestation de Sauveteur Secouriste du Travail - 14hDéveloppement durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privée et dans l'exercice de son métier : Définition du développemen

Contenu :

Pré requis :

Accès sur prescription

Modalités de sélection : tests en français, anglais et bureautique + entretien portant sur la motivation du candidat pour la formation et le métier préparé et sur sa représentation du métier



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel secrétaire assistant(e) médico-social(e)


Secrétaire assistant(e) médico-social(e)Marché :4055Numéro d'offre :


diplôme ou titre de niveau IV ,validé ou non, dans la filière administrativeou diplôme de niveau V validé dans la filière administratif + expérience de 2 à 3 ans sur un poste administratifMaîtrise des fonctions de base du traitement de texte et du tableurNotions d'anglais (niveau B2 du CECRL)être capable de rédiger un document professionnel simple (note, courrier, ...) en organisant ses idées et en respectant les règles de base de la syntaxe, de l'orthographe et de la ponctuation.Aptitudes : aisance verbale, sens du contact, excellente présentation, discrétion, capacité à travailler en équipeAvoir validé son projet professionnel


Secrétaire polyvalent, option comptabilité paie



Domaine metier :

Titulaire

Véronique DEVAUD Contact :






32 h

337 h

140 h

477 h


Acquérir des compétences techniques et une polyvalence (secrétariat, comptabilité, commerce, administration, gestion) correspondant à son objectif professionnel Acquérir, compléter, actualiser, consolider et/ou développer des compétences professionnelles en termes de savoir-faire professionnel, savoir-être salarial, savoir-vivre, savoir agir... Développer ses capacités afin de travailler efficacement au sein d'une entrepriseCette formation s'appuie sur :-le concept de l' Entreprise d'Entrainement Pédagogique , entreprise virtuelle qui correspond dans sa forme , son organisation et son fonctionnement à une véritable entreprise , afin de permettre à chaque stagiaire d'être directement opérationnel à l'issue de l'action pour accéder à un emploi dans le secteur tertiaire

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable / contenus de www.rhonealpes.fr - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi. Réaliser un CV vidéo - 14hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 10hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 7hCommunication professionnelle en anglais - Anglais sur objectifs spécifiques : Comprendre les consignes - Notes de services - Étude de champs lexicaux professionnels (vocabulaire technique) - Rédiger des écrits professionnels en anglais Connaître les modalités de communication anglaise - 28hSavoir etre salarial - Règles du savoir-vivre dans le cadre professionnel.Savoir s'intégrer et appréhender les règles de l'intégration professionnelle. Apprentissage des comportements à tenir en entreprise (déontologie, esprit d'entreprise, hiérarchie,règlement interne...) - 24hProduction de documents professionnels courants ( word, excel, pp) - Production de documents professionnels courants: traitement de texte/présentation assistée par ordinateur/tableur-Règles typographiques/normes de présentation/communication professionnelle-Règles orthographiques/grammaticales-Vocabulaire technique - 42hRecherche et communication d'information - Les différents outils d'information et de communication. Prise de notes. Présentation d'écrits selon les normes professionnelles. Règles de confidentialité des informations. Veille professionnelle - 7hCiel comptabilité - Utilisation du logiciel CIEL compta : paramétrage du logiciel, opérations courantes, traitements et fin d'exercice, les états - 14hCiel paie - Le paramétrage, la gestion des fichiers, la réalisation des bulletins de salaire d'une période, la consultation et l'édition des états de paiement. L'édition des documents mensuels, l'édition des documents annuels - 14hDroit social - Sources du droit du travail (code du travail, convention collective, accords...). Partenaires internes et externes (DP, CE...). Les contrats de travail, registres, temps de travail, congés/RTT, formation, protection sociale... - 11hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur du tertiaire :Metiers , lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre les différents parcours, informations sur le

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur les métiers du secteur tertiaire, les conditions d'exercice, les évolutions possibles



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




Le candidat doit être mobile sur le bassin d'emploi, avoir un projet professionnel validé.- La maîtrise de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe, de la grammaire, des mathématiques de base et d'une culture générale de niveau V appréciée ou acquise est vérifiée.Pré-requis professionnels :L'EEP est un lieu de formation, est un lieu d'entraînement ou de ré-entraînement à l'emploi qui s'appuie sur les pré-acquis théoriques et/ou pratiques du stagiaire, pour les réactualiser, les enrichir, les élargir - Le candidat doit justifier d'une première expérience professionnelle d'au moins 6 mois et/ou d'un diplôme ou formation récente sur l'orientation du métier visé- Le candidat doit posséder des connaissances informatiques et bureautiques de base- Le candidat doit posséder des connaissances en langue anglaise

Pré requis :

- POSITIONNEMENT permettant de vérifier les pré-acquis tant généraux que professionnels, de le situer vis à vis des moyens et outils utilisés dans le cadre d'une activité salariale Pour les compétences clés : outils de positionnement par domaine (français, mathématiques, langue étrangère) et niveau (de V à IV) Pour les domaines professionnels (bureautique) : études de cas et/ou mise en situation sur un poste de travail de l'Entreprise d'Entraînement Pédagogique-ENTRETIEN Individuel permettant d'échanger sur le métier et les motivations du candidat


Secrétaire polyvalent, option BTP



Domaine metier :

Titulaire







32 h

337 h

140 h

477 h



Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable / contenus de www.rhonealpes.fr - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi. Réaliser un CV vidéo - 14hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 10hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 7hCommunication professionnelle en anglais - Anglais sur objectifs spécifiques : Comprendre les consignes - Notes de services - Étude de champs lexicaux professionnels (vocabulaire technique) - Rédiger des écrits professionnels en anglais Connaître les modalités de communication anglaise - 28hSavoir etre salarial - Règles du savoir-vivre dans le cadre professionnel.Savoir s'intégrer et appréhender les règles de l'intégration professionnelle. Apprentissage des comportements à tenir en entreprise (déontologie, esprit d'entreprise, hiérarchie,règlement interne...) - 14hProduction de documents professionnels courants ( word, excel, pp) - Production de documents professionnels courants: traitement de texte/présentation assistée par ordinateur/tableur-Règles typographiques/normes de présentation/communication professionnelle-Règles orthographiques/grammaticales-Vocabulaire technique - 42hRecherche et communication d'information - Les différents outils d'information et de communication. Prise de notes. Présentation d'écrits selon les normes professionnelles. Règles de confidentialité des informations. Veille professionnelle - 7hConnaissance du secteur / entreprise du BTP - Présentation du secteur du bâtiment (gros oeuvre, aménagement, finitions...), les différents types d'entreprises, leurs modalités d'organisation et d'intervention - 14hDéroulement d'un marché et règles juridiques - Environnement réglementaire des marchés de travaux Publics et Privés. La réglementation relative aux contrats de sous traitance. Gestion contractuelle d'un dossier de travaux - 17hRéponse aux appels d'offre - Défintion et règles de la réponse à appel d'offre. Composition d'un appel d'offre. Différences entre appels d'offres publics et privés. Candidature et offre. Rédaction et modalités de transmission (voie postale, dématérialisée...) - 35hBases comptables liées au BTP - Organisation de la fiscalité des entreprises-Mécanismes de base de la fiscalité : régimes fiscaux, TVA, impôts et taxes-

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur les métiers du secteur



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




- Le candidat doit être mobile sur le bassin d'emploi, avoir un projet professionnel validé.- La maîtrise de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe, de la grammaire, des mathématiques de base et d'une culture générale de niveau V appréciée ou acquise est vérifiée.Pré-requis professionnels :L'EEP est un lieu de formation, est un lieu d'entraînement ou de ré-entraînement à l'emploi qui s'appuie sur les pré-acquis théoriques et/ou pratiques du stagiaire, pour les réactualiser, les enrichir, les élargir - Le candidat doit justifier d'une première expérience professionnelle d'au moins 6 mois et/ou d'un diplôme ou formation récente sur l'orientation du métier visé ( en lien avec le secteur du BTP)- Le candidat doit posséder des connaissances informatiques et bureautiques de base- Le candidat doit posséder des connaissances en langue anglaise

Pré requis :

tertiaire, les conditions d'exercice, les évolutions possibles- POSITIONNEMENT permettant de vérifier les pré-acquis tant généraux que professionnels, de le situer vis à vis des moyens et outils utilisés dans le cadre d'une activité salariale Pour les compétences clés : outils de positionnement par domaine (français, mathématiques, langue étrangère) et niveau (de V à IV) Pour les domaines professionnels (bureautique) : études de cas et/ou mise en situation sur un poste de travail de l'Entreprise d'Entraînement Pédagogique-ENTRETIEN Individuel permettant d'échanger sur le métier et les motivations du candidat





Domaine metier :

Titulaire

Perrine Guénaud Contact :






32 h

395 h

105 h

500 h


Acquérir les connaissances et compétences permettant d'assister les dirigeants de TPE-PME dans les 3 domaines administratif, comptable et commercial.La formation aborde les différentes tâches attendues d'un assistant polyvalent de 1er niveau :- Accueil- Relations clients/fournisseurs- Documents administratifs, commerciaux, comptables- Ressources humainesL'accent est mis sur l'aisance informatique nécessaire à la fonction.Les logiciels de gestion sont utilisés.La formation propose une remise à niveau en anglais à visée professionnelle.La formation est mise en application : - en centre dans le cadre d'un Entreprise d'Entraînement Pédagogique EEP- en entreprise lors d'une période d'application en milieu professionnel PAMP

Objectifs :

Compétences numériques et bureautique - Maitriser l'environnement de son poste de travail, son système d'exploitation, les principaux logiciels : traitement de texte, tableur, SGBD, PAO Utiliser une messagerie Utiliser les outils du web dans un but professionnel, créer son espace personnel - 80hSecrétariat - Accueillir en milieu professionnel, établir et faciliter la communication Communiquer par écrit, à l'interne et à l'externe Assurer la diffusion de l'information, la traçabilité, l'archivage, l'accessibilité des documents Organiser, gérer les activit - 50hGestion des ressources humaines - Participer à la gestion du personnel : embauche, déclaration, absences, congés, départ Gérer les activités liées à la représentation du personnel Mettre à jour, afficher, diffuser les informations légales - 14hComptabilité générale - Comprendre le fonctionnement d'une comptabilité Savoir enregistrer les opérations courantes : achats, ventes, règlements, paiements Connaître et comprendre les documents comptables Comprendre un bulletin de paye, une déclaration de TVA - 20hComptabilité logiciel comptable - Créer une société, un plan comptable, des journaux Saisir dans les journaux, faire le lettrage, rechercher des écritures Faire le rapprochement bancaire, la déclaration de TVA Récupérer des écritures d'autres logiciels de gestion - 24hComptabilité logiciel de paie - Informatiser une paie : créer une société, les paramètres de paie, gains, cotisations, retenues, rubriques et variables, formules de calcul Faire, éditer les bulletins de paie Calculer, éditer les charges sociales Faire le transfert comptable - 24hComptabilité logiciel de gestion commerciale - Créer une société Paramétrer les dossiers (familles, articles, clients, fournisseurs, tarifs...) Créer des fiches Etablir devis, BC, BL, factures Gérer les stocks Effectuer règlements et encaissements Effectuer le transfert comptable - 24hGestion commerciale - Analyser un marché Enquêter Elaborer une action commerciale Participer à une manifestation commerciale Vendre et fidéliser Assurer le suivi des dossiers clients Vendre à l'international Gérer les achats - 24hDroit - Acquérir les notions fondamentales relatives aux domaines suivants : - cadre de la vie juridique, branches du droit, organisation judiciaire - responsabilité civile, pénale - contrats - droit de l'entreprise - protection du consommateur - droit du tr - 21hAnglais - Acquérir, réactiver, développer des compétences pour se professionnaliser en anglais dans les situations courantes de la vie professionnelle Améliorer son aisance à l'écrit et à l'oral Acquérir, développer le vocabulaire professionnel usuel - 30hDéveloppement durable - Appliquer les principes du développement durable (vision globale et impacts personnels) Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique, engagement, responsabilité) dans la vie privée et professionnelle, individuelle et collective - 4hAccompagnement vers l'emploi - TRE - Se connaître et se valoriser Rédiger un CV, une lettre de motivation Rechercher un stage en entreprise, prendre contact par téléphone, se présenter Préparer un entretien d'embauche Connaître les mesures pour l'emploi, les contrats en alternance, la V - 21hFormation en EEP - Intégrer les fonctions d'une entreprise virtuelle d'entraînement pédagogique EEP Utiliser le réseau EEP pour assurer les tâches liées à son poste dans l'EEP : communiquer, échanger, vendre, acheter, avec d'autres entreprises du réseau - 59hAlternance en entreprise - Découvrir l'environnement de l'entreprise d'accueil S'intégrer à une équipe, s'adapter au poste de travail Réaliser les tâches, mettre en oeuvre les compétences professionnelles attendues Exploiter l'expérience dans la rédaction d'un rapport de stage - 105h

Contenu :

CV



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




Niveau 5 minimumExpérience ou formation attestant des connaissances préalables dans le domaine professionnelAisance correcte dans l'utilisation de l'outil informatiqueOrthographe, syntaxe, expression correctes, vérifiées dans la lettre de motivation rédigée lors des testsAptitude à la polyvalence et à la rigueur vérifiée par un test écrit comprenant différentes tâches à réaliserMotivation et faisabilité du projet vérifiées en entretien individuel

Pré requis :

Lettre de motivationTests de positionnementEntretien individuel


Technicien de paie



Domaine metier :

Titulaire







32 h

290 h

140 h

430 h



Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable / contenus de www.rhonealpes.fr - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi. Réaliser un CV vidéo - 14hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 10hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 7hCommunication professionnelle en anglais - Anglais sur objectifs spécifiques : Comprendre les consignes - Notes de services - Étude de champs lexicaux professionnels (vocabulaire technique) - Rédiger des écrits professionnels en anglais Connaître les modalités de communication anglaise - 14hSavoir etre salarial - Règles du savoir-vivre dans le cadre professionnel.Savoir s'intégrer et appréhender les règles de l'intégration professionnelle. Apprentissage des comportements à tenir en entreprise (déontologie, esprit d'entreprise, hiérarchie,règlement interne...) - 14hProduction de documents professionnels courants ( word, excel, pp) - Production de documents professionnels courants: traitement de texte/présentation assistée par ordinateur/tableur-Règles typographiques/normes de présentation/communication professionnelle-Règles orthographiques/grammaticales-Vocabulaire technique - 35hCiel comptabilité - Utilisation du logiciel CIEL compta : paramétrage du logiciel, opérations courantes, traitements et fin d'exercice, les états - 21hCiel paie - Le paramétrage, la gestion des fichiers, la réalisation des bulletins de salaire d'une période, la consultation et l'édition des états de paiement. L'édition des documents mensuels, l'édition des documents annuels - 42hDroit social - Sources du droit du travail (code du travail, convention collective, accords...). Partenaires internes et externes (DP, CE...). Les contrats de travail, registres, temps de travail, congés/RTT, formation, protection sociale... - 21hDroit et fiscalité de l'entreprise - Les fondements du droit des sociétés : contrat, statuts, personne morale, capacité juridique, responsabilité. Création d'une société : forme, capital, fiscalité : connaitre les obligations légales. Rôle et pouvoir des organes de gestion - 21hGestion des paies et des charges sociales - Règlementation sociale en vigueur, connaissance en droit du travail. Etude et calcul des différentes cotisations. Statuts des salariés. Paramétrage d

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur les métiers du secteur tertiaire, les conditions d'exercice, les évolutions possibles



Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -




Le candidat doit être mobile sur le bassin d'emploi, avoir un projet professionnel validé.- La maîtrise de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe, de la grammaire, des mathématiques de base et d'une culture générale de niveau IV appréciée ou acquise est vérifiée.Pré-requis professionnels :L'EEP est un lieu de formation, est un lieu d'entraînement ou de ré-entraînement à l'emploi qui s'appuie sur les pré-acquis théoriques et/ou pratiques du stagiaire, pour les réactualiser, les enrichir, les élargir - Le candidat doit justifier d'une expérience d'au moins 3 ans dans le secteur- Le candidat doit posséder des connaissances informatiques et bureautiques de base- Le candidat doit posséder des connaissances en langue anglaise et comptabilité/paie

Pré requis :

- POSITIONNEMENT permettant de vérifier les pré-acquis tant généraux que professionnels, de le situer vis à vis des moyens et outils utilisés dans le cadre d'une activité salariale Pour les compétences clés : outils de positionnement par domaine (français, mathématiques, langue étrangère) et niveau (IV) Pour les domaines professionnels (bureautique) : études de cas et/ou mise en situation sur un poste de travail de l'Entreprise d'Entraînement Pédagogique-ENTRETIEN Individuel permettant d'échanger sur le métier et les motivations du candidat


Technicien de service comptable



Domaine metier :

Titulaire







32 h

290 h

140 h

430 h



Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 3hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable / contenus de www.rhonealpes.fr - 4hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi. Réaliser un CV vidéo - 14hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 10hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 7hCommunication professionnelle en anglais - Anglais sur objectifs spécifiques : Comprendre les consignes - Notes de services - Étude de champs lexicaux professionnels (vocabulaire technique) - Rédiger des écrits professionnels en anglais Connaître les modalités de communication anglaise - 14hSavoir etre salarial - Règles du savoir-vivre dans le cadre professionnel.Savoir s'intégrer et appréhender les règles de l'intégration professionnelle. Apprentissage des comportements à tenir en entreprise (déontologie, esprit d'entreprise, hiérarchie,règlement interne...) - 14hProduction de documents professionnels courants ( word, excel, pp) - Production de documents professionnels courants: traitement de texte/présentation assistée par ordinateur/tableur-Règles typographiques/normes de présentation/communication professionnelle-Règles orthographiques/grammaticales-Vocabulaire technique - 49hCiel comptabilité - Utilisation du logiciel CIEL compta : paramétrage du logiciel, opérations courantes, traitements et fin d'exercice, les états - 28hCiel paie - Le paramétrage, la gestion des fichiers, la réalisation des bulletins de salaire d'une période, la consultation et l'édition des états de paiement. L'édition des documents mensuels, l'édition des documents annuels - 14hDroit social - Sources du droit du travail (code du travail, convention collective, accords...). Partenaires internes et externes (DP, CE...). Les contrats de travail, registres, temps de travail, congés/RTT, formation, protection sociale... - 14hComptabilité courante, écriture journalière - Compte de résultat et bilan-Plan comptable général et journaux-Opérations de ventes/achats/frais généraux/trésorerie-Journaux, balances, grands-livres-Déclaration TVA (préparation/remplissage/enregistrement comptable)-Ecritures liées à la paye - 28hComptabilité mensuelle - Gestion de la TVA. Gestion des écritures de paie. Apprentissage et pratique de la comptabilité ponctuelle: états de rapprochement bancaire. Justification

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur les métiers du secteur



Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -




- Le candidat doit être mobile sur le bassin d'emploi, avoir un projet professionnel validé.- La maîtrise de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe, de la grammaire, des mathématiques de base et d'une culture générale de niveau IV appréciée ou acquise est vérifiée.Pré-requis professionnels :L'EEP est un lieu de formation, est un lieu d'entraînement ou de ré-entraînement à l'emploi qui s'appuie sur les pré-acquis théoriques et/ou pratiques du stagiaire, pour les réactualiser, les enrichir, les élargir - Le candidat doit justifier d'une expérience d'au moins 3 ans dans le secteur- Le candidat doit posséder des connaissances informatiques et bureautiques de base- Le candidat doit posséder des connaissances en langue anglaise et comptabilité

Pré requis :

tertiaire, les conditions d'exercice, les évolutions possibles- POSITIONNEMENT permettant de vérifier les pré-acquis tant généraux que professionnels, de le situer vis à vis des moyens et outils utilisés dans le cadre d'une activité salariale Pour les compétences clés : outils de positionnement par domaine (français, mathématiques, langue étrangère) et niveau (IV) Pour les domaines professionnels (bureautique) : études de cas et/ou mise en situation sur un poste de travail de l'Entreprise d'Entraînement Pédagogique-ENTRETIEN Individuel permettant d'échanger sur le métier et les motivations du candidat




Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

816 h

140 h

956 h


"Au coeur du système de communication, d'organisation et de décision de l'entreprise, l'assistant/e de direction optimise les journées du dirigeant ou de l'équipe. Il/elle contribue à l'évolution des procédures d'organisation et facilite la prise de décisions en construisant dans les délais des outils de pilotage efficaces. Il/elle compile et consolide des données sous forme de reporting des activités ou des résultats. Il/elle peut participer à l'élaboration des budgets.


L'assistant/e de direction participe également à différentes activités assurées par la direction de l'entreprise : il/elle assiste le pilote de projet dans la coordination et le suivi d'un projet ; il/elle prend en charge l'organisation complète d'un événement et participe à la mise en oe

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 3hPositionnement POSIT'IF - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 4hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hPrendre en charge la communication écrite, en français et en anglais - Traitement de l'information du dirigeant : recherche, diffusion et gestion /Rédaction de courrierRapport : dossier professionnel par écrit, en français et en anglais /Diffusion au sein de l'entreprise de l'information /Accueil téléphonique visiteur - 238hAssurer l'interface à l'oral entre le dirigeant et ses interlocuteurs, en français et en anglais - Gestion des visiteurs et correspondants du dirigeant : Accueil, information en français et en anglais /Gestion et organisation des réunions, visites, déplacements - prise de note et diffusion des compte renus, rapports /Gestion planning - 105hAssister au quotidien un dirigeant et faciliter sa prise de décisions - Proposition et conception des outils de pilotage du dirigeant - Diffusion /Organisation des activités quotidiennes du dirigeant /Service : tenu de l'agenda /Contribution à l'amélioration des process administratif /Organisation réunions / déplacements - 210hParticiper à la gestion administrative des RH - Constitution du dossier du salarié - Suivi des congés / absence /Prépation / transmision des éléments variables de salaire /Information en droit social/Rédaction d'une annonce recrutement /Rédaction courriers de réponse/Planning entretiens d'embauche - 140hParticiper à la gestion administrative des RH - Constitution du dossier du salarié - Suivi des congés / absence /Prépation/Transmision des éléments variables de salaire /Information en droit social /Rédaction d'une annonce recrutement - Rédaction courriers de réponse/Planning entretiens d'embauche - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier /Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement /Objectif : Assurer l'assistance d'un dirigeant / Service - 140hCertification Titre - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Assistante de Direction /Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP /Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de françaisEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Evaluation des connaissances en anglaisEpreuve rédactionnelleEvaluation des connaissances bureautiques



Domaine métier :


Niveau III (Bac + 2)

-


Certificat : Titre professionnel assistant(e) de direction




"Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant tertiaire administratif de niv IIISavoir : Niveau terminale générale ou technique, ou expérience professionnelle de deux ans environ dans le domaine du secrétariat ou dans une structure associative (pratique de la bureautique et de la rédaction professionnelle)Pour tous : maîtrise écrite et orale de la langue anglaise (Niveau 2,5* du référentiel Européen), Maîtrise de la bureautique et du Français à l'écrit et à l'oral.Savoir être : fortes capacités d'autonomie et d'initiative, capacité à rendre compte, capacités d'adaptation (relationnelles, organisationnelles, technologiques), méthode et sens de l'organisation, Capacités relationnelles, communicationnelles et contrôle de soi Projet : expliquer sa motivation pour le métier, présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantagesCapacité à s'adapter aux conditions de travail : résistance au stress, travail sur écran de façon prolongée, déplacements fréquents, horaires variables"La priorité sera donnée aux stagiaires ayant réussi la pré-certification Assistant

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier"




Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

676 h

140 h

816 h


"Le/la gestionnaire de paie assure le traitement juridique des informations sociales ainsi que le traitement de la paie de l'entreprise ou auprès de différents clients chez un prestataire de service.Il/elle prend en charge l'ensemble des déclarations sociales obligatoires relatives à la paie du personnel.Il/elle assure les relations avec le personnel, notamment dans les activités de gestion administrative (recrutement, absences, congés, retraite...) et les relations avec les partenaires externes ou internes. Il/elle établit les tableaux de bord concernant la gestion et le suivi des salaires. Il/elle informe ou conseille les différents interlocuteurs internes de l'entreprise.Dans le cadre d'une équipe, le/la gestionnaire de paie supervise et contrôle les travaux dont il/elle a la responsabilité.

Le/la gestionnaire de paie exerce généralement dans des entreprises structurées ou auprès de prestataires de service en paie (cabinet d'expertise comptable ou prestataire de sous-traitance)

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 3hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 4hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hUtiliser les outils du gestionnaire de paie - Perfectionnement Excel : fonctions graphiques et fonctions de calculs avancées / Prise en main d'un logiel dedié gestion de paie / Veille juridique en droit du travail et suivi des évolutions de la réglementation fiscales et de paie - 35hRéaliser une paie de base - Collecte, contrôle, règles de calcul des paramètres de la paie (SMIC, cotisations..), des variables (primes, acomptes, oppositions sur salaire...) / Traitement, contrôle, validation d'un bulletin de paie (logiciel de gestion de paie) - 105hAssurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise - Analyse et gestion des informations liées aux relations de travail (conventions collectives, dossier du salarié) / Collecte, traitement des informations et des évènements liés au temps de travail (absences) / Relations avec le personnel et les tiers - 280hAssurer la gestion de la paie et des déclarations sociales - Réalisation et contrôle des bulletins de salaire spécifiques (statut, profession, activité, territoire) / Etablissement et contrôle des déclarations sociales (mensuelles, trimestrielles, annuelles), reporting social, états financiers - 203hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et d'environnement / Objectif: réaliser une paie et des déclarations légales - 140hCertification Titre - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Gestionnaire de Paie / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

"Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de françaisEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Evaluation de l' expression écrite (dossier de candidature)Evaluation des connaissances bureautiquesUn entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier"



Domaine métier :



-


Certificat : Titre professionnel gestionnaire de paie




"Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Gestionnaire de PaieSavoir : Des savoirs dans le domaine de la comptabilité/gestion sont fortement recommandés, soit :- par un niveau d'études dans le doamine (terminale ou équivalent)- par une expérience professionnelle d'environ un anBonne expression écrite et orale- Maitrise de l'arithmétique -connaissances bureautiques (word et excel) sont recommandéesSavoir être :- capacité à communiquer et travailler avec les autres (interlocuteurs divers)- Sens de l'organisation et rigueur dans son travail- capacité à respecter strictement des procédures et des normes- capacité d'adaptation à des interlocuteurs variés et à un environnement en perpétuelle évolutionProjet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité physique à exercer le métier de Gestionnaire de Paie et à s'adapter aux conditions de travail: amplitude horaire large- bonne résistance au stress et à la pression"

Pré requis :


IDECLIC

CRE - Aide à la création d'entreprisesType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

DROUY Eric Contact :

AFEC





35 h

210 h

70 h

280 h


La prestation vise à l'évaluation de projets précis de création/reprise d'entreprise portés par des demandeurs d'emploi, elle a pour objet d'évaluer la faisabilité et la viabilité d'un projet, en apportant un regard expert sur le couple homme/projet, ainsi que sur les aspects marché visé, financiers, et juridiques. L'analyse qui en découle donne lieu à l'élaboration d'un plan d'action réaliste et réalisable sous six mois, qui vise à mettre en oeuvre le projet. Accompagner le porteur de projet dans l'élaboration du plan d'action préalable au lancement de son entreprise. S'approprier les techniques de gestion comptable, sociale et fiscale de l'entreprise

Objectifs :

Accueil présentation évaluation de la formation - Appréhender le parcours de la formation, connaitre le contexte et l'environnement de réalisation de l'action, connaitre le principes méthode et outils d'évaluation et de suivi de parcours - 2hEtude de marché - Gestion financière,; marge, seuil de rentabilité, Fonds de roulement, BFR, Plan de tésorerie, investissements, stocks, budget prévisionnel - 30hChoix du statut de l'entreprise et démarches administratives - Droit commercial des sociétés : formalités d'inscription, déclaration, création - Environnement, partenariat, présentation des dispositifs d'aide aux entreprises organisations consulaires, Syndicats pro clubs asso, missions, réseaux - 14hIdentification des interlocuteurs du chef d'entreprise, négociation et points d'alerte (banquier, fournisseurs, bailleur, assureurs comptable, etc..) - - Relations avec les partenaires : fournisseurs, clients ; négociations - Relations avec les interlocuteurs principaux : adopter les bonnes attitudes de communication, appréhender pour mieux gérer les situations difficiles, demande de concours - 30hAdministration et gestion quotidienne de l'entreprise(comptabilité, devis, factures, impayés, tableaux de bord, etc..) - Notions de comptabilité, bilan, compte de résultat, tenue de journaux. - Devis/factures : mentions obligatoires, notions d'acompte et de prévention d'impayés. tableaux de bord nécessaires à la bonne gestion de l''entreprise; CA, marge, trésorerie - 30hRessources humaines - Opportunité, contrat de travail, contrat de travail aidé, droits et obligations du salarié, de l'entreprise - Type de contrat, formalisme, cas de recours, coût du travail - 20hReprise de l'entreprise (cibler et évaluer une entreprise, négocier la cession) - Le ciblage : critères et pondération - Analyser le bilan et le compte de résultat - Rapprochement/comparaison bilan et/ou compte de résultat avec les chiffres clefs des entreprises du même secteur - Négociation écoute argumentation compromis - 20hPlans d'affaires et présentation devant le jury - Méthodologie de conduite de projet, mise en oeuvre dans l'élaboration et rédaction en 4 points : Cohérence porteur-projet, Etude de marché, Plan de comm, Eléments financiers et juridiques Présentation au jury pro expert comptable. banquier ..... - 25hDévelopper son potentiel commercial (Technique de vente et plan d'action commerciale) - Techniques de commercialisation : stratégie commerciale ; plan d'action commerciale opérationnelle -Communication publicitaire : stratégie, plan de communication, les formes de communication, notion d'images de marque - 35hDéveloppement durable - Identification des 4 axes : Eco, Environnemental, Social, Gouvernance Illustration au quotidien (numérisation, tri, déplacements, gestion, pédagogie individualisée, liens avec les accueillants). Appropriation, déclinaison de chaque projet - 4hPAMP - Temps de travail personnel ( rencontres de professionnels, rencontres de partenaires bancaires, financeurs.) Préparation et capitalisation des informations avec le formateur référent dans le livret créateur. - 70h

Contenu :

Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Pré requis :

Futurs créateurs ou repreneurs, tous secteurs d'activité.Cette prestation s'adresse à des personnes qui désirent créer ou reprendre une entreprise, sur la base d'un projet identifié



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -


IDéclicMarché :1271Numéro d'offre :


IDeclic formation RHONE


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

210 h

70 h

280 h


Cette formation de 8 semaines va permettre au porteur de projet d'allier apports théoriques d'informations sur la création / reprise d'entreprise avec une phase pratique de mise en situation de recherche d'information. A l'issue de la formation, le porteur de projet aura identifié les choix juridiques, fiscaux et sociaux à faire au regard de sa situation personnelle, validé la faisabilité économique de son projet et mis en lumière ses compétences entrepreneuriales et les points de vigilances. A l'appui de ses informations et des supports réalisés, le porteur de projet disposera d'atouts pour aller se présenter auprès des partenaires de la création / reprise (banquier et PFIL,...). Cette formation donnera au porteur de projet toutes les chances d'assurer la pérennité de son entreprise.

Objectifs :

Accueil et évaluation - Présentation de l'organisation et du déroulement de la formation (démarche et ressources)-Positionnement: profil du créateur entreprise, ses besoins pour conduire son projet-Contractualisation du parcours (Contrat et plan individuel de formation) - 2hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable - Adopter un comportement éco-citoyen et RSE et s'y projeter en tant qu'entrepreneur - S'intégrer dans un environnement de mixité professionnelle - 4hEtude de marché - Réalisation étude de marché : Connaissance du marché segmentation - Potentiel et profil client : gamme produits, services concurrence - Identification comportement achat, fournisseurs partenaires - Construction du CA cible / rentabilité - 30hChoix du statut de l'entreprise - Différents statuts juridiques et caractéristiques : avantages / inconvénients impact fiscal, social - Choix du statut juridique le plus approprié en adéquation avec le projet et sa situation personnelle - Planification des taches et des démarches - 14hIdentification des interlocuteurs du chef d'entreprise - Identification des interlocuteurs du chef d'entreprise : banquier, fournisseurs, assureur, comptable, caisses de prévoyance et de retraite... - Relations contractuelles, institutionnelles et règlementaires - Construction du réseau de l'entrepreneur - 30hAdministration et gestion quotidienne - Initiation à la comptabilité-Tableaux de bord, seuil de rentabilité, plan trésorerie, calculs et besoin Fond de Roulement-Détermination prix de revient/prix de vente, Devis/factures-Déclaration de TVA et fiscalité-Gestion stocks - 30hRessources humaines - Responsabilité sociale et juridique de l'employeur - Les différents types de contrat de travail / contrats aidés - Les droits et obligations du salarié et de l'employeur - Calcul masse salariale et charges associées - 20hReprise d'entreprise - Etude spécifique en cas de reprise transmission d'une entreprise : Ciblage Evaluation - Evaluation de la valeur financière de la reprise - Choix juridiques et fiscaux - Préparation à la négociation de la reprise - 20hDéveloppement du potentiel commercial - Techniques de vente - Elaboration des offres commerciales devis, contrat et clauses commerciales - Markéting opérationnel, stratégie de communication/promotion de l'offre - Elaboration du plan d'action commercial - 35hPAMP : Opérationnaliser et conduire son plan d'action - Réaliser les démarches prospectives de son projet auprès des partenaires potentiels-Rencontrer des professionnels, des experts : témoignage, retour d'expériences, points de vigilance, Organisation des démarches, conseils-préparer son plan d'affaires - 70hElaboration du plan d'affaires et évaluation du projet - Elaboration du plan d'affaires et présentation devant un jury qualifié : sous forme écrite (dossier construit à partir des différents travaux réalisés tout au long du parcours/ carnet de bord) et en présentation orale (soutenance) - 25h

Contenu :

Avoir un projet de création ou de reprise d'entreprise

Pré requis :

Administratif : être éligible à cette prestation régionale telle que défini dans le CCAP / CCTP et avoir obtenue une prescription par un des opérateurs de l'action.Réglementaire : disposer de la capacité professionnelle, juridique pour exercer le métier envisager.Validation de la commission de régulation



Domaine métier :



-

-

Certificat : -






Domaine metier :

Titulaire

Françoise TONDELLA/ Laurence PEY Contact :






26 h

210 h

70 h

280 h


Ce module s'adresse aux porteurs de projet souhaitant à la fois se donner le temps de travailler leur projet dans toutes ses composantes & d'acquérir/renforcer les aptitudes entrepreneuriales fondamentales. En fin de parcours, chaque porteur de projet maitrisera & aura vérifié les condit° de faisabilité économique & financière de son projet/activité, aura acquis la maitrise des outils comptables de base, d'organisat° administrative & une connaissance des interlocuteurs de l'entreprise, + maitrise des outils pour gestion quotidienne de son entreprise ; de même ils auront connaissance des principaux outils d'analyse permettant de comprendre & de savoir identifier points de vigilance pour sécuriser leur activité/entreprise. Autant d'atouts & d'outils leur permettant de valider le projet, d'en préparer la concrétisation, & donc de se donner les meilleures chances de réussite. De plus, les porteurs de projet auront ainsi pu rompre l'isolement du créateur, & prendre une distance objective

Objectifs :

ETUDE DE MARCHÉ - Analyse pertinence offre co. & connaissance marché ciblé; méthodo étude de marché : macro & micro économique ; sources d'info; hypothèses chiffres d'affaires & analyse faisabilité en lien avec analyse micro éco;construire budget prévisionnel réaliste - 30hCHOIX DU STATUT ET DÉMARCHES ADMINISTRATIVES - Sensibilisation aux critères de choix d'une forme juridique d'entreprise. Analyse des incidences fiscales, sociales patrimoniales induites. Formalités de création & plan d'action individualisé démarches à faire + échéances pré lancement & 1ere année. - 14hINTERLOCUTEURS CLÉS ET NEGOCIATIONS POINTS D'ALERTE - Identifier & mise en place relations partenariales avec principaux interlocuteurs clés vie de l'entreprise. Identifier points de vigilance & mettre en place stratégies « d'initiés » pr anticiper, négocier, & sécuriser l'ent. & partenaires. - 30hADMINISTRATION ET GESTION QUOTIDIENNE DE L'ENTREPRISE - Via outil TIC dédié: mise en place outils compta: devis, factures normées ,gestion impayés. Orga admi, classement, gestion du tps. Outils de suivi :mesure profitabilité & analyse des écarts. outils suivi de gest° : tblx de bord . - 30hRESSOURCES HUMAINES - Identifier, budgéter & anticiper besoins en compétences : définit° poste/profil, salariat, contrats aidés, alternance, ss traitance, cotraitance. Connaitre les bases processus de recrutement. Fondamentaux droit du travail & des contrats . - 20hPLAN D'AFFAIRES ET PRESENTATION DEVANT UN JURY - Formalisation plan affaires :outil de prise de décision, +outil pr rassurer, séduire convaincre futurs partenaires.Prépa oral du jury ; soutenance avec panels futurs partenaires : financeurs (banques, PFIL) experts tech, chefs d'ent, comptables etc. - 25hDEVELOPPER SON POTENTIEL COMMERCIAL - Cerner les attentes du client pr construire une démarche commerciale pertinente. Cibler clients et prospects. L'art du questionnement ; savoir convaincre, conclure, consolider une vente pour fidéliser le client et créer une relation gagnant-gagnant. - 35hDEVELOPPEMENT DURABLE - analyser pistes pr intégration opérationnelle du développement durable ds les activités de l'entreprise; analyser impact économique afférent - 4hREPRISE D'ENTREPRISE - Identifier critères pr cibler reprise. Identifier fondamentaux pr réaliser analyse multifactorielle de l'ent ciblée: Méthodes d'éval. prix de cession & maitrise des ratios de gest°. Tech. de négo ; mise en place calendrier de reprise - 20hACCUEIL, PRESENTATION, EVALUATION - Présentation dispositif public (contexte, objectifs, financeurs, modalités admi, pédago. et pratiques) ; rappel règles, devoirs & droits liés au marché public. Eval du dispositif & identification points forts, ajustements éventuels &voies de progrès - 2hTEMPS DE RECHERCHES ET DE TRAVAIL PERSONNEL EN AUTONOMIE - Via plan d'act° individuel tps de travail en autonomie pr démarches terrain, transfert, mise en oeuvre, outils et méthodes. Pr construct° concrète du projet & validat° par étapes identifiées Garantie cohérence du projet avec réalité du terrain - 70h

Contenu :

Pré requis administratifs : être public éligible à la prestation régionale tel que défini dans le CCAP/CCTP. Pré requis afférents à la capacité réglementaire d'entreprendrePré requis juridiquesPré requis pédagogiques : Être prescrit(e) par un des prescripteurs habilités et avec validation du besoin de formation: soit grâce à un diagnostic de type IDECLIC Diagnostic ou un OPCRE ou une EPCE ou une évaluation de projet par le référent création POLE EMPLOI, ayant permis à minima d'avoir vérifié l'adéquation homme-femme/projet et le degré d'avancement de l' étude de marché.Par ailleurs, dans le cadre d'un entretien de positionnement avec IDEFAL : savoir se présenter, présenter son projet et son état d'avancement et en analyser objectivement les points de force, les points faibles et les points à consolider. Argumenter et motiver le(s) besoin(s) identifié(s) lors du diagnostic/EPCE/OPCRE et les objectifs attendus de la mise en oeuvre d'un parcours de formation.



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




Pré requis administratifs : être public éligible à la prestation régionale tel que défini dans le CCAP/CCTP. Pré requis afférents à la capacité réglementaire d'entreprendrePré requis juridiquesPré requis pédagogiques : Être prescrit(e) par un des prescripteurs habilités et avec validation du besoin de formation: soit grâce à un diagnostic de type IDECLIC Diagnostic ou un OPCRE ou une EPCE ou une évaluation de projet par le référent création POLE EMPLOI, ayant permis à minima d'avoir vérifié l'adéquation homme-femme/projet et le degré d'avancement de l' étude de marché.Par ailleurs, dans le cadre d'un entretien de positionnement avec IDEFAL : savoir se présenter, présenter son projet et son état d'avancement et en analyser objectivement les points de force, les points faibles et les points à consolider. Argumenter et motiver le(s) besoin(s) identifié(s) lors du diagnostic/EPCE/OPCRE et les objectifs attendus de la mise en oeuvre d'un parcours de formation.En outre, s'inscrire dans une démarche volontaire et choisie d'accompagnement pro actif impliquant une réelle volonté et capacité objective à se distancier du projet, à identifier les facteurs clés de réussite et les freins à la mise en oeuvre du projet, et enfin à s'approprier et à appliquer les outils et méthodes nécessaires à la construction et à la formalisation d'un projet.

Pré requis :

En outre, s'inscrire dans une démarche volontaire et choisie d'accompagnement pro actif impliquant une réelle volonté et capacité objective à se distancier du projet, à identifier les facteurs clés de réussite et les freins à la mise en oeuvre du projet, et enfin à s'approprier et à appliquer les outils et méthodes nécessaires à la construction et à la formalisation d'un projet.




Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable

session

Localisation

session ville

M 203Technicien(ne) d'infrastructure HELP DESK

Technicien(ne) d'infrastructure HELP-DESK

AFPA Veronique GASCOIN

[email protected]

AFPA Isabelle DURAND

[email protected]

VENISSIEUX

M 204

Développeur concepteur(rice) de nouvelles technologies et applications mobiles

Concepteur Développeur Informatique

HUMAN BOOSTER

GOUX [email protected]

HUMAN BOOSTER

Goux [email protected]

LYON

M 205

Administrateur(rice) d'infrastructures - système de réseau

Administrateur (trice) Infrastructures - système de réseau


0472902020vé[email protected]

GEC AFIPFrédéric Lemasson

[email protected]

VILLEURBANNE

M 205

Administrateur(rice) d'infrastructures - système de réseau



0472902020vé[email protected]

AFPA Brigitte GUEGUEN

[email protected]

VENISSIEUX

M 206Maîtrise des langages

Maîtrise des langages - dot NET


0478378181

[email protected]

GEC AFIPFrédéric.lemasson

[email protected]

VILLEURBANNE


Maîtrise des langages - Java Objet


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE


Maîtrise des langages - Applications mobiles


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE


Maîtrise des langages - Web J2EE


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE


Maîtrise des langages - Web PHP


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE


Maîtrise des langages - Bases de données


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE

M 207Expert(e) cyber sécurité

CE - Expert(e) Cyber Sécurité


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE

M 208

Architecte CLOUD et Spécialiste migration CLOUD

Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare CISCO CITRIX


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE

M 208


Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare LINUX


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE

M 208


Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare Microsoft


0478378181

[email protected]


[email protected]

VILLEURBANNE

M- INFORMATIQUE ET TELECOMMUNICATIONS



Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

935 h

385 h

1320 h


La formation certifiante " Administrateur d'infrastructures Systèmes et Réseaux" permet l'acquisition des compétences professionnelles , techniques et transverses du métier - Acquérir les compétences pour assurer les activités d'administrateur d'infrastructures (convergence systèmes et réseaux)-Concevoir une architecture systèmes et réseaux répondant aux besoins du client- Mettre en oeuvre une solution systèmes et réseaux- Administrer, superviser et sécuriser les infrastructures systèmes et réseaux

Formation sanctionnée par la certification ENI « Administrateur Systèmes et Réseaux », de niveau II, inscrite au RNCP

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle . - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Eco responsable: Economie d'énergie : arret et mise en veille etc. Recyclage des déchets et emballages. Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hSupport des postes clients - Implantation dans une configuration réseau. Configuration et mise à jour des systèmes d'exploitation clients et les applications. Gestion et coordination de l'activité d'assistance aux utilisateurs. Dépannnage des problèmes des postes et du réseau - 63hSystèmes serveurs propriétaires - Environnement Microsoft : Configurer les systèmes serveurs, les systèmes de fichiers, les services d'impression, paramétrer la sécurité du serveur, administrer les comptes utilisateurs, les groupes et les ressources, surveiller l'activité du serveur - 70hSystèmes serveurs libres et open source - Environnement Linux : Configurer les systèmes serveurs, les systèmes de fichiers, les services d'impression, paramétrer la sécurité du serveur,administrer les comptes utilisateurs, les groupes et les ressources, surveiller l'activité du serveur - 70hSystèmes de virtualisation - Installer et paramétrer un système de virtualisation (VMWare, Hyper-V). Installer et configurer un système d'exploitation dans un environnement virtuel. Sauvegarder et restaurer les environnements virtuels. Migrer les machines virtuelles (V2V, P2V, V - 70hServices réseaux - Configuration et administration de services réseaux. Configuration des services d'annuaire, d'accès distant pour les itinérants. Initialiser le suivi et les seuils d'alerte des indicateurs de performance. Optimiser les services réseaux - 70hSécurisation des services réseaux - Sécurisation des matériels réseaux. Administration des protocoles réseaux sécurisés (pare-feu, règles de filtrage, cryptage). Administration et configuration des services d'authentification centralisés - 70hService de messagerie - Installer et configurer un serveur de messagerie (Exchange 2010). Administrer les boîtes aux lettres et les espaces collaboratifs. Sauvergarder et restaurer les boîtes aux lettres utilisateurs et les serveurs. Sécuriser l'accès aux services - 70hServeur d'application - Installer et configurer une serveur Web (IIS, Apache). Installer et configurer un serveur d'application (Sharepoint, Jboss). Administrer et sécuriser les sites web. Sécuriser l'accès aux services - 70hServeur de bases de données - Installer et configurer un serveur de bases de données (SQL, MySQL). Administrer les bases de données. Définir les droits d'accès et les privilèges utilisateurs. Sauvergarder et restaurer un base de données. Sécuriser l'accès

Contenu :

Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale)Evaluation des connaissances en micro-informatique Evaluation des connaissances en anglaisEpreuve rédactionnelle



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Administrateur(rice) d'infrastructures - système de réseauMarché :2890Numéro d'offre :


Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant d'Administrateur(trice) systèmes et RéseauxDiplôme / Titre : BTS Informatique, DUT Informatique (Informatique Industrielle, Statistiques et traîtement des données, Génie des télécoms. Et des réseaux, Service et réseaux de communication), ou équivalent / Titre professionnel de niveau III en Informatique (Technicien Supérieur en informatique de gestion, en réseaux informatiques et télécommunications, maintenance et service en informatique), ou équivalent. Expérience de 3 ans minimum dans le domaine de la maintenance informatique, du support informatique, en administration systèmes, en administration réseaux, en gestion de parc informatique, en production.Savoir : bonne expression écrite et orale - Anglais (niveau 2 du référentiel européen). Connaissances en bureautique.Savoir être : communiquer avec des interlocuteurs très variés - comprendre rapidement des situations - hiérarchiser les problèmes et rechercher des informations pertinentes - bonne capacité d'écoute, d'analyse et de réflexion - s'adapter à des situations variées - curiosité intellectuelle et technique.Projet : expliquer sa motivation pour le métier et présenter les principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantages.Capacité à s'adapter aux conditions de travail du Technicien(ne) Supérieur(e) de Support en Informatique : résistance au stress et à la pression - travail sur écran de façon prolongée

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérienceUn questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier


Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare CISCO CITRIX



Domaine metier :

Titulaire

Frédéric Lemasson Contact :

GEC AFIP





35 h

389 h

389 h

778 h


Cette formation vise à acquérir les compétences nécessaires pour concevoir et administrer des infrastructures informatiques permettant aux particuliers et aux entreprises de délocaliser leur système d'information et d'y accéder grâce à un réseau, le plus souvent Internet, sous forme de services : le Cloud Computing.Le parcours Cloud VMware - Cisco Citrix permet de se spécialiser dans l'utilisation des technologies Cisco et Citrix.Outre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « ITIL » pour apprendre à mettre en oeuvre des bonnes pratiques de management du système d'information.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée au

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hOBJECTIF CLOUD - Ce cours s'adresse à tous ceux qui souhaitent décrypter tous les enjeux du Cloud . Dans le but d'initier une démarche pragmatique d'évolution vers le Cloud - 28hvCloud Automation Center : Installation, Configuration, Administration - Ce cours permet d'acquérir les compétences d'installation, de configuration et de gestion de VMware vCloud Automation Center. Il couvre la configuration en tant que plate-forme pour créer et gérer des infrastructures Cloud multi vendeurs sur-mesure - 28hVMware vCloud : Design Best Practices v1.5 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances pour concevoir/mettre en oeuvre un environnement VMware Cloud. Il permet d'apprécier les effets que peuvent avoir les choix de la conception dans VMware vSphere, vCloud Director et vCenter Chargeback - 28hVMware vSphere : Installation, Configuration et Administration v5.5 - Ce cours couvre les notions relatives à l'installation, la configuration et la gestion de VMware vSphere et plus précisemment ses deux composants VMware ESX et VMware vCente Server - 28hGestion de la virtualisation d'applications avec VMware ThinApp v5.0 - Ce cours apporte les bonnes pratiques pour la virtualisation des applications Windows à l'aide de VMware ThinApp. Il détaille le fichier de paramètres Package.ini pour déployer et assurer l'évolution de poste de travail virtualisé - 3hMettre en oeuvre les switchs Cisco Nexus 1000v v2 - Ce cours permet d'acquérir les compétences pour mettre en oeuvre les switches Cisco Nexus 1000V. Notament les composants et procédures nécessaires pour installer, configurer, gérer et dépanner les switchs Nexus 1000V. - 28hData Center Cisco pour opérateurs et administrateurs v5.0 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances pour administrer un déploiement de Cisco UCS et de switches Nexus.il aborde également les configurations clés de Cisco UCS et des produits Nexus ainsi que les fonctions avancées (FC0e, OTV et MPLS) - 28hConcevoir une solution Citrix XenDesktop 7 - Ce cours permet d'acquérir les compétences nécessaires pour accéder et concevoir des applications XenDesktop 7 et une solution de bureau basé sur les projets clés et les architectures mis en oeuvre dans les entreprises - 28hguide juridique des contrats informatique - Ce cours dresse un panorama des principes juridique

Contenu :

Cette formation est destinée à des personnes souhaitant mettre à jour ou élargir leur champ de compétences.



Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -


Architecte CLOUD et Spécialiste migration CLOUDMarché :3714Numéro d'offre :


Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et des réseaux

Pré requis :

Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et réseaux.L'accès à la formation est soumis à entretien de motivation, entretien de positionnement (orientation vers le parcours adapté au profil et au projet du candidat). En fonction des profils et pour valider l'accès à un parcours, des tests d'aptitudes et de validation des prérequis peuvent être réalisés


Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare LINUX



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

389 h

389 h

778 h


Cette formation vise à acquérir les compétences nécessaires pour concevoir et administrer des infrastructures informatiques permettant aux particuliers et aux entreprises de délocaliser leur système d'information et d'y accéder grâce à un réseau, le plus souvent Internet, sous forme de services : le Cloud Computing.Le parcours Cloud VMware - Linux permet de se spécialiser dans l'utilisation des solutions VMware en environnement LinuxOutre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « ITIL » pour apprendre à mettre en oeuvre des bonnes pratiques de management du système d'information.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hOBJECTIF CLOUD - Ce cours s'adresse à tous ceux qui souhaitent décrypter tous les enjeux du Cloud . Dans le but d'initier une démarche pragmatique d'évolution vers le Cloud - 28hvCloud Automation Center : Installation, Configuration, Administration - Ce cours permet d'acquérir les compétences d'installation, de configuration et de gestion de VMware vCloud Automation Center. Il couvre la configuration en tant que plate-forme pour créer et gérer des infrastructures Cloud multi vendeurs sur-mesure - 28hVMware vCloud : Design Best Practices v1.5 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances pour concevoir/mettre en oeuvre un environnement VMware Cloud. Il permet d'apprécier les effets que peuvent avoir les choix de la conception dans VMware vSphere, vCloud Director et vCenter Chargeback - 28hVMware vSphere : Installation, Configuration et Administration v5.5 - Ce cours couvre les notions relatives à l'installation, la configuration et la gestion de VMware vSphere et plus précisemment ses deux composants VMware ESX et VMware vCente Server - 28hGestion de la virtualisation d'applications avec VMware ThinApp v5.0 - Ce cours apporte les bonnes pratiques pour la virtualisation des applications Windows à l'aide de VMware ThinApp. Il détaille le fichier de paramètres Package.ini pour déployer et assurer l'évolution de poste de travail virtualisé - 3hVMware Horizon View: Installation, Configuration, administration - Ce cours permet d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires sur la suite de produits VMware Horizon View : VMware View Manager, VMware View Composer et VMware ThinApp. - 28hVMware vSphere : Dépannage - Ce cours apporte les connaissances de dépannage de l'environnement VMware vSphere. Ces travaux pratiques permettent d'utiliser les lignes de commandes pour analyser les problèmes liés au réseau, à la disponibilité, au stockage, aux certificats, etc - 28hLINUX Haute disponibilité - Ce cours a pour objectif de fournir toutes les bases permettant de construire des environnements de Haute disponibilité basés sur le système d'exploitation Linux. - 28hguide juridique des contrats informatique - Ce cours dresse un panorama des principes juridiques mis en oeuvre dans le secteur de l'informatique. Il met l'accent sur le rôle du contrat comme outil opérationnel d'org

Contenu :

Cette formation est destinée à des personnes souhaitant mettre à jour ou élargir leur champ de compétences.



Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et des réseaux

Pré requis :

Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et réseaux.L'accès à la formation est soumis à entretien de motivation, entretien de positionnement (orientation vers le parcours adapté au profil et au projet du candidat). En fonction des profils et pour valider l'accès à un parcours, des tests d'aptitudes et de validation des prérequis peuvent être réalisés


Architecte et spécialiste migration CLOUD - VMWare Microsoft



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

389 h

389 h

778 h


Cette formation vise à acquérir les compétences nécessaires pour concevoir et administrer des infrastructures informatiques permettant aux particuliers et aux entreprises de délocaliser leur système d'information et d'y accéder grâce à un réseau, le plus souvent Internet, sous forme de services : le Cloud Computing.Le parcours Cloud VMware - Microsoft permet de se spécialiser dans l'utilisation des solutions de virtualisation MicrosoftOutre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « ITIL » pour apprendre à mettre en oeuvre des bonnes pratiques de management du système d'information.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destin

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hOBJECTIF CLOUD - Ce cours s'adresse à tous ceux qui souhaitent décrypter tous les enjeux du Cloud . Dans le but d'initier une démarche pragmatique d'évolution vers le Cloud - 28hvCloud Automation Center : Installation, Configuration, Administration - Ce cours permet d'acquérir les compétences d'installation, de configuration et de gestion de VMware vCloud Automation Center. Il couvre la configuration en tant que plate-forme pour créer et gérer des infrastructures Cloud multi vendeurs sur-mesure - 28hVMware vCloud : Design Best Practices v1.5 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances pour concevoir/mettre en oeuvre un environnement VMware Cloud. Il permet d'apprécier les effets que peuvent avoir les choix de la conception dans VMware vSphere, vCloud Director et vCenter Chargeback - 28hVMware vSphere : Installation, Configuration et Administration v5.5 - Ce cours couvre les notions relatives à l'installation, la configuration et la gestion de VMware vSphere et plus précisemment ses deux composants VMware ESX et VMware vCente Server - 28hGestion de la virtualisation d'applications avec VMware ThinApp v5.0 - Ce cours apporte les bonnes pratiques pour la virtualisation des applications Windows à l'aide de VMware ThinApp. Il détaille le fichier de paramètres Package.ini pour déployer et assurer l'évolution de poste de travail virtualisé - 3hConfiguration avancée des services Microsoft Windows Server 2012 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour effectuer la configuration avancée de Windows Server 2012. - 28hCloud Privé avec Microsoft System Center 2012 - Ce cours permet d'acquérir les connaissances et compétences pour déployer, superviser, gérer un service et des applications prépackagées la création automatique d'incidents, les requêtes de remédiation ou de modifications dans un Cloud Privé - 28hConfigurer et déployer un Cloud Privé avec Microsoft System Center 2012 - Ce cours permet d'acquérir les compétences pour concevoir, installer et configurer un Cloud privé, configurer et déployer l'infrastructure applicative et les composants clés de Microsoft System Center 2012 - 28hguide juridique des contrats informatique - Ce cours dresse un panorama des principes juridiques mis en oeuvre dans le secteur de l'informatique. Il met l'acce

Contenu :



Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et des réseaux.

Pré requis :

Cette formation est destinée à des personnes souhaitant mettre à jour ou élargir leur champ de compétences.Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans l'administration des systèmes et réseaux.L'accès à la formation est soumis à entretien de motivation, entretien de positionnement (orientation vers le parcours adapté au profil et au projet du candidat). En fonction des profils et pour valider l'accès à un parcours, des tests d'aptitudes et de validation des prérequis peuvent être réalisés


CE - Expert(e) Cyber Sécurité


Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

990 h

420 h

1410 h


Au terme du parcours de formation, les participants seront capables de :- Maîtriser les outils d'analyse et d'audit, les techniques de développement d'applications sécurisées- Définir et d'appliquer une politique de sécurité après avoir évalué les menaces, risques et conséquences.- Savoir informer, sensibiliser et former les personnels aux bonnes pratiques.

L'expert en cybersécurité contribue à la mise en oeuvre de la politique de sécurité d'une entreprise. Il doit faire remonter les risques en matière de sécurité informatique. Il met en place des contrôles de prévention en amont, de détection en simultané, d'explication et de consolidation en aval, pour contrer des intrusions ou des dysfonctionnements des systèmes informatiques.A ce titre, l'expert en cybersécurité participe à :

- La conception, le déploiement et la mise en oeuvre des architectures matérielles et logicielles- La rédaction des politiques et des standards de sécurité- La mise en oeuvre et le respect de la sécu

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hTechniques de modélisation et de développement - Rappels d'algorithmie Principes de la programmation objet (classes, encapsulation, héritage, polymorphisme, généricité..) Acquérir les bases essentielles de la méthodologie de conception de base de données. - 49hTechniques de modélisation - Méthode permettant la conception de solutions oriéntées objets pour résoudre des problèmes simples en utilisant les diagrammes UML - 21hLangages de programmation - Syntaxe de base Java Développement d'une interface utilisateur en Swing Développement de composants d'accès aux données Utilisation du framework JavaSE - 56hDéveloppement Web - Développement de pages web statiques HTML5/ CSS3. Dynamisation des pages par intégration de scripts clients Javascript. Développement de pages dynamiques ( PHP), utilisation des techniques, outils et bonnes pratiques Mise en place du référencement - 91hDéveloppement mobile - Développement d'une application sur Android pour tablettes et mobiles - 35hBases de données - Apprentissage du langage SQL Développement de procédures stockées en TSQL (SQL Server) Administration d'une base de données sous SQLServer - 91hProjet technique de synthèse : concevoir et réaliser une application sécurisée - Création d'une cyber application sécurisée mettant en oeuvre les techniques acquises dans les précédents modules - 35hRéseaux domestiques et pour petites entreprises CISCO-Discovery CCNA 1 - Ce cours présente les concepts et les technologies de réseau. Il propose une présentation pratique au réseau et à Internet. Il participe au développement des compétences nécessaires à la planification et à la mise en oeuvre - 34hTechnicien réseau en PME-PMI ou chez les Fournisseurs d' accès internet CISCO-Discovery CCNA 2 - Ce cours permet de développer les compétences nécessaires pour fournir une assistance aux utilisateurs réseaux. Il aborde les notions de routage et d'accès distant,d'adressage,de services de réseau,de messagerie,d'espace Web et d'accès authentifié - 34h

Contenu :


Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Expert(e) cyber sécuritéMarché :3712Numéro d'offre :


- Cette formation s'adresse à des professionnels de l'informatique (systèmes/réseaux et/ou développement d'application) désireux d'évoluer des un poste de responsable sécurité (RSI).- Pour intégrer ces parcours, il est nécessaire de disposer d'un bac+2 en informatique ou les connaissances équivalentes acquises au travers d'une expérience professionnelle.

Pré requis :

- Cette formation s'adresse à des professionnels de l'informatique (systèmes/réseaux et/ou développement d'application) désireux d'évoluer des un poste de responsable sécurité (RSI).

L'accès à la formation est soumis à une sélection :- Entretien de motivation et de positionnement- Tests de connaissances techniques (vérification des connaissances acquises qui doivent correspondre au niveau de celles d'une personne ayant validée un bac +2 informatique)- Test d'aptitudes- Test d'anglais

- Pour intégrer ces parcours, il est nécessaire de disposer d'un bac+2 en informatique ou les connaissances équivalentes acquises au travers d'une expérience professionnelle.



Maîtrise des langages - Applications mobiles



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet à acquérir les compétences nécessaires pour réaliser des applications ou des sites Web pour mobiles. Outre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies ».

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hUtiliser et développer un service web - Sensibilisation à l'architecture 4 tiers, Notions de base d'XML, Développement et d'utilisation d'un service web SOAP et d'un service REST - 35hMettre en oeuvre les techniques de base Android - Développement sous Android. Définition d'une interface graphique appropriée à l'appareil nomade Intégration d'interfaces vers des ressources de l'entreprise (serveur BD, web services). Intégration de services et utilisation des périphériques sous And - 105hConcevoir et réaliser une application nomade Android - Développement d'une application de mobilité numérique, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application sur les machines cibles. - 70hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents rédigés en anglais / Echanges écrits et oraux sur des sujets tehniques en anglais - Examen TOEIC - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.

Pré requis :

Cette formation est destinée à des développeurs souhaitant mettre à jour ou élargir leur champ de compétences.Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.L'accès à la formation est soumis à entretien de motivation, entretien de positionnement (orientation vers le parcours adapté au profil et au projet du candidat). En fonction des profils et pour valider l'accès à un parcours, des tests d'aptitudes et de validation des prérequis peuvent être réalisés



Domaine métier :


Niveau III

-

-

Certificat : -


Maîtrise des langagesMarché :3709Numéro d'offre :


La maîtrise d'au moins un langage de programmation et avoir des notions de bases sur HTML, CSS, JavaScript et XML.


Maîtrise des langages - Bases de données



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet à acquérir les compétences nécessaires pour - concevoir et administrer des bases de données SQL Server et MySQL- concevoir et réaliser une application .NET et SQL ServerOutre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies ».

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hMaîtriser la syntaxe de base du langage C# - Syntaxe de base C# Développement d'une interface utilisateur avec Visual Studio Développement de composants d'accès aux données Projet "fil rouge" : maquettage et réalisation d'une application fenêtrée Client/Serveur - 70hConcevoir et administrer une base de données SQLServer - Apprentissage du langage SQL Développement de procédure stockées en TSQL (SQL Server) Administration d'une base de données sous SQLServer - 70hConcevoir et administrer une base de données MySQL - Manipulation de données en SQL Administration d'une base de données sous MySQL - 35hConcevoir et réaliser une application .NET et SQLServer - Développement d'une application de type Client/Serveur, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application. Mise en oeuvre des compétences transverses, et notament le travail en équipe - 35hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Pré requis :




Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.La maîtrise d'au moins un langage de programmation et avoir des notions de bases en SQL.


Maîtrise des langages - dot NET



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet d'acquérir une maitrise du langage C# et des technologies .NET pour développer des applications Internet/Intranet dans le cadre de l'environnement Visual Studio.Outre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies ».

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hMaîtriser la syntaxe de base du langage C# - Syntaxe de base C# Développement d'une interface utilisateur avec Visual Studio Développement de composants d'accès aux données Projet "fil rouge" : maquettage et réalisation d'une application fenêtrée Client/Serveur - 70hProgrammer objet en .NET - Principes de la programmation objet (classes, encapsulation, héritage, polymorphisme, généricité...) Développer une application en ASP.NET Projet "fil rouge" : programmation objet - 70hConcevoir une base de données SQLServer - Apprentissage du langage SQL Manipulation de données en SQL - 35hConcevoir et réaliser une application en .NET - Développement d'une application de type Client/Serveur, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application. Mise en oeuvre des compétences transverses, et notament le travail en équipe - 35hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents rédigés en anglais / Echanges écrits et oraux sur des sujets tehniques en anglais - Examen TOEIC - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Pré requis :




Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.La maîtrise d'au moins un langage informatique est indispensable.


Maîtrise des langages - Java Objet



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet à acquérir la maîtrise des principes de l'approche Objet et des mécanismes du langage Java. Au terme du parcours, les participants seront capables de :- Mettre en oeuvre les principes de la programmation orientée objet- Maîtriser la syntaxe du langage Java - Maîtriser les principales librairies standards Java- Maîtriser un environnement de développement intégré pour programmer en JavaOutre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hMaîtriser la syntaxe de base du langage Java - Syntaxe de base Java Développement d'une interface utilisateur en Swing Développement de composants d'accès aux données Projet "fil rouge" : maquettage et réalisation d'une application fenêtrée Client/Serveur - 70hProgrammer objet en Java - Principes de la programmation objet (classes, encapsulation, héritage, polymorphisme, généricité..) Mise en oeuvre des design patterns Projet "fil rouge" : programmation objet - 70hConcevoir et réaliser une application stand alone en Java - Développement d'une application de type Client/Serveur, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application. Mise en oeuvre des compétences transverses, et notament le travail en équipe - 70hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents rédigés en anglais / Echanges écrits et oraux sur des sujets tehniques en anglais - Examen TOEIC - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :




Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.La maîtrise d'au moins un langage informatique est indispensable.

Pré requis :


Maîtrise des langages - Web J2EE



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet à acquérir les compétences nécessaires pour réaliser des applications Web sur une plateforme J2EE Outre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies ».

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hDévelopper un site web statique - Développement de pages web statiques HTML5/ CSS3. Dynamisation des pages par intégration de scripts clients Javascript. Utilisation de framework javascript (Jquery). Développement de pages respectant le concept du Responsive Web Design - 35hMettre en oeuvre les techniques de développement une application web JEE - Développement de pages dynamiques ( servlets et pages JSP), utilisation des techniques, outils et bonnes pratiques (Javabeans, Tags, JSTL...) Optimisation d'une application web avec Ajax Utilisation d'un framework de présentation (JSF, Struts..) - 70hConcevoir et réaliser une application web sur la plateforme JEE - Développement d'une application de type Client/Serveur, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application. Mise en oeuvre des compétences transverses, et notament le travail en équipe - 70hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents rédigés en anglais / Echanges écrits et oraux sur des sujets tehniques en anglais - Examen TOEIC - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le

Pré requis :




Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




développement d'applications.La maîtrise d'au moins un langage de programmation et avoir des notions de bases sur HTML, CSS, SQL et XML.


Maîtrise des langages - Web PHP



Domaine metier :

Titulaire


GEC AFIP





35 h

382 h

382 h

764 h


Ce parcours de formation permet à acquérir les compétences nécessaires pour maîtriser d'une manière opérationnelle le langage PHP dans le contexte de développement de sites Internet dynamiques. Il permet aussi d'aborder les aspects connexes à ce type de développement : bases de données, langage SQL, manipulation de fichiers graphiques...Outre les modules techniques informatiques, la formation inclus :- un module « Collaborer à la gestion d'un projet informatique » destiné à acquérir un référentiel de bonnes pratiques qui vise la maîtrise des projets informatiques, afin de le mettre en oeuvre dans le cadre professionnel.- un module « anglais appliqué » pour que chaque participant puisse améliorer sa pratique professionnelle de la langue anglaise.La formation est destinée à mettre à jour ou à élargir le champ de compétence pour accéder à des postes de « concepteurs/développeurs nouvelles technologies ».

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF © - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Ecoresponsable / Economie d'énergie : arret et mise en veille / Recyclage des déchets et emballages / Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hDévelopper un site web statique - Développement de pages web statiques HTML5/ CSS3. Dynamisation des pages par intégration de scripts clients Javascript. Utilisation de framework javascript (Jquery). Développement de pages respectant le concept du Responsive Web Design - 70hMettre en oeuvre les techniques de développement une application web PHP - Développement de pages dynamiques ( PHP), utilisation des techniques, outils et bonnes pratiques Optimisation d'une application web avec Ajax Apprentissage de la programmation orientée objet Concevoir une base de données en MySQL Utilisation du fram - 105hConcevoir et réaliser une application web avec PHP / MySQL - Développement d'une application de type Web-Application, en respectant les bonnes pratiques professionnelle, en documentant ses développements, et en testant son application. Mise en oeuvre des compétences transverses, et notament le travail en équip - 35hCollaborer à la gestion d'un projet informatique - Mise en oeuvre d'une démarche qualité logiciel (CMMI) Gestion de projet informatique - 35hUtiliser l'anglais dans son activité professionnelle - Positionnement - Exploitation de documents rédigés en anglais / Echanges écrits et oraux sur des sujets tehniques en anglais - Examen TOEIC - 70hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier/Objectifs de la période : travailler sur un projet global intégrant l'ensemble des activités, ce projet servant de support à l'éventuelle certification - 382hCertification CCP (selon positionnement) - Session organisée suivant référentiel de certification d'un CCPdu Titre Professionnel Concepteur Developpeur Informatique / Evaluation comprenant : DSPP, épreuve de synthèse, entretien professionnel / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Pré requis :




Domaine métier :


Niveau II

-

-

Certificat : -




Pour intégrer cette formation, il est nécessaire de posséder un diplôme de niveau bac+2 et/ou une expérience professionnelle significative dans le développement d'applications.La maîtrise d'au moins un langage de programmation et avoir des notions de bases sur HTML, CSS et JavaScript.


Technicien(ne) d'infrastructure HELP-DESK


Domaine metier :

Titulaire

Veronique GASCOIN Contact :

AFPA





35 h

970 h

210 h

1180 h


Le métier vié:Le/la technicien/ne supérieur/e de support en informatique diagnostique et assure la résolution d'incidents simples ou complexes jusqu'à leur clôture et effectue des installations, des déploiements ou des dépannages. Il /elle conclut ses interventions par une recette auprès du client ou de l'utilisateur.Il/elle réalise des essais sur une plateforme de test, soit pour aider au diagnostic d'incidents complexes, soit pour tester des solutions nouvelles ou préparer des déploiements de systèmes informatiques. Après avoir résolu un incident grave ou répétitif, il/elle formalise la solution et l'enregistre afin d'enrichir la base de connaissances. Il/elle fait remonter les besoins des clients vers le responsable d'équipe ou le service commercial, et peut être sollicité/e pour participer à l'élaboration d'une solution nouvelle, dans le respect des termes du contrat de service. Il/elle pratique une veille technologique permanente et utilise l'anglais pour exploiter des doc

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au développement durable. - Sensibilisation au développement durable pour uncomportement éco-citoyen : économie d'énergie,co-voiturage... - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Intégration de techniques et postures Eco responsable:/Economie d'énergie : arret et mise en veille etc../Recyclage des déchets et emballages /Utilisation raisonnée des impressions papier (dont usage du papier recyclé, PEFC) - 7hIntervenir et assister les utilisateurs sur le poste de travail - Installer, configurer et mettre à jour un poste de travail informatique Windows et Linux)/Configurer la connexion physique et logique du poste de travail informatique/Assister les utilisateurs sur leurs outils numériques - 133hIntervenir en centre de services - Gérer les incidents et les problèmes (référentiel ITIL)/Assister les utilisateurs par téléphone/Prendre la main à distance pour réaliser une intervention/Utiliser l'anglais dans son activité professionnelle - 70hIntervenir et assurer le support sur les réseaux informatiques - Sur infrastructure réseau TCP/IP :Configuration, test, dépannage service DNS, équipement de routage, protection d'accès internet, service de filtrage IP/Administration réseaux virtuels et accès à distance/Mise en oeuvre interconnexion des réseaux - 175hIntervenir et assurer le support sur les systèmes propriétaires - En environnement Microsoft : Administration / dépannage d'un serveur : audit, sauvegarde, restauration/Intervention, gestion, sauvegarde annuaire réseau (Active Directory)/Automatisation de tâches par scripts Powershell/Déploiement de postes avec WDS - 105hIntervenir et assurer le support sur les systèmes libres et open source - En environnement Linux : Administration / dépannage d'un serveur : audit, sauvegarde, restauration/Intervention, gestion, sauvegarde annuaire réseau (SAMBA 4)/Automatisation de tâche par script Shell/Déploiement de postes avec FOG - 105hIntervenir et assurer le support sur les serveurs de virtualisation - Installer et configurer un hyperviseur type VMWare, Hyper-V/Créer, sauvegarder, restaurer et migrer des machines virtuelles/Gérer les allocations de ressources/Utiliser les fonctions P2V (Physical to Virtual), V2P (Virtual to Physical) - 70hIntervenir et assurer le support sur les serveurs de clients légers - Installer et configurer un serveur de clients légers type TSE Microsoft/Installer et configurer les clients légers (clients postes et/ou terminaux)/Publier les applications TSE (Remote APP)/Publier des bureaux virtuels VDI (Virtual Desktop) - 70hIntervenir et assurer le support sur les serveurs de messagerie - Installer et configurer un système de messagerie (Exchange 2010)/Gérer les boîtes aux lettres utilisateurs, les listes d'adresses et les listes de distribution/Migrer les boîtes aux lettres utilisateurs/Sauvegarder et restaurer les conte

Contenu :



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Technicien(ne) d'infrastructure HELP DESKMarché :2877Numéro d'offre :


Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours certifiant de Technicien(ne) Supérieur(e) de Support en InformatiqueSavoir : Niveau terminale scientifique ou technique Bonne expression écrite et orale- Anglais: niveau 2 du référentiel européen; Connaissance et pratique de la micro-informatique - Connaissances recommandées en bureautique Savoir être :- communiquer et s'adapter à des interlocuteurs trés variés - compréhension rapide des situations- hiérarchiser les problèmes, rechercher des informations pertinentes- capacité d'écoute, analyse et réflexion- S'adapter à des situations professionnelles variées- curiosité intellectuelle et techniqueProjet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité à s'adapter aux conditions de travail: résistance au stress et à la pression- horaires variables- astreintes- travail sur écran de façon prolongée

Pré requis :

Préconisation d'une EMT ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale)Evaluation des connaissances en micro-informatique Evaluation des connaissances en anglaisEpreuve rédactionnelleUn entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier


Concepteur Développeur Informatique


Domaine metier :

Titulaire

GOUX Contact :

HUMAN BOOSTER





35 h

994 h

420 h

1414 h


Cette formation doit permettre à un public de Demandeurs d'Emploi d'acquérir les compétences nécessaires en matière de Conception et de Développement Informatique et applications mobiles, et de valider un Titre Professionnel homologué Niveau II.

Objectifs :

Période d'intégration - Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation - 7hDévelopper l'interface d'une application informatique - Maquettage d'une application - développement d'une interface utilisateur et des composants d'accès aux données - Gestion de projet - 175hDévelopper des pages web en lien avec une base de données - Développement de pages web statiques puis de pages web dynamiques en intégrant des scripts clients - développement des composants serveurs web d'accès aux données - test puis publication de l'application - 105hDévelopper la persistance des données - Conception et mise en place d'une base de données - développement des composants dans le langage d'une base de données - utilisation de l'anglais dans son activité professionnelle en informatique - 175hDévelopper une application n-tiers - Partie 1 - Conception d'une application - développement des composants métier - collaboration à la gestion et à la qualité d'un projet informatique - 175hDévelopper une application n-tiers - Partie 2 - Construction d'une application organisée en couches - préparation et exécution des plans de tests d'une application et du déploiement d'une application - 105hDévelopper une application de mobilité numérique - Définition et maquettage d'une application mobile - développement, test, optimisation et sécurisation d'une application mobile - mise en oeuvre des échanges de données entre l'équipement mobile et un serveur d'entreprise - 73hPAMP : Période en entreprise - Mettre en application pratique les acquis théoriques, Préparer les épreuves finales relatives au référentiel de certification - 420hSession de validation - Épreuves finales du Titre Professionnel (Référentiel de Certification) - 35hSensibilisation au développement Durable - Identification des leviers du Développement Durable en rapport avec les métiers ciblés - 4hAnglais Conversationnel (Présentation du TOEIC) - Contextualisation de l'utilisation de langue Anglaise au regard de l'utilisation professionnelle envisageable - 70hGestion de projet (Certification proposée) - Acquisition des principes de la gestion de projet et notamment en matière d'Agilité (Référence actuelle du marché) - 35hTRE (Techniques de Recherche d'Emploi) - Marketing personnel appliqué à la recherche de stage / d'emploi - 35h

Contenu :

Prérequis de langue Anglais (Niveau B1 ou TOEIC 500 Points : Fournir attestations): Test écrit + test de compréhension écrite et oralePrérequis informatiques : Test écrit + EntretienÉvaluation du niveau de connaissances en :- Culture Générale informatique- Concepts de programmation- Base de données- Concepts WEB- Architecture Logicielle

Pré requis :

PREREQUIS :- Niveau bac + 2 informatique ou scientifique minimum obligatoire- Pratique courante des NTIC (ordinateur, tablette, smartphone)- Niveau d'anglais B1 (ou TOEIC 500 points) minimum- Première expérience en développement informatique fortement souhaitée (6 mois minimum)Ces prérequis feront l'objet de tests et d'entretiens de sélection



Domaine métier :


Niveau II (Bac + 3 et 4)

-


Certificat : Titre professionnel concepteur(trice)-développeur(euse) informatique


Développeur concepteur(rice) de nouvelles technologies et applications mobilesMarché :4052Numéro d'offre :




Nom du responsable

marhé


marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session



Q 210Conseiller(e) clientèle en assurances

Conseiller(e) clientèle en assurance

HITO FORMATION

Glintz Matthieu [email protected]

HITO FORMATION GLINTZ Matthieu [email protected]

LYON

Q- BANQUE ET ASSURANCE

Conseiller(e) clientèle en assurance


Domaine metier :

Titulaire

Glintz Matthieu Contact :

HITO FORMATION





35 h

540 h

235 h

775 h


Se professionnaliser sur le métier de conseiller clientèle en assurance pour intégrer une société du secteur au sein d'un centre de relation clients (plateau téléphonique) en emploi durable.

Objectifs :

Techniques et Recherches d'emploi - Notions sur le cadre de références / gérer et organiser sa recherche d'emploi / Fonds et forme du CV et lettre de motivation / Identifier ses compétences / Le vocabulaire spécifique / Les entretien d'embauche / Mise en en situation / Job dating - 70hCommunication et posture professionelle - Comprendre les notions de contrat explicite et implicite / Développer l'autonomie, le respect des valeurs et les process de l'entreprise / Améliorer la connaissance et l'estime de soi / Développer son assertivité et gagner en confiance / Etats du moi - 35hRemise à niveau en Français - Connaitre et réviser les règles grammaticales / Améliorer sa capacité rédactionnelle / Réviser par parcours personnalisé les règles de syntaxe et d'orthographe via la plateforme VOLTAIRE - 35hRédiger un mail, fax, sms, courrier en relation client - Savoir répondre à un courrier de réclamation ou une demande / Utiliser les règles du RESC Midi ou RESEC lors des écrits professionnels / Utliser les règles de mise en page et de mise en forme / Evaluations - 42hAssurer des services, du conseil et de la gestion en relation client à distance et en face à face - Savoir accueillir, respecter le protocole / Identifier l'interlocuteur / Comprendre la demande / Apporter une réponse juste et adaptée / Dépanner et fidéliser / Valider la compréhension / Traiter les objections / Gérer le SAV / Evaluations - 70hRéaliser des actions commerciales en relation client - Maîtriser la structure de l'appel commercial / Passer les barrages / Réaliser des actions de prospections, détection ou PRV / Techniques de questionnement / Savoir argumenter via CAB / Maitriser les boosters de vente et le closing / Evaluations - 70hDroit et juridique de l'assurance - Maitriser l'environnement économique et juridique de l'assurance / Lois sur l'informatique et liberté / Comprendre les différences entre assurances de biens, de personnes, le cadre législatif et le vocabulaire spécifique - 28hConnaissance du secteur, du vocabulaire et du catalogue produits propre à l'assurance / EEP - Découverte des différents métiers / Maitriser le vocabulaire spécifique et mise en application via la création d'une Entreprise d'Entrainnement virtuel et Pédagogique en Assurances - 56hBureautique et culture numérique - Maîtrise du clavier et internet, fonctions avancées Word, Excel et Power Point / forces et limites des réseaux sociaux / Parcours personnalisé via plateforme ENI + face à face pédagogique / Evaluations - 35hCompétences civiques et lutte contre les discriminations - Comprendre et promouvoir l'égalité, la mixité professionnelle et la diversité / Lutter contre les discriminations / Conférence et rappels historiques - 4hLes enjeux du développement durable - Comprendre l'importance du développement durable au niveau économique, environnemental, social et gouvernemental / conférence et actions sur l'OF - 4hVendre et négocier des produitrs et prestations d'assurances en face à face - Comprendre l'importance du verbal, paraverbal et non verbal dans sa communication / Etre congruent, assertif et directif / Etablir un climat de confiance / Savoir écouter et rebondir / Mener un entretien de vente en face à face / - 21hConstruction du Dossier de Synthèse de la Pratique Professionnelle - Définition du DSPP, comprendre son but et objectif / Savoir rédiger son DSPP et préparer son dossier et ses annexes / identifier ses compétences acquises lors de la formation / Préparations à l'entretien technique - 35hEntrainements au passage du Titre Conseiller Relation Client à Distance et certification - Savoir répondre aux épreuves orales et écrites en maitrisant les 8 compétences du référentiel du CRCD / Evaluations en condition réelle d'examen / Certification finale avec Jury - 35hAdaptation au poste de travail - Mise en application lors d'un stage pratique en entreprise en vue d'une embauche finale / formation sur les produits et les procédures propres à l'entre

Contenu :

Niveau V acquis souhaité.Expérience en relation avec des clients souhaitée (à distance ou en face à face).

Pré requis :

Mode de recrutement : Information collectiveTests de prérequis en français.Mises en situation téléphoniques reconstituées.Entretien de motivation.



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel conseiller(ère) service client à distance


Conseiller(e) clientèle en assurancesMarché :3321Numéro d'offre :




Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché



Nom responsable

session


session



R 218 Vendeur(se)Titre professionnel Vendeur Conseil en Magasin

IFRA Claire Frécon 0474687055 [email protected] IFRA Claire Frécon Plesse

[email protected]



IFRA Claire Frécon 0474687055 [email protected] AFPA Véronique Gascoin

0686451924Vé[email protected]



IFRA Claire Frécon 0474687055 [email protected] CFEU Rachel Vuillet 0478741047 [email protected] SUR SAONE

R 219 Vendeur(se)VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN

CFEU Cyril FANTINO- Rachel VUILLET

0478741047 [email protected] CFEU Cyril FANTINO - Rachel VUILLET

0478741047 [email protected] VENISSIEUX

R 219 Vendeur(se)VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN

CFEU Cyril FANTINO- Rachel VUILLET

0478741047 [email protected] CFEU Cyril FANTINO - Rachel VUILLET


R 219 Vendeur(se)TP VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN

ACFAL FORMATION

REYNARD Gaëlle

[email protected]

ACFAL FORMATION

REYNARD [email protected]

LYON

R 219 Vendeur(se)Vendeur conseil en magasin avec spécialisations

INFA RHONEBENEVOLO Joelle

[email protected]

INFA RHONE

BENEVOLO Joelle

[email protected]

LYON

R 225Attaché(e) commercial(e)

Négociateur Technico Commercial

INFA RHONEBENEVOLO Joelle

[email protected]

INFA RHONE

BENEVOLO Joelle

[email protected]

LYON

R- COMMERCE

Négociateur Technico Commercial


Domaine metier :

Titulaire

BENEVOLO Joelle Contact :

INFA (INSTITUT NATIONAL DE FORMATION ET D'APPLICATION )





35 h

655 h

280 h

935 h


L'objectif de cette action est de permettre aux bénéficiaires d'acquérir ou de développer, et de valider par une certification de niveau III, des compétences technico-commerciales pour intégrer directement un emploi dans leur spécificité.

Le technico-commercial élabore, propose et négocie des solutions commerciales. Il doit être en mesure de construire une solution technique commerciale, en collaboration avec les services compétents de son entreprise. Il développe et gère son portefeuille prospect et client.

A l'issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de présenter une solution technique et négocier une proposition commerciale, d'élaborer une stratégie de gestion de secteur et de mettre en oeuvre des actions commerciales.

Objectifs :

Prospecter un secteur géographique défini - PLANIFIER ET ORGANISER SON ACTION EN TENANT COMPTE DES COUTS, DU TEMPS ET DES PRIORITES DE SON PROGRAMME DE PROSPECTION AVEC RIGUEUR ET METHDOLOGIE ET EN PRATIQUANT L'ECOUTE ACTIVE Intégrer la notion d'éco-conduite dans ses déplacements - 70hDétecter un besoin, le définir et concevoir une solution technique - SAVOIR CONSTRUIRE UNE SOLUTION TECHNIQUE EN FONCTION DES BESOINS DU CLIENT ET DES POSSIBILITES DE SON ENTREPRISE, EN S'ENTRAINANT SUR UN LOGICIEL DE GESTION COMMERCIALE ET EN PRATIQUANT L'ECOUTE ACTIVE - 91hNégocier une proposition commerciale et conclure la vente - SAVOIR PRÉSENTER ET ARGUMENTER SA PROPOSITION COMMERCIALE, VALORISER SON ENTREPRISE ET FINALISER LA VENTE EN RÉALISANT UNE PÉDAGOGIE DE L'ACTION Négocier le tarif en appliquant les conditions financières fixées par la direction commerciale, - 77hMettre en oeuvre des actions de fidélisation et de développement de la clientèle - SUIVRE SES CLIENTS, SAVOIR CONSOLIDER ET PÉRENNISER LA RELATION COMMERCIALE EN MAINTENANT UNE POSTURE PROFESSIONNELLE EN TOUTE SITUATION Prendre en compte et respecter l'intérêt des deux parties dans le traitement des réclamations. - 56hEtudier l'état du marché pour adapter l'offre commerciale - ANALYSER ET EXPLOITER LE MARCHE AFIN D'ENRICHIR LE PORTEFEUILLE CLIENT ET DÉVELOPPER LE CHIFFRE EN S'APPUYANT SUR UNE VEILLE CONCURRENTIELLE RÉALISÉE SUR LE TERRAIN Réaliser analyse et segmentation du marché en conformité avec l'objectif fixé. - 63hOrganiser un plan d'action commerciale en cohérence avec les besoins du marché - SAVOIR ETABLIR ET PROGRAMMER SES VISITES EN TENANT COMPTE DES PRIORITES Réaliser la prospection par téléphone de façon rationnelle Savoir gérer son temps et ses déplacements de manière optimisée - 42hFaire le bilan de son activité commerciale et rendre compte à sa hiérarchie - SÉLECTIONNER, RÉDIGER ET TRANSMETTRE A SA HIÉRARCHIE LES INFORMATIONS ESSENTIELLES, ANALYSER SES ÉCARTS ET METTRE EN PLACE DES ACTIONS CORRECTIVES Actualiser son tableau de bord Élaborer le CR à l'intention de la hiérarchie de façon rationnelle - 63hAccompagnement individuel et collectif - « FAIRE VIVRE » TOUT AU LONG DU PARCOURS, AVEC COHERENCE, LE CONTRAT D'OBJECTIFS INDIVIDUEL ACTE LORS DU POSITIONNEMENT, ET LES ENGAGEMENTS COLLECTIFS Création d'une charte par le groupe sur des engagements collectifs de posture professionnelle - 42hJournée de réflexion et d'actions sur développement durable, fil rouge du parcours - FAIRE VIVRE TOUT AU LONG DU PARCOURS DES ACTIONS LIEES AU DEVELOPPEMENT DURABLE EN ACTIVANT UN ECO DEFI LUDIQUE Produire une création représentative des engagements pris sur le thème(logo, sculpture, dessin,...)exposée au sein du centre de formation - 4hDimension culturelle et citoyenne - TRAVAILLER SUR LE VIVRE ENSEMBLE TOUT AU LONG DE LA FORMATION ET ECHANGER PAR DES RENCONTRES LIEES AU THEME OU DES VISITES THEMATIQUES. Visite de l'hôtel de région et de la maison de la Confluence permettant de sensibiliser aux valeurs citoyennes - 0hCulture numérique - DÉVELOPPER SA CULTURE NUMÉRIQUE AU TRAVERS D'OUTILS POUR LA RECHERCHE D'EMPLOI ET DE GESTES ECO CITOYENS Effectuer les gestes éco citoyens (gestion des impressions, dématérialisation, économie d'énergie) - 0hAtelier Emploi ciblé pour un stage emploi - DEVELOPPER SES OUTILS ET SES RESEAUX A LA FAVEUR DE RENCONTRES AVEC DES PROFESSIONNELS POUR MAXIMISER LE RETOUR A L'EMPLOI ET EN EFFECTUANT UN STAGE EMPLOI Découvrir le secteur d'activité en effectuant des enquêtes métier - Culture numérique - 77hCertification et ECF - ECF EN COURS DE PARCOURS ET PREPARATION A LA CERTIFICATION ET CERTIFICATION - 56hSpécialisation : internationale ou spécialisation produits - PREPARATION A L'INTEGRATION D'UNE ENTREPRISE DANS UN PAYS ANGLOPHONE EUROPEEN Stage de 4 semaines effectué dans une entreprise anglophone. Ou SPECIALISATION PRODUITS TECHNIQUES -

Contenu :


Domaine métier :



-


Certificat : Titre professionnel négociateur(trice) technico-commercial(e)


Attaché(e) commercial(e)Marché :3592Numéro d'offre :


14h

- Etre titulaire d'un diplôme ou d'une certification de niveau IV validé avec un projet commercial en solutions techniques sans nécessité d'expérience commerciale (avoir une vision objective du métier est impérative) Ou bien que le niveau V soit au minimum fortement souhaité, une expérience significative de 2 ans minimum en relations commerciales de prospection et de négociation, ou de technicien permettant au candidat de se positionner sur son secteur d'activité.

- Etre titulaire d'un permis B. Ce prérequis doit être validé par les candidats, avant l'entrée en formation, car des périodes de stage en entreprise interviennent tout au long de la formation. Pour permettre aux stagiaires d'effectuer leurs recherches sereinement et favoriser leur intégration en stage, le permis B est, effectivement, indispensable. En effet, l'activité du Négociateur Technico-Commercial implique de nombreux déplacements.

Aptitudes :- Talent relationnel de base incluant un bon niveau de langage, d'élocution et de grammaire à l'oral comme à l'écrit, une capacité à expliquer et argumenter son projet - Pratique fluide de l'informatique- Bonne présentation- Capacité à travailler avec des objectifs et en autonomie- Si le candidat a le projet de partir en pays anglophone à l'issue de la formation, le niveau d'anglais doit être au minimum du niveau bac ou bilinguisme, et doit permettre une aisance suffisante pour évoluer seul au sein d'un pays de langue anglophone, et pour commencer à appréhender un langage technique et commercial.

Pré requis :

- Informations collectives au cours desquelles sont présentés l'INFA, l'objectif et le contenu du parcours, les métiers et leurs conditions d'exercices, le statut et l'indemnisation du candidat pendant le parcours de formation puis en poste. L'objectif est d'être exhaustif afin de permettre au candidat de se positionner au mieux et en toute connaissance de cause et de favoriser l'autodétermination.- Les candidats qui le souhaitent réalisent ensuite des tests de logique et de calculs dans le cadre de petites mises en situation professionnelles (ex : calcul de pourcentages...), ainsi qu'un rédactionnel sur leur projet professionnel. - Les candidats qui auront réussi les tests écrits sont reçus en entretien individuel de motivation et de validation de potentiels. La présélection s'effectue en fonction de la perception de la réalité du métier, de l'avancement et de la dynamique du candidat dans la réalisation de son projet sur l'aspect commercial et de son secteur d'activité, des aptitudes et/ou compétences éventuellement transférables et du besoin de formation du candidat. - Tenue d'une commission de régulation au cours de laquelle sont décidées les entrées en formation.



VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN


Domaine metier :

Titulaire

Cyril FANTINO- Rachel VUILLET Contact :

CFEU (CENTRE DE FORMATION DES ETATS UNIS)





32 h

574 h

280 h

854 h


A l'issue de l'action de formation VENDEUR CONSEIL en MAGASIN, les stagiaires seront en capacité de : - CERTIFIER leurs COMPETENCES, passage du TITRE PROFESSIONNEL VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN- ACCEDER à l'EMPLOI à la suite de la formation.Par l'acquisitiono d'un ensemble de gestes techniques et professionnels, acquis en centre de formation, conçus autour d'activités types.CCP - VENDRE en magasin des produits et prestations de services : entretien de vente, traitement réclamation, du besoin client en lien avec le contexte de l'entrepriseCCP - Contribuer à l' ANIMATION et aux résultats d'un POINT de VENTE : mise en rayon, valorisation des produits, mise en place d'offres commerciales/promotions, marché, législation secteur et travail. o d'une immersion en milieu professionnel - 2*4 semaineso de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux (communication, bureautique, maths professionnels, gestion du stress...)

Objectifs :

Accueil en Formation Vendeur Conseil en magasin Niveau IV - A partir d'une situation collective, animation de séquence permettant l'appropriation de la formation, des critères d'évaluation et mode de fonctionnement. - 3hDiagnostic pédagogique - plan de formation et contractualisation - "Engagement en formation identification des compétences et acquis antérieurs, profils pédagogiques, évaluations Co-construction du plan de formation personnalisé Contractualisation" - 12hLes clefs pour réussir - "Développer ses capacités d'apprentissages et méthodes de travail S'approprier la FOAD Connaître son profil d'apprentissage Développer ses stratégies : planifier, gérer son temps, analyser ses erreurs." - 7hAccompagnement socio-pédagogique - Tout au long du parcours, temps d'échange Stagiaire-Formateur référent (équipe). Cif-Plan de formation, relais sur des questionnements pédagogique ou social. Ajustements modules-plan de formation - 6hCommunication - Base de la communication, gestion des conflits & situations difficiles, comportement du vendeur, émission/réception/relance, stratégies générales de communication verbale/non verbale - 12hDéveloppement durable - Appréhension concrète du développement durable à travers la préservation et la valorisation de l'environnement, l'équité sociale, le respect des cultures ; liens avec la croissance et l'efficacité économique ; pratiques personnelles et éco-citoyennes - 4hDéveloppement durable : attitudes et pratiques professionnelles - Compréhension du DD au sein du secteur pro de la vente en magasin : liens cadre professionnel (déchets,magasins, entrepôts) réglementations (relations clients/fournisseurs) Produits éthiques, réseaux de vente/achat, pratiques professionnelles - 8hMise en perspective professionnelle - Consolidation du projet, identification & préparation des objectifs PAMP, sécurisation analyse des compétences professionnelles métier, mise en perspective du projet d'accès à l'emploi Développement du réseau professionnel" - 18hTechniques de Recherche de Stage et d'emploi - Outils de la recherche d'emploi : lettre motivation/CV, entretien. Marché de l'emploi, Réseau professionnel. Ciblage des offres ; organisation et outils de la campagne active de recherche :TICs espace emploi, sites dédiés, mailings, gestion du temps - 15hCCP 1 : S'impliquer dans son environnement professionnel - Circuits de distribution, législation, formes commerciale. Repérer la stratégie d'une entreprise, ses procédures, plan développement, valeurs, objectifs et outils reporting. - 14hCCP 1 : Au coeur d'une entreprise : fonctionnement, service vente, métiers attenants. - Mise en situation; équipe, services, postes de travail, métiers, procédure internes, politique commerciale, production, back/front office. Mixité et égalité professionnelle, droit, statuts juridiques" - 16hCCP 1 : Relation Client Vente, Conseil et Négociation - Enjeux, composantes, techniques professionnelles. Découverte du client :motivation, freins, mobiles d'achats Présentation de soi/des services/produits" - 13hCCP 1 : Préparer, mener un Entretien de vente Conseil - Argumentaire de vente. Ecoute active. Questionnement : convaincre, conseiller, ajuster aux motivations client. Prise de rdv. Prise de congés. Vente additionnelle. Gestion du stress et du temps. - 24hCCP 1 : Suivi Clientèle, Satisfaction et Fidélisation - SAV;conseil/formation client;démonstration; encaissement carte de fidélité,outils de suivi, opérations commerciales, fichier/compte clients, relance et suivi commercial, axes de développement" - 26hCCP 1 : Traiter les réclamations/litiges et objections Client - Identifier les objections, comprendre et accepter, ajuster méthodes de traitement (questionner, règles Amortir Rebondir Enchainer/Creuser Neutraliser Zoomer)-intérêt entreprise et client, faire évoluer - 24hCCP 1 Communication écrite appliquée au domaine professionnel - Maîtrise des outils, supports de communication écrite, rédaction de com

Contenu :



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Vendeur(se)Marché :2502Numéro d'offre :


- Maîtriser les compétences clés de base (lecture, écriture et 4 opérations)- Etre en situation administrative en accord avec le droit du travail - Attester d'une première expérience en vente : EMT, stage, expérience professionnelle (justificatifs à fournir : certificats de travail, bilan de stage...)- Avoir une connaissance réaliste des métiers de la vente et de l'environnement professionnel associé- Etre en capacité d'argumenter son projet professionnel, son projet de formation sur le titre visé- Présenter des capacités relationnelles et de communication en lien avec les attendus du métier

Pré requis :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier visé - TESTS de niveau de formation générale (évaluations de niveau 5)- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel et du projet de formation, la connaissance du titre visé


TP VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN


Domaine metier :

Titulaire

REYNARD Gaëlle Contact :

ACFAL FORMATION





32 h

460 h

231 h

691 h


Développer les compétences du titre professionnel Vendeur Conseil en Magasin :- mener un entretien de vente de produits et de prestations de services en magasin- traiter les réclamations du client en prenant en compte les intérêts de son entreprise- valoriser son entreprise et sa connaissance de son environnement professionnel pour adapter son discours aux besoins du client- assurer la mise en rayon, le rangement et le réassort des produits, conformément aux règles d'implantation- participer aux ajustements nécessaires à l'atteinte des objectifs de vente- valoriser les produits, notamment les promotions et les nouveautés

Accéder à un emploi dans la vente (grande distribution spécialisée, boutiques) ou poursuivre vers un niveau III dans le cadre d'un contrat en alternance (BTS MUC, Titre professionnel MUM)

Objectifs :

ACCUEIL EN FORMATION - Faire connaissance, exprimer ses attentes Conditions de vie en formation (salle de pause, accessibilité internet, évacuation en cas d'incendie) Rémunération, AIS Outils de formation: guide du stagiaire, programme, livrets de formation - 3hCONTRACTUALISATION DE LA FORMATION - Créer les conditions de l'individualisation : -retour commenté des tests de positionnement -formulation écrite des attentes -modalités d'examen et d'évaluation en formation -planning des entretiens individuels Valider et signer le CIF - 3hIMAGE DE SOI ET COHESION DE GROUPE - Initier des attitudes positives en termes d'image de soi, de reconnaissance de l'autre, de solidarité Créer un esprit d'équipe Prévenir les situations de perte de confiance, gérer son stress (Module en 4 séquences introduit en début de formation) - 8hDEVELOPPEMENT DURABLE - Echanges dans le groupe pour aboutir à une définition du développement durable Le commerce équitable et le commerce biologique Les différents types et nature des emballages Le tri sélectif : rôle économique et écologique Les habitudes de consommati - 4hTRE - Organiser sa recherche de stage, d'emploi: cibler l'entreprise, adapter CV, LM, obtenir un RDV , préparer l'entretien, valoriser sa candidature, Construire son réseau Assurer une veille sur : législation, évolution du secteur, nouveaux concepts - 25hCONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE - Connaître son point de vente et son environnement : - Fonctions de l'entreprise - Environnement économique du secteur d'activité - Circuits de distribution - Responsabilité sociétale et développement durable - 42hCOMMUNICATION - Assurer une communication professionnelle efficace : -Différentes communications : écrite, orale, gestuelle -Techniques de communication -Ecoute active -Perturbations, interférences, malentendus -La communication en face à face, multimédia -PNL - 49hNEGOCIATION VENTE - Appréhender les techniques et outils de vente et de fidélisation : - les étapes de l'entretien de vente en situation de face à face - la vente additionnelle (produits et services complémentaires - le suivi et la fidélisation du client - 70hGESTION DES RECLAMATIONS - Gérer les situations de conflits : - Les bases de la communication interpersonnelle - La législation sur les ventes - Les différents litiges - La gestion des situations difficiles - Guide de traitement des réclamations - 25hAPPROVISIONNEMENT - Approvisionner son point de vente en respectant les règles d'implantation du magasin : - L'assortiment d'un point de vente - Les règles de marchandisage - Mise en stock - Gestion de stock - Règles d'hygiène et de sécurité - 49hANIMATION COMMERCIALE - Animer son point de vente : - La promotion des ventes - Les techniques d'animation, de promotion - La mise en oeuvre d'un événement commercial - Le suivi et le contrôle de l'opération - 49hSUIVI DES VENTES-GESTION COMMERCIALE - Suivre les indicateurs commerciaux pour atteindre les objectifs fixés : - Calculs commerciaux - Indicateurs de gestion - Tableau de bord - Optimisation des ventes - 49hANGLAIS COMMERCIAL - Communiquer en anglais avec la clientèle, oralement en face ou au téléphone et par écrit (mails): - Accueillir, informer, orienter le client - Vendre un produit ou service - Traiter une réclamation - 42hDECRIRE SON EXPERIENCE - Description de sa pratique professionnelle à partir de l'expérience acquise en entreprise: -le rapport de stage illustré -le Dossier de Synthèse de la Pratique Professionnelle (DSPP) - 21hEXAMEN BLANC - S'entraîner aux épreuves dans les conditions de l'examen : simulation de l'épreuve de synthèse : mise en situation, entretien devant jury Evaluer les prestations, analyser les résultats, définir les axes de progrès pour réussir - 7hENTRETIENS EN COURS DE FORMATION, BILAN INTERMEDIAIRE - Entretiens individuels: évaluer: atteinte des objectifs, satisfaction (méthode, niveau d'adaptation aux besoins, conditions matérielles) Bilan intermédiaire collectif et i

Contenu :

Conditions à remplir pour accéder à la formation :



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




Prérequis pédagogiques :Ils sont définis au regard de l'objectif final (niveau IV à atteindre), de la nature de la certification (mise en situation de vente devant un jury, analyse d'un tableau de bord, entretien technique autour du Dossier de Synthèse de la Pratique Professionnelle (DSPP) et entretien de motivation pour le métier). Les tests d'entrée permettent de vérifier :- en français écrit: compréhension d'un texte en lien avec le domaine du commerce, production d'un texte pour vérifier les capacités de rédaction et le degré de maîtrise des règles fondamentales en orthographe (capacités nécessaires à la rédaction en autonomie du DSPP) - en français oral : précision du vocabulaire, registre de langue adapté à l'interlocuteur, description et argumentation- en mathématiques : résolution de petits problèmes portant sur la numération, l'addition, la soustraction et la multiplication, la proportionnalité et le calcul de pourcentages (capacités nécessaires pour participer au module de gestion commerciale)* en culture numérique : repérage des savoir-faire au moyen d'un questionnaire, commenté en entretien individuel

Pré requis :

En termes de projet : - le projet professionnel est validé par un prescripteur- le/la candidat(e) montre une vraie motivation pour les métiers de la vente ; il/elle apprécie le contact clientèle et les opérations de négociation- il/elle a découvert le domaine de la vente par le biais d'une PSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel, anciennement EMT), d'un stage ou d'une expérience professionnelle- il/elle accepte les contraintes du métier : horaires de travail, présentation et tenue vestimentaire Modalités de sélection : La sélection se fait par l'analyse :- de la prescription - de la demande des candidats - des résultats aux tests de prérequis - de l'entretien individuel : il est centré sur la motivation du candidat pour le métier et la formation, sur sa connaissance du secteur, sur ses projets et sur sa manière d'apprendre.Un second entretien est proposé aux personnes handicapées ; il est conduit par le référent handicap labellisé sur le site de formation. Il permet de déterminer les aménagements à mettre en place.


Titre professionnel Vendeur Conseil en Magasin


Domaine metier :

Titulaire

Claire Frécon Contact :






32 h

550 h

245 h

795 h


L'action est articulée de manière à mener 2 objectifs principaux:- FORMER AUX COMPETENCES NECESSAIRES A L'OBTENTION DU TITRE PROFESSIONNEL VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN- EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée : o d'un ensemble de gestes techniques et professionnels, acquis en centre de formation, conçus autour d'activités types o d'une immersion en milieu professionnel et d'une interaction concrète avec les professionnels de terrain (interventions en centre de professionnels de la vente permettant d'avoir une vision réelle du métier et de ne pas rester sur des projections). Cette confrontation au secteur professionnel permet de connaître les exigences des différents métiers et de mettre en pratique les compétences et attitudes professionnelles acquises en centre. o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversauxCette « valise employabilité » permet à chaque stagiaire, d'être opérationnel à l'issue de l'action pour accéder directem

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes. S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CFI : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP. Informer sur le financement dont FSE - S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 7hPositionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours. Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs (écart entre acquis et compétences ciblées). Styles d'apprentissage et facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention. Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (Tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité). Connaître la législation - 4hSensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif). S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle. Accès à la culture. Elire le délégué stagiaire - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode. S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien). S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 14hTechnique à la sécurité et au développement durable adapté au produit de formation - Mise en évidence des produits "verts", argument "éconologique" (économique et écologique), conseils d'utilisation du produit, information spécifique en magasin. Manutention des produits en respectant la sécurité des personnes et des biens - 14hVendre en magasin des produits et des prestations de services - Entraînement à l'entretien de vente-Valorisation de son entreprise et connaissance de la concurrence-Traitement des réclamations en preservant les intérêts du magasin/attitude favorable, proposition de solution, suivi du traitement de la réclamation - 266hContribuer à l'animation et aux résultats d'un linéaire ou d'un point de vente - Mise en rayon, réassort des produits conformément aux règles d'implantation/facing (visibilité du produit). Valorisation des produits/suivi des opérations commerciales. Participation aux ajustements nécessaires à l'atteinte des objectifs de ventes - 210hCertification - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Vendeur Conseil en Magasin. Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP. Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail. Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emplo - 35hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier. Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement. Objectif : Vendre en magasin des produits et des prestations de services - 70hPAMP 3 : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier. Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement. Objectif : Contribuer à l'animation et aux résultats d'un linéaire - 70hPAMP 4 : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier. Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement. Objectif : Contribuer à l'animation et aux résultats d'un point de vente - 70h

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier visé - TESTS de niveau de formation générale (évaluations de niveau 5)- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du titre visé



Domaine métier :



-

Autre titre inscrit sur demande au RNCP (niveau 3)

Certificat : Commercial




- Maîtriser les compétences clés de base (lecture, écriture et 4 opérations)- Etre en situation administrative en accord avec le droit du travail - Attester d'une première expérience en vente : EMT, stage, expérience professionnelle (justificatifs à fournir : certificats de travail, bilan de stage...)- Avoir une connaissance réaliste des métiers de la vente et de l'environnement professionnel associé- Etre en capacité d'argumenter son projet professionnel, son projet de formation- Présenter des capacités relationnelles et de communication en lien avec les attendus du métier

Pré requis :


Vendeur conseil en magasin avec spécialisations


Domaine metier :

Titulaire

BENEVOLO Joelle Contact :

INFA (INSTITUT NATIONAL DE FORMATION ET D'APPLICATION )





35 h

452 h

189 h

641 h


L'objectif de cette action est de permettre d'acquérir ou de développer les connaissances et compétences techniques fondamentales liées au secteur commerçant et d'accéder ainsi immédiatement à l'emploi, tout en obtenant une certification professionnelle reconnue.

A l'issue de la formation, le bénéficiaire de l'action sera capable de vendre et négocier en face à face des produits ou des prestations de services. Il sera capable d'assurer la vente de produits et de services associés à caractère technique ou spécifique nécessitant l'apport de conseils et de démonstration concernant généralement des produits non alimentaires. Il sera capable de participer à la tenue, à l'animation du rayon et de contribuer aux résultats de son linéaire ou du point de vente.

L'action prévoit 35 heures de spécialisation produit - soit produit frais, soit textile- ou vente en langue anglaise, si le niveau en test d'anglais lors de la sélection le permet.

Objectifs :

Mener un entretien de vente - DEVENIR UN VENDEUR PERFORMANT EN REALISANT UNE PEDAGOGIE DE L'ACTION Maitriser toutes les étapes de la vente en tenant compte des motivations du client - Intégrer le développement durable dans son argumentaire de vente - 63hEncaissement et fidélisation - ETRE EN CAPACITE DE GERER LA RELATION CLIENT DE L'ACCUEIL A L'ENCAISSEMENT Encaisser en utilisant un terminal de paiement - Rendu monnaie - Détection de faux billets - Respect des processus de détection de la démarque - Carte de fidélité - 7hValoriser son entreprise - CONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE ET DE SON ENVIRONNEMENT EN EFFECTUANT UNE VEILLE CONCURRENTIELLE SUR LE TERRAIN Mettre en oeuvre des attitudes et comportements professionnels - Connaitre la politique RSE de son entreprise - 56hTraiter les réclamations clients - MAINTENIR UNE POSTURE PROFESSIONNELLE EN TOUTE SITUATION EN DÉVELOPPANT l'ECOUTE ACTIVE Préserver les intérêts du client et de l'entreprise dans la solution - Faire remonter les informations aux personnes concernées de manière factuelle - 28hAssurer la mise en rayon - APPROFONDIR EN VISITANT ET OBSERVANT DES MAGASINS, LES TECHNIQUES DE MERCHANDISING Assurer la tenue de la surface de vente dans le respect des règles d'implantation, d'hygiène et de sécurité - Les gestes citoyens préconisés par son entreprise. - 42hValoriser les produits - APPROCHE BENCHMARKING ET SÉANCE DE CREATIVITE SUR LA THÉÂTRALISATION DE L'OFFRE Proposer une mise en scène réaliste et originale -Argumenter sur le choix des produits et des emplacements - 35hParticiper à l'atteinte des objectifs de vente - DONNER LES CLÉS DE LECTURE DES INDICATEURS DE GESTION COMMERCIALE Utiliser les calculs commerciaux - Identifier les indicateurs de gestion d'un rayon ou d'un magasin - Détecter les écarts par rapport aux objectifs et en analyser les causes. - 42hCommunication et expression orale - COMPRENDRE ET S'EXPRIMER A TRAVERS DES MISES EN SITUATIONS FILMÉES ET DÉBRIEFEES INDIVIDUELLEMENT OU EN GROUPE Travailler le niveau de langage et la structure des exposés. - 21hAccompagnement individuel et collectif - « FAIRE VIVRE » TOUT AU LONG DU PARCOURS, AVEC COHÉRENCE, LE CONTRAT D'OBJECTIFS INDIVIDUEL ACTE LORS DU POSITIONNEMENT, ET LES ENGAGEMENTS COLLECTIFS Création d'une charte par le groupe sur des engagements collectifs de posture professionnelle - 35hJournée de réflexion et d'actions sur développement durable, fil rouge du parcours - FAIRE VIVRE TOUT AU LONG DU PARCOURS DES ACTIONS LIEES AU DEVELOPPEMENT DURABLE EN ACTIVANT UN ECO DEFI LUDIQUE Produire une création représentative des engagements pris sur le thème (logo,sculpture,dessin..)exposée au sein du centre de formation - 4hDimension culturelle et citoyenne - TRAVAILLER SUR LE VIVRE ENSEMBLE TOUT AU LONG DE LA FORMATION ET ECHANGER PAR DES RENCONTRES LIEES AU THEME OU DES VISITES THEMATIQUES. Visite de l'hôtel de région et de la maison de la Confluence permettant de sensibiliser aux valeurs citoyennes - 0hCulture numérique - DÉVELOPPER SA CULTURE NUMÉRIQUE AU TRAVERS D'OUTILS POUR LA RECHERCHE D'EMPLOI ET DE GESTES ECO CITOYENS Effectuer les gestes éco citoyens (gestion des impressions, dématérialisation, économie d'énergie) - 0hAtelier Emploi ciblé pour un stage emploi - DEVELOPPER SES OUTILS ET SES RESEAUX A LA FAVEUR DE RENCONTRES AVEC DES PROFESSIONNELS POUR MAXIMISER LE RETOUR A L'EMPLOI ET EN EFFECTUANT UN STAGE EMPLOI Découvrir le secteur d'activité en effectuant des enquêtes métier - Utiliser le CV VIDEO - 49hCertification et ECF - ECF EN COURS DE PARCOURS (PREPARATION A LA CERTIFICATION) ET CERTIFICATION - 35hSpécialisation anglais ou textile ou produits frais - DONNER AU STAGIAIRE LA PLUS-VALUE QUI FERA LA DIFFÉRENCE Prendre en charge

Contenu :


Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel vendeur(euse) spécialisé(e) en magasin




une cliente étrangère anglophone- Crédibiliser son discours au sein d'une enseigne de prêt à porter - Connaître les produits frais et la législation qui s'y rapporte - 35h

- Avoir un projet professionnel commerçant travaillé- Avoir un diplôme ou Titre professionnel de niveau V validé ou niveau 1ère Bac professionnel dans les métiers de la vente / commerce ou de services à la clientèle ou équivalentou bien que NIVEAU V validé soit fortement souhaité, à défaut posséder au minimum 5 à 6 mois d'expérience professionnelle significative en vente- La découverte de la vente et/ou la recherche de l'accès rapide à l'emploi sans réelle volonté de certification ne sont pas du ressort de cette action- Aptitudes :- Sens du contact- Bonne présentation et bon niveau de langage- Disponibilité horaires (travail le soir, le week-end...)- Supporter la station debout permanente- Avoir des connaissances ou une passion pour un produit est un plus- Une attention particulière sera portée au savoir-être du candidat pendant toute la durée du processus de sélection.- Le candidat souhaitant se positionner sur la spécialisation vente en anglais doit posséder un niveau d'anglais bac minimum ou bilinguisme et réussir le test de niveau. Le résultat du test confirmera ou infirmera uniquement le choix de la spécialisation et lui permettra de faire un choix différent.

Pré requis :

- Informations collectives au cours desquelles sont présentés l'INFA, l'objectif et le contenu du parcours, les métiers et leurs conditions d'exercices, le statut et l'indemnisation du candidat pendant le parcours de formation puis en poste. L'objectif est d'être exhaustif afin de permettre au candidat de se positionner au mieux et en toute connaissance de cause et de favoriser l'autodétermination.- Les candidats qui le souhaitent réalisent ensuite des tests de compréhension et de calculs simples (4 opérations), ainsi qu'un rédactionnel sur leur projet professionnel.- Le candidat souhaitant se positionner sur la spécialisation vente en anglais doit réussir le test de niveau.- Les candidats qui auront réussi les tests écrits sont reçus en entretien individuel de motivation et de validation de potentiels. - La présélection s'effectue en fonction de la perception de la réalité du métier, de l'avancement et de la dynamique du candidat dans la réalisation de son projet sur l'aspect commerçant, des aptitudes et/ou compétences éventuellement transférables et du besoin de formation du candidat. Une attention particulière sera portée au savoir-être du candidat pendant toute la durée du processus de sélection.- Tenue d'une commission de régulation au cours de laquelle sont décidées les entrées en formation.





Nom du responsabl

e marhé


marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable session

Téléphone responsable session



S 232Cuisine et service

CERTIFICATION AGENT DE RESTAURATION

GRETA TERTIAIRE

VALERIE PONCET

[email protected]

AFPA Saint Priest

AGNES BERTHIER

0685629027

[email protected] ST PRIEST

S 232 Cuisine et service

CAP CUISINE GRETA TERTIAIRE

VALERIE PONCET


GRETA TERTIAIRE

Faïza NAMER

0472512791

[email protected] VENISSIEUX


CERTIFICATION SERVICE (CAP restaurant ou brasserie-café)

GRETA TERTIAIRE

VALERIE PONCET

[email protected]

GRETA TERTIAIRE

Faïza NAMER

0472512791


S 232 Cuisine et service

CAP CUISINE GRETA TERTIAIRE

VALERIE PONCET


GBML Yannick HENRY

0474023016

[email protected]

BELLEVILLE


Parcours Professionnalisant CUISINIER DU TERROIR

GRETA TERTIAIRE

VALERIE PONCET

[email protected]

GRETA TERTIAIRE

Sylvie TUMPLING

0478352428

[email protected]

DARDILLY

S 235 Boucher(e)CAP BOUCHER - SITE RABELAIS DARDILLY (69)

GRETA TERTIAIRE

TUMPLING SYLVIE

[email protected]

GRETA TERTIAIRE

TUMPLING SYLVIE

0478352428

[email protected]

DARDILLY

S 236Boulanger(e), Pâtissier(e)

CAP BOULANGER (RHONE)

GRETA TERTIAIRE

TUMPLING SYLVIE

[email protected]

GRETA TERTIAIRE

TUMPLING Sylvie

0478352428

[email protected]

DARDILLY

S 236 Boulanger(e), Pâtissier(e)

CAP PATISSIER (RHONE)

GRETA TERTIAIRE

TUMPLING SYLVIE


GRETA TERTIAIRE

TUMPLING SYLVIE

0478352428

[email protected]

DARDILLY

S 238 Pizzaïolo PIZZAIOLO ACFAL FORMATION

REYNARD Gaëlle


ACFAL FORMATION

REYNARD 0478305596

[email protected]

VILLEURBANNE

S 238 PizzaïoloPIZZAIOLO (avec Maîtrise du Français)

ACFAL FORMATION

REYNARD Gaëlle

[email protected]

ACFAL FORMATION

REYNARD 0478305596

[email protected]

VILLEURBANNE

S 240Métiers de l'hôtellerie

PC HôtellerieAFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES

[email protected]

AFPA Saint Priest

BERTHIERAgnès / VINCENT Isabelle

0472285051



Gouvernant(e) d'Etage

AFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES

[email protected]

AFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES / GUEGUEN Brigitte

0472831334

[email protected]

ST PRIEST


Réceptionniste en hôtellerie

AFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES

[email protected]

AFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES/MAURIN Chrystel

0472902010


S 11Hôtellerie et restauration

SAS Cuisinier/Serveur

AFPA Saint Priest

BERTHIER AGNES/ VENTURI KARINE

[email protected]

IFRA VENTURI Karine

0472285043

[email protected] LYON


PC CUISINIER/SERVEUR

AFPA Saint Priest


[email protected]

AFPA Saint Priest

VENTURI KARINE

0472285043



SAS Employé hôtellerie / Agent de restauration

AFPA Saint Priest


[email protected]

IFRA VENTURI KARINE

0472285043

[email protected]


CE TITRE PROFESSIONNEL CUISINIER

AFPA Saint Priest


[email protected]

AFPA Saint Priest

VENTURI KARINE

0472285043



CE TITRE PROFESSIONNEL SERVEUR EN RESTAURANT

AFPA Saint Priest


[email protected]

AFPA Saint Priest

VENTURI KARINE

0472285043




AFPA Saint Priest


[email protected]

IFRA VENTURI Karine

0472285043

[email protected] LYON


PC AGENT D'HOTELLERIE/AGENT DE RESTAURATION

AFPA Saint Priest


[email protected]

AFPA Saint Priest

VENTURI KARINE

0472285043



CE-EMPLOYE HOTELLERIE

AFPA Saint Priest


[email protected]

GRETA TERTIAIRE

VENTURI KARINE

0472285043



CE TITRE PROFESSIONNEL AGENT DE RESTAURATION

AFPA Saint Priest


[email protected]

AFPA Saint Priest

VENTURI KARINE

0472285043


S- HOTELLERIE RESTAURATION ALIMENTATION

CERTIFICATION SERVICE (CAP restaurant ou brasserie-café)


Domaine metier :

Titulaire

VALERIE PONCET Contact :

GRETA TERTIAIRE





32 h

550 h

490 h

1040 h


Préparer un CAP Service en Restaurant, ou un CAP Services en brasserie-café selon le projet professionnel et le profil du candidat (le lieu de stage notamment sera différemment choisi). le Certificat d'Aptitudes Professionnelles (CAP) "Serveur en Brasserie Café" permet d' accéder à la qualification de SERVEUR en BRASSERIE CAFE ou GARCON DE CAFE ou LIMONADIER.Le CAP RESTAURANT permet d'accéder directement à la qualification de Commis de restaurant dans le secteur de la restauration commerciale ou dans les entreprises connexes offrant un service à table au bar et au buffet.Les exigences sur la motivation et la connaissance du secteur sont fortes également, ainsi que sur les savoir-être.

Objectifs :

Français - Histoire/géographie - Comprendre et s'exprimer et à l'oral et à l'écrit. Monde contemporain. Durée variable. Dispense possible, module CAP, traité en relation avec le domaine d'activité, de façon personnalisée. - 60hMaths - Sciences physiques - Mathématiques et calculs appliqués. Sciences physiques (en laboratoire). Durée variable. Dispense possible, module CAP, traité en relation avec le domaine d'activité, de façon personnalisée - 60hAnglais - Comprendre et s'exprimer en relation clientèle. Module commun à tous les CAP, traité en relation avec le métier, de façon personnalisée. Sauf dispense et bon niveau. - 60hTechniques professionnelles et technologie service - Technologie des équipements et des produits. Acquérir les différentes techniques de base : salle, accueil et service du client jusqu'à son départ ; option restaurant ou brasserie-café. Organiser son travail. Les relations professionnelles. - 240hSA, HACCP - PSE - CEEJS - Sciences appliquées à l'alimentation. Maîtrise des risques professionnels. Microbiologie, hygiène, HACCP. Nutrition - Prévention, santé, environnement professionnel. Préparation du SST - L'individu dans son environnement économique, juridique, social - 100hPériode de formation en entreprise - Se professionnaliser sur les métiers et postes de travail. Acquérir et/ou développer ses compétences selon le référentiel et les objectifs fixés. Tutorat. Suivi de l'alternance. Durée selon référentiel sauf cas particulier. Evaluation en CCF si CAP - 490hAutour du métier et TPA - Travail encadré, avec formateur ou en autonomie, personnel ou collectif, en ou hors centre : travaux pratiques complémentaires, révision, approfondissement, visites, notions création/reprise d'entreprise... Durée individualisée (14 à 180 h). - 12hCommunication - TRE - TICE - Communiquer, favoriser l'esprit d'équipe, lutter contre les discriminations. Développer son autonomie. Consolider son projet : Techniques de recherche de stage/emploi. Utiliser la navigation sur internet, Word, Excel, de façon citoyenne. - 40hDéveloppement durable - Aborder le concept et les enjeux dans ses axes : environnemental, économique et sociétal. Adopter des comportements éco-citoyens dans sa vie personnelle. S'initier aux démarches de développement durable dans son contexte professionnel - 4hAccompagnement et régulation, évaluation - Etre apprenant acteur accompagné évalué, selon ses besoins et temps forts, tout au long de son parcours : Accueil. Accompagnement individuel. Régulation de groupe. Suivi, évaluation de la période entreprise. Bilans individuels/collectifs - 34hMaîtrise de la langue française - Pour les publics les plus en difficulté, module complémentaire de renforcement des savoirs de base ou de FLE (maxi 35 h) selon positionnement, pouvant être sous-traité - 35h

Contenu :

Sens commercial et goût du contact - Amabilité, diplomatie, discrétion.résistance, physique, hygiène corporelle rigoureuse, aptitudes au travail d'équipe. Disponibilité et adaptabilité (horaires décalés, travail le WE et les jours fériés, mobilité). Solide motivation.

Pré requis :

Constituer un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationparticiper à une réunion d'information collectiveentretien individueltests de positionnement attention prévoir des frais d'équipement pour les candidats sélectionnés (malette + tenue vestimentaire et chaussures)



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Cuisine et serviceMarché :829Numéro d'offre :


CAP BOUCHER - SITE RABELAIS DARDILLY (69)


Domaine metier :

Titulaire

TUMPLING SYLVIE Contact :

GRETA TERTIAIRE





20 h

586 h

560 h

1146 h


Préparer le Certificat d'Aptitudes professionnelles (CAP) BOUCHER et être capable d'assurer la réception, le stockage des produits livrés, la transformation des morceaux issus de la découpe des carcasses et des différentes coupes des espèces (bovins, ovins, porcins, caprins, équins, volailles, gibiers) et du traitement des produits tripiers dans le respect des règles de qualité, d'hygiène et de sécurité conformément aux exigences réglementaires de traçabilité. Savoir mettre en valeur les produits, renseigner et conseiller la clientèle, participer à l'acte de vente. Pouvoir occuper un emploi de "Boucher préparateur qualifié", "Ouvrier professionnel qualifié boucher", "Ouvrier professionnel de fabrication" dans le secteur artisanal ou la grande distribution.

Objectifs :

ACCUEIL DES CANDIDATS EN CENTRE - Remise des livrets d'accueil & formation, visite des locaux, finalisation des dossiers de rémunération, des conventions de stage en entreprise, remise des emplois du temps, Cartes cantine. Présence du référent de marché. - 5hPRATIQUE PROFESSIONNELLE EN BOUCHERIE - Réception produits, gestion stock. REALISER,transformer viandes,volailles,produits tripiers.Nettoyer,désinfecter matériels. Peser,emballer.CONTROLER produits livrés & transformés. COMMUNIQUER avec clientèle, équipe,respect règles hygiène & sécurité. - 234hTECHNOLOGIE EN BOUCHERIE - Les acteurs de la filière viande. L'hygiène et l'évacuation des matières. Les techniques de transformation et de présentation, le stockage. Étiquetage. La réglementation des ventes, la qualité et le conseil culinaire apporté à la clientèle. - 52hSCIENCES APPLIQUEES A L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL - Microbes,agresseurs,intoxications.Réglementation/santé, hygiène personnels,locaux. Réception,stockage denrées. Autocontrôle, sécurité /stockage produits. Qualité de l'eau, fonctionnement appareils produisant froid/chaud. Groupes alimentaires. - 50hPREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT (PSE) - L'individu et sa santé, l'individu dans ses actes de consommation, l'individu dans son parcours et dans son environnement professionnel. - 20hCONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE ET DE SON ENVIRONNEMENT JURIDQIQUE ET SOCIAL (CEEJS) - L'entreprise, son environnement, les personnes morales, les commerçants, les contrats, les contrats de travail, les conventions collectives, les grands principes du droit, le commerce (bons de commande, bons de livraisons, facture, avoir), l'économie - 38hMOBILISATION VERS LA CREATION / REPRISE D'ENTREPRISE - Quelle structure?Comment?Creation.Cotisations travailleurs indépendants,couverture sociale complémentaire,statut conjoint, politique&communication commerciale,dossier commercial, aides,subventions,TVA,taxes,charges,CA,résultat, personnels, partenaire - 30hFORMATION GENERALE - Formation personnalisée (référentiel diplôme) : Mathématiques, Sciences, Français, Histoire Géographie - 121hSENSIBILISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE - Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique individuelle engagement et responsabilité individuelle et collective). Tri des déchets, recyclages, qualités et choix produits. Contenus proposés par la région au stade éxécution du marché - 4hACCOMPAGNEMENT DU PARCOURS DE FORMATION/RECHERCHE D'EMPLOI - Accompagnement individualisé de la progression pédagogique du candidat Préparation des périodes en entreprise Réflexion sur le projet professionnel, recherche d'emploi à l'aide des médias numériques,création d'espaces personnels sur le Web,messagerie - 18hSAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL - Identifier les dangers, protéger, effectuer un dégagement d'urgence par traction, apprécier l'état de conscience, la respiration, un saignement. Nettoyer une plaie. Alerter. Secourir : compressions, position d'attente, défébrilation RCP,réanimation. - 14hPERIODE DE PROFESSIONNALISATION EN ENTREPRISE - Mises en situation en stage pratique en entreprise. Activation des compétences professionnelles par objectif sur les différentes fonctions. - 560h

Contenu :

La formation est accessible aux personnes possédant un niveau de 3ème de collège.Une hygiène corporelle rigoureuse, une bonne condition physique, disponibilité et capacités d'adaptation seront requis. (horaires décalés, travail le WE et les jours fériés).

Pré requis :

Compléter un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationParticiper à une réunion d'information collective Effectuer un entretien individuel



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP boucher


Boucher(e)Marché :2141Numéro d'offre :


CAP BOULANGER (RHONE)


Domaine metier :

Titulaire


GRETA TERTIAIRE





20 h

562 h

560 h

1122 h


Préparer à la validation du Certificat d'Aptitudes Professionnelle (CAP) diplôme de niveau V délivré par la Ministère de l'Education Nationale.Préparer à l'acquisition des compétences nécessaires pour tenir les postes de : BOULANGER, OUVRIER BOULANGER et être en capacité d'exercer : dans un laboratoire d'une entreprise artisanale, au rayon spécialisé d'une grande ou moyenne surface (GMS) ou encore dans une autre entreprise de la distribution ou de l'industrie agro-alimentaire.

Objectifs :

ACCUEIL DES CANDIDATS EN CENTRE - Remise des livrets d'accueil & formation, visite des locaux, finalisation des dossiers de rémunération, des conventions de stage en entreprise, remise des emplois du temps, Cartes cantine. Présence du référent de marché. - 5hPRATIQUE PROFESSIONNELLE EN BOULANGERIE - Organisation poste de travail, gestion stocks, fabrication des pains courants français, campagne, complet, seigle, des croissants, des pains lait, contrôle méthodes de fermentation, conformité produits fabriqués, respects règles hygiène et sécurité. - 208hTECHNOLOGIE EN BOULANGERIE - Les matières premières de base (blé, farine, eau, sel, levure, produits correcteurs), les matières premières annexes (lait, oeufs, matières grasses, sucre) les procédés de fabrication et produits finis. - 54hSCIENCES APPLIQUEES A L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL - Microbes,agresseurs,intoxications alimentaires. Réglementation / santé, hygiène personnels, entretien hygiène locaux, réception stockage denrées. Autocontrôle & sécurité / utilisation & stockage produits, qualite de l'eau, fonctionnement appareils. - 50hPREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT (PSE) - L'individu et sa santé, l'individu dans ses actes de consommation, l'individu dans son parcours et dans son environnement professionnel. - 20hCONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE ET DE SON ENVIRONNEMENT JURIDIQUE ET SOCIAL (CEEJS) - L'entreprise, son environnement, les personnes morales, les commerçants, les contrats, les contrats de travail, les conventions collectives, les grands principes du droit, le commerce (bons de commande, bons de livraisons, facture, avoir), l'économie - 38hMOBILISATION VERS LA CREATION REPRISE D'ENTREPRISE - Quelle structure choisir ? Comment ? Cotisations sociales travailleurs indépendants, couverture sociale complémentaire, statut conjoint, politique & communication commerciale,aides, subventions, TVA, taxes, CA, charges,résultat, personnel, partenaire - 30hFORMATION GENERALE - Formation personnalisée (référentiel diplôme) : Mathématiques, Sciences, Français, Histoire Géographie. - 121hDEVELOPPEMENT DURABLE ET DEVELOPPEMENT DES ATTITUDES ECO-CITOYENNES - Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique individuelle engagement et responsabilité individuelle et collective). Tri des déchets, recyclages, qualités et choix produits. Contenus proposés par la région au stade éxécution du marché - 4hACCOMPAGNEMENT DU PARCOURS DE FORMATION RECHERCHE D'EMPLOI - Accompagnement individualisé de la progression pédagogique du candidat Préparation des périodes en entreprise Réflexion sur le projet professionnel, recherche d'emploi à l'aide des médias numériques,création d'espaces personnels sur le Web,messagerie - 18hSAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL - Identifier les dangers, protéger, effectuer un dégagement d'urgence par traction, apprécier l'état de conscience, la respiration, un saignement. Nettoyer une plaie. Alerter. Secourir : compressions, position d'attente, défébrilation RCP,réanimation. - 14hSTAGE DE PROFESSIONNALISATION EN BOULANGERIE - Mises en situation en entreprise - 560h

Contenu :

Il n'y a pas de prérequis spécifiques. La formation est accessible aux candidats ayant un niveau de 3ème de collège.

Pré requis :

- Bonne santé, hygiène corporelle rigoureuse, disponibilité et adaptation (horaires décalés, travail le week-end, mobilité, commandes exceptionnelles)- Etre titulaire d'une entreprise de stage- se doter de la tenue et de la mallette professionnelle



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP boulanger


Boulanger(e), Pâtissier(e)Marché :851Numéro d'offre :


CAP CUISINE


Domaine metier :

Titulaire


GRETA TERTIAIRE





32 h

580 h

490 h

1070 h


Préparer le CAP (Certificat d'Aptitudes Professionnelles) CUISINE et être en capacité d'accéder à la qualification de commis de cuisine, ou cuisinier, ou chef de partie et pouvoir exercer son métier dans la restauration traditionnelle ou dans l'hôtellerie ou en collectivité.

Objectifs :

Français - Histoire/géographie - Comprendre et s'exprimer et à l'oral et à l'écrit. Monde contemporain. Durée variable. Dispense possible, module CAP, traité en relation avec le domaine d'activité, de façon personnalisée. - 60hMaths - Sciences physiques - Mathématiques et calculs appliqués. Sciences physiques (en laboratoire). Durée variable. Dispense possible, module CAP, traité en relation avec le domaine d'activité, de façon personnalisée - 60hAnglais - Comprendre et s'exprimer en relation clientèle. Module commun à tous les CAP, traité en relation avec le métier, de façon personnalisée. Durée variable. Dispense ou renforcement selon positionnement. - 60hProduction et technologie culinaire - Technologie ; commercialisation. Acquérir les différentes techniques de base de l'entrée au dessert ; Valoriser les plats ; Approvisionner le restaurant. Gérer les produits. Entretenir les locaux. Organiser son travail. Les relations professionnelles - 240hSA - PSE - SST- CEEJS - Sciences appliquées à l'alimentation. Maîtrise des risques professionnels. Microbiologie, hygiène, HACCP. Nutrition - Prévention, santé, environnement professionnel. Préparation du SST - L'individu dans son environnement économique, juridique, social - 100hAutour du métier et TPA - Travail encadré, avec formateur ou en autonomie, personnel ou collectif, en ou hors centre : travaux pratiques complémentaires, révision, approfondissement, visites, notions création/reprise d'entreprise... Durée individualisée (14 à 180 h). - 50hPériode de formation en entreprise - Se professionnaliser sur les métiers et postes de travail. Acquérir et/ou développer ses compétences selon le référentiel et les objectifs fixés. Tutorat. Suivi de l'alternance. Durée selon référentiel sauf cas particulier. Evaluation en CCF. - 490hCommunication - TRE - TICE - Communiquer, favoriser l'esprit d'équipe, lutter contre les discriminations. Développer son autonomie. Consolider son projet : Techniques de recherche de stage/emploi. Utiliser la navigation sur internet, Word, Excel, de façon citoyenne. - 40hDéveloppement durable - Aborder le concept et les enjeux dans ses axes : environnemental, économique et sociétal. Adopter des comportements éco-citoyens dans sa vie personnelle. S'initier aux démarches de développement durable dans son contexte professionnel - 4hAccompagnement et régulation, évaluation - Etre apprenant acteur accompagné évalué, selon ses besoins et temps forts, tout au long de son parcours : Accueil. Accompagnement individuel. Régulation de groupe. Suivi, évaluation de la période entreprise. Bilans individuels/collectifs - 34hMaîtrise de la langue française - Pour les publics les plus en difficulté, module complémentaire de renforcement des savoirs de base ou de FLE (maxi 35 h) selon positionnement, pouvant être sous-traité - 35h

Contenu :

Habileté manuelle, résistance, physique, hygiène corporelle rigoureuse, aptitudes au travail d'équipe. Disponibilité et adaptabilité (horaires décalés, travail le WE et les jours fériés, mobilité). Solide motivation.Niveau scolaire de 3è

Pré requis :

Il s'adresse à des personnes ayant validé leur projet professionnel, avec une 1° expérience ou une PMSMP dans la restauration ; une forte motivation est en effet requise, outre des aptitudes spécifiques.Constituer un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationParticiper à une réunion d'information collectiveentretien individuel tests de positionnement attention prévoir des frais d'équipement pour les candidats sélectionnés(malette à couteaux et tenue vêtements et chaussures à la charge du stagiaire)



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP cuisine




CAP PATISSIER (RHONE)


Domaine metier :

Titulaire


GRETA TERTIAIRE





20 h

594 h

560 h

1154 h


Préparer à l'obtention du Certificat d'Aptitudes Professionnelle (CAP) diplôme de niveau V de l'Education nationale et préparer à l'acquisition des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'OUVRIER PATISSIER, PATISSIER en vue d'exercer dans un laboratoire d'une entreprise artisanale(boulangerie-pâtisserie, pâtisserie, confiserie...), dans une entreprise de restauration, chez un traiteur, au rayon spécialisé d'une grande ou moyenne surface (GSM) ou encore dans une autre entreprise de la distribution ou de l'industrie agro-alimentaire.

Objectifs :

ACCUEIL DES CANDIDATS EN CENTRE - Remise des livrets d'accueil & formation, visite des locaux, finalisation des dossiers de rémunération, des conventions de stage en entreprise, remise des emplois du temps, Cartes cantine. Présence du référent de marché. - 5hPRATIQUE PROFESSIONNELLE EN PATISSERIE - Organisation poste travail, gestion stocks, planification productions, réalisation préparations de base (pâtes,meringues,crèmes,produits d'accompagnement).Mettre en forme, faire préparations,cuissons, décors,assemblage,conditionner,controler. - 224hTECHNOLOGIE EN PATISSERIE - Culture techno&pro en pâtisserie, matières premières (eau,sel,produits,amylacés,produits sucrés,oeuf,lait,crème,matières grasses, levures bios,fruits,cacao,chocolat, produit intermédiaires, gélatine,additifs,arômes, techniques de fabrication. - 42hSCIENCES APPLIQUEES A L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL - Microbes,agresseurs,intoxications alimentaires. Réglementation / santé, hygiène personnels, entretien hygiène locaux, réception stockage denrées. Autocontrôle & sécurité / utilisation & stockage produits, qualite de l'eau, fonctionnement appareils. - 50hARTS APPLIQUES - Simplification de formes animales, réalisations de bordures, d'inscriptions, de décor, de figures, de pochoir, de compositions florales. Connaissance et utilisation des 6 harmonies colorées de base. - 28hPREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT (PSE) - L'individu et sa santé, l'individu dans ses actes de consommation, l'individu dans son parcours et dans son environnement professionnel - 20hCONNAISSANCE DE L'ENTREPRISE ET DE SON ENVIRONNEMENT JURIDIQUE ET SOCIAL (CEEJS) - L'entreprise, son environnement, les personnes morales, les commerçants, les contrats, les contrats de travail, les conventions collectives, les grands principes du droit, le commerce (bons de commande, bons de livraisons, facture, avoir), l'économie - 38hMOBILISATION VERS LA CREATION REPRISE D'ENTREPRISE - Quelle structure choisir ? Comment ? Cotisations sociales travailleurs indépendants, couverture sociale complémentaire, statut conjoint, politique & communication commerciale,aides, subventions, TVA, taxes, CA, charges,résultat, personnel, partenaire - 30hDEVELOPPEMENT DURABLE ET DEVELOPPEMENT DES ATTITUDES ECO-CITOYENNES - Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique individuelle engagement et responsabilité individuelle et collective). Tri des déchets, recyclages, qualités et choix produits. Contenus proposés par la région au stade éxécution du marché - 4hFORMATION GENERALE - Formation personnalisée (référentiel diplôme) : Mathématiques, Sciences, Français, Histoire Géographie. - 121hACCOMPAGNEMENT DU PARCOURS DE FORMATION RECHERCHE D'EMPLOI - Accompagnement individualisé de la progression pédagogique du candidat Préparation des périodes en entreprise Réflexion sur le projet professionnel, recherche d'emploi à l'aide des médias numériques,création d'espaces personnels sur le Web,messagerie - 18hSAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL - Identifier les dangers, protéger, effectuer un dégagement d'urgence par traction, apprécier l'état de conscience, la respiration, un saignement. Nettoyer une plaie. Alerter. Secourir : compressions, position d'attente, défébrilation RCP,réanimation. - 14hSTAGE DE PROFESSIONNALISATION EN PATISSERIE - Mises en situation en entreprise - 560h

Contenu :

Il n'y a pas de prérequis spécifiques. La formation est accessible aux candidats ayant un niveau de 3ème de collège.

Pré requis :

Hygiène corporelle rigoureuse, bonne condition physique, disponibilité et adaptation (horaires décalés).



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP pâtissier


Boulanger(e), Pâtissier(e)Marché :851Numéro d'offre :


CERTIFICATION AGENT DE RESTAURATION


Domaine metier :

Titulaire


GRETA TERTIAIRE





35 h

480 h

210 h

690 h


Cette formation a pour objectifs d'acquérir tous les savoirs, savoirs-faire et comportements adaptés et indispensables à l'exercice du métier d'agent de restauration. En fin de parcours, le/la candidat(e) sera en capacité d'effectuer, dans des lieux de restauration de catégorie standard, une prestation de service aux différents postes de travail, en cuisine, au self-service, à la caisse et à la plonge. Il/Elle sera en mesure de réaliser les activités ci-dessous, à savoir :- préparer des mets simples froids (hors d'oeuvre, salades, desserts) en se conformant à des normes (doses, cuisson),- utiliser des produits de différentes gammes (frais, conserves, surgelés) et des produits alimentaires intermédiaires, et valorise la présentation.- assurer la distribution des productions en contact avec la clientèle et encaisse les commandes,- effectuer la plonge vaisselle et batterie cuisine,- réaliser le nettoyage des locaux et des postes de travail en cuisine et en self-service,- applique

Objectifs :

Module Intégration - Règles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule Positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser construire stratégie & méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel web, messagerie PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement, coaching. - 14hTechnique à la sécurité et au développement durable adapté au produit de formation - Conception du plan de nettoyage et entretien de locaux / Application de la démarche HACCP et hygiène alimentaire en restauration commerciale / Utilisation éco-responsable des équipements / Validation au 1er niveau du SST - 35hApprentissage des techniques de base culinaires - Découverte des techniques de base en cuisine et self-service: préparation des légumes et fruits, cuissons simples légumes, viandes, poissons, préparation de sauces, pâtes, crèmes à base de Produits Alimentaires Intermédiaires (PAI), accueil, caisse - 70hPréparer les matières premières alimentaires et réaliser l'assemblage et le dressage des hors-d'oeuvre et des desserts - Approfondissement des techniques sur légumes et fruits, cuissons (légumes, viandes), préparation beurres et sauces à base de Produits Alimentaires Intermédiaires (PAI), assemblage, dressage, présentation hors-d'oeuvre/desserts en valorisant les PAI - 91hAccueillir les clients, assurer le service en distribution self-service et réaliser le lavage en machine de la vaisselle - Accueil et service en self-service: mise en place, service aux postes froids et chauds (procédures pour les Préparations Culinaires Elaborées à l'Avance - PCEA), caisse, débarrassage plateaux, nettoyage batterie de cuisine et vaisselle en machine - 91hRéaliser des grillades et des sautés minute devant le client et remettre en température des préparations culinaires élaborées à l'avance (P.C.E.A.) - Vérification conformité et contrôle de la traçabilité qualité, remise et maintien en température des PCEA, cuisson de grillades, cuisson en friture de poissons, réalisation des sautés minute, développpement d'un comportement commercial - 105hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail / Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques et d'emploi - 35hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Réaliser des productions culinaires en restauration collective - 70hPAMP 3 : Apprendre en situation de travail -

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP (pôle emploi) ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel agent(e) de restauration




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant d'Agent de Restauration;Savoir : connaissances en mathématiques et français correspondant au niveau 5ème ; lire et écrire des consignes en français bonne expression orale ; maîtriser les connaissances de base en arithmétique (4 opérations, proportionnalités)Savoir être :communiquer avec les autres; travailler en équipe; être organisé et autonome; résister au stress; respecter des normes d'hygiène et de sécurité.Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTE Capacité à s'adapter aux conditions de travail d'Agent de Restauration; port de charges lourdes, station debout , bonne condition physique, contraintes horaires(week-ends,ours fériés, horaires décalés).

Pré requis :

Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes; Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de répérer leurs acquis professionnels.


Gouvernant(e) d'Etage


Domaine metier :

Titulaire

BERTHIER AGNES Contact :

AFPA





35 h

487 h

245 h

732 h


A l'issue du parcours, l'apprenant organisera et planifiera le travail du service des étages d'un établissement hôtelier ou parahôtelier. Il contrôlera la production, en assurera le suivi et animera et dynamisera les équipes de son secteur.

Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes - S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP - Informer sur le financement dont FSE - S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 7hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours - Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs (écart entre acquis et compétences ciblées) - Styles d'apprentissage et facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention - Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (Tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité.) - Connaître la législation - 4hModule Culture numérique - Harmoniser, réactualiser ses connaissances - Environnement informatique - Les outils, démarches de recherche de l'information - Les démarches de sauvegarde, sécurisation, archivage des données - Les bases traitement de texte - WEB TRE / espace pers - 7hModule sensibilisation au Développement Durable, éco citoyenneté et culturel - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable - Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) - S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle - Accès à la culture - Elire le délégué stagi - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode - S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) - S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Législation sur les affichages obligatoire et sur la sécurité - Application de la marche en avant aux étages et en lingerie - Gestion éco responsable du linge, énergie et produits d'entretien - Attitude éco citoyenne en management d'équipe / PRAP - 21hModule Contrôler la réfection des chambres, parties communes et lieux publics selon les standards et normes en vigueur - Appropriation d'une chambre et parties communes et protocole de nettoyage adaptés - Les différents produits et leur utilisation - Les procédures de contrôle - Les normes et standard en vigueur dans l'hôtellerie au sens large - 98hModule Planifier l'activité et la production aux étages - Organisation et suivi du travail d'une équipe aux étages en fonction du type d'établissement - Tenue des stocks de linge, produits,fournitures en fonction de l'établissement et gestion des écarts - Optimisation de l'efficacité en fonction des exigen - 91hModule Animer le collectif de travail d'un établissement hôtelier - Dynamisation du collectif de travail aux étages - Intégration de la diversité du personnel : expérience, problématiques personnelles - Formation du personnel y compris en situation réelle sur site - Adopter une attitude managériale compréhensive - 80hModule Assurer une qualité de service à la clientèle dans le respect des règles de sécurité - Communication adaptée et professionnelle auprès de la clientèle d'un établissement hôtelier ou para hôtelier : réponse aux attentes, traitement des réclamations - Gestion des relations à l'externe en utilisant différents médias - 60hModule expression langue étrangère anglais - Animation du collectif de travail en anglais - Adaptation aux exigences d'une clientèle anglophone dans le respect de la qualité de service attendue - Communication professionnelle adaptée en langue anglaise - 70hPAMP1 : Apprendre en situation de travail - Développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier - Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement - Objectif: Contrôle des chambres dans un hôtel selon les normes en vigueur - 105hPAMP2 : Apprendre en situation de travail - Dév

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier,Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de français,Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique),Evaluation des connaissances en anglais,Evaluation de l'expression écrite (dossier de candidature),Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Métiers de l'hôtellerieMarché :2951Numéro d'offre :


Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Gouvernant( e) en hôtellerieSavoir : Niveau 1ère générale ou techniqueExpression écrite et orale- connaissances en Anglais (niveau 2 du référentiel européen = niveau B1-)Savoir être :communiquer avec les autres (dans l'équipe et avec les clients) - travailler avec les autres- être organisé et rigoureux dans son travail- capacité à respecter règles et procédures- diplomatie- discrétion- ponctualité- présentation soignéeProjet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité physique à exercer le métier de Gouvernant( e) en hôtellerie et à s'adapter aux conditions de travail: travail debout et dans des postures inconfortables- vigilance quant aux antécédents allergiques aux produits ménagers- bonne résistance au stress.

Pré requis :

Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier.


PC Hôtellerie


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

417 h

70 h

487 h


Ce parcours consolide le niveau de connaissances du secteur et apporte une remise à niveau des savoirs de base pour suivre la certification. Il sécurise le projet de formation des stagiaires, avec une approche métier permettant la capitalisation de compétences de base en hôtellerie. A l'issue, le stagiaire est capable d'appréhender globalement le secteur de l'hôtellerie et de s'orienter vers le parcours le plus en adéquation avec son projet. NB : ce parcours prend en compte les spécificités du secteur/ des métiers à travers des modules spécifiques (techniques ou réglementaires) et d'autres modules plus "transverses" déclinés sur chaque métier.

Objectifs :

Module Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE - S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 7hModule positionnement - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours/Compétences, aptitudes professionnelles, compétences clefs/Styles d'apprentissage - facteurs de risques d'abandon,décrochage/Développement personnel/Maturité projet professionnel - 21hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hModule Culture numérique - Harmoniser, réactualiser ses connaissances /Environnement informatique /Les outils, démarches de recherche de l'information /Les démarches de sauvegarde, sécurisation, archivage des données /Les bases traitement de texte /WEB TRE Espace personnel PE - 7hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 21hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Appliquer le tri et gestion des déchets en réception et aux étages d'un établissement hôtelier et para hôtelier / Appliquer la marche en avant aux étgaes d'un établissement hôtelier et para hôtelier - 7hConnaissance et culture du secteur professionnel - Appréhender un secteur professionnel entreprise métier activités profils attendus réalisation de fiche métier / Acquérir : culture, posture professionnelle présentation vocabulaire codes et usages, relations interpersonnelles dans l'entreprise - 35hSavoirs de base - Renforcer les savoirs de base:com. écrite&orale, calcul&modes opératoires, anglais tech/Développer les compétences transverses utiles au renforcement du projet:travail en équipe,hygiène&sécurité,organisation de ses activités & de son poste de travail - 80hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 20hSavoirs appliqués - Utiliser les fonctionnalités simples des logiciels de bureautique et de réception - Utilisation des fonctionnalités simples du tableur, du traitement de texte et du logiciel hôtelier de réception - 35hSavoirs appliqués - Mise en situation professionnelle à la réception - Information à la clientèle sur les services de l'hôtel et du camping, accueil en face à face et au téléphone des clients et vérification l'occupation de l'hôtel et du camping sur le logiciel de réservation - 81hSavoirs appliqués - Mise en situation professionnelle aux étages - Nettoyage d'une chambre à blanc et en recouche, contrôle sur les produits d'accueil d'une chambre et transmission des consignes simples aux employés aux étages - 81hPAMP : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - S'approprier l'environnement professionnel du métier et mobiliser l'Entreprise pour sa qualification via un contrat en alternance ou une formation certifiante - 70hModule Attestation des compétences et suite donnée au parcours - Capitaliser dans le portefeuille de compétences, l

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de françaisEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Evaluation des connaissances en anglaisEvaluation de l' expression écrite (dossier de candidature) pour GouvernantEpreuve rédactionnelle pour RéceptionnisteEvaluation des connaissances bureautiques (Projet réceptionniste)



Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




Capacité d'apprentissage pour suivre et réussir le parcours précertifiant hotellerie,Savoir : Niveau 1ère générale ou technique,Bonne expression écrite/ orale, maîtrise de l'Anglais (niv 2.5 référentiel européen = niv B1+ pour Réceptionniste / niv 2 du référentiel européen = niveau B1- pour Gouvernant(e)), maîtrise des outils bureautiques recommandée pour Réceptionniste,Savoir être : Capacités d'adaptation- Rigueur, organisation- Aisance relationnelle, sens du service client- disponibilité- discrétion- présentation soignée- Respect des règles et procédures- diplomatie- ponctualité- Mémoire visuelle.Projet : expliquer sa motivation pour le métier, présenter les principaux repères sur le métier avec ses contraintes et avantages,Capacité à s'adapter aux conditions de travail : résistance au stress- horaires variables- travail de nuit et week-end- station debout prolongée, Projet Gouvernant (positions inconfortables- vigilance quant aux allergies (produits ménagers)).

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de la PMSMP ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier.


Parcours Professionnalisant CUISINIER DU TERROIR



Domaine metier :

Titulaire


GRETA TERTIAIRE





35 h

304 h

140 h

444 h


La Professionnalisation Cuisinier du terroir s'adresse à des demandeurs d'emploi possédant une première expérience professionnelle en cuisine traditionnelle ou commerciale et souhaitant se mettre à niveau pour augmenter leur employabilité mais aussi développer un axe de spécialisation« terroir ». Le candidat sera en mesure de tenir 5 grandes fonctions : production culinaire, approvisionnements, organisation, gestion de production et service. Il pourra développer sa connaissance du patrimoine culinaire Français, et en particulier l'héritage patrimonial en Rhône-Alpes.

Objectifs :

ACCUEIL DES CANDIDATS EN CENTRE DE FORMATION - Découverte des locaux, organisation de la formation et programme, intervenants, présentation des financeurs, infos sur la rémunération & la protection sociale. Remise des livrets d'accueil et de formation. Convention de stage en entreprise. - 4hPRATIQUE PROFESSIONNELLE CUISINIER DU TERROIR - Réceptionner,contrôler les produits. PRODUCTIONS CULINAIRES TRADITIONNELLES, DES TERROIRS, (adaptation des techniques de base aux exigences des produits du terroir) Vérifier, rectifier, servir. PRODUCTIONS PATISSIERES. Fiche technique, carte, prix. - 130hTECHNOLOGIE APPLIQUEE - ORGANISATION & GESTION DE PRODUCTION. (stock, législation, contrôle,rendement, choix produits) Répartition tâches dans équipe travail. CONNAISSANCE DES PRODUITS & APPROVISIONNEMENTS. Techniques bases en cuisine,préparations,cuissons, sauces. - 20hCULTURE DU TERROIR ET DES PRODUITS - ANALYSE SENSORIELLE:matériels & principes de dégustation, vocabulaire, service des vins, notions accords mets et vins LE FROMAGE : différents produits laitiers, fabrication, labels, réalisation d'un plateau & principes, vendre fromage au restaurant - 15hCONNAISSANCE DU PATRIMOINE RHONALPIN - L'héritage patrimonial en Rhône-Alpes Maîtrise de l'histoire des "mères lyonnaises" La richesse gastronomique régionale et ses origines Lyon, capitale mondiale de la gastronomie : position ou posture ? - 10hSERVICE ET COMMERCIALISATION - Arts de la table : locaux, matériel, services, apéritifs, eaux de vie, liqueurs, crèmes, boissons sans alcool, jus de fruits, boissons chaudes, vins & régions viticoles. Organiser une salle de restaurant, accueilir, servir, donner satisfaction. - 38hNUTRITION - Biochimie des aliments, nutrition, diététique, technologies alimentaires traditionnelles et nouvelles. - 14hGESTION, MOBILISATION VERS L'EMPLOI, CREATION REPRISE D'ENTREPRISE - Connaissance de l'environnement économique juridique et financier de l'entreprise, statut juridique, convention collective de la restauration, contrat de travail, gérance & management d'équipe - communication - 15hDEVELOPPEMENT DURABLE ET DEVELOPPEMENT DES ATTITUDES ECO-CITOYENNES - Adopter un comportement éco-responsable (empreinte écologique individuelle engagement & responsabilité individuelle & collective). Tri déchets, recyclages en cuisine, qualités, choix des produits. Contenus Région au stage exécution marchés. - 4hRECHERCHE D'EMPLOI ET CONSOLIDATION DU PROJET PROFESSIONNEL - Préparation des périodes en entreprise. Réflexion sur le projet professionnel après la formation par rapport au secteur en tension de la cuisine. recherche d'emploi à l'aide des médias numériques création d'espaces personnels sur le web messagerie - 14hHACCP COMPRENDRE ET APPLIQUER LE CONTEXTE LEGAL DE LA SECURITE ALIMENTAIRE - Bactériologie,hygiène,qualité,sécurité,bonnes pratiques hygiéniques en restauration, hygiène personnelle, chaine froid - chaud, stockage, conservation,nettoyage, désinfection, maintenance postes travail, surveillance, autocontrôle, traçabilité. - 14hSTAGE DE PROFESSIONNALISATION EN ENTREPRISE - Mise en situation, mise en pratique des compétences sur le terrain professionnel, création des réseaux de relations. - 140hMODULE COMPLEMENTAIRE "MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE" - GRAMMAIRE:relatifs simples & composés, pronoms, accords sujet-verbe.CONJUGAISON:auxiliaires,concordance des temps.ORTHOGRAPHE: transcription sons complexes,règles d'usage.SYNTAXE.Rédaction D'ECRITS PROFESSIONNELS,élargissement lexical. - 26h

Contenu :

Le candidat devra avoir une première expérience en cuisine (traditionnelle ou commerciale), connaitre le domaine professionnel.

Pré requis :

Constituer un dossier de candidature comprenant CV et lettre de motivationParticiper à une réunion d'information collectiveentretien individuel



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Habileté manuelle, résistance, physique, hygiène corporelle rigoureuse, aptitudes au travail d'équipe. Disponibilité et adaptabilité (horaires décalés, travail le WE et les jours fériés, mobilité). Solide motivation.


PIZZAIOLO (avec Maîtrise du Français)


Domaine metier :

Titulaire


ACFAL FORMATION





32 h

243 h

98 h

341 h


- Maîtriser les bases du métier Pizzaiolo: vocabulaire professionnel (matériel, produits, techniques), procédés techniques, méthodes d'organisation du travail- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur dans le secteur - Maîtriser les premiers gestes professionnels du métier, à travers des mises en situation sur plateau technique- S'approprier la culture de la cuisine italienne - Mobiliser connaissances et créativité afin de réussir un challenge - Formuler et argumenter son projet Pizzaïolo au regard des opportunités sur le marché de l'emploi- Se perfectionner en français écrit

Objectifs :

ACCUEIL EN FORMATION - Faire connaissance, exprimer ses attentes Conditions de vie en formation (salle de pause, accessibilité internet, évacuation en cas d'incendie) Rémunération, AIS Outils de formation: guide du stagiaire, programme, livret de formation centre, entrepri - 3hCONTRACTUALISATION DE LA FORMATION - Créer les conditions de l'individualisation : -retour commenté des tests de positionnement -formulation écrite des attentes -modalités d'examen et d'évaluation en formation -planning des entretiens individuels Valider et signer le CIF - 3hIMAGE DE SOI ET COHESION DE GROUPE - Initier des attitudes positives en termes d'image de soi, de reconnaissance de l'autre, de solidarité Créer un esprit d'équipe Prévenir les situations de perte de confiance, gérer son stress - 5hDEVELOPPEMENT DURABLE - Echanges dans le groupe pour aboutir à une définition du développement durable Les bonnes pratiques dans la restauration : bio-nettoyage, circuits courts, saisonnalité, tri sélectif La dimension environnementale dans le geste métier - 4hTRE - Organiser sa recherche de stage et d'emploi: cibler l'entreprise, adapter et transmettre CV, LM en utilisant des compétences numériques - Obtenir un RDV, préparer l'entretien, valoriser sa candidature - Construire son réseau - 21hHYGIENE ET METHODE HACCP - Le contexte règlementaire du paquet hygiène Les bonnes pratiques d'hygiène de la réception des matières premières jusqu'à la distribution - la méthode HAACCP en 7 points - la règle des 5M Les outils de maîtrise des risques sanitaires et juridiques - 14hPIZZAIOLO, UN METIER CREATEUR D'EMPLOI - Le métier de pizzaiolo :tâches, conditions d'exercice, ... Les lieux d'activité: restaurants à thème italien, pizzérias, les enseignes (Del Arte ...) S'installer à son compte: étude du lieu (camion pizza, restaurant), les obligations, prix de revient - 21hSANTE ET SECURITE AU TRAVAIL - Appréhender les risques professionnels et leur prévention : à partir d'échanges dans le groupe autour du vécu des stagiaires et de l'observation de séquences du site « Travailler mieux » du Ministère du Travail - Définitions, exemples, bonnes pratiq - 7hMIXITE PROFESSIONNELLE - Observer les réalités dans le secteur de la restauration : état des lieux : préjugés, pratiques de recrutement, de salaire, d'évolution professionnelle entre hommes et femmes, jeunes et seniors Connaître le cadre juridique et les moyens d'agir - 4hTECHNOLOGIE CULINAIRE - Histoire de la pizza Le vocabulaire (pâtons, fleurage), le matériel (four à bois, à gaz) Les différentes farines, l'action de la levure, du sel Les garnitures simples et élaborées (tomate, blanche, pesto), et ingrédients (huile, condiments) - 32hLES GESTES PROFESSIONNELS DU PIZZAIOLO - Mise en situation sur plateau technique : -fabrication de la pâte, pétrissage -préparation des garnitures -découpe des pâtons, étalement -garnissage des fonds de pâtes -enfournement, cuisson, défournement -présentation sur assiette -nettoyage, plonge - 70hLES SPECIALITES ITALIENNES - Antipastis (bruschetta, carpacchio..), pâtes et riz (lasagne, tagliatelle, risotto), les plats traditionnels (ossobuco, escalope milanaise .. ..), les fromages (parmesan ...), les desserts (tiramisu, panna cotta ...) Le café, les vins italiens - 25hCOMMUNICATION - COMMUNIQUER AU SEIN DE L'ENTREPRISE : cohésion d'équipe, mixité professionnelle, information des services COMMUNIQUER AVEC LA CLIENTELE : techniques d'accueil, argumentation commerciale, mise en valeur des produits - 7hCONCOURS DE LA MEILLEURE PIZZA - Création par chaque participant d'une pizza personnalisée : élaboration fiche technique, confection, cuissonDégustation par un jury et notation selon critères : taille, choix gustatif, couleurs, cuisson, créativité, timing. - 7hENTRETIENS EN COURS DE FORMATION, BILAN INTERMEDIAIRE - Entretiens individuels: évaluer: atteinte des objectifs, satisfaction (méthode, niveau d'adaptation aux besoins, conditions matérielles) Bilan int

Contenu :

CONDITIONS A REMPLIR POUR ACCEDER A LA FORMATION :En termes de projet :- le projet professionnel est validé par un prescripteur- le/la candidat(e) montre une vraie motivation pour le métier de pizzaiolo ; il/elle apprécie le travail en équipe et le contact avec la clientèle- il/elle a découvert le domaine de la restauration par le biais d'une PSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel, anciennement



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


PizzaïoloMarché :3244Numéro d'offre :


S'exprimer oralement avec aisance Lire, écrire, calculer :- Lire un texte simple de la vie courante, se repérer sur un plan, comprendre une fiche recette- Ecrire un court texte compréhensible, structuré, prendre quelques notes- Calculer : additionner, soustraire, multiplier, partager

Pour des candidats non francophones: un niveau B1 minimum est requis.

Pré requis :

EMT), d'un stage ou d'une expérience professionnelle- il/elle accepte la mobilité et les contraintes du métier : horaires de travail (en soirée, en coupure, les samedis et dimanches), présentation soignéeMODALITES DE SELECTION :La sélection se fait par l'analyse :- de la prescription- de la demande des candidats- des résultats aux tests de prérequis- de l'entretien individuel : il est centré sur la motivation du candidat pour le métier et la formation, sur sa connaissance du secteur, sur ses projets et sur sa manière d'apprendre.Un second entretien est proposé aux personnes handicapées ; il est conduit par le référent handicap labellisé sur le site de formation. Il permet de déterminer les aménagements à mettre en place.


PIZZAIOLO


Domaine metier :

Titulaire


ACFAL FORMATION





32 h

229 h

112 h

341 h


- Maîtriser les bases du métier Pizzaiolo: vocabulaire professionnel (matériel, produits, techniques), procédés techniques, méthodes d'organisation du travail- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur dans le secteur - Maîtriser les premiers gestes professionnels du métier, à travers des mises en situation sur plateau technique- S'approprier la culture de la cuisine italienne - Mobiliser connaissances et créativité afin de réussir un challenge - Formuler et argumenter son projet Pizzaïolo au regard des opportunités sur le marché de l'emploi

Objectifs :

ACCUEIL EN FORMATION - Faire connaissance, exprimer ses attentes Conditions de vie en formation (salle de pause, accessibilité internet, évacuation en cas d'incendie) Rémunération, AIS Outils de formation: guide du stagiaire, programme, livret de formation centre, entrepri - 3hCONTRACTUALISATION DE LA FORMATION - Créer les conditions de l'individualisation : -retour commenté des tests de positionnement -formulation écrite des attentes -modalités d'examen et d'évaluation en formation -planning des entretiens individuels Valider et signer le CIF - 3hIMAGE DE SOI ET COHESION DE GROUPE - Initier des attitudes positives en termes d'image de soi, de reconnaissance de l'autre, de solidarité Créer un esprit d'équipe Prévenir les situations de perte de confiance, gérer son stress - 5hDEVELOPPEMENT DURABLE - Echanges dans le groupe pour aboutir à une définition du développement durable Les bonnes pratiques dans la restauration : bio-nettoyage, circuits courts, saisonnalité, tri sélectif La dimension environnementale dans le geste métier - 4hTRE - Organiser sa recherche de stage et d'emploi: cibler l'entreprise, adapter et transmettre CV, LM en utilisant des compétences numériques - Obtenir un RDV, préparer l'entretien, valoriser sa candidature - Construire son réseau - 21hHYGIENE ET METHODE HACCP - Le contexte règlementaire du paquet hygiène Les bonnes pratiques d'hygiène de la réception des matières premières jusqu'à la distribution - la méthode HAACCP en 7 points - la règle des 5M Les outils de maîtrise des risques sanitaires et juridiques - 14hPIZZAIOLO, UN METIER CREATEUR D'EMPLOI - Le métier de pizzaiolo :tâches, conditions d'exercice, ... Les lieux d'activité: restaurants à thème italien, pizzérias, les enseignes (Del Arte ...) S'installer à son compte: étude du lieu (camion pizza, restaurant), les obligations, prix de revient - 21hSANTE ET SECURITE AU TRAVAIL - Appréhender les risques professionnels et leur prévention : à partir d'échanges dans le groupe autour du vécu des stagiaires et de l'observation de séquences du site « Travailler mieux » du Ministère du Travail - Définitions, exemples, bonnes pratiq - 7hMIXITE PROFESSIONNELLE - Observer les réalités dans le secteur de la restauration : état des lieux : préjugés, pratiques de recrutement, de salaire, d'évolution professionnelle entre hommes et femmes, jeunes et seniors Connaître le cadre juridique et les moyens d'agir - 4hTECHNOLOGIE CULINAIRE - Histoire de la pizza Le vocabulaire (pâtons, fleurage), le matériel (four à bois, à gaz) Les différentes farines, l'action de la levure, du sel Les garnitures simples et élaborées (tomate, blanche, pesto), et ingrédients (huile, condiments) - 32hLES GESTES PROFESSIONNELS DU PIZZAIOLO - Mise en situation sur plateau technique : -fabrication de la pâte, pétrissage -préparation des garnitures -découpe des pâtons, étalement -garnissage des fonds de pâtes -enfournement, cuisson, défournement -présentation sur assiette -nettoyage, plonge - 70hLES SPECIALITES ITALIENNES - Antipastis (bruschetta, carpacchio..), pâtes et riz (lasagne, tagliatelle, risotto), les plats traditionnels (ossobuco, escalope milanaise .. ..), les fromages (parmesan ...), les desserts (tiramisu, panna cotta ...) Le café, les vins italiens - 25hCOMMUNICATION COMMERCIALISATION - COMMUNIQUER AU SEIN DE L'ENTREPRISE : cohésion d'équipe, mixité professionnelle, information des services COMMUNIQUER AVEC LA CLIENTELE : techniques d'accueil, argumentation commerciale, mise en valeur des produits - 7hCONCOURS DE LA MEILLEURE PIZZA - Création par chaque participant d'une pizza personnalisée : élaboration fiche technique, confection, cuissonDégustation par un jury et notation selon critères : taille, choix gustatif, couleurs, cuisson, créativité, timing. - 7hENTRETIENS EN COURS DE FORMATION, BILAN INTERMEDIAIRE - Entretiens individuels: évaluer: atteinte des objectifs, satisfaction (méthode, niveau d'adaptation aux besoins, conditions maté

Contenu :

CONDITIONS A REMPLIR POUR ACCEDER A LA FORMATION :En termes de projet :- le projet professionnel est validé par un prescripteur- le/la candidat(e) montre une vraie motivation pour le métier de pizzaiolo ; il/elle apprécie le travail en équipe et le contact avec la clientèle- il/elle a découvert le domaine de la restauration par le biais d'une PSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel, anciennement



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


PizzaïoloMarché :3244Numéro d'offre :


PREREQUIS PEDAGOGIQUES :S'exprimer oralement avec aisance Lire, écrire, calculer :- Lire un texte simple de la vie courante, se repérer sur un plan, comprendre une fiche recette- Ecrire un court texte compréhensible, structuré, prendre quelques notes- Calculer : additionner, soustraire, multiplier, partager

Pour des candidats non francophones: un niveau B1 minimum est requis.

Pré requis :

EMT), d'un stage ou d'une expérience professionnelle- il/elle accepte la mobilité et les contraintes du métier : horaires de travail (en soirée, en coupure, les samedis et dimanches), présentation soignée

MODALITES DE SELECTION :La sélection se fait par l'analyse :- de la prescription- de la demande des candidats- des résultats aux tests de prérequis- de l'entretien individuel : il est centré sur la motivation du candidat pour le métier et la formation, sur sa connaissance du secteur, sur ses projets et sur sa manière d'apprendre.Un second entretien est proposé aux personnes handicapées ; il est conduit par le référent handicap labellisé sur le site de formation. Il permet de déterminer les aménagements à mettre en place.


Réceptionniste en hôtellerie


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

592 h

245 h

837 h


A l'issue de la formation, le stagiaire doit être capable :- d'accueillir les clients au service de la réception ;- de répondre aux demandes de réservation de prestations hôtelières ;- de procéder aux opérations d'arrivées et de départs des clients ;- de conseiller les clients dans l'organisation de leur séjour ;- de vendre les prestations de l'établissement ;- de clôturer l'activité du service de la réception ;- de contribuer à la transmission et à la mise à jour d'informations relatives à l'activité du service de la réception.

Objectifs :

Module Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hModule positionnement - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hModule sensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hModule Culture numérique - Maitrise de l'environnement informatique au niveau B2I adulte / Outils, démarches de recherche de l'information sur le web, sauvegarde, sécurisation, archivage des données et traitement de texte (CV...) associé aux techniques de recherche d'emploi. - 7hModule sensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hModule Recherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Législation sur les affichages olbigatoire et sur la sécurité / Conseil à la clientèle sur les produits locaux et modes de transport / Accueil de la clientèle en situation de handicap / Gestion responsable de l'énergie et des consommables / SST - 21hGérer la relation clientèle dans la zone d'accueil de l'hôtel en anglais et français - En anglais et français : -Accueil physique et téléphonique -Prise et transmission des messages -Gestion des réclamations -Renseignement, conseils clients dans l'organisation du séjour -Vente de prestations & produits -Communication mail et courrier - 114hProcéder aux opérations de réservation, d'arrivée et de départ en anglais et français - En anglais et français : -Gestion des demandes de réservations, traitement arrivées/départs -Utilisation des supports & logiciel hôtelier -Vente de prestations -Législation -Facturation & encaissement,gestion modes règlements -Respect des procédures - 182hContrôler et suivre l'activité de la réception d'un hôtel en anglais et français - En anglais et français / Clôture du service réception : -suivi des clients débiteurs, clôture des comptes et caisses -Analyse de l'activité -Yield management -Bases du marketing et e-réputation - 175hCommunication en situation professionnelle - Suivant besoins : Maitrise de la langue francaise / Développer et adapter sa communication orale (relations en équipe, relation client ) / Utiliser des documents écrits courants (fiches de travail, consignes d'utilisation) - 28hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise et Apprendre en situation de travail - Repérer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Accueil physique et téléphonique de clients - 105hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - Développer consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : Procéder à la gestion des arrivées et des départs clients - 140hCertification Titres - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Réceptionniste en Hôtellerie / Evaluation comprenant : épreuve de synthèse, entretien ou q

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métierEvaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes mathématiques et de françaisEvaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique)Evaluation des connaissances en anglaisEpreuve rédactionnelleEvaluation des connaissances bureautiques



Domaine métier :



-

-

Certificat : -




Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de RéceptionnisteSavoir : Niveau 1ère générale ou techniqueBonne expression écrite et orale- maîtrise de l'Anglais (niveau 2.5 du référentiel européen = niveau B1+)- maîtrise des outils bureautiquesSavoir être :Capacités d'adaptation- Rigueur et organisation dans son travail- aisance relationnelle et sens du service client- disponibilité- discrétion- présentation soignée- excellente mémoire visuelleProjet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité physique à exercer le métier de Réceptionniste et à s'adapter aux conditions de travail: résistance au stress- horaires variables- travail de nuit et de week-end- station debout prolongée.

Pré requis :

Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier


SAS Cuisinier/Serveur


Domaine metier :

Titulaire

BERTHIER AGNES/ VENTURI KARINE Contact :

AFPA Saint Priest





35 h

35 h

0 h

35 h


Permet à des personnes peu ou pas qualifiées, d'accéder à un Titre Professionnel dans le secteur de la restauration.Il est constitué de 3 segments : - Le Sas (35h) permettant de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier les pré-requis pour la suite. A l'issue, un comité de positionnement statue sur les stagiaires retenus pour la suite.- La pré-certification permet de choisir une certification parmi celles proposées (cf ci-dessous) et d'atteindre le niveau requis pour suivre celle-ci.- La certification permet aux stagiaires d'obtenir une certification inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (TP ou CQP de Branche).Parcours proposés à l'issue de la pré-certification :- Cuisinier- Serveur

Objectifs :

Accueil et intégration - Présentation dispositif, groupement, organisation PFE, objectifs et contenus, projet collectif, certifications - 4hEntretien individuel 1 - Présentation PFE pour éclaircir les points qui posent question au stagiaire, assurer au stagiaire une information compréhensible - 1hEntretien individuel 2 - Echange sur la situation sociale du stagiaire (éventuelles difficultés périphériques) et élaboration du dossier P2S - 3hMétiers / secteurs - Présentation concrète des domaines professionnels de la cuisine et du service via les plateaux techniques. Interventions de professionnels - 7hAptitudes et prérequis - Tests connaissances générales et techniques ; capacités d'apprentissage - 7hMotivation / projet - Evaluation des habiletés sociales à travers des simulations globales : inscription dans un collectif, attitudes de coopération et d'écoute, prise d'initiative - 10hEntretien individuel 3 - Restitution des positionnements et évaluations et temps d'échange en lien avec le prescripteur pour les candidats non retenus. - 1hEntretien individuel 3 bis - Contractualisation de la suite parcours en PC(signature d'un contrat d'engagement). Mise en place du dossier rémunération. - 2h

Contenu :

Accessible à tout demandeur d'emploi, quelle que soit son origine géographique, rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle. Il est adapté à un public, prêt à s'engager en formation d'environ un an, dans un secteur qui le motive, mais qui peut cumuler un ou plusieurs freins à l'accès à l'emploi (éloignement de l'emploi, sans qualification, incapacité d'exercer le métier initial, problématiques personnelles ou financières, autonomie fragile...). Ce programme est également ouvert au public mineur et aux personnes sous-main de justice.Le prescripteur vérifie le besoin en formation du demandeur d'emploi. Il veille à la satisfaction des pré-requis, et vérifie la motivation à s'engager et à intégrer durablement le dispositif.Les prérequis :- Motivation : être prêt à s'inscrire dans un parcours de formation long et exprimer un intérêt pour les métiers visés- Connaissance générale de Niv. 4ème, Savoir lire et écrire, maitrise des 4 opérations, connaissances de base en Anglais, bonne élocution, résistance au stress.- Pas de contre-indication au port de charges lourdes, ou station debout, bonne condition physique, travail les week-ends et jours fériés, horaires décalés

Pré requis :



Hôtellerie et restaurationMarché :3108Numéro d'offre :





Domaine metier :

Titulaire

BERTHIER AGNES/ VENTURI KARINE Contact :

AFPA Saint Priest





35 h

35 h

0 h

35 h


Permet à des personnes peu ou pas qualifiées, d'accéder à un Titre Professionnel dans le secteur Hôtel, Café, Restaurant (Restauration Collective, cafétéria).Il est constitué de 3 segments : -Le Sas (35h) permettant de s'assurer de l'engagement des stagiaires, d'affiner leur projet professionnel et de vérifier les pré-requis pour la suite. A l'issue, un comité de positionnement statue sur les stagiaires retenus pour la suite.-La pré-certification permet de choisir une certification parmi celles proposées (cf ci-dessous) et d'atteindre le niveau requis pour suivre celle-ci.-La certification permet aux stagiaires d'obtenir une certification inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles.Parcours proposés à l'issue de la pré-certification :- Agent de Restauration- Agent d'Hôtellerie

Objectifs :

Accueil et intégration - Présentation dispositif, groupement, organisation PFE, objectifs et contenus, projet collectif, certifications - 4hEntretien individuel 1 - Présentation PFE pour éclaircir les points qui posent question au stagiaire, assurer au stagiaire une information compréhensible - 1hEntretien individuel 2 - Echange sur la situation sociale du stagiaire (éventuelles difficultés périphériques) et élaboration du dossier P2S - 3hMétiers / secteurs - Présentation concrète des domaines professionnels de la Restauration et de l'Hôtellerievia les plateaux techniques. Interventions de professionnels - 7hAptitudes et prérequis - Tests connaissances générales et techniques ; capacités d'apprentissage - 7hMotivation / projet - Evaluation des habiletés sociales à travers des simulations globales : inscription dans un collectif, attitudes de coopération et d'écoute, prise d'initiative - 10hEntretien individuel 3 - Restitution des positionnements et évaluations et temps d'échange en lien avec le prescripteur pour les candidats non retenus. - 1hEntretien individuel 3 bis - Contractualisation de la suite parcours en PC(signature d'un contrat d'engagement). Mise en place du dossier rémunération. - 2h

Contenu :

Accessible à tout demandeur d'emploi, quelle que soit son origine géographique, rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle. Il est adapté à un public, prêt à s'engager en formation d'environ un an, dans un secteur qui le motive, mais qui peut cumuler un ou plusieurs freins à l'accès à l'emploi (éloignement de l'emploi, sans qualification, incapacité d'exercer le métier initial, problématiques personnelles ou financières, autonomie fragile...). Ce programme est également ouvert au public mineur et aux personnes sous-main de justice.Le prescripteur vérifie le besoin en formation du demandeur d'emploi. Il veille à la satisfaction des pré-requis, et vérifie la motivation à s'engager et à intégrer durablement le dispositif.Les prérequis :- Motivation : être prêt à s'inscrire dans un parcours de formation long et exprimer un intérêt pour les métiers visés- Savoir lire et écrire, parler le Français, maitriser les 4 opérations, aisance relationnelle, sens du service - présentation soignée- Capacités d'organisation et de rigueur- capacité à respecter strictement des consignes et procédures- bonne mémoire visuelle- Pas de contre-indication au port de charges lourdes, ou station debout, bonne condition physique, contraintes horaires (Concentrés sur matinée, roulement fin de semaine, week-ends, jours fériés, horaires décalés).

Pré requis :



Hôtellerie et restaurationMarché :3108Numéro d'offre :




formation


Nom du responsable

marhé


marché

Mail du responsable

marché


Nom responsable

session


session

Mail responsable

session


T 34PCO AMP AVS

PREPARATION ECRITE ET ORALE AUX CONCOURS D'AVS

GRETA AMPERE

sabine GIROUD SUGDEN

[email protected]

ECOLE SANTÉ SOCIAL SUD EST

Patrick GIL 0478834088 [email protected] LYON

T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]


[email protected]

TARARE

T 34PCO AMP AVS

PREPARATION ORALE AUX CONCOURS D'AVS

GRETA AMPERE


[email protected]



T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]

GRETA AMPERE

Sabine GIROUD SUGDEN

[email protected]

OULLINS

T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]


[email protected]


T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]


[email protected]

TARARE

T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]


[email protected]


T 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]

GRETA AMPERE


[email protected]

OULLINS

T 262Petite enfance

parcours court CAP petite enfance

GRETA AMPERE

GAULT [email protected]

GRETA AMPERE

Marie GAULT [email protected]

LYON

T 262Petite enfance

Parcours long CAP PETITE ENFANCE

GRETA AMPERE

GAULT [email protected]

GRETA AMPERE

Marie GAULT [email protected]

LYON

T 263Agent de prévention et de sécurité

PR - CQP modularisé Agent de Prévention et de Sécurité (dont SST) + SSIAP1


[email protected]

AFPA isabelle DURAND

[email protected]

VENISSIEUX


Agent de Sureté et de Sécurité Privée


[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX




[email protected]

GRETA AMPERE

Guerin Sandra [email protected]

RILLIEUX LA PAPE

T 264Métiers de la propreté

Agent de proprté des locaux

NOVALEC SODEX FORMATION

Etienne ROUSSEAU

[email protected]


F. Ciesilski / L. Roesslinger

[email protected]

LYON




Etienne ROUSSEAU

[email protected]

IFPA Sonia Gayot [email protected]





Etienne ROUSSEAU

[email protected]

IFPA Sonia Gayot [email protected]

ECULLY




Etienne ROUSSEAU

[email protected]


F. Ciesilski / L. Roesslinger

[email protected]

VILLEURBANNE

T 276Gardien(ne) d'immeubles

CAP gardien d'immeubles

GRETA AMPERE

BLOUQUET Laurence

[email protected]

GRETA AMPERE

BLOUQUET Laurence

[email protected]

LYON

T 277Métiers de l'assainissement

Technicien(ne) de traitement des eaux


[email protected]


[email protected]

VENISSIEUX

T 17Services à la personne

SAS Services à la personne

IFRA Claire FRECON-PLESSE

[email protected]

IFRA Claire PLESSE-FRECON

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE

T- SERVICE AUX PARTICULIERS ET AUX COLLECTIVITES


Pré-certification Services à la personne : session 1-3


[email protected]

AFPA Claire PLESSE-FRECON

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE




[email protected]




Pré-certification Services à la personne : session 2


[email protected]

IFRA elisabeth alves 0472698570 [email protected] VILLEURBANNE


Certification Assistant De Vie aux Familles : session 1-2-3


[email protected]

IFRA Claire PLESSE-FRECON

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE


Certification Agent d'accompagnement auprès des personnes âgées et des personnes dépendantes (AAPAPD) :session 1


[email protected]






[email protected]

CULTURE EDUCATION FORMATION INDIVIDUALISEE

Ingrid BISSUEL-CHALON

[email protected]

LYON




[email protected]

IFRA Isabelle ROCHE

[email protected]

RILLIEUX LA PAPE




[email protected]

CULTURE EDUCATION FORMATION INDIVIDUALISEE

Ingrid BISSUEL-CHALON

[email protected]

LYON


Certification Assistant De Vie aux Familles : session 1-2-3


[email protected]

IFRA elisabeth alves 0472698570 [email protected] EN VELIN


Certification Assistant maternel / Garde d'enfant : session 2-3


[email protected]

IFRA elisabeth alves 0472698570 [email protected] EN VELIN

Agent de Sureté et de Sécurité Privée


Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

410 h

105 h

515 h


La formation certifiante " Agent de Sureté et de Sécurité Privé" permet l'acquisition des compétences professionnelles , techniques et transverses du métier CCP- Assurer l'accueil, la surveillance et le bon usage d'un lieu, en garantissant une relation de service de qualitéCCP - Assurer la sécurité liée aux risques incendie ou d'origine accidentelle

L'ensemble des modules permet d'accéder au titre professionnel de niveau V d'agent/e de sûreté et de sécurité privée

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF© - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hHabilitation et certification complémentaire - Habilitation électrique BS/BE manoeuvre / Formation et certification SSIAP1 (Service de Sécurité Incendie et Assistance à Personnes - Prévention incendies dans les ERP, IGH et ITGH) / Sauveteur Secouriste du Travail - 98hAcquérir le socle de base des aptitudes professionnelles en sécurité privée - Législation et procédures, respect vie privée / Accueil, connaissance, utilisation des dispositifs ; filtrage, contrôle acès, moyens de communication... / PC Sécurité, rondes de surveillance, systèmes d'alarme / Principes de la gestion de conflits - 56hAssurer l'accueil, la surveillance et le bon usage d'un lieu en garantissant une relation de service de qualité - Assistance, maintien sécurité en attendant les secours /Accueil du public en étant attentif aux signes de tension ou danger / Communication face à des conflits /Action en réponse à une alarme intrusion / Contrôle de personnes, véhicules, marchandises - 168hAssurer la sécurité liée aux risques incendie ou d'origine accidentelle - Détecter des dysfonctionnements matériels ou techniques (hors incendie) pouvant affecter l'intégrité des personnes (rondes de sécurité) / Maîtrise des procédures d'urgence et d'évacuation - 28hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle d'exercice du métier / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif: Assurer l'accueil, la surveillance et le bon usage d'un lieu - 105hCertification Titre - Session organisée suivant référentiel de certification du Titre Professionnel Agent de Sureté et Sécurité Publique / Evaluation comprenant: épreuve de synthèse, entretien ou questionnaire, DSPP / Entretien final avec jury validé par la DIRECCTE - 24h

Contenu :

Capacité pour suivre le parcours certifiant d'Agent de sûreté et de sécurité privée;

Pré requis :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes; Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)Epreuve rédactionnelleEvaluation en arithmétique Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de répérer leurs acquis professionnels.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : Titre professionnel agent(e) de sûreté et de sécurité privée


Agent de prévention et de sécuritéMarché :2900Numéro d'offre :


Savoir : alerter les secours, lire des consignes et des procédures, écrire de courts comptes-rendus et vérifier des documents. Maitriser les 4 opérations; représentation spatialeSavoir être: communiquer et rendre compte; respecter des procédures; présentation soignée; gérer des conflits; respecter la loi et la confidentialité; résister au stress; réagir avec calme; qualités relationnelles et autorité; Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantages;Capacité à s'adapter aux conditions de travail: aptitudes physiques; station debout; disponibilité (horaires variables, WE, nuit, jours fériés).Conditions réglementaires (code de sécurité) : autorisation préalable délivrée par le CNAPS; certificat médical de moins de 3 mois;




Domaine metier :

Titulaire

Etienne ROUSSEAU Contact :






32 h

245 h

105 h

350 h


A l'issue de la formation, les stagiaires devront avoir acquis les capacités d'un agent de propreté de niveau 1 ou 2 telles que définies dans la convention collective des entreprises de propreté, et avoir validé le CP FFP Agent de propreté des locaux. _ Utiliser le matériel et mettre en oeuvre les techniques de base du nettoyage ainsi que les produits d'entretien et leurs règles d'utilisation afin de pouvoir effectuer des travaux d'entretien courant._ Mettre en oeuvre les techniques de lavage de vitres basse et moyenne hauteur._ Connaître les bases des techniques spécialisées du nettoyage (décapage, shampoing moquette, etc.)_ Utiliser le matériel électrique (aspirateurs, monobrosse, injection-extraction)._ Pouvoir déchiffrer les consignes écrites et transmettre des informations à sa hiérarchie._ Avoir des attitudes de service adaptées au métier._ Connaître le métier et les formations et être autonome dans sa recherche d'emploi.Débouchés : CQP AMC ou AERP en contrat de professi

Objectifs :

Entrer en formation - Connaître l'organisme et son règlement. Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement. Exprimer ses attentes. S'approprier les outils de suivi. Contractualiser son parcours. Dossier administratif. - 4hConnaître l'environnement professionnel - Définir le métier d'agent de propreté des locaux. Connaître l'environnement légal de la fonction, les possibilités d'évolution professionnelle et les filières de formation continue pour y parvenir (CQP notamment). Définir son projet professionnel. - 7hConnaître les notions de base du nettoyage - Notion et logique du nettoyage : la propreté visuelle et l'hygiène. Cercle de Sinner. Conservation des matériaux. Préservation de la santé. Hygiène des locaux. Qualité de vie, facteur d'ambiance. - 7hIdentifier les caractéristiques des salissures et des microbes. - Repérer l'origine et les classifications des salissures et des microbes : mode de fixation des salissures, diffusion microbienne. - 7hConnaître les principes généraux d'une prestation en hygiène et propreté - Animer une prestation de service (présentation, tenue). Respecter des codes de bonne conduite sur un site (sécurité, comportement). Satisfaire le client (respect du cahier des charges, des remarques et consignes). Contrôler et corriger son travail. - 7hPlanifier et organiser une intervention de nettoyage en fonction de directives générales - Identifier les actions à conduire et les méthodes à adopter : utiliser une fiche de poste, définir et respecter un plan de nettoyage, définir une méthode d'analyse avant de démarrer un chantier, préparer son intervention dans le temps et l'espace. - 11hConnaître et utiliser les différents produits d'entretien - Les différents produits de nettoyage. PH. Choix des produits et incompatibilité : analyse des étiquettes, risques chimiques. Utiliser les produits : domaine d'utilisation, mode opératoire, dosage. Utilisation et stockage : sécurité. Produits bio. - 12hConnaître et utiliser le matériel d'entretien - Connaître et utiliser le matériel de base : chariots, balais, consommables. Connaître et utiliser le matériel mécanisé : monobrosse, aspirateur eau et poussière. Connaître et utiliser les matériels spécifiques : autolaveuse, injection/extraction. - 28hConnaître et appliquer les méthodes d'entretien - Le balayage humide. Le lavage manuel (technique des 2 seaux). La méthode spray. Techniques spécialisées : le décapage et la mise en protection des sols, l'application d'un shampoing. Les techniques de nettoyage sans chimie. - 28hNettoyage du mobilier - Le matériel et les produits pour le mobilier. Dépoussiérage des surfaces et du mobilier. Protocole d'entretien courant des bureaux. - 7hNettoyage des sanitaires - Règles d'hygiène spécifiques. Le matériel et les produits pour les sanitaires. Protocole de lavage et de désinfection. - 4hConnaîtres les différentes techniques de nettoyage des vitres basse et moyenne hauteur - Découverte du métier de Laveur de vitres et des formations correspondantes (CQP Laveur de vitres). Présentation et mise en application des différentes techniques de lavage. Autocontrôle et sécurité. Présentation du système de lavage à l'eau pure. - 17hLes milieux spécifiques - Les secteurs hospitaliers et agroalimentaires : hygiène, sécurité, protocoles de bionettoyage, notion de HACCP. - 7hEntretien courant du matériel - Nettoyage et entretien courant du matériel électrique et non électrique. Les principales pannes du matériel électriques. Règles de sécurité pour l'utilisation et le rangement du matériel électrique. Organiser son local à matériel. - 4hPrincipes généraux du développement durable - Connaître les principes et institutions en charge du développement durable, leur bilan. Identifier les risques potentiels (économie, environnement, social, gouvernance) des pratiques non durables et les pistes d'action pour le limiter. - 4h

Contenu :

Les candidats seront invités à une information collective afin de leur présenter le secteur, le contenu et l'organisation de la formation. Ils participeront ensuite à des tests et seront reçus en entretien individuel afin de :



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Métiers de la propretéMarché :649Numéro d'offre :


Pour pouvoir suivre cette formation dans de bonnes conditions, les candidats devront :_ Ne pas avoir de contre-indications médicales pour exercer la profession (port de charge jusqu'à 15 kg, flexion et rotation des poignets et du dos)._ Accepter de travailler en horaires décalés, ainsi que le samedi et pendant les vacances scolaires._ Accepter la mobilité._ Avoir des prédispositions pour exercer une activité de service._ Avoir un niveau d'expression et de compréhension de la langue française correspondant au niveau B1 du CECR._ Avoir des bases de lecture, d'écriture et de calcul (degré 2 de l'ANLCI).

Pré requis :

_ Mesurer leur motivation vis à vis de la formation et du métier._ Vérifier leur niveau de compréhension et d'expression en français._ Répondre à leurs questions._ Détecter leurs besoins spécifiques._ Fixer des objectifs individualisés qui seront ensuite contractualisés.


CAP gardien d'immeubles


Domaine metier :

Titulaire

BLOUQUET Laurence Contact :

GRETA AMPERE





30 h

445 h

420 h

865 h


Valider le diplôme d'Etat de niveau V CAP Gardien d'Immeubles

Objectifs :

ACCUEIL/Bilan - Positionnement en français/maths, entretien: Présentation du cadre de la formation, des objectifs, Signature du contrat individuel de formation, Constituer le dossier administratif ,de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 4hInitiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hPrévenir et intervenir en cas d'urgence - Programme du SST: sauveteur secouriste au travail - 14hTRE/positionnement sur le marché de l'emploi// accompagnement post-résultat - Perspectives,recherche d'emploi, Elaboration du CV,de la lettre de motivation,préparation d'un entretien d'embauche, analyse du marché de l'emploi, - 14hPSE: Prévention santé environnement/ - S'informer sur le travail et prévenir les accidents, être citoyen dans la diversité,être un consommateur avisé,être soucieux de son environnement - 28hHabiltation électrique/ travail en hauteur - B0 B1v BR/ Prévention des travaux en hauteur : attestation de compétence à l'utilisation des échafaudages ( annexe 5 de la R408 de la Caisse Nationale Assurance Maladie ) - 28hTechnologie de l'immeuble et du logement - Repérer les dysfonctionnement et intervenir sur la maintenance de premier niveau,lire un plan, le logement, ses fonction, facteur d'hygiène et de de confort - 56hBiologie et chimie appliquée - L'unité de base du monde vivant , diversité du monde microbien, Physiologie microbienne, le pathogène, l'eau, Les composés à risques rencontrés en nettoiement, en nettoyage et en manipulation des déchets .Principales pollutions Effets des pollution - 49hsciences médico-sociales - démographie et socio-économie, droit du travail, institutions, urbanisation, exclusions sociales...; la protection sanitaire et sociale, le logement social - 42hgestion locative - Recouvrer les loyers, gérer les situations administratives (commandes, facturation,modes de règlements,encaissement, gérer les entrée et sortie, la clientèle, - 56hEconomie /gestion/droit - notions d'économie et de comptabilité, droit et organisation judiciaire, notions de fiscalité, le contrat de location... - 46hnettoyage et nettoiement - Les salissures, les déchets, le tri, leur traitement, techniques de nettoiements et de nettoyages, les produits, la gestion de ces produits - 46hHygiène et sécurité - Initiation PRAP, prévention des risques liés à la position physique, les risques professionnels, les risques complexes liés aux déchets,liés à la pollution athmosphérique, au confinement, l'évaluation des risques professionnels - 30hCommunication professionnelle/gestion des conflits - a communication : verbale, non verbale, écrit, Les techniques : écoute active, reformulation des attentes, Instaurer une relation de confiance,respect de la discrétion.Règles de politesse,codes socio culturels, désamorcer un conflit , relaxation - 28hAlternance en entreprise - Mise en application sur le terrain des savoirs, savoirs faire et savoirs être appris durant la période en centre. Au contact du monde professionnel, transformation de ces savoirs en compétences - 420h

Contenu :

Etre titulaire d'un diplôme de l' Education Nationale au minimum de niveau V ou plus (CAP - BEP - BAC...).Motivation forte pour travailler dans le secteur, validation du projet professionnel.

Pré requis :

Sur prescription.Etre titulaire d'un diplôme de l' Education Nationale au minimum de niveau V ou plus (CAP - BEP - BAC...). Motivation forte pour travailler dans le secteur.Entretien individuel suite à l'information collective.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP gardien d'immeubles


Gardien(ne) d'immeublesMarché :3678Numéro d'offre :


parcours court CAP petite enfance


Domaine metier :

Titulaire

GAULT Contact :

GRETA AMPERE





35 h

387 h

420 h

807 h


préparer et valider le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) Petite Enfance de niveau V en contrôle continu en formation et valider la formation générale du BAFA

Objectifs :

ACCUEIL/POSITIONNEMENT - Positionnement en français/maths, entretien: Présentation du cadre de la formation, des objectifs, Signature du contrat individuel de formation, Constituer le dossier administratif ,de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 7hInitiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels: - 4hl'hygiène , le confort et la sécurité de l'enfant - Assurer l'hygiène corporelle et le confort de l'enfant Assurer la prévention et la sécurité de l'enfant Se préparer et valider les modules - 56hPrévenir et intervenir en cas d'urgence - Programme du SST: sauveteur secouriste au travail - 14hEntretenir le cadre de vie de l'enfant - Dépoussiérage, lavage, décontamination Rangement rationnel et conforme aux règles d'hygiène et de sécurité Entretien du linge (repassage, réfection) - 14hPréparation des repas variés et équilibrés - Proposer des repas variés et équilibrés Besoins nutritionnels de l'enfant Préparer et servir des repas en milieu familial et collectif - 49hL'enfant en situation de handicap - Accompagner l'enfant différent selon la nature du handicap, réflexion autour des représentations du handicap, savoir adapter son comportement pour mieux accueillir l'enfant et sa famille avec les autres familles - 7hFacteurs de développement et besoins - Les principaux facteurs de développement troubles du développement , rythme de vie ( en lien avec le programme BAFA) - 21hDéveloppement et socialbilisation de l'enfant - L'enfant dans sa construction de ses relations sociales et le développement psycho affectif. L'acquisition du language. Mettre en place une activité ludique au domicile. L'autonomie dans les actes de la vie quotidienne.L'éducation alimentaire - 17hCommunication dans l'environnement de la petite enfance - Travailler en équipe Travailler sa posture professionnelle Repérer et prévenir les douces violences Evaluer ses acquis et envisager des pistes de travail dans le secteur de la petite enfance - 21hL'environnement juridique et institutionnel de l'enfant et sa famille - Cadre politique de la Fce , modes d'accueil, la PMI Statut du couple, Filiations, autorité parentale, Droits de l'enfant, Lla protection sanitaire et sociale de l'enfant et sa famille sécurité sociale, enfant en danger et en situation de handicap - 14hTRE/ PSE: Prévention santé environnement/ - S'informer sur le travail et prévenir les accidents, être citoyen dans la diversité,être un consommateur avisé,être soucieux de son environnement, rediger sa lettre de motivation et son Curiculum vitae - 34hDe l'éveil culturel à l'activité socio éducative et éco - choisir un livre, une musique un instrument ,découvrir et travailler la matière, stimuler la curiosité, partager les émotions les représentations du monde, Aborder la diversité, la nature, dans les histoires, les chants, les arts plastique - 14hBiologie - Le corps humain, la peau, les fonctions nutrition Pathologies courantes Maintien de l'intégrité de l'organisme L'appareil digestif Hygiène de l'appareil digestif Système nerveux mort subite du nourrisson Appareil locomoteur - 31hNutrition - L'alimentation de l'enfant de 0 à 6 ans Prévenir les intoxications alimentaires Les régimes alimentaires de l'enfant Apports conseillés en nutrition Les sources nutritionnelles - 21hForum pour l'emploi/conférences/Projet professionnel/ accompagnement post-résultat - Organiser et participer forum métiers et aux tables rondes, avec les partenaires du Greta. Travailler à la poursuite de son projet après la formation, réalisation d'enquêtes. Remobilisation sur le projet professionnel en cas de validation partielle - 7hFormation générale BAFA - Découvrir et prendre conscience des rôles,foctions et responsabilités d'u

Contenu :

Avoir effectué un stage de deux semaines consécutives (70 heures) au sein d'un EAJE dans les 18 derniers mois qui confirme le projet professionnelEtre titulaire d'un diplôme de l'Education Nationale de niveau V minimum (CAP, BEP ou BAC)

Pré requis :

sur prescription mission locale, + tests et entretiens individuels suite à information collective



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-


Certificat : CAP petite enfance


Petite enfanceMarché :4060Numéro d'offre :


Parcours long CAP PETITE ENFANCE


Domaine metier :

Titulaire

GAULT Contact :

GRETA AMPERE





35 h

559 h

420 h

979 h


Préparer et valider le Certificat d'Aptitude Professionnelle petite enfance (CAP) en Contrôle Continu en Formation. Valider la formation générale du BAFA

Objectifs :

ACCUEIL/POSITIONNEMENT - Positionnement en français/maths, entretien: Présentation du cadre de la formation, des objectifs, Signature du contrat individuel de formation, Constituer le dossier administratif ,de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 7hInitiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels: - 4hl'hygiène , le confort et la sécurité de l'enfant - Assurer l'hygiène corporelle et le confort de l'enfant Assurer la prévention et la sécurité de l'enfant Se préparer et valider les modules - 56hPrévenir et intervenir en cas d'urgence - Programme du SST: sauveteur secouriste au travail - 14hEntretenir le cadre de vie de l'enfant - Dépoussiérage, lavage, décontamination Rangement rationnel et conforme aux règles d'hygiène et de sécurité Entretien du linge (repassage, réfection) - 14hPréparation des repas variés et équilibrés - Proposer des repas variés et équilibrés Besoins nutritionnels de l'enfant Préparer et servir des repas en milieu familial et collectif - 49hL'enfant en situation de handicap - Accompagner l'enfant différent selon la nature du handicap, réflexion autour des représentations du handicap, savoir adapter son comportement pour mieux accueillir l'enfant et sa famille avec les autres familles - 7hFacteurs de développement et besoins - Les principaux facteurs de développement troubles du développement , rythme de vie ( en lien avec le programme BAFA) - 21hDéveloppement et socialbilisation de l'enfant - L'enfant dans sa construction de ses relations sociales et le développement psycho affectif. L'acquisition du language. Mettre en place une activité ludique au domicile. L'autonomie dans les actes de la vie quotidienne.L'éducation alimentaire - 17hCommunication dans l'environnement de la petite enfance - Travailler en équipe Travailler sa posture professionnelle Repérer et prévenir les douces violences Evaluer ses acquis et envisager des pistes de travail dans le secteur de la petite enfance - 21hL'environnement juridique et institutionnel de l'enfant et sa famille - Cadre politique de la Fce , modes d'accueil, la PMI Statut du couple, Filiations, autorité parentale, Droits de l'enfant, Lla protection sanitaire et sociale de l'enfant et sa famille sécurité sociale, enfant en danger et en situation de handicap - 14hTRE/ PSE: Prévention santé environnement/ - S'informer sur le travail et prévenir les accidents, être citoyen dans la diversité,être un consommateur avisé,être soucieux de son environnement, rediger sa lettre de motivation et son Curiculum vitae - 34hDe l'éveil culturel à l'activité socio éducative et éco citoyenne: lire chanter, conter, créer - choisir un livre, une musique un instrument ,découvrir et travailler la matière, stimuler la curiosité, partager les émotions les représentations du monde, Aborder la diversité, la nature, dans les histoires, les chants, les arts plastique - 14hBiologie - Le corps humain, la peau, les fonctions nutrition Pathologies courantes Maintien de l'intégrité de l'organisme L'appareil digestif Hygiène de l'appareil digestif Système nerveux mort subite du nourrisson Appareil locomoteur - 31hNutrition - L'alimentation de l'enfant de 0 à 6 ans Prévenir les intoxications alimentaires Les régimes alimentaires de l'enfant Apports conseillés en nutrition Les sources nutritionnelles - 21hconnaissance du monde contemporain - Valieurs et principes de la république,démocratie contemporaine,france europe,mondialisation guerres et conflitsn l'homme et sa planète, risques naturels,gestion des ressources - 30hMathémathiques - calculs numériques,proportionalité,calcule avec heures,minutes,secondes, conversion de mesure de longueur, formation des prix, théorème de pythagore, les graphiq

Contenu :

Pré requis :

sur prescription pole emploi ou mission locale + tests et entretiens individuels suite à information collective



Domaine métier :



-

-

Certificat : -


Petite enfanceMarché :4060Numéro d'offre :


avoir effectuer dans les 18 mois derniers mois, un stage de deux semaines consécutives (70 heures) au sein d'un EAJE, qui confirme le projet professionnelAvoir un niveau satisfaisant en maths et en français (minimum 8/10 aux tests ci-joint à faire passer aux candidats par les prescripteurs)





Domaine metier :

Titulaire


AFPA





35 h

250 h

105 h

355 h


Le parcours modularisé vise 2 objectifs princpaux et complémentaires:

Se professionnaliser dans les métiers de la sécurité en développant et/ou complétant ses compétences . Connaître le cadre réglementaire et déontologique de l'exercice de l'emploi d'agent de prévention et de sécurité.. Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à l'exercice de l'activité.. Identifier et mettre en oeuvre les comportements et attitudes définies par le cadre législatif et les exigences de la profession.

Acquérir les qualification et certifications nécessaires à l'exercice du métier d'Agent de Sécurité ( sureté et/ou incendie)

Ce parcours vise l'obtention de la qualification professionnelle d'Agent de Prévention et de Sécurité ( CQP) et/ou du SSIAP 1

Objectifs :

Intégration - Se situer auprès des équipes / S'engager et contractualiser le parcours de formation en signant le CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Informer sur le financement dont FSE / S'approprier le règlement intérieur, guide stagiaire - 3hPositionnement POSIT'IF - Réaliser un positionnement pour personnaliser et sécuriser le parcours /, compétences clefs (écart entre acquiset compétences ciblées) / Styles d'apprentissage etfacteurs de risques d'abandon ou de décrochage - 4hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérer les risques professionnels (typologie INRS), comprendre une politique de prévention / Adopter le comportement de prévention en entreprise, centre de formation (tenue travail, EPI, règles procédures de sécurité) / Connaître la législation. - 4hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibiliser aux principes généraux du développement durable /Adopter un comportement éco-citoyen (engagement individuel et collectif) /S'intégrer dans un environnement favorisant mixité professionnelle /Accès à la culture /Elire le délégué stagiaire - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (ciblage entreprises, répertoire sites emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hSauveteur Secouriste du Travail - Acquisition des gestes et de la conduite à tenir par le sauveteur secouriste du travail face à une situation d'accident /Protéger/Examiner/Faire alerter ou alerter/Secourir /Module sanctionné par une évaluation et remise de la carte SST - 14hSSIAP 1 - Formation et certification "Service de Sécurité Incendie et d'Assistance à Personnes"/ prévention et actions face à des risques d'incendies dans les établissements recevant du public (ERP) , immeubles de grande ou très grande hauteur (IGH/ ITGH) - 74hUV 1 :Juridique - Appropriation dans le cadre réglementaire et légal/Code de la sécurité intérieure et ses décrêts d'application/Dispositions des codes pénal et civil/Principes de déontologie/Secret professionnel/Conseil et commissions : CNAPS, CNIL - 18hUV 2 : Stratégique - Analyse, gestion, résolution et transmission /Techniques verbales /Gestion émotionnelle /Posture et gestuelle /Gestion de conflits /Gestion des consignes (écrites et orales) /Rapport circonstanciel et matériel - 14hUV 3 : Gestion des risques - Risque incendie /Plans de prévention (Document Unique, Plans particuliers d'intervention PPI/POI) /Gestion des alames incendie /Sensibilisation au risque électrique /Protection du travailleur isolé /Mises en situation " gestion du risque incendie" - 18hUV 4 : Attitude professionnelle - Techniques d'information et de communication /Préparation d'une mission, d'une intervention /Mise en place des consignes et des procédures / Accueil/information du public /Gestion des appels suspects /Mise en situation "application des procédures" - 18hUV 5 : Gestion des conflits - Evaluation de la dangerosité d'un conflit /Techniques de gestion de conflits /Gestion des conséquences d'un conflit /Maîtrise des conditions d'interpellation (cf art. 73 du Code Pénal) /Mises en situation pratiques - 14hUV 6 : Technique - Accueil/contrôle d'accès (filtrage véhicule et personnes) /Transmission d'alertes /Gestion d'un poste de sécurité/Techniques de ronde /Gestion de l'évènementiel /Techniques de palpation de sécurité /Vidéo protection / Mises en situation - 44hPAMP 1 : S'intégrer dans une entreprise - S'intégrer au sein d'un collectif de travail et d'emploi/ Repérer les compétences à développer pour réaliser les activités ou les tâches en évaluant avec le référent en entreprise les acquis et les expériences au regard des objectifs pédagogiques - 70hPAMP 2 : Apprendre en situation de travail - S'intégrer et apprendre en situation de travail. Découvrir et mettre en oeuvre plus spécifiquement les compétence acquise

Contenu :

Préconisation d'une PMSMP ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier;Evaluation des savoirs généraux par une épreuve de résolution de problèmes; Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (logique et de représentation spatiale)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Agent de prévention et de sécuritéMarché :2900Numéro d'offre :


Capacité pour suivre le parcours certifiant d'Agent de sûreté et de sécurité privée;Savoir : Capacité à rédiger et à alerter les secours. Les personnes doivent pouvoir lire des consignes et des procédures, écrire de courts comptes-rendus et vérifier des documents. Maitriser les 4 opérations; représentation spatialeSavoir être: communiquer et rendre compte; respecter des procédures; présentation soignée; gérer des conflits; respecter la loi et la confidentialité; résister au stress; réagir avec calme; qualités relationnelles et autorité; Projet :expliquer sa motivation pour le métier; présenter principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantages;Capacité à s'adapter aux conditions de travail: aptitudes physiques; station debout; disponibilité (horaires variables, WE, nuit, jours fériés).Conditions réglementaires (code de sécurité) : autorisation préalable délivrée par le CNAPS; certificat médical de moins de 3 mois;

Pré requis :

Epreuve rédactionnelleEvaluation en arithmétique Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier;Un questionnaire est renseigné par les personnes ayant une première expérience du métier en vue de répérer leurs acquis professionnels.


Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS)


Domaine metier :

Titulaire

GIL Patrick Contact :

ECOLE SANTE SOCIAL SUD EST





32 h

508 h

560 h

1068 h


La formation a pour objectif la préparation du Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Vie Sociale selon le décret n° 2007 du 14/3/2007 et l'arrêté du 4/6/2007 relatifs au DEAVS.En références aux missions de l'Auxiliaire de Vie Sociale, la formation doit permettre aux stagiaires de :- Acquérir une bonne connaissance des différents publics aidés, mieux les comprendre.- Développer des capacités à assurer un accompagnement et une aide individualisée dans les actes ordinaires et les gestes essentiels de la vie quotidienne au sein du domicile- Accroître les capacités relationnelles et d'accompagnement à la vie sociale,- Adapter son intervention aux besoins de l'enfant, de la personne âgée, handicapée ou et/ou dépendante, en tenant compte du projet personnalisé- Développer des compétences en communication et être capable de s'inscrire dans une coopération professionnelle et une vie institutionnelle- Elaborer une posture professionnelle d'Auxiliaire de Vie Sociale, en connaître les limites et

Objectifs :

Connaissance de la personne - Objectifs : Savoir repérer les différents stades du développement de la personne, les pathologies les plus courantes des différents systèmes du coprs humain et leurs incidences sur la vie quotidienne.Contenu : les plans de santé publique, biologie, - 105hAccompagnement et aides dans les actes de la vie quotidienne - Objectifs : Repérer les besoins fondamentaux et maitriser les techniques de manutentioin, le toucher, la prise de repas, le nursing pour tous les publics - 91hAccompagnement à la vie sociale et relationnelle - Objectifs : Aider la personne à sortir de l'isolement, connaître les techniques d'animation - 70hAccompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne - Objectifs : Savoir préparer les repas selon les contraintes de la personne aidée, entretien du linge et du logement - 77hParticipation à la mise en oeuvre, au suivi et à l'évaluation du projet - Objectifs : Construire l'intervention à domicile à partir du projet individualisé de la personne aidée, savoir gérer les situations difficiles, relation et communication - 91hCommunication et vie institutionnelle - Objectifs : Connaître et savoir orienter les personnes vers différentes structures de soutien, savoir utiliser les outils professionnels de communication - 70hDéveloppement Durable - Objectifs : Connaître les enjeux du développement durable et savoir réaliser les éco-gestes au quotidien - 4h

Contenu :

Avoir un niveau de scolarisation de 3e ou une formation en relation avec le métier à domicile- Maîtriser les 4 opérations de base.Maîtriser la langue française écrite et oraleQualités personnels de disponibilité, d'écoute, de mobilité et d'adaptabilitéMotivation et maturité suffisante pour exercer un métier d'aide à la personne, sens des responsabilités et capacités relationnelles en vue d'une activité professionnelle au domicileCapacité à anticiper et développer son professionnalismeExpérience souhaité auprès de 2 publics différents : avoir une approche de la famille, des enfants, de la personne âgée par une expérience professionnelle, familiale ou bénévoleContre-indication pr des candidats présentant un handicap physique trop important ou une instabilité personnelle trop forte, une difficulté réelle à entrer en relation ou une maturité insuffisante.

Pré requis :

DEPOT OBLIGATOIRE DU DOSSIER D'INSCRIPTION AVANT LA DATE BUTOIR PRECISEE DANS LE DESCRIPTIF. ACCOMPAGNé d'une LETTRE DE MOTIVATION MANUSCRITE et d'un CV et des JUSTIFICATIFS DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES ANTERIEURES (bilan de préparation au concours, attestation d'emploi ou de stage...)Test écrit admissibilité:10 questions d'actualité-Durée:1h30Epreuve orale d'admission pr les candidats ayant + de 8 à l'épreuve écrite d'admissibilité:20 minutes d'entretien avec un jury (formateur+professionnel) à partir d'un questionnaire ouvert, renseigné préalablement par le candidat, portant sur les motivations, l'intégrité, l'organisation personnelle, la mobilité, la disponibilitéRéunion de synthèse/jury : analyse des résultats et du parcours, évaluation de l'adéquation aptitudes/compétences/projet. Ne sont pas admissibles les candidats ayant note <10 à l'entretien.Dispense possible test écrit prévue par les textes notamment pr les candidats post-jury VAE ou dispensés au regard 'un diplôme acquis.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-

Autre diplôme d'Etat de niveau 5

Certificat : Diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale


Aide à la personneMarché :1406Numéro d'offre :


Ne pas avoir de contre-indication médicale à la manutention de matériel et au déplacement de charges.Valider l'engagement et la disponibilité du candidat pour une formation de longue durée et à temps plein.



PCO - Préparation aux concoursType : Parcours Qualifiants Nature

Domaine metier :

Titulaire

sabine GIROUD SUGDEN Contact :

GRETA AMPERE





0 h

0 h

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en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hCertificat prévention secours des intervenants à domicile (CPSID) - Rôle d'acteur de la prévention sur son lieu de travail,les risques au domicile.réagir face à une situation dangereuse,informer,proposer des pistes d'amélioration.Techniques de manutention.Sécuriser, alerter ,réaliser gestes de premiers secours. - 21hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'inter culturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 56hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts de l'AVS, remplissage des documents administratifs - 14hMéthodologie du français dont Mira soutien individualisé à l'écrit - Techniques de compréhension d'un texte:les idées principales,explication d'un mot ou expression.Compréhension de questions,réponses attendues,organisation ,production de réponses,syntaxe,orthographe,grammaire.Modalités de l'épreuve, Temps MIRA - 28hEntrainement aux épreuves écrites mises en situation d'examen - Organisation de 4 épreuves sur table avec correction individuelle et collective : épreuve de culture générale, questions à réponses courtes - 14hPréparation et entrainement oral de sélection mises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organiser sa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et des motivationsTechniques d'argumentation et de reformulation Simulation d'oral - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences du vieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vie Les pathotologies du viellissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AVS.Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention à domicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la vie quotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 77hPréparation et exploitation du stage - Rencontre des référents et préparation stage,confronter l'enseignement reçu aux pratiques professionnelles,analyse des situations vécues sur le terrain à partir d'un écrit réalisé pdt le stage,préparation et soutenance du rapport de stage - 35hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infos coll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 35hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuel de formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 3hbilan collectif intermédiaire et final - Bilan intermédiaire formateurs/stagiaires/prescripteurs,é

Contenu :

en cours de saisie

Pré requis :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Préparation concours aide médico-psychologique et auxiliaire de vie socialeMarché :740Numéro d'offre :





Domaine metier :

Titulaire


GRETA AMPERE





0 h

0 h

0 h

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en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privée et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hPSC1 - Gestes de premiers secours : protection, alerte, La victime s'étouffe, La victime saigne abondamment, La victime est inconsciente, La victime ne respire pas, La victime se plaint d'un malaise, La victime se plaint après un traumatisme - 7hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'inter culturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 14hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts del'AVS, remplissage des documents administratifs - 14hPréparation et entrainement oral de sélection mises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organiser sa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et ds motivationsTechniques d'argumentation et de reformulation Simulation d'orale - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences du vieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vie Les pathologies du vieillissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AVS.Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention à domicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la vie quotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 56hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infos coll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 18hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuel de formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 3hbilan collectif - Bilan final formateurs/stagiaires/prescripteurs,enquête de satisfaction,attestation des acquis - 4hEntretiens individuels - Relecture des fiches individuelles, contractualisation Mira, conseil de travail en autonomie sur la plateforme E Greta, spirale connect, conseil pour améliorer les compétences, échange sur les points à approfondir, attitudes à travailler - 3hgestion du stress - Exercices mettant en jeu le corps et l'esprit ;verbalisation des ressentis et émotions susceptibles de parasiter, de paralyser l'action, travail sur les ressources que chacun peut identifier et développer, les techniques empruntées au yoga - 14hEducation à la santé - Savoir prendre soin de sa santé pour prendre soin des autres. L'importance d'une bonne alimentation à différents moment de la journée, l'effet du sommeil sur la santé, gestion du rythme de la journée, se ménager du temps pour soi - 10hBases de la communication - La relation d'aide et ses enjeux : Les bases de

Contenu :

en cours de saisie

Pré requis :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -







Domaine metier :

Titulaire

Claire FRECON-PLESSE Contact :






0 h

0 h

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0 h


Le Projet Formation Emploi « Services à la Personne » est un parcours de formation intégré, composé de 3 segments (SAS, pré-certification, certification).

-un sas d'entrée, qui permet au stagiaire de découvrir le parcours de formation, de confirmer son engagement et, pour l'organisme de formation, de vérifier ses aptitudes minimales -une séquence de pré certification au cours de laquelle le stagiaire choisit la certification professionnelle la plus adaptée à son projet et à ses capacités. L'organisme de formation met tout en oeuvre pour que stagiaire accède au niveau requis pour suivre la certification choisie -enfin, une séquence de préparation à un titre ou à une certification. L'objectif de ces étapes est de sécuriser le parcours pour que chaque stagiaire :- fasse des choix d'orientation dans le secteur des services à la personne - réussisse la certification.

Pour ce faire, des services associés sont également mis en place : - Accompagnement social individualisé- Acco

Objectifs :

Accueil et intégration dans un collectif (temps collectif) - Animé par les membres du groupement, il présente le dispositif, précise l'organisation PFE, les articulations entre segments, les contenus, le projet collectif, les certifications et métiers, les conditions. Témoignages d'ex-pairs sur leur parcours - 4hInformation personnalisée (temps individuel) - Entretien individuel qui permet d'assurer au stagiaire une information compréhensible et partagée : notion de parcours intégré et de segment, conditions de déroulement, certifications préparées, rôle de chacun des membres de l'équipe pédagogique - 1hMise en route de l'accompagnement social (temps individuel) - Dans un environnement confidentiel, entretien pour repérer les difficultés sociales périphériques, freins à l'entrée en formation et préciser ce qu'implique une formation longue durée en termes de logement, repas, mobilité ; élaboration du P2S - 4hApproche concrète des métiers des Services A la Personne (temps collectif) - Visite des appartements pédagogiques avec exemples de gestes professionnels réalisés par des ex-pairs ; présentation des certifications et des métiers, des branches professionnelles ; interventions de professionnels et de structures marraines - 7hAptitudes et pré requis (temps individuel) - Positionnement initial sur les connaissances générales et les aptitudes techniques en lien avec le secteur des Services A la Personne ; évaluation des capacités d'apprentissage - 7hMotivations à s'inscrire dans le PFE (temps collectif) - Evaluation des habiletés sociales à travers des simulations globales en appui sur l'outil ADVP : inscription dans un collectif, attitudes de coopération et d'écoute, prise d'initiative - 7hEspace d'analyse et de concertation - Travail d'analyse collective et collaborative par les membres du groupement et les référents marchés PFE à partir des éléments sociaux et pédagogiques significatifs, des aptitudes et prérequis recueillis dans les livrets individuels de suivi - 3hEntretien de restitution (temps individuel) - Retour avec le stagiaire sur les différentes séquences SAS, les éléments marquants et les ressentis, les acquis et les axes de progrès OU, dans le cadre d'un entretien tripartite pour les candidats non retenus, préconisations en alternative au PFE - 1hEngagements en formation (temps individuel) - Identification des objectifs spécifiques individuels ; élaboration d'un plan de formation et d'actions, en vue de la signature du Contrat Individuel de Formation au démarrage de la pré certification - 1h

Contenu :

Savoir lire, écrire, compter

Pré requis :

PrescriptionParticipation à l'information collective et entretien de motivation pour évaluer l'engagement du stagiaire à suivre la formation. Une commission des entrées a lieu pour valider les entrées en SAS.

A l'issue du SAS, est organisé un comité de positionnement au cours duquel sont présentés aux prescripteurs les résultats en termes de résultats/positionnement des personnes. Les personnes non retenues sont ensuite reçues afin de leur faire une restitution et leur formuler des préconisations. Les personnes retenues contractualisent leur parcours de formation, et intègrent ensuite une pré-certification.Cette pré-certification permet de consolider le projet professionnel, afin que les stagiaires puissent à la fin de cette étape choisir la certification leur permettant d'accéder au métier visé.


Services à la personneMarché :1383Numéro d'offre :



Démontrer une motivation pour suivre L'ensemble de la session de formation (SAS, PC et certification)avoir eu une première approche du secteur





Domaine metier :

Titulaire

Claire FRECON-PLESSE Contact :






0 h

0 h

0 h

0 h


Le Projet Formation Emploi « Services à la Personne » est un parcours de formation intégré, composé de 3 segments (SAS, pré-certification, certification).

-un sas d'entrée, qui permet au stagiaire de découvrir le parcours de formation, de confirmer son engagement et, pour l'organisme de formation, de vérifier ses aptitudes minimales -une séquence de pré certification au cours de laquelle le stagiaire choisit la certification professionnelle la plus adaptée à son projet et à ses capacités. L'organisme de formation met tout en oeuvre pour que stagiaire accède au niveau requis pour suivre la certification choisie -enfin, une séquence de préparation à un titre ou à une certification. L'objectif de ces étapes est de sécuriser le parcours pour que chaque stagiaire :- fasse des choix d'orientation dans le secteur des services à la personne - réussisse la certification.

Pour ce faire, des services associés sont également mis en place : - Accompagnement social individualisé- Acco

Objectifs :

Accueil et intégration dans un collectif (temps collectif) - Animé par les membres du groupement, il présente le dispositif, précise l'organisation PFE, les articulations entre segments, les contenus, le projet collectif, les certifications et métiers, les conditions. Témoignages d'ex-pairs sur leur parcours - 4hInformation personnalisée (temps individuel) - Entretien individuel qui permet d'assurer au stagiaire une information compréhensible et partagée : notion de parcours intégré et de segment, conditions de déroulement, certifications préparées, rôle de chacun des membres de l'équipe pédagogique - 1hMise en route de l'accompagnement social (temps individuel) - Dans un environnement confidentiel, entretien pour repérer les difficultés sociales périphériques, freins à l'entrée en formation et préciser ce qu'implique une formation longue durée en termes de logement, repas, mobilité ; élaboration du P2S - 4hApproche concrète des métiers des Services A la Personne (temps collectif) - Visite des appartements pédagogiques avec exemples de gestes professionnels réalisés par des ex-pairs ; présentation des certifications et des métiers, des branches professionnelles ; interventions de professionnels et de structures marraines - 7hAptitudes et pré requis (temps individuel) - Positionnement initial sur les connaissances générales et les aptitudes techniques en lien avec le secteur des Services A la Personne ; évaluation des capacités d'apprentissage - 7hMotivations à s'inscrire dans le PFE (temps collectif) - Evaluation des habiletés sociales à travers des simulations globales en appui sur l'outil ADVP : inscription dans un collectif, attitudes de coopération et d'écoute, prise d'initiative - 7hEspace d'analyse et de concertation - Travail d'analyse collective et collaborative par les membres du groupement et les référents marchés PFE à partir des éléments sociaux et pédagogiques significatifs, des aptitudes et prérequis recueillis dans les livrets individuels de suivi - 3hEntretien de restitution (temps individuel) - Retour avec le stagiaire sur les différentes séquences SAS, les éléments marquants et les ressentis, les acquis et les axes de progrès OU, dans le cadre d'un entretien tripartite pour les candidats non retenus, préconisations en alternative au PFE - 1hEngagements en formation (temps individuel) - Identification des objectifs spécifiques individuels ; élaboration d'un plan de formation et d'actions, en vue de la signature du Contrat Individuel de Formation au démarrage de la pré certification - 1h

Contenu :

Savoir lire, écrire, compter

Pré requis :

PrescriptionParticipation à l'information collective et entretien de motivation pour évaluer l'engagement du stagiaire à suivre la formation. Une commission des entrées a lieu pour valider les entrées en SAS.

A l'issue du SAS, est organisé un comité de positionnement au cours duquel sont présentés aux prescripteurs les résultats en termes de résultats/positionnement des personnes. Les personnes non retenues sont ensuite reçues afin de leur faire une restitution et leur formuler des préconisations. Les personnes retenues contractualisent leur parcours de formation, et intègrent ensuite une pré-certification.Cette pré-certification permet de consolider le projet professionnel, afin que les stagiaires puissent à la fin de cette étape choisir la certification leur permettant d'accéder au métier visé.


Services à la personneMarché :1383Numéro d'offre :



Démontrer une motivation pour suivre L'ensemble de la session de formation (SAS, PC et certification)avoir eu une première approche du secteur



Technicien(ne) de traitement des eaux


Domaine metier :

Titulaire

Isabelle DURAND Contact :

AFPA





0 h

0 h

0 h

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Le/la technicien/ne de traitement des eaux participe directement à l'exploitation technique d'un service ayant à charge le traitement des eaux. Ses interventions visent principalement à rendre l'eau conforme aux usages attendus (domestiques, industriels, agricoles...) en fonction des exigences (réglementaires et normatives) sanitaires et environnementales en vigueur.Il/elle traite des eaux de provenances ou d'usages variés (potabilisation, dépollution, préparation, affinage...). Les principaux process de traitement qui lui sont confiés visent à :- assurer l'alimentation en eaux conformes aux utilisations souhaitées d'un réseau d'adduction d'eau potable (usine d'eau potable) ou d'une unité de production de biens ou de services en fonction de leurs besoins spécifiques en eau (au sein d'un site industriel par exemple).- assurer l'épuration des eaux (usées ou pluviales) collectées par les réseaux d'assainissement à usage public ou celle des eaux de rejets d'une unité de production de b

Objectifs :

Intégration - Régles de vie du groupe (règlement intérieur, guide stagiaire) / Engagement et contractualisation du parcours / Signature du CIF : programme, contenus, objectifs, intervenants, PAMP / Présentation des financeurs dont FSE - 7hPositionnement POSIT'IF© - Personnalisation/sécurisation du parcours : évaluation des compétences et aptitudes professionnelles pour établir le Plan Individuel de Formation. Inventaire des styles d'apprentissage , identification des facteurs de risques d'abandon ou décrochage - 7hSensibilisation Hygiène Sécurité au travail - Repérage des risques professionnels, compréhension et application d'une politique de prévention dans l'entreprise (tenue travail, EPI, règles et procédures de sécurité); législation du travail relative à l'hygiène et la sécurité - 4hCulture numérique - Maitrise de l'environnement informatique au niveau B2I adulte / Outils, démarches de recherche de l'information sur le web, sauvegarde, sécurisation, archivage des données et traitement de texte (CV...) associé aux techniques de recherche d'emploi. - 0hSensibilisation au Développement Durable et éco citoyenneté - Sensibilisation au développement durable pour un comportement éco-citoyen : économie d'énergie, co-voiturage, mixité professionnelle .Accès aux informations culturelles et événements organisés localement. - 4hRecherche Emploi - Définir, organiser et construire sa stratégie et sa méthode / S'outiller pour agir (Ciblage entreprises, répertoire sites Emploi, espace personnel PE, techniques d'entretien) / S'engager durablement en maintenant engagement et motivation, coaching. - 14hTechnique à la Sécurité et au Développement durable adapté au produit de formation - Connaissance des exigences réglementaires et environnementales de l'eau/Utilisation raisonnée des réactifs-élimination suivant réglementation /Respect des consignes de sécurité, port des EPI / Connaissance des fiches procédure des produits chimiques - 21hAnalyser des échantillons d'eaux et de boues d'épuration - Principes généraux et manipulation des réactions chimiques (dosage, mesure..)/Dilutions et préparations de réactifs /Mesures de matières sèches, alcalinité, dureté de l'eau (TH), polluants métalliques /Lgislation sur le traitement des eaux et boues - 224hConduire des procédés physicochimiques de traitement des eaux et des boues d'épuration - Elimination des matières en suspension et matériaux toxiques /Techniques de filtration (sable, charbon activé, osmose inverse, échangeurs d'ions) /Réglementation sur filtration et production d'eau potable/Valorisation de boues de stations d'épuration - 224hConduire des procédés biologiques de traitement des eaux et des boues d'épuration - Fonctionnement d'un SPANC (service public d'assainissement non collectif) et de systèmes d'assainissement / Techniques d'épuration par traitement aérobie (boues activées), anaérobie (méthanisation...) des déchets solides ou liquides - 105hRéaliser la maintenance des installations de traitement des eaux et des boues d'épuration - Notions de base en électromécanique, régulation, mécanique des fluides /Lecture de plan et fonctionnement des réseaux, postes de pompage, refoulement / Recherche de fuite, localisation, surveillance des déversoirs - 196hUtiliser les outils informatiques spécialisés au traitement des eaux, compléments d'électrotechnique pour aider aux opérations de Maintenance - Initiation à l'automatisme, utilisation d'une supervision / Compléments d'électrotechnique (moteurs, capteurs, variateurs) /Habilitation BS BE manoeuvre - 105hPAMP : Apprendre en situation de travail - S'intégrer, développer, consolider ses compétences en situation réelle / Travailler en sécurité, règles d'hygiène et environnement / Objectif : résoudre une problématique de traitement en proposant des solutions sous forme d'un rapport - 210hCertification Titre - Session de certification organisée selon le référentiel du Titre Professionnel Technicien de Traitement d

Contenu :

Préconisation d'une EMT ou d'un mini stage pour les candidats n'ayant aucune connaissance du métier



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : Titre professionnel technicien(ne) de traitement des eaux


Métiers de l'assainissementMarché :2824Numéro d'offre :



Capacité d'apprentissage pour suivre, dans la durée, et réussir le parcours certifiant de Technicien(ne) de Traitement des Eaux,Savoir: Niveau fin de 1ère scientifique ou technique.Bonne expression écrite et orale, maitrise de l'algèbre. Connaissances en chimie et en physique (de niveau fin de 1ère) sont recommandées Savoir être : -savoir communiquer avec les autres; être sensible à l'écologie, aux questions d'hygiène et de sécurité, aux sujets techniques - être, organisé, rigoureux et autonome- capacité d'adaptation et de représentation spatiale Projet :- expliquer sa motivation pour le métier- présenter les principaux repères sur le métiers avec ses contraintes et avantagesL'accès des mineurs est conditionné par l'autorisation administrative donnée par la DIRECCTECapacité physique à exercer le métier de Technicien(ne) de Traitement des Eaux et à s'adapter aux conditions de travail : intégrité sensorielle (vision, audition, odorat), travail dans des positions inconfortables, en hauteur- contraintes climatiques importantes- déplacements quotidiens- horaires de travail postés (2x8, 3x8) et astreintes (WE, nuit), sols glissants, ambiances humides, manutentions, produits toxiques, risque électrique, odeurs

Pré requis :

Evaluation de la capacité à suivre la formation par une épreuve d'aptitude (suites logiques, logique de déduction, logique de représentation spatiale)Evaluation des connaissances en algèbreEvaluation de l'expression écrite (dossier de candidature)Un entretien réalisé par l'équipe de recrutement permet de vérifier :- la motivation- le réalisme du projet professionnel au regard de la situation personnelle (ex : mobilité géographique, déplacements fréquents...). - les savoir être sur la base de son expérience (de l'EMT ou mini stage)Un questionnaire d'auto-positionnement sécurité prévention permet d'identifier les éventuels obstacles physiques pour accèder au métier



FAP Numéro lot Libellé lot Intitulé action formationOrganisme mandataire

Nom du responsable

marhé

Téléphone du

responsable marché



Nom responsable

session


sessionMail responsable session


V 32PCO sanitaires

Préparation au concours aide-soignant (écrit et oral)

IFRA Claire FRECON PLESSE

0474687055 [email protected] GBMLPerinne GUENAUD

0474023016 [email protected] L ARBRESLE

V 32PCO sanitaires

Préparation au concours auxiliaire de puériculture (écrit et oral)


0474687055 [email protected] GBMLPerinne GUENAUD


V 32PCO sanitaires

Préparation à l'oral du concours auxiliaire de puériculture


0474687055 [email protected] GBMLPerrinne GUENAUD


V 32PCO sanitaires

Préparation à l'oral des concours aide-soignant


0474687055 [email protected] GBMLPerrine GUENAUD


V 32PCO sanitaires



0474687055 [email protected] IFRA Claire FRECON

0474687055 [email protected] SUR SAONE

V 32PCO sanitaires



0474687055 [email protected] IFRA claire FRECON


V 32PCO sanitaires



0474687055 [email protected] IFRA Claire FRECON PLESSE


V 32PCO sanitaires





V 32PCO sanitaires

Préparation au concours ambulancier (écrit et oral)




V 33PCO sanitaires

Préparation au concours Auxiliaire de Puériculture écrit-oral


Isabelle LEROUX



Isabelle LEROUX - Responsable pédagogique Pôle Santé ESSSE


V 33PCO sanitaires

Préparation au concours Auxiliaire de Puériculture oral


Isabelle LEROUX





V 33PCO sanitaires

Préparation au concours Aide-Soignant écrit-oral


Isabelle LEROUX





V 33PCO sanitaires



Isabelle LEROUX

0478834088 [email protected] AMPERE

Anne-Marie DAHLAB

[email protected]

OULLINS

V 33PCO sanitaires

Préparation au concours Ambulancier écrit-oral


Isabelle LEROUX





V 33PCO sanitaires



Isabelle LEROUX


Anne-Marie DAHLAB

[email protected]

OULLINS

V 33PCO sanitaires

Préparation au concours Aide-Soignant oral


Isabelle LEROUX





V 33PCO sanitaires



Isabelle LEROUX


Anne-Marie DAHLAB

[email protected]

VILLEURBANNE

V 33PCO sanitaires



Isabelle LEROUX


Anne-Marie DAHLAB

[email protected]

VILLEURBANNE

V 33PCO sanitaires

Préparation au concours d'aide soigant - oral et écrit

AFEC Rhone Alpes

DROUY Eric 0472539282 [email protected] Rhone Alpes


V 33PCO sanitaires


AFEC Rhone Alpes


Eric DROUY 0472539282 [email protected] OULLINS

V 33PCO sanitaires

Préparation au concours d'auxiliaire de puériculture - Oral et écrit

AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires


AFEC Rhone Alpes

DROUY Eric 0472539282 [email protected] IFPAROSIER Véronique


V 33PCO sanitaires

Préparation au concours d'ambulancier - Oral et écrit

AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires

Préparation oral tous concours santé Niveau V

AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires


AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires


AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires


AFEC Rhone Alpes



V 33PCO sanitaires

Préparation aux épreuves écrites et orales des concours d'entrée en formation aide soignant ou ambulancier

EIASS - ECOLE ROCKEFELL

VACLE [email protected]


Mme BRICOUT

[email protected]

LYON

V 33PCO sanitaires

Préparation aux épreuves écrites et orales des concours d'entrée en formation auxiliaire de puériculture




Mme BRICOUT

[email protected]

LYON

V 33PCO sanitaires

Préparation aux épreuves orales des concours d'entrée en formation aide soignant ou ambulancier




Mme BRICOUT

[email protected]

LYON

V- SANTE, ACTION SOCIALE CULTURELLE ET SPORTIVE

V 33PCO sanitaires

Préparation aux épreuves orales de sélection à l'entrée en formation auxiliaire de puériculture




Mme BRICOUT

[email protected]

LYON

V 34PCO AMP AVS

PREPARATION ECRITE ET ORALE AUX CONCOURS D'AMP

GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS

PREPARATION ORALE AUX CONCOURS D'AMP

GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]

GRETA AMPERE


0472106596 [email protected] OULLINS

V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]



V 34PCO AMP AVS


GRETA AMPERE


[email protected]

GRETA AMPERE


0472106596 [email protected] OULLINS

V 184Auxiliaire ambulancier(e)

AUXILIAIRE AMBULANCIER AFTRAL Liliane ROCHE 0679452202 [email protected] AFTRALLILIANE ROCHE


V 292Brancardier(e)

Formation de BrancardierIPSO FORMATIONS

DAUBIGNEY SEVERINE

[email protected]

IPSO FORMATIONS

DAUBIGNEY SEVERINE

[email protected]

LYON

V 293

Animation : Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant(e) Animateur(rice) Technicien(ne) (BAPAAT)

Se professionnaliser dans l'animation sportive

CAMPUS LEO LAGRANGE

KOELSCH [email protected]

IFRA Elisabeth Alvès


V 293


Se professionnaliser dans l'animation socio-culturelle

CAMPUS LEO LAGRANGE


IFRA Elisabeth Alvès


V 293


BAPAAT loisirs du jeune et de l'enfant

CAMPUS LEO LAGRANGE


CAMPUS LEO LAGRANGE

KOELSCH ISABELLE

[email protected]

VILLEURBANNE

V 294Loisirs Tous Publics (LTP)

BPJEEPS Loisirs Tous PublicsCAMPUS LEO LAGRANGE


CAMPUS LEO LAGRANGE

KOELSCH ISABELLE

[email protected]

VILLEURBANNE

V 295

Activités Gymniques Forme et Force (AG2F) Rhône

BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force - Mention Forme en Cours Collectifs (C)

IPCAS PEYREFITTE SPORT

Voiron Rodolphe

[email protected]


VOIRON RODOLPHE

[email protected]

LYON

V 295


BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force - Mention Haltères, Musculation et Forme sur Plateau (D)


Voiron Rodolphe

[email protected]


VOIRON RODOLPHE

[email protected]

LYON

V 295


BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force


Voiron Rodolphe

[email protected]


VOIRON RODOLPHE

[email protected]

LYON

V 304 NatationBPJEPS AAN Activités aquatiques et de la Natation - Parcours complet

IPSO FORMATIONS

PRETTO Pierre-Olivier

[email protected]

IPSO FORMATIONS

PRETTO Pierre Olivier

[email protected]

LYON

V 304 NatationBPJEPS AAN Activités aquatiques et de la Natation - Parcours Titulaire BP

IPSO FORMATIONS


[email protected]

IPSO FORMATIONS


[email protected]

LYON

V 304 NatationBP JEPS Activités Aquatiques et de la Natation

UCPA FORMATION

MAINGUY Jérôme

0640209222 [email protected] FORMATION

SIMON Charlotte

0472787821 [email protected] MEYZIEU

V 304 NatationBPJEPS Activités Aquatiques et de la natation

FORMASPORT

DESCHAMPT Bénédicte

[email protected]

FORMASPORT

Mme DESCHAMPT Bénédicte

[email protected]

LYON

V 305

Activités Physiques pour Tous (APT)

Préparation aux pré requis du BP JEPS APT "Parcours court"

UCPA FORMATION

MAITREHENRY

[email protected]

UCPA FORMATION

Chrystelle KALENITCH


V 305


ACTIVITÉS PHYSIQUES POUR TOUS (APT)

UCPA FORMATION

MAITREHENRY

[email protected]

UCPA FORMATION

MISSONNIER


V 305


Préparation au métier d'animateur multisports et aux pré requis du BP JEPS APT "Parcours long"

UCPA FORMATION

MAITREHENRY

[email protected]

UCPA FORMATION

Chrystelle KALENITCH


V 305


Pré-certification pour participants ayant peu d'expériences sportives ou d'animation

IPSO FORMATIONS

Pierre-Olivier PRETTO

0478537748 [email protected] FORMATIONS



V 305


Pré-certification pour des participants ayant des expériences sportives ou d'animation

IPSO FORMATIONS



MILLE [email protected]

[email protected]

LYON

V 305


BPJEPS Activités Physiques pour Tous (Parcours complet)

IPSO FORMATIONS





V 305


BPJEPS Activités Physiques pour Tous (avec allègement pour les titulaires du CQP ALS)

IPSO FORMATIONS





Se professionnaliser dans l'animation socio-culturelle


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :

CAMPUS LEO LAGRANGE





32 h

378 h

182 h

560 h


- acquérir une culture du métier, des savoirs être (autonomie, communication, relation au public) indispensables à l'exercice de l'emploi visé - acquérir des techniques professionnelles (gestion de groupe, sécurité du public, écrits professionnels...) et un 1er niveau de pratique et de connaissance des techniques dans les activités socio-culturelles- acquérir une connaissance du métier dans sa réalité quotidienne (conditions de travail : horaires, disponibilité, déplacements, situations conflictuelles)- identifier ses capacités et compétences professionnelles- acquérir une connaissance du cadre règlementaire (protection des mineurs, organisation des animations...) - être en capacité de se positionner comme animateur - identifier les étapes nécessaires à la concrétisation de son choix professionnel

Objectifs :

Accueil - Présenter la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 7hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 4hCompétences numériques - Vers le B2I: Maîtriser les concepts et fonctions de base d'un poste informatique. Adopter une attitude citoyenne. Réaliser un document numérique. Construire une démarche de recherche. Evaluer l'information. Communiquer, échanger, collaborer en réseau - 7hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Se sensibiliser à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel- Ecocitoyenneté: hébergement, déplacements verts, respect de l'environnement... +contenus de www.rhonealpes.fr - 4hConnaissance des métiers de l'animation sportive et de l'animation socioculturelle - Le secteur du sport et de l'animation et les métiers : animateur sportif, coach sportif, directeur de centre culturel... Appellations, définitions, activités, rémunération, compétences et qualités. Informations sur les métiers pouvant être exercés - 21hTechniques d'animation - Les grands courants pédagogiques, pédagogie participative, animation de groupe. Organisation et gestion du temps. Activités intérieures: fiche d'activités pratiques. Activités extérieures: règles et pratiques. Développement de l'esprit critique - 28hConnaissance des publics - Typologie des publics rencontrés en fonction des secteurs et lieux d'exercice: enfants, adultes, personnes âgées, sportifs débutants... Démystification des préjugés et stéréotypes liés à un type de public-Développer le sens du contact et l'empathie - 21hGestion de groupe - Positionnement et distance avec le public. Contribution au fonctionnement du groupe. Programmation d'activités tenant compte de l'hétérogénéité du groupe. Arbitrage et résolution des conflits. Gestion du matériel, utilisation des équipements - 14hCommunication professionnelle : écrits professionnels et oral - Adapter le français à ses besoins professionnels: documents pros, codes écrits. Développer ses capacités d'expression, adapter sa communication, comprendre les codes pour satisfaire aux exigences du monde du travail. Développer son aisance verbale - 21hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 14hDévelopper les pratiques : volet animation socioculturelle - Découverte d'une palette de jeux et activités créatives. Mise en situation d'organisation d'une activité. Consignes de sécurité particulières liées aux activités. Adaptation au public. Connaissance des diverses structures et infrastructures locales - 42hDécouvrir l'environnement et la réglementation : volet animation socioculturelle - Déontologie, législation, droits et devoirs du salariés, conventions collectives du métier, protection des personnes, droit privé et droit public, responsabilité civile, assurance et réglementation, évolution de carrière... Protection des mineurs - 14hLa pédagogie du projet - Méthodologie de réalisation d'un projet, repérer les contraintes de l'environnement, appréhender les incidences, identifier les ressources,

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le secteur professionnel, les métiers, les évolutions possibles



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Loisirs Tous Publics (LTP)Marché :3095Numéro d'offre :


- avoir 17 ans à la date d'entrée en formation- avoir validé un projet professionnel autour de l'animation- justifier d'une expérience professionnelle significative dans le secteur choisi avec présentation de tout document attestant de cette expérience (EMT, certificat de travail, bilan de stage pratique)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- être réglementairement vacciné notamment pour se présenter au BAFA

Pré requis :

- TESTS pour mesurer le niveau de maîtrise des compétences clés (français, raisonnement logique...) et de connaissance de l'environnement social et professionnel- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du secteur professionnel


Se professionnaliser dans l'animation sportive


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :

CAMPUS LEO LAGRANGE





32 h

378 h

182 h

560 h


- acquérir une culture du métier, des savoirs être (autonomie, communication, relation au public) indispensables à l'exercice de l'emploi visé - acquérir des techniques professionnelles (gestion de groupe, sécurité du public, écrits professionnels...) et un 1er niveau de pratique et de connaissance des techniques dans les activités sportives- acquérir une connaissance du métier dans sa réalité quotidienne (conditions de travail : horaires, disponibilité, déplacements, situations conflictuelles)- identifier ses capacités et compétences professionnelles- acquérir une connaissance du cadre règlementaire (protection des mineurs, organisation du sport...) - être en capacité de se positionner comme animateur - identifier les étapes nécessaires à la concrétisation de son choix professionnel

Objectifs :

Accueil - Présenter la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé et signature du CIF - 7hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la recherche de stage - 4hCompétences numériques - Vers le B2I: Maîtriser les concepts et fonctions de base d'un poste informatique. Adopter une attitude citoyenne. Réaliser un document numérique. Construire une démarche de recherche. Evaluer l'information. Communiquer, échanger, collaborer en réseau - 7hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Se sensibiliser à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel- Ecocitoyenneté: hébergement, déplacements verts, respect de l'environnement... +contenus de www.rhonealpes.fr - 4hConnaissance des métiers de l'animation sportive et de l'animation socioculturelle - Le secteur du sport et de l'animation et les métiers : animateur sportif, coach sportif, directeur de centre culturel... Appellations, définitions, activités, rémunération, compétences et qualités. Informations sur les métiers pouvant être exercés - 21hTechniques d'animation - Les grands courants pédagogiques, pédagogie participative, animation de groupe. Organisation et gestion du temps. Activités intérieures: fiche d'activités pratiques. Activités extérieures: règles et pratiques. Développement de l'esprit critique - 28hConnaissance des publics - Typologie des publics rencontrés en fonction des secteurs et lieux d'exercice: enfants, adultes, personnes âgées, sportifs débutants... Démystification des préjugés et stéréotypes liés à un type de public-Développer le sens du contact et l'empathie - 21hGestion de groupe - Positionnement et distance avec le public. Contribution au fonctionnement du groupe. Programmation d'activités tenant compte de l'hétérogénéité du groupe. Arbitrage et résolution des conflits. Gestion du matériel, utilisation des équipements - 14hCommunication professionnelle : écrits professionnels et oral - Adapter le français à ses besoins professionnels: documents pros, codes écrits. Développer ses capacités d'expression, adapter sa communication, comprendre les codes pour satisfaire aux exigences du monde du travail. Développer son aisance verbale - 21hAccompagnement à l'emploi - SS'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 14hDévelopper les pratiques : volet animation sportive - Découverte d'une palette de sports collectifs et individuels : règles, arbitrage. Mise en place d'un jeu. Précautions particulières liées au sport. Adaptation au public. Connaissance des diverses structures et infrastructures sportives locales - 42hDécouvrir l'environnement et la réglementation : volet animation sportive - Déontologie-législation-droits/devoirs du salariés-conventions collectives-protection des personnes-droit privé/droit public-responsabilité civile-assurance et réglementation-évolution de carrière... Règlementation en matière de sport et dopage - 14hLa pédagogie du projet - Méthodologie de réalisation d'un projet, repérer les contraintes de l'environnement, appréhender les incidences, identifier les ressources, définir des objecti

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le secteur professionnel, les



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




- avoir 17 ans à la date d'entrée en formation- avoir validé un projet professionnel autour de l'animation- justifier d'une expérience professionnelle significative dans le secteur choisi avec présentation de tout document attestant de cette expérience (EMT, certificat de travail, bilan de stage pratique)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- être réglementairement vacciné notamment pour se présenter au BAFA

Pré requis :

métiers, les évolutions possibles - TESTS pour mesurer le niveau de maîtrise des compétences clés (français, raisonnement logique...) et de connaissance de l'environnement social et professionnel- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du secteur professionnel


BAPAAT loisirs du jeune et de l'enfant


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :

CAMPUS LEO LAGRANGE





30 h

592 h

898 h

1490 h


Le BAPAAT options « Loisirs du Jeune et de l'Enfant » et « Loisirs Tout Public » est un diplôme d'Etat qui atteste d'une qualification professionnelle pour l'encadrement, l'animation et l'accompagnement d'activités socioculturelles. Il constitue le premier niveau de qualification professionnelle dans les filières préparant aux métiers de l'animation. Il permet au candidat d'animer autour des techniques d'animation des projets d'activités auprès d'enfants et de jeunes. Le candidat est en capacité d'animer et de contribuer aux projets d'animation d'une structure socio éducative au sein d'une association ou d'une commune.

Objectifs :

Accueil - présentation de la formation:objectifs, contenus, reférentiels de compétences modalités pédagogiques règlement intérieur ,information sur le stagaire en formation , les financeurs. - 7hPositionnement du stagiaire - Identifier les compétences du stagiaire au regard du référentiel de formation certifiante pour individualiser son parcours de formation. Mise en situation, test d'expression écrite, entretien individuel oral - 21hPersonnalisation du parcours - Entretiens individuels durant la formation , évaluation et régularisation. Suivi en entreprise. - 7hAccompagnement individuel - Entretiens individuels en centre de formation et suivi en entreprise. Régularisation de l'alternance avec le tueur en charge du suivi du stagiaire. - 21hCompétences numériques - Mobilisation des connaissances numériques en milieu professionnel-Utilisation des réseaux sociaux, maîtrise des publications-Réseaux collaboratifs-Utilisation d'internet, efficacité des recherches-Gestion des mails, envois réception, classement. - 28hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Gestes simples pour une évolution des comportements dans l'environnement quotidien et professionnel: besoins, impatcs, recyclage/énergie, consommer mieux, ressources locales, déplacements.Réflexion au travers des animations menées et achats réalisés - 4hOuverture culturelle - Participation à un événement de la vie culturelle locale: exposition, animation théatrâle, tournoi sportif... Passerelles entre les secteurs du sport et de l'animation. Gestion d'un évènement, mobilisation du public, respect des consignes de sécurité - 14hConnaissance des métiers du sport et de l'animation - présentation et découverte par des professionnels du secteur du sport et de l'animation - Historique des métiers et des évolutions de l'animation - Concept de l'éducation populaire, les structures socio-éducatives - 14hTechniques d'animation - Les grands courants pédagogiques, pédagogie participative, animation de groupe. Organisation et gestion du temps. Activités intérieures: fiche d'activités pratiques. Activités extérieures: règles et pratiques. Développement de l'esprit critique - 28hConnaissance des publics - Typologie des publics rencontrés en fonction des secteurs et lieux d'exercice: enfants, adultes, personnes âgées, sportifs débutants... Démystification des préjugés et stéréotypes liés à un type de public-Développer le sens du contact et l'empathie - 28hGestion de groupe - Positionnement et distance avec le public. Contribution au fonctionnement du groupe. Programmation d'activités tenant compte de l'hétérogénéité du groupe. Arbitrage et résolution des conflits. Gestion du matériel, utilisation des équipements - 14hCommunication professionnelle : écrits professionnels et oral - Utilisation d'une expression écrite sans faute d'orthographe - Clarté d'un propos- Familiarisation avec le langage professionnel - 21hAccompagnement à l'emploi - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau entretien de recrutement) Valoriser les compétences acquises pendant le parcours pours l'accès à l'emploi adapté. Mise en oeuvre d'une stratégie et organisation dans sa recherche d'emploi - 14hDévelopper les pratiques : volet animation sportive - Approche des jeux sportifs et collectifs - Règlementation - 14hParticiper au projet global de la structure d'accueil dite entreprise - Comprendre le fonctionnement de la structure-Organigramme, statuts, cadre-Accueillir, informer, orienter le public-S'intégrer à une manifestation tout public-Se situer et participer à l'animation socioculturelle, les lieux, les acteurs, les enjeux. - 21h

Contenu :

INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le secteur professionnel, les métiers, les évolutions possibles. TESTS pour mesurer le niveau de connaissance de la fonction d'assistant animateur et l'expression écrite. (français, raisonnement logique...) et de connaissance de l'environnement social et professionnel- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du secteur professionnelDossier d'inscription Campus Léo Lagrange à remplir.



Domaine métier :


Niveau V (CAP, BEP)

-

Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien

Certificat : BAPAAT option loisirs du jeune et de l'enfant



Marché :3094Numéro d'offre :


- Avoir 18 ans lors des épreuves finales.- Candidats ayant validé leur projet professionnel de par un intérêt et une connaissance du secteur de l'animation socioculturelle (20 jours minimum de façon continue ou discontinue précisant les lieux d'exercice) en qualité de bénévole ou salarié/vacataire et qui souhaitent acquérir une légitimité diplômante pour se professionnaliser. - L'accompagnement opéré par le prescripteur aura permis de vérifier la capacité et la motivation du jeune à s'engager dans une formation professionnelle pour adultes - Aptitude à encadrer seul, en autonomie, un groupe de mineurs conformément à la réglementation de protection des mineurs. - être en situation administrative en accord avec le droit du travail

Pré requis :

Réussite des tests de sélections, entretien individuel et écrit sur la fonction d'animateur/ trice


ACTIVITÉS PHYSIQUES POUR TOUS (APT)


Domaine metier :

Titulaire

MAITREHENRY Contact :

UNION NATIONALE CTRES SPORTIFS PLEIN AIR





30 h

696 h

600 h

1296 h


Préparer une séance et un cycle d'activité(s)Animer une séance et un cycle d'activité(s)Réaliser un projetEnseigner une activité physique et sportivePratiquer plusieurs activités physiques etSportivesS'insérer professionnellementPérenniser une actionOptimiser sa réussite

Objectifs :

Préparer une séance et un cycle d'activité(s) - Concevoir une grille de séance. Prendre en compte le public pour préparer sa séance. Prévoir les éléments de sécurité. Concevoir une progression pédagogique. - 96hAnimer une séance et un cycle d'activité(s) - Connaître et appliquer les principes de communication. Assurer l'intégrité physique et morale des pratiquants. Réguler son action. - 114hRéaliser un projet - Connaître l'environnement du sport. Utiliser les outils d'information et numérique Utiliser une méthodologie de projet. Evaluer un projet - 96hEnseigner une activité physique et sportive - Connaître la théorie des APS. Transmettre un savoir spécifique (APS). Adapter ses méthodes d'enseignement par rapport à l'activité. Mobiliser des connaissances pour analyser son action. - 138hPratiquer plusieurs activités physiques et sportives - Pratiquer les activités physiques pour tous. Pratiquer les différentes activités des domaines: "activités d'entretien corporel", "activités de pleine nature", "activités à caractères ludiques" - 138hS'insérer professionnellement - Connaître son rôle d'éducateur. Valoriser son travail. Travailler en groupe, et individuellement au sein d'une structure. - 36hPérenniser une action - Etudier le marché. Pérenniser une clientèle - 30hOptimiser sa réussite - S'investir dans la formation. lier les compétences et la certification. - 48h

Contenu :

Goût de la pratique du multisports

Pré requis :

PSC1 - NIVEAU V - Avoir un projet professionnel confirmé pour le métier d'animateur multisports



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-

Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport

Certificat : BPJEPS spécialité activités physiques pour tous


Activités Physiques pour Tous (APT)Marché :2836Numéro d'offre :


Préparation aux pré requis du BP JEPS APT "Parcours court"


Domaine metier :

Titulaire







30 h

132 h

48 h

180 h


Découvrir le champ professionnel, et construire un premier réseau professionnel dans le champ de la jeunesse et des sportsApprocher les compétences métiersPréparer les prérequis pour l'entrée en formation BP JEPS APTObtenir le PSC1 et valider les exigences préalables à l'entrée en formation

Objectifs :

Découvrir le champ professionel - Observer le champ professionnel. Accompagner vers le métier d'animateur multisports. Environement, réglementation. - 36hApprocher les compétences métiers - Connaître des publics. Les familles d'activités physiques. Gérer un groupe. Développer les pratiquer d'APT dans les différents domaine d'activités. anatomie, physiologie, techniques sportives, techniques d'animation - 54hPréparer les prérequis pour l'entrée en formation BPJEPS APT - Préparer les test physiques d'entrée en formation. Préparer l'écrit de sélection. Préparer l'oral de sélection. Présenter son projet professionnel. - 42h

Contenu :

Être pratiquant sportif

Pré requis :

Niveau V - avoir un projet professionnel dans le domaine de l'animation sportive



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Préparation au métier d'animateur multisports et aux pré requis du BP JEPS APT "Parcours long"


Domaine metier :

Titulaire







30 h

366 h

174 h

540 h


Appréhender le secteur professionnel et les métiers du sport.Pratiquer et connaitre les techniques des aptApprocher les compétences métiersPréparer les prérequis pour l'entrée en BP JEPS APTS'initier à l'animation d'un groupeConstruire un premier réseau professionnel

Objectifs :

Appréhender le secteur professionnel et les métiers du sport. - Connaître les réalités des métiers. Compléter le projet professionnelle. - 54hPratiquer et connaitre les techniques des APT - Atteindre un niveau de pratique minimum pour l'entrée en BPJEPS APT. Pratiquer les activités à caratère ludique, de pleine nature, d'entretien corporel. - 102hApprocher les compétences métiers - Connaître les caractéristiques des publics. Les familles d'activités physiques. Pratiquer les APT. - 78hPréparer les prérequis pour l'entrée en formation BPJEPS APT - Préparer les test physiques d'entrée en formation. Préparer l'écrit de sélection. Présenter son projet professionnel. Préparer l'oral de sélection. Passer le PSC1. - 66hS'initier à l'animation d'un groupe - Acquérir les connaissances de base pour animer un groupe. Connaître les éléments nécessaire à la préparation d'une animation sportive. Gérer des groupes de pratiquant. S'approprier les bases réglementaires de l'animateur BAFA. - 66h

Contenu :

Gout de la pratique multi sports

Pré requis :

NIveau V - Avoir un projet professionnel envers le métier d'animateur multisport.



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




BPJEEPS Loisirs Tous Publics


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :

CAMPUS LEO LAGRANGE





30 h

622 h

676 h

1298 h


-préparer au diplôme professionnel de niveau IV, l'obtention atteste l'acquisition d'une qualification professionnelle en responsabilité à finalité éducative et sociale dans le champs des loisirs et de développement social. - Etre capable d'identifier et situer son rôle d'animateur dans un environnement culturel social, économique et politique. - Etre capable d'identifier les caractéristiques, les enjeux et les problématiques d'une politique éducative ainsi que celle du public concerné- Etre capable de définir lles otuisl d'animation et les technqiues pour un projet d'activités. Etre capable de concevoir ;, conduite et évaluer des actions d'animation tous publics de façon autonome dans le cadre de projets de son cadre professionnel. Etre capable de diriger un centre d'accueil de loisirs pour mineurs.

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation:objectifs, contenus, reférentiels de compétences modalités pédagogiques règlement intérieur ,information sur le stagaire en formation , les financeurs. - 6hPositionnement du stagiaire - Identifier les compétences du stagiaire au regard du référentiel de formation certifiante pour individualiser son parcours de formation. Mise en situation, test d'expression écrite, entretien individuel oral - 21hPersonnalisation du parcours - Entretiens individuels durant la formation , évaluation et régularisation. Suivi en entreprise. - 6hAccompagnement individuel - Entretiens individuels en centre de formation et suivi en entreprise. Régularisation de l'alternance avec le tueur en charge du suivi du stagiaire. - 21hCompétences numériques - Mobilisation des connaissances numériques en milieu professionnel-Utilisation des réseaux sociaux, maîtrise des publications-Réseaux collaboratifs-Utilisation d'internet, efficacité des recherches-Gestion des mails, envois réception, classement. - 12hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Gestes simples pour une évolution des comportements dans l'environnement quotidien et professionnel: besoins, impatcs, recyclage/énergie, consommer mieux, ressources locales, déplacements.Réflexion au travers des animations menées et achats réalisés - 4hEgalité / mixité professionnelles - sensibilisation pour le recrutement des équipes d'animateur lors de la fonction de direction en vue de l'UC 8 - 6hOuverture culturelle - Participation à un événement de la vie culturelle locale, connaître les lieux ressources pour une utilisation dans son projet d'animation. Etre informé des initiatives culturelles locales. Identification des acteurs de cette dynamique ciulturelles - 12hConnaissance des métiers du sport et de l'animation - Le secteur du sport et de l'animation, intervention de professionnels-Historique des métiers et évolutions de l'animation-L'éducation populaire, les structures socio-éducatives, la réglementation des ACM en vue de la fonction de direction - 18hTechniques d'animation - Exploration des supports et technqiues d'animation - Ateliers d'écriture, éducation aux multimédias, expression théâtrale. - 24hLes politiques éducatives et de loisirs - Organisation institutionnelle de la France, de l'Europe, les dispositifs éducatifs et de loisirs pour l'enfance et la jeunesse, politique de la ville et dispositifs contratuels, politique de prévention de la délinquance, de santé. - 18hConnaissance des publics - Publics rencontrés en fonction des secteurs/lieux d'exercice-Démystification des préjugés et des stéréotypes-Développer le sens du contact-Statut de l'enfance/évolution de la cellule familiale/sociologie de la jeunesse/développement psychoaffectif - 36hLes milieux environnementaux de l'enfance et de la jeunesse - la pratiques culturelle, sportive des enfants et des adolescents, conduites à risque et leur prévention , la maltraitance,les différents forme d'engagement des publics et accompagnement des initiatives enfance jeunesse, concepts et citoyenneté. - 12hGestion de groupe - Positionnement et distance avec le public. Contribution au fonctionnement du groupe. Programmation d'activités tenant compte de l'hétérogénéité du groupe. Arbitrage et résolution des conflits. Gestion du matériel, utilisation des équipements - 18hCommunication professionnelle : écrits professionnels et oral - utilisation d'une expression écrite sans faute d'orthographe - clarté d'un propos- familiarisation avec le langage professionnel. - 18h

Contenu :

INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le secteur professionnel, les métiers, les évolutions possibles. TESTS pour mesurer le niveau de connaissance de la fonction d'assistant animateur et l'expression écrite. (français, raisonnement logique...) et de connaissance de l'environnement social et professionnel- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du secteur professionnel. Le candidat a engagé une recherche pour effectuer ses périodes en entreprise.



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité loisirs tous publics




- Avoir 18 ans révolus- Etre titulaire du BAFA, ou BAFD, ou BAPAAT ou d'un diplôme de niveau IV minimum- Avoir validé leur projet professionnel de par un intérêt et une connaissance de la fonction d'animateur, de l'environnement professionnel, des publics en qualité de bénévole ou salarié/vacataire (30 jours minimum de façon continue ou discontinue précisant les lieux d'exercice)- L'accompagnement opéré par le conseiller aura permis de vérifier la capacité et la motivation du jeune à s'engager dans une formation longue pré certification suivie de certification professionnelle pour se professionnaliser. - Aptitude à encadrer seul, en autonomie, un groupe de mineurs conformément à la réglementation de protection des mineurs. - Pour intégrer la formation les candidats devront soit avoir suivi le parcours pré-certifiant, soit disposer en amont d'une expérience de minimum 1 an dans l'animation et/ou la direction.

Pré requis :

Dossier d'inscription Campus Léo Lagrange à remplir au plus tard pour le 10 décembre 2015.Réussite des tests de sélections, entretien individuel et écrit sur la fonction d'animateur/ trice


BP JEPS Activités Aquatiques et de la Natation


Domaine metier :

Titulaire

MAINGUY Jérôme Contact :






30 h

700 h

600 h

1300 h


Préparer aux épreuves du BP JEPS Activités Aquatiques et le la Natation et aux compétences de Maitre Nageur Sauveteur.- Préparer et animer une séance aquatique- Réaliser un projet - Enseigner la natation- Développer des animations aquatiques s'appuyant sur les bienfaits de l'eau

Objectifs :

Préparer une séance et un cycle d'activité(s) - Grille de séance, sécurité, public, progression pédagogique - 127hAnimer une séance et un cycle d'activité(s) - Communication, intégrité physique et moral, régulation pédagogique - 112hRéaliser un projet - Son environnement, informatique, Méthodologie, évaluation - 102hEnseigner une activité physique et sportive - Les diplômes, les AAN, adaptation pédagogique spécifique, analyse et régulation spécifique - 135hPratiquer une activité physique et sportive - Ecole de natation française, technique de nage, aqua-activité, discipline FFN - 91hS'insérer professionnellement - Le role de l'éducateur, valorisation du travail, travail en équipe - 25hdévelopper des animations aquatiques s'appuyant sur les bienfaits de l'eau - Propriété du milieu aquatique et bienfaits, Animation et bien être - 21hOptimiser sa réussite - Investissement dans la formation, enjeux de compétence et de certiification - 87h

Contenu :

Aisance à l'écrit, bonne communication, expérience en milieu aquatique souhaitée

Pré requis :

Etre titulaire du PSE1Réussir les tests d'entrée en formation Jeunesse et SportsEtre détenteur du BNSSA est un plusPremière expérience en animation souhaitée



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité activités aquatiques et de la natation


NatationMarché :2835Numéro d'offre :


BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force - Mention Forme en Cours Collectifs (C)


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :






14 h

616 h

704 h

1320 h


Le diplôme du BPJEPS AGFF permet d'exercer la profession de conseiller sportif dans le domaine du Fitness. Ces professionnels peuvent intervenir avec un statut salarié ou en tant que travailleur indépendant, dans une entreprise du secteur marchand (club de forme, village vacances, hôtels clubs, structures de bien être) ou du secteur associatif. L'obtention du diplôme peut permettre d'envisager une évolution de carrière, soit par la création ou la reprise d'une structure existante.

Objectifs :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Communiquer oralement avec ses interlocuteurs, produire les différents écrits de la vie professionnelle, utiliser les technologies de l'information et constituer une documentation sur un thème professionnel. - 35hPrendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. - Analyser les différents publics dans leur environnement et choisir des démarches adaptées à ces publics. - 28hPréparer un projet ainsi que son évaluation. - Identifier les ressources et les contraintes, définir les objectifs du projet et élaborer un plan d'action, préparer l'évaluation du projet. - 35hParticiper au fonctionnement de la structure. - Contribuer au fonctionnement de la structure et participer à l'organisation de ses activités. - 2hPréparer une action d'animation dans le cadre des activités gymniques de la forme et de la force. - Analyser le contexte de l'action, prendre en compte la spécificité du public concerné par l'action, construire une action en la situatn dans le projet d'animation et prévoir l'animation de son action. - 35hEncadrer une personne ou un groupe dans le cadre d'une action d'animation utilisant les activités gymniques de la forme et de la force. - Adopter un comportement professionnel vis à vis d'un/des pratiquant(s), le ou les prendre en compte dans le cadre d'une action d'animation, gérer des situations particulières (situations conflictuelles, incivilités, incidents, blessures, sectarisme) - 28hMobiliser les conaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans domaine de la "forme en cours collectifs". - Mobiliser les connaissances générales et scientifiques, mobiliser ces connaissances pour développer , organiser et gérer des activités de forme en cours collectifs, mobiliser les éléments réglementaires, juridiques, administratives liés à la forme. - 119hConduire uen action éducative dans le domaine de la forme en cours collectifs. - Animer des cours collectifs, de l'initiation au perfectionnement, utiliser la musique comme support pédagogique, éduquer les pratiquants aux règles, évaluer son action éducative. - 224hMaîtrise les techniques dans le domaine de la forme en cours collectifs. - Démontrer les techniques dans les activités (cardio-vasculaires, renforcement et étirements musculaires), présenter une chorégraphie en musique, utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques. - 84hMaîtriser les techniques commerciales de prospection et de fidélisation. - Appréhender les techniques mobilisables, évaluer la démarche de sa structure, proposer une action commerciale de prospection ou de fidélisation. - 26h

Contenu :

Tout candidat potentiel à une formation de BPJEPS AGFF doit compléter un dossier d'inscription remis par l'organisme de formation et qui devra être retourné impérativement avant la date butoir fixée en fonction des exigences réglementaires du Ministère des Sports avec l'ensemble des documents à fournir. Ce document est remis lors des réunions d'information collective et/ou est transmis par courrier aux candidats ayant bénéficié d'une prescription.Les pièces à fournir impérativement sont les suivantes :- Copie de Carte Nationale d'Identité, passeport ou titre de séjour en cours de validité.- Copie de l'attestation de participation à la journée d'appel et à la citoyenneté pour les candidats de moins de 25 ans.- Copie du diplôme de secourisme de PSC1 - Premiers Secours Civils de niveau 1 - ou AFPS - Attestation de Formation aux Premiers Secours - ou BNS - Brevet National de Secourisme - ou la carte de SST - Secouriste Sauveteur du Travail.- Certificat médical de non contre-indication à la pratique sportive à faire remplir impérativement sur modèle fourni dans le dossier et datant de moins de 3 mois par rapport aux tests à passer.- 2 photos d'identité.- Les candidats qui ont déjà validé les TEP - Tests d'Exigence Préalables - doivent le signaler car ils n'auront pas à repasser ces tests après vérification auprès des Services du Ministère des Sports.- Les candidats qui sont déjà titulaires d'un diplôme d'Etat du Ministère des Sports (BPJEPS, BEES, ...) ou d'un diplôme de l'Enseignement Supérieur lié ou non au sport doivent joindre une copie de ce diplôme en vue de la phase de positionnement.Une convocation écrite sera adressée à chaque candidat ayant respecté la procédure d'inscription et satisfaisant aux conditions réglementaires



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité activités gymniques, de la forme et de la force mention forme en cours collectifs


Activités Gymniques Forme et Force (AG2F) RhôneMarché :3676Numéro d'offre :


Il est très vivement conseillé aux candidat(e)s d'avoir un niveau suffisant de pratique dans le domaine de la danse et/ou du fitness et une expérience d'animation et/ou encadrement dans le secteur sportif en général compte tenu de la finalité métier. Parallèlement, les candidats doivent mesurer l'importance de la partie théorique dans la réussite de ce diplôme et de la nécessité de rédiger plusieurs dossiers d'environ 30 pages.

Pré requis :

imposées par le Ministère des Sports.

ATTENTION TOUT DOSSIER INCOMPLET OU REMIS ULTERIEUREMENT A LA DATE LIMITE NE POURRA ETRE PRIS EN COMPTE.


BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force - Mention Haltères, Musculation et Forme sur Plateau (D)


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :






14 h

658 h

752 h

1410 h


Le diplôme du BPJEPS AGFF permet d'exercer la profession de conseiller sportif dans le domaine des Métiers de la Forme. Ces professionnels peuvent intervenir avec un statut salarié ou en tant que travailleur indépendant, dans une entreprise du secteur marchand (club de forme, village vacances, hôtels clubs, structures de bien être) ou du secteur associatif. L'obtention du diplôme peut permettre d'envisager une évolution de carrière, soit par la création ou la reprise d'une structure existante.pour pouvoir entrer en formation, les candidats intéressés seront soumis à des Tests d'Exigences Préalables imposés par la Direction Régionale de la Jeunesse et Sport et de la Cohésion Sociale (DRJSCS) et l'organisme de formation.

Objectifs :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle. - Communiquer oralement avec ses interlocuteurs, produire les différents écrits de la vie professionnelle, utiliser les technologies de l'information et constituer une documentation sur un thème professionnel. - 35hPrendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. - Analyser les différents publics dans leur environnement, choisir des démarches adaptées à ces publics. - 28hPréparer un projet ainsi que son évaluation. - Identifier les ressources et les contraintes, définir les objectifs du projet, élaborer un plan d'action, préparer l'évaluation du projet. - 35hParticiper au fonctionnement de la structure. - Contribuer au fonctionnement de la structure et participer à l'organisation des activités. - 2hPréparer une action d'animation dans le cadre des Activités Gymniques de la Forme et de la Force. - Analyser le contexte de l'action, prendre en compte la spécificité du public, construire une action en la situant dans le projet d'animation et prévoir son évaluation. - 35hEncadrer une personne ou un groupe dans le cadre d'une action d'animation utilisant les Activités Gymniques de la Forme et de la Force. - Adopter un comportement professionnel vis à vis d'un/des pratiquant(s), le ou les prendre en compte dans le cadre d'une action d'animation, gérer les situations particulières (conflits, incivilités, maltraitance, sectarisme, blessures, ...) - 28hMobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles "haltères, musculation et forme sur plateau. - Mobiliser les connaissances générales et scientifiques, les mobiliser pour développer, organiser et gérer les activités spécifiques, mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à la sécurité et l'encadrement. - 154hConduire une action éducative des activités haltères, musculation et forme sur plateau. - Conduire des situatiosn de l'initiation au perfectionnement, animer, éduquer les pratiquants aux règles et évaluer son action - 175hMaîtriser les outils ou techniques des activités haltères, musculation et forme sur plateau. - Démontrer les techniques gestuelles, utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques. - 140hPréparer une action commerciale de prospection ou de fidélisation. - Identifier les techniques commerciales utilisables, analyser la situation commerciale de la structure, mobiliser ces connaissances pour proposer une action de prospection ou de fidélisation. - 26h

Contenu :

Tout candidat potentiel à une formation de BPJEPS AGFF doit compléter un dossier d'inscription remis par l'organisme de formation et qui devra être retourné impérativement avant la date butoir fixée en fonction des exigences réglementaires du Ministère des Sports avec l'ensemble des documents à fournir. Ce document est remis lors des réunions d'information collective et/ou est transmis par courrier aux candidats ayant bénéficié d'une prescription.Les pièces à fournir impérativement sont les suivantes :- Copie de Carte Nationale d'Identité, passeport ou titre de séjour en cours de validité.- Copie de l'attestation de participation à la journée d'appel et à la citoyenneté pour les candidats de moins de 25 ans.- Copie du diplôme de secourisme de PSC1 - Premiers Secours Civils de niveau 1 - ou AFPS - Attestation de Formation aux Premiers Secours - ou BNS - Brevet National de Secourisme - ou la carte de SST - Secouriste Sauveteur du Travail.- Certificat médical de non contre-indication à la pratique sportive à faire remplir impérativement sur modèle fourni dans le dossier et datant de moins de 3 mois par rapport aux tests à passer.- 2 photos d'identité.- Les candidats qui ont déjà validé les TEP - Tests d'Exigence Préalables - doivent le signaler car ils n'auront pas à repasser ces tests après vérification auprès des Services du Ministère des Sports.- Les candidats qui sont déjà titulaires d'un diplôme d'Etat du Ministère des Sports (BPJEPS, BEES, ...) ou d'un diplôme de l'Enseignement Supérieur lié ou non au sport doivent joindre une copie de ce diplôme en vue de la phase de positionnement.Une convocation écrite sera adressée à chaque candidat ayant respecté la procédure d'inscription et satisfaisant aux conditions réglementaires



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité activités gymniques, de la forme et de la force mention haltère, musculation et forme sur plateau




Il est très vivement conseillé aux candidat(e)s d'avoir un niveau suffisant de pratique dans le domaine de la musculation et une expérience d'animation et/ou encadrement dans le secteur sportif en général compte tenu de la finalité métier. Parallèlement, les candidats doivent mesurer l'importance de la partie théorique dans la réussite de ce diplôme et de la nécessité de rédiger plusieurs dossiers de 30 à 70 pages. Aucune référence n'est imposée par le Ministère des Sports en matière de niveau minimum requis mais l'importance des contenus d'anatomie, physiologie, de méthodologie d'entraînement doit amener à mesurer la présence de notions scientifiques.

Pré requis :

imposées par le Ministère des Sports.

ATTENTION TOUT DOSSIER INCOMPLET OU REMIS ULTERIEUREMENT A LA DATE LIMITE NE POURRA ETRE PRIS EN COMPTE.


BPJEPS AG2F - Activités Gymniques de la Forme et de la Force


Domaine metier :

Titulaire

KOELSCH Contact :






28 h

350 h

119 h

469 h


L'objectif de la formation est de préparer les personnes ne pouvant pas accéder directement à un parcours qualifiant de BPJEPS AGFF, mention Forme ou mention Force, afin d'acquérir les bases théoriques, pédagogiques et sportives afin que ces personnes puissent d'une part valider définitivement leur projet professionnel, se préparer aux tests d'entrée imposés par le Ministère du Sport et l'établissement de formation. La formation se déroule sur la base de 4 journées en organisme de formation mixant théorie et pratiques sportives puis 1 journée de mise en application professionnelle en entreprise (club de forme). La formation permet aussi aux stagiaires d'affiner leur choix de qualification entre les deux mentions proposées au niveau du BPJEPS AGFF. Le temps en structure est important car outre l'aspect mise en situation professionnelle, cela permet d'établir une relation avec un club de forme en sachant que pour la phase de qualification il est impératif que le stagiaire en formation

Objectifs :

Anatomie - Présentation générale de l'anatomie, approche de l'ostéologie et des muscles, présentation des articulations. - 35hPhysiologie diététique - Fondamentaux de la physiologie sportive, des fonctions biologiques, présentation des fondamentaux en matière de diététique. - 35hMéthodologie d'entrainement - Présentation des principales méthodes d'entrainement, mise en application des contenus de physiologie. - 28hPsychologie du Sport et Pédagogie - Approche des principes de psychologie du sport, apprentissage moteur, caractéristiques des principaux publics, mise en place de séances d'encadrement. - 42hRéglementation sportive - Présentation du cadre institutionnel, lois réglementant la profession, partenaires des clubs de sport, notions de responsabilité. - 35hGestion de projet sportif - Méthodogie de la gestion de projet, présentation des différents cadres méthodologiques, moyens mobilisables, notions de budget, méthodologie d'évaluation. - 28hCommunication écrite et orale - Travail sur les fondamentaux de la communication écrite et orale, reprise de notions liées à la synthaxe, travail avec les outils informatiques (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation). Mises en situation. - 63hSéances de pédagogie appliquée - Mise en application des contenus théoriques lors de séances appliquées encadrées. - 42hPratiques Sportives liées au secteur des AG2F - Activités de musculation et de fitness - 35hBafa - Partie théorique et pratique du BAFA - 7h

Contenu :

Il est très vivement conseillé aux candidat(e)s d'avoir un niveau suffisant de pratique dans le domaine de la musculation ou de la danse et du fitness et une expérience d'animation et/ou encadrement dans le secteur sportif en général compte tenu de la finalité métier. Parallèlement, les candidats doivent mesurer l'importance de la partie théorique dans la réussite de cette phase de pré certification et de la nécessité de rédiger un dossier d'environ 30 pages. Aucune référence n'est imposée par le Ministère des Sports en matière de niveau minimum requis pour accéder aux formations sportives et valider potentiellement un diplôme d'Etat mais l'importance des contenus d'anatomie, physiologie, de méthodologie d'entraînement doit amener à mesurer la présence de notions qui nécessitent un travail régulier et sérieux.NB : en fitness, suivi de cours d'un niveau "intermédiaire supérieur" NB : en musculation, entrainement sur des charges en squat au niveau du poids de corps et en développé couché à 80% du poids de corps avec pratique d'exercices de tractions.

Pré requis :

Les candidats potentiels doivent avoir bien intégré qu'il ne s'agit pas de faire du sport dans le cadre de cette formation mais de devenir un professionnel de l'encadrement sportif ; de ce fait, il convient que les personnes aient déjà une certaine pratique dans le secteur des métiers de la forme (fitness et/ou musculation) ainsi qu'une expérience validée d'encadrement auprès d'un public sportif. Attention, si le Ministère des Sports n'impose de diplôme minimum obligatoire, il convient d'avoir à l'esprit que l'essentiel des cours de théorie sera axé sur des contenus "scientifiques" (anatomie, physiologie, diététique, méthodologie d'entrainement) avec nécessité de rédiger plusieurs dossiers de minimum 40 pages. Si cette phase de formation pré-qualifiante a pour objectif de permettre l'accès au parcours qualifiant, les candidats potentiels doivent mesurer les efforts à fournir tant d'un point de vue théorique que sportif. La formation s'adressera à des personnes ayant au minimum 17 ans sans limite d'âge maximum. Les candidats doivent ne pas avoir de contre-indications médicales.



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité activités gymniques, de la forme et de la force mention forme en cours collectifs




Il est très vivement conseillé aux candidat(e)s d'avoir un niveau suffisant de pratique dans le domaine de la musculation ou de la danse et du fitness et une expérience d'animation et/ou encadrement dans le secteur sportif en général compte tenu de la finalité métier. Parallèlement, les candidats doivent mesurer l'importance de la partie théorique dans la réussite de cette phase de pré certification et de la nécessité de rédiger un dossier d'environ 30 pages. Aucune référence n'est imposée par le Ministère des Sports en matière de niveau minimum requis pour accéder aux formations sportives et valider potentiellement un diplôme d'Etat mais l'importance des contenus d'anatomie, physiologie, de méthodologie d'entraînement doit amener à mesurer la présence de notions qui nécessitent un travail régulier et sérieux.NB : en fitness, suivi de cours d'un niveau "intermédiaire supérieur" NB : en musculation, entrainement sur des charges en squat au niveau du poids de corps et en développé couché à 80% du poids de corps avec pratique d'exercices de tractions.


Formation de Brancardier


Domaine metier :

Titulaire

DAUBIGNEY SEVERINE Contact :

IPSO FORMATIONS





30 h

210 h

105 h

315 h


Cette action de formation permet à des personnes peu ou pas qualifiées d'accéder à une attestation de compétences de Brancardier pour exercer au sein d'un hôpital, d'une clinique, d'un EHPAD. A l'issue de la formation les participants seront capable de :- Maîtriser l'identito-vigilence, le secret professionnel- Connaître les principales tâches liées à la fonction et les compétences/qualités requises pour exercer le métier- Connaître le squelette humain- Connaître le fonctionnement des articulations- Connaître le fonctionnement de l'appareil locomoteur- Déplacer un patient d'un mobilier vers un autre- Aider à l'installation du patient (oxygène, pathologie...)- Transporter un patient quelque soit l'accès vers lui ( escalier, ascenseur, ambulance,...)- Connaître les règles d'hygiène et de prévenir les infections- Nettoyer un brancard en mobilisant les connaissances relatives à l'hygiène et les produits avec les dosages appropriés

Objectifs :

Connaissance de l'environnement professionnel - - L'organisation de la santé publique, - L'offre de soins et d'accueil : Hôpitaux, Cliniques, EHPAD, crèches, résidences... - Les métiers - Le cadre règlementaire (contention, l'identito vigilance, le secret professionnel) - La hiérarchie - 35hConnaissance des Patients et des Publics, Gestes professionnels - - Les pathologies médicales les plus couramment rencontrées - Etymologie, anatomie du corps humain : - Approches interculturelles des patients - Les gestes du quotidien : aide aux repas, nursing, - la manutention des patients - 45hConnaissance de l'environnement professionnel - - L'organisation de la santé publique, - L'offre de soins et d'accueil : Hôpitaux, Cliniques, EHPAD, crèches, résidences... - Les métiers - Le cadre règlementaire (contention, l'identito vigilance, le secret professionnel) - La hiérarchie - 35hHygiène hospitalière - - Introduction aux techniques de l'hygiène : Les bases, les protocoles, la règlementation, la nutrition - Hygiène de l'environnement (nettoyage / nursing) - L'entretien au quotidien - Le respect des protocoles de désinfection du matériel, des locaux - 24hConnaissance des Patients et des Publics, Gestes professionnels - - Les pathologies médicales les plus couramment rencontrées - Etymologie, anatomie du corps humain : - Approches interculturelles des patients - Les gestes du quotidien : aide aux repas, nursing, - la manutention des patients - 45hHygiène hospitalière - - Introduction aux techniques de l'hygiène : Les bases, les protocoles, la règlementation, la nutrition - Hygiène de l'environnement (nettoyage / nursing) - L'entretien au quotidien - Le respect des protocoles de désinfection du matériel, des locaux - 24hApprendre à Apprendre - - Se connaitre soi-même en situation d'apprentissage, savoir réfléchir, savoir identifier les réseaux et les ressources... - Test de Kolb, Connaitre les méthodes d'apprentissage et identifier sa méthode d'apprentissage - Techniques de mémorisation... - 12hApprendre à Apprendre - - Se connaitre soi-même en situation d'apprentissage, savoir réfléchir, savoir identifier les réseaux et les ressources... - Test de Kolb, Connaitre les méthodes d'apprentissage et identifier sa méthode d'apprentissage - Techniques de mémorisation... - 12hSensibilisation au développement durable - - Charte du développement durable d'Ipso Facto - Identification des implications du développement durable sous ses différents aspects ; sociaux, économiques, environnementaux, nutritionnels .... - Repérer des actions citoyennes durables réalisables - 4hSensibilisation au développement durable - - Charte du développement durable d'Ipso Facto - Identification des implications du développement durable sous ses différents aspects ; sociaux, économiques, environnementaux, nutritionnels .... - Repérer des actions citoyennes durables réalisables - 4hCommunication interpersonnelle et professionnelle - - De la communication fonctionnelle à la relation d'aide - Communiquer en équipe - Communiquer auprès des personnes âgées, enfants, familles, patients - Gérer des conflits et la bientraitance - 35hCommunication interpersonnelle et professionnelle - - De la communication fonctionnelle à la relation d'aide - Communiquer en équipe - Communiquer auprès des personnes âgées, enfants, familles, patients - Gérer des conflits et la bientraitance - 35hSecourisme, Formation aux gestes et soins d'urgence (AFGSU) - - Urgences vitales : Protection, alerte, LVA et PLS, RCP de base + DAE, obstruction des VA, hémorragie - Urgences potentielles : malaise, traumatismes, plaies, brûlures, relevage et brancardage, hygiène - Risques collectifs : alerte des populations.. - 12hSecourisme, Formation aux gestes et soins d'urgence (AFGSU) - - Urgences vitales : Protection, alerte, LVA et PLS, RCP de base + DAE, obstruction des VA, hémorragie - Urgences potentielles : malaise, traumatismes, plaies, brûlures, relevage et brancardage, hygiène -

Contenu :



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Brancardier(e)Marché :3004Numéro d'offre :


- Maîtrise de la lecture et de l'écriture- Maîtrise des 4 opérations de base- Une bonne logique- Capacité physique à exercer ce métier- Etre à jour ou en cours de vaccination pour DTPolio (obligatoire) + Hépatite B (conseillé)- Capacité à s'exprimer oralement / Etre communiquant- Avoir effectué au moins une période de stage en milieu hospitalierLes candidats doivent avoir une représentation du secteur professionnel visé et de l'investissement personnel tout au long de la formation

Pré requis :

Les candidats participent à une réunion d'information collective au cours de laquelle nous présentons notre organisme de formation (notre engagement pour le développement durable, le déroulement de la formation, les objectifs de la période de stage, les modalités administratives, les modalités de recrutement pour intégrer la formation. Suite à cette présentation et après réponse aux questions, les participants s'ils le souhaitent, font un test écrit. Il sont ensuite invités à s'exprimer oralement afin de vérifier :- Leur niveau d'information et de compréhension de l'action proposée- Leurs représentations et leurs connaissances du secteur professionnel visé- Leur niveau de connaissances généralesLes candidatures sont examinées en commission des entrées, composée des prescripteurs, de la coordinatrice de formation du Conseil Régional et d'un représentant d'IPSO FACTO.




Domaine metier :

Titulaire

Claire FRECON PLESSE Contact :






32 h

412 h

182 h

594 h


L'action articulée de manière à mener de front 2 objectifs principaux :

- d'une part, APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LES COMPETENCES CLES NECESSAIRES A LA REUSSITE DES EPREUVES DU CONCOURS : culture générale, communication orale et écrite, biologie, mathématiques...

- d'autre part, EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée :o d'un ensemble de gestes techniques, acquis en centre de formation (ergonomie, gestes et postures / entretien des locaux / hygiène alimentaire / techniques de soin / relation d'aide / connaissance des publics) o de périodes d'accueil en milieu professionnel et d'interventions de professionnels de la santé permettant d'avoir une vision réelle du métier o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux sur les techniques de recherche d'emploi, l'environnement professionnel...

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels selon le concours visé - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé - 4hFinancer sa formation - Présentation des différentes possibilités de financement de la formation après la réussite au concours afin d'anticiper les démarches nécessaires et que le financier ne soit pas un obstacle à la qualification - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la de recherche de stage - 7hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur de la santé décliné par métier - Activités, lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre différents secteurs, informations sur les métiers pouvant être exercés sans obtention d'un concours - 21hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable en lien avec le secteur sanitaire + contenus de www.rhonealpes.fr - 4hEntraînement à l'épreuve écrite : rédiger, synthétiser, résumer, commenter - Résumer, synthétiser, disserter, développer, argumenter. Correction grammaticale et syntaxique. Cohérence du discours, agencement des phrases, articulations logiques. Réaliser une note de synthèse. Analyser et rédiger en temps limité (examens blancs) - 46hRAN biologie - Organisation générale du corps humain. Fonction relation (Appareil locomoteur, système nerveux). Fonction nutrition (Appareils circulatoire, digestif, respiratoire...). Fonction reproduction. Système immunitaire et endocrinien. Nutrition-alimentation - 42hRAN Mathématiques - Appliquer les mathématiques aux épreuves : conversion d'unité de mesures, fractions, proportionnalité, règles de trois, pourcentages - Développer raisonnement logique et capacités cognitives -- S'entraîner sur des situations d'examen en temps limité - 35hOral : techniques - Présenter:motivations personnelles/professionnelles, parcours et projet. Prise de parole, techniques d'argumentation/reformulation,attitude/comportement face au jury, gestion du stress/temps. Simulation en temps réel: enregistrement vidéo et analyse - 35hOral : motivations - Vision du candidat sur sa future profession: connaissance du métier, compétences/savoir-faire nécessaires. Mise en évidence de qualités: disponibilité, ouverture d'esprit, goût pour le travail avec les autres... Argumentation orale des motivations - 35hEspace emploi / TRE - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 21hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les con

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier visé - TESTS de niveau de formation générale et de culture médico-sociale



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -


Préparation au concours sanitairesMarché :1510Numéro d'offre :


- être réglementairement vacciné - avoir 17 ans au 31 décembre de l'année du concours- avoir une première expérience significative dans le secteur sanitaire avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience (certificat de travail, bilan de stage pratique...)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- ne pas être dispensé des épreuves écrites

Pré requis :

- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du concours visé




Domaine metier :

Titulaire


GRETA AMPERE





21 h

280 h

133 h

413 h


en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privée et dans l'exercice de son métier : Définitiondu développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hPSC1 - Gestes de premiers secours : protection, alerte, La victime s'étouffe, La victime saigne abondamment, La victime est inconsciente, La victime ne respire pas, La victime se plaint d'un malaise, La victime se plaint après un traumatisme - 7hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'interculturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 14hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts de l'AMP, remplissage des documents administratifs - 14hPréparation et entrainement oral de sélection mises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organiser sa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et ds motivations Techniques d'argumentation et de reformulation Simulation d'orale - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences duvieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vieLes pathologies du vieillissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AMP. Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention àdomicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la vie quotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 56hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infoscoll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 18hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuelde formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémunération, lecture règlement intérieur,visite des locaux - 3hbilan collectif - Bilan final formateurs/stagiaires/prescripteurs,enquête de satisfaction,attestation des acquis - 4hEntretiens individuels - Relecture des fiches individuelles, contractualisation Mira, conseil de travail en autonomie sur la plateforme E Greta, spirale connect, conseil pour améliorer les compétences, échange sur les points à approfondir, attitudes à travailler - 3hgestion du stress - Exercices mettant en jeu le corps et l'esprit ;verbalisation des ressentis et émotions susceptibles de parasiter, de paralyser l'action, travail sur les ressources que chacun peut identifier et développer, les techniques empruntées au yoga - 14hEducation à la santé - Savoir prendre soin de sa santé pour prendre soin des autres. L'importance d'une bonne alimentation à différents moment de la journée, l'effet du sommeil sur la santé, gestion du rythme de la journée, se ménager du temps pour soi - 10hBases de la communication - La relation d'aide et ses enjeux : Les b

Contenu :

en cours de saisie

Pré requis :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -






Domaine metier :

Titulaire


AFEC





32 h

320 h

147 h

467 h


- Préparation aux épreuves orales- Se sensibiliser aux problèmes sanitaires et sociaux- Développer ses capacités à s'exprimer en public- Etre capable d'exposer sa motivation et son intérêt pour la profession- Acquérir les capacités de raisonnements logiques, de concentration et résolution- Entraîner aux techniques de communication afin d'être plus à l'aide à l'oral- Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter aux épreuves d'admissibilité et d'admission aux concours- Actualisation de ses connaissances sur les thèmes sanitaires et sociaux- Mises en situation dans les conditions des concours

Objectifs :

Entrer en formation - Connaitre l'organisme et son réglement - Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement- Exprimer ses attentes - S'approprier les outils de suivi - Contractualiser son parcours - Constituer son dossier administra - 4hDévelopper la culture générale relative aux thèmes sanitaires et sociaux - Acquérir une méthodologie pour développer sa culture générale- S'informer, se documenter, élaborer des fiches de lecture- S'approprier les grands thèmes S. et S.- Formuler la problématique- Argumenter un point de vue- Développer son sens critique - 48hConnaître l'environnement professionnel - Connaître le cadre réglementaire de la santé-Connaître les acteurs, les institutions, les établissements de santé et leurs missions- Connaître les publics soignés et leurs besoins spécifiques - 32hCommuniquer à l'oral en situation d'entretien et d'exposé - Parcours oral - Identifier objectifs et modalités de l'épreuve Savoir mobiliser ses connaissances pr préparer 1 exposé Savoir communiquer convaincre se valoriser Exprimer sa motivat° Gérer son stress S'entraîner aux tests d'aptitude (AP) - 36hS'entraîner aux épreuves d'admission du concours ("Concours blanc oral") - Se mettre en situat° d'examen en condit° réelles S'organiser et gérer le tps de l'épreuve Gérer le stress Réaliser l'entretien Analyser ses prestat° et définir des axes de progrès - 16hAcquérir des compétences techniques et professionnelles de 1er niveau - Valider le PSC1- Acquérir des techniques d'hygiène corporelle et de confort : gestes et postures, manutention des personnes, bientraitance- Acquérir des notions d'hygiène & propreté- Savoir se positionner dans la relation d'aide - 68hSe sensibiliser aux principes du développement durable - Connaître les principes du Développement durable- Intégrer les notions de DD dans les pratiques quotidiennes- Repérer les adaptations possibles du métier visé aux enjeux du DD - 4hSe mettre en situation professionnelle - S'imprégner de l'environnement professionnel- Adopter une posture professionnelle- Décrypter les activités du métier- Développer un 1er niveau de compétences professionnelles en intégrant les acquis en centre- Saisir les opportunités d'emploi - 147hAcquérir une méthodologie de recherche d'emploi - Maîtriser méthodes et outils de la recherche d'emploi : CV, lettre, candidatures, entretiens, lecture d'offres- Cibler des entreprises : Marché ouvert/caché, réseau, création espace emploi site PE- Valoriser son profil : Entraînement à argumentaire - 28hPréparer et exploiter les périodes d'application en milieu professionnel - Amont, déterminer poste visé cibler Entreprises négocier stage et objectifs définis en centre réaliser démarches vers profesL signer convent° Issue stage analyser expérience pr produire infos utiles à project° ds étapes suivantes du projet ou recher - 28hS'ouvrir à la culture professionnelle du secteur - Réaliser veille sur évènements culturels/citoyens en lien avec F° Organiser sa participat° à 1 manifestat° (exposition, forum, conférence...) Analyser l'expérience vécue, enrichir sa perception du secteur professionnel - 8hDéfinir un projet professionnel alternatif à l'entrée en formation post concours - Intégrer la nécessité de construire un projet alternatif dans l'attente de l'entrée en formation ou en cas d'échec- Identifier ses capacités et compétences transférables vers d'autres emplois dans et hors secteur visé- Définir un plan d'action - 20hMesurer et valider ses acquis - Identifier les acquis à l'entrée en formation- Se situer dans ses apprentissages et son parcours- Réaliser le bilan des acquis en fin de parcours- Valider les 1ers gestes techniques et les compétences à l'oral devant un jury- Evaluer la formation - 28h

Contenu :

Chaque candidat doit être demandeur d'emploi inscrit et disposer d'une prescription pour pouvoir accéder aux étapes de recrutement organisées en amont de l'entrée en formation. Cette prescription nous permet une première vérification des conditions d'accès à la formation, notamment :- de disposer d'un projet professionnel validé (validation via expérience professionnelle, stage, ou EMT)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Prérequis 1 :Avoir 17 ans minimum à la date d'entrée en formation diplômantePrérequis 2 :- Avoir un certificat médical constatant qu'il n'y a pas de handicap ou de maladie incompatible avec l'exercice des professions d'auxiliaire de puériculture, d'ambulancier ou d'aide-soignant- Un certificat attestant de la validité des vaccins suivants : diphtérie, tétanos, poliomyélite, tuberculose, hépatite B et vaccins du BCG de moins de 3 moisPrérequis 3 :Avoir validé son projet professionnel par un stage une EMT ou expérience professionnellePrérequis 4 : (pour les ambulanciers)Être titulaire du permis B depuis plus de deux ans assorti de la mention ambulance, délivrée, après control médical par la commission médicale des permis de conduire de la préfecture.

Dispense d'épreuve écrite :Etre Titulaire d'un titre ou diplôme homologué de Niveau IV délivré dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un titre ou diplôme du secteur sanitaire et social homologué au minimum niveau V dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un diplôme à l'étranger permettant d'accéder à des études supérieurs dans ce paysPour les diplôme aide-soignant et auxiliaire de puériculture : les étudiants ayant suivi une première année d'étude conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier et n'ayant pas été admis en deuxième année.Pour le diplôme d'ambulancier : les candidats ayant été admis en formation d'auxiliaires médicaux. Les auxiliaires ambulanciers ayant exercé à la date des épreuves pendant un mois minimum en continu ou discontinu et durant les trois dernières années.

Pré requis :

L'AFEC a établi une liste des pré-requis nécessaires avant l'entrée en formation. Les stagiaires doivent a minima être en capacité de :- Maitriser les savoirs de base (savoir écrire / lire / compter). Plus précisément, il s'agira de vérifier que le candidat maîtrise les 4 opérations mathématiques, les pourcentages et les conversions de mesure et soit capable de transmettre une information par écrit. - Pouvoir effectivement justifier d'une expérience professionnelle sur le secteur visé- Avoir intégrer les contraintes liées au métier et au secteur d'activité - Motivation personnelle à s'engager dans une démarche de formation- Être apte à s'intégrer dans un groupe de formation- Être capable de faire preuve d'une grande disponibilité et de disposer de qualités de communication appropriée au public - Ne pas avoir pas de contre-indication(s) médicale(s), - Avoir des vaccins à jour (arrêté du 2 août 2013 fixant les conditions d'immunisation des personnes visées par l'article L.3111-4 du code de la santé publique)- Être motivé par le métier visé et impliqué à l'idée de suivre une formation Pré-qualifiante, professionnalisante ou certifiante et à accéder rapidement à un emploi durable




Domaine metier :

Titulaire


GRETA AMPERE





33 h

455 h

210 h

665 h


en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hCertificat prévention secours des intervenants à domicile (CPSID) - Rôle d'acteur de la prévention sur son lieu de travail,les risques au domicile.réagir face à une situation dangereuse,informer,proposer des pistes d'amélioration.Techniques de manutention.Sécuriser, alerter ,réaliser gestes de premiers secours. - 21hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'inter culturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 56hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts de l'AMP, remplissage des documents administratifs - 14hMéthodologie du français dont Mira soutienindividualisé à l'écrit - Techniques de compréhension d'un texte:les idées principales,explication d'un mot ouexpression.Compréhension de questions,réponsesattendues,organisation ,production deréponses,syntaxe,orthographe,grammaire.Modalités de l'épreuve, Temps MIRA - 28hEntrainement aux épreuves écrites mises ensituation d'examen - Organisation de 4 épreuves sur table avec correction individuelle et collective : épreuve de culture générale, questions à réponses courtes - 14hPréparation et entrainement oral de sélectionmises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organisersa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et des motivations Techniques d'argumentation et dereformulation Simulation d'oral - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences duvieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vieLes pathotologies du viellissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AMP.Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention àdomicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale. - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la viequotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 77hPréparation et exploitation du stage - Rencontre des référents et préparation stage,confronter l'enseignement reçu aux pratiques professionnelles,analyse des situations vécues sur le terrain à partir d'un écrit réalisé pdt le stage,préparationet soutenance du rapport de stage - 35hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infoscoll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 35hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuel de formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémuné - 3hbilan collectif intermédiaire et final - Bilan intermédiaireformateurs/stagiaires/prescripteurs,échanges sur la formation, les difficultés rencontré

Contenu :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




en cours de saisie

Pré requis :




Domaine metier :

Titulaire


GRETA AMPERE





33 h

455 h

210 h

665 h


en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hCertificat prévention secours des intervenants à domicile (CPSID) - Rôle d'acteur de la prévention sur son lieu de travail,les risques au domicile.réagir face à une situation dangereuse,informer,proposer des pistes d'amélioration.Techniques de manutention.Sécuriser, alerter ,réaliser gestes de premiers secours. - 21hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'inter culturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 56hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts de l'AVS, remplissage des documents administratifs - 14hMéthodologie du français dont Mira soutien individualisé à l'écrit - Techniques de compréhension d'un texte:les idées principales,explication d'un mot ou expression.Compréhension de questions,réponses attendues,organisation ,production de réponses,syntaxe,orthographe,grammaire.Modalités de l'épreuve, Temps MIRA - 28hEntrainement aux épreuves écrites mises en situation d'examen - Organisation de 4 épreuves sur table avec correction individuelle et collective : épreuve de culture générale, questions à réponses courtes - 14hPréparation et entrainement oral de sélection mises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organiser sa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et des motivationsTechniques d'argumentation et de reformulation Simulation d'oral - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences du vieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vie Les pathotologies du viellissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AVS.Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention à domicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la vie quotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 77hPréparation et exploitation du stage - Rencontre des référents et préparation stage,confronter l'enseignement reçu aux pratiques professionnelles,analyse des situations vécues sur le terrain à partir d'un écrit réalisé pdt le stage,préparation et soutenance du rapport de stage - 35hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infos coll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 35hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuel de formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 3hbilan collectif intermédiaire et final - Bilan intermédiaire formateurs/stagiaires/prescripteurs,é

Contenu :

en cours de saisie

Pré requis :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -






Domaine metier :

Titulaire


GRETA AMPERE





21 h

280 h

133 h

413 h


en cours de saisie

Objectifs :

Initiation notion de Développement Durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privée et dans l'exercice de son métier : Définition du développement durable, Les 4 axes du développement durable du concept général à nos choix personnels et à nos choix professionnels - 4hPSC1 - Gestes de premiers secours : protection, alerte, La victime s'étouffe, La victime saigne abondamment, La victime est inconsciente, La victime ne respire pas, La victime se plaint d'un malaise, La victime se plaint après un traumatisme - 7hCulture générale - thème d'actualité, l'environnement socio culturel, l'inter culturalité, l'évolution de la démographie, les politiques familiales - 14hLégislation du travail - législation du travail : contrat de travail, congés, lecture fiche de paie, feuille de sécurité sociale. Les droits et obligations du salarié, les différents statuts del'AVS, remplissage des documents administratifs - 14hPréparation et entrainement oral de sélection mises en situation dont MIRA soutien à l'oral - Techniques de communication aux entretiens des jurys de concours Analyse rapide d'une situation, organiser sa réponse Formalisation d'un parcours professionnel et ds motivationsTechniques d'argumentation et de reformulation Simulation d'orale - 28hConnaissance des publics - Les phases de développement de l'enfant,ado,adulte,et les comportements.Les conséquences du vieillissement,la fin de vie,les différents handicaps.Les représentations sociales des différents âges de la vie Les pathologies du vieillissement - 35hConnaissance des métiers et des institutions Posture professionnelle - la représentation des métiers avec focus sur AVS.Organisation du système social,des structures.les 4 domaines d'intervention: l'aide,l'éducation spécialisée,l'animation,l'intervention à domicile.Déontologie,responsabilité civile,pénale - 28hTechniques professionnelles - Techniques de soins d'hygiène et confort,Entretien du cadre de vie,les recommandations alimentaires,techniques culinaires,techniques d'animations,TP d'application,gestion de la vie quotidienne, manutention des malades,aides au déplacement - 56hProjet professionnel - choix d'une école,inscription au concours,aide pour remplir dossiers d'inscription,Importance des infos coll,portes ouvertes,salons.Mobiliser ses acquis,sa motivation,ses qualités et ressources personnelles,mise en lien avec son projet. - 18hTechniques de Recherche d'Emploi avec et sans l'outil informatique - Perspectives d'emploi,de stage,de formation,financements, Elaboration du CV,de la lettre de motivation sur ordinateur ,préparation d'un entretien d'embauche,réponses et argumentation,analyse du marché de l'emploi,des mesures incitative à l'emploi - 21hAccueil - Présentation du cadre de la formation, Partage des objectifs de la formation, Signature du contrat individuel de formation, Constitution du dossier administratif et du dossier de rémunération, lecture règlement intérieur, visite des locaux - 3hbilan collectif - Bilan final formateurs/stagiaires/prescripteurs,enquête de satisfaction,attestation des acquis - 4hEntretiens individuels - Relecture des fiches individuelles, contractualisation Mira, conseil de travail en autonomie sur la plateforme E Greta, spirale connect, conseil pour améliorer les compétences, échange sur les points à approfondir, attitudes à travailler - 3hgestion du stress - Exercices mettant en jeu le corps et l'esprit ;verbalisation des ressentis et émotions susceptibles de parasiter, de paralyser l'action, travail sur les ressources que chacun peut identifier et développer, les techniques empruntées au yoga - 14hEducation à la santé - Savoir prendre soin de sa santé pour prendre soin des autres. L'importance d'une bonne alimentation à différents moment de la journée, l'effet du sommeil sur la santé, gestion du rythme de la journée, se ménager du temps pour soi - 10hBases de la communication - La relation d'aide et ses enjeux : Les bases de

Contenu :

en cours de saisie

Pré requis :

en cours de saisie



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Pré-certification pour des participants ayant des expériences sportives ou d'animation


Domaine metier :

Titulaire

Pierre-Olivier PRETTO Contact :

IPSO FORMATIONS





22 h

316 h

104 h

420 h


Permettre aux participants de se préparer au CQP ALS Jeux Sportifs et Jeux d'Oppositions, afin d'obtenir des équivalences pour le BPJEPS APT.Les objectifs sont :- Pratiquer des activités physiques et sportives pour diversifier les pratiques personnelles et les approfondir.- Acquérir des méthodes, des attitudes et des connaissances pour présenter les tests d'entrée en BPJEPS APT - Acquérir des connaissances et des compétences techniques mobilisables au sein d'une structure proposant des activités physiques pour tout type de public.- Valider le CQP JSJO pour obtenir, par équivalence, les Exigences Techniques Préalables (ETP) à l'entrée en formation BPJEPS APT mais également les UC 2 et 5 du diplôme.

Objectifs :

Connaître le public et l'environnement (dans l'option choisie) - La motivation, les différents types de publics, connaitre les structures et sa structure de stage, législation, règlementation, les objectifs pédagogiques, les moyens, l'évaluation, Recherche de stage, RàN en français, Dév durable, PSC1 - 84hPréparer, animer et encadrer une action d'animation (dans l'option choisie) - Encadrement d'activités : objectifs, contenus, progression pédagogique, matériels, moyens, évaluation. Connaissance et entretien des matériels, Pratique sportive - 126hConnaître et maîtriser les connaissances et outils de l'activité (dans l'option choisie) - Les principes, les gestes et les règles des activités proposées, physiologie, anatomie, pratique sportive - 106h

Contenu :

Avoir 17 ans minimum à l'entrée en formation- Etre recensé- Avoir une pratique sportive régulière en club (au minimum 2 fois par semaine)- Ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions d'Educateur Sportif (encadrement d'enfants, adolescents et adultes)

Pré requis :

pour des jeunes âgés de 17 ans à 19 ans qui souhaitent s'orienter vers une formation permettant un accès rapide à l'emploi dans les métiers du sport :- jeunes sortant de classe de seconde, première ou terminale. - ou jeunes ayant débuté une autre formation sans l'avoir validée.Les participants à cette formation doivent avoir une pratique sportive régulière, éventuellement une pratique de l'animation (BAFA, entraînement de jeunes...)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Pré-certification pour participants ayant peu d'expériences sportives ou d'animation


Domaine metier :

Titulaire


IPSO FORMATIONS





22 h

428 h

172 h

600 h


Permettre aux participants de se préparer au CQP ALS Jeux Sportifs et Jeux d'Oppositions, afin d'obtenir des équivalences pour le BPJEPS APT.Les objectifs sont :- Pratiquer des activités physiques et sportives pour diversifier les pratiques personnelles et les approfondir.- Acquérir des méthodes, des attitudes et des connaissances pour présenter les tests d'entrée en BPJEPS APT - Acquérir des connaissances et des compétences techniques mobilisables au sein d'une structure proposant des activités physiques pour tout type de public.- Valider le CQP JSJO pour obtenir, par équivalence, les Exigences Techniques Préalables (ETP) à l'entrée en formation BPJEPS APT mais également les UC 2 et 5 du diplôme.

Objectifs :

Connaître le public et l'environnement (dans l'option choisie) - La motivation, les différents types de publics, connaitre les structures et sa structure de stage, législation, règlementation, les objectifs pédagogiques, les moyens, l'évaluation, Recherche de stage, RàN en français, Dév durable, PSC1 - 142hPréparer, animer et encadrer une action d'animation (dans l'option choisie) - Encadrement d'activités : objectifs, contenus, progression pédagogique, matériels, moyens, évaluation. Connaissance et entretien des matériels, Pratique sportive - 180hConnaître et maîtriser les connaissances et outils de l'activité (dans l'option choisie) - Les principes, les gestes et les règles des activités proposées, physiologie, anatomie, pratique sportive - 106h

Contenu :

- Avoir 17 ans minimum à l'entrée en formation- Etre recensé- Avoir une pratique sportive régulière (au minimum 2 fois par semaine)- Ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions d'Educateur Sportif (encadrement d'enfants, adolescents et adultes)

Pré requis :

Pour des jeunes âgés de 17 ans à 19 ans qui souhaitent s'orienter vers une formation permettant un accès rapide à l'emploi dans les métiers du sport :- jeunes sortant de classe de troisième ou supérieure- ou jeunes ayant débuté une autre formation sans l'avoir validée.Les participants à cette formation doivent avoir une pratique sportive régulière, éventuellement une pratique de l'animation (BAFA, entraînement de jeunes...)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -






Domaine metier :

Titulaire







32 h

447 h

210 h

657 h



- d'une part, APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LES COMPETENCES CLES NECESSAIRES A LA REUSSITE DES EPREUVES DU CONCOURS : culture générale, communication orale et écrite, biologie, mathématiques, tests psychotechniques...

- d'autre part, EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée :o d'un ensemble de gestes techniques, acquis en centre de formation (ergonomie, gestes et postures / entretien des locaux / hygiène alimentaire / techniques de soin / relation d'aide / connaissance des publics) o de périodes d'accueil en milieu professionnel et d'interventions de professionnels de la santé permettant d'avoir une vision réelle du métier o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux sur les techniques de recherche d'emploi, l'environnement professionnel...

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels selon le concours visé - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé - 4hFinancer sa formation - Présentation des différentes possibilités de financement de la formation après la réussite au concours afin d'anticiper les démarches nécessaires et que le financier ne soit pas un obstacle à la qualification - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la de recherche de stage - 7hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur de la santé décliné par métier - Activités, lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre différents secteurs, informations sur les métiers pouvant être exercés sans obtention d'un concours - 21hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable en lien avec le secteur sanitaire + contenus de www.rhonealpes.fr - 4hEntraînement à l'épreuve écrite : rédiger, synthétiser, résumer, commenter - Résumer, synthétiser, disserter, développer, argumenter. Correction grammaticale et syntaxique. Cohérence du discours, agencement des phrases, articulations logiques. Réaliser une note de synthèse. Analyser et rédiger en temps limité (examens blancs) - 39hRAN biologie - Organisation générale du corps humain. Fonction relation (Appareil locomoteur, système nerveux). Fonction nutrition (Appareils circulatoire, digestif, respiratoire...). Fonction reproduction. Système immunitaire et endocrinien. Nutrition-alimentation - 42hRAN Mathématiques - Appliquer les mathématiques aux épreuves : conversion d'unité de mesures, fractions, proportionnalité, règles de trois, pourcentages - Développer raisonnement logique et capacités cognitives -- S'entraîner sur des situations d'examen en temps limité - 35hCulture générale / actualités - Exposés, revues de presse, études de documents audio et vidéo sur l'actualité sanitaire et sociale: famille-exclusion-vieillesse-handicap-maladie-protection sociale-hygiène de vie-conduites à risques-pollution et environnement... - 59hEntraînement aux tests psychotechniques - S'entraîner aux différents tests d'évaluation d'aptitude : attention / raisonnement logique / organisation. Développer son attention, son sens de l'observation, sa logique de fonctionnement et sa rapidité d'exécution - 42hOral : techniques - Présenter:motivations personnelles/professionnelles, parcours et projet. Prise de parole, techniques d'argumentation/reformulation, attitude/comportement face au jury, gestion du stress/temps.Simulation en temps réel: enregistrement vidéo et analyse - 35hOral : motivations - Vision du candidat sur sa future profession: connaissance du métier, compétences/savoir-faire nécessaires. Mise en évidence de qualités: disponibilité, ouverture d'esprit, goût pour le travail avec les autres... Argumentation orale des motivations - 35hEspace emploi / TRE - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour e

Contenu :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier visé - TESTS de niveau de formation générale et de culture médico-sociale



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




- être réglementairement vacciné - avoir 17 ans au 31 décembre de l'année du concours- avoir une première expérience significative dans le secteur sanitaire avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience (certificat de travail, bilan de stage pratique...)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- ne pas être dispensé des épreuves écrites

Pré requis :

- ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du concours visé




Domaine metier :

Titulaire

Isabelle LEROUX Contact :






32 h

403 h

196 h

599 h


La formation a pour finalité :- l'acquisition des connaissances et des savoirs faire méthodologiques indispensables pour présenter les épreuves écrites et orales du concours AS

Les stagiaires développeront les capacités suivantes : - Choix des opérations numériques de base pour la résolution de problèmes- Compréhension de texte, analyse, synthèse, rédaction, observation, organisation du travail,- Constitution d'une culture sanitaire et sociale sur des questions d'actualité- Préparer l'épreuve orale : faire un exposé sur une thématique sanitaire et sociale et élaborer son projet professionnel et le présenter devant un jury- Connaissances fondamentales anatomie et biologie du corps humain - Capacités de mémorisation, mobilisation des connaissances et des savoirs faire utiles aux épreuves du concours.- Écoute, attention, réflexion, ouverture aux autres, aptitudes personnelles à la communication ; - Développer un premier niveau de compétences générales et de savoirs faire prof

Objectifs :

Méthodologie du français - Développer ses capacités de compréhension et d'expression écrite:compréhension d'1 texte sanitaire, compréhension des questions, organisation des réponses, renforcement de l'expression écrite. Module individualisé de renforcement des apprentissages - 45hCulture sanitaire et sociale - Approfondir sa connaissance du secteur sanitaire : thèmes d'actualité, politique sociale et de la santé, organisation et réglementation du secteur, publics accueillis. Eveil à la curiosité professionelle, ouverture sur l'environnement socio-culturel - 46hCalculs et tests numériques - Développer ses aptitudes numériques: aptitudes au calcul mental, acquisition de la maîtrise des calculs usuels et des opérations de base nécessaires à l'exercice des professions. Module individualisé de renforcement des apprentissages - 56hConnaissances anatomiques et physiologiques du corps humain - Acquérir les notions de biologie humaine : base de l'anatomie et du fonctionnement du corps humain. Structure et fonction des appareils et systèmes, Module individualisé de renforcement des apprentissages - 51hEntrainement aux épreuves écrites et mise en situation d'examen - S'entrainer aux épreuves écrites : évaluations régulières des connaissances acquises, devoirs « type concours » AS/AMB ; suivies de régulations individualisées par les intervenants. S'entrainer aux épreuves et se mettre en situation d'examen - 8hPréparation à l'épreuve orale, Projet professionnel - Acquérir les techniques de communication des entretiens avec le jury de concours:plan d'un exposé, valorisation du parcours professionnel,explicitation des motivations,simulation épreuve orale. Module individualisé de renforcement des apprentissages - 54hPerspectives post concours - Mettre en oeuvre un plan d'action pour réussir son projet professionnel : choix d'une école, inscription au concours, TRE, CV. Modalités de financement des formations qualifiantes. Alternatives en cas d'échec au concours - 14hTechniques professionnelles - Acquérir les gestes professionnels permettant un 1er niveau d'employabilité : notions et techniques de soins d'hygiène et confort, la relation d'aide, principes d'hygiène pouvoir pathogènes des microorganismes, ergonomie, recommandations alimentaires - 28hConnaissance du milieu et du public accueilli - Développer sa connaissance du milieu professionnel : connaissance personne âgée, handicapée, enfant et leur besoins spécifiques; témoignages professionnels du secteur. Acquisition d'une culture professionnelle: forums, salons, rencontres aux métiers - 17hPréparation et exploitation du stage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs du stage, posture du stagiaire, confrontation des enseignements reçus/pratiques professionnelles observées, analyse des situations rencontrées à partir d'1 rapport de stage, lien avec le projet prof. - 21hEnvironnement et culture numériques - Compétencesnumériques de base en lien avec le projet prof, fonctions de base en informatique, comprendre l'environnement numérique, utiliser/interpréter le net, rédiger le rapport de stage, MIRA:temps individualisé - 14hInitiation notion développement durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice professionnel. Définition du développement durable : les 4 axes, du concept général à nos choix personnels et prof. déclinaison dans le secteur s dans la santé - 4hDiversité - Les différents niveaux de la diversite socio-éco,culturelle,familiale,genre Réflechir sur le mieux vivre ensemble les singularités l'estime de soi La double prise en cpte de la diversité celle des stagiaires et celle des bénéficiairess des soins - 7hHygiène de vie et gestion du stress - Se maintenir en santé et gérer son stress : exercices sur le corps et l'esprit ; verbalisation des ressentis/émotions parasitant/paralysant l'action ; travail sur ses ressources internes à l'aide de techniques empruntées au yoga et à la relaxation - 7h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Acc

Les pré-requis du candidat sont vérifiés à partir du dossier individuel d'inscription établi lors de la réunion d'information collective. Il est important que le candidat fournisse toutes les pièces demandées dans le dossier.Au regard des conditions d'inscription au concours d'aide-soignant, le candidat aura :

- un niveau scolaire de 3ème générale (Vbis).- La capacité à écrire et à s'exprimer à l'oral : rédiger des phrases simples, organiser ses idées. Formuler simplement et clairement un message à l'oral et à l'écrit.- Aptitude au calcul numérique : résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations. Connaître les 4 opérations ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat (addition, soustraction, multiplication, division) ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat ; maîtriser le produit en croix, les conversions, les pourcentages. - La capacité de compréhension et de mémorisation - Une aptitude à la réflexion et à la réflexivité- Une régularité dans le travail fourni- Une aptitude à la relation humaine, au travail en équipe, motivation pour un métier de contact avec des adultes ou personnes âgées, en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Une Connaissance du milieu professionnel vivement souhaitable car elle permet de confirmer la motivation pour le secteur choisi et rend possible l'engagement- Confirmé son orientation et sa motivation pour travailler auprès d'adultes ou personnes âgées fragilisés, malades ou handicapés - Toute expérience professionnelle est appréciée pour la connaissance des exigences du monde du travail qu'elle apporte.

Pré requis :

- Ce parcours de formation est réservé aux candidats devant passer les épreuves écrite et orale du concours d'entrée en formation qualifiante- Présence obligatoire à la réunion d'information collective- Avoir validé les épreuves écrites et orales de sélection d'entrée- Etre à jour des vaccinations suivantes : D.T. P. (diphtérie, tétanos, poliomyélite) (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France)- Rappel obligatoire pour la formation qualifiante : disposer d'un certificat médical de non contre - indication physique et psychologique + vaccinations à jour (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Vaccination contre l'hépatite B obligatoire).





Domaine metier :

Titulaire







32 h

403 h

196 h

599 h


La formation a pour finalité :- l'acquisition des connaissances et des savoirs faire méthodologiques indispensables pour présenter les épreuves écrites et orales du concours Ambulancier

Les stagiaires développeront les capacités suivantes :

- Choix des opérations numériques de base pour la résolution de problèmes- Compréhension de texte, analyse, synthèse, rédaction, observation, organisation du travail,- Constitution d'une culture sanitaire et sociale sur des questions d'actualité- Préparer l'épreuve orale : faire un exposé sur une thématique sanitaire et sociale et élaborer son projet professionnel et le présenter devant un jury- Connaissances fondamentales anatomie et biologie du corps humain - Capacités de mémorisation, mobilisation des connaissances et des savoirs faire utiles aux épreuves du concours.- Écoute, attention, réflexion, ouverture aux autres, aptitudes personnelles à la communication ; développement d'un premier niveau de compétences générales et de savoirs

Objectifs :

Méthodologiedufrançais - Développer ses capacités de compréhensionet d'expression écrite:compréhension d'1texte sanitaire, compréhension desquestions, organisation des réponses,renforcement de l'expression écrite. Moduleindividualisé de renforcement desapprenti - 45hCulturesanitaireetsociale - Approfondir sa connaissance du secteursanitaire : thèmes d'actualité, politique socialeet de la santé, organisation et réglementationdu secteur, publics accueillis. Eveil à lacuriosité professionelle, ouverture surl'environnement socio-cu - 46hCalculsettestsnumériques - Développer ses aptitudes numériques:aptitudes au calcul mental, acquisition de lamaîtrise des calculs usuels et des opérationsde base nécessaires à l'exercice desprofessions. Module individualisé derenforcement des apprentissages - 56hConnaissancesanatomiquesetphysiologiquesducorpshumain - Acquérir les notions de biologie humaine :base de l'anatomie et du fonctionnement ducorps humain. Structure et fonction desappareils et systèmes, Module individualiséde renforcement des apprentissages - 51hEntrainementauxépreuvesécritesetmiseensituationd'examen - S'entrainer aux épreuves écrites : évaluationsrégulières des connaissances acquises,devoirs « type concours » AS/AMB ; suiviesde régulations individualisées par lesintervenants. S'entrainer aux épreuves et semettre en situation d'examen - 8hPréparationàl'épreuveorale,Projetprofessionnel - Acquérir les techniques de communicationdes entretiens avec le jury de concours:pland'un exposé, valorisation du parcours

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




professionnel,explicitation desmotivations,simulation épreuve orale. Moduleindividualisé de renforcement desapprent - 54hPerspectivespostconcours - Mettre en oeuvre un plan d'action pourréussir son projet professionnel : choix d'uneécole, inscription au concours, TRE, CV.Modalités de financement des formationsqualifiantes. Alternatives en cas d'échec auconcours - 14hTechniquesprofessionnelles - Acquérir les gestes professionnels permettantun 1er niveau d'employabilité : notions ettechniques de soins d'hygiène et confort, larelation d'aide, principes d'hygiène pouvoirpathogènes des microorganismes,ergonomie, recommandations alime - 28hConnaissancedumilieuetdupublicaccueilli - Développer sa connaissance du milieuprofessionnel : connaissance personne âgée,handicapée, enfant et leur besoinsspécifiques; témoignages professionnels dusecteur. Acquisition d'une cultureprofessionnelle: forums, salons, rencontresaux - 17hPréparationetexploitationdustage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs dustage, posture du stagiaire, confrontation desenseignements reçus/pratiquesprofessionnelles observées, analyse dessituations rencontrées à partir d'1 rapport destage, lien avec le projet pro - 21hEnvironnementetculturenumériques - Compétencesnumériques de base en lienavec le projet prof, fonctions de base eninformatique, comprendre l'environnementnumérique, utiliser/interpréter le net, rédigerle rapport de stage, MIRA:temps individualisé - 14hInitiationnotiondéveloppementdurable - Développer les attitudes et pratiqueséco-citoyennes à titre privé et dans l'exerciceprofessionnel. Définition du développementdurable : les 4 axes, du concept général ànos choix personnels et prof. déclinaisondans le secteur s dans la san - 4hPSC1 - Préparation et validation du PSC1Protéger la victime et les témoins,Alerter les secours d'urgence adaptésEmpêcher l'aggravation de l'état de la victimeet préserver son intégrité physique enattendant les secours. - 7hDiversité - Les différents niveaux de la diversitesocio-éco,culturelle,familiale,genre Réflechirsur le mieux vivre ensemble les singularitésl'estime de soi La double prise en cpte de ladiversité celle des stagiaires et celle desbénéficiairess de - 7hHygiènedevieetgestiondustress - Se maintenir en santé et gérer son stress :exercices

Les pré-requis du candidat sont vérifiés à partir du dossier individuel d'inscription établi lors de la réunion d'information collective. Il est important que le candidat fournisse toutes les pièces demandées dans le dossier.Au regard des conditions d'inscription au concours d'ambulancier, le candidat aura : - un niveau scolaire de 3ème générale (Vbis).- La capacité à écrire et à s'exprimer à l'oral : rédiger des phrases simples, organiser ses idées. Formuler simplement et clairement un message à l'oral et à l'écrit.- Aptitude au calcul numérique : résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations. Connaître les 4 opérations ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat (addition, soustraction, multiplication, division) ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat ; maîtriser le produit en croix, les conversions, les pourcentages. - La capacité de compréhension et de mémorisation - Une aptitude à la réflexion et à la réflexivité- Une régularité dans le travail fourni- Une aptitude à la relation humaine, au travail en équipe, motivation pour un métier de contact avec des adultes ou personnes âgées ou enfants, en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Une Connaissance du milieu professionnel vivement souhaitable car elle permet de confirmer la motivation pour le secteur choisi et rend possible l'engagement- Confirmé son orientation et sa motivation pour travailler auprès d'adultes ou de personnes âgées ou d'enfants, en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Toute expérience professionnelle est appréciée pour la connaissance des exigences du monde du travail qu'elle apporte.

Pré requis :

- Ce parcours de formation est réservé aux candidats devant passer les épreuves écrite et orale du concours d'entrée en formation qualifiante- Présence obligatoire à la réunion d'information collective- Avoir validé les épreuves écrites et orales de sélection d'entrée- Etre à jour des vaccinations suivantes : D.T. P. (diphtérie, tétanos, poliomyélite) (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France)- Rappel obligatoire pour la formation qualifiante : disposer d'un certificat médical de non contre - indication physique et psychologique + vaccinations à jour (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Vaccination contre l'hépatite B obligatoire) - Titulaire du permis de conduire catégorie B : avoir plus de trois ans de permis ou deux ans si conduite accompagnée effectuée



Préparation au concours Aide-Soignant oral


Domaine metier :

Titulaire







20 h

236 h

115 h

351 h


La formation a pour finalité :- l'acquisition des connaissances et des savoirs faire méthodologiques indispensables pour présenter l'épreuve orale du concours AS


- Préparer l'épreuve orale : faire un exposé sur une thématique sanitaire et sociale et élaborer son projet professionnel et le présenter devant un jury- Compréhension de texte/thème, analyse, synthèse, rédaction, observation, organisation du travail,- Constitution d'une culture sanitaire et sociale sur des questions d'actualité- Capacités de mémorisation, mobilisation des connaissances et des savoirs faire utiles à l'épreuve du concours.- Écoute, attention, réflexion, ouverture aux autres, aptitudes personnelles à la communication ; développement d'un premier niveau de compétences générales et de savoirs faire professionnalisant dans le champ du soin- Identifier les principales structures sanitaires et sociales,- Approfondir leur connaissance des différents méti

Objectifs :

Culture sanitaire et sociale - Approfondir sa connaissance du secteur sanitaire : thèmes d'actualité, politique sociale et de la santé, organisation et réglementation du secteur, publics accueillis. Eveil à la curiosité professionelle, ouverture sur l'environnement socio-culturel - 46hPréparation à l'épreuve orale, Projet professionnel - Acquérir les techniques de communication des entretiens avec le jury de concours :plan d'un exposé, valorisation du parcours professionnel, explicitation des motivations,simulation épreuve orale.Module individualisé de renforcement des apprentissages - 61hPerspectives post concours - Mettre en oeuvre un plan d'action pour réussir son projet professionnel : choix d'une école, inscription au concours, TRE, CV. Modalités de financement des formations qualifiantes. Alternatives en cas d'échec au concours - 14hTechniques professionnelles - Acquérir les gestes professionnels permettant un 1er niveau d'employabilité : notions et techniques de soins d'hygiène et confort, la relation d'aide, principes d'hygiène pouvoir pathogènes des microorganismes, ergonomie, recommandations alimentaires - 21hConnaissance du milieu et du public accueilli - Développer sa connaissance du milieu professionnel : connaissance personne âgée, handicapée, enfant et leur besoins spécifiques; témoignages professionnels du secteur. Acquisition d'une culture professionnelle: forums, salons, rencontres aux métiers - 10hPréparation et exploitation du stage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs du stage, posture du stagiaire, confrontation des enseignements reçus/pratiques professionnelles observées, analyse des situations rencontrées à partir d'1 rapport de stage, lien avec le projet prof. - 14hEnvironnement et culture numériques - Compétences numériques de base en lien avec le projet prof Fonctions de base en informatique Comprendre l'environnement numérique Utiliser et interpréter le net Rédiger le rapport de stage MIRA temps individualisés - 14hInitiation notion développement durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice professionnel Définition du développement durable Les 4axes du concept général à nos choix personnels et profs Mesures dans le secteur de la santé - 4hDiversité - Les différents niveaux de la diversité socio-éco,culturelle,familiale,genre Réfléchir sur le mieux vivre ensemble,les singularités,l'estime de soi Double prise en cpte de la diversité celle des stagiaires et celle des bénéficiaires des soins - 7hHygiène de vie et gestion du stress - Se maintenir en santé et gérer son stress : exercices sur le corps et l'esprit ; verbalisation des ressentis/émotions parasitant/paralysant l'action ; travail sur ses ressources internes à l'aide de techniques empruntées au yoga et à la relaxation - 14hAccueil et bilans, régulation et suivis individualisés des stagiaires - Accueillir, suivre les stagiaires : Présentation du cadre de la formation, contractualisation du parcours, entretiens individuels de suivi. Bilan intermédiaire et final avec les prescripteurs, délivrance attestation des acquis - 24hPériode d'application en milieu professionnel - Confirmer son projet professionnel, appliquer les gestes professionnels de base : Découverte de la structure/missions des équipes pluridisciplinaires/participation aux soins, développement des savoirs faire/être professionnels, accès à l'emploi - 115hPSC1 - Préparation et validation du PSC1 :Protéger la victime et les témoins,Alerter les secours d'urgence adaptésEmpêcher l'aggravation de l'état de la victime et préserver son intégrité physique en attendant les secours. - 7h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




Les pré-requis du candidat sont vérifiés à partir du dossier individuel d'inscription établi lors de la réunion d'information collective. Il est important que le candidat fournisse toutes les pièces demandées dans le dossier.Au regard des conditions d'inscription au concours d'aide-soignant, le candidat aura :

- Avoir un niveau scolaire de 3ème générale (Vbis)- La capacité à écrire et à s'exprimer à l'oral : rédiger des phrases simples, organiser ses idées. Formuler simplement et clairement un message à l'oral - La capacité de compréhension et de mémorisation - Une aptitude à la réflexion et à la réflexivité- Une régularité dans le travail à fournir- Une aptitude à la relation humaine, au travail en équipe, motivation pour un métier de contact avec des adultes ou personnes âgées, en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Une Connaissance du milieu professionnel vivement souhaitable car elle permet de confirmer la motivation pour le secteur choisi et rend possible l'engagement- Confirmé son orientation et sa motivation pour travailler auprès d'adultes ou personnes âgées fragilisés, malades ou handicapés - Toute expérience professionnelle est appréciée pour la connaissance des exigences du monde du travail qu'elle apporte

Pré requis :

- Justifier du diplôme qui dispense de l'épreuve écrite de culture générale du concours d'entrée en formation qualifiante, - Ne sont pas concernés par ce parcours les candidats titulaires du Bac Pro SAPAT et ASSP et les candidats titulaires d'un diplôme professionnel qui les allège d'une partie du parcours qualifiant - Présence obligatoire à la réunion d'information collective - Avoir validé l'épreuve orale de sélection d'entrée - Etre à jour des vaccinations suivantes : D.T. P. (diphtérie, tétanos, poliomyélite) (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France)- Rappel obligatoire pour la formation qualifiante : disposer d'un certificat médical de non contre - indication physique et psychologique + vaccinations à jour (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Vaccination contre l'hépatite B obligatoire)



Préparation au concours Auxiliaire de Puériculture oral


Domaine metier :

Titulaire







20 h

337 h

165 h

502 h


La formation a pour finalité :- l'acquisition des connaissances et des savoirs faire méthodologiques indispensables pour présenter les épreuves de tests psychotechniques et orales du concours AP


- Choix des opérations numériques de base pour la résolution de problèmes- Capacités de raisonnement logique ; décodage et compréhension des différents tests d'aptitudes : compréhension des règles du jeu, respect des critères imposés, chronométrage- Compréhension de texte, analyse, synthèse, rédaction, observation, organisation du travail- Constitution d'une culture sanitaire et sociale sur des questions d'actualité- Préparer l'épreuve orale : faire un exposé sur une thématique sanitaire et sociale et élaborer son projet professionnel et le présenter devant un jury- Capacités de mémorisation, mobilisation des connaissances et des savoirs faire utiles aux épreuves du concours.- Écoute, attention, réflexion, ouverture aux autres, ap

Objectifs :

Culture sanitaire et sociale - Approfondir sa connaissance du secteur sanitaire : thèmes d'actualité, politique sociale et de la santé, organisation et réglementation du secteur, publics accueillis. Eveil à la curiosité professionelle, ouverture sur l'environnement socio-culturel - 46hCalculs et tests numériques - Développer ses aptitudes numériques: aptitudes au calcul mental, acquisition de la maîtrise des calculs usuels et des opérations de base nécessaires à l'exercice des professions - 49hTests psychotechniques dont devoirs 6h - Développer ses capacités de raisonnement logique: décodage et compréhension des différents tests ; compréhension des règles du jeu, respect des critères imposés, chronométrage. Devoirs type concours; Analyse des stratégies individuelles - 52hPréparation à l'épreuve orale, Projet professionnel - Acquérir les techniques de communication des entretiens avec le jury de concours:plan d'un exposé, valorisation du parcours professionnel, explicitation des motivations,simulation épreuve orale. Module individualisé de renforcement des apprentissages - 54hPerspectives post concours - Mettre en oeuvre un plan d'action pour réussir son projet professionnel : choix d'une école, inscription au concours, TRE, CV. Modalités de financement des formations qualifiantes. Alternatives en cas d'échec au concours - 14hTechniques professionnelles - Acquérir les gestes professionnels permettant un 1er niveau d'employabilité : notions et techniques de soins d'hygiène et confort, la relation d'aide, principes d'hygiène pouvoir pathogènes des microorganismes, ergonomie, recommandations alimentaire - 28hConnaissance du milieu et du public accueilli - Développer sa connaissance du milieu professionnel : connaissance personne âgée, handicapée, enfant et leur besoins spécifiques; témoignages professionnels du secteur. Acquisition d'une culture professionnelle: forums, salons, rencontres aux métiers - 17hPréparation et exploitation du stage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs du stage, posture du stagiaire, confrontation des enseignements reçus/pratiques professionnelles observées, analyse des situations rencontrées à partir d'1 rapport de stage, lien avec le projet prof. - 14hEnvironnement et culture numériques - Compétences numériques de base en lien avec le projet prof,Fonctions de base en informatique,Comprendre l'environnement numérique,Utiliser et interpréter le net,Rédiger le rapport de stage, MIRA temps indiviadualisés - 14hInitiation notion développement durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à titre privé et dans l'exercice professionnel Définition du développement durable, les 4 axes du concept général à nos choix personnels et profs Mesures dans le secteur de la santé - 4hDiversité - Les différents niveaux de la diversité socio-éco,culturelle,familiale,genre Réfléchir sur le mieux vivre ensemble,les singularités,l'estime de soi Double prise en cpte de la diversité celle des stagiaires et celle des bénéficiaires des soins - 7hHygiène de vie et gestion du stress - Se maintenir en santé et gérer son stress : exercices sur le corps et l'esprit ; verbalisation des ressentis/émotions parasitant/paralysant l'action ; travail sur ses ressources internes à l'aide de techniques empruntées au yoga et à la relaxation - 7hAccueil et bilans, régulation et suivis individualisés des stagiaires - Accueillir, suivre les stagiaires : Présentation du cadre de la formation, contractualisation du parcours, entretiens individuels de suivi. Bilan intermédiaire et final avec les prescripteurs, délivrance attestation des acquis - 24hPériode d'application en milieu professionnel - Confirmer son projet professionnel, appliquer les gestes professionnels de base : Découverte de la

Contenu :


Domaine métier :


Niveau IV

-

-

Certificat : -




structure/missions des équipes pluridisciplinaires/participation aux soins, développement des savoirs faire/être professionnels, accès à l'emploi - 165hPSC1 - Préparation et validatio

Les pré-requis du candidat sont vérifiés à partir du dossier individuel d'inscription établi lors de la réunion d'information collective. Il est important que le candidat fournisse toutes les pièces demandées dans le dossier.Au regard des conditions d'inscription au concours d'auxiliaire de puériculture, le candidat aura :

- Avoir un niveau scolaire de 3ème générale (Vbis).- La capacité à écrire et à s'exprimer à l'oral : rédiger des phrases simples, organiser ses idées. Formuler simplement et clairement un message à l'oral - Aptitude au calcul numérique : résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations. Connaître les 4 opérations (addition, soustraction, multiplication, division) ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat ; maîtriser le produit en croix, les conversions, les pourcentages. - La capacité de compréhension et de mémorisation - Une aptitude à la réflexion et à la réflexivité- Une régularité dans le travail à fournir- Une aptitude à la relation humaine, au travail en équipe, motivation pour un métier de contact avec des enfants sains ou en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Une Connaissance du milieu professionnel vivement souhaitable car elle permet de confirmer la motivation pour le secteur choisi et rend possible l'engagement- Confirmé son orientation et sa motivation pour travailler auprès d'enfants sains, malades ou handicapés - Toute expérience professionnelle est appréciée pour la connaissance des exigences du monde du travail qu'elle apporte

Pré requis :

- Justifier du diplôme qui dispense de l'épreuve écrite de culture générale du concours d'entrée en formation qualifiante, - Ne sont pas concernés par ce parcours les candidats titulaires du Bac Pro SAPAT et ASSP et les candidats titulaires d'un diplôme professionnel qui les allège d'une partie du parcours qualifiant - Présence obligatoire à la réunion d'information collective - Avoir validé l'épreuve orale de sélection d'entrée - Etre à jour des vaccinations suivantes : D.T. P. (diphtérie, tétanos, poliomyélite) (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France)- Rappel obligatoire pour la formation qualifiante : disposer d'un certificat médical de non contre - indication physique et psychologique + vaccinations à jour (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Vaccination contre l'hépatite B obligatoire)



Préparation aux épreuves orales de sélection à l'entrée en formation auxiliaire de puériculture


Domaine metier :

Titulaire

VACLE Contact :

ECOLE D'INFIRMIÈRES ET D'ASSISTANTES DE SERVICE SOCIAL DE LYON - ECOLE ROCKEFELLER





32 h

219 h

70 h

289 h


Cette préparation aux épreuves d'admission à l'entrée en formation d'auxiliaire de puériculture a pour objectif de faire acquérir aux candidats les compétences nécessaires pour :- Assimiler des notions de bases sur des thèmes sanitaires et sociaux (définitions, mots clés, terminologie....),- Construire et exposer à l'oral un discours argumenté sur un thème sanitaire et social,- Acquérir les compétences nécessaires pour l'épreuve de tests psychotechniques.- Argumenter à l'oral son projet formatif et professionnel, - S'entraîner aux épreuves de sélection, - Acquérir les gestes professionnels de base et obtenir une attestation de compétences leur permettant de valoriser leurs acquisitions sur le marché de l'emploi.

Objectifs :

Accompagnement formatif et professionnel - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, recherche d'emploi et culture numérique, examens blancs écrits et oraux , entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels - 26hDéveloppement Durable - Acquérir des clés de lecture sur les problématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier aux applications possibles en tant que citoyen et/ou futur professionnel - 4hPréparation à la vie professionnelle - Acquérir les gestes professionnels de base en de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation, suivi et analyse de la PAMP, recherche d'emploi - 42hCulture générale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques sur les différents thèmes, développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux - 42hCommunication orale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations, développer un argumentaire riche et adapté, maitriser les techniques de construction de l'exposé oral - 49hRenforcement des savoirs/tests psychotechniques - Connaitre son style d'apprentissage, s'approprier les contenus des cours en groupe, en individuel, individualiser les apprentissage en fonction des besoins de chacun, entraînement aux tests psychotechniques - 56hSTAGE en entreprise - Transférer ses acquis professionnels du centre en milieu professionnel - 70h

Contenu :

Trois étapes : une information collective, un positionnement écrit, un entretien oral.

Un courrier de convocation est envoyé aux candidats.

Etapes 1 et 2, 3 heures : Le dossier de candidature et le positionnement écrit se déroulent à l'issue de la réunion d'information collective.

L'information collective s'articule autour de plusieurs axes :

- présentation de l'organisme de formation, de la formation,- représentation et réalité du métier, évolution en faveur de la mixité des équipes, les exigences professionnelles,- échanges à partir du questionnement des stagiaires,- dossier de candidature et positionnement écrit : Expression écrite : (Le candidat devra maitriser la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire, en vue de produire un texte court ou un plan détaillé.)  Capacités numériques (résolutions d'opérations) Capacité d'observation, d'organisation et de raisonnement logique

Les résultats seront affichés à l'Ecole Rockefeller

Etape 3, 30 min : en cas de positionnement écrit réussi, le candidat est convoqué à un entretien oral. . Le candidat doit se munir de son diplôme, d'un CV et de ses attestations professionnelles diverses. L'objectif de l'entretien est d'évaluer



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Les prérequis de l'action dépendent des conditions d'accès aux épreuves orales fixées par les textes officiels :Les candidats doivent avoir :- un titre ou un diplôme de niveau IV; soit avoir un titre ou diplôme de niveau V dans le secteur sanitaire ou social; ou posséder un titre ou diplôme étranger permettant d'accéder également à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu.- avoir validé son projet professionnel par une étape EMT, stage, bénévolat, expérience professionnelle dans l'aide à la personne.

Si rentrée en formation, fournir un certificat médical constatant :- L'absence d'affections et de handicaps incompatibles avec l'exercice de la profession d'auxiliaire de Puériculture - les vaccinations contre la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, la tuberculose et l'hépatite B et apportant la preuve de la vaccination par le BCG depuis moins de trois mois.

Pré requis :

l'adéquation du projet professionnel du candidat avec la formation et le futur métier.A l'issue de la commission d'entrée des prescripteurs, un affichage des admis et non admis est prévu à l'école Rockefeller.


Préparation aux épreuves orales des concours d'entrée en formation aide soignant ou ambulancier


Domaine metier :

Titulaire

VACLE Contact :






32 h

219 h

70 h

289 h


Cette préparation aux épreuves d'admission à l'entrée en formation d'aide-soignant et ambulancier a pour objectif de faire acquérir aux candidats les compétences nécessaires pour :- Assimiler des notions de bases sur des thèmes sanitaires et sociaux (définitions, mots clés, terminologie....),- Construire et exposer à l'oral un discours argumenté sur un thème sanitaire et social,- Argumenter à l'oral son projet formatif et professionnel, - S'entraîner aux épreuves de sélection, - Acquérir les gestes professionnels de base et obtenir une attestation de compétences leur permettant de valoriser leurs acquisitions sur le marché de l'emploi,

Objectifs :

Accompagnement formatif - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, recherche d'emploi et culture numérique,examens blancs, entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels. - 26hDéveloppement durable - Acquérir des clés de lecture sur lesproblématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier auxapplications possibles en tant que citoyenet/ou futur professionnel. - 4hPréparationà lavieprofessionnelle - Acquisition des gestes professionnels debase en salle de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation, suivi de la PAMP, recherche d'emploi. - 42hCulturegénérale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques et développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux, construire un plan. - 42hCommunicationorale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations avec un professionnel du théâtre, développer un argumentaire riche et adapté, maitriser les techniques de construction de l'exposé oral - 49hRenforcementdessavoirs/testspsychotechniques - Optimiser des méthodes d'apprentissage, connaitre son style d'apprentissage, s'approprier les contenus des cours en groupe et en individuel, individualiser lesapprentissages en fonction de ses besoins, développer ses capacitésd'autonomie - 56hSTAGEentreprise - Transférer ses acquis professionnels du centre enmilieu professionnel - 70hSTAGEentreprise - Transférer ses acquis professionnels du centre enmilieu professionnel - 70h

Contenu :





- présentation de l'organisme de formation, de la formation,- représentation et réalité du métier, évolution en faveur de la mixité des équipes, les exigences professionnelles,- échanges à partir du questionnement des stagiaires,- dossier de candidature et positionnement écrit : Expression écrite (Le candidat devra maitriser la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire en vue de produire un texte court ou un plan détaillé)



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




Les prérequis de l'action dépendent des conditions d'accès aux épreuves orales fixées par les textes officiels des 2 diplômes.

Pour les 2 diplômes, les candidats doivent avoir :- un titre ou un diplôme de niveau IV; soit avoir un titre ou diplôme de niveau V dans le secteur sanitaire ou social; ou posséder un titre ou diplôme étranger permettant d'accéder également à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu.- avoir validé son projet professionnel par une étape EMT, stage, bénévolat, expérience professionnelle dans l'aide à la personne.

Pour les ambulanciers uniquement :- Titulaires du permis de conduire B depuis plus de deux ans, assorti de la mention ambulance, délivrée, après contrôle médical, par la Commission médicale des permis de conduire de chaque préfecture.

Si entrée en formation, fournir un certificat médical constatant :

- l'absence d'affections et de handicaps incompatibles avec l'exercice de la profession d'ambulancier, aide-soignant.- les vaccinations contre la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, la tuberculose et l'hépatite B et du BCG.

Pré requis :

 Capacités numériques (résolution d'opérations) Capacités d'observation, d'organisation et de raisonnement logique

Les résultats seront affichés à L'école RockefellerEtape 3, 30 min : en cas de positionnement écrit réussi, le candidat est convoqué à un entretien oral. . Le candidat doit se munir de son diplôme, d'un CV et de ses attestations professionnelles diverses. L'objectif de l'entretien est d'évaluer l'adéquation du projet professionnel du candidat avec la formation et le futur métier.A l'issue de la commission d'entrée des prescripteurs, un affichage des admis et non admis est prévu à l'école Rockefeller.


Préparation aux épreuves écrites et orales des concours d'entrée en formation aide soignant ou ambulancier


Domaine metier :

Titulaire

VACLE Contact :






32 h

376 h

140 h

516 h


Préparer le candidat aux épreuves de sélection à l'entrée dans une formation sanitaire et/ou en cas de non réussite à l'entrée en formation diplômante favoriser l'insertion professionnelle du candidat dans le secteur de l'aide à la personne au domicile et / ou en structure.OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :- Assimiler des notions de bases sur des thèmes sanitaires et sociaux (définitions, mots clés, terminologie....),- Dégager les idées principales d'un texte sur un thème sanitaire et social,- Construire un texte d'au moins 20 lignes sur un thème sanitaire et social,- Construire et exposer à l'oral un discours argumenté sur un thème sanitaire et social,- Réaliser les quatre opérations numériques de base, des conversions mathématiques,- Répondre à des questions sur des notions de biologie élémentaire,- Argumenter à l'oral son projet formatif et professionnel, - S'entraîner aux épreuves de sélection, - Acquérir les gestes professionnels de base et obtenir une attestation de compétence

Objectifs :

Accompagnement formatif - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, Recherche d'emploi et culture numérique, examens blancs écrits et oraux , entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels - 42hDéveloppement Durable - Acquérir des clés de lecture sur les problématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier aux applications possibles en tant que citoyen et/ou futur professionnel - 4hPréparation à la vie professionnelle - Acquisition des gestes professionnels de base en salle de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation, suivi de la PAMP, recherche d'emploi - 46hCulture générale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques sur les différents thèmes, développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux - 42hCommunication écrite - Dégager des idées principales dans un texte, construire un texte de 20 lignes, respecter les règles grammaticales, améliorer sa maîtrise de l'orthographe. - 38hCommunication orale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations, développer un argumentaire riche et adapté avec un professionnel du théâtre, maitriser les techniques de construction de l'exposé oral, - 49hAptitudes numériques - Effectuer les 4 opérations numériques de base, effectuer des conversions numériques, être capable de résoudre un problème simple - 46hBiologie - Répondre à des questions sur des notions élémentaires de biologie humaine, Connaître les grandes fonctions du corps humain ( organisation du corps humain, fonction digestive, circulatoire, respiratoire, rénale, fonction de relation, de reproduction) - 53hRenforcement des savoirs/ test psychotechniques - Optimiser des méthodes d'apprentissage, connaitre son style d'apprentissage, s'approprier les contenus des cours en groupe et en individuel, individualiser les apprentissages en fonction des besoins de chacun, développer ses capacités d'autonomie - 56hSTAGE entreprise - Transférer les acquis professionnels en milieu professionnel - 140hAccompagnement formatif - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, Recherche d'emploi et culture numérique, examens blancs écrits et oraux , entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels - 42hDéveloppement Durable - Acquérir des clés de lecture sur les problématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier aux applications possibles en tant que citoyen et/ou futur professionnel - 4hPréparation à la vie professionnelle - Acquisition des gestes professionnels de base en salle de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation, suivi de la PAMP, recherche d'emploi - 46hCulture générale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques sur les différents thèmes, développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux - 42hCommunication écrite - Dégager des idées principales dans un texte, construire un texte de 20 lignes, respecter les règles grammaticales, améliorer sa maîtrise de l'orthographe. - 38hCommunication orale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations, développer un argumentaire riche et adapté avec un professionnel du théâtre, maitriser les techniques de construction de l'exposé oral, - 49hAptitudes numériques - Effectuer l

Contenu :



Domaine métier :


Fin de scolarité obligatoire

-

-

Certificat : -




Aucune condition de diplôme exigée pour l'accès à la formation préparation au concours selon les textes officielsPour les 2 diplômes : Titulaire d'un certificat médical constatant :- L'absence d'affections et de handicaps incompatibles avec l'exercice de la profession d'ambulancier, aide soignant, - attestant des vaccinations contre la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, la tuberculose et l'hépatite B et apportant la preuve de la vaccination par le BCG depuis moins de trois mois.- avoir validé son projet professionnel par une étape EMT, stage, bénévolat, expérience professionnelle dans l'aide à la personne. Pour les ambulanciers uniquement : - Titulaires du permis de conduire B depuis plus de deux ans, assorti de la mention ambulance, délivrée, après contrôle médical, par la Commission médicale des permis de conduire de chaque préfecture .

Le candidat devra maitriser :- la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire, en vue de produire un texte court, - les quatre opérations de base.

Pré requis :





- présentation de l'organisme de formation, de la formation,- représentation et réalité du métier, évolution en faveur de la mixité des équipes, les exigences professionnelles,- échanges à partir du questionnement des stagiaires,- dossier de candidature et positionnement écrit en expression écrite, en aptitudes numériques. (Le candidat devra maitriser la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire, en vue de produire un texte court.)

Un affichage des résultats est affiché à l'école Rockefeller.

Etape 3, 30 min : en cas de positionnement écrit réussi, le candidat est convoqué à un entretien oral. . Le candidat doit se munir de son diplôme et de ses attestations professionnelles diverses. L'objectif de l'entretien est d'évaluer l'adéquation du projet professionnel du candidat avec la formation et le futur métier.A l'issue de la commission d'entrée des prescripteurs, un affichage des admis et non admis est prévu à l'école Rockefeller.


Préparation aux épreuves écrites et orales des concours d'entrée en formation auxiliaire de puériculture


Domaine metier :

Titulaire

VACLE Contact :






32 h

376 h

140 h

516 h


Préparer le candidat aux épreuves de sélection à l'entrée dans une formation sanitaire et/ou en cas de non réussite à l'entrée en formation diplômante favoriser l'insertion professionnelle du candidat dans le secteur de l'aide à la personne au domicile et / ou en structure.OBJECTIFS PEDAGOGIQUES:- Assimiler des notions de bases sur des thèmes sanitaires et sociaux (définitions, mots clés, terminologie....),- Dégager les idées principales d'un texte sur un thème sanitaire et social,- Construire un texte d'au moins 20 lignes sur un thème sanitaire et social,- Construire et exposer à l'oral un discours argumenté sur un thème sanitaire et social,- Réaliser les quatre opérations numériques de base, des conversions mathématiques,- Acquérir les compétences nécessaires pour l'épreuve de tests psychotechniques.- Répondre à des questions sur des notions de biologie élémentaire,- Argumenter à l'oral son projet formatif et professionnel, - S'entraîner aux épreuves de sélection, - Acqu

Objectifs :

Accompagnement formatif - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, Recherche d'emploi et culture numérique, examens blancs blancs écrits et oraux , entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels - 42hDéveloppement durable - Acquérir des clés de lecture sur les problématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier aux applications possibles en tant que citoyen et/ou futur professionnel. - 4hPréparationà la vie professionnelle - Acquisition des gestes professionnels debase en salles de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation suivi de la PAMP, recherche d'emploi - 46hCulture générale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques et développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux - 42hCommunicationécrite - Dégager des idées principales dans un texte, construire un texte de 20 lignes, respecter les règles grammaticales, améliorer sa maîtrise de l'orthographe. - 38hCommunicationorale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations,développer un argumentaire riche et adapté,maitriser les techniques de construction de l'exposé oral avec un professionnel du théâtre - 49hAptitudesnumériques - Effectuer les 4 opérations numériques debase, effectuer des conversions numériques,être capable de résoudre un problème simple - 46hBiologie - Répondre à des questions sur des notions élémentaires de biologie humaine, Connaître les grandes fonctions du corps humain (organisation du corps humain, fonction digestive, circulatoire, respiratoire, rénale,fonction de relation) - 53hRenforcementdessavoirs/testpsychotechniques - Optimiser des méthodes d'apprentissage,connaitre son style d'apprentissage, s'approprier les contenus des cours en groupe et en individuel, individualiser lesapprentissages en fonction des besoins de chacun, développer ses capacitésd'autonomi - 56hSTAGE ENTREPRISE - Transférer ses acquis professionnels en centre enmilieu professionnel - 140hAccompagnement formatif - Contenu : accueil, connaissance des métiers et des formations, Recherche d'emploi et culture numérique, examens blancs blancs écrits et oraux , entretiens individuels, régulation de groupe vie de groupe, diversifier ses choix professionnels - 42hDéveloppement durable - Acquérir des clés de lecture sur les problématiques actuelles du développement durable, prendre conscience des quatre piliers du développement durable, s'initier aux applications possibles en tant que citoyen et/ou futur professionnel. - 4h

Contenu :


Domaine métier :


Fin de scolarité obligatoire

-

-

Certificat : -




Préparationà la vie professionnelle - Acquisition des gestes professionnels debase en salles de travaux pratiques, sensibilisation à la notion de besoins de la personne aidée, réalisation des gestes adaptés en situation d'urgence PSC1, Préparation suivi de la PAMP, recherche d'emploi - 46hCulture générale - Acquérir une culture générale en sanitaire et social, déconstruire les présupposés de sens commun liés aux thèmes étudiés, acquérir des informations synthétiques et développer une réflexion sur des thèmes sanitaires et sociaux - 42hCommunicationécrite - Dégager des idées principales dans un texte, construire un texte de 20 lignes, respecter les règles grammaticales, améliorer sa maîtrise de l'orthographe. - 38hCommunicationorale et développement personnel - Adopter une attitude de communicant, mettre en valeur son parcours et ses motivations,développer un argumentaire riche et adapté,maitriser les techniques de construction de l'exposé oral avec un professionnel du théâtre - 49hAptitudesnumériques - Effectuer les 4 opérations numériques debase,

Aucune condition de diplôme exigée pour l'accès à la formation préparation au concours selon les textes officielsEtre titulaire d'un certificat médical constatant :- L'absence d'affections et de handicaps incompatibles avec l'exercice de la profession auxiliaire de puériculture, - attestant des vaccinations contre la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, la tuberculose et l'hépatite B et apportant la preuve de la vaccination par le BCG depuis moins de trois mois.- avoir validé son projet professionnel par une étape EMT, stage, bénévolat, expérience professionnelle dans l'aide à la personne.

Le candidat devra maîtriser :- la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire, en vue de produire un texte court, - les quatre opérations de base.

Pré requis :





- présentation de l'organisme de formation, de la formation,- représentation et réalité du métier, évolution en faveur de la mixité des équipes, les exigences professionnelles,- échanges à partir du questionnement des stagiaires,- dossier de candidature et positionnement écrit en expression écrite, en aptitudes numériques. (Le candidat devra maitriser la construction d'une phrase simple en respectant les règles d'orthographe et de syntaxe élémentaire, en vue de produire un texte court.)

Un affichage des résultats est affiché à l'école Rockefeller.

Etape 3, 30 min : en cas de positionnement écrit réussi, le candidat est convoqué à un entretien oral. . Le candidat doit se munir de son diplôme et de ses attestations professionnelles diverses. L'objectif de l'entretien est d'évaluer l'adéquation du projet professionnel du candidat avec la formation et le futur métier.A l'issue de la commission d'entrée des prescripteurs, un affichage des admis et non admis est prévu à l'école Rockefeller.





Domaine metier :

Titulaire







32 h

297 h

133 h

430 h



- d'une part, APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LES COMPETENCES CLES NECESSAIRES A LA REUSSITE DES EPREUVES DU CONCOURS : culture générale, communication orale, tests psychotechniques...

- d'autre part, EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée :o d'un ensemble de gestes techniques, acquis en centre de formation (entretien des locaux / hygiène alimentaire / ergonomie, gestes et postures / techniques de soin / relation d'aide / connaissance des publics) o de périodes d'accueil en milieu professionnel et d'interventions en centre de professionnels de la santé permettant d'avoir une vision réelle du métier o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux sur les techniques de recherche d'emploi, l'environnement professionnel...

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels selon le concours visé - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé - 4hFinancer sa formation - Présentation des différentes possibilités de financement de la formation après la réussite au concours afin d'anticiper les démarches nécessaires et que le financier ne soit pas un obstacle à la qualification - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la de recherche de stage - 7hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur de la santé décliné par métier - Activités, lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre différents secteurs, informations sur les métiers pouvant être exercés sans obtention d'un concours - 14hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable en lien avec le secteur sanitaire + contenus de www.rhonealpes.fr - 4hCulture générale / actualités - Exposés, revues de presse, études de documents audio et vidéo sur l'actualité sanitaire et sociale: famille-exclusion-vieillesse-handicap-maladie-protection sociale-hygiène de vie-conduites à risques-pollution et environnement... - 63hEntraînement aux tests psychotechniques - S'entraîner aux différents tests d'évaluation d'aptitude : attention / raisonnement logique / organisation. Développer son attention, son sens de l'observation, sa logique de fonctionnement et sa rapidité d'exécution - 42hOral : techniques - Présenter:motivations personnelles/professionnelles, parcours et projet. Prise de parole, techniques d'argumentation/reformulation, attitude/comportement face au jury, gestion du stress/temps. Simulation en temps réel: enregistrement vidéo et analyse - 42hOral : motivations - Vision du candidat sur sa future profession: connaissance du métier, compétences/savoir-faire nécessaires. Mise en évidence de qualités: disponibilité, ouverture d'esprit, goût pour le travail avec les autres... Argumentation orale des motivations - 42hEspace emploi / TRE - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 10hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 7hErgonomie, gestes et postures - Critères d'évaluation des risques professionnels, prévention, solution, aménagement des postes de travail. Notions d'anatomie et risques. Exercices physiques de prévention des blessures. Techniques de soulèvement, manipulation et manutention - 7hEntretiens des locaux - L'entretien

Contenu :



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -




- être réglementairement vacciné - avoir 17 ans au 31 décembre de l'année du concours- avoir une première expérience significative dans le secteur sanitaire avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience (certificat de travail, bilan de stage pratique...)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- présenter la preuve de l'exemption des épreuves écrites (copie de diplôme...)

Pré requis :

- INFORMATION COLLECTIVE pour présenter l'action (cadre, financement, objectifs, fonctionnement...) et informer sur le métier visé - TESTS de niveau de formation générale et de culture médico-sociale - ENTRETIEN INDIVIDUEL pour échanger avec le candidat et évaluer la motivation, la pertinence du projet professionnel, la connaissance du concours visé




Domaine metier :

Titulaire


AFTRAL





0 h

0 h

0 h

0 h



Objectifs :


Contenu :



POUR INFORMATION et en prévision d'un retour à l'emploi : Les employeurs doivent valider avant l'embauche la détention par le futur salarié des éléments suivants :- d'une attestation, en cours de validité, de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 1 ou d'une formation équivalente reconnue par le ministère chargé de la santé ;



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -






Pré requis :

- d'un permis de conduire conforme à la réglementation en vigueur et en état de validité ;- de l'attestation préfectorale d'aptitude à la conduite d'ambulance après examen médical effectué dans les conditions définies à l'article R. 221-10 du code de la route ;- d'un certificat médical de non-contre-indications à la profession d'ambulancier délivré par un médecin agréé (absence de problèmes locomoteurs, psychiques, d'un handicap incompatible avec la profession : handicap visuel, auditif, amputation d'un membre...) ;- d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France,et entre le 1er janvier 2008 et le 1er janvier 2010, pour les auxiliaires ambulanciers en premier emploi dans cette fonction ou les professionnels qui exercent cette fonction pendant une période cumulée supérieure à trois mois :- d'une attestation de formation de 70 heur



BPJEPS Activités Physiques pour Tous (Parcours complet)


Domaine metier :

Titulaire


IPSO FORMATIONS





24 h

674 h

598 h

1272 h


Les objectifs généraux de la formation BPJEPS APT sont :- Apprendre à encadrer les activités physiques - Comprendre le mouvement sportif Français- Prendre en compte les caractéristiques des différents publics encadrés -Connaitre les fonctionnements du corps humain et les effets de la pratique physique sur l'organisme- Avoir atteint un niveau de pratique permettant de répondre aux attentes des publics encadrés-Etre capable de mettre en place un projet d'animation sportive en tenant compte de l'environnement-Conduire une action pédagogique

Objectifs :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Communication personnelle et interpersonnelle, communication institutionnelle, communication écrite, utilisation de NTIC, Synthèse de documents, argumentation - 42hPrendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative - Physiologie, les stades de développement de l'individu, la cognition, les motivations en fonction des publics, les représentations sociales des pratiquants - 36hPréparer un projet ainsi que son évaluation - La structure d'accueil et son environnement, conduite de projet (définition, mise en oeuvre et évaluation), communication et marketing, construire un budget - 68hParticiper au fonctionnement de la structure - Le fonctionnement de la structure, management (rôles, statuts et fonctions), obligations légales et sécuritaires, programmer et gérer des activités - 38hPréparer une action d'animation dans le champ des activités physiques pour tous - Ingénierie pédagogique : les objectifs, les contenus, les activités, l'évaluation, résultat, satisfaction des pratiquants... - 64hEncadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation d'activités physiques pour tous - Animer un groupe, les règles de fonctionnement d'un groupe, la législation, les règles de sécurité, la gestion des conflits - 78hMobiliser les connaissances nécessaires à la pratique des activités physiques pour tous - Anatomie, physiologie, législation, pédagogie de l'activité, connaissance et maintenance des matériels, hygiène et sécurité... - 60hConduire une action éducative dans le champ des activités physiques pour tous - Définir une programmation tenant compte des différents niveaux de pratiques : objectif, méthodes, moyens, évaluation, adaptation au public - 96hMaîtriser les outils ou techniques des activités physiques pour tous concernées - Techniques et performances des activités : les gestes, l'hygiène, connaissance et utilisation des matériels, utilisation de la musique, réglementation spécifique aux Activités Physiques de Pleine Nature, Sensibilisation au développement durable... - 122hDéveloppement de projets Sports-Loisirs - Conduite de projet sous ses aspects marketing, commerciaux, financiers, managériaux, organisationnels - 70h

Contenu :

- Etre titulaire d'un diplôme de secourisme en cous de validité- Avoir effectué sa journée du Citoyen ou journée d'appel à la défense- Avoir un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités physiques et sportives datant de moins de 3 mois à la date des tests d'entrée- Obtenir les TEP physiques et de positionnement obligatoires à l'entrée en formation- Niveau V validé et / ou une expérience professionnelle et / ou ayant participé à une formation pré-certifiante.- Ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions d'Educateur Sportif (encadrement d'enfants, adolescents et adultes)

Pré requis :

Parcours certifiant complet, incluant toutes les UC du BPJEPS APT, pour les participants ayant un niveau V validé et / ou une expérience professionnelle et / ou ayant participé à une formation pré-certifiante. Ils ont ou non eu, une pratique physique multiple.



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-







BPJEPS Activités Physiques pour Tous (avec allègement pour les titulaires du CQP ALS)


Domaine metier :

Titulaire


IPSO FORMATIONS





18 h

574 h

489 h

1063 h


Les objectifs généraux de la formation BPJEPS APT sont :- Apprendre à encadrer les activités physiques - Comprendre le mouvement sportif Français- Prendre en compte les caractéristiques des différents publics encadrés -Connaitre les fonctionnements du corps humain et les effets de la pratique physique sur l'organisme- Avoir atteint un niveau de pratique permettant de répondre aux attentes des publics encadrés-Etre capable de mettre en place un projet d'animation sportive en tenant compte de l'environnement-Conduire une action pédagogique

Objectifs :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Communication personnelle et interpersonnelle, communication institutionnelle, communication écrite, utilisation de NTIC, Synthèse de documents, argumentation - 42hPréparer un projet ainsi que son évaluation - La structure d'accueil et son environnement, conduite de projet (définition, mise en oeuvre et évaluation), communication et marketing, construire un budget - 68hParticiper au fonctionnement de la structure - Le fonctionnement de la structure, management (rôles, statuts et fonctions), obligations légales et sécuritaires, programmer et gérer des activités - 38hEncadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation d'activités physiques pour tous - Animer un groupe, les règles de fonctionnement d'un groupe, la législation, les règles de sécurité, la gestion des conflits - 78hMobiliser les connaissances nécessaires à la pratique des activités physiques pour tous - Anatomie, physiologie, législation, pédagogie de l'activité, connaissance et maintenance des matériels, hygiène et sécurité... - 60hConduire une action éducative dans le champ des activités physiques pour tous - Définir une programmation tenant compte des différents niveaux de pratiques : objectif, méthodes, moyens, évaluation, adaptation au public - 96hMaîtriser les outils ou techniques des activités physiques pour tous - Techniques et performances des activités : les gestes, l'hygiène, connaissance et utilisation des matériels, utilisation de la musique, réglementation spécifique aux Activités Physiques de Pleine Nature, Sensibilisation au développement durable... - 122hDéveloppement de projets Sports-Loisirs - Conduite de projet sous ses aspects marketing, commerciaux, financiers, managériaux, organisationnels - 70h

Contenu :

Etre titulaire d'un diplôme de secourisme en cous de validité- Avoir effectué sa journée du Citoyen ou journée d'appel à la défense- Avoir un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités physiques et sportives datant de moins de 3 mois à la date des tests d'entrée- Obtenir les TEP physiques et de positionnement obligatoires à l'entrée en formation- Niveau V validé et / ou une expérience professionnelle et / ou ayant participé à une formation pré-certifiante.- Ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions d'Educateur Sportif (encadrement d'enfants, adolescents et adultes)- Etre titulaire du CQP ALS option Jeux Sportifs et Jeux d'Oppositions

Pré requis :

Parcours certifiant complet, incluant toutes les UC du BPJEPS APT, pour les participants ayant un niveau V validé et / ou une expérience professionnelle et / ou ayant participé à une formation pré-certifiante. Ils ont ou non eu, une pratique physique multiple.Etre titulaire du CQP ALS option Jeux Sportifs et Jeux d'Oppositions



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-







Préparation au concours Auxiliaire de Puériculture écrit-oral


Domaine metier :

Titulaire







0 h

0 h

0 h

0 h


La formation a pour finalité :- l'acquisition des connaissances et des savoirs faire méthodologiques indispensables pour présenter les épreuves écrites et orales du concours AP


- Choix des opérations numériques de base pour la résolution de problèmes- Capacités de raisonnement logique ; décodage et compréhension des différents tests d'aptitudes : compréhension des règles du jeu, respect des critères imposés, chronométrage- Compréhension de texte, analyse, synthèse, rédaction, observation, organisation du travail- Constitution d'une culture sanitaire et sociale sur des questions d'actualité- Préparer l'épreuve orale : faire un exposé sur une thématique sanitaire et sociale et élaborer son projet professionnel et le présenter devant un jury- Connaissances fondamentales anatomie et biologie du corps humain - Capacités de mémorisation, mobilisation des connaissances et des savoirs faire utiles aux épreuves du concours.- Éco

Objectifs :

Méthodologie du français - Développer ses capacités de compréhension et d'expression écrite:compréhension d'un texte sanitaire, compréhension des questions, organisation des réponses, renforcement de l'expression écrite.Module individualisé de renforcement des apprentissages - 45hCulture sanitaire et sociale - Approfondir sa connaissance du secteur sanitaire : thèmes d'actualité, politique sociale et de la santé, organisation et réglementation du secteur,publics accueillis. Eveil à la curiosité professionelle, ouverture sur l'environnement socio-culturel - 46hCalculs et tests numériques - Développer ses aptitudes numériques:aptitudes au calcul mental, acquisition de la maîtrise des calculs usuels et des opérations de base nécessaires à l'exercice des professions. Module individualisé de renforcement des apprentissages - 56hTests psychotechniques dont devoirs 6h - Développer ses capacités de raisonnement logique: décodage et compréhension des différents tests ; compréhension des règles du jeu, respect des critères imposés, chronométrage. Devoirs type concours; Analyse des stratégies individuelles. - 52hConnaissances anatomique et physiologiques du corps humain - Acquérir les notions de biologie humaine : base de l'anatomie et du fonctionnement du corps humain. Structure et fonction des appareils et systèmes, Module individualisé de renforcement des acquis. - 51hEntrainement aux épreuves écrites et mise en situation d'examen - S'entrainer aux épreuves écrites : évaluations régulières des connaissances acquises, devoirs « type concours » AP ; suivies de régulations individualisées par les intervenants. S'entrainer aux épreuves et se mettre en situation d'examen. - 8hPréparation à l'épreuve orale, Projet professionnel - Acquérir les techniques de communication des entretiens avec le jury de concours:plan d'un exposé, valorisation du parcours professionnel, explicitation des motivations, simulation épreuve orale.Module individualisé de renforcement des apprentissages - 54hPerspectives post concours - Mettre en oeuvre un plan d'action pour réussir son projet professionnel : choix d'une école, inscription au concours, TRE, CV. Modalités de financement des formations qualifiantes. Alternatives en cas d'échec au concours - 14hTechniques professionnelles - Acquérir les gestes professionnels permettant un 1er niveau d'employabilité : notions et techniques de soins d'hygiène et confort, la relation d'aide, principes d'hygiène pouvoir pathogènes des microorganismes, ergonomie, recommandations alimentaires - 28hConnaissance du milieu et du public accueilli - Développer sa connaissance du milieu professionnel : connaissance personne âgée, handicapée, enfant et leur besoins spécifiques; témoignages professionnels du secteur. Acquisition d'une culture professionnelle: forums, salons, rencontres aux métiers - 17hPréparation et exploitation du stage - S'insérer en milieu professionnel : objectifs du stage, posture du stagiaire, confrontation des enseignements reçus/pratiques professionnelles observées, analyse des situations rencontrées à partir d'1 rapport de stage, lien avec le projet prof. - 14hEnvironnement et culture numériques - Compétences numériques de base en lien avec le projet prof Fonctions de base en informatique Comprendre l'environnement numérique Utiliser et interpréter le net Rédiger le rapport de stage MIRA temps individualisé - 14hInitiation notion développement durable - Développer les attitudes et pratiques éco-citoyennes à tire privé et dans l'exercice professionnnel Définition du développement durable, les 4 axes du concept général à nos choix personnels et professionnels Mesures dans le secteur de la santé - 4hDiversité - Les différents niveaux de la diversité socio-éco,familial,culturelle,genre Réfléchir sur le mieux vivre ensemble,les singularités,l'estime de

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





soi Prise en cpte de la double diversité celle des stagiaires et celle des bénéficiaires des soins - 7hHygiène de vie et gestion du

Les pré-requis du candidat sont vérifiés à partir du dossier individuel d'inscription établi lors de la réunion d'information collective. Il est important que le candidat fournisse toutes les pièces demandées dans le dossier.Au regard des conditions d'inscription au concours d'auxiliaire de puériculture, le candidat aura :

- un niveau scolaire de 3ème générale (Vbis).- La capacité à écrire et à s'exprimer à l'oral : rédiger des phrases simples, organiser ses idées. Formuler simplement et clairement un message à l'oral - Aptitude au calcul numérique : résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations. Connaître les 4 opérations (addition, soustraction, multiplication, division) ; choisir l'opération adaptée à la résolution du problème, contrôler la cohérence du résultat ; maîtriser le produit en croix, les conversions, les pourcentages. - La capacité de compréhension et de mémorisation - Une aptitude à la réflexion et à la réflexivité- Une régularité dans le travail à fournir- Une aptitude à la relation humaine, au travail en équipe, motivation pour un métier de contact avec des enfants sains ou en situation de maladie, de fragilité ou de handicap- Une Connaissance du milieu professionnel vivement souhaitable car elle permet de confirmer la motivation pour le secteur choisi et rend possible l'engagement- Confirmé son orientation et sa motivation pour travailler auprès d'enfants sains, malades ou handicapés - Toute expérience professionnelle est appréciée pour la connaissance des exigences du monde du travail qu'elle apporte

Pré requis :

- Ce parcours de formation est réservé aux candidats devant passer les épreuves écrite et orale du concours d'entrée en formation qualifiante - Présence obligatoire à la réunion d'information collective- Avoir validé les épreuves écrites et orales de sélection d'entrée- Etre à jour des vaccinations suivantes : D.T. P. (diphtérie, tétanos, poliomyélite) (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France)- Rappel obligatoire pour la formation qualifiante : disposer d'un certificat médical de non contre - indication physique et psychologique + vaccinations à jour (cf réglementation fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Vaccination contre l'hépatite B obligatoire)




Préparation au concours ambulancier (écrit et oral)


Domaine metier :

Titulaire







32 h

387 h

175 h

562 h



- d'une part, APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LES COMPETENCES CLES NECESSAIRES A LA REUSSITE DES EPREUVES DU CONCOURS : culture générale, communication orale et écrite, mathématiques...

- d'autre part, EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée :o d'un ensemble de gestes techniques, acquis en centre de formation (ergonomie, gestes et postures / techniques de soin / relation d'aide / connaissance des publics) o de périodes d'accueil en milieu professionnel et d'interventions de professionnels de la santé permettant d'avoir une vision réelle du métier o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux sur les techniques de recherche d'emploi, l'environnement professionnel...

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels selon le concours visé - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé - 4hFinancer sa formation - Présentation des différentes possibilités de financement de la formation après la réussite au concours afin d'anticiper les démarches nécessaires et que le financier ne soit pas un obstacle à la qualification - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la de recherche de stage - 7hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur de la santé décliné par métier - Activités, lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre différents secteurs, informations sur les métiers pouvant être exercés sans obtention d'un concours - 31hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable en lien avec le secteur sanitaire + contenus de www.rhonealpes.fr - 4hEntraînement à l'épreuve écrite : rédiger, synthétiser, résumer, commenter - Résumer, synthétiser, disserter, développer, argumenter. Correction grammaticale et syntaxique. Cohérence du discours, agencement des phrases, articulations logiques. Réaliser une note de synthèse. Analyser et rédiger en temps limité (examens blancs) - 53hRAN mathématiques - Appliquer les mathématiques aux épreuves : conversion d'unité de mesures, fractions, proportionnalité, règles de trois, pourcentages - Développer raisonnement logique et capacités cognitives -- S'entraîner sur des situations d'examen en temps limité - 49hCulture générale / actualités - Exposés, revues de presse, études de documents audio et vidéo sur l'actualité sanitaire et sociale: famille-exclusion-vieillesse-handicap-maladie-protection sociale-hygiène de vie-conduites à risques-pollution et environnement... - 48hOral : techniques - Présenter:motivations personnelles/professionnelles, parcours et projet. Prise de parole, techniques d'argumentation/reformulation,attitude/comportement face au jury, gestion du stress/temps. Simulation en temps réel: enregistrement vidéo et analyse - 35hOral : motivations - Vision du candidat sur sa future profession: connaissance du métier, compétences/savoir-faire nécessaires. Mise en évidence de qualités: disponibilité, ouverture d'esprit, goût pour le travail avec les autres... Argumentation orale des motivations - 35hEspace emploi / TRE - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 21hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consign

Contenu :



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





- être réglementairement vacciné - avoir une première expérience significative dans le secteur choisi avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience (certificat de travail, bilan de stage pratique...)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- Disposer d'un permis de conduire conforme à la réglementation en vigueur et en état de validité (ne pas être soumis au permis probatoire)- Fournir l'attestation préfectorale d'aptitude à la conduite d'ambulance après examen médical effectué dans les conditions définies à l'article R .221-10 du code de la route- Fournir un certificat médical de non contre-indications à l'exercice de la profession d'ambulanciers délivré par un médecin agréé

Pré requis :






Domaine metier :

Titulaire


AFEC Rhone Alpes





32 h

464 h

210 h

674 h


- Préparation aux épreuves écrites- Préparation aux épreuves orales- Se sensibiliser aux problèmes sanitaires et sociaux- Développer ses capacités à s'exprimer en public- Etre capable d'exposer sa motivation et son intérêt pour la profession- Acquérir les capacités de raisonnements logiques, de concentration et résolution- Délivrer les bases en français et en arithmétiques- Entraîner aux techniques de communication afin d'être plus à l'aide à l'oral- Acquérir les connaissances nécessaires pour se présenter aux épreuves d'admissibilité et d'admission aux concours- Actualisation de ses connaissances sur les thèmes sanitaires et sociaux- Mises en situation dans les conditions des concours

Objectifs :

Entrer en formation - Connaitre l'organisme et son réglement - Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement- Exprimer ses attentes - S'approprier les outils de suivi - Contractualiser son parcours - Constituer son dossier administra - 4hConsolider les connaissances générlaes en français - Revoir les principales régles d'orthographe - Revoir les régles d'accord (genre, nombre, participes passés) - Orthographier le homophones grammaticaux - Revoir les conjugaisons, la concordance des temps - Rédiger des phrases complexes - 24hAcquérir des compétences rédactionnelles - Pratiquer une lecture analytique respecter contraintes et régles de l'écrit - Reformuler commenter un texte lu - Rédiger des réponses adaptées argumentées et synthétiques aux questions posées - 36hAcquérir des compétences mathémartiques requises pour l'épreuve du concours - Maîtriser les 4 opérations - Utiliser les unités de grandeur et mesure, le conversions - Calculer les quantités, des durées des pourcentages, des fractions. Résoudre des problèmes faisant appel au résonnement mathémathiques - 24hRéactiver ses connaissances en biologie - Acquérir les connaissacnes relatives à l'anatomie et aux grandes fonctions du corps humain à la microbiologie et au système immunitaire à la nutrition et à l'alimentation - Se familiariser avec le type de question posées lors de l'épreuve. - 52hDévelopper la culture générale relative aux thèmes sanitaires et sociaux - Aquérir une méthodologie pour développer sa culture générale - S'informer, se documenter, élaborer de fiches de lecture- S'approprier les grands thèmes S. et s.- Formuler la problématique - Argumenter un point de vue - Développer son sens critique - 48hConnaitre l'environnement professionnell - Connaitre le cadre réglementaire de la santé - Connaitre les acteurs, les institutions, les établissements de santé et leurs missions - Connaitre les publics soignés et leurs besoins spécifiques - 32hCommuniquer à l'oral en situation d'entretien et d'exposé - Parcours oral et écrit - Identifier les objectifs et les modalités de l'épreuve - Savoir mobiliser ses connaissances pour préparer un exposé - Savoir communiqer, Convaincre, se valoriser Exprimer sa motivation - gérer son stress - 26hS'entraîner aux épreuves d'admissibilités du concours (Concours blanc écrit) - Se mettre en situation d'examen en condition réelles S'organiser et gérer le temps des épreuves. Réaliser les épreuves écrites Analyser ses préstations et définir les axes de progrès - 16hS'entraîner aux épreuves d'admissibilités du concours (Concours blanc oral) - Se mettre en situation d'examen en condition réelles S'organiser et gérer le temps des épreuves. Réaliser les épreuves orales Analyser ses préstations et définir les axes de progrès - 16hAcquérir des compétences techniques et professionnelles de 1er Niveau - VAlider le PSC1 - Acquérir des techniques d'hygiène corporelle et de confort gestes et posture, manutention des personnes, bientraitance Acquérir des notions d'hygiène & propreté savoir se positionner dans la relation d'aide - 70hSe sensibiliser aux principes de développement durable - Connaitre les principes du développement durable les notions de DD dans les pratiques quotidiennes - Repérer les adaptations possibles du métier visées aux enjeux du DD - 4hSe mettre en situation professionnelle - S'imprégner de l'environnement professionnel- Adopter une posture professionnelle- Décrypter les activités du métier- Développer un 1er niveau de compétences professionnelles en intégrant les acquis en centre- Saisir les opportunités d'emploi - 210hAcquérir une méthodologie de recherche d'emploi - Maîtriser méthodes et outils de la recherche d'emploi : CV, lettre, candidatures, entretiens, lecture d'offres- Cibler des entreprises : Marché ouvert/caché, réseau, création espace emploi site PE- Valoriser son profil : Entraînement à argumentaire - 28h

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





Préparer et exploiter les périodes d'ap


Dispense d'épreuve écrite :Etre Titulaire d'un titre ou diplôme homologué de Niveau IV délivré dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un titre ou diplôme du secteur sanitaire et social homologué au minimum niveau V dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un diplôme à l'étranger permettant d'accéder à des études supérieurs dans ce paysPour les diplôme aide-soignant et auxiliaire de puériculture : les étudiants ayant suivi une première année d'étude conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier et n'ayant pas été admis en deuxième année.

Pré requis :








Domaine metier :

Titulaire


AFEC Rhone Alpes





32 h

380 h

175 h

555 h



Objectifs :

Entrer en formation - Connaitre l'organisme et son réglement - Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement- Exprimer ses attentes - S'approprier les outils de suivi - Contractualiser son parcours - Constituer son dossier administra - 4hConsolider les connaissances générlaes en français - Revoir les principales régles d'orthographe - Revoir les régles d'accord (genre, nombre, participes passés) - Orthographier le homophones grammaticaux - Revoir les conjugaisons, la concordance des temps - Rédiger des phrases complexes - 24hAcquérir des compétences rédactionnelles - Pratiquer une lecture analytique respecter contraintes et régles de l'écrit - Reformuler commenter un texte lu - Rédiger des réponses adaptées argumentées et synthétiques aux questions posées - 36hAcquérir des compétences mathémartiques requises pour l'épreuve du concours - Maîtriser les 4 opérations - Utiliser les unités de grandeur et mesure, le conversions - Calculer les quantités, des durées des pourcentages, des fractions. Résoudre des problèmes faisant appel au résonnement mathémathiques - 24hDévelopper la culture générale relative aux thèmes sanitaires et sociaux - "Acquérir une méthodologie pour développer sa culture générale- S'informer, se documenter, élaborer des fiches de lecture- S'approprier les grands thèmes S. et S.- Formuler la problématique- Argumenter un point de vue- Développer son sens critique - 48hConnaître l'environnement professionnel - Connaître le cadre réglementaire de la santé-Connaître les acteurs, les institutions, les établissements de santé et leurs missions- Connaître les publics soignés et leurs besoins spécifiques - 32hCommuniquer à l'oral en situation d'entretien et d'exposé - Parcours écrit et oral - Identifier les objectifs et les modalités de l'épreuve - Savoir mobiliser ses connaissances pour préparer un exposé- Savoir communiquer, convaincre, se valoriser- Exprimer sa motivation- Gérer son stress - 28hS'entraîner aux épreuves d'admissibilité du concours ("Concours blanc écrit") - Se mettre en situation d'examen en condition réelles S'organiser et gérer le temps des épreuves- Gérer le stress- Réaliser les épreuves écrites- Analyser ses prestations et définir des axes de progrès - 16hS'entraîner aux épreuves d'admission du concours ("Concours blanc oral") - Se mettre en situat° d'examen en condit° réelles S'organiser et gérer le tps de l'épreuve Gérer le stress Réaliser l'entretien Analyser ses prestat° et définir des axes de progrès - 16hAcquérir des compétences techniques et professionnelles de 1er niveau - Valider le PSC1- Acquérir des techniques d'hygiène corporelle et de confort : gestes et postures, manutention des personnes, bientraitance- Acquérir des notions d'hygiène & propreté- Savoir se positionner dans la relation d'aide - 68hSe sensibiliser aux principes du développement durable - Connaître les principes du Développement durable- Intégrer les notions de DD dans les pratiques quotidiennes- Repérer les adaptations possibles du métier visé aux enjeux du DD - 4hSe mettre en situation professionnelle - S'imprégner de l'environnement professionnel- Adopter une posture professionnelle- Décrypter les activités du métier- Développer un 1er niveau de compétences professionnelles en intégrant les acquis en centre- Saisir les opportunités d'emploi - 175hAcquérir une méthodologie de recherche d'emploi - "Maîtriser méthodes et outils de la recherche d'emploi : CV, lettre, candidatures, entretiens, lecture d'offres- Cibler des entreprises : Marché ouvert/caché, réseau, création espace emploi site PE- Valoriser son profil : Entraînement à argumentaire - 28hPréparer et exploiter les périodes d'application en milieu professionnel - Amont, déterminer poste visé cibler Entreprises négocier stage et objectifs définis en centre réaliser démarches vers profesL signer convent° Issue stage analyser expérience pr produire infos utiles à project° ds étapes

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





suivante


Dispense d'épreuve écrite :Etre Titulaire d'un titre ou diplôme homologué de Niveau IV délivré dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un titre ou diplôme du secteur sanitaire et social homologué au minimum niveau V dans le système de formation initiale ou continu français.Etre titulaire d'un diplôme à l'étranger permettant d'accéder à des études supérieurs dans ce paysPour les diplôme aide-soignant et auxiliaire de puériculture : les étudiants ayant suivi une première année d'étude conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier et n'ayant pas été admis en deuxième année.Pour le diplôme d'ambulancier : les candidats ayant été admis en formation d'auxiliaires médicaux. Les auxiliaires ambulanciers ayant exercé à la date des épreuves pendant un mois minimum en continu ou discontinu et durant les trois dernières années.

Pré requis :


L'AFEC a établi une liste des pré-requis nécessaires avant l'entrée en formation. Les stagiaires doivent a minima être en capacité de :- Maitriser les savoirs de base (savoir écrire / lire / compter). Plus précisément, il s'agira de vérifier que le candidat maîtrise les 4 opérations mathématiques, les pourcentages et les conversions de mesure et soit capable de transmettre une information par écrit. - Pouvoir effectivement justifier d'une expérience professionnelle sur le secteur visé- Avoir intégrer les contraintes liées au métier et au secteur d'activité - Motivation personnelle à s'engager dans une démarche de formation- Être apte à s'intégrer dans un groupe de formation- Être capable de faire preuve d'une grande disponibilité et de disposer de qualités de communication appropriée au public - Ne pas avoir pas de contre-indication(s) médicale(s), - Avoir des vaccins à jour (arrêté du 2 août 2013 fixant les conditions d'immunisation des personnes visées par l'article L.3111-4 du code de la santé publique)- Être motivé par le métier visé et impliqué à l'idée de suivre une formation Pré-qualifiante, professionnalisante ou certifiante et à accéder rapidement à un emploi durable - Etre titulaire du permis B depuis plus de 2 ans






Domaine metier :

Titulaire


AFEC Rhone Alpes





32 h

460 h

210 h

670 h



Objectifs :

Entrer en formation - Connaître l'organisme et son règlement- Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement- Exprimer ses attentes- S'approprier les outils de suivi- Contractualiser son parcours- Constituer son dossier administratif - 4hConsolider les connaissances générales en français - Revoir les principales règles d'orthographe- Revoir les règles d'accord (genre, nombre, participes passés)- Orthographier les homophones grammaticaux-Revoir les conjugaisons, la concordance des temps Rédiger des phrases complexes - 24hAcquérir des compétences rédactionnelles - Pratiquer une lecture analytique respecter contraintes et régles de l'écrit - Reformuler commenter un texte lu - Rédiger des réponses adaptées argumentées et synthétiques aux questions posées - 36hAcquérir des compétences mathémartiques requises pour l'épreuve du concours - Maîtriser les 4 opérations - Utiliser les unités de grandeur et mesure, le conversions - Calculer les quantités, des durées des pourcentages, des fractions. Résoudre des problèmes faisant appel au résonnement mathémathiques - 24hSe préparer aux tests d'aptitude - Identifier les aptitudes évaluées l'attent° le raisonnement logique l'organisat° Se familiariser avec les différents tests proposés et les Décrypter S'entraîner aux tests Gérer son tps - 24hRéactiver ses connaissances en biologie - "Acquérir connaissances relatives à l'anatomie et aux grandes fonct° du corps humain à la microbio et système immunitaire à la nutrit° et à l'alimentati° Se familiariser avec type de questions posées lors de l'épreuve - 52hDévelopper la culture générale relative aux thèmes sanitaires et sociaux - "Acquérir une méthodologie pour développer sa culture générale- S'informer, se documenter, élaborer des fiches de lecture- S'approprier les grands thèmes S. et S.- Formuler la problématique- Argumenter un point de vue- Développer son sens critique - 48hConnaître l'environnement professionnel - Connaître le cadre réglementaire de la santé-Connaître les acteurs, les institutions, les établissements de santé et leurs missions- Connaître les publics soignés et leurs besoins spécifiques - 32hCommuniquer à l'oral en situation d'entretien et d'exposé - Parcours écrit et oral - Identifier les objectifs et les modalités de l'épreuve - Savoir mobiliser ses connaissances pour préparer un exposé- Savoir communiquer, convaincre, se valoriser- Exprimer sa motivation- Gérer son stress - 26hS'entraîner aux épreuves d'admissibilité du concours ("Concours blanc écrit) - "Se mettre en situation d'examen en condition réelles S'organiser et gérer le temps des épreuves- Gérer le stress- Réaliser les épreuves écrites- Analyser ses prestations et définir des axes de progrès - 16hS'entraîner aux épreuves d'admission du concours ("Concours blanc oral") - Se mettre en situat° d'examen en condit° réelles S'organiser et gérer le tps de l'épreuve Gérer le stress Réaliser l'entretien oral Analyser ses prestat° et définir des axes de progrès - 16hAcquérir des compétences techniques et professionnelles de 1er niveau - Valider le PSC1- Acquérir des techniques d'hygiène corporelle et de confort : gestes et postures, manutention des personnes, bientraitance- Acquérir des notions d'hygiène & propreté- Savoir se positionner dans la relation d'aide. - 70hSe sensibiliser aux principes du développement durable - Connaître les principes du Développement durable- Intégrer les notions de DD dans les pratiques quotidiennes- Repérer les adaptations possibles du métier visé aux enjeux du DD - 4hSe mettre en situation professionnelle - S'imprégner de l'environnement professionnel- Adopter une posture professionnelle- Décrypter les activités du métier- Développer un 1er niveau de compétences professionnelles en intégrant les acquis en centre- Saisir les opportunités d'emploi - 210hAcquérir une méthodologie de recherche d'emploi - Maîtriser méthodes et outils de la recherche d'emploi : CV, let

Contenu :


Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





Entrer en formation - Connaître l'organisme et son règlement- Appréhender le déroulement de l'action, ses modalités d'évaluation, son financement- Exprimer ses attentes- S'approprier les outils de suivi- Contractualiser son parcours- Constituer son dossier administratif - 4hConsolider les connaissances générales en français - Revoir les principales règles d'orthographe- Revoir les règles d'accord (genre, nombre, participes passés)- Orthographier les homophones grammaticaux-Revoir les conjugaisons, la concordance des temps Rédiger des phrases complexes - 24hAcquérir des compétences rédactionnelles - Pratiquer une lecture analytique respecter contraintes et régles de l'écrit - Reformuler commenter un texte lu - Rédiger des réponses adaptées argumentées et synthétiques aux questions posées - 36hAcquérir des compétences mathémartiques requises pour l'épreuve du concours - Maîtriser les 4 opérations - Utiliser les unités de grandeur et mesure, le conversions - Calculer les quantités, des durées des pourcentages, des fractions. Résoudre des problèmes faisant appel au résonnement mathémathiques - 24hSe préparer aux tests d'aptitude - Identifier les aptitudes évaluées l'attent° le raisonnement logique l'organisat° Se familiariser avec les différents tests proposés et les Décrypter S'entraîner aux tests Gérer son tps - 24hRéactiver ses connaissances en biologie - "Acquérir connaissances relatives à l'anatomie et aux grandes fonct° du corps humain à la microbio et système immunitaire à la nutrit° et à l'alimentati° Se familiariser avec type de questions posées lors de l'épreuve - 52hDévelopper la culture générale relative aux thèmes sanitaires et sociaux - "Acquérir une méthodologie pour développer sa culture générale- S'informer, se documenter, élaborer des fiches de lecture- S'approprier les grands thèmes S. et S.- Formuler la problématique- Argumenter un point de vue- Développer son sens critique - 48hConnaître l'environnement professionnel - Connaître le cadre réglementaire de la santé-Connaître les acteurs, les institutions, les établissements de santé et leurs missions- Connaître les publics soignés et leurs besoins spécifiques - 32hCommuniquer à l'oral en situation d'entretien et d'exposé - Parcours écrit et oral - Identifier les objectifs et les modalités de l'épreuve - Savoir mobiliser ses connaissances pour préparer un exposé- Savoir communiquer, convaincre, se valoriser- Exprimer sa motivation- Gérer son stress - 26hS'entraîner aux épreuves d'admissibilité du concours ("Concours blanc écrit) - "Se mettre en situation d'examen en condition réelles S'organiser et gérer le temps des épreuves- Gérer le stress- Réaliser les épreuves écrites- Analyser ses prestations et définir des axes de progrès - 16hS'entraîner aux épreuves d'admission du concours ("Concours blanc oral") - Se mettre en situat° d'examen en condit° réelles S'organiser et gérer le tps de l'épreuve Gérer le stress Réaliser l'entretien oral Analyser ses prestat° et définir des axes de progrès - 16hAcquérir des compétences techniques et professionnelles de 1er niveau - Valider le PSC1- Acquérir des techniques d'hygiène corporelle et de confort : gestes et postures, manutention des personnes, bientraitance- Acquérir des notions d'hygiène & propreté- Savoir se positionner dans la relation d'aide. - 70hSe sensibiliser aux principes du développement durable - Connaître les principes du Développement durable- Intégrer les notions de DD dans les pratiques quotidiennes- Repérer les adaptations possibles du métier visé aux enjeux du DD - 4hSe mettre en situation professionnelle - S'imprégner de l'environnement professionnel- Adopter une posture professionnelle- Décrypter les activités du métier- Développer un 1er niveau de compétences professionnelles en intégrant les acquis en centre- Saisir les opportunités d'emploi - 210hAcquérir une méthodologie de recherche d'emploi - Maîtriser méthodes et outils de la recherche d'emploi : CV, let

Le candidat doit posséder les pré-requis pour l'accès à la formation : - niveau 3ème de l'enseignement général, ou une première expérience professionnelle justifiée (emploi, stage, EMT)

Pré requis :








Domaine metier :

Titulaire







32 h

258 h

126 h

384 h



- d'une part, APPORTER A CHAQUE STAGIAIRE LES COMPETENCES CLES NECESSAIRES A LA REUSSITE DES EPREUVES DU CONCOURS : culture générale, communication orale...

- d'autre part, EQUIPER CHAQUE STAGIAIRE D'UNE « VALISE EMPLOYABILITE » constituée :o d'un ensemble de gestes techniques, acquis en centre de formation (ergonomie, gestes et postures / techniques de soin / relation d'aide / connaissance des publics) o de périodes d'accueil en milieu professionnel et d'interventions de professionnels de la santé permettant d'avoir une vision réelle du métier o de savoir-être professionnels acquis via les modules transversaux sur les techniques de recherche d'emploi, l'environnement professionnel...

Objectifs :

Accueil - Présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des stagiaires,initiation du dossier rémunération - 3hPersonnalisation du parcours - Identification du profil personnel et professionnel - Evaluation des connaissances théoriques et des savoir-faire professionnels selon le concours visé - Echange pour définir les objectifs négociés - Elaboration du plan de formation individualisé - 4hFinancer sa formation - Présentation des différentes possibilités de financement de la formation après la réussite au concours afin d'anticiper les démarches nécessaires et que le financier ne soit pas un obstacle à la qualification - 4hAccompagnement individuel - Suivi pédagogique. Entretien individuel au rythme des besoins. Identification des freins à la formation et recherche de solution. Ajustement du plan de formation et avenant au CIF. Accompagnement renforcé à la de recherche de stage - 7hEnvironnement professionnel : pour une employabilité directe - Le secteur de la santé décliné par métier - Activités, lieu , conditions d'exercice, compétences et qualités nécessaires - Passerelles entre différents secteurs, informations sur les métiers pouvant être exercés sans obtention d'un concours - 17hDéveloppement durable : attitudes et pratiques éco-citoyennes - Formation à des gestes simples et indispensables pour faire évoluer les comportements dans l'environnement quotidien et professionnel. Focus sur le thème développement durable en lien avec le secteur sanitaire + contenus de www.rhonealpes.fr - 4hCulture générale / actualités - Exposés, revues de presse, études de documents audio et vidéo sur l'actualité sanitaire et sociale: famille-exclusion-vieillesse-handicap-maladie-protection sociale-hygiène de vie-conduites à risques-pollution et environnement... - 63hOral : techniques - Présenter:motivations personnelles/professionnelles, parcours et projet. Prise de parole, techniques d'argumentation/reformulation, attitude/comportement face au jury, gestion du stress/temps.Simulation en temps réel: enregistrement vidéo et analyse - 42hOral : motivations - Vision du candidat sur sa future profession: connaissance du métier, compétences/savoir-faire nécessaires. Mise en évidence de qualités: disponibilité, ouverture d'esprit, goût pour le travail avec les autres... Argumentation orale des motivations - 42hEspace emploi / TRE - S'outiller efficacement (CV, lettre de motivation, réseau, entretien de recrutement) et mettre en oeuvre une stratégie de recherche d'emploi.Valoriser les gestes techniques acquis pour postuler à un emploi de 1er niveau, à un contrat en alternance. - 7hAnalyse de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Retour en collectif sur la PAMP : les stagiaires rapportent ce qu'ils ont vécu durant leur stage, comparent et enrichissent ainsi les expériences de chacun. Evaluation individuelle formatrice au regard des objectifs définis pour la période de stage - 10hPréparation de la Période d'Application en Milieu Professionnel - Recherche d'un lieu de stage correspondant au projet : communiquer, argumenter sa demande par courrier, contact téléphonique, physique. Définir, contractualiser les objectifs du stage. Avant le départ travail sur les consignes : horaires, tenue... - 7hErgonomie, gestes et postures - Critères d'évaluation des risques professionnels, prévention, solution, aménagement des postes de travail. Notions d'anatomie et risques. Exercices physiques de prévention des blessures. Techniques de soulèvement, manipulation et manutention - 7hEntretiens des locaux - L'entretien courant : connaissance et adaptation des produits naturels (vinaigre, bicarbonate...) aux divers supports. Techniques de désinfection. Entretien des matériels. Adapter sa pratique à la présence d'enfants ou de personnes dépendantes - 7hHygiène alimentaire - Propose

Contenu :



Domaine métier :


Niveau V

-

-

Certificat : -





- être réglementairement vacciné - avoir 17 ans au 31 décembre de l'année du concours- avoir une première expérience significative dans le secteur sanitaire avec obligation de présentation de tout document attestant de cette expérience (certificat de travail, bilan de stage pratique...)- être en situation administrative en accord avec le droit du travail- présenter la preuve de l'exemption des épreuves écrites (copie de diplôme...)

Pré requis :




BPJEPS AAN Activités aquatiques et de la Natation - Parcours complet


Domaine metier :

Titulaire

PRETTO Pierre-Olivier Contact :

IPSO FORMATIONS





18 h

700 h

600 h

1300 h


Obtenir le diplôme BP JEPS AAN. La formation est à destination de candidats réalisant un parcours complet (ne possédant pas de BPJEPS dans d'autres disciplines). Ce diplôme permet d'obtenir le titre de Maître Nageur Sauveteur (MNS). A l'issue le candidat sera en mesure d'assurer la surveillance des piscines, d'enseigner la natation à un public scolaire ou associatif, de donner des cours particuliers et d'encadrer des activités de loisirs comme aquagym, bébés nageurs ou natation prénatale, dans diverses structures( Associations sportives, centres de remise en forme, collectivités territoriales, ...)

Objectifs :

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Communication personnelle et interpersonnelle, communication institutionnelle, communication écrite, utilisation de NTIC, Synthèse de documents, argumentation - 32hPrendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative - Physiologie, les stades de développement de l'individu, la cognition, les motivations en fonction des publics, les représentations sociales des pratiquants - 42hPréparer un projet ainsi que son évaluation - La structure d'accueil et son environnement, conduite de projet (définition, mise en oeuvre et évaluation), communication et marketing, construire un budget - 41hParticiper au fonctionnement de la structure - Le fonctionnement de la structure, management (rôles, statuts et fonctions), obligations légales et sécuritaires, programmer et gérer des activités - 42hPréparer une action d'animation dans le cadre des activités aquatiques et de la natation « AAN » - Ingénierie pédagogique : les objectifs, les contenus, les activités, l'évaluation, résultat, satisfaction des pratiquants... - 70hEncadrer une personne ou un groupe dans le cadre d'une action d'animation utilisant des activités aquatiques et de la natation - Animer un groupe, les règles de fonctionnement d'un groupe, la législation, les règles de sécurité, la gestion des conflits - 86hMobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles des activités aquatiques et de la natation - Anatomie, physiologie, législation, pédagogie de l'activité, connaissance et maintenance des matériels, hygiène et sécurité... - 123hConduire une action éducative dans le cadre des activités aquatiques et de la natation - Définir une programmation tenant compte des différents niveaux de pratiques : objectif, méthodes, moyens, évaluation, adaptation au public - 97hMaîtriser les outils ou techniques des activités aquatiques et de la natation - Sensibilisation au développement durable, évaluation des risques, les conduites accidentogènes, hygiène de l'eau / hygiène de l'air, techniques et performances des activités aquatiques et de la natation, Secourisme (recyclage PSE1)... - 104hDéveloppement de projets Sports-Loisirs - Conduite de projet sous ses aspects marketing, commerciaux, financiers, managériaux, organisationnels... - 75h

Contenu :

- Etre titulaire d'un diplôme de niveau V ou d'une forte expérience professionnelle (5 ans d'exercices)- La possession du BNSSA (Brevet National de Sauveteur et Secouriste Aquatique serait un plus- Pratiquer ou avoir pratiqué la natation sportive en club durant 3 ans au minimum.

Pré requis :

Ce dispositif de formation s'adresse à toute personne âgée de 18 ans minimum ayant une pratique de la natation sportive régulière.- 2 mois minimum avant le début de la formation :- être titulaire du certificat de PSE1 (Premier Secours en Equipe de Niveau 1) en cours de validité- être titulaire d'un certificat médical (modèle à télécharger sur notre site) de moins de 3 mois à la date des tests- être titulaire du certificat de participation à l'appel de préparation à la défense (JAPD) ou de la Journée du Citoyen (JDC) pour les personnes âgées de moins de 25ans- avoir déposé, auprès de nos services pour vérification et transmission le dossier d'inscription complet " DRJSCS Rhône Alpes " + le dossier de candidature IPSO Campus (documents à télécharger sur notre site)- 1 mois minimum avant le début de la formation : satisfaire à des Tests d'Exigences Préalables obligatoires organisés par Ipso Campus et un représentant de la DRJSCS Rhône Alpes, puis participer à un module de positionnement permettant d'adapter la formation aux profils des participants.



Domaine métier :


Niveau IV (Bac)

-


Certificat : BPJEPS spécialité activités aquatiques et de la natation


NatationMarché :3005Numéro d'offre :



sur 2Action - 98491 - Edition du 22/02/2016 à 16:56
