Centre d’@pprentissage du Haut-Madawaska

323 boulevard Long, Clair, N.-B., E7A 2C5 Téléphone : 992-6006 Télécopieur : 992-6003

Directeur : Roberto Gauvin Directrice-adjointe : Claudine Dionne

Page web de l’école : http://apprendrepourlavie.com

!!Profil de l’école 2015-2016

Il me fait plaisir encore cette année de vous partager le Profil 2015-2016 du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska. Vous retrouverez dans ce document les évènements majeurs de l’année dernière ainsi que nos résultats aux évaluations externes. Ces résultats sont utilisés par nos enseignants lors des rencontres les mercredis pédagogiques afin de développer un plan d’action qui nous permettra de mieux encadrer et de répondre aux besoins des élèves. Ces résultats nous guident aussi dans la prise de décision pour nos interventions pédagogiques.

Nous of frons encore cette année des b locs d’interventions pédagogique (BIP) à tous les jours. Les élèves peuvent donc recevoir des interventions ciblées pour les aider dans leur cheminement pédagogique. De plus, notre équipe stratégique se rencontre à toutes les semaines afin d’appuyer les enseignants et les parents afin d’obtenir les services nécessaires et pour trouver ensemble des solutions.

Je vous invite donc à prendre connaissance de ce document important et je vous invite de continuer à travailler avec nous afin d’offrir les meilleurs apprentissages possibles à tous les enfants. Vous pouvez aider en encourageant votre enfant à lire et en offrant de votre temps pour aider l’écoles dans ses projets. C’est ensemble que nous pourrons continuer d’offrir une éducation de qualité à tous.

Roberto Gauvin Directeur

Comment savons-nous que nos élèves réussissent ? Résultats aux évaluations externes du ministère de l’Éducation du N.-B.

Notre école place beaucoup d’importance sur les apprentissages des élèves. La première étape est d’analyser les résultats obtenus. Les enseignants font la collecte de données de plusieurs façons. Des tests diagnostiques en mathématiques et en français sont utilisés pendant l’année scolaire pour mieux connaitre et encadrer les élèves dans leurs apprentissages. Avec les évaluations externes du ministère de l’Éducation du N.-B., il est possible de voir comment les élèves du CAHM apprennent en comparaison avec les autres élèves du District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) et ceux de la province. Nous utilisons ces résultats afin d’améliorer leurs apprentissages annuellement.

Informations sur l’école Mission : Notre école a comme mission de développer le plein potentiel de chaque élève ainsi que ses talents à l’aide des nouvelles technologies dans un milieu fièrement francophone.

Vision : Au Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska, les élèves sont responsables, vivent dans le respect tout en étant heureux et autonomes dans leurs apprentissages. Ils utilisent les TIC (technologies de l'information et des communications) avec aisance.

Notre slogan : Apprendre pour la vie !

Nos valeurs : Écouter, agir en ami, contribuer, prendre soin, collaborer, faire confiance et supporter.

Notre mascotte : CAHMlot

Population étudiante en septembre 2015: 195 élèves

Évènements majeurs et activités pour les élèves

Le Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est une école qui se développe et qui offre un programme académique riche ainsi que des activités qui permettent à tous les élèves de s’épanouir. Voici donc le bilan de l’année scolaire 2015-2016.

• Le CAHM a reçu des fonds dans le cadre du projet douance, dont 2500$ pour notre harmonie et 2000$ pour notre projet Théatre interactifs dans le cadre du programme Envol.

• La continuité du programme Envol (Explorateur-novation-volet orientant et leardership).

• Le programme Envol (6-8e année) reçoit des fonds pour le matériel d’une sommes de 4500$ du programme Place aux compétences.

• La continuité de l’accès direct à un ordinateur portatif a été poursuivie.

• Notre traditionnel « Hot Dog Roast » avec la communauté en septembre.

• Le cérémonie du Jour du souvenir. • Visite des pompiers pendant la semaine de sensibilisation face aux

incendies. • L’école a participé à l’activité nationale « Marchons vers l’école ». • Des activités furent organisées pendant la semaine de prévention de

l’intimidation. • Conseil des élèves participent à la journée de la moisson à la

Bibliothèque publique de Saint François. • La rencontre Clair2016 a eu lieu en février avec un nombre record

de 250 participants. • Des élèves de notre radio étudiante participent à Clair 2016. • Conférence MADD, avec les élèves de la 7e et 8e année. • Deux groupes de 5 élèves participent au Festival des vidéastes du

Manitoba. • Deux élèves de 8e année ont complété avec succès un cours en ligne

de niveau secondaire.

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• Le CAHM a offert le programme de lecture estival du DSFNO pour le livre-courrier.

• Le projet d’anglais intensif s’est poursuivi en 2016-2017.

• La continuité du projet CRIC (Centre de recherche, d’innovation et de création).

• Les élèves ont participé à la publication de textes sur le Blogue des Jeunes d’Acadiepédia.

• Un projet vie carrière pour nos élèves de 7e et 8e année et une journée métier furent organisés en juin pour nos élèves de 5e à la 8e année.

• Plusieurs activités, dans le cadre de la Semaine provinciale de la fierté française et la Journée du Patrimoine, furent organisées pour les élèves.

• Spectacles de talents présentés deux fois dans l’année pour les élèves et les parents.

• Déjeuner aux crêpes pour les familles à l’occasion de Noël. Les familles participent en grand nombre et cette rencontre fut appréciée de tous.

• Participation des élèves et du personnel à une collecte de denrées non périssables pour venir en aide aux familles démunies et distribuer dans nos trois communautés en décembre dernier.

• L’équipe de volleyball masculine championne tiers 2 au tournoi provincial à Moncton.

• Au Jeux Régionaux nous avons eu beaucoup de participations soit une équipe de volleyball féminine et masculine, une équipe de mini-handball aussi plusieurs élèves participent en athlétisme. Nous avons un groupe d’élève qui ont participé à la voix.

• Un expo-sciences a été présenté en salle de classe afin de déterminer les représentants au niveau régional.

• Hannah Claire Corriveau, élèves de 8e année a représenté le CAHM lors de l’expo-science provincial à Caraquet après avoir remporté une première position au niveau du DSFNO avec son projet.

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• Amy Corriveau et William Corriveau, élèves de 7e année du Centre d’Apprentissage du Haut-Madawaska de Clair ont remportés le prix « Histoire du N.-B. » dans le cadre d’un projet des Fêtes du Patrimoine intitulé «Les Industries Corriveau Inc.».

• Nicolas Pelletier, du Centre d’Apprentissage du Haut-Madawaska de Clair, s’est classé en 3e position au concours régional d’art oratoire 2016.

• Les élèves de 7e et 8e année ont participé à un projet d’échange grâce au programme « Dialogue NB ».

• Les membres du personnel CAHM ont complété un sondage intitulé « Profil d’école ».

• Les élèves de la 4e à la 8e année ont participé au Sondage Mieux-Être de la province du N.-B.

• Des présentations sur les dépendances aux boissons énergisantes (4e et 5e année) ainsi qu’aux drogues (6e à la 8e année) présentées par M. Raymond Saucier et Sylvain St-Onge.

• Une comédie musicale, « Le Roi lion» a été présenté en juin. • La participation des classe à l’interprétation de l’hymne

national tout au long de l’année. • La continuité des blocs en littératie en première et deuxième

année. • La participation au programme de Subvention mieux-être. • La continuité du comité « Donner au suivant ». • Le projet des papillons avec les élèves de la maternelle et

deuxième année. • Activité éducation dans la nature pour nos élèves de 8e année

présentée par M. Guy Paillard, M. Raymond Bélanger et Mme Stéphanie Lebel.

• L’activité d’interprétation de la nature pour les élèves de 4e avec M. Roy, garde forestier.

• La création de vidéo (CUP song) avec la chanson thème de l’école.

• Participation des élèves au spectacle de Jason Guerette. • Le retour de JAG, organisé par le conseil des élèves.

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• La participation du CAHM au Défi Pierre Lavoie et à l’activité « Je bouge, j’apprends » du DSFNO et du comité Prescription-Action.

• La participation du CAHM à la course 60 km, Grand-Sault - Edmundston.

• Projet étudiant avec le comité de parents.

• Soirée parents-enfants, « Voir l’éducation autrement,destiné aux parents » organisée par le comité parental d’appui à l’école (CPAÉ).

• Cérémonie de reconnaissance à la fin du mois de juin (nomination des athlètes de l’année et bourse pour nos élèves de 8e année).

• Les élèves de 4e année ont participé à une journée avec Canards Illimités.

• Visite de l’auteur Cindy Roy (Félitout). • Vente de livres scholastic organisée par l’assistante de bibliothèque. • Participation des élèves au concours d’échec régional. • Concours d’art oratoire au niveau de l’école. • La participation de la CBDC au projet Envol avec nos projets

entrepreneuriaux. • La participation de la chambre de commerce de Clair dans le cadre

du projet ENVOL avec Mme Kathy Pelletier. • Organisation d’un bal de fin d’année pour les 8e année. • Continuité du programme de francisation. • Deux élèves, Marilou Lang et Ryan Bard ont participé aux Jeux de

l’Acadie. • Ateliers offerts pour la préparation à la maternelle. • Création d’un nouveau labo créatif pour les élèves de l’aile A. • Création d’un magazine « Full cool » en 4e année. • Membre du personnel siège sur le comité du bulletin provincial. • Périodes de décloisonnement avec les élèves 5e et 6e année. • Apprentissage par projet - Création d’un zoo en 6e année • Implantation du programme « Jeunes bénévoles du CAHM dans le

programme Envol. • L’utilisation de « Google Éducation », avec les membres du personnel

et les élèves de la 6e à la 8e année.

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Littératie 2e année – Lecture silencieuse et lecture à haute voix Voici les résultats en lecture silencieuse pour les élèves de 2e année au CAHM en juin 2016. La cible du ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick en lecture silencieuse et à haute voix est que 90% des élèves aient atteint un niveau 3 ou 4 sur l’examen.

Lecture silencieuse Lecture à haute voix

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Mathématiques 3e année Voici les résultats en mathématiques 3e année de juin 2016 ;

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Littératie 4e année – Lecture Voici les résultats en lecture 4e année de septembre 2015 ;

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Mathématiques 8e année Voici les résultats aux évaluations externes en mathématiques de juin 2016.

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Français 8e année Voici les résultats aux évaluations externes en français de juin 2016.

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Sciences et technologie 8e année Voici les résultats aux évaluations externes en sciences de juin 2016.

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Le cadre de notre «Plan annuel»

Les membres du personnel enseignant du CAHM p r é p a r e n t c h a q u e a n n é e u n «  P l a n d e réussite ». Celui-ci comprend un « Plan annuel », un «  rapport annuel de rendement  » et ce « Profil de l’école  ». Le plan de réussite est en lien avec celui du District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) et est aussi disponible en ligne sur la page web de l’école. Il est aussi possible d’en recevoir une copie en papier en communiquant avec la direction de l’école. 

Le plan annuel nous guide dans nos actions en lien avec celles du District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) qui comporte 4 axes ; la réussite éducative, le mieux-être, la construction identitaire et la petite enfance.

Notre école a comme mission de développer le plein potentiel de chaque élève ainsi que ses talents à l’aide des nouvelles technologies dans un milieu fièrement francophone.

Le plan annuel 2016-2017 est notre feuille de route pour que nous puissions continuer à faire évoluer notre mission ainsi que celle du district. En plus d’avoir été préparé par les membres du personnel de l’école, le « Plan annuel » est aussi présenté et appuyé par le Comité parental d’appui à l’école (CPAÉ). En juin 2017, un rapport de rendement sera rédigé et rendu public à notre communauté éducative.

Pour consulter notre « Plan de réussite  » en ligne, il suffit d’aller à l’adresse suivante;

http://apprendrepourlavie.com

Nous vous remercions de votre intérêt dans l’éducation de votre enfant et nous vous invitons à nous faire part de commentaires ou de suggestions qui pourraient nous aider à continuer à développer de nouveaux outils afin d’être en mesure de nous assurer que tous les élèves développent leur plein potentiel et connaissent le succès académique. Vous trouverez à la page suivante une copie de notre Plan annuel pour l’année scolaire 2015-2016.

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Le « Profil de l’école » du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est publié une fois l’an en septembre.

Page web de l’école : http://apprendrepourlavie.com

Il vous est possible de suivre le Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska sur le WEB. Nous vous proposons premièrement d’aller sur le blogue officiel du CAHM à l’adresse suivante; http://apprendrepourlavie.com et de vous abonner par courriel. Vous pourrez ainsi nous suivre tout au long de l’année et recevoir nos publications. De plus, chaque classe de l’école possède un blogue où vous pouvez voir et lire des nouvelles de ce qui se passe en classe. Là aussi, il est possible de s’abonner en ligne et de se désabonner à la fin de l’année scolaire si vous le désirez. Plusieurs élèves de l’école participent au blogue des jeunes d’Acadiepédia (http://acadiepédia.com ). Vous pouvez suivre les élèves du CAHM en cliquant sur le nom de l’école dans la colonne de droite.

Nous sommes aussi présents sur Facebook, Twitter, YouTube et Flickr pour les photographies des activités qui se déroulent à l’école. Nous vous encourageons à partager nos beaux coups sur les réseaux sociaux et en nous aidant à enseigner aux élèves à utiliser le WEB de manière sécuritaire et judicieuse. N’hésitez pas de nous contacter si vous avez des questions ou des commentaires par rapport à notre page WEB.

Le C@HM sur le WEB…

Depuis 8 ans, le CAHM organise une conférence d’envergure internationale. Cette année, cette conférence aura lieu du 26 au 28 janvier 2017. Pour plus de détails, vous pouvez suivre le tout sur la page officielle de l’évènement à l’adresse ;

http://clair2017.com Si vous désirez devenir bénévole pour une ou l’autre des nombreuses activités offertes, il suffit de contacter l’école. Nous remercions nos nombreux commanditaires qui, d’année en année nous supportent et nous encourage à offrir cette activité à nos élèves, aux membres du personnel ainsi qu’à tous les nombreux visiteurs.

Le colloque Clair2017