Utilisez la couleur

Mettez en page

Principes pour réaliser des «cartes conceptuelles».

«Dessine-moi l’intelligence» Tony Buzan, 1996

Créer unecarte conceptuelleselon Tony Buzan

« Soulignez » desbranches dans un

« nuage »

Hiérarchisez

Numérotez

❶

❷

Utilisez desflèches

Utilisez des codes

Utilisez desimages

…….…….

Variez la taille et lapolice descaractères et desimages

Utilisez des mots-clés

Ajoutez desbranches en étoile

Partez d’un thème central

Diapositives extraites d’un document de Claude Paquette, conseiller pédagogique, CS de Laval, 2003

Mind Mapping

Carte conceptuelle et Carte sémantique

Représentation visuelle de la pensée, modélisée dansles années 70 par l’anglais Tony Buzan,expert mondialement reconnu de la recherche sur les capacités du cerveau.

Trois de ses best-sellers sont traduits en français

✫ « Dessine-moi l’intelligence » de Tony et Barry Buzan

✫ « Une tête bien faite » de Tony Buzan

✫ « Vendre, la méthode Buzan » de Tony Buzan

Éditions d’Organisation 1996

permet de rassembler, d’assimiler et demémoriser rapidement l’information

facilite énormément la résolution de problèmeset la prise de décision

La carte conceptuelle de Tony Buzan

la manifestation externe de la pensée, de lastructure cognitive

une technique de prise et de création denotes qui améliore la mémoire, la créativitéet la concentration

permet de représenter et d’organiser demanière graphique l’univers d’un concept telqu’il est perçu par un individu ou un groupepermet de fournir une image plus « parlante »pour l’esprit, quand le langage écrit et parléatteint ses limites descriptivesfacilite l’apprentissage et l’appropriation deconcepts difficiles et peut permettre destructurer et mettre en lien un grand nombred’informations

Le CERVEAUest une machine d’association en réseau qui a 5 fonctions

• Recevoir l’information par les sens• Ancrer cette information(encoder et rappeler)• Analyser: reconnaître les modèles et traiter l’information• Produire: réfléchir, communiquer ou créer• Contrôler: l’ensemble des fonctions mentales et physiques

Il est scientifiquement prouvé que notre cerveau conçoiten images toutes ses pensées, même les plus abstraites,avant de les traduire en mots.

La Carte conceptuelle (Mind Mapping ou schémas heuristiques)

mobilise les deux hémisphères du cerveau et les faittravailler conjointement en une synergie quidémultiplie les facultés cérébrales.

Temporel Spatial

Verbal Non verbal

Abstrait Concret

Analytique Synthétique

Séquentiel Global

Rationnel Intuitif

Déductif Inductif

Explicite Tacite

Individuel Social

Les deux hémisphères corticauxHÉMISPHÈRE GAUCHE HÉMISPHÈRE DROIT

mots

paroles

analyse

logique

nombre

linéarité

Utilisez la couleur

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Principes pour réaliser des «cartes conceptuelles».

«Dessine-moi l’intelligence» Tony Buzan, 1996

Créer unecarte conceptuelleselon Tony Buzan

« Soulignez » desbranches dans un

« nuage »

Hiérarchisez

Numérotez

❶

❷

Utilisez desflèches

Utilisez des codes

Utilisez desimages

…….…….

Variez la taille et lapolice descaractères et desimages

Utilisez des mots-clés

Ajoutez desbranches en étoile

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Professeur Élève

Classe

pour

La carte conceptuelle est un moyenpour apprendre à apprendre

Carteconceptuelle

Pour l’élève• Diminue son stress de 20%

• Permet de gérer sa mémoire de travail

• Permet de structurer sa mémoire à longterme ( connaissances antérieures )

• Permet de mobiliser les 2 hémisphères, ce quiaméliore considérablement les probabilités derappel

• Permet de développer les habiletés métacognitives

Pour l’enseignante, l’enseignant

• Permet de lire la structure cognitive de l’élève ( expert-novice )

• Permet d’identifier et de corriger les fausses conceptions

• Permet d’évaluer leurs connaissances

• Facilite son enseignement pour des correctifs appropriés

• Permet de donner les habiletés métacognitives (modelage)

Pour la classe

• Permet d’élaborer une carte des connaissances antérieures

• Permet de synthétiser et visualiser sur une seule page ( letableau ) des réseaux de concepts et processus en unensemble cohérent

• Permet la coopération

• Facilite le consensus et des discussions intéressantes pour lacompréhension d’un concept

• Stimule la généralisation d’idées