Présentation de l’année

Quatre objets d’étude communs à toutes les Premières:

La question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVIe siècle à nos jours

Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours

Le texte théâtral et sa représentation du XVIIe siècle à nos jours

Ecriture poétique et quête du sens du Moyen Âge à nos jours

Deux objets d’étude spécifiques: Vers un espace européen: Renaissance et

humanisme Les réécritures du XVIIe siècle jusqu’à nos jours

Objet d’étude: la question de l’homme dans les genres argumentatifs

Problématique:A partir de leur connaissance de l’Homme, quels chemins vers le bonheur nous proposent les écrivains et les philosophes du XVIe au XXe siècle à travers les divers genres de l’argumentation?

Objet d’étude: vers un espace européen:

Renaissance et humanisme

Problématique:Comment l’idéal optimiste

des humanistes s’est –il imposé malgré l’épreuve des faits, au XVIe siècle?

Objet d’étude:Le texte théâtral et sa

représentation du XVIIe siècle à nos jours

Problématique: Comment cette pièce

contemporaine renouvelle-t-elle l’expression du tragique et sa dramaturgie?

Objets d’étude:Le personnage de roman du

XVIIe siècle à nos joursLes réécritures

Problématique: Dans quelle mesure la

princesse de Clèves présente-t-elle une certaine image de l’Homme et du monde du XVIIe siècle?

Objet d’étude:Ecriture poétique et quête

du sens du Moyen Âge à nos jours

Problématique:Comment la poésie

renouvelle-t-elle par son langage le sens que l’on donne à l’existence et au monde?

Objets d’étude:Les réécritures du XVIIe

siècle jusqu’à nos joursLa question de l’Homme

dans les genres de l’argumentation du XVIIe siècle à nos jours

Problématique:Comment la littérature a-t-

elle renouvelé la figure du monstre au fil des siècles, en nous permettant de réfléchir sur l’Homme?

Ecrit : coefficient 34 heuresUn corpus de 3 ou 4 textesUne question de synthèseUn sujet d’écriture au choix:

commentaire – dissertation – invention

Oral : coefficient 230 minutes de préparation10 minutes d’explication de

texte10 minutes d’entretien sur la

séquence

Pour l’écrit:5 devoirs sur table sur 5

objets d’étude différentsAutant de devoirs à la

maison

Pour l‘oral:2 sessions d’oraux blancs :

en janvier et en mai

Faire son travail au jour le jour: lire les textes avant le cours, répondre sérieusement aux questions de préparation

Ecouter et participer en cours pour s’efforcer à réfléchir, à avoir une lecture active

Lire les polycopiés, les fiches de synthèse auxquels le professeur renvoie

S’entraîner à faire des plans , à rédiger des introductions etc.

Simuler des entretiens, des explications avec des camarades

LIRE , SORTIR, OUVRIR SON ESPRIT!

Allez au musée!

Ou au théâtre…

VIVEZ!

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