U N I V E R S I T É D E S A V O I EFÉVRIER/MARS 2012

Doss eraccompagnement

à la réussite

Sur la bonne voie

F l re au scanner

lea & llce : Maîtriser les langues,

un atout en plus

C est v te d tportrait d’étudiant Alexandre Gaillard espace culture Rousseau, one man show

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Amphis pour TousConférences scientifiques gratuites et ouvertes à tous. Info : 04 79 75 91 20 ou service.communication@univ-savoie.fr

Nouvelles écritures, Nouveaux supports Daniel Bouillot, maître de conférences, Institut de Recherche en Gestion (IREGE) Institut d’Administration des Entreprises Savoie Mont-Blanc (IAE Savoie Mont-Blanc). Le développement de nouveaux supports numériques – comme les tablettes tactiles – bouleverse la relation à l’écrit. La création littéraire doit tenir compte de cette nouvelle interactivité qui ouvre la voie à de nouveaux usages, pour l’auteur, le lecteur, le chercheur.

Pluridisciplinaire, l’Université de Savoie offre un vaste éventail de formations. A quelques mois du bac, pensez à confirmer vos choix d’orientation : rendez-vous samedi 10 mars à la Journée Portes Ouvertes spécifique-ment dédiée cette année aux études à l’international. L’occasion de découvrir l’état d’esprit de vos futurs enseignants et le cadre rare des 3 campus !

L’objectif d’APB ? Faciliter les démarches des lycéens en regroupant sur un même site toutes les filières post-bac qui ne recrutent pas sur concours. APB fonctionne selon le principe de l’orientation active : tous les bacheliers émettent des vœux et obtiennent l’avis des enseignants et responsables de filières universitaires. Basés sur les bulletins de notes des lycéens, ces avis sont une aide à l’orientation : les avis négatifs ne constituent donc pas un refus d’admission. Charge ensuite à chaque lycéen de confirmer ou modifier ses vœux.

A savoir • Pensez à étendre vos vœux aux filières non sélectives pour garder un maximum de possibilités.

> 13 mars à Chambéry27 rue Marcoz (17h30)

> 15 mars à Cran-GevrierCCSTI/La Turbine, Place Chorus (17h30)

> 21 mars à Thonon-les-BainsLycée hôtelier, 40 bd Carnot (17h30)

> 22 mars à AlbertvilleDôme Cinéma, 135 place de l’Europe (18h30)

l’apesaNteur daNs les films de scieNce-fictioN Richard Taillet, professeur des universités, Laboratoire d’Annecy-le-Vieux de Physique Théorique (LAPTH) - UFR Sciences Fondamentales et Appliquées (SFA) Réaliser des scènes crédibles et réalistes dans les films de science-fiction suppose de mobiliser des notions de physique.

Illustration avec la question de l’apesanteur, notamment grâce à des extraits de films.

> 3 avril à Chambéry27 rue Marcoz (17h30)

> 4 avril à Thonon-les-BainsLycée hôtelier, 40 bd Carnot (17h30)

> 5 avril à Cran-GevrierCCSTI/La Turbine, Place Chorus (17h30)

Tour du Monde au ManègePlus grande manifestation publique gratuite de Savoie, Le Tour du Monde illustre de manière très concrète la dimension internationale de l’Université. Invitation à la

découverte des cultures du monde (l’Allemagne est cette année le pays d’honneur), l’événement est organisé par les étudiants avec le soutien de la Directiondes Relations Internationales de l’Université, la mairie et l’Office de Tourisme de Chambéry. Stands, conférences, rencontres informelles entre chambériens et étudiants étrangers : la diversité culturelle tient le haut du pavé !

> 23-24 mars à ChambéryEric Brunat, Vice-Président Relations Européennes et Internationales : eric.brunat@univ-savoie.frhttp://tourdumonde-chambery.com

Portes OuvertesPrenez le large !

Journées

flash

Admission Post-Bac : restez connectés

facebook.com/univsavoie twitter.com/univ_savoie

• Vous avez émis des vœux à l’Université de Savoie ? Les avis des enseignants seront portés entre le 21/03 et le 25/05. APB donne pour chaque composante (ou filière) les coordonnées du responsable de licence pour plus de précisions.

• Dans la phase d’admission, classez vos vœux – même s’il n’y en a qu’un – pour qu’ils soient bien pris en compte.

• Vous avez fait un oubli ou une erreur ? Pas de panique, vous pourrez corriger vos vœux lors de la phase complémentaire.

InfosMéL sco-postbac@univ-savoie.fr

TéL0479758465

accompagnement à la réussite

Sur la bonne voie

en petits groupes, une formation méthodologique obligatoire, soumise à évaluation. » Au programme : lecture d’un article de loi ou d’une décision de justice, cas pratiques, décryptage du vocabulaire juridique... Avant de choisir leur spécialité – mention Droit ou Administration Economique et Sociale – les étudiants de licence suivent également un semestre commun, pour appréhender progressivement les concepts juridiques.

Au cours de leur cursus, la réussite des étudiants est une préoccupation partagée par les équipes pédagogiques. Exemples ?

Réduire le nombre de cours magistraux au profit des travaux dirigés permet de délivrer des enseignements par petits groupes (25 étudiants au lieu de 40), d’être plus à l’écoute des étudiants et d’approfondir les contenus. Outre le soutien traditionnellement proposé par les enseignants, les étudiants en licence peuvent aussi faire appel à des étudiants en master pour un tutorat pédagogique.

Un accompagnement sur mesure Pour autant, « si toutes les équipes pédagogiques partagent le même objectif d’accompagnement à la réussite pour les étudiants, celui-ci ne se traduit pas systématiquement par les mêmes actions », souligne Pascal Mouille, Vice-président en charge des études et de la vie universitaire. Concrètement, selon leurs spécificités, les filières ont conçu des méthodes adaptées aux besoins des étudiants et aux attentes du monde professionnel. Le Doyen de la Faculté de Droit,

Michel Julien explique : « Dans l’enseignement public, il n’y a pas de sélection à l’entrée. Tous les titulaires du bac peuvent donc entrer en 1re année de licence. Le droit n’est pas enseigné avant l’université et certains peuvent avoir du mal à intégrer les concepts juridiques. C’est pourquoi nous insistons sur l’accompagnement à la réussite dès la licence. » Ici, l’accent est mis sur la méthodologie. « Dès la rentrée, les étudiants suivent,

Et la démarche se décl ine sur tout le cursus : présentation de concepts juridiques au début des travaux dirigés du 1er semestre, méthodologie appliquée au droit constitutionnel et au droit civil, soutien proposé aux étudiants... « Ce dispositif les aide à rentrer plus intensément dans les matières juridiques. Plus ils peuvent prendre conscience du Droit, plus ils sont capables de répondre aux exigences de cette discipline qui demande rigueur et précision. »

Mettre les enseignements en perspective Autre filière, autre démarche. Directeur du CISM, Centre Interdisciplinaire Scientifique de la Montagne, Thierry Villemin privilégie les sorties sur le terrain. « Biologie, géologie, nivologie... Nos disciplines s’appuient sur la nature. Dans un rayon de 250 km, la diversité du terrain constitue un vaste potentiel pour ponctuer les cours d’exercices pratiques. »Exemples ? Organiser pour les Master en nivologie une excursion su r l a s t ruc tu re du manteau neigeux, apprendre aux biologistes à réa l i ser dans les règ les de l’art des prélèvements dans les lacs . . . Observer, mémor ise r, analyser : chaque sortie enrichit les connaissances acquises par les étudiants. Car « le terrain est une

école en soi » : c’est un prolongement indispensable aux enseignements fondamentaux. « Les sorties suscitent des questionnements et permettent d’initier une démarche », poursuit Thierry Villemin. « Elles ont aussi une portée plus large : développer avec les étudiants un autre rapport fait d’une plus grande proximité et donner l’occasion de les conseiller sur leurs perspectives professionnelles ».

Car il ne faudrait pas perdre de vue l ’essent ie l ! L’object i f de l’Université est de former de bons professionnels. Sur ce point, Thierry Villemin est confiant : « les retours des entreprises sont très bons parce que nos jeunes ont déjà une certaine pratique. 90 % de nos étudiants sont placés dans les 6 mois. » Même proportion à l’échelle de l’Université de Savoie. Parus au printemps 2011, les derniers résultats* donnent un taux d’insertion supérieur à 90 %. Un grand hebdomadaire national s’en est récemment fait l’écho...

* diplômés 2008, niveau DUT, licence et master. Insertion mesurée à 6 et 30 mois

InfosFormations, diplômes, débouchés, vie étudiante : contactez le GUIDE - Guichet Unique d’Information Des Etudiants

MéL guide@univ-savoie.fr

TéL0479759415

Doss er

2Université de savoie

février/mars 2012

Sciences, lettres, management, histoire, droit... l’Université de Savoie propose des cursus qui préparent les étudiants à des métiers bien différents. Les mesures d’accompagnement à la réussite conçues par l’Université tiennent compte des spécificités de chaque filière.

“…la diversité du terrain constitue un vaste potentiel pour ponctuer les cours d’exercices pratiques.“

3 quest ons a

pascal mouille

Vice-président de l’uniVersité de saVoie

Comment l’Université de Savoie aborde-t-telle la réussite de ses étudiants ? Pour nous, un étudiant qui réussit son parcours s’épanouit

dans la filière qu’il a choisie, réussit ses examens et obtient ses diplômes. Mais au-delà des connaissances et compétences qu’il a acquises, notre préoccupation est que chaque étudiant s’intègre ensuite rapidement dans la vie active, dans son domaine et au niveau correspondant à son diplôme.

Des études à l’emploi, comment faire le lien ? Parallèlement à l’enseignement académique, nous proposons par exemple au sein des cursus des rencontres avec des professionnels et un travail autour du projet professionnel. L’apparition d’enseignements professionnalisants dans les cursus s’inscrit aussi dans la perspective d’une insertion réussie.

Les étudiants peuvent donc compter sur un accompagnement dès leur arrivée à l’Université ?Bien sûr, mais l’accompagnement commence même avant ! Il est souhaitable que chaque étudiant ait choisi son orientation en connaissance de cause. Pour ce faire, les lycéens et leur entourage ont de multiples occasions de s’informer : Journée Echange Lycées Université, Journée du lycéen, Journée Portes ouvertes, salons...

encadre les étudiants avec un même objectif : aller plus loin que le simple défoulement pour entrer dans une logique de progression – sans forcément chercher la compétition...

Tarif:15 € adhésion + 10 € / activité et semestre. Quoi? Plus de 30 activités (liste sur le site du SUAPS) + animations, stages, compétitions.Où? Annecy et Chambéry Effectif: en moyenne, 500 étudiants inscrits à Annecy, 1500 à Chambéry

Il n’y pas que les études dans la vie !Aviron, kickboxing, kayak, qi gong, athlétisme, capoeira : le Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives propose bien plus que les sports outdoor incontournables à l’Université de Savoie (ski, escalade...). Les étudiants peuvent choisir entre formation qualifiante (option Sports, 2 crédits) et personnelle (non évaluée). Quelles que soient leurs motivations, l’équipe du SUAPS

suaps

www.univ-savoie.fr/suaps

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lea & llce

Maîtriser les langues, un atout en plus

Parcours de formation

lea : Licence anglais + 2e langue au choix (italien, espagnol ou allemand). 2 Master “Analyse de Crises et Action Humanitaire” et “Négociation Interculturelle”En projet pour 2012-2013 : l’ouverture d’une nouvelle filière (Anglais + français renforcé pour les étudiants étrangers) et d’un DU en action humanitaire avec La Croix-Rouge française.

llce : Licences anglais, italien ou espagnol. Autres parcours : bilangue anglais/

italien ou anglais/espagnol, double diplôme avec les universités de Turin ou Vercelli. Dès la 2e année, possibilité de choisir parmi ces enseignements : parcours transculturel, CRPE (professeur des écoles), FLE Français Langue Étrangère, Tourisme.

Contenu des enseignements

lea : 2 langues européennes (anglais + au choix espagnol, italien ou allemand) + techniques et pratiques du commerce international, Économie

et droit, Gestion financière, marketing et stratégie d’entreprise.

llce : 1 ou 2 langues selon le parcours (anglais, italien ou espagnol). Grammaire, prononciation, traduction, littérature et civilisation.

En pratique

lea : un semestre de stage en licence 3, un semestre de stage en master 2

llce : possibilité de partir en tant qu’assistant

(niveau licence) ou lecteur (master) pour enseigner les langues au sein d’universités étrangères

Financement des études à l’étranger

Programme Erasmus

Bourses de la région Rhône-Alpes

Programmes spécifiques liés aux partenariats entre l’Université de Savoie et d’autres universités : ORA (Ontario), ISEP (Etats-Unis), CREPUQ (France-Québec)

InfosLEAMéLlea@univ-savoie.frTéL04 79 75 83 74

LLCEMéLsecretariat.llce@univ-savoie.frTéL04 79 75 83 26« En LEA, j ’a i poursu iv i mon

apprentissage de l’anglais et de l’espagnol, et eu envie de débuter le polonais à titre personnel. J’avais déjà précédemment appris l’arabe, le chinois et le russe, des langues à fort potentiel pour l’économie mondiale... » Un atout d’autant plus intéressant que la clientèle russe gonfle la fréquentation touristique des stations...

L’irremplaçable expérience terrainCar les langues évoluent tellement v i te que l ’apprent issage do i t être le plus concret possible. On

littérature, mais aussi grammaire, prononciation, syntaxe », précise Jean-Pierre Gabilan, qui va même plus loin : « Un étudiant qui aura fait plusieurs séjours à l’étranger connaîtra et reconnaîtra facilement différents accents. LLCE suppose de “vivre” pleinement avec les langues. »En LEA, l’objectif est tout autre. Car s i 2/3 de l ’enseignement concerne l ’apprent issage – à niveau égal – de deux langues européennes, le 1/3 restant aborde le droit, la comptabilité, l’export... Une proportion qui s’inverse en 3e année de licence pour donner aux

La f l re au scanner

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L’apprentissage des langues, la bonne idée pour faire du tourisme pendant ses années d’études ? Un peu réducteur... Dans les faits, les filières LEA et LLCE offrent une vraie richesse culturelle – et un sésame vers de multiples métiers.

M mo

Précédemment enseignante en LEA, Alice Henderson enseigne aujourd’hui en LLCE Anglais ainsi que dans les filières de Sociologie, Psychologie & Histoire.

Les langues, objet d’études ou moyen de communicationQuand on aime les langues, LLCE et LEA sont a priori de bons choix d’orientation. La différence entre LEA et LLCE bi-langue ? LEA délivre aussi des cours appliqués à l’entreprise, alors que LLCE est une filière plus classique : il faut évidemment aimer la culture en général, la littérature et la civilisation mais aussi la langue comme objet d’étude en soi. Traditionnellement, le but était de former des enseignants de langue mais il existe beaucoup d’autres débouchés : traduction, interprétariat, tourisme, journalisme, documentation, édition...

Maîtriser les langues : une compétence de plus en plus rareSavoir s’exprimer et analyser une situation dans une autre langue que sa langue maternelle demande de réelles compétences. Il n’est pas si fréquent de pouvoir s’appuyer sur des gens capables de s’exprimer, argumenter et convaincre avec logique et aisance. En travaillant sur les subtilités du langage, de la prononciation ou de l’étymologie, LLCE développe ce type de compétences. Bien sûr, il est mieux d’avoir un très bon niveau dès le début des cours, mais avec beaucoup de motivation et de travail, on peut y arriver !

L’Université de Savoie, un terreau fertileJ’enseigne depuis 23 ans. Si l’Université de Savoie est une petite structure, elle est bien lotie : le campus de Jacob-Bellecombette est agréable, le niveau d’équipement audiovisuel des salles est excellent, nous connaissons les noms de nos étudiants, on s’y sent bien. On ne trouve pas partout de telles conditions de travail. Ici, les étudiants sont plutôt ouverts et disposés à apprendre. D’autant que l’Université revendique une réelle dimension internationale : plus de 10% des étudiants sont étrangers.

Regard d expert

alice henderson,

maître de conférences anglais

www.llsh.univ-savoie.fr

LEA est une formation professionnalisante : ce qu’on y apprend est concret et directement exploitable dans la vie quotidienne. Grâce aux bourses, il y a aussi de multiples opportunités de voyager pour poursuivre son apprentissage. Les langues offrent un concentré de toutes les sciences humaines. Grâce à mes compétences en langues à l’écrit comme à l’oral, je me sens capable de m’adapter à beaucoup de situations.

félix tourNierDiplômé de master LEA Négociation interculturelle fin 2011. Master 2 LLCE en cours.

J’ai envie d’enseigner les langues étrangères. Je maîtrise déjà bien l’anglais : j’ai choisi de poursuivre mes études en France pour poursuivre mon apprentissage d’une 2e langue. En L3, je fais des traductions anglaises et travaille ma prononciation. Parallèlement, je suis des cours de didactique pour apprendre comment enseigner le français. J’avance dans les deux langues en même temps, dans une sorte de bilinguisme.

maria sofiouLLCE - L3 anglais, parcours FLE

mesure mieux a lors la va leur d e s s é j o u r s à l’étranger... Chaque filière incite d’ailleurs ses étudiants à partir. Les projets personnels des étudiants se construisent ainsi très souvent en étroite collaboration avec les enseignants, et s’appuient sur les accords passés avec des universités du monde entier. Résu l t a t ? Le b rassage des langues et des cultures est une réalité : l’Université de Savoie est leader sur le plan des échanges internationaux.

S’ouvrir au monde Le monde serait donc à portée de main ? Etudiante grecque, Maria Sofiou, en licence d’anglais LLCE, prévient : « une licence universitaire demande de s’investir... mais ça en vaut la peine ! » De retour de son stage en Australie, Marion Hody dresse un bilan très positif de sa licence LEA : « en 5 ans, j’ai découvert d’autres cultures, des gens très différents et des matières d’une diversité rare. Ma formation m’a donné davantage confiance en moi. Je me suis vraiment révélée ! » Un parcours au cœur des langues, le plus court chemin pour se trouver soi-même ?

étudiants un bagage rapidement opérationnel. Deux masters très prisés invitent ensuite les étudiants à ut i l iser leurs connaissances acquises en l icence : “Analyse de crise et action humanitaire” et “Négociation interculturelle”. Les étudiants apprennent à connaître et maîtriser les spécificités culturelles ayant un impact sur le monde de l’entreprise, comme le nouvel an chinois. James Shepherd en est convaincu : « le commerce international ne peut plus se passer de la dimension interculturelle ». Félix Tournier a intégré ce master :

système. La grammai re t ient compte d’aspects linguistiques, dans une approche beaucoup plus scientifique ».

Des connaissances académiques aux compétences terrain Historiquement, la filière est l’une des format ions clé des futurs enseignants de langues. Elle prépare d’ai l leurs toujours au CAPES. « Nous formons des spécialistes, qui ont une connaissance pointue de la langue qu’ils étudient : culture,

C’est au se in de l ’UFR LLSH – Lettres, Langues et Sciences Humaines – que sont rassemblées l e s f o r m a t i o n s d e s

dépar tements LEA (Langues Étrangères Appliquées) et LLCE (Langues, Littérature et Civilisations Étrangères). La différence fondamentale entre les deux fi l ières ? Directeur du département LEA, James Shepherd explique : « Dans l’ensemble, nos étudiants veulent continuer de pratiquer des langues étrangères mais recherchent des débouchés en entreprise. LEA leur donne une ouverture, des outils de travail et une compréhension de deux langues et cultures » Et Jean-Pierre Gabilan, directeur de la filière LLCE poursuit : « Si les langues sont abordées en LEA sous l’angle pratique, avec des considérations d’ordre économique, elles sont en LLCE au cœur du

C est v te d tinternational

l’asso qui bouge !

La Cardinière, résidence sans frontières

de l’accueil des étudiants étrangers est l’une des clés de leur intégration. Le concept de résidence à vocation internationale a donc émergé, sur la base de la mixité entre étudiants français et étrangers. »

Bien chez soiL’idée ? Si les étudiants étrangers se sentent bien dans leur ville étudiante, ils garderont d’elle une image forte. Résidence de haut standing, La Cardinière compte 87 logements – 102 lits au total – portant à 1150 le nombre de lits CLOUS du bassin chambérien. Située en hyper proximité du centre-ville de Chambéry, La Cardinière est en

« Pas de conceptionsans créativité ! »

portrait d’étudiant

alexandre gaillard

dut sgm arts appliqués

Créée pour faire connaître le master 2 professionnel de droit de l’entreprise, Jurisentreprise favorise les relations entre les

étudiants et le monde professionnel. Car le milieu du droit est plutôt fermé : « créer des occasions de rencontres nous permet de constituer notre réseau professionnel », explique Anne Marchand, la présidente. « Les 24 étudiants de la promo sont tous membres de l’association, organisée en commissions : communication, recherche de sponsors, organisation d’événements... Nous contactons des intervenants dans toute la France pour nos conférences, organisées sur le budget de l’association – et celui de la fac qui nous soutient. »

Ainsi, la conférence sur le droit collaboratif, organisée conjointement avec le master Métiers du droit et de la justice ou la réunion d’information sur le métier de juriste d’entreprise, animée par un ancien diplômé.

Constituer son réseau proJurisentreprise organise aussi cette année la 1re édition du concours de plaidoiries Antoine Favre, avec un double objectif : « rencontrer les professionnels du milieu judiciaire et offrir aux étudiants une première opportunité de plaider. » La plupart des étudiants en droit se destinent au métier d’avocat : la confiance en soi et l’aisance à l’oral sont indispensables.Conférences, rencontres, concours : autant d’initiatives qui contribuent à la cohésion de la promo. La fac est d’ailleurs la seule à organiser encore une remise des épitoges, la cérémonie “en tenue” qui clôt la remise des diplômes.

Objectif Université : journal de l’Université de Savoie - 27, rue Marcoz 73000 Chambéry - www.univ-savoie.fr

DirecteUr De pUblicatiOn : Gilbert Angénieux

réDactiOn : COM’ELEM - Floriane Bertez - www.comelem.com - Tél. : 09 64 19 09 31

cOnceptiOn eDitOriale : COM’ELEM - Floriane Bertez - www.comelem.com - Tél. : 09 64 19 09 31

graphisMe / Mise en page : Céline Gomert / Sylvie Dunand - KALISTENE - www.kalistene.com - Tél. : 04 50 69 01 97

phOtOgravUre / iMpriMerie : KALISTENE - www.kalistene.com - Tél. : 04 50 69 01 97

DiffUsiOn : Université de Savoie

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Rousseau, one man show Souffler 300 bougies nécessite une belle énergie ! A l’occasion du tricentenaire de la naissance de Rousseau, dont le parcours est profondément lié à la Savoie, l’Université de Savoie relève le défi : cours du soir, journées d’études, lectures, sorties sportives et spectacles.En partenariat avec l’Espace Malraux, la mission Culturelle de l’Université invite les étudiants à rencontrer Rousseau “en personne” : mis en scène par Michel Raskine, Jean-Jacques Rousseau propose une relecture de quelques textes clés et pointe la modernité de l’auteur, également marcheur, botaniste et philosophe.

Du6au8mars,letouche-à-toutestàportéedemain:gratuitepourlesétudiants,lapièceserajouéesurlecampusduBourgetduLac.

4Université de savoie

février/mars 2012

Jurisentreprise :

dans le droit chemin

www.association-jurisentreprise.fr

www.espace-culture.univ-savoie.fr www.espacemalraux-chambery.fr

Comme beaucoup d’étudiants de sa promo, Alexandre souhaitait entrer en

école d’architecture après le bac : le DUT SGM Arts appliqués était l’un de ses autres

vœux sur APB. « Au final, ma formation est un bon choix, en accord avec mon projet

professionnel de départ. L’apprentissage se concentre sur les structures et

leur sens, en conservant un côté créatif ».

Issu d’un partenariat entre l’IUT de Chambéry et l’ENAAI (Enseignement aux Arts

Appliqués et à l’Image), ce double apprentissage en 3 ans d’études aménagées

répond à une vraie logique : « le dessin permet de mieux analyser ce que l’on voit

et d’améliorer la réflexion sur la conception des structures. » Parallèlement aux

sciences « dures » (20h de cours en Science et Génie des Matériaux, 12h en Arts

dont 3h de travail personnel), les étudiants de l’option Arts appliqués découvrent les

coulisses de la création : cours de croquis et de modèle vivant, utilisation de logiciels

(3D, Photoshop), création d’affiches publicitaires ou de scènes d’intérieur, recherche

de matériaux et de textures... La promo travaille aussi sur un projet commun : « cette

année, il s’agit de créer un objet public lumineux qui soit à la fois une œuvre d’art et

un point de ralliement, comme une fontaine ou une statue ».

Au sein de l’IUT, Alexandre expérimente de manière très concrète le défi de faire

coexister considérations artistiques et impératifs techniques : « j’aime argumenter

une création, la réflexion sur le sens est intéressante ». Les entreprises peuvent

alors s’appuyer sur des techniciens et concepteurs ouverts, créatifs et expérimentés.

Et demain, justement ? « Si je concevais des produits sans créativité ni innovation,

j’aurais peur de m’ennuyer : j’aimerais travailler dans une agence de design. »

Une bonne idée à concrétiser !

liaison directe avec les campus de Jacob-Bellecombette et Le Bourget-du-Lac.Des atouts clé pour faire partager aux étudiants de tous horizons la qualité de vie de Chambéry, tout en consolidant la réputation internationale de la Savoie !

L’Université de Savoie jouit d’une image fortement internationale – et pour cause ! En tête des

classements pour les échanges internationaux, elle a axé son développement sur son ouverture.A l’échelon local, la résidence La Cardinière contribue au rayonnement international du bassin de Chambéry.Eric Brunat, Vice-président en charge des Relations Européennes et Internationales, souligne l’esprit qui aanimé l’Université de Savoie, la mairie de Chambéry, Chambéry Alpes Habitat et le CROUS de Grenoble à la création du projet : « la dimension internationale n’est pas banale pour une résidence étudiante. Or, la qualité

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