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Nom : Prénom : Classe :

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Pour réviser et s’entraîner au CP



SOMMAIRE LES LETTRES.............................................................................................................. 5

L’alphabet ........................................................................................................................................6 Les voyelles......................................................................................................................................7 Les consonnes ..................................................................................................................................9

LES SONS................................................................................................................... 11 Le son [a] et [i] : A, I et Y..............................................................................................................12 Le son [y] : U .................................................................................................................................13 Le son [ ] : J et G ..........................................................................................................................14 Le son [o] : O, AU et EAU............................................................................................................15 Le son [k] : C, K, Q, QU ...............................................................................................................16 Le son [f] et [v] : F, PH et V ..........................................................................................................17 Le son [m] et [n] : N et M ..............................................................................................................18 Le son [l] : L et LL.........................................................................................................................19 Le son [r] : R et RR........................................................................................................................20 Le son [e] : é, ez, er........................................................................................................................21 Le son [ ] : è, ai, ei, ê...................................................................................................................22 Le son [b] et [p] : B et P.................................................................................................................23 Le son [t] et [d] : T et D .................................................................................................................24 Le son [g] : G et GU ......................................................................................................................25 Le son [s] et [z] : s, ss, ç, c, t, z ......................................................................................................26 Le son [∫] : CH et SH ....................................................................................................................27

Le son [ ] : ON et OM ................................................................................................................28 Le son [u] : OU ..............................................................................................................................29 Le son [wa] : OI .............................................................................................................................30 Le son [ã] : an, en, am, em.............................................................................................................31

Le son [ ] : in, im, ein, ain ............................................................................................................32 Le son [j] : il, ill, y .........................................................................................................................33

L’ORTHOGRAPHE ................................................................................................... 34 Le masculin et le féminin...............................................................................................................35 Le singulier et le pluriel .................................................................................................................37 Les accents .....................................................................................................................................39 Les lettres muettes..........................................................................................................................41

CORRECTION FRANÇAIS....................................................................................... 42 L’alphabet ......................................................................................................................................43 Les voyelles....................................................................................................................................44 Les consonnes ................................................................................................................................45 Le son [a] et [i] : A, I et Y..............................................................................................................46 Le son [y] : U .................................................................................................................................47 Le son [ ] : J et G ..........................................................................................................................48 Le son [o] : O, AU et EAU............................................................................................................49 Le son [k] : C, K, Q, QU ...............................................................................................................50 Le son [f] et [v] : F, PH et V ..........................................................................................................51 Le son [m] et [n] : N et M ..............................................................................................................52 Le son [l] : L et LL.........................................................................................................................53



Le son [r] : R et RR........................................................................................................................54 Le son [e] : é, ez, er........................................................................................................................55 Le son [ ] : è, ai, ei, ê...................................................................................................................56 Le son [b] et [p] : B et P.................................................................................................................57 Le son [t] et [d] : T et D .................................................................................................................58 Le son [g] : G et GU ......................................................................................................................59 Le son [s] et [z] : s, ss, ç, c, t, z ......................................................................................................60 Le son [∫] : CH et SH ....................................................................................................................61

Le son [ ] : ON et OM ................................................................................................................62 Le son [u] : OU ..............................................................................................................................63 Le son [wa] : OI .............................................................................................................................64 Le son [ã] : an, en, am, em.............................................................................................................65

Le son [ ] : in, im, ein, ain ............................................................................................................66 Le son [j] : il, ill, y .........................................................................................................................67 Le masculin et le féminin...............................................................................................................68 Le singulier et le pluriel .................................................................................................................70 Les accents .....................................................................................................................................72 Les lettres muettes..........................................................................................................................73

MATHEMATIQUES .................................................................................................. 74 NOMBRES : de 0 à 5.....................................................................................................................75 TRI : Plus que – Autant que – Moins que......................................................................................76 ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière.........................................................................77 NOMBRES : utiliser le signe + .....................................................................................................78 ESPACE : la gauche et la droite ....................................................................................................79 NOMBRES : de 6 à 9.....................................................................................................................80 NOMBRES : Les signes = et ≠ ......................................................................................................81 NOMBRES : écritures additives....................................................................................................82 NOMBRES : Ordre croissant et décroissant..................................................................................83 CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9) ...........................................................................................84 NOMBRES : le 10 .........................................................................................................................85 NOMBRES : de 10 à 19.................................................................................................................86 MESURES : les jours et les mois...................................................................................................87 NOMBRES : les dizaines...............................................................................................................88 CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .......................................................................................89 NOMBRES : de 20 à 29.................................................................................................................90 MESURES : les heures ..................................................................................................................91 NOMBRES : de 30 à 39.................................................................................................................92 GEOMETRIE : reconnaître des formes simples............................................................................93 CALCUL : l’addition en colonne...................................................................................................94 NOMBRES : de 40 à 49.................................................................................................................95 NOMBRES : de 50 à 59.................................................................................................................97 CALCUL : addition avec retenue ..................................................................................................98 NOMBRES : de 60 à 69.................................................................................................................99 NOMBRES : de 70 à 79...............................................................................................................100 GEOMETRIE : utiliser un quadrillage ........................................................................................101 GEOMETRIE : reproduire des formes simples ...........................................................................102 NOMBRES : de 80 à 89...............................................................................................................103 NOMBRES : de 90 à 99...............................................................................................................104

CORRECTION MATHEMATIQUES ..................................................................... 105



NOMBRES : de 0 à 5...................................................................................................................106 TRI : Plus que – Autant que – Moins que....................................................................................107 ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière.......................................................................108 NOMBRES : utiliser le signe + ...................................................................................................109 ESPACE : la gauche et la droite ..................................................................................................110 NOMBRES : de 6 à 9...................................................................................................................111 NOMBRES : Les signes = et ≠ ....................................................................................................112 NOMBRES : écritures additives..................................................................................................113 NOMBRES : Ordre croissant et décroissant................................................................................114 CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9) .........................................................................................115 NOMBRES : le 10 .......................................................................................................................116 NOMBRES : de 10 à 19...............................................................................................................117 MESURES : les jours et les mois.................................................................................................118 NOMBRES : les dizaines.............................................................................................................119 CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .....................................................................................120 NOMBRES : de 20 à 29...............................................................................................................121 MESURES : les heures ................................................................................................................122 NOMBRES : de 30 à 39...............................................................................................................123 GEOMETRIE : reconnaître des formes simples..........................................................................124 CALCUL : l’addition en colonne.................................................................................................125 NOMBRES : de 40 à 49...............................................................................................................126 NOMBRES : de 50 à 59...............................................................................................................127 CALCUL : addition avec retenue ................................................................................................128 NOMBRES : de 60 à 69...............................................................................................................129 NOMBRES : de 70 à 79...............................................................................................................130 GEOMETRIE : utiliser un quadrillage ........................................................................................131 GEOMETRIE : reproduire des formes simples ...........................................................................132 NOMBRES : de 80 à 89...............................................................................................................133 NOMBRES : de 90 à 99...............................................................................................................134



LES LETTRES



L’alphabet A SAVOIR…

L’alphabet : 26 lettres a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Les voyelles : 6 voyelles a e i o u y Les consonnes : 20 consonnes b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z

Remets les lettres à leur place. E - N – P- W - Y - I

A B C D F G H J K L M O Q R S T U V X Z

Ecris l’alphabet dans l’ordre inverse. Z Y X

Ecris en cursive les mots suivants.

Ar bre Loup Ours ........ ........ ........

Panda Oiseau Oeuf ........ ........ ........


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Les voyelles A SAVOIR…

Les voyelles : il y a 6 voyelles a e i o u y

Ecris les voyelles oubliées : a – e –i – o - u

Une v…ch… Une t…ss… Un t…gr… Une t…rt …e

Vache Tasse Tigre Tortue

Ecris les voyelles oubliées : a – e –i – o

Une c…r…s… Un c…n…rd Un l…p…n Un b…b…r…n

Cerise Canard Lapin Biberon

Colorie toutes les voyelles.

A e f U s y p i m I E w u d s b n q Y s d e a O o h H a A e

Remets les voyelles à leur place. A – E – I – O – U - Y ... B C D ... F G H ... J K L M N ... P Q R S T ... V W X ... Z



Les consonnes A SAVOIR…

Les consonnes : il y a 20 consonnes b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z

Colorie les consonnes : b et B. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie les lettres : p et P. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie les lettres : n et N. N u n v u m U n v m n u M v m n v n V m u u m v

Colorie les lettres : d et D. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie toutes les consonnes.

A e f U s y p i m I E w Z d s b n q



LES SONS



Le son [a] et [i] : A, I et Y

[a]

Un dragon

Un biberon [i]

Un stylo

Entoure le dessin si tu entends le son [a].

Entoure le dessin si tu entends le son [i].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [a].

----|----|----|---- ----|----|---- ----|----|---- ----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [i].

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Complète les mots avec a ou i.

Un ….vion Un …vocat Un nu….ge Des c…..seaux

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe bi ou va. Biberon Bidon Bille Ananas Domino Valise Avale Banane Radis



Le son [y] : U

[y]

Une Tortue

Entoure le dessin si tu entends le son [y].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [y].

----|----|---- ----|----|---- ----|----|---- ----|----

Complète les mots avec mu, su, nu.

La …sique Des chaus…res Un …age

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe tu. Plume Jupe Fume Tulipe Luge Mur Minute Nuage Voiture

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : escargot – Cri – Cru – luge –Vu – stylo – De

E s c a r g o t C C r u L u g e r R a d i s V u i S t y l o D e

Ecris le mot mystère



Le son [ ] : J et G

Une jupe [ ]

devant e, i, y

Une girafe

Entoure le dessin si tu entends le son [].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [].

----|---- ----|---- ----|----|---- ----|----

Complète les mots avec jar , ju, gi, ge.

Un ……dinier Une ……rafe Un nua….. Une ….pe

Lis ces mots et entoure les que tu vois jaune Un jeu Un nuage

Une luge rouge Un lion Un genou Une cage Un camion



Le son [o] : O, AU et EAU

Un cochon

Une autruche

[o]

Un bateau

Entoure le dessin si tu entends le son [o].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [o].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----|----

Complète les mots avec no, teau, reau, meau.

Un di…..saure Un cha….. Un mar….. Un tau……

Lis ces mots et entoure les o que tu vois beau Un cadeau Un poisson

Un champignon Un piano Une fourchette Une foule Un cochon Une auto



Le son [k] : C, K, Q, QU

devant a, o, u, r, l

Un canard

Le ski

Un coq

[k]

Un cirque

Entoure le dessin si tu entends le son [k].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [k].

----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----|----

Complète les mots avec co, ca, cin, q.

5

Un cro……dile Un ……mion ………..q Un co…….

Lis ces mots et entoure les k que tu vois Un Bec Un cadeau Le cinéma

La chance Un piano Une fourchette Une couche Un cochon Un camion



Le son [f] et [v] : F, PH et V

Une fourmie [f]

Un éléphant

[v]

Une vache

Entoure le dessin si tu entends le son [f].

Entoure le dessin si tu entends le son [v].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [f].

----|----|----|---- ----|----|----|---- ----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [v].

----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec f, v.

….romage Un ….ase Un a…..ocat Une …..ête

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe pho ou va. Téléphone Girafe Phoque

Fusée Feu Veau Figure Valise Va



Le son [m] et [n] : N et M

[m]

Un chameau

[n]

Un ananas

Entoure le dessin si tu entends le son [n].

Entoure le dessin si tu entends le son [m].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [n].

----|----|----|---- ----|---- ----|----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [m].

----|---- ----|----|---- ----|----|----|----|---- ----|----

Complète les mots avec mu, mo ou nu, no.

…..sique Un …..uage Une …..to Un rhi….céros

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ma ou na. Malin Radin Nuage Matin Piano Lune Moto Nage Ridicule



Le son [l] : L et LL

Un ballon [l]

Un lapin

Entoure le dessin si tu entends le son [l].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [l].

----|----|----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec lo, li , lé, lu .

Un vé….. ….re Une té….vision Des …..nettes

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe la, le, li , lo ou lu. étoile orange poule limace loto lame rame lune lapin

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : limace, calme, plume, lame, lu, lune, le

L i m a c e L L Q u e l L u a u C a l m e L m n P l u m e e e e




Le son [r] : R et RR

Une carotte [r ]

Un arr osoir

Entoure le dessin si tu entends le son [r ].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [r ].

----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec ro, ro, re, re .

Une ca….tte Li…. Un ….binet Un …nard

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ra ou re. Radis Bol Voiture Tulipe Lune Chaussure Nuage Poule salade

Trouve les mots manquants… Après lundi, c’est…………….. Avant samedi, c’est………………

Entre mardi et jeudi, c’est………..



Le son [e] : é, ez, er

Un vélo

Un nez

[e]

Un panier

Entoure le dessin si tu entends le son [e].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [e].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Barre les mots si tu ne vois pas le son ez. Vous chantez Un panier Un nez Un escalier Un vélo Vous rêvez Vous lisez Vous allez Le boulanger

Range les mots suivants dans les bonnes colonnes : nez, panier, copier, vous parlez, une bouée, météo

é ez er



Le son [ ] : è, ai, ei, ê

Un zèbre

Une fraise

Une baleine

[ ]

Un rêve



----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec bai, fê, chè, lei.

Une …….te Une ……vre Une ba…..ne Une ….gnoire

Lis ces mots et entoure les que tu vois mère Une forêt Un bébé

Une reine Un balai Une fermière Une étoile Deuxième Une voile



Le son [b] et [p] : B et P

[b]

Un bateau

[p]

Une poule

Entoure le dessin si tu entends le son [b].

Entoure le dessin si tu entends le son [p].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [b].

----|----|----|---- ----|---- ----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [p].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec ba, be ou pa, pi.

Une ….nane Un bi….ron Un …..pillon Un cham…..gnon

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe pi ou ba. Pomme Pile pantalon Chapeau Arbre Sabre

Robe Table bateau



Le son [t] et [d] : T et D

[t]

Un tigre

[d]

Un dinosaure

Entoure le dessin si tu entends le son [t].

Entoure le dessin si tu entends le son [d].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [t].

----|---- ----|---- ----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [d].

----|----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----|----|----

Complète les mots avec tau, te ou de, dra.

Un ….reau Une fê….. Une sala…. Un ……peau

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ti ou da. Tigre Bateau Dada

Radeau Rideau Rage Rouge dame Ronde



Le son [g] : G et GU

devant a, o, u, r, l Un gâteau [g]

Une bague

Entoure le dessin si tu entends le son [g].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [g].

----|---- ----|---- ----|----|---- ----|----|----

Complète les mots avec gue, gar, gu.

Une lan… Des lé….mes Un ….çon Une mar……rite

Lis ces mots et entoure les g que tu vois Regarde Un gâteau Jolie

La chance Une langue Gauche Une mouche Un gorille Un camion

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : gâteaux, jupe, guêpes, je, gauche

G â t e a u x J G u ê p e s J u G a u c h e e p R e g a r d e e




Le son [s] et [z] : s, ss, ç, c, t, z

serpent entre 2 voyelles poisson

Devant e, i, y glace

devant a, o, u garçon

[s]

devant un i attention [z]

entre 2 voyelles télévision zèbre

Entoure le dessin si tu entends le son [s].

Entoure le dessin si tu entends le son [z].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [s].

----|----|----|---- ----|---- ----|----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [z].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec ci, se, son.

Un ……tron Un va……. Un bi….. Un mor…..

Complète les mots avec ss, s.

Un poi……on Un pou……in Du rai……in Une ……ouris

Barre les mots si tu n’entends pas le son [s] Une tasse Un vase La glace Un seau Un garçon Une bise

Une maison Valise Un zèbre



Le son [∫] : CH et SH

Un cheval [∫]

Un short

Entoure le dessin si tu entends le son [∫].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [∫].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec che, cha, cham, cher.

Une autru… Un …..meau Un …..pignon Cher….

Lis ces mots et entoure les ∫ que tu vois Un chacal Une chemise Un short

Une chaussette Un soulier Une fourchette Une foule Un cochon Une couche



Le son [ ] : ON et OM

Un cochon [ ]

Une bombe


Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [ ].

----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec lon, don, gnon, son.

Un vio…. Un din…. Un champi…… Un bi…..

Lis ces mots et entoure les on ou om que tu vois Un bonbon Une montagne Un pantalon Un escargot Un chapeau Un canon

long Un cochon Une bombe Une trompette Une montre Un son Un pompon Vous tombez Une ombre



Le son [u] : OU

[u]

Une coupe

Entoure le dessin si tu entends le son [u].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [u].

----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec pou, cou, sou.

Une ….belle Un ….ssin é……te Une ….ris

Lis ces mots et entoure les ou que tu vois Une poule Une moule Un nez

Nager Un pou Une poupée Un coude Une route Coule

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : route, roue, fou, où, poulpe, clou, loup

R o u t e F o u P o u l p e o ù C l o u R o u e L o u p C o u p




Le son [wa] : OI

[wa]

Une voiture

Entoure le dessin si tu entends le son [wa].

3

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [wa].

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Complète les mots avec toi, poi, oi, boi.

Un ….sson Une é…….le Une fram……se Un ……seau

Lis ces mots et entoure les wa que tu vois Une armoire Une noix Un pigeon

La joie trois Un camion Une étoile Une cage Une voile



Le son [ã] : an, en, am, em

Un panda

Un dentiste

devant m, b, p Un champignon

[ã]

devant m, b, p

embrasser

Entoure le dessin si tu entends le son [ã].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [ã].

----|----|---- ----|----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec ven, chan, em, lam.

Une …..pe Un é……tail …….brasser Elle ……..te

Lis ces mots et entoure les ã que tu vois décembre Vendredi Une poule dimanche janvier La tempête Une étoile deux Une tête

Trouve les mots manquants… Après novembre, c’est ………… Après Août, c’est ……………. Après décembre, c’est ………… Avant samedi, c’est ………….



Le son [ ] : in, im, ein, ain

Un lapin

devant m, b, p

Un timbre

Un peintre

[ ]

Une main


5


----|---- ----|---- ----|---- ----|----

Complète les mots avec quin, tim, sin, pin.

Du rai….. Un …..gouin Un ……bre Un re…….

Lis ces mots et entoure les que tu entends Le matin Du vin Dimanche

Mardi Jeudi Un poussin Un prince Une ceinture Une main



Le son [j] : il, ill, y

Un réveil

devant m, b, p Un papill on

[j]

Un yeux

Entoure le dessin si tu entends le son [j].

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [j].

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Complète les mots avec il ou ille. (ex : un soleil --> une fi lle ; le travail --> la paille)

Une citrou….. Un fauteu…. Une chen….. Une abe…..

Le sole…… Un écureu.… Une feu……. Une grenou…..

Complète les mots avec il ou ille. (ex : le travail --> il travaille) Un conse…….. Il conse……. Un réve…….. Je me réve…….



L’ORTHOGRAPHE



Le masculin et le féminin A savoir…

• Le nom est masculin s’il est accompagné par : un, le, ce, mon, ton, son… o Ex : un avion vert ; le pantalon blanc ; ton petit frère

• Le nom est féminin s’il est accompagné par : une, la, cette, ma, ta, sa… Attention à l’accord au féminin :

o Ex : la vache verte ; sa chemise blanche ; ma petite table ; sa jolie montre ; la couleur bleue ; ta petite sœur

Mets les mots suivant au masculin ou féminin Masculin Féminin

• Beau • ……………………………. • ……………………………. • grande • Gris • ……………………………. • ……………………………. • Petite • Vif • ……………………………. • Froid • ……………………………. • Bon • ……………………………. • Joyeux • ……………………………. • ……………………………. • Gentille • ……………………………. • Grosse • ……………………………. • Brune • ……………………………. • Violette • ……………………………. • Chatte • ……………………………. • boulangère • Premier • ……………………………. • Cuisinier • …………………………….

Mets les phrases suivantes au masculin ou au féminin selon le même modèle.

AU MASCULIN �� AU FEMININ Un verre rouge et froid �� …….. viande …………………. Mon frère ……………….. �� Ma sœur est belle. Ce vélo est cassé �� …….. Montre …………………. Le chien est joyeux �� ………………………………….. ……………………………… �� La petite chatte est grise et noire Il est grand et gros �� …………………………………. ….. lapin …………………. �� Cette église est très jolie.



Colorie les mots pour retrouver la bonne phrase… montre Un vélo

Une belle noire vert collier Une moto

bras pied

son bronzé sa tondue fourchette tête

chat soulier

Le marron La molle vache pierre

bonne jolie

un gâteau La robe bon joli

petit beau

sa fille son vélo petite belle

Un joli petit usé poupée et jolie petite usée Une

La vieille gris noire chatte et vieux grise noir Le

Il petit est beau et Elle petite

Ce belle gros. vache est et Cette beau grosse.

Ce boulanger gentil est jolie et boulangère gentille Cette



Le singulier et le pluriel A savoir…

• Le nom au pluriel est accompagné par : les, des, ces, ses, mes, tes, leurs, deux, trois, …., cent, mille, …

• Le s et le x sont les marques du pluriel o Ex : des beaux chiens ; les fleurs ; les feuilles mortes ; o Ex : un joli visage --> des jolis visages

• Les noms qui se terminent par AL, AU ou EAU forment leur pluriel en AUX ou EAUX

o Ex : un cheval --> des chevaux ; un bocal --> des bocaux ATTENTION au féminin pluriel

• Exemples : • des petits hommes --> des petites femmes ; • ils sont beaux --> elles sont belles ; • des petits chats noirs --> des petites chattes noires • des grands étalons --> des grandes juments

Mets les mots suivant au masculin ou féminin Singulier Pluriel

• Un cheval • Des ….…………………… • Un ……………………. • Des châteaux • Un homme • Des …………………………. • Un ……………………. • Des manteaux • Une feuille • Des ……………………….


AU SINGULIER �� AU PLURIEL Un petit verre �� Des ………………………….. Il est jeune �� ………………………….. Ce vélo est cassé �� ………………………….. Sa valise est pleine �� Ses ………………………….. ……………………………… �� Les petites chattes sont grises Il est grand et gros �� …………………………………. ……………………………… �� Les fleurs sont belles.




Des beaux noirs verts colliers Des vélos

beaux pieds

Ces chevaux Des tondues beau têtes

petits soulier

ses chiens La molle petit pierre

bonnes jolies

des gâteaux Les robes bons jolis

grands bels

tes filles mes vélos grandes beaux

Des jolis petits verts soldats et jolies petites vertes Sa

Les vieille blancs noires vaches et vieilles blanches noirs La

Ils noirs sont longs et Elle noires

Ces belles drôle. histoires sont et L’ beaux drôles.

Son cuisinier gentils sont jolies et cuisinières gentilles Ces



Les accents A savoir… Les accents : é, è et ê Selon les accents les mots ne se prononcent pas de la même manière.

• L’accent aigu (é) se prononce [e] comme dans : mémé, télé, bébé, vélo, école, …

• L’accent grave (è) et circonflexe (ê) se prononcent [] comme dans : père, mère, deuxième, troisième, bête, chèvre, forêt, …

Les accents à, ù, ü, û, â, î, ï

• Exemples : âge, gâteau, à la montagne, château, hôpital, goût, gîte • Exemples avec ou (indique un choix) et où (indique un lieu, un endroit) :

o Ou (on peut remplacer par ou bien) : le chien ou le chat : o Où (on peut remplacer par à quel endroit) : où es-tu ?

ATTENTION : Certains mots se prononcent de la même manière mais n’ont pas le même sens. L’accent circonflexe se met sur certains mots pour les distinguer. Quelques exemples boîte, « un récipient » / il boite.

une boîte de bonbons ; il boite de la jambe droite

côte, « un montée » / la cote Il monte la côte ; il s’est cassé une cote crû, de croître / le cru Il a crû ; ce vin est un bon cru dû, de devoir / du (de+le) Il a dû faire ça ; il y a du gâteau hâler, « brunir » / haler, « tirer » Il a le visage hâlé ; il a halé la péniche jeûne, « abstinence » / jeune Il ne mange pas, il jeûne ; les jeunes sont vifs mûr, « mature » / mur Ce fruit est mûr ; il est monté sur le mur pâle, « clair » / la pale Il est pâle car il est malade ; la pale du navire pêcher, (poissons) / pécher, « fauter » Il a pêché un gros poisson ; il a commis un

pécher rôder, « errer » / roder, « user » Il rôde autour de la maison ; il a rodé sa moto sûr, « certain » / sur Il est sûr de lui ; il est sur le toit tâche, « travail » / tache, « marque » Sa tâche est difficile ; il a fait une tache sur son

pantalon



Mets les bons accents : é ou è

Un bebe Un velo Une television Un pere Il est ferme Une mere Une fee de la forêt Elle est cassee Une jolie ecole Il est deuxieme Le troisieme Le quatrieme

Mets les bons accents : è ou ê

Une bete Une chevre Une guepe Une tete Une foret Des levres Un reve Mon frere Une riviere Cinquieme Un éleve Dixieme

Place les accents circonflexes si nécessaire…

Il est sur le toit Il a trois boites de billes Il a une tache sur sa chemise Les cerises sont mures Les voleurs rodent dans les banques Il est sur de lui



Les lettres muettes A savoir… • Le e muet à la fin d’un mot se rencontre souvent à la fin d’un nom féminin

o Exemples : la joie, une tortue, la toupie, la fumée, une poupée • Certains mots se terminent par une consonne que l’on entend pas.

o Tu peux souvent la retrouver grâce à des mots de la même famille ou en les mettant au féminin

� Exemples : un tapis --> tapisserie ; chocolat --> chocolaté ; vent --> ventilateur ; long --> longueur ; souris --> sourissière ; enfant --> enfantillage ; …

� Exemples : petit --> petite ; gros --> grosse ; un grain --> une graine ; grand --> grande ; …

o Mais il existe beaucoup d’autres mots qu’il faut apprendre par cœur… � Exemples : souvent, toujours, temps, un nid, dans, jamais, un banc,

jouet, ils vont, il veut, il dit, il dit, …

Mets un e muet lorsque cela est nécessaire La poupé … Une jou … La chaleur … La peur … Du beurr … Un joueur … Une toupi … Un cri … Une ru … Une bougi … Une heur … Une tortu … Une pair… Un taxi …

Trouve un mot de la même famille pour les mots suivants long � Long ... Chocolat � Chocolat ... Tapis � Tapis ... Enfant � Enfant ... retard � Retard ...

Camp � Camp ...

Mets au féminin les mots suivants Gris � Méchant �

Petit � Gros �

Grand �

Un grain �

Ecris la bonne consonne muette à la fin de chaque mot : t, d, s Un cha …… Un li …… Un ni …… Un tapi …… Une souri …… Chocola …… Gri …… Il di …… Il vi …… peti …… Gro …… éléphan …… méchan …… dan …… Ils von …… Le temp …… Le ven …… Toujour …… Jamai …… Il veu …… Troi…… Sou... la table Sep …… Un enfan …… Un pie ……



CORRECTION FRANÇAIS



L’alphabet

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Ecrivez l’alphabet dans le désordre. Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A



Les voyelles

une vache, une tasse, un tigre, une tort ue

une cerise, un canard, un lapin, un biberon

Colorie toutes les voyelles. A e f U s y p i m I E w u d s b n q Y s d e a O o h H a A e

Remets les voyelles à leur place. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z



Les consonnes

Colorie les consonnes : b et B. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie les lettres : p et P. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie les lettres : n et N. N u n v u m U n v m n u M v m n v n V m u u m v

Colorie les lettres : d et D. D b d Q P b B q p b d d P p b d q p Q d p b p d

Colorie toutes les consonnes. A e f U s y p i m I E w Z d s b n q



Le son [a] et [i] : A, I et Y

Entoure le dessin si tu entends le son [a] : fusée, nuage

Entoure le dessin si tu entends le son [i] : robinet, rire

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [a].

--X--|----|----|---- ----|--X--|---- --X--|----|---- --X--|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [i].

--X--|---- ----|----|--X-- ----|--X--|---- --X|----|----|----

Complète les mots avec a ou i.

Un avion Un avocat Un nuage Des ciseaux

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe bi ou va. Biberon Bidon Bille Ananas Domino Valise Avale Banane Radis



Le son [y] : U

Entoure le dessin si tu entends le son [y] : autruche, nuage

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [y].

----|--X--|---- --X--|----|---- ----|--X--|---- --X--|----

Complète les mots avec mu, su, nu.

La musique Des chaussures Un nuage

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe tu. Plume Jupe Fume Tulipe Luge Mur Minute Nuage Voiture

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : escargot – Cri – Cru – luge –Vu – stylo – De

E s c a r g o t C C r u L u g e r R a d i s V u i S t y l o D e

Ecris le mot mystère R a d i s



Le son [ ] : J et G

Entoure le dessin si tu entends le son [] : singe, bougie


--X--|---- --X--|---- ----|----|--X-- --X--|----

Complète les mots avec jar , ju, gi, ge.

Un jardinier Une girafe Un nuage Une jupe

Lis ces mots et entoure les que tu vois jaune Un jeu Un nuage

Une luge rouge Un lion Un genou Une cage Un camion



Le son [o] : O, AU et EAU

Entoure le dessin si tu entends le son [o] : coq, dinosaure

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [o].

----|--X-- --X--|---- ----|--X-- ----|----|---X-

Complète les mots avec no, teau, reau, meau.

Un dinosaure Un chameau Un marteau Un taureau

Lis ces mots et entoure les o que tu vois beau Un cadeau Un poisson

Un champignon Un piano Une fourchette Une foule Un cochon Une auto



Le son [k] : C, K, Q, QU

Entoure le dessin si tu entends le son [k] : sac, cacahuète

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [k].

--X--|---- ----|----|--X-- -X---|---- ----|-X---|----

Complète les mots avec co, ca, cin, q.

5

Un crocodile Un camion cinq Un coq

Lis ces mots et entoure les k que tu vois Un Bec Un cadeau Le cinéma

La chance Un piano Une fourchette Une couche Un cochon Un camion



Le son [f] et [v] : F, PH et V

Entoure le dessin si tu entends le son [f] : fusée, feu

Entoure le dessin si tu entends le son [v] : vélo, avion

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [f].

----|----|--X--|---- ----|----|--X--|---- --X--|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [v].

--X--|---- --X--|----|---- ----|--X-- --X--|----

Complète les mots avec f, v.

fromage Un vase Un avocat Une fête

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe pho ou va. Téléphone Girafe Phoque

Fusée Feu Veau Figure Valise Va



Le son [m] et [n] : N et M

Entoure le dessin si tu entends le son [n] : âne, banane

Entoure le dessin si tu entends le son [m] : marteau, fourmie

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [n].

----|--X--|----|---- ----|-X--- ----|-X---|-X---

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [m].

----|-X--- ----|--X--|---- ---|---|---|---|--X-- --X--|----

Complète les mots avec mu, mo ou nu, no.

musique Un nuuage Une moto Un rhinocéros

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ma ou na. Malin Radin Nuage Matin Piano lune moto Nage Ridicule



Le son [l] : L et LL

Entoure le dessin si tu entends le son [l] : licorne, loup

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [l].

----|----|--X--|---- ----|--X-- --X--|---- --X--|----

Complète les mots avec lo, li , lé, lu .

Un vélo lire Une télévision Des lunettes

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe la, le, li , lo ou lu. étoile orange poule limace loto lame rame lune lapin

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : limace, calme, plume, lame, lu, lune, le

L i m a c e L L Q u e l L u a u C a l m e L m n P l u m e e e e

Ecris le mot mystère Q u e l



Le son [r] : R et RR

Entoure le dessin si tu entends le son [r ] : araignée, cerise

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [r ].

----|--X-- ----|----|--X-- --X--|---- --X--|----

Complète les mots avec ro, ro, re, re .

Une carotte Lire Un robinet Un renard

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ra ou re. Radis Bol Voiture Tulipe Lune Chaussure Nuage Poule salade

Trouve les mots manquants… Après lundi, c’est mardi Avant samedi, c’est vendredi

Entre mardi et jeudi, c’est mercredi



Le son [e] : é, ez, er

Entoure le dessin si tu entends le son [e] : sablier, télévision

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [e].

----|-X-- ----|-X--- --X--|---- --X--|----

Barre les mots si tu ne vois pas le son ez. Vous chantez Un panier Un nez Un escalier Un vélo Vous rêvez Vous lisez Vous allez Le boulanger

Range les mots suivants dans les bonnes colonnes : nez, panier, copier, vous parlez, une bouée, météo

é ez er Une bouée nez panier

météo Vous parlez copier



Le son [ ] : è, ai, ei, ê

Entoure le dessin si tu entends le son [] : araignée, pastèque


--X--|---- --X--|---- ----|--X-- --X--|----

Complète les mots avec bai, fê, chè, lei.

Une fête Une chèvre Une baleine Une baignoire

Lis ces mots et entoure les que tu vois mère Une forêt Un bébé

Une reine Un balai Une fermière Une étoile Deuxième Une voile



Le son [b] et [p] : B et P

Entoure le dessin si tu entends le son [b] : baignoire, banane

Entoure le dessin si tu entends le son [p] : poussin, champignon

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [b].

--X--|----|----|---- --X--|---- ----|-X---

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [p].

----|--X-- ----|--X-- --X--|---- ----|-X---

Complète les mots avec ba, be ou pa, pi.

Une banane Un biberon Un papillon Un champignon

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe pi ou ba. Pomme Pile pantalon Chapeau Arbre Sabre

Robe Table bateau



Le son [t] et [d] : T et D

Entoure le dessin si tu entends le son [t] : télévision, tortue

Entoure le dessin si tu entends le son [d] : dindon, panda

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [t].

--X--|---- ----|--X-- ----|--X--

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [d].

--X--|----|---- ----|----|--X-- --X--|---- --X-|---|---|---

Complète les mots avec tau, te ou de, dra.

Un taureau Une fête Une salade Un drapeau

Barre les mots si tu ne vois pas la syllabe ti ou da. Tigre Bateau Dada

Radeau Rideau Rage Rouge dame Ronde



Le son [g] : G et GU

Entoure le dessin si tu entends le son [g] : guitare, gomme

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [g].

--X--|---- --X--|---- ----|---- ----|----|-X--

Complète les mots avec gue, gar, gu.

Une langue Des légumes Un garçon Une marguerite

Lis ces mots et entoure les g que tu vois Regarde Un gâteau Jolie

La chance Une langue Gauche Une mouche Un gorille Un camion

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : gâteaux, jupe, guêpes, je, gauche

G â t e a u x J G u ê p e s J u G a u c h e e p R e g a r d e e

Ecris le mot mystère R e g a r d e



Le son [s] et [z] : s, ss, ç, c, t, z

Entoure le dessin si tu entends le son [s] : salade, singe

Entoure le dessin si tu entends le son [z] : fusée, dinosaure

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [s].

--X--|----|----|---- ----|--X-- --X--|----|----

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [z].

--X--|---- ----|-X--- ----|--X-- ----|--X--

Complète les mots avec ci, se, son.

Un citron Un vase Un bison Un morse

Complète les mots avec ss, s.

Un poisson Un poussin Du raisin Une souris

Barre les mots si tu n’entends pas le son [s] Une tasse Un vase La glace Un seau Un garçon Une bise

Une maison Valise Un zèbre



Le son [∫] : CH et SH

Entoure le dessin si tu entends le son [∫] : chapeau, chien

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [∫].

--X--|---- ----|--X-- ----|--X-- ----|--X--

Complète les mots avec che, cha, cham, cher.

Une autruche Un chameau Un champignon Cherche

Lis ces mots et entoure les ∫ que tu vois Un chacal Une chemise Un short

Une chaussette Un soulier Une fourchette Une foule Un cochon Une couche



Le son [ ] : ON et OM

Entoure le dessin si tu entends le son [] : biberon, champignon

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [ ].

----|-X--- ----|---X- ----|-X--- ----|--X--

Complète les mots avec lon, don, gnon, son.

Un violon Un dindon Un champignon Un bison

Lis ces mots et entoure les on ou om que tu vois Un bonbon Une montagne Un pantalon Un escargot Un chapeau Un canon

long Un cochon Une bombe Une trompette Une montre Un son Un pompon Vous tombez Une ombre



Le son [u] : OU

Entoure le dessin si tu entends le son [u] : hibou, bouée

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [u].

--X--|---- ----|--X--|---- --X--|---- --X--|----

Complète les mots avec pou, cou, sou.

Une poubelle Un poussin écoute Une souris

Lis ces mots et entoure les ou que tu vois Une poule Une moule Un nez

Nager Un pou Une poupée Un coude Une route Coule

Colorie les mots suivants dans le tableau pour retrouver le mot mystère : route, roue, fou, où, poulpe, clou, loup

R o u t e F o u P o u l p e o ù C l o u R o u e L o u p C o u p

Ecris le mot mystère C o u p



Le son [wa] : OI

Entoure le dessin si tu entends le son [wa] : trois, roi

3

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [wa].

--X--|---- ----|----|-X---|---- ---X-|---- ----|--X--

Complète les mots avec toi, poi, oi, boi.

Un poisson Une étoile Une framboise Un oiseau

Lis ces mots et entoure les wa que tu vois Une armoire Une noix Un pigeon

La joie trois Un camion Une étoile Une cage Une voile



Le son [ã] : an, en, am, em

Entoure le dessin si tu entends le son [ã] : framboise, enveloppe

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [ã].

--X--|----|---- ----|----|--X-- --X--|---- --X--|----

Complète les mots avec ven, chan, em, lam.

Une lampe Un éventail embrasser Elle chante

Lis ces mots et entoure les ã que tu vois décembre Vendredi Une poule dimanche janvier La tempête Une étoile deux Une tête

Trouve les mots manquants… Après novembre, c’est décembre Après Août, c’est septembre Après décembre, c’est janvier Avant samedi, c’est vendredi



Le son [ ] : in, im, ein, ain

Entoure le dessin si tu entends le son [] : cinq, pain

5


--X--|---- ----|--X-- --X--|---- ----|--X--

Complète les mots avec quin, tim, sin, pin.

Du raisin Un pingouin Un timbre Un requin

Lis ces mots et entoure les que tu entends Le matin Du vin Dimanche

Mardi Jeudi Un poussin Un prince Une ceinture Une main



Le son [j] : il, ill, y

Entoure le dessin si tu entends le son [j] : feuille, soleil

Mets une croix à l’endroit où tu entends le son [j].

----|----|-X--- ----|--X-- ----|--X-- ----|--X--

Complète les mots avec il ou ille. (ex : un soleil --> une fi lle ; le travail --> la paille)

Une citrouille Un fauteuil Une chenille Une abeille

Le soleil Un écureuil Une feuille Une grenouille

Complète les mots avec il ou ille. (ex : le travail --> il travaille) Un conse…….. Il conse……. Un réve…….. Je me réve…….



Le masculin et le féminin

Mets les mots suivant au masculin ou féminin Masculin Féminin

• Beau • Belle • Grand • grande • Gris • Grise • Petit • Petite • Vif • Vive • Froid • Froide • Bon • Bonne • Joyeux • Joyeuse • gentil • Gentille • Gros • Grosse • Brun • Brune • Violet • Violette • Chat • Chatte • Boulanger • boulangère • Premier • Première • Cuisinier • Cuisinière


AU MASCULIN �� AU FEMININ Un verre rouge et froid �� Une viande rouge et froide Mon frère est beau �� Ma sœur est belle. Ce vélo est cassé �� Cette Montre est cassée Le chien est joyeux �� La chienne est joyeuse Le petit chat est gris et noir �� La petite chatte est grise et noire Il est grand et gros �� Elle est grande et grosse Ce lapin est très joli �� Cette église est très jolie.




Une belle noire vert collier Une moto

bras pied

son bronzé sa tondue fourchette tête

chat soulier

Le marron La molle vache pierre

bonne jolie

un gâteau La robe bon joli

petit beau

sa fille son vélo petite belle

Un joli petit usé poupée et jolie petite usée Une

La vieille gris noire chatte et vieux grise noir Le

Il petit est beau et Elle petite

Ce belle gros. vache est et Cette beau grosse.

Ce boulanger gentil est jolie et boulangère gentille Cette



Le singulier et le pluriel

Mets les mots suivant au masculin ou féminin Singulier Pluriel

• Un cheval • Des chevaux • Un château • Des châteaux • Un homme • Des hommes • Un manteau • Des manteaux • Une feuille • Des feuilles


AU SINGULIER �� AU PLURIEL Un petit verre �� Des petits verres Il est jeune �� Ils sont jeunes Ce vélo est cassé �� Ces vélos sont cassés Sa valise est pleine �� Ses valises sont pleines La petite chatte est grise �� Les petites chattes sont grises Il est grand et gros �� Ils sont grands et gros La fleur est belle �� Les fleurs sont belles.




Des beaux noirs verts colliers Des vélos

beaux pieds

Ces chevaux Des tondues beau têtes

petits soulier

Ses chiens La molle petit pierre

bonnes jolies

Des gâteaux Les robes bons jolis

grands bels

Tes filles Mes vélos grandes beaux

Des jolis petits verts soldats et jolies petites vertes Sa

Les vieille blancs noires vaches et vieilles blanches noirs La

Ils noirs sont longs et Elle noires

Ces belles drôle. histoires sont et L’ beaux drôles.

Son cuisinier gentils sont jolies et cuisinières gentilles Ces



Les accents

Mets les bons accents : é ou è

Un bébé Un vélo Une télévision Un père Il est ferme Une mère Une fée de la forêt Elle est cassée Une jolie école Il est deuxième Le troisième Le quatrième

Mets les bons accents : è ou ê

Une bête Une chèvre Une guêpe Une tête Une forêt Des lèvres Un rêve Mon frère Une rivière Cinquième Un élève Dixième

Place les accents circonflexes si nécessaire…

Il est sur le toit Il a trois boites de billes Il a une tache sur sa chemise Les cerises sont mûres Les voleurs rôdent dans les banques Il est sûr de lui



Les lettres muettes

Mets un e muet lorsque cela est nécessaire La poupéé Une joue La chaleur La peur Du beurre Un joueur Une toupie Un cri Une rue Une bougie Une heure Une tortue Une paire Un taxi

Trouve un mot de la même famille pour les mots suivants long � Longue Chocolat � Chocolaté Tapis � Tapisserie Enfant � Enfanté retard � Retardataire

Camp � Camping

Mets au féminin les mots suivants Gris � grise Méchant � méchante Petit � petite Gros � grosse Grand � grande

Un grain � Une graine

Ecris la bonne consonne muette à la fin de chaque mot : t, d, s Un chat Un lit Un nid Un tapis Une souris Chocolat Gri s Il di t Il vi t petit Gros éléphant méchant dans Ils vont Le temps Le vent Toujours Jamais Il veut Troi s Sous la table Sept Un enfant Un pied



MATHEMATIQUES



NOMBRES : de 0 à 5

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’abeilles…

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Complète en respectant le nombre indiqué… 5

4

2

Complète les étiquettes…

……

……

……

Ecris sur chaque coccinelle le nombre qui convient…

Relie chaque wagon à l’étiquette qui convient

Un Trois Quatre Cinq Deux

1



TRI : Plus que – Autant que – Moins que

PLUS QUE

Il y a plus de coq( ) que d’escargot ( )

AUTANT QUE

Il y a autant de coq( ) que d’escargot ( )

MOINS QUE

Il y a moins de coq( ) que d’escargot ( )

Colorie la bonne réponse…

Il y a plus de vers que de carottes Il y a autant de vers que de carottes Il y a moins de vers que de carottes



Dessine autant de fleurs que d’abeilles

……………………….

Dessine plus de fleurs que d’abeilles

……………………….

Dessine moins de fleurs que d’abeilles

……………………….



ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière

L’éléphant est sur le wagon. Il est dessus. Les rails sont sous le train. Elles sont dessous. La locomotive est devant les wagons

Colorie en jaune la roue du wagon derrière la locomotive

Colorie le train en suivant les indications…

1- Colorie en rose le wagon devant le petit cœur et en orange le wagon de derrière. 2- Colorie en bleu la roue sous l’étoile et en vert la roue du dessus. 3- Colorie en jaune toutes les roues derrière la locomotive.

Combien y-a-t-il de carottes devant les vers ?

Ecris ta réponse : ……………….

Les animaux mystérieux : araignée, chameau, crabe, cheval, abeille, oiseau, autruche, chien, dragon

Ecris le nom de l’animal situé sous l’abeille : …………….. Ecris le nom de l’animal situé devant l’abeille : …………….. Ecris le nom de l’animal situé derrière le dragon : ……………..



NOMBRES : utiliser le signe +

Le signe + (plus) indique que l’on ajoute des groupes. Exemple : Si on ajoute le groupe de 3 lapins au groupe de 2 cerises, on écrit 3 + 2. On dit aussi que l’on additionne 3 à 2.

Complète par les nombres qui conviennent…

……………. + ……………. + …………….

Dessine le nombre de points qui convient sur chaque coccinelles…

5 + 3 + 2

Ecris les nombres qui conviennent…

……. + ……. + …….

+

3 + 2



ESPACE : la gauche et la droite

Si tu es droitier tu écris de la main droite

Si tu es gaucher tu écris de la main gauche


1- Colorie en rose les wagons à droite de l’étoile 2- Colorie en bleu le wagon à gauche du coeur

Combien y-a-t-il de voitures à gauche du bébé ?

Ecris ta réponse : ……………….


1- Ecris le nom de l’animal situé à droite de l’abeille : …………….. 2- Ecris le nom de l’animal situé à gauche du chameau : …………….. 3- Entoure les animaux orientés vers la droite



NOMBRES : de 6 à 9

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’éléphants…

6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9

Complète les dessins en respectant le nombre indiqué…

8

9

6


……

……

……



Six Huit Sept Neuf



NOMBRES : Les signes = et ≠

Le signe = (est égal) veut dire qu’il y a autant d’éléments des 2 côtés

= Le signe ≠ (est différent) veut dire que le nombre d’éléments de chaque côté est différent

≠

Ecris le signe = ou ≠ dans la case

……………………

Complète avec le signe = ou ≠

2 + 1 …… 3 4 + 1 …… 8

3 + 1 …… 3 2 + 5 …… 7

Complète en écrivant le nombre ou le signe qui manque 1 + 2 = ….. 3 + …. = 5 …. + 3 = 5 6 + 1 = ….. 1 + 4 …. 6 4 + 1 …. 5 2 + 2 = 1 + …. 4 + 1 …. 2 + 3 5 + 2 …. 1 + 7 7 + 2 …. 6 + 3 7 + 2 …. 9 2 + 4 = …. 2 + 5 …. 8



NOMBRES : écritures additives

1+0 1+1 2+1 2+2

1 2 3 4

Ex : 1+1 est l’écriture additive de 2 ; 1+1 = 2 Ex : 2+1 est l’écriture additive de 3 ; 2+1 = 3

Complète les écritures suivantes…

Trouve les nombres qui manquent pour arriver à 4.


Colorie le personnage en suivant les indications

5+4 = ROSE 4+3 = BLEU 3+5 = ORANGE 5+0 = VERT

Calcule et écris le résultat de l’opération… 5+4= …. 4+5= …. 3+2= …. 2+3= …. 3+6= ….



NOMBRES : Ordre croissant et décroissant

>

<

Le kangourou est plus grand que le lapin

> signifie plus grand que La souris est plus petite que l’éléphant

< signifie plus petit que

Ecris les signes qui conviennent : < ou >…

……

……

……

Complète en suivant l’exemple… 6 > 4 5……7 ………

Complète avec les nombres ou les signes qui conviennent… 6 > ……. 9 ……. 8 1 > ……. 7 <……. 2+1……. 3+2

Range les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus grand)… 9 – 5 – 7 – 6 – 8 – 3

< < < < <

Range les nombres en ordre décroissant (du plus grand au plus petit)… 1 – 9 – 5 – 4 – 8 - 6

> > > > >

Complète avec les signes qui conviennent : < ou >

……

……

……



CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9)

4 + 2 + 2 4+2 + 2 6 + 2

L’arbre de calcul simplifie

les calculs…

8

Complète l’arbre à calcul…

… + … + … 2 + 6 + 1 3+2 + … … + … … + … … + … … …

Finis de dessiner l’arbre à calcul… 1 + 2 + 3 + 2 + 1 + +



NOMBRES : le 10

Table de 10 0 + 10 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 6 + 4 = 10 7 + 3 = 10 8 + 2 = 10

9 + 1 = 10

Fais des paquets de 10 billes et écris le résultat dans le tableau… Nombre de paquets de 10 billes

Nombre de billes restantes

………..

………..

Dessine les billes manquantes… ………. + = 10

+ ……………………… = 10 ……. + = 10

Complète… 3 + …… = 10 1 + …… = 10 5 + …… = 10 2 + …… = 10 7 + …… = 10 4 + …… = 10 8 + …… = 10 9 + …… = 10 …… + 2 = 10 …… + 7 = 10 6 + 4 = 4+ … 5 + 5 = 7+ … 1 + … = 2+8

= 10 Dix



NOMBRES : de 10 à 19

Complète avec < ou > 16 …… 12 16 …… 18 16 …… 19 16 …… 14

12 …… 15 11 …… 10 19 …… 18 13 …… 12


11

10

15

Calcule…

+

= …..

+

= …..

+

= …..

+

= …..

+

= …..

+

= …..

Complète…

10 + 6 = ….. 10 + 5 = …..

10 + ….. = 14 2 + ….. = 12

….. + 6 = 10 ….. + 9 = 15

11 + ….. = 19 2 + ….. = 18



MESURES : les jours et les mois

• Il y a 7 heures dans une semaine o Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche

• Il y a 12 mois dans une année o Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre,

octobre, novembre, décembre o Il y a 30 ou 31 jours par mois sauf en février (28 ou 29 jours)

Colorie en bleue les jours de la semaine ou tu ne vas pas à l’école. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris le nom du mois de Noël ?

Ecris ta réponse ……………

Quel mois vient après Juillet ?


Si aujourd’hui nous sommes Mercredi, demain on sera… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche


Quel le mois de ta naissance ?


Quel est le premier mois de l’année ?


Si aujourd’hui nous sommes Vendredi, hier on était… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche


Quel est le sixième mois de l’année ?


Si aujourd’hui nous sommes Dimanche, après-demain on sera… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche


Si aujourd’hui nous sommes Mardi, avant-hier on était… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche




NOMBRES : les dizaines

Remplis le tableau des dizaines et des unités… Dizaines Unités

Dizaines Unités

Dessine les soleils correspondant au tableau… Dizaines Unités

1 4

Ecris les dizaines et les unités qui conviennent… Dizaines Unités Dizaines Unités




6 + 4 + 5 6+4 + 5 10 + 5

L’arbre de calcul simplifie

les calculs…

15

Complète les arbres de calcul…

… + … + … 12 + 3 + 4 … + … … + … … + … … + … … …

Finis de dessiner l’arbre de calcul… 5 + 3 + 6 + 2 + 2 + +




Complète avec < ou > 26 …… 12 26 …… 28 16 …… 29 26 …… 14

22 …… 25 11 …… 20 29 …… 18 23 …… 22


Complète…

20 + 6 = ….. 20 + 5 = …..

15 + ….. = 20 20 + ….. = 22

Complète les arbres de calcul… 22 + 3 + 4 12 + 8 + 9 … + … … + … … + … … + … … …

16 + 6 + 5 22 + 3 + 3 … + … … + … … + … … + … … …



MESURES : les heures

• Il y a 24 heures dans une journée o 12 heures le matin : de 1 à 12 heures o 12 heures l’après-midi : de 13 à 24 heures

• La grande aiguille rouge indique les minutes • La petite aiguille bleue indique les heures

o Exemple : si le matin, la petite aiguille bleue indique le 8 : il est 8 heures du matin.

Complète le tableau losrque cela est nécessaire…

1 heure 2 heure …… heure 4 heure 5 heure …… heures

LE

MATIN

7 heures ……. heures 9 heures 10 heures 11 heures …… heures ou MIDI

+ 12 heures

13 heure …… heure …… heure 16 heure 17 heure 18 heures

APRES-

MIDI

…… heures …… heures …… heures 22 heures 23 heures …… heures ou MINUIT

Dessine les aiguilles dans la bonne position sur les horloges…

21 heures Midi 9 heures 13 heures 1 heures Minuit

22 heures 8 heures 10 heures 14 heures 7 heures 23 heures




Complète avec < ou > 36 …… 37 35 …… 28 33 …… 38 26 …… 34

35 …… 39 30 …… 20 15 …… 31 33 …… 22


Complète…

31 + 6 = ….. 33 + 5 = …..

35 + ….. = 38 29 + ….. = 39

Complète les arbres de calcul… 31 + 4 + 3 32 + 2 + 5 … + … … + … … + … … + … … …

26 + 4 + 5 22 + 8 + 3 … + … … + … … + … … + … … …



GEOMETRIE : reconnaître des formes simples

Un cercle Un triangle (3 côtés)

Un rectangle (2 grands côtés et 2 petits)

Un carré (4 côtés de la même taille)

Colorie en respectant les indications

1. Colorie en bleu les carrés et les triangles 2. Colorie en orange les rectangles 3. Colorie en rouge les cercles

Additionne les carrés et les triangles

Ecris la solution

Dessine… • un carré de 4 carreaux de côté • un rectangle de 2 carreaux et de 4 carreaux

12 3

7 5

8

6 4

9 23

14



CALCUL : l’addition en colonne

Pour faire une addition…

• tu peux calculer en ligne : o 12 + 24 = 36

• tu peux calculer en colonne 1. Placer les unités sous les unités

et les dizaines sous les dizaines 2. Additionner d’abord les unités 3. Puis les dizaines

Complète

Effectue ces 3 additions d u d u d u 1 5 2 3 2 4

+ 2 4 + 2 4 + 1 4

Pose en colonne et calcule ces 3 additions 25 + 13 14 + 24 31 + 7 d u d u d u

+ + +

12 + 10 = 2 2 15 + 21 = .. ..

1 2 …. …. …. ....

…. …. …. …. …. ....




Complète avec < ou > 36 …… 47 45 …… 28 43 …… 38 26 …… 44

45 …… 39 30 …… 40 45 …… 31 43 …… 22

Complète en lettres ou en chiffres… 40 = ……………………………….. …… = quarante-trois …… = quarante-neuf …… = quarante-deux 48 = ……………………………….. 45 = ………………………………..

Complète…

42 + 6 = ….. 44 + 5 = …..

35 + ….. = 41 39 + ….. = 47


+ + +

Calcule ces 3 additions 3 5 2 5 3 8

+ 1 3 + 2 0 + 1 1

Complète avec =, >, <, 45 + 3 …… 24 + 24

15 + 31 …… 42 + 5

25 + 21 …… 24 + 25




Complète avec < ou > 56 …… 47 45 …… 58 53 …… 58 36 …… 54

55 …… 59 50 …… 40 55 …… 51 43 …… 52

Complète en lettres ou en chiffres… 50 = ……………………………….. …… = cinquante et un …… = cinquante-neuf …… = cinquante-deux 59 = ……………………………….. 56 = ………………………………..

Complète…

42 + 16 = ….. 44 + 5 = …..

45 + ….. = 52 55 + ….. = 57


+ + +


+ 2 4 + 3 0 + 3 1

Complète avec =, >, <, 55 + 4 …… 35 + 24

25 + 31 …… 42 + 5

35 + 24 …… 33 + 25



CALCUL : addition avec retenue

Pour effectuer une addition, il faut : 1- Poser l’addition 2- additionner les

unités 3- reporter la dizaine dans la colonne des dizaines

4- additionner les dizaines

Calcule ces 3 additions. Attention, il faut toujours calculer les unités en premier.

d u d u d u

1 5 2 7 8 + 7 + 1 4 + 1 5

Pose et calcule ces 6 additions… 25 + 16 19 + 28 3 + 27 d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

5 + 8 12 + 12 12 + 19 d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….




Complète cette série… 69 …. …. …. …. …. …. …. …. 60

Complète avec =, >, <, Soixante …. 61 Soixante-neuf …. 63 + 6 62 …. 63 49 + 3 …. Soixante-cinq

Retrouve le nombre mystérieux en suivant les indications. Je suis à gauche de 61, à droite de 65 et au-dessus de 67. 62 57 54 60 52 69 68 56 65 63 65 66 55 61 51 58 67 41 53 64

Ecris le nombre mystérieux


…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

61 + 8 59 + 9 34 + 29 d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….




Complète ces séries… 69 67 ….. ….. 61

68 66 ….. ….. …..

Soixante-cinq …..

…..

…..

…..

Soixante

Complète avec =, >, <, Soixante-dix …. 73 Soixante et onze …. 65 + 6 74 …. 78 69 + 3 …. Soixante-cinq 68 …. 66 Soixante-quinze …. 65 + 9

Pose et calcule ces 6 additions… 25 + 49 45 + 28 13 + 57

d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

61 + 18 59 + 19 34 + 39

d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

Problème… Tu as 5 euros dans ta poche. Combien de bonbons à 2 euros peux-tu acheter ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin des 5 pièces de 1 euro puis regrouper les pièces par paquet de 2.)

Ecris ta réponse :



GEOMETRIE : utiliser un quadrillage

Une case se trouve au croisement d’une bande horizontale (A, B, C) et d’une bande verticale (1, 2, 3, 4)

Un noeud se trouve au croisement d’une ligne horizontale (A, B, C, D) et d’une ligne verticale (1, 2, 3, 4, 5)

Indique la case de chacun des dessins… 1 2 3 4 A

B

C

( ..... , ….. )

( ..... , ….. )

( ..... , ….. )

( ..... , ….. )

Colorie les cercles en suivant les codes des noeuds

(B,2) Rouge (C,2) Bleu (C,4) Vert (D,5) Orange

Colorie les cases en suivant les codes 1 2 3 4 A B C

(A,2) et (A,4) Rouge (B,3) et (B,4) Bleu (C,1) et (C,2) Vert

Ce nœud se trouve en (C, 2)

Cette case se trouve en (B, 2)



GEOMETRIE : reproduire des formes simples

Repérer les cases. Repérer les noeuds.

Pour reproduire une forme dans un quadrillage, tu peux repérer les cases ou les nœuds, et utiliser une règle.

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite… Pour t’aider tu peux repérer les cases.

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite… Pour t’aider tu peux repérer les noeuds.

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite…




Complète ces séries… 89 ….. ….. 86 ….. 84 ….. ….. 81 …..

Quatre-vingt-trois Quatre-vingt-deux ….. …..

Complète avec =, >, <, Quatre-vingt-neuf …. 87 85 …. 87 Quatre-vingt-huit …. Quatre-vingt-neuf 69 + 13 …. Quatre-vingts 88 …. 86 Quatre-vingt-cinq …. 75 + 9


…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

61 + 28 69 + 19 34 + 19 d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

Problème… Tu as 22 pièces de 1 euros dans ta poche. Combien de billets de 5 euros peux-tu avoir ? (Pour t’aider, n’oublie pas de faire des dessins.)

Combien de billets de 5 euros as-tu ? : Combien de pièces as-tu ? :




Complète ces séries… 99 ….. 97 ….. 95 ….. 93 ….. 91 …..

Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-onze ….. …..

Complète avec =, >, <, Quatre-vingt-dix-neuf …. 99 95 …. 97 Quatre-vingt-seize …. Quatre-vingt-dix-sept 67 + 23 …. Quatre-vingt-dix 98 …. 96 Quatre-vingt-douze …. 86 + 6

Problème… Ce matin, tu avais 20 billes dans ton sac. Tu en as perdu 3 et arthur t’en as donné 2. Combien de billes as-tu maintenant dans ton sac ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin.)

Ecris ton résultat.


…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….

71 + 28 79 + 19 64 + 29 d u d u d u

…. …. …. …. …. …. + …. …. + …. …. + …. ….



CORRECTION MATHEMATIQUES



NOMBRES : de 0 à 5

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’abeilles…

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Complète en respectant le nombre indiqué… 5

4

2


3

2

1



Un Trois Quatre Cinq Deux

1 3 5 2 4



TRI : Plus que – Autant que – Moins que

Colorie la bonne réponse…




Dessine autant de fleurs que d’abeilles

Dessine plus de fleurs que d’abeilles

Dessine moins de fleurs que d’abeilles



ESPACE : Dessus – Dessous – Devant - Derrière


1- Colorie en rose le wagon devant le petit cœur et en orange le wagon de derrière. 2- Colorie en bleu la roue sous l’étoile et en vert la roue du dessus. 3- Colorie en jaune la roue du wagon derrière la locomotive.

Combien y-a-t-il de carottes devant les vers ?

Ecris ta réponse : 5


Ecris le nom de l’animal situé sous l’abeille : chien Ecris le nom de l’animal situé devant l’abeille : oiseau Ecris le nom de l’animal situé derrière le dragon : chien



NOMBRES : utiliser le signe +

Complète par les nombres qui conviennent…

2 + 4 + 2

Dessine le nombre de points qui convient sur chaque coccinelles…

5 + 3 + 2

Ecris les nombres qui conviennent…

3 + 4 + 2



ESPACE : la gauche et la droite


1- Colorie en rose les wagons à droite de l’étoile 2- Colorie en bleu le wagon à gauche du coeur

Combien y-a-t-il de voitures à gauche du bébé ?

Ecris ta réponse : 2


1- Ecris le nom de l’animal situé à droite de l’abeille : oiseau 2- Ecris le nom de l’animal situé à gauche du chameau : araignée 3- Entoure les animaux orientés vers la droite



NOMBRES : de 6 à 9

Colorie le nombre qui convient pour chaque groupe d’éléphants…

6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9


8

9

6


6

8

7



Six Huit Sept Neuf

6 9 7 8



NOMBRES : Les signes = et ≠

Ecris le signe = ou ≠ dans la case

=

≠

≠

≠

Complète avec le signe = ou ≠

2 + 1 = 3 4 + 1 ≠ 8

3 + 1 ≠ 3 2 + 5 = 7

Complète en écrivant le nombre ou le signe qui manque 1 + 2 = 3 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5 6 + 1 = 7 1 + 4 ≠ 6 4 + 1 = 5 2 + 2 = 1 + 3 4 + 1 = 2 + 3 5 + 2 ≠ 1 + 7 7 + 2 = 6 + 3 7 + 2 = 9 2 + 4 = 6 2 + 5 ≠ 8



NOMBRES : écritures additives

Complète les écritures suivantes…



Colorie le personnage en suivant les indications

5+4 = ROSE 4+3 = BLEU 3+5 = ORANGE 5+0 = VERT

Calcule et écris le résultat de l’opération… 5+4= 9 4+5= 9 3+2= 5 2+3= 5 3+6= 9

0

3

2

1

7

8 6

4

1 2

3

5



NOMBRES : Ordre croissant et décroissant

Ecris les signes qui conviennent : < ou >…

<

>

>

Complète en suivant l’exemple… 6 > 4 5 < 7 4 > 3

Complète avec les nombres ou les signes qui conviennent… 6 > 5 9 > 8 1 > 0 7 < 8 2+1 < 3+2

Range les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus grand)… 9 – 5 – 7 – 6 – 8 – 3

3 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9

Range les nombres en ordre décroissant (du plus grand au plus petit)… 1 – 9 – 5 – 4 – 8 - 6

9 > 8 > 6 > 5 > 4 > 1

Complète avec les signes qui conviennent : < ou >

>

>

<




Complète l’arbre à calcul…

3 + 2 + 4 2 + 6 + 1 3+2 + 4 2+6 + 1 5 + 4 8 + 1 9 9

Finis de dessiner l’arbre à calcul… 1 + 2 + 3 + 2 + 1 1+2 + 3+2 + 1 3 + 5 + 1 3+5 + 1 8 + 1 9



NOMBRES : le 10

Fais des paquets de 10 billes et écris le résultat dans le tableau… Nombre de paquets de 10 billes

Nombre de billes restantes

5

6

Dessine les billes manquantes…

+ = 10 + = 10

+ = 10

Complète… 3 + 7 = 10 1 + 9 = 10 5 + 5 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 4 + 6 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 4+ 6 5 + 5 = 7+ 3 1 + 9 = 2+8




Complète avec < ou > 16 > 12 16 < 18 16 < 19 16 > 14

12 < 15 11 > 10 19 > 18 13 > 12


11

10

15

Calcule…

+

= 11

+

= 10

+

= 11

+

= 10

+

= 12

+

= 14

Complète…

10 + 6 = 16 10 + 5 = 15

10 + 4 = 14 2 + 10 = 12 4 + 6 = 10 6 + 9 = 15

11 + 8 = 19 2 + 16 = 18



MESURES : les jours et les mois

Colorie en bleue les jours de la semaine ou tu ne vas pas à l’école. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris le nom du mois de Noël ?

Ecris ta réponse décembre

Quel mois vient après Juillet ?

Ecris ta réponse août

Si aujourd’hui nous sommes Mercredi, demain on sera… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris ta réponse jeudi

Quel est le premier mois de l’année ?

Ecris ta réponse janvier

Si aujourd’hui nous sommes Vendredi, hier on était… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris ta réponse jeudi

Quel est le sixième mois de l’année ?

Ecris ta réponse juin

Si aujourd’hui nous sommes Dimanche, après-demain on sera… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris ta réponse Mardi

Si aujourd’hui nous sommes Mardi, avant-hier on était… Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

Ecris ta réponse dimanche



NOMBRES : les dizaines

Remplis le tableau des dizaines et des unités… Dizaines Unités

3 2

Dizaines Unités

3 5

Dessine les soleils correspondant au tableau… Dizaines Unités

1 4


3 2

3 0




Complète les arbres de calcul…

6 + 5 + 4 12 + 3 + 4 6+5 + 4 12+3 + 4 11 + 4 15 + 4 15 19

Finis de dessiner l’arbre de calcul… 5 + 3 + 6 + 2 + 2 5+3 + 6+2 + 2 8 + 8 + 2 8+8 + 2 16 + 2 18




Complète avec < ou > 26 > 12 26 < 28 16 < 29 26 > 14

22 < 25 11 < 20 29 > 18 23 > 22


2 5

2 5

Complète…

20 + 6 = 26 20 + 5 = 25

15 + 5 = 20 20 + 2 = 22

Complète les arbres de calcul… 22 + 3 + 4 12 + 8 + 9 22+3 + 4 12+8 + 9 25 + 4 20 + 9 29 29

16 + 6 + 5 22 + 3 + 3 16+6 + 5 22+3 + 3 22 + 5 25 + 3 27 28



MESURES : les heures

Complète le tableau losrque cela est nécessaire…

1 heure 2 heure 3 heure 4 heure 5 heure 6 heures

LE

MATIN

7 heures 8 heures 9 heures 10 heures 11 heures 12 heures ou MIDI

+ 12 heures

13 heure 14 heure 15 heure 16 heure 17 heure 18 heures

APRES-

MIDI

19 heures 20 heures 21 heures 22 heures 23 heures 24 heures ou MINUIT

Dessine les aiguilles dans la bonne position sur les horloges…

21 heures Midi 9 heures 13 heures 1 heures Minuit

22 heures 8 heures 10 heures 14 heures 7 heures 23 heures




Complète avec < ou > 36 < 37 35 > 28 33 < 38 26 < 34

35 < 39 30 > 20 15 < 31 33 > 22


3 0

3 1

Complète…

31 + 6 = 37 33 + 5 = 38

35 + 3 = 38 29 + 10 = 39

Complète les arbres de calcul… 31 + 4 + 3 32 + 2 + 5 31+4 + 3 32+2 + 5 35 + 3 34 + 5 38 39

26 + 4 + 5 22 + 8 + 3 26+4 + 5 22+8 + 3 30 + 5 30 + 3 35 33



GEOMETRIE : reconnaître des formes simples

Colorie en respectant les indications

4. Colorie en bleu les carrés et les triangles 5. Colorie en orange les rectangles 6. Colorie en rouge les cercles

Additionne les carrés et les triangles

Ecris la solution 12+8+7+5 = 32

Dessine… • un carré de 4 carreaux de côté • un rectangle de 2 carreaux et de 4 carreaux

12 3

7 5

8

6 4

9 23

14



CALCUL : l’addition en colonne

Complète

Effectue ces 3 additions d u d u d u 1 5 2 3 2 4

+ 2 4 + 2 4 + 1 4 3 9 4 7 3 8

Pose en colonne et calcule ces 3 additions 25 + 13 14 + 24 31 + 7 d u d u d u 2 5 1 4 3 1

+ 1 3 + 2 4 + 7 3 8 3 8 3 8

12 + 10 = 2 2 15 + 21 = .. ..

1 2 1 0 2 2

1 5 2 1 3 6




Complète avec < ou > 36 < 47 45 > 28 43 > 38 26 < 44

45 > 39 30 < 40 45 > 31 43 > 22

Complète en lettres ou en chiffres… 40 = quarante 43 = quarante-trois 49 = quarante-neuf 42 = quarante-deux 48 = quarante-huit 45 = quarante-cinq

Complète…

42 + 6 = 48 44 + 5 = 49

35 + 6 = 41 39 + 8 = 47


+ 2 2 + 2 4 + 1 7 4 7 4 8 4 8


+ 1 3 + 2 0 + 1 1 4 8 4 5 4 9

Complète avec =, >, <, 45 + 3 = 24 + 24

15 + 31 < 42 + 5

25 + 21 < 24 + 25




Complète avec < ou > 56 > 47 45 < 58 53 < 58 36 < 54

55 < 59 50 > 40 55 > 51 43 < 52

Complète en lettres ou en chiffres… 50 = cinquante 51 = cinquante et un 59 = cinquante-neuf …… = cinquante-deux 59 = cinquante-neuf 56 = cinquante-six

Complète…

42 + 16 = 58 44 + 5 = 49

45 + 7 = 52 55 + 2 = 57


+ 2 3 + 2 4 + 1 8 5 8 5 8 5 9


+ 2 4 + 3 0 + 3 1 5 9 5 6 5 9

Complète avec =, >, <, 55 + 4 = 35 + 24

25 + 31 > 42 + 5

35 + 24 > 33 + 25



CALCUL : addition avec retenue

Calcule ces 3 additions. Attention, il faut toujours calculer les unités en premier.

d u d u d u

1 5 2 7 8 + 7 + 1 4 + 1 5

2 2 4 1 2 3


2 5 1 9 3 + 1 6 + 2 8 + 2 7

4 1 4 7 3 0

5 + 8 12 + 12 12 + 19 d u d u d u

5 1 2 1 2 + 8 + 1 2 + 1 9

1 3 2 4 3 1




Complète cette série… 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60

Complète avec =, >, <, Soixante < 61 Soixante-neuf = 63 + 6 62 < 63 49 + 3 < Soixante-cinq

Retrouve le nombre mystérieux en suivant les indications. Je suis à gauche de 61, à droite de 65 et au-dessus de 67. 62 57 54 60 52 69 68 56 65 63 65 66 55 61 51 58 67 41 53 64

Ecris le nombre mystérieux 66


2 5 4 5 3 + 3 6 + 1 8 + 5 7

6 1 6 3 6 0

61 + 8 59 + 9 34 + 29 d u d u d u

6 1 5 9 3 4 + 8 + 9 + 2 9

6 9 6 8 6 3




Complète ces séries… 69 67 65 63 61

68 66 64 62 60

Soixante-cinq Soixante-quatre

Soixante-trois

Soixante-deux

Soixante et un

Soixante

Complète avec =, >, <, Soixante-dix < 73 Soixante et onze = 65 + 6 74 < 78 69 + 3 > Soixante-cinq 68 > 66 Soixante-quinze > 65 + 9

Pose et calcule ces 6 additions… 25 + 49 45 + 28 13 + 57

d u d u d u

2 5 4 5 1 3 + 4 9 + 2 8 + 5 7

7 4 7 3 7 0

61 + 18 59 + 19 34 + 39

d u d u d u

6 1 5 9 3 4 + 1 8 + 1 9 + 3 9

7 9 7 8 7 3

Problème… Tu as 5 euros dans ta poche. Combien de bonbons à 2 euros peux-tu acheter ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin des 5 pièces de 1 euro puis regrouper les pièces par paquet de 2.)

Ecris ta réponse : 2 bonbons



GEOMETRIE : utiliser un quadrillage

Indique la case de chacun des dessins… 1 2 3 4 A

B

C

( B , 2 )

( C , 4 )

( A , 1 )

( A , 3 )

Colorie les cercles en suivant les codes des noeuds

(B,2) Rouge (C,2) Bleu (C,4) Vert (D,5) Orange

Colorie les cases en suivant les codes 1 2 3 4 A B C

(A,2) et (A,4) Rouge (B,3) et (B,4) Bleu (C,1) et (C,2) Vert



GEOMETRIE : reproduire des formes simples

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite… Pour t’aider tu peux repérer les cases.

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite… Pour t’aider tu peux repérer les noeuds.

Reproduis le chien dans les quadrillages de droite…




Complète ces séries… 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80

Quatre-vingt-trois Quatre-vingt-deux ….. …..

Complète avec =, >, <, Quatre-vingt-neuf > 87 85 < 87 Quatre-vingt-huit < Quatre-vingt-neuf 69 + 13 < Quatre-vingts 88 > 86 Quatre-vingt-cinq > 75 + 9


2 4 4 7 2 3 + 5 9 + 3 8 + 5 7

8 3 8 5 8 0

61 + 28 69 + 19 34 + 19 d u d u d u

6 1 6 9 3 4 + 2 8 + 1 9 + 1 9

8 9 8 8 5 3

Problème… Tu as 22 pièces de 1 euros dans ta poche. Combien de billets de 5 euros peux-tu avoir ? (Pour t’aider, n’oublie pas de faire des dessins.)

Combien de billets de 5 euros as-tu ? : 4 billets Combien de pièces as-tu ? : 2 pièces




Complète ces séries… 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90

Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-onze Quatre-vingt-douze Quatre-vingt-treize

Complète avec =, >, <, Quatre-vingt-dix-neuf = 99 95 < 97 Quatre-vingt-seize < Quatre-vingt-dix-sept 67 + 23 = Quatre-vingt-dix 98 > 96 Quatre-vingt-douze = 86 + 6

Problème… Ce matin, tu avais 20 billes dans ton sac. Tu en as perdu 3 et arthur t’en as donné 2. Combien de billes as-tu maintenant dans ton sac ? (Pour t’aider, tu peux faire un dessin.)

Ecris ton résultat. 19 billes


3 6 4 7 2 3 + 5 9 + 4 8 + 6 7

9 5 9 5 9 0

71 + 28 79 + 19 64 + 29 d u d u d u

7 1 7 9 6 4 + 2 8 + 1 9 + 2 9

9 9 9 8 9 3

pour réviser et s’entraîner au cp - foad spiritnom : prénom : classe : foad-spirit page 2 /2...

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