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Phase 2 de la formation sur les DTEP et certification SCEPD

Dans le cadre des 36h des pros de l’eau le 21 mars 2014

Présenté par:

Jérôme Papaya, Formateur à l’AESEQ

Marijo Pilon, Fondée de pouvoir à l’AESEQ

Contenu

1.Contexte historique

2.Quelques statistiques

3.Rôle de Fondée de pouvoir

4.Nombre de certifiés SCEPD

5.Contenu du cours SCEPD-1

6.Contenu du cours Traitement de l’eau SCEPD-2

7.Calendrier cours SCEPD-1 et SCEPD-2

8.Développement des prochains cours

1. Contexte historique

En 2002, le MENV (MDDEFP) rapportait une situation où les DTEP étaient:

Plus ou moins bien choisis

Plus ou moins performants

Plus ou moins bien installés

Plus ou moins bien opérés et entretenus

Les acteurs connaissent plus ou moins bien le traitement de l’eau

Le MENV a donné le mandat à l’équipe de Réseau Environnement pour documenter cette situation.

Le mandat vise à:

Documenter techniquement cette situation par des sondages et des analyses de terrain

Proposer au Gouvernement du Québec des pistes de solution

2. Quelques statistiques (Projet PARDE 02-4)

2.1 La pénétration des DTEP au Québec (sondage Léger Marketing, 800 répondants)

25%Raccordés

à un puits indiv.

6%Raccordés

à un réseau

35% Raccordés

à un cours d’eau

10% résidences

ont un DTEP DTEP de

type PdU

DTEP de type PdE


2.2 Pourquoi et comment les DTEP (sondage Léger Marketing, 400 répondants qui ont un DTEP)

1.Motivation première de l’usager:

91% couleur, odeur, goût, dureté

16% santé

2.Qui a vendu le DTEP:

Entreprises spécialisées

Magasins

(surtout PdU)

Plombiers

3.Comment a-t-il été choisi:

Entreprises spécialisées

Entourage

(parent, amis)


2.2 Pourquoi et comment les DTEP (sondage Léger Marketing, 400 répondants qui ont un DTEP)

4.Qui a installé le DTEP:

Vendeur, quelqu’un du métier

L’usager, parents, amis

5.L’entretien par un spécialiste et les analyses de contrôle:

50% des répondants déclarent avoir fait entretenir leur DTEP et fait faire des analyses au moins 1 fois par année


2.3 Le terrain (sur les 400 répondants qui ont un DTEP, 26 résidences ont été retenues pour investigation)

1.Qualité de l’eau brute

2.Situation inquiétante…

13 usagers qui boivent leur eau et qui ont une eau brute contaminée

=46% boivent une eau NON POTABLE

~50% critères de potabilité ne sont pas respectés

Eau surface

100%

Eau souterraine

45%


2.3 Le terrain (sur les 400 répondants qui ont un DTEP, 26 résidences ont été retenues pour investigation)

3.Causes de cette situation:

42% Mauvais choix de procédé

21% Mauvaise application de la technologie

21% L’usager débranche le DTEP ou court-circuite l’appareil

S’explique par le fait que 82% des usagers visaient à régler un problème « esthétique » et qu’aucun diagnostique n’avait été fait

pour les paramètres de santé

4.L’installation:

Les études de terrain ont montré que l’installation n’était pas un enjeu majeur


2.4 Solutions retenues

Interventions en amont de l’installation puisque….

- Bassin de population d’environ 1 million de personne qui sont raccordés à un puits individuel au Québec.

- Grande majorité des ventes et des installations sont effectuées par environ 300 entreprises spécialisées.

- Il faut mettre en force le diagnostique de la qualité de l’eau et des besoins de l’usager, la conception des DTEP et leur vente.

DONC…

La certification volontaire offerte par l’AESEQ supportée par le MDDEFP et le MSSS. Former des spécialistes certifiés en eau potable domestique (SCEPD)

3. Le rôle de Fondée de Pouvoir

1. Principe:

Le Fondée de Pouvoir relève des meilleures pratiques en vigueur dans le monde de la certification associative volontaire.

Outre part, le fondé de pouvoir est le gardien de la valeur de la certification. Il représente une garantie pour:

le consommateur qui a recourt aux services d’un SCEPD

les instances gouvernementales qui supportent et financent le développement de la certification.

3. Le rôle de Fondée de Pouvoir

2. Rôle:

- Créer/maintenir à jour une banque de questions d’examen Québec et Canada (CWQA ou WQA). Faire valider avec le MDDEFP et le formateur (par copie papier et reprendre les documents à la fin de la rencontre)

- Préparer des examens à partir de la banque de questions.

- Définir les modalités et les conditions de réussite de la certification.

- Prendre l’entière responsabilité des copies d’examen, de la surveillance, de la correction des copies et de l’envoi des résultats à l’AESEQ.

- Vérification de la mise à jour de la liste des SCEPD figurant sur le site internet de l’AESEQ.

- Développer les cours et matériel didactique avec le formateur.

- Coordonner les traductions de manuels, la validation technique, vérification, l’édition et l’impression des documents provenant de la CWQA ou WQA.

4. Le Nombre de certifiés

Nombre de candidats inscrits au cours DTEP-1

94

Nombre de SCEPD 70(75%)

Nombre de candidats qui sont éligibles à une reprise (Volet QC et/ou CWQA)

22(23%)

Nombre Absent 2(2%)

5. Contenu du cours SCEPD-1

Environ 30 joursDe lecture et étude

Cours porté sur la chimie de base du traitement de l’eau. La théorie qui se cache derrière nos applications quotidiennes.


DéroulementJour 1 :

Module 1 : Notions fondamentales du traitement de l’eauModule 2 : Introduction à la chimie de l’eauModule 3 : Chimie de l’eau (suite)Module 12 : Initiation micro-organismesModule 13 : DésinfectionModule 14 : RQEP - Éthique


DéroulementJour 2 :

Module 4 : Dureté de l’eauModule 5 : Fer et ManganèseModule 6 : CorrosionModule 7 : Solides Dissous TotauxModule 8 : Goût, Odeur et Turbidité

Jour 3 : Module 9 : Analyses de Laboratoire

Module 10: Interprétation analyse d’eauModule 11: Installation

Jour 4 am : Révision - pm: Examen 3h


Infos

Le cours est une aide à la compréhension du livre

Il n’enseigne pas les réponses

L’étude du livre est primordial pour pouvoir passer l’examen.

Conditions de réussite de l’examen: 70% volet CWQA et 70% volet Québec

Réussite de l’examen permet d’avoir le titre de SCEPD-1 valide pour 3 ans.


Infos

Cours SCEPD-2

Cours porté davantage sur les procédés de filtration, de traitement, de dimensionnement…

Note : le SCEPD 1 obtient 3 crédits pour suivre le cours seulement (sans passer l’examen) afin de maintenir sa certification. (suivre le cours ne donne pas automatiquement le SCEPD2).

6 – Contenur du cours SCEPD-2

Environ 30 joursDe lecture et étude

Attention !!!Il n’y a pas de Quizz et de questionnaires de révision dans le livre. La période de 30 jours est donc à suivre pour l’étude du livre et le comprendre.


Infos

Cours SCEPD-2

50% du livre est donné dans le SCEPD-2 et l’autre moitié à venir dans le SCEPD-3

Contenu SCEPD-2 :

Chapitre 1: filtration

Chapitre 2: Aération

Chapitre 3:Adsorption

Chapitre 10: Qualité Eau potable et procédés de traitement

Chapitre 11: Maladies et problématiques de l’eau

Extra : Plomb et DTEP

Extra : BNQ et NSF

7. Calendrier SCEPD-1

Date Première partie (cours)

Deuxième partie (Cours – Révision + Examen)

Mai/juin2014 13-14 mai 19-20 juinAout/sept 2014

27-28 aout 25-26 sept

Novembre/dec 2014

11/12 nov 11-12 dec

Mars/avril 2015

17/18 mars 23-24 avril

7. Calendrier SCEPD-2

Date Formation 1.5 jour

révision questions + Examen

Mai/juin2014 15-16 mai 20 juin

Aout/sept 2014

29-30 aout 26 sept

Novembre/dec 2014

13 - 14 nov 12 dec

Mars/avril 2015

19-20 mars 24 avril

8. Prochains cours à venir

SCEPD-3

50% du livre est donné dans le SCEPD-2 et l’autre moitié à venir dans le SCEPD-3

Questions?

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