Arthur

Alex.

Eva

Tom C

Ryan

Ellina

Solène

Raphaël

Lila

Mathéo

Antoine

Théo

Kévin

Emric

Maya

Robin

Grammaire1 - Reconnaitre phrases simples et phrases complexes.

2 - Reconnaitre les propositions indépendants, coordonnées, juxtaposées.

3 – Reconnaitre l’attribut du sujet.

4 – Reconnaitre les adverbes et les locutions

adverbialesConjugaison5 – Conjuguer le plus-que-parfait

6 – Conjuguer au passé simple .

7 – Savoir choisir entre imparfait et passé simple (concordance des temps).

Orthographe8 – Utiliser les homophones : SANS - SANG - CENT - S’EN - SENS - SENT

9 - Utiliser les homophones : leur / leurs

10 – Savoir écrire les mots finissant par : –ée, -té, -tié, -e muet

Période 4 Année 2012 - 2013

CM2

Période 4 Année 2012 -

2013

CM2

2 points verts obligatoires par compétence. 2 points verts obligatoires par compétence.

Période 4 CM2

Année 2012 - 2013Grammaire

1 - Reconnaitre phrases simples et phrases complexes.

2 - Reconnaitre les propositions indépendants,

coordonnées, juxtaposées.3 – Reconnaitre l’attribut du sujet.

4 – Reconnaitre les adverbes et les locutions adverbiales

Conjugaison5 – Conjuguer le plus-que-parfait

6 – Conjuguer au passé simple .

7 – Savoir choisir entre imparfait et passé simple (concordance des temps).

Orthographe8 – Utiliser les homophones : SANS - SANG - CENT - S’EN - SENS - SENT

9 - Utiliser les homophones : leur / leurs

10 – Savoir écrire les mots finissant pas : –ée, -té, -tié, -e muet

Grammaire1 - Reconnaitre phrases simples et phrases complexes.

2 - Reconnaitre les propositions indépendants,

coordonnées, juxtaposées.3 – Reconnaitre l’attribut du sujet.

4 – Reconnaitre les adverbes et les locutions adverbiales

Conjugaison5 – Conjuguer le plus-que-parfait

6 – Conjuguer au passé simple .

7 – Savoir choisir entre imparfait et passé simple (concordance des temps).

Orthographe8 – Utiliser les homophones : SANS - SANG - CENT - S’EN - SENS - SENT

9 - Utiliser les homophones : leur / leurs

10 – Savoir écrire les mots finissant pas : –ée, -té, -tié, -e muet

Jade Justine

Maéva

Tom P

Nathan Luca

Grammaire1 – Reconnaitre un attribut du sujet.

2 – Différencier adjectifs épithète et attributs.

Conjugaison3 – Conjuguer des verbes au passé simple (1)

4 – Conjuguer des verbes au passé simple (2)

Orthographe5 - Savoir accorder le participe passé.

6 - Utiliser les homophones: là / la / l’a / l’as

7 - Savoir écrire les mots en –ail, -eil, -euil

Période 4CM1

Année 2012 - 2013

Période 4CM1

Année 2012 - 2013

Période 4CM1

Année 2012 - 2013

2 points verts obligatoires par compétence. 2 points verts obligatoires par compétence.

Grammaire1 – Reconnaitre un attribut du sujet.

2 – Différencier adjectifs épithète et attributs.

Conjugaison3 – Conjuguer des verbes au passé simple (1)

4 – Conjuguer des verbes au passé simple (2)

Orthographe5 - Savoir accorder le participe passé.

6 - Utiliser les homophones: là / la / l’a / l’as

7 - Savoir écrire les mots en –ail, -eil, -euil

Grammaire1 – Reconnaitre un attribut du sujet.

2 – Différencier adjectifs épithète et attributs.

Conjugaison3 – Conjuguer des verbes au passé simple (1)

4 – Conjuguer des verbes au passé simple (2)

Orthographe5 - Savoir accorder le participe passé.

6 - Utiliser les homophones: là / la / l’a / l’as

7 - Savoir écrire les mots en –ail, -eil, -euil