parler de la crise des réfugiés et débattre sur l’accueil

Parler de la crise des réfugiés et débattre sur l’accueil des réfugiés Bigflo et Oli, « Rentrez chez vous », La vie de rêve, 2018

DescriptionLien : https://youtu.be/gm328Z0JKjANiveau : B2Objectifs : lexicaux (guerre, crise des réfugiés), culturels (guerre de Syrie), argumentation (débat)Compétences : CO, POMatériel pédagogique : ce PDF à projeter Matériel dans la salle : projecteur

Déroulé proposé Les 3 moments de la séance sont :

1) la découverte rapide du conflit syrien et de la fuite des réfugiés (diapos 2 à 4)2) l’écoute et la compréhension de la chanson (sans le texte) (diapos 5 à 9) 3) un débat sur l’accueil des réfugiés. (diapos 10 à 11)

Les différentes activités visent à préparer la compréhension de la chanson (contexte historique et lexique) et le débat final. Le lexique choisi (en marron) correspond aux mots qui ont manqué aux apprenants en classe.

1. Diapo 2 : entrée en matière. En forum, demander de faire des hypothèses sur la photo (un réfugié syrien à la frontière serbo-hongroise) et sur le sujet de la séance. Diapo 3 : en binôme, décrire la photo avec les mots-clés proposés. 2. Diapo 4 : la guerre de Syrie en binôme,. Reprise en forum.

Est-ce que les apprenants ont entendu parler de la crise des réfugiés syriens ? Qu’en est-il dans leur pays ?

3. Diapo 5 : Bigflo et Oli. Présenter brièvement Bigflo et Oli (on peut aussi préciser que la chanson a gagné les Victoires de la musique 2019!). 4. Diapo 6 : Clip sans le son. Visionnage muet d’extraits puis discussions en binôme avec la diapo 7. Reprise en forum : poser des questions d’anticipation (que va-t-il se passer?).

« Bigflo est à Paris, la Tour Eiffel et la ville sont détruites. On voit la tour Montparnasse. Oli est à Toulouse, il y a de la fumée, on voit la place du Capitole. C’est probablement la guerre. »

5. Diapo 8 et 9 : clip avec le son. Regarder le clip entier avec son, puis résumer en forum (quels sont les points commun avec le conflit syrien?).Demander leurs impressions/opinions sur la chanson + demander de commenter le titre (pourquoi « Rentrez chez vous »?).

6. Diapo 10 : découverte d’arguments contre l’accueil des réfugiés. Compréhension écrite et reformulation des dernières secondes de la chanson. 7. Diapo 11 : débat. Préparation des arguments en deux groupes, puis débat en groupe-classe.

AssistantsdeFLE.wordpress.com 2022

https://youtu.be/gm328Z0JKjA

Warren Ridcharson, « Espoir d’une nouvelle vie », 2016Prix Word Press Photo 2016

1. De quoi est-il question sur les photos ?Faites des hypothèses !


Warren Ridcharson, « Espoir d’une nouvelle vie », 2016Prix Word Press Photo 2016

1. De quoi est-il question sur les photos ?Décrivez la photo en noir et blanc en utilisant les expressions suivantes :

passer la frontière

le réfugié fuir la guerre

les fils barbelés


2. La guerre de Syrie Mettez les photos dans l’ordre chronologique et décrivez-les avec les mots-clés :

détruire, être détruit

le bateau coule – se noyer

le camp de réfugiés

le bateau

AAAB

AC

AD


3. Bigflo et Oli Deux frères chanteurs originaires de Toulouse (sud de la France) :

La Place du Capitole (Toulouse) Bigflo et Oli


4. La guerre en chanson : « Rentrez chez vous »

Clip sans le son : la personne A regarde le clip, la personne B regarde le mur. Puis on change les rôles.

Personne A : de 00:00 à 00:54

Personne B : de 00:54 à 1:26


4. La guerre en chanson : « Rentrez chez vous » Clip sans le son : décrivez ce que vous avez vu à votre partenaire :

- Qui ? Quoi ? Où (pays, villes, lieux) ?

La Place du Capitole (Toulouse) BigFlo et Oli

← la fumée


4. La guerre en chanson : « Rentrez chez vous »

Regardez le clip entier avec le son !


4. La guerre en chanson : « Rentrez chez vous » Résumez le clip : quelle est l’histoire ? Quels sont les points communs avec la crise des réfugiés en Syrie ?

Lexique

fuir la guerre détruire, être détruit, la destruction

prendre un bateau

le camp de réfugiés

passer la frontière / reconduire à la frontière se noyer


5. Accueillir les réfugiés

Écoutez la fin de la chanson (5:58 – 6:36). Qu’est-ce que c’est ? Qui parle ?Quels sont les arguments contre l’accueil des réfugiés ?

1) Mais je suis désolé, on ne peut pas accueillir tous les Français. On ne peut pas accueillir tous les Français. Ils arrivent par milliers.

2) S’ils avaient un minimum d'honneur, ils retourneraient dans leur pays et combattraient pour la France. Ils combattraient pour défendre leur famille et leur honneur. C'est comme ça, je suis désolé.

3) Aujourd'hui la plupart des problèmes de notre pays connaît, c'est d'la faute des Français. Je suis désolé. Avant qu'ils arrivent chez nous, tout allait bien. Donc on ne peut pas non plus accueillir des gens qui viennent chez nous pour foutre le bordel !


5. Accueillir les réfugiés

Jeu de rôle : pour ou contre l’accueil des réfugiés ?

Groupe A : favorables à l’accueil des réfugiés dans leur paysGroupe B : défavorables à l’accueil des réfugiés dans leur pays.

Préparez des arguments : aidez-vous de la chanson !


Parler de la crise des réfugiés et débattre sur l’accueil des réfugiés Bigflo et Oli, « Rentrez chez vous », La vie de rêve, 2018

Source des photos

https://www.nytimes.com/slideshow/2016/04/18/blogs/photography-pulitzer-for-coverage-of-refugee-crisis.html

https://www.20minutes.fr/monde/1679251-20150903-enfant-syrien-noye-photos-marque-esprits#&gid=1&pid=1

https://actu.fr/societe/photographie-ces-images-recompensees-au-world-press-photo-2016_651420.html

https://thearabweekly.com/plight-refugees-winter-0


https://www.nytimes.com/slideshow/2016/04/18/blogs/photography-pulitzer-for-coverage-of-refugee-crisis.html

https://www.20minutes.fr/monde/1679251-20150903-enfant-syrien-noye-photos-marque-esprits#&gid=1&pid=1

https://actu.fr/societe/photographie-ces-images-recompensees-au-world-press-photo-2016_651420.html

https://thearabweekly.com/plight-refugees-winter-0

parler de la crise des réfugiés et débattre sur l’accueil

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