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L E P Ô L E A LT E R N A N C E E T A P P R E N T I S S A G E D U G R O U P E I G S

Dessinez votre avenir !

PA R I S - T O U L O U S E - LYO N

Membre de HEP EDUCATION

BTSBAC+3 BAC+5

GESTION ET MANAGEMENT D’ENTREPRISE

COMMERCEMARKETING

RESSOURCES HUMAINES

Fédération d’associations indépendantes à but non lucratif (Loi 1901), le Groupe IGS apporte des solutions de formation à l’ensemble des publics à travers 5 activités : écoles, formation continue, alternance, apprentissage et insertion professionnelle.

Depuis 1975, ce sont les valeurs d’Humanisme, d’Entrepreneuriat et de Professionnalisme qui alimentent son développement et la pédagogie de ses écoles :

Humanistes, nous croyons en la capacité de chacun à atteindre ses objectifs professionnels et personnels, quels que soient son parcours et ses origines, afin de convertir les challenges en réussites.

Entrepreneurs et pionniers, nous avons créé le bilan social en 1976 puis l’apprentissage dans les métiers du tertiaire en 1980, dispositif que nous avons été les seuls à proposer pendant 10 ans. Depuis cette innovation, plusieurs millions de jeunes ont bénéficié de ce format d’éducation professionnalisant et d’une intégration facilitée sur le marché du travail.

Professionnels, nos programmes sont conçus en liaison étroite avec les entreprises pour répondre à leurs besoins. De plus, ils accordent une large place à l’art et la culture, l’engagement associatif et l’ouverture internationale.

Notre objectif permanent : garantir une insertion professionnelle réussie et une employabilité durable à chacun de nos étudiants.

C’est cette philosophie ancrée sur un système académique professionnalisant qui a conduit le Groupe IGS à construire une offre pluridisciplinaire de 8 filières métiers complémentaires délivrant des diplômes d’État et des titres professionnels inscrits au RNCP* et ouvrant sur un monde de possibles :

• Management et Développement des Ressources Humaines (IGS-RH)

• Finance d’entreprise - Management stratégique (ESAM)

• Commerce - Développement - Marketing - Services (ICD)

• Management International (The American Business School of Paris / CEFAM école partenaire)

• Journalisme - Communication - Production artistique et culturelle (ISCPA)

• Management des Industries de la Santé (IMIS)

• Informatique (IPI)

• Immobilier (IMSI)

Dans chacune de nos écoles, ces valeurs d’Humanisme, d’Entrepreneuriat et de Professionnalisme sont incarnées par une pédagogie de l’accompagnement, de l’encouragement et de l’individualisation des parcours, avec un label de qualification par l’ISQ-OPQF.

Une méthode et un engagement qui ont convaincu plus de 9 000 entreprises partenaires et qui font la fierté des 67 000 diplômés et anciens élèves (dont 18 000 dans la fonction RH) particulièrement attachés à leurs écoles.

Depuis plus de 40 ans, plus de 120 000 familles nous ont confié la co-construction de l’avenir de leurs enfants, une responsabilité d’envergure que nous assumons avec un vrai sens du devoir.

Bienvenue au Groupe IGS, Bienvenue dans le monde des possibles.

Jean-Michel PerrenotDirecteur Général Exécutif

67 000 ALUMNI DONT 18 000 DANS LA FONCTION RH

PLUS DE 40 ANS D’INNOVATION PÉDAGOGIQUE

PLUS DE 100 UNIVERSITÉS PARTENAIRES EN FRANCE ET À L’ÉTRANGER

6 CAMPUS :PARIS, LYON, TOULOUSE,DUBLIN, SHANGHAI ET CASABLANCA

14 200 PERSONNES FORMÉES PAR AN DONT

7 200 ALTERNANTS ET APPRENTIS

89% DES ENTREPRISES SONT PRÊTES À RECRUTER À NOUVEAU UN DIPLÔMÉ DU GROUPE IGS

ENQUÊTE OPINION WAY 2016

150 PROGRAMMES DE BAC À BAC+5

www.groupe-igs.fr

*RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles

#2

UN ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL VERS L’EMPLOI

LES BTS

LES BAC+3 BACHELORS

LES BAC+5 CYCLES MASTÈRES* PROFESSIONNELS

LA POURSUITE D’ÉTUDES

LE CAMPUS IGS ALTERNANCE EST MEMBRE DE HEP EDUCATION

Le Groupe IGS, fédération d’écoles et de centres de formation est un acteur majeur de l’enseignement supérieur depuis plus de 40 ans.

Choisir d’intégrer un des programmes en alternance/apprentissage du Groupe IGS, c’est faire le choix de la professionnalisation au sein d’une institution reconnue pour la qualité des formations qu’elle dispense mais aussi pour la qualité de l’accompagnement qu’elle propose à ses apprenants.

Les relations étroites que nous entretenons avec nos entreprises partenaires, le professionnalisme de nos équipes et le haut niveau d’employabilité de nos diplômés font de nous un leader de la formation en alternance sur l’ensemble des métiers commerciaux et marketing, des ressources humaines, ainsi que sur les métiers de la gestion et du management d’entreprise.

Notre mission est de former des professionnels reconnus, responsables et engagés, dans le respect des valeurs d’humanisme, de professionnalisme et d’entrepreneuriat qui nous animent depuis notre création.

Rejoindre le pôle alternance/apprentissage du Groupe IGS Toulouse vous permettra d’être véritablement acteur de votre parcours de formation, d’intégrer le monde de l’entreprise et d’acquérir rapidement des compétences professionnelles, si vous vous reconnaissez dans les valeurs qui sont les nôtres, vous êtes bienvenu(e) au sein du pôle Alternance/Apprentissage du Campus IGS Toulouse.

Sommaire

# Édito

Heide MATHIEU Déléguée Régionale du Groupe IGS

* Les termes «Cycles Mastères Professionnels» désignent un niveau de fin d’études à BAC + 5.

# Un campus modernen UN ÉQUIPEMENT DE QUALITÉAu sein du Campus, vous bénéficierez de nombreux équipements conçus pour apporter un service de qualité : des amphithéâtres de 30 à 70 places, des salles d’enseignement et de travail modulables qui permettent à l’apprenant de travailler en autonomie, plus de 220 postes informatiques en réseau, une couverture wifi à haut débit, une infothèque et un “learning lab” équipé de plusieurs écrans connectés, qui permet une pédagogie interactive et innovante.

n APPLICATION BEECOME : VOTRE CAMPUS À PORTÉE DE MAIN !

L’application Beecome du Groupe IGS est disponible sur Androïd ou IOS. Elle vous permet de retrouver les fonctionnalités essentielles : emploi du temps, événements de la vie associative, actus de l’école, projets, chats, tâches... et de ne plus rater d’informations clés grâce aux notifications push .

n EMAEMA est une plateforme d’e-formation du groupe IGS. Elle permet d’accéder aux activités conçues par les formateurs.

n OFFICE365Un compte Office365 est créé pour chacun des étudiants. Ce compte donne accès à une messagerie « campus », au pack office 365 online ((Word, Excel PowerPoint), à un espace de stockage OneDrive et au pack office 2016 que l’étudiant peut installer sur son ordinateur personnel.

n MON BUREAU VIRTUELCe service permet à l’apprenant d’accéder de n’importe où au même environnement de travail que celui du campus par le biais de d’une page web. L’étudiant peut ainsi accéder aux différentes applications du Campus IGS ainsi qu’à ses données stockées sur les partages pédagogiques.

LA VIE ASSOCIATIVELes associations étudiantes du Groupe IGS Toulouse favorisent le développement du sens des responsabilités et l’esprit d’équipe.

LE BDE «BUREAU DES ÉLÈVES» organise et anime la vie étudiante du campus (soirées, recherche de partenariats, etc.).

LE BDS «BUREAU DES SPORTS» structure la vie sportive du campus et organise différents évènements.

« IGS SOLUTIONS JUNIOR CONSEIL » répond aux besoins des entreprises grâce à des profils d’étudiants issus de toutes les filières du Groupe IGS

#4

# DÉFINITION DU PROJET PROFESSIONNEL

# ATELIERS DE PRÉPARATION À L’EMPLOI EN ALTERNANCE

# AIDE AU PLACEMENT

# 5 ÉTAPES VERS L’ALTERNANCE : VOTRE PLAN D’ACTION

# 5 RAISONS DE CHOISIR L’ALTERNANCE POUR SES ÉTUDES

# Un accompagnement individualisé vers l’emploi

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#5

n DÉFINITION DU PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL

“Campus IGS Alternance” accompagne le candidat dans sa réflexion tant sur son projet personnel et ses aptitudes à suivre telle ou telle formation, que sur son projet professionnel. Une bonne connaissance des métiers et des missions exercées en entreprise permet au candidat de mieux se projeter sur un poste. Il sera ainsi plus convaincant au cours de ses entretiens de recrutement.

Entretiens individuels ou collectifs, portes ouvertes, salons, rencontres professionnelles sont autant d’occasions pour un candidat de poser des questions sur son orientation.

n ATELIERS DE PRÉPARATION À L’EMPLOI EN ALTERNANCE

Une dizaine de rencontres, animées par des professionnels du recrutement, sont organisées par “Campus IGS Alternance” afin d’aider chacun à organiser sa recherche d’emploi.

Les thèmes suivants sont abordés pour répondre aux questions que vous pouvez vous poser :

- Construire votre CV et mettre en valeur vos expériences.

- Quels métiers pour quelle formation ?

- Bâtir votre projet professionnel.

- Prendre contact avec les entreprises.

- Se préparer aux entretiens pour convaincre un employeur.

n AIDE AU PLACEMENT Depuis sa création, “Campus IGS Alternance” collabore avec plus de 2 000 entreprises. Pour assurer le développement de ses partenariats, le service “relations entreprises” se consacre toute l’année à tisser des relations privilégiées avec les entreprises en région Occitanie. Ainsi, chaque année plus de 700 offres de postes en alternance sont collectées et proposées aux candidats admis.

n AIDE AU LOGEMENT Notre partenariat avec Action Logement permet d’obtenir :

- des propositions de solutions de logement temporaire meublé

- une proposition sur la garantie de paiement du loyer Visale (www.visale.fr)

- un financement de la caution jusqu’à 1 200 € à taux zéro,

- une subvention pour le paiement du loyer jusqu’à 100 €

- un financement sur l’accompagnement à la recherche de logement pour ceux qui changent de ville, réalisé par un opérateur spécialisé de votre choix.

Pour réaliser un diagnostic personnalisé de votre situation, et identifier l’ensemble des aides : www.alternant.actionlogement.frou par mail [email protected].

Catherine BERTRANDaccompagne les jeunes dans la définition de leur projet personnel et professionnel

L’objectif est de valoriser l’employabilité des jeunes grâce à mon expérience du recrutement et de l’entreprise.

Caroline THÉDENAT Responsable du placement en entrepriseRéférente handicap

#6

n LES JOURNÉES DE RECRUTEMENT AVEC LES ENTREPRISES PARTENAIRES

D’avril à juillet, le service relations entreprises met en contact candidats et entreprises qui recrutent en alternance. Des journées de recrutement sont organisées au sein même du Campus.

Au mois d’avril, un “Job Dating” rassemble plus de 80 recruteurs auxquels les candidats présentent leur projet et leur motivation. Les candidats retenus sont ensuite convoqués pour poursuivre l’entretien et signer un contrat.

Le Campus IGS Alternance est très attentif à nos attentes tant au niveau de l’enseignement, des relations école/entreprise que de nos plannings en adaptant la présence des jeunes lors de fortes périodes commerciales.L’école nous propose des candidats triés sur le volet, possédant une bonne aptitude relationnelle (sens de la relation, savoir être…), un projet professionnel cohérent avec l’enseignement qu’ils vont recevoir : le sens de la vente et du service, l’appétence pour les nouvelles technologies et savoir la faire partager, l’implication dans leur apprentissage. Ils ont le goût du challenge, une forte envie d’aller de l’avant, de partager leur savoir…. En résumé un réel enthousiasme pour la relation client. Ces jeunes portent l’image de l’entreprise et la font progresser.C’est pour toutes ces raisons que nous attachons beaucoup d’importance, chez Orange, à l’accompagnement des jeunes par les tuteurs qui sont formés et valorisés dans l’exercice de leurs fonctions. De même, tout au long de leur formation, les alternants ont à disposition un portail d’informations qui leur est dédié, ainsi que des partenaires internes pour les aider à construire leur projet professionnel.

Patricia VERDEJO Agence Recrutement - Orange Midi-Pyrénées

Célio met un point d’honneur à faire monter en compétences ses collaborateurs et les accompagner dans leur évolution. Ainsi 2 postes sur 3 sont actuellement pourvus par la promotion interne. Notre politique alternance est également basée sur l’évolution de nos apprentis. L’objectif pour Célio est de les accompagner vers des postes de manager sur le moyen terme. Nous sommes donc exigeants sur le recrutement de nos alternants et avons besoin de partenaires de confiance pour nous appuyer dans cette démarche qualitative. Nous nous sommes rapprochés du Groupe IGS Toulouse en 2013 pour recruter une dizaine de jeunes en BTS Management des Unités Commerciales. En effet, 86% des alternants recrutés sont issus de ce BTS MUC. Les restants sont issus d’une Licence en Management dans le domaine de la distribution. Il est essentiel pour Célio de s’associer avec une école qui comprend nos enjeux, nos valeurs et notre stratégie. Nous avons été séduits par l’approche pédagogique du Groupe IGS qui propose un réel suivi de ses élèves.

Anne-Loren RECROIXChargée de développement RH

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#7

# 5 étapes vers l’alternance : votre plan d’action

Une équipe relations entreprises vous accompagne dans votre projet vers l’emploi en alternance

NOVEMBRE > AVRIL INFORMATIONJe définis et je construis mon projet d’études et professionnel.

Un conseiller formation me reçoit pour répondre à mes questions tant sur mon projet d’études que sur mon projet professionnel :

Quelles formations ?

Pour quels métiers et dans quels secteurs d’activités ?

Comment fonctionne l’alternance ?

Au cours des Portes Ouvertes, je pose toutes mes questions aux étudiants qui vivent l’alternance au quotidien, aux responsables de formations ainsi qu’à l’équipe des relations entreprises qui m’accompagne tout au long du parcours de préparation à l’emploi en alternance.

JANVIER > JUIN CANDIDATUREPour les BTS : 1 Je m’inscris sur Parcoursup, je choisis « CFA Campus IGS ».

2 Je me connecte au site campus-igs-alternance.com et je prends RDV un mercredi pour présenter mon projet professionnel et valider mes premières compétences en bureautique, en vente, en langue et en rédaction.

Ce RDV est indispensable pour bénéficier de l’appui de Campus IGS Alternance dans la recherche d’une entreprise

Pour les Bachelors et Cycles Mastères* Professionnels : Je retourne le dossier de candidature ci-joint en choisissant une date pour participer à une session d’admission.

Je passe tests et entretien (cf page 24 et 34).

Je reçois une réponse par écrit du jury d’admission sous 15 jours environ.

16 FÉVRIER 2019

16 MARS 2019

19 JANVIER 2019

8 DÉCEMBRE 2018

17 NOVEMBRE 2018

PORTES OUVERTES 10H - 16H

BTS : LES RENDEZ-VOUS DU MERCREDI

À 10H – 14H – 16HPRISE DE RDV EN LIGNE :

CAMPUS-IGS-ALTERNANCE.COM

BAC + 3 / BAC + 5 : 1 À 2 SESSIONS D’ADMISSION PAR MOIS DE FÉVRIER À JUIN

1 JE M’INFORME

2 JE CANDIDATE


#8

FÉVRIER > JUIN PRÉPARATION À LA RECHERCHE D’ENTREPRISEJe mets à jour mon CV et je l’envoie par mail au service placement de Campus IGS Alternance : [email protected]

Je participe à un atelier de recherche d’entreprise organisé par le Campus

• J’apprends à organiser ma recherche d’entreprise (métiers, secteurs, zone ciblée, ...)

• Je me prépare à passer des entretiens.

Je rencontre des entreprises qui recrutent à la journée Job dating organisée par le Campus.

ATELIER TOUS LES MOIS PARCOURS DE PRÉPARATION À L’EMPLOI EN ALTERNANCE :

Des équipes pédagogiques et un corps professoral vous accompagnent de manière individuelle avec des points bilan réguliers pendant la durée de votre formation.

L’équipe BTS L’équipe Bachelors et Mastères professionnels

À PARTIR D’AVRIL RECHERCHE ACTIVE D’UN EMPLOYEURLe service relations entreprises me met en relation avec des entreprises qui recrutent en alternance. Je suis prévenu(e) par mail ou téléphone de l’envoi de mon CV à des entreprises qui recrutent.

Je fais des candidatures spontanées.

Je consulte et dépose mon CV sur les sites d’offres d’emploi en alternance.

Je consulte tous les jours ma messagerie et mes mails.

Je me tiens prêt(e) à passer des entretiens.

JUILLET > SEPTEMBRE SIGNATURE DU CONTRAT ET RENTRÉE Je signe mon contrat en alternance établi par le service relations entreprises du Campus et l’entreprise.

Je peux commencer mon contrat durant l’été.

Après signature du contrat et donc inscription à l’école, je reçois la convocation pour la rentrée scolaire.

JOB DATING ALTERNANCE

J’INTÈGRE LA FORMATION À LA SIGNATURE D’UN CONTRAT AVEC UNE ENTREPRISE

3 JE PARTICIPE À 1 ATELIER

4 JE PRÉPARE MA RECHERCHE D’ENTREPRISE

5 JE DÉMARCHE LES ENTREPRISES

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#9

# 5 raisons de choisir l’alternance pour ses études

n UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLEFaire ses études en alternance permet d’acquérir une expérience professionnelle significative, une à deux années au sein de la même entreprise pour un CV gagnant ! Cette durée facilite le développement de compétences puisque vous vous verrez confier des missions à responsabilités.

n PRÉPARER UN DIPLÔME TOUT EN ÉTANT RÉMUNÉRÉIntégrer une entreprise en alternance, c’est avoir un statut de salarié à part entière. À ce titre, vous percevez une rémunération dont le montant est calculé en pourcentage du SMIC selon votre âge et votre niveau d’études. À l’issue de votre formation en alternance vous obtenez un diplôme ou un titre enregistré au RNCP.

n PRISE EN CHARGE DU COÛT DE VOTRE FORMATIONEn plus de recevoir une rémunération mensuelle, votre formation est financée par votre entreprise d’accueil qui fait un réel effort financier démontrant sa volonté de vous former. C’est un investissement pour l’entreprise qui s’engage à vous apprendre un métier en cohérence avec votre formation.

n VERS UNE MEILLEURE INSERTION PROFESSIONNELLE

La mise en pratique des connaissances théoriques sur le terrain vous permet de mieux comprendre le métier préparé. Ainsi, vous arrivez sur le marché de l’emploi avec une vision réaliste du travail en entreprise. Synonyme de réussite, l’alternance vous confère un atout maître : l’expérience !

n DÉVELOPPER LES QUALITÉS PERSONNELLES ATTENDUES PAR LES RECRUTEURS

Suivre une formation en alternance exige motivation et professionnalisme pour suivre un rythme école/entreprise très soutenu. Cela demande des qualités d’organisation, de rigueur et de la maturité.

Les recruteurs sont conscients de la difficulté de concilier école et entreprise. Ils recherchent de ce fait des candidats avec un projet bien construit, ayant envie d’apprendre et de s’investir, gage d’une opérationnalité plus rapide.

QUEL SALAIRE ? A d é fa u t d e d i s p o s i t i o n s conventionnelles plus favorables, la rémunération correspond aux montants nets suivants (calculs déterminés en fonction du Bac et de l’âge de l’élève).

Fourchette salaire net / 1ère année

Informations valables au 30/09/2018

De 18 à 21 ans

615 € à 680 €

De 21 à 26 ans

800 à 900 €

26 ans et plus

1 168 €

#10

# UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE

# BTS MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES

# BTS SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE

# BTS GESTION DE LA PME

# INTÉGREZ “ CAMPUS IGS ALTERNANCE ”

# Les BTS

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#11

n “FRANCO ENGLISH WEEKS” : UN STAGE INTENSIF EN ANGLAIS ET SUR LES ÉCRITS PROFESSIONNELS

Encadrés par des professeurs de culture générale et d’anglais, les 15 jours des “Franco English Weeks” se découpent en 2 parties : la préparation et passation du TOIEC* et des exercices pratiques sur les écrits professionnels (création d’un e-journal, défi dictée….)

n UN NOUVEAU DISPOSITIF D’APPRENTISSAGE DE LANGUE ÉTRANGÈRE : “UP TO YOU” / “A TI TE TOCA”

Vous profitez d’un nouveau dispositif dont l’objectif est d’améliorer votre expression écrite et votre compréhension orale en langues étrangères (anglais et espagnol) afin de mieux vous préparer aux épreuves du BTS.

Concrètement, ce dispositif de formation en blended learning allie présentiel, e-learning et vidéo learning via la plateforme d’apprentissage en ligne.

n “ PLAN MIX ” : JEU DE SIMULATION D’ENTREPRISE

Afin de mettre en application les cours théoriques de marketing, un “jeu d’entreprise” est proposé en BTS MUC. Les élèves doivent, en équipe, mettre en œuvre un plan marketing et prendre les bonnes décisions pour assurer le succès d’un produit ou d’un service.

n APPRENDRE À APPRENDRE“Campus IGS Alternance” a mis en place des modules de développement professionnel et personnel afin que vous puissiez développer les compétences nécessaires à la réussite de votre parcours en alternance et votre entrée dans la vie professionnelle : organisation, gestion du temps, amélioration de votre communication et de vos écrits professionnels….

# Une pédagogie innovante

Je suis l’interlocutrice privilégiée de l’apprenant ainsi que celle de son entreprise d’accueil.Séquences de régulation avec le groupe, rendez-vous individuels, visites en entreprise, encadrement des projets menés par les alternants sont autant de moments privilégiés permettant d’assurer l’accompagnement de chaque élève. Médiation, conseils et soutien sont mon quotidien, c’est ce qui fait la vraie richesse de mon métier.

Isabelle DELEAUResponsable Département “alternance diplômes”

* Le test TOEIC® “Speaking and Writing” est un outil d’évaluation qui valide des compétences en expression orale et écrite de l’anglais dans le milieu du travail.

#12

J’enseigne aux étudiants du BTS MUC le marketing, la communication et le management.Mes cours ne sont jamais construits sur le même schéma, et ce dans le but d’attirer leur attention pendant tout le cours. Ainsi, j’alterne apports théoriques et exemples de la vie réelle en entreprise. Les cours sont alors plus percutants et plus attractifs car plus réalistes. A la différence des étudiants en formation initiale, les étudiants en alternance sont plus proches de la réalité des métiers et de la vie en entreprise.

Corine CHAUVEAUProfesseur de marketing

BTS Management des Unités Commerciales - MUC

DIPLÔME D’ÉTATNIVEAU D’ACCÈS : Baccalauréat obtenu (toutes filières)DURÉE : 24 moisDÉBUT DE FORMATION : SeptembreRYTHME D’ALTERNANCE : 3 jours en entreprise / 2 jours au Campus IGS

OBJECTIFS

Le titulaire du BTS Management des Unités Commerciales a pour perspective de prendre la responsabilité de tout ou partie d’une unité commerciale (magasin, supermarché, agence commerciale, site marchand...).

COMPÉTENCES VISÉES

Le titulaire du BTS Muc devra être capable de :n Gérer la relation avec la

clientèle et les fournisseursn Animer et dynamiser l’offre

produitsn Organiser le travail

des équipesn Concevoir et réaliser

des actions commerciales

L’alternance apporte beaucoup à tous les niveaux. En effet, on gagne énormément en maturité et en autonomie du fait de notre responsabilisation en entreprise. De plus, lorsqu’on doit gérer le rythme de l’alternance qui est assez soutenu et dynamique on apprend à se débrouiller quelles que soient les circonstances. Enfin, l’alternance c’est aussi l’opportunité de rencontrer beaucoup de personnes différentes, aussi bien sur le Campus qu’en entreprise. J’ai choisi le BTS MUC pour son tronc de matières qui est assez généraliste et qui permet d’avoir un choix assez diversifié dans la continuité des études. Mon choix s’est porté sur le Campus IGS car le Groupe possède une très bonne notoriété, sans compter que les locaux sont plus qu’accueillants et le matériel mis à disposition est très convenable. L’alternance m’a permis d’agrandir mon réseau de connaissances et de développer mes qualités sociales.

Manon SERVATDurance

Conseiller(ère)

de vente

Assistant(e)

commercial

Adjoint(e)

Manager

de rayonChargé(e) de

clientèleChargé(e) de

la promotion

des ventes

84%DE RÉUSSITE À L’EXAMENPROMOTION 2018

Retrouvez la définition de ces métiers et les compétences sur :www.campus-igs-alternance.com

UN PROGRAMME

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUXn Culture générale

et expressionn Langue vivante étrangère

(anglais ou espagnol)n Économie-droit-

management des entreprises

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELSn Gestion commercialen Mercatiquen Management commercialn Communication - Venten Informatique commercialen Analyse et conduite

de la relation commercialen Projet de développement

d’une unité commerciale

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#13


Au-delà des exigences dues au rythme de l’alternance, il est important pour moi de créer avec les apprenants de véritables relations de confiance et de respect. En effet, je considère que mon rôle est de leur apporter tous les outils nécessaires non seulement à la réussite de leur examen, mais également à leur vie professionnelle future.

Sylvie CAMUSProfesseur en enseignement professionnel

Avec l’alternance, j’ai découvert ce qu’est la culture d’entreprise. J’ai également développé des compétences relationnelles et des compétences en communication. Les cours eux, m’ont apporté des connaissances techniques et m’ont permis d’améliorer mes aptitudes en bureautique que j’ai pu appliquer en entreprise.

En entreprise, j’ai, en autre, travaillé avec l’assistante personnelle de direction pour organiser des séminaires, des team building, des déplacements à l’étranger de nos managers, ainsi que la mise à jour mensuelle des fichiers de présentation d’un manager anglais.

Liane RAKOTOMALALAStelia Aerospace - Promotion 2018

OBJECTIFS

Former des collaborateurs capables d’apporter leur appui à un ou plusieurs cadres, à une équipe projet, d’assurer la gestion de dossiers et de contribuer à l’amélioration des processus administratifs, de mener des missions d’interface, de coordination et d’organisation dans le domaine administratif


Le titulaire du BTS SAM devra être capable, en faisant preuve de discrétion :n D’optimiser les processus

administratifs n De gérer des projets n De collaborer à la gestion

des ressources humaines n De communiquer par écrit

et oralement n De s’exprimer à l’écrit et

à l’oral dans 2 langues vivantes étrangères

n De développer une culture économique, juridique et managériale

UN PROGRAMME


et expressionn Expression et culture

en langues vivantes étrangères Anglais et Espagnol

n Culture économique, juridique et managériale

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELSn Management des activitésn Culture économique

et managementn Ecrits professionnelsn Communication écrite

et oralen Veille information réseau

BTS Support à l’Action Managériale – SAM

8 1 %DE RÉUSSITE À L’EXAMENPROMOTION 2018

Assistant(e)

de Manager

Assistant(e) RH

Assistant(e)

service

techniqueAssistant(e)

administratif(ve)Assistant(e)

communication


#14

BTS Gestion de la PME - GPME


L’alternance est au cœur de ma pédagogie. Certes, il y a les savoirs fondamentaux, non négligeables, mais difficiles à transmettre seuls. La chance de l’alternance c’est de pouvoir agrémenter nos cours des expériences de chacun, la mienne en tant que professionnelle et la leur puisqu’ils sont dans les entreprises, chaque semaine. Cette complémentarité permet de susciter l’intérêt de nos apprenants, facteur essentiel de réussite. Cependant, l’alternance représente un véritable engagement professionnel et demande beaucoup d’implication. Il faut s’adapter à deux environnements différents et gérer des emplois du temps très chargés.

Muriel LEYSENNEProfesseur en Gestion

J’ai effectué mon alternance chez Corelec. J’ai été formée pour assurer la gestion commerciale (devis, commande, bon e-livraison, facture…), la gestion administrative (TVA, DEB…), la gestion RH (calcul de la navette, gestion des congés…) et la gestion de l’amélioration des processus administratifs. Ma plus grande satisfaction a été de mettre en place un process pour rationaliser la gestion des retours en SAV. J’ai pu démontrer mes capacités de gestion et avoir accès à des missions qui demandaient plus de responsabilités. L’alternance m’a permis d’avoir l’esprit plus ouvert mais aussi de gagner en maturité.

Léa CAZALENS Socomec - Promotion 2018

91%DE RÉUSSITE À L’EXAMENPROMOTION 2018

Assistant(e)

de Gestion

Assistant(e) RH

Assistant(e)

administratif(ve)

et comptableAssistant(e)

commercial(e)

Assistant(e)

de direction


OBJECTIFS

Former des collaborateurs capables :n De collaborer directement

avec le dirigeant d’une très petite, petite ou moyenne entreprise.

n De prendre en charge des dossiers variés nécessitant une compréhension globale de l’entreprise, de son activité et de son environnement,

n De rester dans les limites de leurs responsabilités et de rendre compte de leur action à la direction.


Le titulaire du BTS GPME devra être capable de :n Gérer la relation avec

les clients et les fournisseurs de la PME

n Participer à la gestion des risques de la PME

n Gérer le personnel et contribuer à la gestion des ressources humaines de la PME

n Soutenir le fonctionnement et le développement de la PME

UN PROGRAMME


et expressionn Expression et culture en

langue vivante étrangère Anglais ou Espagnol

n Culture économique, juridique et managériale

ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS n Gestion relation Clients

Fournisseursn Organisation des activitésn Communication écrite et oralen Système d’informationn Les écrits professionnels

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#15

# Intégrez un BTS au “Campus IGS Alternance”

n PARCOURSUP : FAIRE LE VŒU « CFA CAMPUS IGS » ET S’INSCRIRE À UN RDV D’ORIENTATION

Campus IGS Alternance au travers de son CFA Campus IGS a signé la charte Parcoursup.

Il est toutefois nécessaire au futur alternant de venir présenter son projet professionnel et valider ses premières compétences pour avoir l’appui de Campus IGS Alternance dans la recherche d’une entreprise.

En effet, Campus IGS Alternance met en relation candidat et entreprise sur la base des fiches de poste transmises par l’entreprise. Il est donc nécessaire de connaître le profil de chaque candidat.

La prise de rendez-vous se fait via le site internet : campus-igs-alternance.com

n VENIR AU RENDEZ-VOUS À la date convenue et confirmée par mail par les services de Campus IGS Alternance, vous apportez les documents suivants :

• 1 CV actualisé et 1 lettre de motivation à destination d’une entreprise• 1 photocopie des relevés de notes de vos examens• 1 photocopie des bulletins scolaires de première et de terminale déjà reçus• 1 photocopie du titre de séjour et du permis de travail pour les candidats

étrangers non ressortissants de l’Union Européenne.

Dès réception de vos résultats du Bac, vous devrez nous adresser une copie de votre relevé de notes

n CANDIDATER AUPRÈS DES ENTREPRISES“Campus IGS Alternance” vous accompagne en vous proposant de participer à un atelier d’aide à la recherche d’une entreprise. Un conseiller en recrutement vous aide à organiser votre recherche d’entreprise : rédiger votre CV en valorisant vos expériences, bien cibler les entreprises, comment contacter les entreprises, préparer l’entretien de recrutement.En parallèle, vous faites des candidatures spontanées auprès des entreprises.

n SIGNATURE DU CONTRATÀ la signature du contrat, vous êtes inscrit au “Campus IGS Alternance”. Vous recevez un courrier du département pédagogique qui prend en charge votre dossier et vous communique les formalités avec la date de la rentrée.

Mémo BTSPas de frais de dossier de candidature.

Pas de droits de scolarité

Recrutement des candidats de janvier à juin.

Recrutement par les entreprises dès le mois d’avril.

Les cours commencent courant septembre.

Compétences techniques

Entretien de motivation

BTS Support à l’Action Managériale • Test de langue

(anglais-espagnol)• Test de bureautique• Test de personnalité

Au cours de cet entretien il vous sera demandé d’exposer vos motivations pour la formation choisie et pour l’alternance. Le responsable de formation validera la cohérence de votre projet avec votre profil scolaire, professionnel et personnel et vous donnera les premiers conseils pour démarrer la recherche d’un employeur.

BTS Gestion de la PME

BTS Management des Unités Commerciales

• Test de langue (anglais-espagnol)

• Test de logique• Test de personnalité

#16

# CHARGÉ(E) D’ADMINISTRATION DES RESSOURCES HUMAINES

# RESPONSABLE EN GESTION ET DÉVELOPPEMENT D’ENTREPRISE

# RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING

# PROCESS D’ADMISSION

# Bachelors : Les Bac+3

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Nos formations Bachelors « Chargé(e) d’Administration RH », « Responsable en Gestion et Développement d’Entreprise » et « Responsable du Développement Commercial et Marketing » sont accessibles à partir d’un Bac+2. Notre objectif est de former de futurs RH/Administration du Personnel, chargés de gestion, et enfin des managers dans les métiers commerciaux et marketing pour le Bac+3 RDCM.

Pour atteindre cet objectif, nos formations s’articulent autour de deux axes : un bon niveau de culture-métier et une “bonne posture” en situation professionnelle grâce à notre méthodologie d’apprentissage en alternance.

Ainsi, elles ont été construites de façon à vous donner les meilleurs outils et méthodes, qu’ils soient opérationnels ou stratégiques afin que vous puissiez répondre aux attentes des entreprises et vous adapter aux métiers d’aujourd’hui et de demain.

Experts et professionnels en exercice, nos formateurs ont à cœur de partager leurs savoirs, leurs compétences et connaissances afin que vous bénéficiez du meilleur parcours.

Notre engagement commun : vous guider tout au long de votre cursus afin que vous puissiez atteindre votre objectif professionnel en fonction de votre personnalité, de vos valeurs. Nous voulons vous pousser à “prendre en main votre futur”, que vous soyez curieux, que vous puissiez apprendre des autres, que vous déteniez les clés pour intégrer au mieux le monde professionnel.

N’hésitez plus, rejoignez-nous !

Magalie ROBERTResponsable de Formationdes Bachelors

#18

# Les objectifs et les compétences des des Bac +3

CHARGÉ(E) D’ADMINISTRATION DES RESSOURCES HUMAINES – CARH

RESPONSABLE EN GESTION ET DÉVELOPPEMENT

D’ENTREPRISE – RGDE

RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT

COMMERCIAL ET MARKETING – RDCM

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Le cycle a pour objectif de former des collaborateurs capables d’intervenir au sein de la Direction Ressources Humaines quand elle existe, ou bien encore en PME.

Les activités du/de la chargé(e) d’administration des ressources humaines s’articulent autour des pôles suivants (tout ou partie selon le contexte organisationnel et la taille de l’entreprise) :

• Superviser la production, le contrôle de la paie et des déclarations sociales

• Assurer le suivi de la masse salariale

• Prendre en charge la gestion administrative du personnel et de la formation

• Assurer la responsabilité du périmètre administratif des relations sociales

• Alimenter et structurer l’information RH

• Être l’interface avec les clients internes et prestataires externes en lien avec l’activité RH

Au sein de l’organisation, le Responsable en Gestion et Développement d’entreprise mène, au côté du responsable de BU, de service, ou en lien avec la Direction générale, les activités liées au développement et au fonctionnement de l’entreprise. A ce titre, il sera amené à conduire des projets, (administration générale, détection de nouveaux marchés) il pilotera et gèrera le contrôle financier des activités de l’entreprise, il pourra également assurer le management des équipes.

Cadre de la fonction commerciale, le Responsable du développement commercial contribue directement à l’accroissement de la rentabilité des affaires, par ses actions de relations-client en fidélisation et/ou développement des ventes et/ou accroissement des parts de marchés et/ou animation de réseaux de distribution / vente. Il analyse les marchés, élabore et met en œuvre des plans d’action marketing et commercial, prend en charge le développement des ventes et des activités associées et manage des équipes. Il est responsable de la gestion de budgets.

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• Construire un processus de paie optimal en tenant compte du cadre fixé

• Calculer de façon manuelle un bulletin de paie

• Rédiger et modifier les contrats de travail

• Initier et mettre à jour les registres et affichages obligatoires

• Appliquer les dispositifs légaux actuels pour déployer le processus logistique adéquat

• Effectuer le reporting adapté aux différents acteurs...

• Travailler en mode projet

• Rédiger une partie d’un cahier des charges en vue de l’amélioration d’une application du SIRH

• Produire les éléments nécessaires à la tenue du calendrier social en anticipant les échéances

• Identifier les points de vigilance en matière d’organisation des élections

• Adapter sa communication aux interlocuteurs

• Formaliser la communication en fonction des différents types de supports et outils...

• Conduire le projet de l’entreprise

• Piloter et gérer le contrôle financier des activités de l’entreprise

• Planifier et contrôler l’activité commerciale de l’entreprise (y compris dans un contexte d’internationalisation des marchés)

• Assurer le management des équipes

• Animer de réseaux de distribution/vente

• Fidéliser et/ou développer des ventes

• Prendre en charge le développement des ventes et les activités associées et management des équipes

• Élaborer et mettre en œuvre des plans d’action marketing et commercial

• Analyser des marchés

• Accroitre des parts de marchés

• Être responsable de la gestion de budget

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Chargé(e) d’Administration

des Ressources Humaines – CARH – Bac+3

Gestionnaire RH

Gestionnaire Paie

Chargé(e) de

recrutementAssistant(e) RHChargé(e) de

formation

TITRE CERTIFIÉ INSCRIT AU RNCP AU NIVEAU II Chargé(e) d’Administration des Ressources HumainesTitre certifié inscrit au RNCP au niveau II - code 23000, code NSF 315p, par arrêté du 06/05/2015, publié au J.O du 27/05/2015, code CPF 188622En partenariat pédagogique et délivré par le CIEFA (Centre Inter-Entreprises de Formation en Alternance)

Accessible par la VAE

RYTHME D’ALTERNANCE : 6 jours de formation par mois

UN PROGRAMMEPRODUIRE LA PAIE ET LES DECLARATIONS SOCIALES n Réalisation, Suivi et contrôle

de la paie n Organisation et Optimisation

du processus paien Etablissement et suivi

des déclarations sociales et fiscales

n Suivi et contrôle de la masse salariale

n Maitrise d’un logiciel de paie

ADMINISTRER LES RHn Maitrise des aspects

individuels du Droit Socialn Gestion Administrative

du Personnel : Constitution et gestion des dossiers des salariés et tenue des registres

n Gestion Administrative du Personnel : Gestion des évènements liés au salarié et Suivi du temps de travail

n Gestion de la Formationn Administration des IRP

et du Dialogue Social

ADMINISTRER ET STRUCTURER LE SYSTÈME D’INFORMATION RHn Excel avancé – Utilisation

des BDDn Développer ses

compétences relationnellesn Communiquer à l’écrit

en contexte RHn Communication digitale RHn Gestion du SIRH

et applicationn Pratiquer l’Anglais

en contexte RH

ENTREPRISE ET RHn Actualités RHn Management de proximitén Le collaborateur du futur

ACCOMPAGNEMENTn Préparation au TOEICn Accompagnement vers

l’emploi

Je travaille au sein du service en charge de la paie et des opérations RH d’Airbus. Je suis amené à gérer des populations Airbus Defence & Space, je m’occupe notamment des éléments variables et des entrées et sorties au sein de plusieurs périmètres de salariés. L’alternance m’a appris à me comporter en milieu professionnel, chose qui est primordiale surtout au sein d’une entreprise comme Airbus. J’ai pris confiance en mon travail, je suis plus confiant sur mes capacités. L’équipe pédagogique est composée de professionnels des RH, ce qui permet de mieux aborder les sujets, notamment les matières comme la paie ou le droit qui ont besoin d’être pratiquées.

Fouad OUALLA Airbus Group - Promotion 2018


# LES + DU CURSUS

• Assurer des fonctions Ressources Humaines nécessitent de suivre l’actualité juridique et sociale. Par groupe de 5 ou 6, les élèves organisent des conférences sur des thèmes d’actualité RH.

• Préparation et passation du TOIEC* : un bon niveau d’anglais est aujourd’hui demandé par le tissu économique régional.

• SIRH, LinkedIn, Job board... La communication digitale RH est une priorité actuelle dans les entreprises en développement.

* Le test TOEIC® “Speaking and Writing” est un outil d’évaluation qui valide des compétences en expression orale et écrite de l’anglais dans le milieu du travail.

#20

Responsable en Gestion et Développement

d’Entreprise – RGDE – Bac+3

Assistant(e)

de Gestion

Adjoint(e)

de directionAssistant(e)

administratif(ve)Assistant(e)

chef de projet

TITRE CERTIFIÉ INSCRIT AU RNCP AU NIVEAU II Responsable en Gestion et Développement d’EntrepriseTitre certifié inscrit au RNCP au niveau II - code 23671, code NSF 310m, par arrêté du 28/07/2017, publié au J.O du 05/08/2017, code CPF 208921En partenariat pédagogique et délivré par l’ESAM (European School of Advanced Management)



UN PROGRAMME

CONDUIRE LE PROJET DE L’ENTREPRISEn Politique générale

d’entreprise - Stratégie et organisation

n Système de management par la qualité

n Système d’information

PILOTER ET CONTRÔLER LES ACTIVITÉS DE L’ENTREPRISE n Mise à niveau

en comptabilitén Pratiques informatiquesn Analyse des coûtsn Contrôle de gestionn Analyse financière

et Politique d’investissementn Droit des sociétésn Droit fiscal

PLANIFIER ET CONTROLER L’ACTIVITE COMMERCIALE DE L’ENTREPRISEn Stratégie commerciale

et négociation et achatsn Droit des contratsn Marketing opérationneln Méthodes et outils

prévisionnels – Statistiquesn International business

development

MANAGER LES ÉQUIPESn Entreprise et RHn Management de proximitén Droit socialn Communication d’entreprisen Gestion de projet /

Conduite et ressources projets

n Créer son réseau, réseaux sociaux et e-réputation

n English skills & Business English

n Pratiques informatiques hors Excel

J’ai intégré la formation Responsable en Gestion et Développement d’Entreprise au sein du Campus IGS Alternance car c’était pour moi la suite logique de mon BTS Assistant de Gestion. Après de nombreuses recherches, j’ai intégré le CEA Tech qui est un organisme ayant pour objectif de développer l’industrie française. Au début mes missions étaient très administratives (gestion des notes de frais et des déplacements), puis j’ai pu recevoir des missions plus commerciales (processus d’achat, utilisation du logiciel SAP, contacts avec les fournisseurs) L’alternance m’a permis d’être plus ouvert, plus autonome bien sûr mais aussi de faire des rencontres et de constituer un réseau professionnel.

Jeremy CAYLASté CEA Tech – Promotion 2017

Assistant(e)

Contrôleur

de Gestion


# LES + DU CURSUS

• Le chantier-conseil : résoudre une problématique professionnelle réelle, grâce à une méthode d’analyse structurée et cohérente. Pour ce faire, il convient de nouer en interne des contacts avec des professionnels, des collègues et des managers afin de confronter l’approche méthodologique et technique à celle de l’entreprise.

• Pour répondre aux compétences visées par le programme bachelor, le chantier-conseil permet d’acquérir des réflexes d’analyse.

• Le projet est exposé et défendu devant un jury pour valider le bachelor. L’objectif sous-jacent de cet “exercice oral” est de se professionnaliser dans la prise de parole en public et dans la présentation d’une soutenance.

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Responsable unité

commerciale

Commercial(e)

grand compte

Manager

de rayonCommercial(e)

itinérantResponsable

point de vente

Responsable du Développement

Commercial et Marketing – RDCM – Bac+3

TITRE CERTIFIÉ INSCRIT AU RNCP AU NIVEAU II Responsable du développerment commercial Titre certifié inscrit au RNCP au niveau II - code NSF 312M, par arrêté du 19/11/2013, publié au J.O du 29/11/2013 En partenariat pédagogique et délivré par l’ICD (International Business School)



UN PROGRAMME

MARKETING ET E-BUSINESSn Satisfaction et fidélisation

clientsn Fondamentaux du marketingn Etudes Marketing et Analyse

sectoriellen Inbound et Web Marketing

DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL n Techniques de venten Négociationn Management commercialn Stratégie de Distribution

PILOTAGE DE L’ENTREPRISE / PÔLE MANAGEMENTn Stratégie et Politique

générale d’entreprisen Droit Commercialn Droit des Affairesn Fondamentaux

du management

PILOTAGE DE L’ENTREPRISE / PÔLE GESTIONn Gestion Commerciale

Opérationnelle n International Business

Developmentn Logistique et Supply Chain

Managementn Gestion financière

LANGUES ET CULTUREn Business Englishn Culture Commerciale

DÉVELOPPEMENT PERSONNEL n Outils Bureautiquesn Codes et comportements

en entreprisen Coaching, expression

personnelle et posture managériale

n Comprendre nos Intelligences Multiples pour Mieux Apprendre

n Ecrits Professionnelsn Accompagnement vers

l’emploi

PÔLE PROJETS ET UNIVERS PROFESSIONNEL n PDCM

Ma mission principale est de développer la présence Atlantic chez les distributeurs. Au début ce n’était que de l’apprentissage technique, puis avec le temps j’étais de plus en plus à l’aise ce qui m’a permis de faire du merchandising, du suivi terrain, d’implanter des promotions, d’effectuer des animations commerciales... cela exigeait une bonne connaissance des produits.

Si j’avais un conseil à donner, faites la part des choses, vous n’êtes pas des élèves mais des salariés, agissez en conséquence. Organisez-vous, prenez de l’avance et vous pourrez faire la fête avec la conscience tranquille.

LUIS FLORES PINAGroupe Atlantic - Promotion 2018


# LES + DU CURSUS

• Une préparation à la négociation commerciale avec le concours national “Les Négociales”.

• “Inbound Marketing”, Réseaux sociaux et social selling, E-réputation et E-carrière sont autant de modules développés pour répondre aux besoins en compétences numériques des entreprises.

• Un projet d’entreprise est développé tout au long de l’année. L’objectif est d’accompagner une entreprise dans son besoin de développement commercial et marketing.

#22

# Les projets des “RDCM”

n LE CONCOURS “LES NÉGOCIALES”Nos étudiants en formation commerciale et marketing participent au concours national “Les Négociales”.Sur la base de cas réels d’entreprise, les élèves s’investissent dans des jeux de rôles face à des professionnels venus leur donner la répartie. Les entreprises notent les participants selon des critères d’aptitudes à la négociation et à la communication commerciale. Accéder en finale de ce concours national est une vraie distinction appréciée des entreprises et qui valorise votre CV.

n LE PROJET D’ENTREPRISEC’est un projet “fil rouge”, en équipe, sur toute la durée du cursus. Un dirigeant d’une start-up locale sollicite les élèves pour ce qui pourrait être assimilé à une “mission de conseil”. Ainsi, il soumet plusieurs questions commerciales et/ou marketing aux équipes, que peut se poser un chef d’entreprise, et ces derniers doivent proposer des solutions concrètes et réalisables que ce “client” pourra utiliser si elles lui conviennent. Le tout sur un mode de travail collaboratif, et sans budget. Ils doivent donc s’appuyer sur leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être afin de mener à bien cette mission. Ils doivent produire un document opérationnel d’aide à la prise de décision qui sera remis au dirigeant-partenaire. Ce projet permet de progresser professionnellement en touchant du doigt les contraintes et enjeux de l’entrepreneuriat dans l’économie numérique.En 2018, le projet d’entreprise a été porté par « MoiChef » start-up de vente en ligne de box gastronomique.

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Vous recevrez une réponse par courrier du jury d’admission.

n CANDIDATER AUPRÈS DES ENTREPRISES“Campus IGS Alternance” vous accompagne en vous proposant de participer à un atelier d’aide à la recherche d’une entreprise. Un conseiller en recrutement vous aide à organiser votre recherche d’entreprise : rédiger votre CV en valorisant vos expériences, bien cibler les entreprises, comment contacter les entreprises, préparer l’entretien de recrutement.

Vous faites des candidatures spontanées à destination des entreprises et répondez à des offres d’emploi.

n RESTER EN CONTACT AVEC LE CAMPUSVous envoyez votre CV au service relations entreprises.Vous participez à la journée de recrutement des entreprises (job-dating d’avril). Du mois d’avril au mois de juillet, les chargés des relations entreprises transmettent votre CV à des entreprises qui recrutent en alternance si votre profil correspond à la demande du recruteur.

n SIGNATURE DU CONTRATA la signature du contrat, vous êtes inscrit au “Campus IGS Alternance”. Vous recevez un courrier du département pédagogique qui prend en charge votre dossier et vous communique les formalités avec la date de la rentrée.

# Processus d’admission en Bac+3

n S’INSCRIRE À UNE SESSION D’ADMISSION Retournez votre dossier de candidature ci-joint dûment complété à “Campus IGS Alternance” en choisissant une date, figurant sur le dossier de candidature, pour participer à une session d’admission.

Vous recevrez une convocation par courrier.

n VENIR AU RENDEZ-VOUS Les épreuves :

Epreuves écrites Entretien de motivation

Responsable du développement commercial et marketing • Test de culture

générale et calculatoire

• Cas pratique d’entreprise

• Réflexion argumentée• Test d’anglais

Au cours de cet entretien il vous sera demandé d’exposer vos motivations pour la formation choisie et pour l’alternance. Le responsable de formation validera la cohérence de votre projet avec votre profil scolaire, professionnel et personnel et vous donnera les premiers conseils pour démarrer la recherche d’un employeur.

Chargé(e) d’administration des Ressources Humaines

Responsable en Gestion et développement d’entreprise

#24


# OBJECTIFS ET COMPÉTENCES

# MANAGEMENT, GESTION, FINANCE

# RESPONSABLE DE BUSINESS UNIT ENTREPRENEURIAT

# TÉMOIGNAGES

# PROCESS D’ADMISSION

# Les Cycles Mastères* Professionnels : Les Bac+5

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#25

Tout est changement, non pour ne plus être, mais pour devenir ce qui n’est pas encore.

Epictète nous inspire car il représente l’état d’esprit dans lequel nous concevons les parcours de formation : le souci constant de l’amélioration continue.

Notre cursus prend sa source dans la nécessaire adaptation aux besoins en compétences des entreprises et à la spécialisation métier, que ce soit en Gestion-Finance-Audit ou encore en Entrepreneuriat, Business development, Consulting ou Management de projet, dans un environnement de transformation numérique et digitale.

Nous prenons en considération les tendances de fond de ces métiers dont les fonctions “glissent” plus avant dans la stratégie, l’opérationnalité et la transversalité, dû à l’accroissement du rythme des transformations et à la nécessaire agilité individuelle et collective.

Nous ne ménageons donc pas nos efforts pour vous proposer un parcours à la fois professionnalisant grâce à l’alternance de bac+3 à bac+5 mais aussi exigeant “académiquement” et sérieux afin de vous permettre d’acquérir les compétences attendues dans ces métiers dans les années qui viennent, qu’elles soient transversales, comportementales ou techniques.

Je profite de cette introduction pour rendre également hommage à nos formateurs, tous professionnels, experts dans leur domaine et animés par la pédagogie et la transmission de leur savoir. Soyez en sûr, ils vous doteront d’outils et méthodes opérationnels, directement utilisables en entreprise.

Enfin, grâce à notre exigence et la professionnalisation au cœur de notre dispositif, nous pouvons aujourd’hui être fiers de l’employabilité maximale à l’issue de notre parcours (statistiques et suivi de nos alumnis à l’appui).

Dans notre campus à taille humaine, dont la vie étudiante est animée par nos associations d’élèves, nous serons heureux de vous accompagner avant et pendant vos études, pour vous préparer ainsi à votre entrée dans la vie active.

Agnès PICHON Directrice des programmes

Management, Gestion et Responsable de BU

80% DES DIPLÔMÉS DÉCROCHENT1 EMPLOI DANS LES 3 MOIS

#26

# Les objectifs et les compétences des Cycles Mastères Professionnels

MANAGEMENT, GESTION, FINANCE RESPONSABLE DE BUSINESS UNIT, ENTREPRENEURIAT

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• Seconder et assister le dirigeant de l’entreprise (PME), le Responsable Financier, le Directeur Administratif et Financier ou le responsable d’activité

• Assurer la gestion de l’entreprise

• Apprendre et prendre en charge le contrôle interne ou financier d’une activité

• Maîtriser les techniques et les outils permettant la participation aux choix stratégiques, leur mise en œuvre opérationnelle, leur contrôle et leur audit

• Seconder et assister le dirigeant de l’entreprise (PME), le responsable d’activité, le responsable de développement ou le manager

• Participer à la stratégie de l’entreprise

• Contribuer au développement commercial

• Assurer la gestion de l’entreprise

• Maîtriser les techniques et les outils permettant la participation aux choix stratégiques, leur mise en œuvre opérationnelle, leur contrôle et leur gestion

• Construire des partenariats avec les parties prenantes et développer son réseau

• Interagir et communiquer avec les différents acteurs internes et externes de l’entreprise (collègues, managers, fournisseurs, clients...)

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• Modéliser au sein du Système d’information de l’organisation les scénarii stratégiques

• Piloter, contrôler et conseiller l’évolution du modèle (contrôle de gestion) via les budgets, les tableaux de bord, la réallocation des ressources et les actions correctives

• Evaluer la valeur de l’entreprise et les investissements productifs et/ou capitalistiques

• Optimiser le financement et la profitabilité de l’organisation avec les partenaires financiers et économiques

• Veiller à l’application de la réglementation comptable, juridique et financière

• Communiquer sur l’entreprise et manager une équipe

• Concevoir, formuler et évaluer un projet de création/reprise ou de développement d’entreprise ou d’une activité nouvelle (produit et/ou service)

• Définir la stratégie de développement de l’entreprise dans son environnement national et international

• Piloter la politique commerciale et financière de l’entreprise afin stimuler son développement et atteindre les objectifs stratégiques fixés

• Protéger les innovations et mettre en place des partenariats pour pérenniser les activités de l’entreprise

• Manager et animer les équipes dans une optique d’efficience de la fonction Ressources Humaines et de performance globale

• Représenter l’entreprise et veiller à sa communication afin de soigner son capital confiance auprès de différentes

• Faire preuve d’organisation, de pragmatisme, d’esprit d’équipe, de rigueur, d’analyse, de synthèse et de sens critique

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Management, Gestion, Finance

Bac +5

Nous préparons nos étudiants à incarner dès aujourd’hui des professionnels :

Appréhendant la palette des compétences des métiers de la Gestion-Finance grâce à :• Un parcours complet avec progression pédagogique répondant au

besoin des métiers • Notre souci d’amélioration continue de nos programmes afin de doter

nos apprenants de « soft skills » ou de compétences comportementales et de compétences transversales en management stratégique

• Une pédagogie appliquée : le mémoire de recherche et la mission de conseil

Opérationnels & adaptables grâce à :• Des formateurs, tous professionnels, dotant nos apprenants d’outils

opérationnels et de matrices innovantes directement employables et mobilisables en environnement professionnel

• Un parcours tenant compte de l’évolution de ces métiers

DAFRAF

Contrôleur(euse)

de gestion

Analyste

financier

Cadre

financier

Crédit

Manager

Auditeur(trice)

comptable

et financier

Trésorier(ière)

Auditeur(trice)

interne

Business

partner

financier

Responsable des

investissements


Dans le cadre de l’alternance, j’ai eu l’opportunité de mener des projets, de voir leur aboutissement et de mesurer l’apport pour l’entreprise. Chaque projet accompli avec succès vous motive chaque jour et vous prouve que rien n’est figé dans une entreprise.

A p r è s d e n o m b r e u s e s recherches, j’ai eu l’opportunité de faire mon alternance chez Airbus dans le service trésorerie. Mes missions principales étaient le reporting et les prévisions de trésorerie. Je m’occupais de collecter les reportings des filiales mais aussi d’en améliorer les processus. Ce qui était agréable c’était l’évolution de mes responsabilités, j’étais bien accompagné au début pour ensuite pouvoir travailler en autonomie. Ma plus grande réussite a été l’organisation de réunions sur l’amélioration d u r e p o r t i n g ave c d e s collaborateurs internationaux. Cela nécessitait de faire son travail en anglais, ce qui était un challenge pour moi. Cette expérience m’a permis d’avoir plus confiance en moi et d’avoir une bonne vision de ce qu’est une entreprise internationale.

Je considère le Campus IGS comme étant un Campus dynamique, moderne et innovant. Les professeurs et permanents sont disponibles et à notre écoute. De plus les réunions de tuteurs sont une bonne manière d’avoir un bon contact entre l’école et l’entreprise et nous permet d’avoir des missions adaptées à notre formation.

Maxime BEAUFILS Airbus - Promotion 2017

TITRE INSCRIT AU RNCP DE NIVEAU I Expert FinancierTitre certifié inscrit au RNCP au niveau I - code 15368, codes NSF 313p et 314p, par arrêté du 28/07/2017, publié au J.O du 05/08/2017, code CPF 9615En partenariat pédagogique et délivré par l’ESAM (European School of Advanced Management)



# LES + DU CURSUS

#28

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3ème année Les fondamentaux

4ème année La spécialisation

5ème année L’expertise

CONDUIRE LE PROJETDE L’ENTREPRISE

MODÉLISER LES SCÉNARII STRATÉGIQUES

• Politique générale d’entreprise Stratégie et organisation

• Système de management par la qualité

• Système d’information

• Diagnostic organisationnel + outils

• Marketing stratégique

• Ethique et RSE

• Intelligence économique, veille technologique et concurrentielle

• Pré-mémoire de recherche

• Modélisation du SI

• Excel VBA et automatisation

• Audit des procédures

• Mission de conseil

• SAP – module contrôle de gestion

PILOTER ET CONTRÔLER LES ACTIVITÉS DE L’ENTREPRISE

PILOTER, CONTRÔLERET SURVEILLER L’ÉVOLUTION

DU MODÈLE DE GESTION• Mise à niveau en comptabilité

• Pratiques informatiques

• Analyse des coûts

• Contrôle de gestion

• Analyse financière et Politique d’investissement

• Droit des sociétés

• Droit fiscal

• Projet collectif création d’entreprise Business plan

• Diagnostic et évaluation financière + Rentabilité des investissements

• Marchés financiers

• Business intelligence (systèmes de gestion et de management)

• Contrôle de gestion perfectionnement

• Risk management

• Droit fiscal

• Introduction à la consolidation et normes IFRS

• Audit financier / Méthodologie de l’auditeur + Reporting et Résultats d’Audit

• Audit des procédures

• Le CDG managérial ou stratégique

• Le contrôle de gestion social

• Le contrôle de gestion spécialisé

PLANIFIER ET CONTROLER L’ACTIVITÉ COMMERCIALEDE L’ENTREPRISE

ÉVALUER L’ENTREPRISE, SA VALEUR ET SES INVESTISSEMENTS

• Stratégie commerciale et négociation et achats

• Droit des contrats

• Marketing opérationnel

• Méthodes et outils prévisionnels Statistiques

• International business development

• Supply chain management, plateforme et achat digital

• Simulation de gestion Modèles stratégiques / Jeu d’entreprise

• Ingénierie financière / Evaluation financière

• FUSACQ (fusions-acquisitions)

MANAGER LES ÉQUIPESOPTIMISER LE FINANCEMENT

ET LA PROFITABILITÉ DE L’ENTREPRISE

• Entreprise et RH

• Management de proximité

• Droit social

• Communication d’entreprise

• Gestion de projet / Conduite et ressources projets

• Créer son réseau, réseaux sociaux et e-réputation

• English skills & Business English

• Pratiques informatiques hors Excel

• S’exprimer avec éloquence

• Management des organisations complexes et d’équipe

• Droit social perfectionnement

• Intercultural management

• Project management perfectionnement (High Tech) - cours en anglais

• Anglais

• Cash management, credit management, gestion/budget de trésorerie

• Négociation financière / relations investisseurs

CONTRÔLER L’APPLICATION DE LA RÈGLEMENTATION

NOTAMMENT EN TERMES DE COMMUNICATION FINANCIÈRE

• Fondamentaux de la conformité, veille juridique et financière

• Transition numérique, big data et outils collaboratifs

• Communication financière

• Mémoire de recherche

COMMUNIQUER ET MANAGER UNE ÉQUIPE

• English course en TOEIC préparation

• Management & Gestion des conflits

Information non contractuelle : le programme peut être modifié afin de rester en adéquation avec l’évolution des métiers

#29

Responsable de Business Unit

Entrepreneuriat - Bac+5

Responsable

de réseauResponsable

de Business Unit

Dirigeant(e)

de PME,

de filiale

Directeur(trice)

ou Chef

d’agence

Business

Développeur

Chef ou

directeur(trice)

de projet

Consultant(e)Développeur

(euse)

de franchise


Samuel DIAGNESté Aviacomp

Après l’obtention de mon BTS Assistant de Gestion, j’ai intégré le Mastère Responsable de Business Unit qui correspond à ce que je souhaite faire. Toujours au sein de la société Aviacom, mon poste a évolué et je suis aujourd’hui Responsable administration des ventes et assistant contrôle de gestion.

Mes missions ont évolué dans le sens où je ne m’occupe plus des tâches opérationnelles d’administration des ventes pour m’occuper de la partie haute de l’iceberg qui reste connectée avec le contrôle de gestion. Je souhaitais préserver ce lien car il est pour moi indispensable à la compréhension des deux pôles.

Ma plus grande satisfaction a été la mise en place d’exportation de pièces au Canada à moindre coût alors que l’entreprise se limitait à l’Europe. Réaliser cette mission n’était pas simple et m’a été très formatrice. En cours on nous met en condit ion d’entrepreneur afin de briser les barrières psychologiques et développer notre propre idée, pour ensuite l’analyser et l’approfondir.L’avantage de l’alternance est ce « double apprentissage » entre les cours et nos expériences en entreprise. Cependant cela signifie aussi que l’on a une masse de travail plus importante. Pour ma part, j’ai adapté mon rythme avec la chance d’avoir des horaires flexibles en alternance, les TD pendant les jours de cours sont d’une grande aide aussi.

Pour ceux qui cherchent une alternance, je recommande de bien chercher et de trouver une entreprise qui vous fait confiance et vous laisse de la place pour évoluer.

Nous préparons nos étudiants à incarner dès aujourd’hui des professionnels :

Appréhendant la palette des compétences des métiers de l’Entrepreneuriat, Intrapreneuriat ou la Responsabilité de Business Units grâce à :• Un parcours complet visant une double compétence en Gestion

et Développement• Une progression pédagogique et une montée en puissance claire :

de l’opérationnalité et des fondamentaux jusqu’à l’expertise et l’approche par les risques, en passant par la transversalité et la stratégie

• Une amélioration continue du cursus qui s’adapte à la transformation de notre environnement, de l’entreprise et à la nécessaire agilité individuelle et collective

Opérationnels & adaptables grâce à :• Une maîtrise avancée des systèmes d’Information & outils d’aide

à la décision (Excel, SAP…), de pilotage et contrôle d’activité, d’Etudes commerciales et financières…

• Notre souci d’amélioration continue de nos programmes afin de doter nos apprenants de « soft skills » ou compétences comportementales et de compétences transversales en management stratégique

• La mise en pratique avec des challenges, travaux et mises en situation

TITRE INSCRIT AU RNCP DE NIVEAU II Entrepreneur DirigeantTitre certifié inscrit au RNCP au niveau I - code 15366, code NSF 310n, par arrêté du 8/12/2017, publié au J.O du 21/12/2017, code CPF 9575En partenariat pédagogique et délivré par l’ESAM (European School of Advanced Management)



# LES + DU CURSUS

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3ème année Les fondamentaux

4ème année La spécialisation

5ème année L’expertise

CONDUIRE LE PROJET DE L’ENTREPRISE

CONCEVOIR, FORMULER ET ÉVALUER UN PROJET DE CRÉATION/REPRISE OU DE DÉVELOPPEMENT D’ENTREPRISE

• Politique générale d’entreprise Stratégie et organisation

• Système de management par la qualité

• Système d’information

• Diagnostic organisationnel + outils

• Projet collectif création d’entreprise / Business plan

• Ethique et RSE

• Coaching individuel sur le plan d’affaires entrepreneur ou coaching sur Projet intrapreneur

PILOTER ET CONTRÔLER FINANCIÈREMENT LES

ACTIVITÉS DE L’ENTREPRISEDÉFINIR LA STRATÉGIE DE DÉVELOPPEMENT DE L’ENTREPRISE

DANS SON ENVIRONNEMENT NATIONAL ET INTERNATIONAL

• Mise à niveau en comptabilité

• Pratiques informatiques

• Analyse des coûts

• Contrôle de gestion

• Analyse financière et Politique d’investissement

• Droit des sociétés

• Droit fiscal

• Stratégie, Business Model Economiques et Business Model You

• Intelligence économique, veille technologique et concurrentielle

• Stratégie commerciale : approche grands comptes et PME

• Marketing stratégique

• Les méthodes start-up : lean start-up, agilité

• Risk management

• Strategic management in an international context

• Création de valeur, stratégie de l’innovation et communication interne

PLANIFIER ET CONTRÔLER L’ACTIVITÉ COMMERCIALE DE L’ENTREPRISE DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL

PILOTER LA POLITIQUE COMMERCIALE ET FINANCIÈRE DE L’ENTREPRISE AFIN DE STIMULER SON DÉVELOPPEMENT

ET ATTEINDRE LES OBJECTIFS

• Stratégie commerciale et négociation et achats

• Droit des contrats

• Marketing opérationnel

• Méthodes et outils prévisionnels Statistiques

• International business development

• Pitch clients et communication orale

• Négociation commerciale, fidélisation et relations clients

• Droit fiscal

• Diagnostic et évaluation financière, Rentabilité des investissements

• Business intelligence (systèmes de gestion et de management)

• Contrôle de gestion perfectionnement

• Cash & BFR Management : prévoir et piloter la trésorerie de l’entreprise

• Négociation bancaire et financière

• Levée de fonds et financements: start-ups, montages, subventions…

• Parcours de l’entrepreneur : Créateur / Repreneur

• Gestion des appels d’offre et numérique

• Droit des contrats et procédures collectives

MANAGER LES ÉQUIPES PROTÉGER LES INNOVATIONS ET METTRE EN PLACE DES PARTE-NARIATS POUR PÉRENNISER LES ACTIVITÉS DE L’ENTREPRISE

• Entreprise et RH

• Management de proximité

• Droit social

• Communication d’entreprise

• Gestion de projet / Conduite et ressources projets

• Créer son réseau, réseaux sociaux et e-réputation

• English skills & Business English

• Pratiques informatiques hors Excel

• Environnement juridique de la création d’entreprise

• Supply chain management et achat

• Propriété intellectuelle et protection des innovations

• Droit des Technologies de l’Information et de la Communication

• Sécurité du SI

• Responsabilité juridique du Chef d’entreprise

MANAGER ET ANIMER LES ÉQUIPES DANS UNE OPTIQUE D’EFFICIENCE DE LA FONCTION RH ET DE PERFORMANCE

• Management des organisations complexes et d’équipe

• Créativité et design thinking

• Droit social

• Project management perfectionnement (High Tech) - cours en anglais

• Comment conduire le changement ?• La gestion de conflits• Performance management &HR

(recrutement vs activité de l’entreprise, politique de rémunération)

REPRÉSENTER L’ENTREPRISE ET VEILLER À SA COMMUNICATION

• E-Business, web marketing, inbound marketing

• English

• La communication, la promotion et le plan de communication

• English skills & business English

Information non contractuelle : le programme peut être modifié afin de rester en adéquation avec l’évolution des métiers

#31

# Les + des Cycles Mastères Professionnels

n LE PROJET COLLECTIF DE CRÉATION D’ENTREPRISE

Un module d’enseignement est dispensé en 4ème année afin de bâtir un projet de création d’entreprise réaliste, crédible avec le business-plan associé.

Il s’articule autour de plusieurs axes :

• Constitution des groupes de travail, choix du projet d’entreprise

• Pré-montage en groupe de travail du business-plan

• Enseignements relatifs à la création d’entreprise

• Exercice oral appelé “elevator pitch” en table ronde : présentation en 10 minutes par les porteurs du projet (étude de marché, concept, perspectives de développement, besoin en financement…)

• Rédaction du business-plan

• Soutenance orale du projet devant un jury composé d’un intervenant spécialisé dans le domaine de la création et la reprise d’entreprise, un investisseur et la responsable du programme de formation

À l’issue de ce module, les étudiants sont capables de :

• Bâtir un projet de création d’entreprise réaliste et crédible

• Apprécier sa faisabilité

• Établir une modélisation opérationnelle et financière du projet, tout en développant un esprit créatif

• Négocier auprès des banquiers l’obtention des financements nécessaires

n LA MISSION DE CONSEILLa mission de conseil réalisée en Cycle Mastère 2 est formalisée par la réalisation d’un dossier écrit par vos soins répondant à une problématique IT, métier ou organisationnelle et un réel besoin de l’entreprise ou structure d’accueil. Elle constitue un pré-apprentissage de la pratique dans les fonctions Audit et Conseil, et a pour objectif d’accroître le professionnalisme de chacun.

La mission de conseil doit permettre à l’apprenant :

• D’acquérir des réflexes d’analyse pour résoudre une problématique professionnelle, qu’elle soit liée au métier ou à la transformation numérique/IT/SI

• De mettre en œuvre une méthode d’analyse structurée et cohérente

• D’apprendre à construire son réseau auprès de professionnels et de managers

• De mener des investigations et benchmark (recherche d’informations, recueil de données…) à l’intérieur de votre entreprise mais aussi dans la mesure du possible à l’extérieur de celle-ci (syndicats professionnels, benchmark auprès d’autres entreprises de la même taille, du même secteur d’activité…)

• De confronter l’approche méthodologique et technique à la demande “client” : votre entreprise.

• De proposer des recommandations et de systématiser leur justification

Ce travail important en fin de cycle Mastère consiste à mettre l’étudiant en position de consultants IT ou organisationnel.

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Après mon BTS AG PME-PMI, j’ai tout de suite cherché une formation dirigée vers la gestion d’entreprise. La formation Management, Gestion, Finance permet une insertion professionnelle rapide car elle est d’une part spécialisée dans le domaine de la gestion (et plus spécifiquement financière) et d’autre part, applicable dans différents secteurs d’activités. C’est une formation qui offre de nombreuses opportunités de carrières et de belles perspectives d’évolution.

J’avais un objectif précis pour mon alternance : acquérir une expérience riche en ayant des missions variées. Me diriger vers la PME me semblait donc être la meilleure option. Je me suis appuyée sur le réseau professionnel de l’école et également sur des partenaires tels que la Mission Locale.

En début de contrat, j’ai poursuivi mes missions des deux premières années d’alternance, à savoir dans la gestion des ressources humaines (recrutement, formation, paie, veille sociale, etc.) et dans la gestion financière (analyse financière, reporting, conception de tableaux de bord, etc.). Puis au fur et à mesure, mon poste a évolué vers la gestion de projet suite au choix de l’entreprise d’obtenir la certification ISO 9001. Mes missions restent très variées et peuvent concerner la gestion, le management mais également l’audit. C’est une belle opportunité pour appliquer le programme du Bac+5. Aujourd’hui, je suis employée dans cette entreprise en CDI.

Sophie ZARADZKITransports RoucayrolDiplômée 2017

J’ai choisi le cursus de “Campus IGS Alternance” pour 5 raisons essentielles à mes yeux lors de mon orientation :

1. Pour la professionnalisation qu’il nous prodigue : le cursus est en effet en alternance exclusivement de Bac+3 à Bac+5. Les formateurs – pédagogues sont tous des professionnels issus du monde de l’entreprise.

2. Pour son programme : il est non seulement complet en management-gestion-finance mais aussi construit sur une logique pédagogique claire : des fondamentaux en licence jusqu’au modules d’expertise en dernière année.

3. Pour l’accompagnement et le suivi des équipes du campus qui nous ont permis de nous sentir non seulement considérés mais aussi écoutés

4. Pour les débouchés en alternance : les postes proposés étaient suffisants et sur des missions intéressantes.

5. Pour l’insertion professionnelle et l’employabilité, garanties à l’issue du cursus, si on s’investit bien sûr dans la formation.

L’alternance m’a permis d’allier expérience professionnelle pendant 5 ans et exigence académique, reçue et impulsée au sein du Campus IGS. Chaque alternant se sent vraiment considéré comme un professionnel et non simplement un étudiant.

Laurine VILLAUMEContrôleur de Gestion chez Thales, Diplômée 2017

Palmarès de

2017-2018

# Témoignagesn CE QUE DISENT LES DIPLÔMÉS

RANG 1 DES DÉBOUCHÉSDANS LE SECTEUR DE LA FINANCE* *Site internet de l’Étudiant - Octobre 2017

L’Ecole ESAM, délivrant les diplômes,au top du palmarès de l’Etudiant !

#33

Vous recevrez une réponse par courrier du jury d’admission.

n CANDIDATER AUPRÈS DES ENTREPRISES“Campus IGS Alternance” vous accompagne en vous proposant de participer à un atelier d’aide à la recherche d’une entreprise. Un conseiller en recrutement vous aide à organiser votre recherche d’entreprise : rédiger votre CV en valorisant vos expériences, bien cibler les entreprises, comment contacter les entreprises, préparer l’entretien de recrutement.

Vous faites des candidatures spontanées à destination des entreprises et répondez à des offres d’emploi.

n RESTER EN CONTACT AVEC LE CAMPUSVous envoyez votre CV au service relations entreprises.Vous participez à la journée de recrutement des entreprises (job-dating d’avril). Du mois d’avril au mois de juillet, les chargés des relations entreprises transmettent votre CV à des entreprises qui recrutent en alternance, si votre profil correspond à la demande du recruteur.

n SIGNATURE DU CONTRATA la signature du contrat, vous êtes inscrit au “Campus IGS Alternance”. Vous recevez un courrier du département pédagogique qui prend en charge votre dossier et vous communique les formalités avec la date de la rentrée.

# Processus d’admissionn S’INSCRIRE À UNE SESSION D’ADMISSION Retournez votre dossier de candidature ci-joint dûment complété à “Campus IGS Alternance” en choisissant une date, figurant sur le dossier de candidature, pour participer à une session d’admission.

Vous recevrez une convocation par mail.

n VENIR AU RENDEZ-VOUS Les épreuves :

Epreuves écrites Entretien de motivation

Entrée en 3ème, 4ème ou 5ème année

• Test de culture générale et calculatoire

• Cas pratique d’entreprise

• Réflexion argumentée• Test d’anglais

Au cours de cet entretien il vous sera demandé d’exposer vos motivations pour la formation choisie et pour l’alternance et de restituer une expérience en anglais. Le jury d’admission validera la cohérence de votre projet avec votre profil scolaire, professionnel et personnel et vous donnera les premiers conseils pour démarrer la recherche d’un employeur.

#34

# Poursuite d’études au sein du Campus régional du Groupe IGS

n APRÈS UN BAC+2Vous choisissez la vie active

Votre parcours en alternance vous a doté des meilleurs atouts pour réussir votre insertion professionnelle. Les alternants diplômés d’un BTS sont recherchés par les entreprises pour leur opérationnalité immédiate et leurs capacités d’adaptation.

Vous optez pour une poursuite d’études

2 parcours de formations vous sont accessibles au sein du Campus régional du Groupe IGS :

n APRÈS UN BAC+3L’organisation européenne de niveaux d’études (Licence, Master, Doctorat) fait du Bac+3 le meilleur niveau d’entrée dans la vie professionnelle pour intégrer la vie active armé de compétences opérationnelles.

Mais, si vous êtes tenté(e) d’évoluer vers des fonctions supérieures à niveau Bac+5 et si vous justifiez d’un très bon parcours tant au niveau scolaire que professionnel, une poursuite d’études est envisageable pour préparer un Bac+5 au sein des écoles supérieures du Groupe IGS.

VOUS AVEZ UN EN 1 AN VALIDATION D’UN BAC + 3

EN 3 ANS VALIDATION D’UN BAC + 5

BTS Support à l’Action Managériale Chargé(e) d’administration des Ressources Humaines

IGS-RH - Ecole des Ressources Humaines

BTS Gestion de la PME Responsable en Gestion et développement d’entreprise

Management, Gestion, Finance, Responsable de Business Unit Entrepreneurait

BTS Management des Unités commerciales

Responsable du développement commercial et marketing

ICD – Ecole de Commerce (Grade de Master)

VOUS ÊTES EN 2 ANS VALIDATION D’UN BAC + 5

Chargé(e) d’administration des Ressources Humaines

IGS-RH - Ecole des Ressources Humaines Bac+5 Responsable en Management et Direction des Ressources Humaines*

Responsable en Gestion et Développement d’Entreprise

Management, Gestion, Finance / Responsable de Business Unit

Bac+5 en Management, Gestion, Finance - Expert financier * Bac+5 Responsable de Business Unit - Entrepreneur dirigeant *

Responsable du développement commercial et marketing

ICD – École de commerce / Responsable de Business Unit Diplôme visé de l’ICD conférant le Grade de Master Bac+5 Responsable de Business Unit - Entrepreneur dirigeant *

* Titre certifié, inscrit au RNCP au niveau I

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# Que sont-ils devenus ?

J’ai eu la chance de passer 5 ans de ma vie dans le Groupe IGS: deux ans de BTS Assistant de Gestion et 3 ans en Cycle Mastère Professionnel Management, Gestion, Finance pour décrocher mon titre d’Expert Financier. Je dis bien une chance, car j’ai pu :

- Acquérir, avec des intervenants de grande qualité, des notions qui me servent tous les jours dans mon travail,

- Entreprendre en me créant une expérience professionnelle significative, d’abord en PME ou j’ai pu obtenir une première approche du monde du travail ainsi que des responsabilités, et ensuite chez Orange où j’ai pu comparer et mettre en place des projets d’envergure,

- Me développer personnellement par l’auto-construction de mon habitation, et un poste de Conseillère Municipale de ma commune.

MaylisConsultante - Sopra Steria pour le compte d’Orange S.A.

J’occupe actuellement le poste d’Office Manager chez VINCI FACILITIES. Je suis responsable d’une équipe de techniciens dans la maintenance du bâtiment. J’ai sous ma responsabilité 5 personnes. Ma mission est de recueillir les besoins spécifiques des salariés de l’entreprise en termes d’environnement de travail et d’apporter des solutions adaptées (problème électrique, défaut mobilier, etc.).

AudreyOffice Manager - VINCI FACILITIES

Le Campus IGS Alternance m’a apporté de la rigueur grâce au rythme imposé par l’école et sa structure, de la motivation grâce aux formateurs proches du terrain, de la maturité avec l’entrée immédiate dans la vie professionnelle grâce à l’alternance et de l’esprit de stratégie commerciale avec l’apprentissage de la relation commerciale.

SimonDirecteur Associé en charge du Business DeveloppementAgence de communication W’com

Après un BTS Assistant de Manager, j’ai intégré le Bachelor Chargé(e) d’Administration des Ressources Humaines. Au cours de mon année de Bachelor, j’ai changé d’entreprise. C’est ainsi que j’ai rejoint la société Altedia, un cabinet de conseil en Ressources Humaines en tant qu’assistante RH en avril 2017. Depuis la fin de mon contrat d’alternance, l’entreprise m’a proposé un CDD de 6 mois à temps plein, et envisage de me faire signer un CDI au terme de mon CDD.

CarolineAssistante RH - ALTEDIA

#36

Diplômée d’un BTS MUC en alternance et d’un Bachelor Responsable du Développement Commercial en alternance, je suis aujourd’hui conseillère clientèle dans la construction de maisons individuelles au sein du Groupe CLAIR LOGIS. Je commercialise des maisons. Je gère tout, de la création de publicités pour enrichir mon portefeuille client, à la création d’un projet complet (recherche terrain, financement, création des plans). J’accompagne également mes clients tout au long de leur projet, de la signature du contrat à la livraison de la maison.

ClarisseConseillère clientèle - GROUPE CLAIR LOGIS

Après un parcours au sein de la filière Management, Gestion, Finance en contrôle de gestion en alternance et quelques années d’expérience dans le domaine, j’ai ressenti le besoin de changer de voie en créant ma propre entreprise dans le bâtiment. Dans ce cadre, j’ai développé un partenariat entre mon entreprise, Miault Travaux, et deux anciens camarades de l’ESAM qui ont repris une franchise d’Illico Travaux. Une véritable preuve de l’importance d’entretenir son réseau, notamment lorsque l’on crée sa propre activité.

DavidChef d’entreprise – Miault Travaux

Diplômé d’un BTS Action commerciale (MUC) du Campus IGS Alternance en 2004, j’ai été directement embauché en CDI dans le Groupe Casino où j’avais effectué mon alternance. Je suis aujourd’hui Directeur Commercial Leader Price Express sur Toulouse. L’alternance m’a permis d’acquérir une expérience professionnelle dans un grand groupe de distribution, mais également une formation théorique de qualité. Ce que je retiens de ma formation en alternance au sein du Campus IGS Alternance : challenge, confiance et autonomie.

NicolasDirecteur Commercial – Leader Price Express Groupe Casino

Campus IGS Alternance m’a aidée à trouver des entreprises pour mon BTS Assistant de Manager et mon Bachelor RH en alternance. Campus IGS Alternance m’a offert un avenir professionnel grâce à son offre variée de formations et grâce à son réseau d’entreprises. Campus IGS Alternance m’a permis de me spécialiser dans le domaine des RH. Aujourd’hui, je me rends compte que je peux accéder à une multitude de postes en RH et travailler dans des entreprises très différentes. J’ai beaucoup de choix et donc une grande liberté professionnelle.

PhilippineGestionnaire de paie – Derichebourg Propreté et services associés

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# Des projets collectifs pour transmettre les valeurs du Groupe IGS

n UN SÉMINAIRE D’INTÉGRATIONCe dispositif original de formation a pour ambition de former des professionnels “éclairés” en valorisant les métiers, le savoir-faire et le savoir-être professionnel.

À la rentrée 2018, tous les étudiants, alternants et apprentis du Campus, réunis au Petit Palais des Sports de Toulouse ont participé à un grand témoignage de rentrée. Dominique Pon, Directeur de la Clinique Pasteur de Toulouse, a livré son témoignage inspirant et a fait réagir la salle sur sa vision du management avec un engagement humaniste.

n LA SEMAINE DES ARTSLe Groupe IGS porte depuis toujours la conviction que l’expression artistique et culturelle contribue à former des professionnels épanouis et ouverts sur le monde. Avec la semaine des arts 2018, le Groupe IGS

Le Campus IGS de Toulouse s’est associé au Musée des Abattoirs et a proposé des œuvres de leur collection permanente installées au sein même du Campus sur le thème “l’Art de la couleur”. Expositions d’œuvres, scène ouverte et ateliers créatifs ont rythmé cette semaine des Arts.

n MARATHON DE L’ENTREPRENEURIAT À FIGEACUn marathon de 2 jours en immersion totale sur le territoire de Figeac en janvier dernier a permis à un groupe d’apprenants des différentes écoles du Groupe IGS de répondre à la problématique suivante : dans le cadre de la création d’un tiers lieu, quelle offre proposée pour attirer et retenir sur le territoire des individus à forte compétence et des repreneurs d’entreprise ?

Encadrés par des coaches professionnels, leur travail portait sur 4 axes : Produit, Marketing et Développement, modèle économique, RH et marketing RH et l’axe communication.

Un pitch de sélection devant un jury de professionnels, acteurs du territoire a départagé les meilleures propositions.

Esprit d’équipe, intelligence collective, créativité, gestion de projet, autonomie sont autant de compétences techniques et comportementales développées durant ce marathon.

#38

Pleinement animé par les valeurs d’Humanisme, d’Entrepreneuriat et de Professionnalisme, le Campus IGS Alternance, centre de formation du Groupe IGS, est fier d’adhérer à HEP EDUCATION.HEP EDUCATION rassemble aujourd’hui 35 écoles et centres de formation et croit à une pédagogie de l’encouragement et de l’accompagnement. Elle défend une vision militante de l’éducation qui vise à faire de ses apprenants, des femmes et des hommes accomplis qui prennent leur avenir en main. HEP EDUCATION propose au travers de ses membres un enseignement et un programme d’engagements et de services qui répondent aux 3 valeurs – Humanisme, Entrepreneuriat, Professionnalisme – H.E.P.

LE CAMPUS IGS ALTERNANCE EST MEMBRE DE HEP EDUCATION

WWW.HEP-EDUCATION.COM

PÉDAGOGIE H.E.P.UN NOUVEAU MODÈLE ÉDUCATIF PAR LES VALEURS

Tout au long de leur parcours, les apprenants sont sensibilisés par des temps forts, des expériences, des activités, des inspira-tions et des défis connectés aux valeurs de HEP EDUCATION :

- Humanisme pour mobiliser sa capacité à vivre et à travailler ensemble ;

- Entrepreneuriat pour réfléchir, prendre du recul, innover et réaliser un projet ;

- Professionnalisme pour construire son futur professionnel en apportant des réponses crédibles et cohérentes aux situations des entreprises.

La journée HEP On Boarding est une expérience unique, à destination de tous les nouveaux entrants sur 10 campus répartis dans 9 villes en France, pour expérimenter, ressentir et comprendre les valeurs H.E.P. A travers des ateliers insolites, sensoriels et ludiques animés par des professionnels, des experts, des scientifiques, des artisans, des artistes…, HEP On Boarding est un moment privilégié pour se découvrir et entrer dans la communauté des 25 000 personnes formées par an.

Le dispositif HEP Inside est composé de modules et activités de 20 heures inédits et innovants intégrés dans l’ensemble des pro-grammes des écoles et centres de forma-tion de HEP EDUCATION. C’est une manière ludique d’apprendre et d’entreprendre en dehors de la salle de classe en s’appuyant sur l’art, le sport, la culture générale… Ces modules se déclinent autour de 6 théma-tiques : savoir-être à son écoute, accomplir ensemble, être responsable de son futur, cultiver son brio, agir avec justesse et savoir transmettre.

PARALLAXE LE THINK TANK DE HEP EDUCATION POUR INVENTER LE MODÈLE ÉDUCATIF DE DEMAIN

Face aux enjeux sociétaux des 20 prochaines années - robotisation, révolution numérique, enjeux écologiques, rapport au travail… - et face aux questionnements sur le système éducatif actuel, HEP EDUCATION a lancé le think tank “Parallaxe”. Rassemblant des experts, des personnalités, des scientifiques, des chercheurs, des artistes, des entreprises, des étudiants…, Parallaxe va définir, faire vivre et évaluer l’impact d’un nouveau modèle éducatif basé sur les valeurs.

La définitiondes grandes orientations

La démarche de Parallaxe, c’est 3 étapes pour déterminer les orientations d’un nouveau mo-dèle éducatif :

Les premièresexpérimentations dans

les écoles et centresde formation membres

La mesure d’impact :les premiers effets

du nouveau modèle défini

2018 2019 2020

SERVICES AUX APPRENANTS DES OFFRES EXCLUSIVES RÉSERVÉES AUX APPRENANTS DES ÉCOLES ET CENTRES DE FORMATION MEMBRES DE HEP EDUCATION

MIEUX SE LOGER

My Studapart est une plateforme logement au sens large incluant location, colocation, sous-location, location à distance. Au-delà des traditionnelles annonces de studios et résidences étudiantes, c’est aussi une plate-forme de mise en relation entre tous les apprenants membres de HEP EDUCATION qui ont des problématiques logements, en France ainsi que dans une sélection de pays à l’international. -WWW.MY-STUDAPART.COM

MIEUX CONSOMMER

My Campus Store est une plateforme de “ventes privées” réservée aux apprenants des écoles et centres de formation membres de HEP EDUCATION. Elle propose du coupo-ning téléchargeable en ligne valable dans une sélection de commerce de proximité ainsi qu’une gamme de produits et services - high-tech, mode, sport… - sous forme de coupons “doublement de la valeur” à valoir dans un ensemble de sites e-commerce partenaires.-WWW.MY-CAMPUS-STORE.COM

MIEUX FINANCER SES ÉTUDES

My Budget est un dispositif d’accompagne-ment pour les apprenants afin de trouver des solutions de financement pour leurs années d’études – scolarité, logement, consom-mation… My Budget propose 2 accords bancaires nationaux, un partenariat avec Action Logement et des modalités de finan-cement multiples – escomptes, bourses, alternance - en fonction des besoins de chacun. Les services présentés ici sont des services offerts par HEP EDUCATION aux étudiants de l’ensemble de ses écoles et centres de formation membres. HEP EDUCATION ne tire au-cun bénéfice financier du fonctionnement de ces services.

PA R I S - T O U L O U S E - LYO N

Campus IGS Alternance186, route de Grenade - BP 70083

31703 Blagnac Cedex

BTS : 05 31 08 70 86Bac+3 / Bac+5 : 05 31 08 70 84

campus-igs-alternance.com

retrouvez sur votre site web

campus-igs-alternance.com

toute l’actualité :

n Dates des portes ouvertes

n Dates des sessions d’admission

n Présence de “Campus IGS Alternance”

dans les salons toulousains

n Les évènements du Campus

n Les journées dédiées au recrutement

par les entreprises

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Nos certi� cations et labels de qualité

La quali� cation OPQF porte uniquement sur les activités FPC dé� nies par le Code du Travail.

Plus d’informations sur www.groupe-igs.fr/certi� cations-et-labels-de-qualite

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