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Février 2013

Des « Pas à pas » pour aller plus loin dans la maîtrise d’ActivInspire.

Compilation réalisée à la suite du stage « Enseigner avec les outils actuels »

PHILIPPE

COLNOT MAITRISER ACTIVINSPIRE

Philippe Colnot – CPC IEN Vittel – février 2013

SOMMAIRE

Dans les pages qui suivent, j’ai regroupé tous les pas à pas réalisés puis distribués dans les

animations pédagogiques et stages faits depuis quelques années et liés à l’usage du TBI (..ou TNI).

Ces « pas à pas », comme les « trucs et astuces » qui les suivent, ont pour objectifs de vous faire

gagner du temps dans la réalisation de vos Paperboards et de rendre ceux-ci plus attractifs, plus

interactifs… de façon à ce que nos élèves apprennent mieux…

Philippe Colnot

1- Paramétrage des outils de la barre d’outils

2- Comment afficher un corrigé

3- Les révélateurs de réponses

4- Les limiteurs

5- L’encre magique

6- Tests avec mots clés

7- Listes déroulantes

8- Annotations de bureau

9- Les grilles

10- Enregistrer avec l’outil Caméra

11- Captures d’écran

12- Insérer des liens

13- Autres trucs et astuces

a. Choisir l’affichage en Mode Studio ou en Mode « Primary »

b. Verrouillage des certains objets

c. L’horloge

d. L’outil « modifier le stylo »

e. Insérer glisser

f. Convertir un texte manuscrit en texte dactylographié

g. Utiliser la transparence des images

h. Appliquer une action à un objet

i. Faire un exercice à trous

j. Editer des formes

k. Faire un exposé depuis Internet

l. Réaliser un « cache coulissant »

m. Dupliquer un objet à l’infini

n. Zoomer sur une partie de l’image

o. Empêcher la rotation ou le redimensionnement d’un objet

p. Création d’un bouton « Remise à zéro »

14- Le site Promothéan Planet

15- Sites d’images et de sons libres de droit


1- Paramétrage de la barre d’outils d’ActivInspire

Aller dans Fichier puis Configuration

Cliquer sur l’onglet « Commandes »

Choisir dans la colonne de gauche les outils que l’on souhaite voir dans la

barre d’outils

Puis cliquer sur « Ajouter »

Renouveler l’opération avec tous les outils que l’on souhaite avoir à disposition


2- Comment afficher un corrigé ?

Explication :

2 "objets" : l'objet déclencheur (ici la case « Réponses ») l'objet à faire apparaître (le texte réponse)

1- Sélectionner l'objet déclencheur

2- Clic droit (ou faire apparaître la palette de gauche (navigateur de

page) ou appuyez sur F10) puis « Navigateur d'action »

3- Dans la liste déroulante, cliquez sur "Masqué"

4- En dessous, dans Propriétés d'action, cliquez sur le bouton Cible

Dans la liste qui apparaît, choisissez l'objet à masquer puis OK puis clic

sur "Appliquer les modifications"


3- Les révélateurs de réponses

- Créez deux cadres équivalents, sans remplissage, l'un pour la réponse, l'autre pour le révélateur. - Utilisez l'outil remplissage pour colorer le révélateur (rouge, noir, bleu, ...) - Saisissez votre réponse dans le cadre prévu à cet effet, verrouillez-le, sélectionnez le texte et changez la couleur des caractères en blanc. - Sélectionnez le cadre révélateur et placez-le en couche inférieure (vous pouvez aussi limiter son déplacement en allant dans Navigateur de propriétés, puis dans "Limiteurs" sélectionnez "Peut se déplacer Horizontalement")


4- Les limiteurs

On peut limiter les déplacements d’un objet quelconque… Cet objet (forme, image, texte) peut être limité dans des déplacements horizontaux, verticaux ou suivant un chemin défini préalablement… Explication :

1. Mettez-vous en mode création (cliquez sur le carré bleu en haut à droite) 2. Dessinez une ligne, à main levée ou en utilisant les objets Forme (lignes, cercles, …) 3. Ecrivez le texte (ou dessinez un

objet, …) 4. Sélectionnez le texte 5. Ouvrez le navigateur de

propriétés 6. Allez en bas dans la section

« Limiteurs » 7. Dans « Peut déplacer », choisissez

« le long du chemin » 8. Cliquez dans « Déplacer le

chemin » et choisissez la forme sur laquelle se déplacera le texte (dans mon exemple la forme 10) puis faites OK

9. Quittez le mode Création (cliquez sur le carré rouge en haut à droite)

10. Essayez


5- L’encre « magique »

On peut utiliser l’icône « Encre magique » pour faire apparaître un texte, une image, … Explication : Dans un nouveau Paperboard, insérez une image. Verrouillez cette image (clic droit / verrouiller) Créez un cache (par exemple un rectangle suffisamment grand pour cacher l’image) Sélectionnez ce rectangle, puis clic droit et cliquez sur Organiser puis sur « A la couche supérieure » Verrouillez ce rectangle (clic droit / verrouiller) Utilisez maintenant l’outil « Encre magique » pour effacer le cache et faire apparaître l’image placée dessous


6- Tests avec mots clés Explications : 2 types d'objets, liés par un mot clé : l'objet "conteneur" l'objet à déplacer dans ce conteneur Remarques : tout objet peut être un "conteneur" le conteneur doit toujours être dans une couche inférieure à l'objet qui sera déplacé on peut créer des conteneurs imbriqués Exemple - les différentes étapes : 1. Créons 3 conteneurs (outil forme...) et leurs étiquettes 2. Sélectionnons la première forme, puis Clic droit et Navigateur de propriétés (ou F9) 3. Dans Identification, on peut le renommer (Forme 7) et on va ajouter à quel mot clé ce conteneur va réagir (mamm) 4. Dans Conteneur, plus bas, on va préciser qu'il va fonctionner avec des mots-clés, que ce mot clé est "mamm" et que si le mot ne correspond pas, il y aura Retour 5. On va de la même manière définir les deux autres conteneurs qui répondront pour le suivant au mot clé "ins" et le dernier au mot clé "crust" Les conteneurs sont prêts. Il faut maintenant définir les propriétés de chaque "objet" (mot, dessin, ...) que l'on voudra placer dans chacun des conteneurs (ou voir rejeter)... Sélectionnons la vache, puis F9, puis nommons-la attribuons lui un mot clé "mamm" dans ce cas, puis dans Conteneur mettre Vrai, dans Retour si non contenu Procédons de la même manière avec le crabe et la guêpe en leur attribuant respectivement les mots-clés "crust" et "ins" Sélectionnons ensuite nos trois animaux et plaçons-les sur la couche supérieure. Il ne reste plus qu'à verrouiller ce qui ne doit pas être bougé et à tester...


7- Des listes déroulantes

A gauche, un compteur. Quand on

clique sur les flèches (triangles bleus),

les chiffres défilent dans la colonne

des unités, des dizaines, …

A droite, une liste déroulante de

terminaisons d’un verbe en « er » au

présent, que l’on fait défiler en

cliquant sur les flèches du haut ou du

bas (triangles orange).

Comment faire ?

On a besoin de créer : - Le compteur (un rectangle coloré, ici en jaune) - Les 4 colonnes de nombres (ici en taille 24, en allant à la ligne à chaque

fois) et qui devront être placées à la couche inférieure. (la colonne des milliers est « sortie » du compteur dans mon exemple).

- Deux rectangles blancs (ici entourés de rouge) qui seront placés au-dessus et au-dessous du compteur, et qui masqueront les colonnes de nombres (dans mon exemple, seul celui du bas masque convenablement les colonnes)

- Les flèches qui feront monter ou descendre les colonnes (triangles bleus ici), flèches qu’il faudra toutes paramétrer de la manière suivante :

Clic droit sur le triangle Navigateur d’action (ou F10) Choisir « Placer par incrément » Valeur x : 0 Valeur y : elle dépend de la taille de la police

choisie (ici un incrément de 76 pour une police 24

Cible : la colonne de texte choisie (ici celle des milliers)

Attention ! pour la flèche du dessus, la valeur « y » devra être négative (-76 dans mon cas).

Attention ! Il sera peut-être nécessaire de marquer la fin de la colonne pour indiquer à l’élève de ne pas aller plus loin que le 9 ou le 0.

La même technique est appliquée pour les terminaisons, mais

une seule colonne, contenant la liste verticale « e, es,e, ons, ez,

ent», masquée aussi par 2 rectangles blancs.


8- Annotation de bureau

Pour résumer, l’annotation de bureau installe une page de paperboard transparente, c'est-à-dire laissant apparaître totalement ce qui est « en-dessous ». Sur l’écran, on ne voit donc d’ActivInspire que la barre d’outils et la barre de navigation. Intérêts pédagogiques :

Vous pouvez annoter tout texte écrit dans tout traitement de texte, barrer, surligner

Ouvrir une page web et annoter cette page avec les outils de dessin d’ActivInspire (flèches, cadres, …)

Faire directement des exercices en ligne (par exemple sur le site : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/ )

Utiliser et travailler sur un manuel numérique (par exemple sur le site : http://www.manuel-numerique.com )

Travailler en direct sur tout logiciel ou CDRom (histoire, géographie)… avec la possibilité d’enregistrer le paperboard …

Grâce à l’outil caméra, vous pouvez faire des copies d’écran d’une vidéo qui passe en arrière plan

… Exemple avec un CD de cartes interactives : l’interactivité du logiciel est gardée et on peut annoter, tracer, repasser des lignes, utiliser l’outil rideau ou l’outil spot, …

http://www.ccdmd.qc.ca/fr/

http://www.manuel-numerique.com/


9- Les grilles

Le logiciel ActivInspire permet l’installation de grilles paramétrables sur le Paperboard (Menu Editer/grilles) Pour la faire apparaître, cocher Visible Le pas (la taille des carreaux du quadrillage) peut être réglé L’accrochage peut être activé Dans ce cas toute ligne ou tracé ou figure ne pourra que joindre les noeuds du quadrillage. Un cercle s’inscrira dans 1 ou 4 ou 9 carreaux, une ligne brisée ira toujours denoeud à nœud, …

Le style de la grille peut être changé comme sa couleur Le style des lignes peut aussi être changé (quadrillage pointé, lignes en pointillés, …) Exemples :


10- Enregistrer avec la caméra

Comment tracer une perpendiculaire passant par le milieu d’un segment ? Après avoir fait chercher les élèves, et après que leurs démarches diverses aient été discutées, vous voulez leur montrer, au TBI, la technique « experte »… sachant qu’il faudra peut-être la montrer plusieurs fois… Dans ce cas, pourquoi ne pas enregistrer avec la caméra du logiciel ActivInspire ? Sélectionnez « Enregistreur plein écran » La fenêtre d’enregistrement s’ouvre

Cliquez sur « M » et choisissez la caméra : Une fenêtre s’ouvre, vous permettant de choisir le compresseur vidéo.

(vous devrez peut-être faire plusieurs essais avant de trouver le bon…). Puis OK Il ne reste plus qu’à cliquer sur le bouton rouge d’enregistrement, puis à choisir le nom du fichier ainsi que l’endroit où il sera enregistré.

L’enregistrement démarre immédiatement après. Vous commencez à réaliser la « démonstration » du traçage. Lorsque votre travail est terminé, vous arrêtez l’enregistrement en cliquant sur le carré noir. Il ne reste plus qu’à lire la vidéo… une fois…ou en boucle … Remarques :

1. Attention, le lecteur vidéo de Windows ne fonctionne pas systématiquement avec ces captures. Je vous conseille de les lire avec un logiciel libre qui ne nécessite pas l’installation de « codecs » : VLC media Player, téléchargeable à l’adresse suivante :

http://vlc-media-player.org/modules/telecharge/ (ou en faisant une recherche dans Google par exemple…)

2. Vous pouvez aussi insérer la vidéo obtenue dans une page Paperboard (Insertion / media)

3. Cette méthode permet aussi l’enregistrement de « tout ce qui se passe sur l’écran » (navigation internet, travail sur un autre logiciel spécifique, …)

http://vlc-media-player.org/modules/telecharge/


11- Les captures d’écran

Une situation problème (mathématiques, sciences, …) proposée au TNI… Différents élèves vont proposer leur démarche sous le problème posé (plusieurs pages Paperboard). Vous souhaitez regrouper ces différentes démarches sur une seule page. L’outil « capture d’écran » est là pour ça.

Il existe en 5 variantes : capture plein écran, capture de fenêtre, capture à main levée, capture d’écran partielle, capture d’écran point à point. Rq : on peut aussi y accéder par les « outils de bureau »

Problème Résolution 1 Résolution 2

1- Je choisis l’outil capture d’écran partielle (ou point à

point). 2- Je délimite la zone à capturer.

3- Je choisis la destination possible : - page actuelle - nouvelle page - presse-papier - mes ressources ou ressources partagées

(En règle générale, pour la première capture, on choisit « nouvelle page », puis pour ajouter dans cette page nouvelle les autres captures, on fait « presse-papier » puis on va coller dans la page créée.)


12- Insérer des liens… « Jeanne d'Arc, née vers 1412 à Domrémy, morte sur le bûcher le 30 mai 1431 à Rouen, est une figure emblématique de l'histoire de France et une sainte de l'Église catholique. Au début du XVe siècle, elle mène victorieusement les troupes françaises contre les armées anglaises, levant le siège d'Orléans, conduisant le dauphin Charles au sacre à Reims et contribuant ainsi à inverser le cours de la guerre de Cent Ans. »

Vous souhaiteriez que ce texte écrit dans un Paperboard (ou des images ou des boutons, …) renvoie vers différents autres documents (site Internet, autre page, lien vers un autre fichier (image, vidéo, son, musique ou texte). Comment faire ? Il faut utiliser le menu Insérer /liens.

Le principe général : (il faut que les images ou vidéos à insérer soient enregistrées préalablement sur le disque dur de l’ordinateur) - sélectionner l’objet ou le texte auquel on veut attacher un « document » - aller dans Insérer puis Lien puis Fichier (ou page Web si on veut faire un lien vers un site

préalablement repéré) - dans le navigateur qui s’ouvre, rechercher le document que l’on veut lier puis valider - une nouvelle fenêtre s’ouvre : - Cliquer sur « objet existant » - Puis sur le rectangle blanc en bout

de ligne - Dans la fenêtre qui s’ouvre,

sélectionner l’objet sur lequel on veut que le lien soit créé.

- Puis OK Dans la page Paperboard, lorsque la souris passera sur l’objet, l’icône apparaitra. Il ne restera plus qu’à cliquer…

Remarque : dans le cas de liens multiples sur un texte, il faut - sortir du texte les mots que

l’on veut réactifs (voir « Comment faire un exercice à trous » plus loin) - affecter à chacun de ces mots

un lien vers le fichier ou document souhaité - replacer ces mots dans le

texte et verrouiller l’ensemble


PHILIPPE

COLNOT AUTRES TRUCS ET ASTUCES


a) Mode « Studio » ou « Primary » Le logiciel ActivInspire peut prendre deux apparences, l’une plus à destination de l’enseignant (Mode Studio), l’autre plus à destination de l’élève (surtout en maternelle-CP) (mode Primary).

Pour passer d’un mode à un autre il faudra

démarrer ActivInspire,

aller dans le menu Aperçu puis Tableau de bord (ou appuyer sur la touche F11)

cliquer sur « Configurer »

Puis cocher la case « Au prochain lancement, utiliser l’apparence « studio/Primary » »

Il sera donc nécessaire d’arrêter puis de relancer ActivInspire pour valider la nouvelle interface. b) Verrouillage de certains objets qui ne seront plus déplaçables :

Cliquer sur l'objet pour l'activer. Faire un clic droit sur l’objet sélectionné Dans la barre d'outils de l'objet, cliquer sur «Verrouiller» (ou directement par Ctrl + Maj + L) Pour modifier un objet verrouillé, passer en mode création en cliquant sur le bouton «Mode création » (Ce bouton devient rouge). Dès la fin de la modification, recliquer sur le bouton «Mode création» (il redevient bleu) pour reverrouiller l'objet.


c) L’Horloge

Outre ses différentes formes visuelles (analogique, numérique,…) elle est un excellent chronomètre permettant aussi le compte à rebours ainsi qu’une action lorsque le temps imparti est terminé. Pour cela il suffit de clique sur l’un ou l’autre des boutons « flèches » situés en bas à droite :

La fenêtre suivante s’ouvre : Il ne reste plus qu’à choisir la durée du compte à rebours (ou du compte en avant), de choisir éventuellement un son à produire au terme du délai, puis de l’action à effectuer (par exemple activer le rideau… ce qui permet de masquer le texte affiché au bout de deux minutes dans ce cas…) d) L’outil « modifier le stylo »

Il n’est actif que lorsque le mode stylo est activé. Il permet d’activer d’autres tracés (flèches, courbes, arcs, ligne brisée fermée, …)


e) Insérer-glisser Une image, une musique, un son, une vidéo peuvent être insérés dans un Paperboard simplement en le glissant depuis le navigateur jusqu’au Paperboard, évitant ainsi d’avoir à « fouiller » son disque dur …

On clique sur le fichier, et, en restant cliqué, on le glisse sur le paperboard… f) Convertir tout texte manuscrit en texte dactylographié Tout texte écrit rapidement à main levée avec l’outil stylo peut être converti…

On sélectionne l’objet « texte écrit à main levée » en cliquant sur lui, puis on clique sur l’icône « Menu d’édition d’objet » puis sur « Convertir en texte ». C’est fini…


g) Utiliser la transparence des images On affiche une carte, un élève repasse son contour

Puis on sélectionne la carte et on fait glisser le curseur de translucidité… jusqu’ à disparition de celle-ci

On obtient alors une carte vierge, prête à être complétée par les élèves… h) Appliquer une action à un objet En cliquant sur un mot, un objet du Paperboard, il se passe « quelque chose » ! Tout objet (texte, image, …) peut être associé à une action (faire apparaître le rideau, imprimer, renvoyer vers une autre page, …) Pour cela, il faut :

Sélectionner l’objet qui sera porteur de l’action

Cliquer sur le Menu d’édition d’objet (ou appuyer sur F10)

Choisir l’action et cliquer, en bas de page, sur « Appliquer les modifications ». En passant la souris sur l’objet, une flèche blanche dans un rond bleu apparaît. En cliquant, l’action se réalise.

Attention ! Pour pouvoir modifier ou supprimer cette action définie, il faut se mettre en mode « CREATION »(carré en rouge)


i) Faire un exercice à trous… Après avoir saisi le texte, on sélectionne le premier mot que l’on souhaite enlever. Puis on clique et on le glisse en dehors du cadre de texte. On fait de même avec les autres mots à enlever (éventuellement on peut changer leur couleur) Puis on sélectionne, dans le cadre de texte chacun des mots et on les met en blanc… Notre texte à trous est créé. Il ne reste plus qu’à glisser les mots en rouge aux bons endroits… j) Editer les formes Toute forme dessinée avec l’outil Formes peut être éditée…

On sélectionne la forme, puis on choisit dans le menu contextuel « Editer les points de forme »

Il ne reste plus qu’à tirer chacun des points…


k) Réaliser un « cache coulissant »

L’outil « Rideau » est très utile dans ActivInspire. Mais il peut être intéressant de n’avoir à

masquer (ou à faire apparaître) qu’une seule partie de l’écran.

Pour cela on peut créer un « cache coulissant ». (voir éventuellement fiche 4 : les limiteurs)

Créons un grand rectangle blanc

(il aura la taille de ce que l’on

veut « masquer »)

Créons un second petit rectangle

(ou une autre forme) qui servira

de poignée.

Sélectionnons-les ensemble, puis

clic droit et « Regroupé ».

Il faut maintenant gérer les propriétés de ce groupe d’objets pour qu’il « coulisse », c’est-à-dire

qu’il ne se déplace que verticalement.

Pour cela, sélectionnons le groupe, puis clic droit puis Navigateur de

propriétés (ou F9).

Dans « Limiteurs »,

Ouvrir la liste déroulante « Peut déplacer » et choisir « verticalement ».

Si on place maintenant le stylet (ou la souris) sur la « poignée » et que l’on

tire vers le bas, le cache glisse uniquement verticalement sur la page.

Attention :

- si on ajoute d’autres objets ensuite, il faudra « remonter » ce cache à la

couche supérieure (clic droit / organiser/ A la couche supérieure)

- si on veut le modifier, il faudra se mettre en mode Création (en haut à droite,

carré rouge !)


l) Réaliser facilement un exposé en copiant glissant depuis des pages Internet

Le logiciel ActivInspire est téléchargeable gratuitement sur le site de chez Promothéan. Après les 60 jours d’essai, il se met en version limitée. Mais cette version limitée permet de réaliser des paperboards… Si ce logiciel est installé sur les ordinateurs personnels des élèves ou de leur famille, il leur sera possible de réaliser très rapidement des paperboards « Exposés » qui, enregistrés sur une clé USB, pourront être visionnés sur le TBI de l’école, ou tout simplement sur un écran de projection. Papier et encre économisés, meilleure lisibilité. Ce logiciel peut aussi bien évidemment être installé sur l’ordinateur de la BCD, … Comment faire ? - Sur votre écran d’ordinateur, placez côte à côte les fenêtres d’ActivInspire et de votre

navigateur Internet (Windows 7 le fait automatiquement si on glisse la fenêtre jusqu’au bord droit ou gauche).

- Sélectionnez le texte qui vous intéresse sur votre page Internet et faites le glisser dans votre page Paperboard

- De la même manière, vous pouvez faire glisser une image sélectionnée vers votre Paperboard. - Lorsque les sélections de texte et d’images sont faites, vous fermez votre page Internet. Il ne

reste plus qu’à faire un peu de mise en page dans votre « exposé ».

Sélectionnez

puis faites

glisser sur le

paperboard


m) Dupliquer un objet à l’infini :

Créez l’objet (pièce de monnaie, forme géométrique, …) puis sélectionnez-le. Clic droit puis cocher « faire glisser une copie » (le curseur prend la forme d’une main accompagnée d’un cercle vert contenant un +) n) Zoomer sur une partie d'image :

a. Dans le menu Aperçu, cliquer sur Zoom de page. b. Pointer l'endroit à agrandir et maintenir l'appui sur le bouton gauche de la souris ou

sur le crayon du tableau jusqu'à obtenir un grossissement satisfaisant. c. Pour « dézoomer », cliquer droit en maintenant la pression.

o) Empêcher la rotation ou le redimensionnement d’une figure par l’élève :

a. Sélectionner l’objet b. Clic droit puis Navigateur de propriétés (ou F9) c. Dans « Rotation » , peut pivoter Non

d. Et/ou dans Limiteurs, peut redimensionner Non


p) Création d’un bouton « Remise à zéro » Lorsque vous savez que votre Paperboard va être proposé à plusieurs élèves afin qu’ils montrent leurs différents travaux ou leurs différentes stratégies, pensez à lui ajouter un bouton « Remise à zéro » qui, lorsque vous cliquerez sur lui, remettra le Paperboard dans son état initial (vous pouvez, préalablement, dupliquer le travail réalisé dans l’objectif de comparer des techniques ou solutions). Pour créer ce bouton,

a. insérez une forme (ou un dessin quelconque) b. sélectionnez-le c. clic droit puis « Navigateur d’Action» (ou F10) d. dans la liste déroulante (ordre alphabétique), choisissez « Rétablir la page » e. validez en cliquant, plus bas sur « Appliquer les modifications » f. enregistrez votre travail. Ce sera dans cet état d’enregistrement que se replacera

votre page. g. Je vous conseille de le placer dans un endroit peu accessible (en haut ?) et de le

verrouiller.

Avant l’activité Bouton « Remise à zéro »

A la fin de l’activité

Après avoir cliqué sur le bouton « Remise à zéro »


N’oubliez pas d’aller visiter les ressources sur le site Promothéan Planet…

http://www1.prometheanplanet.com/fr/ (il est nécessaire d’être inscrit pour accéder aux ressources)

http://www1.prometheanplanet.com/fr/


Images et sons … libres de droit.

Images libres

Il existe de nombreux sites spécialisés qui offrent des photos libres de droits. La liste ci-dessous n’est pas exhaustive mais en rassemble une bonne partie. Ceux listés ci-dessous mettent à disposition des photos sous diverses licences et droits d’auteurs mais la plupart vous permettent de les utiliser à but privé, professionnel ou commercial. Vous pourrez aussi les exploiter sur de nombreux supports comme : des plaquettes, des cartes de visite ou des sites internet.

Il vous suffit de cliquer sur le lien…

1. BIP88 : la banque d’images pédagogiques des Vosges 2. StockVault : un des sites les plus populaires avec plus de 17 000 images libres. 3. PicFindr : PicFindr recherche dans la « Photosphere » des photographies libres de droits. 4. MorgueFile : recherche et filtrage des images par taille, date, couleur, poids… 5. Stock.xchng : une des plus grandes collections avec plus de 400 000 photos. 6. EveryStockPhoto : recherchez parmi les 5 millions de photos gratuites sur le Web par mots-clés ou

tags. 7. ImageBase : si vous cherchez des photos gratuites et en haute résolution… 8. OpenPhoto : une ressource très organisée pour les images libres. 9. UnProfound : recherchez et triez des photos par couleurs. 10. FreeRangeStock : des milliers d’images de haute qualité et haute résolution. 11. SuniPix : parcourez un grand nombre de catégories pour trouver des images gratuites. 12. Cepolina : le site héberge plus de 16 000 photos gratuites classées dans 1400 catégories. 13. Woophy : Woophy est l’acronyme de « WOrld Of PHotographY ».Le site a été créé par des

passionnés de photo qui pensent que la navigation sur internet est bien plus visuelle qu’autre chose !

14. PhotoRack : les images sont faciles à trouver avec les catégories et sous-catégories. 15. FreePixels : une autre collection d’images de haute qualité. 16. DesignPacks : oubliez les photos individuelles, téléchargez des collections complètes. 17. FreeFoto : 130 000 images dans plus de 3 500 catégories. Simple, gratuit et de qualité. 18. ImageAfter : téléchargez des images libres ainsi que des textures. 19. Pixel Perfect Digital : lisez et laissez des commentaires à des milliers de photos téléchargeables. 20. Free-Stock-Photos : encore une collection énorme d’images libres.

http://bip88.net/

http://www.stockvault.net/

http://www.picfindr.com/

http://www.morguefile.com/

http://www.sxc.hu/

http://www.everystockphoto.com/

http://imagebase.davidniblack.com/main.php

http://openphoto.net/

http://www.unprofound.com/

http://freerangestock.com/

http://www.sunipix.com/

http://www.cepolina.com/freephoto/

http://www.woophy.com/

http://www.photorack.net/

http://www.freepixels.com/

http://www.designpacks.com/

http://www.freefoto.com/

http://www.imageafter.com/

http://www.pixelperfectdigital.com/free_stock_photos/

http://free-stock-photos.com/


21. FreeDigitalPhotos : interface impressionnante et contenu de très haute qualité. 22. Public-Domain-Photos : une grande collection de photos et de cliparts. 23. NationsIllustrated : plus de 7700 photos du monde entier. 24. PhotoVaco : des milliers de photos et de textures gratuites. 25. KaveWall : une autre grande collection d’images et de textures. 26. Flickr : le plus grand site de partage de photos ! 27. Studio7 : une très belle collection de photos basées sur la nature. 28. LostandTaken : une collection de textures de haute qualité et de haute résolution. 29. PhotoEverywhere : une excellente ressource de photos de voyage. 30. FreeImages.co.uk : des milliers d’images libres. 31. Photoree : triez les images les plus intéressantes du Web. 32. AllOurStock : collection d’images de haute qualité. 33. Photl : photos de très haute résolution avec une taille minimale de 4368 x 2912. 34. WebPhotomart : une autre grande collection de photos et de cliparts gratuits. 35. Photoxpress : moitié gratuit et moitié payant, Photoxpress se devait de faire partie de cette liste

puisqu’il recense pas moins de 650 000 photos gratuites. 36. Fotosearch : La banque d’images de Fotosearch vous permet de trouver la photo ou la vidéo

parfaite en un temps record !

Et encore :

http://crdp.ac-dijon.fr/-Clic-images-.html http://www.picto.qc.ca/ http://www.bips-edu.fr/main.php http://www.cslaval.qc.ca/apo/albumOOo/ http://bidulz.com/banqueimages.htm http://recitpresco.qc.ca/pages/banque-dimages-et-de-sons

Banques de sons

http://www.fxmania.eu.org/www/index.php http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/tictac/tictac.html http://www.jamendo.com/fr/album/29/?domain=fr

Cartes et fonds de carte pour Histoire et Géographie

http://www.hist-geo.com/Fonds-de-cartes.php

http://www.atlas-historique.net/cartotheque.html http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/Cartographie/cart-adr.html http://www.sciences-po.fr/cartographie/ http://perso.wanadoo.fr/alain.houot/Geo/Planis/Planis.html http://www.ac-amiens.fr/inspections/80/amiens5/pedagogie/geographie/geographie.htm

http://perso.club-internet.fr/erra/reperes-geo6e.htm Site sur la géographie en 6ème

. Nombreuses ressources. Pensez aussi à http://images.google.fr/ (mais rares sont celles qui sont libres de droit,… )

http://www.freedigitalphotos.net/

http://www.public-domain-photos.com/

http://www.nationsillustrated.com/

http://www.photovaco.com/

http://www.kavewall.com/stock/

http://www.flickr.com/

http://www.studio7designs.com/stock-photography/

http://lostandtaken.com/

http://www.photoeverywhere.co.uk/

http://www.freeimages.co.uk/

http://www.photoree.com/

http://www.allourstock.com/

http://www.photl.com/

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http://www.fotosearch.fr/

http://crdp.ac-dijon.fr/-Clic-images-.html

http://www.picto.qc.ca/

http://www.bips-edu.fr/main.php

http://www.cslaval.qc.ca/apo/albumOOo/

http://bidulz.com/banqueimages.htm

http://recitpresco.qc.ca/pages/banque-dimages-et-de-sons

http://www.fxmania.eu.org/www/index.php

http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/tictac/tictac.html

http://www.jamendo.com/fr/album/29/?domain=fr

http://www.hist-geo.com/Fonds-de-cartes.php

http://www.atlas-historique.net/cartotheque.html

http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/Cartographie/cart-adr.html

http://www.sciences-po.fr/cartographie/

http://perso.wanadoo.fr/alain.houot/Geo/Planis/Planis.html

http://www.ac-amiens.fr/inspections/80/amiens5/pedagogie/geographie/geographie.htm

http://perso.club-internet.fr/erra/reperes-geo6e.htm

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