organisation de coopération et de développement économiques Édition 2004 de regards sur...
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11 Organisation de coopération et de développement
économiques
Édition 2004 de Regards sur l’Éducation
Septembre 2004
Eric CharbonnierJean-Luc Heller
22Population ayant atteint une formation tertiaire
(2002 – Tableau A3.3) Pourcentage, par groupe d’âge
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25 à 34 ans45 à 54 ans
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Variation démographique
Variation du taux d’inscription
Variation absolue des eff ectifs scolarisés
Variation des effectifs scolarisés dans l'enseignement tertiaire en fonction de l'évolution
du taux d’inscription et des changements démographiques
(1995-2002 / 1995 = 100, Tableau C2.2)
Évolution des effectifs scolarisés moyens du tertiaire dans les pays de l’OCDE
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Enseignement tertiaire de type A Enseignement tertiaire de type B
Taux d'accès à l'enseignement tertiaire(2002 - Tableau C2.1)
Somme des taux nets d'accès à chaque âge dans l'enseignement tertiaire de types A et B
55
Proportion de diplômés des domaines scientifiques de l'enseignement tertiaire de type
A et des programmes de recherche de haut niveau
(2002 - Tableau A4.1)
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Ingénierie, production et construction
Mathematiques et informatique
Sciences de la vie, sciences physiques et agriculture
%
66Évolution des différences de taux d’obtention de diplômes de niveau tertiaire de type 5A/6 entre les hommes et les femmes (1998-2002, Tableau A3.4C)
Points de pourcentage pour la population âgée de 25 à 34 ans
- 20- 18- 16- 14- 12- 10- 8- 6- 4- 202468
1012
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1998 2002%
Taux d’obtention de diplômes supérieur pour les hommes
Taux d’obtention de diplômes supérieur pour les femmes
77 Pourcentage de diplômes tertiaires décernés aux femmes (2002 - Tableau A4.2)
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Premier diplôme tertiaire de type A Programmes de recherche de haut niveau
Proportion égale de diplômes décernés à des femmes et à des hommes
88Revenus relatifs des activités professionnelles
(2002 - Tableau A11a)selon le niveau de formation et le sexe de la population âgée de 25 à 64
ans (deuxième cycle du secondaire = 100)
40
60
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100
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I nférieur au deuxième cycle du secondaire- Hommes
I nférieur au deuxième cycle du secondaire- Femmes
Tertiaire de type A et programmes de recherche de haut niveau - Hommes
Tertiaire de type A et programmes de recherche de haut niveau - Femmes% Index
99Pourcentage de chômeurs non scolarisés chez les
jeunes âgés de 25 à 29 ans, selon le niveau de formation (2002 - Tableau C4.3)
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I nférieur au deuxième cycle du secondaire
Deuxième cycle du secondaire et post- secondaire non tertiaire
Tertiaire
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2002 1998
Pourcentage d'étudiants étrangers scolarisés dans l'enseignement tertiaire, par pays d'accueil
(2002 – Tableau C3.1)
1111
France
9%
Suisse
2%
Italie
2%
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2%
Allemagne
12%
Royaume-
Uni
13%
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OECD
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États- Unis
32%
Répartition des étudiants étrangers par pays OCDE d'accueil (2002 - Tableau C3.2)
1212Dépenses au titre des établissements
d’enseignement en pourcentage du PIB (1995–2001, Tableau B2.1a)
De sources publiques et privées, pour tous les niveaux d’éducation combinés
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Dépenses de sources privées au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques et privées au titre des établissements d’enseignement(1995)
Moyenne des pays
1313Dépenses au titre des établissements
d’enseignement en pourcentage du PIB (1995-2001, Tableau B2.1b)
De sources publiques et privées, pour l’enseignement tertiaire
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Dépenses de sources privées au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques et privées au titre des établissements d’enseignement (1995)
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Dépenses publiques Dépenses des ménages
Dépenses d’autres entités privées Toutes sources privées
Répartition des dépenses de sources publiques et privées au titre des établissements
d'enseignement tertiaire (2001 - Tableau B3.2b)
1515Dépenses par élève/étudiant aux divers niveaux d’enseignement, par rapport à l'enseignement
primaire (2001 Tableau B1.1 ) - Enseignement primaire = 100
100110120130140150160170180190200210220230240250260270280290300310
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I ndice de variation
(Primaire = 100)Enseignement tertiaire Enseignement secondaire
1616
Évolution des dépenses au titre des établissements d’enseignement par
élève/étudiant dans le tertiaire (1995, 2001 Tableau B1.5)
Indices de variation entre 1995 et 2001 (1995 = 100, prix constants de 2001)
67
89 90 92 94 96 96101 101 101
105109 109 111 111 113
117120
124128
131 133
139
159
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170
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I ndice de variation (1995 =
100)
Variation des dépenses Variation des eff ectifs Variation des dépenses par élève/étudiant
1717Proportion d’élèves présentant un faible sentiment d’appartenance et une faible
participation (2000 -Tableau A8.2)
0 10 20 30 40 50
Faible participation01020304050
J aponCoréeAllemagneLuxembourgBelgiqueRoyaume-UniFrance AutricheSuisseHongrieI rlandeNorvègeAustraliePortugal États-UnisRépubliqueMexiqueI talieFinlandeSuèdeCanada I slandeNouvelle-ZélandeGrècePologneDanemarkEspagne
Faible sentiment d’appartenance% %
1818Proportion d’élèves présentant un faible sentiment d’appartenance et une faible
participation(2000 - Tableau A8.2)
01020304050
J apon
Corée
Allemagne
Royaume-Uni
France
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Australie
États-Unis
I talie
Finlande
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Faible sentiment d’appartenance0 10 20 30 40 50
Faible participation% %
Score moyen sur l’indice de compréhension de
l’écrit
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Pays
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Administration centrale et État Administration régionale et localeÉtablissement
Pourcentage des décisions prises à chaque niveau administratif dans les établissements publics du premier cycle du secondaire (2003 -
Tableau D6.1)
%
2020
Grèce
Finlande
Hongrie
Allemagne
Autriche
France
Nouvelle-Zél.
Espagne
Norvège
Danemark
Portugal
I talie
Pays-Bas
Angleterre
Rép. tchèque
Corée
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Décisions prises à un niveau plus décentralisé en 2003 qu’en 1998
Décisions prises à un niveau plus centralisé en 2003 qu’en 1998
Plus decentralisé
en 2003
Plus centralisé en
2003
600 10 20 30 40 50102030405060
Centralisation et décentralisation des décisions relatives au premier cycle de l’enseignement
secondaire public (1998-2003, Tableau D6.6)
Pourcentage des décisions prises à un niveau plus centralisé ou plus décentralisé en 2003 qu’en 1998
%
2121
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
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Salaire après 15 ans d’exercice/ formation minimaleSalaire en début de carrière / formation minimaleSalaire à l’échelon maximum/formation minimale
Salaire annuel des enseignants dans le premier cycle du secondaire des établissements publics dollars ÉU convertis sur la base des PPA (2002 -
Tableau D3.1)$ US
2222 Autres thèmes de la publication
• Indicateurs sur les niveaux d’éducation pré-primaire, primaire et secondaire• Le rendement de l’éducation • L’espérance de scolarisation• La situation des jeunes peu qualifiés• La taille des classes• L’organisation de l’enseignement• Les politiques d’admission, d’orientation et de groupement des élèves dans les établissements du deuxième cycle du secondaire
2323 Informations supplémentaires:
www.oecd.org/edu
www.oecd.org/edu/rse2004
www.pisa.oecd.orgE-mail: [email protected]
[email protected] Tél : 33 (0)1 45 24 88 62
[email protected]él : 33 (0)1 45 24 97 34