No Slide TitleSeptembre 2004
Eric Charbonnier
Jean-Luc Heller
(2002 – Tableau A3.3)
%
*
Variation des effectifs scolarisés dans l'enseignement tertiaire en fonction de l'évolution du taux d’inscription et des changements démographiques
(1995-2002 / 1995 = 100, Tableau C2.2)
*
(2002 - Tableau C2.1)
*
Proportion de diplômés des domaines scientifiques de l'enseignement tertiaire de type A et des programmes de recherche de haut niveau
(2002 - Tableau A4.1)
*
Évolution des différences de taux d’obtention de diplômes de niveau tertiaire de type 5A/6 entre les hommes et les femmes (1998-2002, Tableau A3.4C)
%
*
Pourcentage de diplômes tertiaires décernés aux femmes (2002 - Tableau A4.2)
*
(2002 - Tableau A11a)
selon le niveau de formation et le sexe de la population âgée de 25 à 64 ans (deuxième cycle du secondaire = 100)
% Index
*
*
(2002 – Tableau C3.1)
*
*
Dépenses au titre des établissements d’enseignement en pourcentage du PIB (1995–2001, Tableau B2.1a)
De sources publiques et privées, pour tous les niveaux d’éducation combinés
Moyenne des pays
*
Dépenses au titre des établissements d’enseignement en pourcentage du PIB (1995-2001, Tableau B2.1b)
De sources publiques et privées, pour l’enseignement tertiaire
Moyenne des pays
*
*
*
Évolution des dépenses au titre des établissements d’enseignement par élève/étudiant dans le tertiaire (1995, 2001 Tableau B1.5)
*
Proportion d’élèves présentant un faible sentiment d’appartenance et une faible participation
(2000 -Tableau A8.2)
%
%
*
Proportion d’élèves présentant un faible sentiment d’appartenance et une faible participation
(2000 - Tableau A8.2)
*
%
*
Centralisation et décentralisation des décisions relatives au premier cycle de l’enseignement secondaire public (1998-2003, Tableau D6.6)
Pourcentage des décisions prises à un niveau plus centralisé ou plus décentralisé en 2003 qu’en 1998
60
0
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
60
%
*
Salaire annuel des enseignants dans le premier cycle du secondaire des établissements publics dollars ÉU convertis sur la base des PPA (2002 - Tableau D3.1)
$ US
Indicateurs sur les niveaux d’éducation pré-primaire, primaire et secondaire
Le rendement de l’éducation
L’espérance de scolarisation
La taille des classes
L’organisation de l’enseignement
*
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Australie
Suède
Islande
Finlande
Pologne
Nouvelle-Zél.
États-Unis
Hongrie
Pays-Bas
Espagne
Danemark
Corée
Royaume-Uni
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Corée
États-Unis
Danemark
Islande
Suède
Norvège
Belgique
Canada
France
Australie
Mexique
Portugal
Finlande
Autriche
Royaume-Uni
Italie
Allemagne
Hongrie
Pays-Bas
Espagne
Japon
en % du PIB
Dépenses de sources privées au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques et privées au titre des établissements d’enseignement
(1995)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Corée
États-Unis
Japon
Australie
Canada
Mexique
Royaume-Uni
Espagne
Hongrie
Italie
Pays-Bas
Belgique
Irlande
Dépenses d’autres entités privéesToutes sources privées
0
5
10
15
20
25
30
35
Pologne
Grèce
Deuxième cycle du secondaire et post-secondaire non tertiaire
Tertiaire
60
80
100
120
140
160
180
200
220
Hongrie
Grèce
01020304050
Inférieur au deuxième cycle du secondaire- Hommes
Inférieur au deuxième cycle du secondaire- Femmes
Tertiaire de type A et programmes de recherche de haut niveau - Hommes
Tertiaire de type A et programmes de recherche de haut niveau - Femmes
67
89
90
92
94
96
96
101
101101
105
109109
111
111
113
117
120
124
128
131
133
139
159
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
0
10
20
30
40
50
60
70
Islande
Danemark
Norvège
Finlande
Nouvelle-Zél.
Hongrie
Suède
Espagne
Irlande
France
États-Unis
Grèce
Australie
Italie
Royaume-Uni
Pays-Bas
Mexique
Belgique
Autriche
Allemagne
Corée
Suisse
Turquie
Japon
Premier diplôme tertiaire de type AProgrammes de recherche de haut niveau
01020304050
Salaire à l’échelon maximum/formation minimale
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Pologne
Hongrie
Norvège
Danemark
États-Unis
Pays-Bas
Islande
Nouv.-Zél.
Australie
Italie
MexiqueBelgique
Turquie
Espagne
IrlandeFrance
Japon
Royaume-Uni
%
Établissement
France
9%
Suisse
2%
Italie
2%
Autriche
2%
Allemagne
12%
Royaume-
Uni
13%
Autre
OECD
9%
Belgique
2%
Spain
2%
Australia
10%
Japan
4%
États-Unis
32%
Grèce
Finlande
Hongrie
Allemagne
Autriche
France
Nouvelle-Zél.
Espagne
Norvège
Danemark
Portugal
Italie
Pays-Bas
Angleterre
Corée
Turquie
Décisions prises à un niveau plus décentralisé en 2003 qu’en 1998
Décisions prises à un niveau plus centralisé en 2003 qu’en 1998
Plus decentralisé
en 2003
en % du PIB
Dépenses de sources privées au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques au titre des établissements d’enseignement (2001)
Dépenses de sources publiques et privées au titre des établissements d’enseignement (1995)
01020304050
Japon
Corée
Allemagne
Luxembourg
Belgique
Royaume-Uni
France
Autriche
Suisse
Hongrie
Irlande
Norvège
Australie
Portugal
États-Unis
République
Mexique
Italie
Finlande
Suède
Canada
Islande
Nouvelle-Zélande
Grèce
Pologne
Danemark
Espagne