offre de formation l.m.d. licence...

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATION L.M.D.

LICENCE PROFESSIONNALISANTE

Etablissement Faculté / Institut Département Université Hadj Lakhdar, Batna

Faculté des sciences Département d’informatique

Domaine Filière Spécialité Mathématique/Informatique

Informatique Ingénierie de l’Internet et du Multimédia (IIM)

Responsable de l'équipe du domaine de formation : M. Noui Lemnouar

Etablissement : Université de Batna Intitulé de la licence : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia (IIM) Année universitaire : 2012/2013

الجمهـوريـــة الجزائريــة الـديمقراطيـة الـشعبيــة وزارة التعليــم العالــي و البحــث العلمــي

عرض تكوين

ل. م . د

مهنيةليسانس

القسم الكلية/ المعهد المؤسسةUniversité Hadj Lakhdar, Batna

Faculté des sciences Département d’informatique

التخصص الشعبة الميدانMathématique/Informatique

Informatique Ingénierie de l’Internet et du Multimédia (IIM)

مسؤول فرقة ميدان التكوين :

M. Noui Lemnouar


SOMMAIRE I - Fiche d’identité de la licence ------------------------------------------------------------------ 1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------ 2 - Coordonnateurs------------------------------------------------------------------------------------- 3 - Partenaires extérieurs éventuels--------------------------------------------------------------- 4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet ------------- B - Objectifs de la formation --------------------------------------------------------- C - Domaine d’activité visé --------------------------------------------------------- D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité ---------------------- E - Passerelles vers les autres spécialités --------------------------------------- F - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------

5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------- A - Capacité d’encadrement --------------------------------------------------------- B - Equipe d'encadrement de la formation --------------------------------------- B-1 : Encadrement Interne--------------------------------------------------------- B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------ B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ---------------------- B-4 : Personnel permanent de soutien ---------------------------------------- 6 - Moyens matériels disponibles-------------------------------------------------------------------

A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------ B - Terrains de stage et formations en entreprise ------------------------------- C – Documentation disponible --------------------------------------------------------- D - Espaces de travaux personnels et TIC ---------------------------------------

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ------------------------------- 1- Semestre 1 ------------------------------------------------------------------------------------ 2- Semestre 2 ------------------------------------------------------------------------------------ 3- Semestre 3 ------------------------------------------------------------------------------------ 4- Semestre 4 ------------------------------------------------------------------------------------ 5- Semestre 5 ------------------------------------------------------------------------------------ 6- Semestre 6 ------------------------------------------------------------------------------------ 7- Récapitulatif global de la formation --------------------------------------------------------- III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------------------- IV - Programme détaillé par matière --------------------------------------------------------- V - Accords / conventions --------------------------------------------------------------------------- VI - Curriculum Vitae des coordonnateurs --------------------------------------------------------- VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------- VIII - Visa de la Conférence Régionale ----------------------------------------------------------


I – Fiche d’identité de la Licence


1 - Localisation de la formation : Faculté (ou Institut) : Faculté des sciences Département : Département d’informatique Section : LMD

Autre(s) composante(s) associée(s) : Laboratoire des Systèmes et Technologies de l’information et de Communication (LaSTIC, Université de Batna)

2 – Coordonateurs : - Responsable de l'équipe du domaine de formation : (Professeur ou Maître de conférences Classe A) :

Nom & prénom : Noui Lemnouar Grade : Professeur : 0778166364 Fax : E - mail : [email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de la filière de formation : (Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :

Nom & prénom : BILAMI Azeddine Grade : Professeur : 0662299660 Fax : E - mail : [email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de spécialité : (au moins Maitre Assistant Classe A) :

Nom & prénom : Abdelmadjid Zidani Grade : Professeur : 0557832519 Fax : E - mail : [email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

3- Partenaires extérieurs *: - autres établissements partenaires :

− Université de REIMS – Champagne Ardenne (France).

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

− Magellan Voyages

− Hôtel des Princes

− Cimenterie Ain Touta

- Partenaires internationaux :

− Université de REIMS – Champagne Ardenne (France).


4 – Contexte et objectifs de la formation A – Organisation générale de la formation : position du projet Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux autres parcours.

B - Objectifs de la formation (compétences visées, connaissances acquises à l’issue de la formation- maximum 20 lignes) Cette formation a été conçue pour aider l’étudiant à acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de son futur métier et lui permettre une évolution et une mise à jour de ses connaissances tout au long de la vie. La spécialité IIM forme des professionnels de la conception et de la réalisation de produits et de services multimédias, en ligne ou hors ligne. Ces produits et services interactifs transmettent par l’intermédiaire de supports de communication des contenus adaptés à leurs destinataires mis en forme par l’intégration de médias numériques. Les diplômés de la spécialité IIM doivent donc acquérir de multiples compétences leur permettant d’intervenir à la fois dans la conception des contenus, dans la réalisation des produits et services, dans leur commercialisation ou leur implantation au sein d’une organisation (entreprise, administration, association, collectivité, etc.) Dans le cadre de la formation IIM, les technologies informatiques, les réseaux, l’audiovisuel et le multimédia constituent des moyens de plus en plus performants pour transmettre un message ou rendre un service adapté à ses destinataires. Ils sont donc au service du récepteur, du client, de l’usager, et du message à leur transmettre. De très nombreux domaines d’application sont concernés. De très nombreux domaines d’application sont concernés. Il s’agit, à titre d’exemples :

─ du développement de services commerciaux ;


─ de la généralisation sous des formes diverses des réseaux d’entreprises (intranets, extranets…) ;

─ de l’intégration des supports multimédias dans les stratégies de communication interne des organisations (portails) comme dans leur communication externe (sites Internet institutionnels…) ;

─ de la croissance des activités liées à la collecte, au traitement de l’information (veille technologique et stratégique), à la capitalisation des savoirs et savoir-faire ;

─ de l’apparition de nouveaux services et produits associés aux réseaux à haut et très haut débit, de l’émergence de systèmes d’enseignement à distance appuyés sur les Technologies de l’Information Communication (TIC), dédiés à la formation professionnelle continue ou à la formation initiale.

C – Profils et compétences visées :

Les diplômés de la spécialité IIM sont appelés à participer aux différentes activités de réalisation d’un projet multimédia, mais aussi à occuper des fonctions d’interface et de coordination des différents intervenants.

Fortement polyvalents, ils sont capables d’intervenir à plusieurs niveaux :

─ dans la définition de cahiers des charges fonctionnels et des spécifications techniques, en relation avec des clients, des usagers actuels ou futurs ;

─ dans l’élaboration des modalités et des conditions de mise en œuvre d’objectifs stratégiques (commerciaux, communicationnels…) auxquels doit répondre cette réalisation ;

─ dans la conception de l’architecture de supports multimédia en ligne ou hors ligne, ─ dans le développement et la programmation d’applications destinées à leur

fonctionnement interactif et / ou dynamique ; ─ dans la mise au point de leurs caractéristiques esthétiques et ergonomiques ─ ainsi que des interfaces homme-machine.

Ils sont également conduits à dialoguer avec : ─ des professionnels de la communication, ─ des responsables d’organisations, ─ des informaticiens, des ingénieurs et techniciens réseaux, ─ des infographistes, ─ des ergonomes.

Toutefois, à aucun moment, ils ne perdent de vue les objectifs économiques, commerciaux, communicationnels, au service desquels ces technologies sont développées et les besoins auxquels ils doivent répondre.

D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité

─ Secteur socio-économique ; ─ Entreprises publiques et privées ; ─ Administrations publiques et privés.


E – Passerelles vers les autres spécialités

A l'issue de la formation, le licencié pourra prétendre à une formation en Master-I dans l’une des options suivantes ouvertes au niveau du département : ─ Master Ingénierie, Réseaux et Communications (IRC : 60 postes) ; ─ Master Cryptographie et sécurité (CS : 30 postes) ; ─ Master Architecture des Systèmes et Réseaux Informatiques (ASRI : 20 postes) ;

Par ailleurs, les étudiants trouvant des difficultés à poursuivre seront simplement orientés vers les autres formations de licence disponibles à savoir : Math-Informatique, Ingénierie des Systèmes d'Informations (ISI), Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication (STIC), après une évaluation d’équivalence entre les modules acquis avec ceux de la formation d’orientation.

F – Indicateurs de suivi du projet

─ Les enseignements sont organisés d'une manière pédagogique cohérente et selon une logique de progression en vue de l'acquisition de compétences identifiées au préalable.

─ Mise en place d'équipes pédagogiques dont la mission est d'assurer l’accompagnement et le tutorat des étudiants tout au long de leur parcours.

─ Favoriser l'accompagnement de chaque étudiant, qui peut bénéficier d’un dispositif d’accueil, d’accompagnement et de soutien qui favorisera sa réussite et l’aidera à assurer son orientation ainsi que la cohérence pédagogique de son parcours.

─ Accorder une place centrale et prépondérante aux comités pédagogiques impliquant les enseignants de la matière, de l'unité et les représentants des étudiants,

─ Privilégier un contrôle continu des connaissances consistant à examiner les étudiants de différentes manières (travaux de recherche, interrogations orales ou écrites, exposés, etc.) tout au long du semestre.

─ Crédits : Unité de mesure exprimant la valeur donnée à chaque Unité d'Enseignement. Elle est définie en fonction du travail effectué par l'étudiant (volume d'enseignement présentiel, travail personnel, projet, stage, temps d'examen ...). L'attribution d'un crédit (1 point) à une UE donnée correspond à un volume de 20 à 25 heures de travail consacré à cette unité. Le semestre est évalué à un total de 30 crédits et la licence en totalisant 180 crédits.

5 – Moyens humains disponibles A : Capacité d’encadrement (exprimé en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) : 20

B : Equipe d'encadrement de la formation : B-1 : Encadrement Interne :

Nom, prénom Diplôme Grade Laboratoire de recherche de rattachement

Type d’interventions * Emargement

BILAMI AZEDDINE Doctorat Prof LaSTIC Cours+TD+TP+EM+ES ZIDANI ABDELMADJID Doctorat Prof LaSTIC Cours+TD+TP+EM BOUBAKOUR FARES Doctorat Prof ZIDAT SAMIR Doctorat MCA LaSTIC Cours+TD+TP+EM SEDRATI MAAMAR Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM TALHI SAID Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM HEDJAZI DJALAL Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM GUEZOULI LARBI Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM TITOUNA FAIZA Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM BEHLOUL ALI Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM SEGHIR RACHID Doctorat MCB LaSTIC Cours+TD+TP+EM SAADI LEILA Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM MERZOUGUI GHALIA Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM BEHAZ AMEL Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM NEZZAR ABDERRAFIK Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM DJELLAB RIMA Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM GUEZOULI LYAMINE Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM GOLEA NOURELHOUDA Magister MAA LaSTIC Cours+TD+TP+EM

* = Cours, TD, TP, Encadrement de Stage (ES), Encadrement de Mémoire (EM), autre (à préciser) B-2 : Encadrement Externe :


Nom, Prénom Diplôme Etablissement de rattachement Type d’intervention * Emargement

FORT DANIELE Doctorat Université de Reims Cours ** BAUSER THIERRY Doctorat Université de Reims Cours ** MEUZERET FABRICE Doctorat Université de Reims Cours ** MARTIN MARTIAL Doctorat Université de Reims Cours ** LABORDERIE PASCAL Doctorat Université de Reims Cours ** DJOUDI MAHIEDDINE Doctorat Université de Poitiers Cours, TD, TP, EM, ES LARABI CHAKER Doctorat Université de Poitiers Cours, TD, TP * = Cours, TD, TP, Encadrement de stage, Encadrement de mémoire, autre (à préciser) ** = Les enseignants de l’IUT de Troyes se sont engagés à assurer les cours à travers la lettre d’intention visée par leur directeur (Voir Accords et Conventions).

B-3 : Synthèse globale des ressources humaines :

Grade Effectif Interne Effectif Externe Total Professeurs 3 0 3 Maîtres de Conférences (A) 1 8 9 Maîtres de Conférences (B) 7 0 7 Maître Assistant (A) 7 0 7 Maître Assistant (B) 0 0 0 Autre (préciser) / / Total 18 8 26

B-4 : Personnel permanent de soutien (indiquer les différentes catégories)

Grade Effectif Ingénieurs de laboratoires et techniciens (affiliés au département) 5


6 – Moyens matériels disponibles A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire) Intitulé du laboratoire : TP01 Capacité en étudiants : 40 N° Intitulé de l’équipement Nombre observations

1 Micro-ordinateurs 40 En marche

Intitulé du laboratoire : TP02 Capacité en étudiants : 40

N° Intitulé de l’équipement Nombre observations


Intitulé du laboratoire : TP03 Capacité en étudiants : 40

N° Intitulé de l’équipement Nombre observations


B- Terrains de stage et formations en entreprise :

Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage Université de Batna 04 3 mois Cimenterie Batna 04 3 mois Magellan Voyages 04 3 mois Wilaya Batna 02 3 mois Radio régionale de Batna 02 3 mois Hôtel des Princes 02 3 mois


C- Documentation disponible : La majorité des références bibliographiques citées dans la description des matières sont disponibles dans la bibliothèque du département, celle de la faculté et la bibliothèque centrale de l’université. Une documentation électronique assez riche est aussi disponible au niveau de tous les enseignants chacun dans sa spécialité. D- Espaces de travaux personnels et TIC Une salle Internet est déjà disponible pour les étudiants du département d’informatique. Les trois salles de TP sont également connectées à l’Internet, ce qui permettra aux étudiants de réaliser leurs travaux personnels comme les projets et exposés en se basant sur le web en plus évidemment de la documentation disponible dans les différentes bibliothèques. E- Centre Audio-Visuel Il dispose de nombreux équipements permettant à l’université de répondre objectivement aux avancées des technologies de l'information et de la communication (TIC), tel que la bibliothèque audio-visuelle, la base de photos numériques, le studio numérique d'audio-visuel, l’espace de production des films documentaires et scientifiques, un studio de radio et de télévision, ainsi que d’un ensemble équipements audiovisuels récents. F- Service des réseaux informatiques Il dispose d’un centre de visioconférence permettant de dispenser des enseignements à distance. Ce service permettra à des enseignants de transmettre en temps réel et de manière interactive de la connaissance visuelle et auditive à distance, sans se déplacer. A cet effet, une salle servira d’espace pédagogique et le service de visioconférence à la pointe de la technologie sera mis à la disposition de nos partenaires étrangers afin de renforcer davantage l’ouverture pédagogique de notre département et permettre à nos étudiants d’acquérir effectivement des connaissances tout en palliant aux indisponibilités des enseignants spécialisés ainsi qu’en limitant les coûts induits par leurs déplacements.


II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements (Prière de présenter les fiches des 6 semestres)

1- Semestre 1 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentales UEF1(O) 210 7.5 6.0 1.5 15 15

Analyse I 84 3.0 3.0 0.0 06 06 X X Algèbre I 42 1.5 1.5 0.0 03 03 X X Informatique 1 84 3.0 1.5 1.5 06 06 X X

UE méthodologie UEM1(0) 63 3 0.0 1.5 06 06

TP bureautique 21 0.0 0.0 1.5 03 03 X Technique d'expression et de communication 21 1.5 0.0 0.0 1.5 1.5 X

Anglais I 21 1.5 0.0 0.0 1.5 1.5 X UE découverte

UED1(O) 105 4.5 3.0 0.0 09 09 Mécanique du point 42 1.5 1.5 0.0 3.0 3.0 X X Electricité 42 1.5 1.5 0.0 3.0 3.0 X X

+1 option à choisir parmi 21 1.5 0.0 0.0 3.0 3.0 X Physique optique Chimie Economie de l'entreprise Théorie de l'information Ou autre……..

Total Semestre 1 378 210 126 42 30 30


2- Semestre 2 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen


Analyse II 42 1.5 1.5 0.0 4.0 4.0 X X Algèbre II 42 1.5 1.5 0.0 4.0 4.0 X X Statistiques 42 1.5 1.5 0.0 4.0 4.0 X X

UEF3(O) 168 6.0 3.0 3.0 12 12 Informatique II 84 3.0 1.5 1.5 6.0 6.0 X X Structure Machine 42 1.5 1.5 0.0 3.0 3.0 X X Calcul formel 42 1.5 0.0 1.5 3.0 3.0 X

UE transversales UET1(O) 63 4.5 0.0 0.0 6.0 6.0

Anglais 2 21 1.5 0.0 0.0 2.0 2.0 X Technologie web 21 1.5 0.0 0.0 2.0 2.0 X Histoire des sciences 21 1.5 0.0 0.0 2.0 2.0 X

Total Semestre 2 357 210 105 42 30 30


3- Semestre 3 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coef Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen


Systèmes d’exploitation 42 1.5 0 1.5 3 3 X X Réseaux et applications 42 1.5 0 1.5 4 4 X X Base de données 56 1.0 1.5 1.5 5 5 X X

UEF5(O) 140 4.0 1.5 4.5 12 12 Images et Infographie 56 1.0 1.5 1.5 5 5 X X Multimédia 42 1.5 0 1.5 4 4 X X Production audiovisuelle 42 1.5 0 1.5 3 3 X X

UE méthodologie UEM2(O) 84 3.0 1.5 1.5 6 6

Esthétique & Expression artistique 42 1.5 0 1.5 3 3 X X

Culture artistique 42 1.5 1.5 0 3 3 X X Total Semestre 3 364 154 63 147 30 30


4- Semestre 4 : Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coef Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen UE fondamentales UEF6(O) 105 3.0 1.5 3.0 8 8

Bases de données sur le web 63 1.5 1.5 1.5 4 4 X X Systèmes de Gestion de contenu 63 1.5 3 4 4 X X

UEF7(O) 126 3.0 3.0 3.0 8 8 Analyse et théorie des médias 63 1.5 1.5 1.5 4 4 X X

Systèmes audiovisuels 63 1.5 1.5 1.5 4 4 X X UE méthodologie

UEM3(O) 112 2.5 2.5 3.0 14 14 Recueil et expression des besoins 28 1 1 3 3 X X

Gestion de projet 63 1.5 1.5 1.5 4 4 X X Projet tutoré 21 1.5 1.5 7 7 X X

Total Semestre 4 363 140 98 105 20 30 30


5- Semestre 5 : Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coef Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen UE fondamentales UEF8(O) 126 4.5 1.5 3 12 12

Outils statistiques 42 1.5 1.5 4 4 X X Cryptographie 42 1.5 1.5 4 4 X X Numérisation, stockage et Compression du signal 42 1.5 1.5 4 4 X X

UEF9(O) 133 4 1.5 4 12 12 Interfaces et Ergonomie 63 1.5 1.5 1.5 5 5 X X Travail collaboratif 42 1.5 1.5 4 4 X X E-commerce 28 1 1 3 3 X X

UE transversales UET2(O) 84 3 3 6 6

Connaissances de l’entreprise 28 1 1 2 2 X X

Préparation à la vie professionnelle 28 1 1 1 2 2 X X

Communication 28 1 1 2 2 X X Total Semestre 5 357 161 42 140 14 30 30


6- Semestre 6 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coef Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentales UEF10(O) 84 3 0.0 3 8 8

Services sur réseaux 42 1.5 1.5 4 4 X X Développement web 42 1.5 1.5 4 4 X X

UE méthodologie UEM4(O) 84 3 1.5 1.5 8 8

Esthétique sur le web 42 1.5 1.5 4 4 X X Scénarisation et production multimédia 42 1.5 1.5 4 4 X X

UE transversales UET3(O) 63 3 0.0 1.5 14 14

Création d’entreprise 28 1,5 3 3 X X Management de la qualité et exigences réglementaires 28 1,5 3 3 X X

Stage en entreprise 21 1.5 8 8 X X Total Semestre 6 231 126 21 84 105 30 30

7- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours, TD, pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 609 161 63 147 980 TD 336 77 42 0 455 TP 413 105 0 63 581 Travail personnel 0 20 0 119 139 Autre (préciser) 0 0 0 0 0 Total 1358 363 105 329 2155 Crédits 111 34 9 26 180 % en crédits pour chaque UE 61.5% 19% 5% 14.5 100%


III – Fiches d’organisation des unités d’enseignement (Etablir une fiche par UE)


Première Année Identique au Programme Commun Mathématiques Informatiques

Repris sans aucune modification, Ci-dessous la synthèse. Semestre 1 :

Unité d’Enseignement VHS Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem Continu Examen

UEF1(O) 210 15 15 Analyse I 84 06 06 4 4 Algèbre I 42 03 03 4 4 Informatique 1 84 06 06 4 4

UEM1(0) 63 06 06 TP bureautique 21 03 03 4 Technique d'expression et de communication 21 1.5 1.5 4

Anglais I 21 1.5 1.5 4 UED1(O) 105 09 09

Mécanique du point 42 3.0 3.0 4 4 Electricité 42 3.0 3.0 4 4

+1 option à choisir parmi 21 3.0 3.0 4 Physique optique Chimie Economie de l'entreprise Théorie de l'information Ou autre……..

Total Semestre 1 350 30 30 Semestre 2 :

Unité d’Enseignement VHS Coef Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem Continu Examen

UEF2(O) 126 12 12 Analyse II 42 4.0 4.0 4 4 Algèbre II 42 4.0 4.0 4 4 Statistiques 42 4.0 4.0 4 4

UEF3(O) 168 12 12 Informatique II 84 6.0 6.0 4 4 Structure Machine 42 3.0 3.0 4 4 Calcul formel 42 3.0 3.0 4

UET1(O) 63 6.0 6.0 Anglais 2 21 2.0 2.0 4 Technologie web 21 2.0 2.0 4 Histoire des sciences 21 2.0 2.0 4

Total Semestre 2 357 30 30


Semestre 3 : Unité d’Enseignement : UEF4 Libellé de l’UE : Fondements de l’informatique Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S3 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 4 TD : 1.5 TP: 4.5 Travail personnel :

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UEF4: Crédits : 12 Coefficient : 12 Systèmes d’exploitation : Crédits : 3 Coefficient : 3 Réseaux et applications : Crédits : 4 Coefficient : 4 Base de données : Crédits : 5 Coefficient : 5

Mode d'évaluation (continu ou examen)

continu & examen

Description des matières

Systèmes d’exploitation Réseaux et applications Base de données


Semestre 3 : Unité d’Enseignement : UEF4 Libellé de l’UE : Culture Technologique et Développement Multimédia Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S3 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières



UEF4: Crédits : 12 Coefficient : 12 Images et Infographie Crédits : 3 Coefficient : 3 Multimédia: Crédits : 4 Coefficient : 4 Production audiovisuelle : Crédits : 5 Coefficient : 5


continu & examen


Images et Infographie Multimédia Systèmes audiovisuels


Semestre 3 : Unité d’Enseignement : UEM2 Libellé de l’UE : Esthétique et culture artistique Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S3 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières



UEM2: Crédits : 6 Coefficient : 6 Esthétique & Expression artistique Crédits : 3 Coefficient : 3 Culture artistique: Crédits : 3 Coefficient : 3


continu & examen


Esthétique Expression artistique Culture artistique


Semestre 4 : Unité d’Enseignement : UEF6 Libellé de l’UE : Outils et méthodes informatiques pour le web Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S4 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 3 TD : 1.5 TP: 3 Travail personnel :


UEF6: Crédits : 7 Coefficient : 7 Bases de données sur le web Crédits : 4 Coefficient : 4 Systèmes de Gestion de contenu: Crédits : 3 Coefficient : 3


continu & examen


Bases de données sur le web Systèmes de Gestion de contenu


Semestre 4 : Unité d’Enseignement : UEF7 Libellé de l’UE : Théorie des médias et Applications Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S4 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 3 TD : 3 TP: 3 Travail personnel :


UEF7: Crédits : 8 Coefficient : 8 Analyse et théorie des médias Crédits : 4 Coefficient : 4 Systèmes audiovisuels: Crédits : 4 Coefficient : 4


continu & examen


Analyse et théorie des médias Culture artistique appliquée


Semestre 4 : Unité d’Enseignement : UEM3 Libellé de l’UE : Conduite de projet Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S4 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 2.5 TD : 2.5 TP: 3 Travail personnel :


UEM3: Crédits : 14 Coefficient : 14 Recueil et expression des besoins Crédits : 3 Coefficient : 3 Gestion de projet: Crédits : 4 Coefficient : 4 Projet tutoré : Crédits : 7 Coefficient : 7


continu & examen


Recueil et expression des besoins Gestion de projet Projet tutoré


Semestre 5 : Unité d’Enseignement : UEF8 Libellé de l’UE : Outils et méthodes de traitement de l’information Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S5 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 4.5 TD : 1.5 TP: 3 Travail personnel :


UEF8: Crédits : 12 Coefficient : 12 Outils statistiques Crédits : 4 Coefficient : 4 Cryptographie Crédits : 4 Coefficient : 4 Numérisation, stockage et Compression du signal Crédits : 4 Coefficient : 4


continu & examen


Outils statistiques Cryptographie Numérisation, stockage et Compression du signal


Semestre 5 : Unité d’Enseignement : UEF9 Libellé de l’UE : Interfaces et services sur réseaux Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S5 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 4 TD : 1.5 TP: 4 Travail personnel :


UEF9: Crédits 12: Coefficient : 12 Interfaces et Ergonomie Crédits : 5 Coefficient : 5 Travail collaboratif Crédits : 4 Coefficient : 4 E-commerce Crédits : 3 Coefficient : 3


continu & examen


Interfaces et Ergonomie Travail collaboratif E-commerce


Semestre 5 : Unité d’Enseignement : UET2 Libellé de l’UE : Entreprise et Communication Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S5 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières



UET2: Crédits : 6 Coefficient : 6 Connaissances de l’entreprise Crédits : 2 Coefficient : 2 Préparation à la vie professionnelle Crédits : 2 Coefficient : 2 Communication Crédits : 2 Coefficient : 2


continu & examen


Connaissances de l’entreprise Préparation à la vie professionnelle Communication


Semestre 6 : Unité d’Enseignement : UEF10 Libellé de l’UE : Outils et méthodes informatiques pour le multimédia Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S6 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières



UEF10: Crédits : 8 Coefficient : 8 Services sur réseaux Crédits : 4 Coefficient : 4 Développement web Crédits : 4 Coefficient : 4


continu & examen


Services sur réseaux Développement web


Semestre 6 : Unité d’Enseignement : UEF10 Libellé de l’UE : Esthétique et Ecriture sur le Web Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S6 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières



UEF10: Crédits : 8 Coefficient : 8 Esthétique sur le web Crédits : 4 Coefficient : 4 Scénarisation et production multimédia Crédits : 4 Coefficient : 4


continu & examen


Esthétique sur le web Scénarisation et production multimédia


Semestre 6 : Unité d’Enseignement : UET3 Libellé de l’UE : Insertion à la vie professionnelle Filière : Informatique Spécialité : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia Semestre : S6 Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 2 TD : 0 TP: 3.5 Travail personnel :


UET3: Crédits : 14 Coefficient : 14 Création d’entreprise Crédits : 3 Coefficient : 3 Management de la qualité et exigences réglementaires Crédits : 3 Coefficient : 3 Stage en entreprise Crédits : 8 Coefficient : 8


continu & examen


Création d’entreprise Management de la qualité Stage en entreprise


IV - Programme détaillé par matière (1 fiche détaillée par matière)


1. Première Année (PCMI : Programme Commun Mathématiques Informatiques) (repris tel qu’il est, sans aucun changement)

1.1. Semestre 1

UE1 (Fondamentale) 15 crédits • Analyse 1 - Nombres réels et nombres complexe. - Suites et limites. - Fonctions à une variable réelle, continuité, dérivabilité. - Théorème des accroissements finis - Formule de Taylor et développements limités - Fonctions élémentaires • Algèbre 1

- Rappels sur l'anneau Z (théorème de Bézout, équations diophantiennes, idéaux, congruences)

- Applications d'ensembles: injection, surjection, bijection, image réciproque, restriction, prolongement, représentation.

- Relations binaires sur un ensemble: équivalence, ordre. - Structures algébriques: monoïde, demi-groupe, groupe, exemples. - Homomorphismes de groupes, isomorphismes, endomorphismes, automorphismes, Exemples.

- Anneau de polynômes Z[X], R[X], C[X], zéros, polynômes irréductibles. • Informatique 1

L'objectif de cette première unité d'introduction à la discipline informatique est de permettre aux étudiants de mieux comprendre les principes de fonctionnement d'une machine (ou d'un réseau de machines) et d'un logiciel, ainsi que certains principes de base de la programmation.

UE2 (de découverte) 9 Crédits

• Mécanique du Point (même programme que SM et STPI) • Electricité (même programme que SM et STPI) • Physique optique (optionnelle : même programme que SM et STPI) • Chimie (optionnelle : même programme que STPI) • Economie de l’Entreprise (optionnelle)

UE3 (Méthodologique) 6 Crédits • TP Bureautique

Apprentissage de l’interface graphique Windows (Système Windows), et des outils de bureautique pour la conception de documents sous différents formats : Word, Scientific Word, PowerPoint, Excel, FrontPage. Familiarisation avec les services d’Internet : Internet Explorer (navigation sur Internet), Moteurs de recherche (Google, Altavista, …), Messagerie électronique,

• Techniques d’expression et de communication


- Techniques d’expression écrite : mémoire, rapport, synthèse, etc. - Techniques d’expression orale : soutenance, exposé, utilisation des moyens de

communication modernes. Expression et communication dans un groupe. • Anglais 1

- Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension et de l’expression

- Acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique. 1.2. Semestre 2 UE4 (Fondamentale) 12 crédits • Analyse 2 - Intégrales définies, primitives. - Equations différentielles du 1er et 2ème ordre à coefficients constants. • Algèbre 2 - Espaces vectoriels de dimension finie, bases, sous-espaces. - Applications linéaires, matrice d'une application linéaire. - Déterminants. - Applications aux systèmes d'équations linéaires, système de Cramer. - Opérations sur les matrices. • Statistique descriptive Séries statistiques à une variable

1- Population. Individu. Echantillon. Caractères quantitatifs, variables statistiques discrètes et continues.

2- Effectif. Fréquence. Pourcentage. 3- Effectif cumulé. Fréquence cumulée. 4- Représentations graphiques: diagramme à bande, diagramme circulaire, diagramme

en bâton. Polygone des effectifs (et des fréquences). Histogramme. Courbes cumulatives.

5- Caractéristiques de position: mode, moyenne arithmétique, moyenne harmonique, moyenne géométrique, médiane.

6- Caractéristiques de dispersion: étendue, variance et écart-type, coefficient de variation, quartiles, étendue interquartile.

7- Représentation graphique des résultats à l'aide du box-plot. Séries statistiques à deux variables 1- Tableaux de données (tableau de contingence). Nuage de points. 2- Distributions marginales et conditionnelles. Covariance. 3- Coefficient de corrélation linéaire. Droite de régression et droite de Mayer. 4- Courbe de régression, couloir de régression et rapport de corrélation. 5- Ajustement fonctionnel.


UE5 (Fondamentale) 12 crédits • Informatique 2

Au second semestre sont abordées les notions de base de la modélisation informatique de problème : analyse et modélisation d'un problème, algorithmique et programmation. L'enseignement s'appuie sur un langage impératif et typé (Pascal ou C). De plus, un enseignement est conçu autour d'une étude de cas dont le thème porte sur une application de l'informatique à la résolution d'un problème de mathématique ou de physique

• Calcul Formel

- Apprentissage d’un langage de calcul scientifique (Mathematica, …) - Quelques techniques de résolution des problèmes numériques, - Evaluation des performances (prévision/efficacité) d’une méthode de calcul.

• Structure Machine

Objectif: Prendre connaissances de la théorie formelle basée sur l’Algèbre de Boole pour la synthèse des circuits.

Plan du cours: Partie 1 - Les systèmes de numération - Les conversions entre ces systèmes - Les opérations de base (base 2, base 16, base 8)

• Addition • Soustraction • Multiplication • Division • Le complément à 1 et 2 • Les différents codages

Partie 2 : Algèbre de Boole Définition Définition axiomatique de l’algèbre de Boole Théorèmes et propriétés de l’algèbre de Boole • Principe de dualité • Théorèmes fondamentaux • Précédence des opérateurs • Diagramme de Venn Fonctions booléennes • Manipulations algébriques • Complément d’une fonction D’autres Opérateurs Binaires

Simplification des fonctions booléennes Méthode de Karnaugh Table à deux et trois variables Propriété des carrés adjacents


Table à quatre variables Table à cinq et six variables Simplification en produits de somme Conditions indéfinies et fonctions incomplètes Méthode de Quine – Mc Cluskey Détermination des monômes premiers Sélection des monômes premiers

Les circuits combinatoires Analyse d’un circuit combinatoire Synthèse d’un circuit combinatoire Exemple : Additionneur. Un circuit particulier : les Multiplexeurs / Démultiplexeurs

UE6 (Culture Générale) 6 crédits − Technologie Web

- Introduction à l’Internet - Réseau et Communication

- Introduction au World Wide Web (WWW) : technologies Web, protocole HTML , format d’une page web, outils de création d’un site web

- Technologies des données : son, image, animation et vidéo, outils pour le développement multimédia

- Interactivité sur le Web : rôle des applets

− Histoire des Sciences

− Anglais 2 Objectif :

Soutenir une conversation technique avec un interlocuteur anglophone, comprendre et rédiger des documents techniques. Chaque étudiant aura la possibilité de se présenter au TOEFL. Ce cours est organisé en groupes de niveau :

Plan du cours : - Anglais de base - Anglais technique - Préparation au TOEFL.


2. Deuxième Année Intitulé de la matière : Systèmes d’exploitation Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : SEDRATI Maamar Enseignant responsable de la matière: SEDRATI Maamar, SAADI Leila Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

− Comprendre le fonctionnement système, matériel et logiciel, d’un ordinateur dans son contexte de travail.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière :

− Codage de l’information : bits, octets, codage des nombres, codage ASCII, − Eléments de logique, circuits logiques, fonctions de base, − Matériel : Unités centrale, processeur, mémoire, entrées/sorties, bus, périphériques, − Gestion de la mémoire, mémoire virtuelle, − Principe du « boot » et BIOS, − Drivers et librairies (comme liaison entre le matériel et le système d’exploitation) − Principes des systèmes d’exploitation et leur histoire, − Notions de systèmes de fichiers dans des environnements hétérogènes, − Format des fichiers et leur interopérabilité, − Gestion des tâches, notion de processus, − Les caches : processeur, mémoire, disque, Web… − Les interfaces utilisateurs graphiques et textuelles, − Notion de langages de commandes.

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références :

− A. SILBERSCHATZ et P.-B. GALVIN, Principes des systèmes d’exploitation, Addison- Wesley, 1994.

− Systèmes d’exploitation, 2nd edition, Andrew S. Tanenbaum, publié par Pearson − Education, Prentice-Hall, 2003 (Traduction). − Operating System Concepts de A. Silberschatz, P.B. Galvin & G. Gagne, publié par John-

Wiley, 2001. − Operating Systems, Internals and Design Principles de William Stallings, publié par

Prentice-Hall, 2001. − Operating systems, A Modern Perspective, Gary Nutt, publié par Addison-Wesley, 2000.


Intitulé de la matière : Réseaux et applications Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : BILAMI Azeddine Enseignant responsable de la matière: BILAMI Azeddine, NEZZAR Abderrafik Objectifs de l’enseignement : − Connaître l’organisation du réseau Internet. − Assimiler les notions sur les réseaux ; comprendre les protocoles. − Être capable d’installer et d’utiliser les services Internet (résolution de noms, courrier

électronique, consultation de pages Web, transfert de fichiers,…) au niveau serveurs et clients.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière :

− Historique, structure et fonctionnement du réseau Internet. − Protocoles du modèle Internet : IP, TCP, UDP. − Service de résolution de noms : DNS. − Service de courrier électronique : SMTP, POP, IMAP, MIME. − Service de pages Web statique et dynamique : http. − Service de transfert de fichiers : FTP. − Service de visioconférence : RTP, RTCP,… ; téléphonie sur IP. − Installation, configuration, gestion et utilisation des services Internet ; configuration de

serveurs et de clients. Mode d’évaluation : Continu et Examen Références :

− G. Pujolle, Initiation aux réseaux : Cours et exercices, Éditions Eyrolles 2001.

− Patrice Rolin, et al. - Les réseaux, principes fondamentaux. - Hermès.

− Douglas Comer - TCP/IP, architectures, protocoles et applications. - Interéditions.

− W. Richard Stevens - TCP/IP illustré - Vol 1,2,3. - International Thomson Publishing, France.


Intitulé de la matière : Base de données Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : TALHI Said Enseignant responsable de la matière: TALHI Said , GOLEA Nour el Houda Objectifs de l’enseignement : − Analyser les besoins et modéliser les données d’un système d’information. − Mettre en œuvre des bases de données en utilisant les SGDB du domaine.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Analyse et modélisation des données : modèle relationnel, modèle relations/entités. − Algèbre relationnelle. − Langage de définition et de manipulation de données : langage SQL. − Introduction aux méthodes de modélisation (ex : Merise, UML). − Sécurité et intégrité des données : administration des bases de données, sécurité des

données, reprise après panne, sauvegarde et restauration des données.

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références : − S. Abiteboul, V. Vianu, R. Hull, P. Cégielski. "Fondements des bases de données". Vuibert,

juillet 2000. Théorique.

− C. J. Date. "Introduction aux bases de données (7e éd)". Vuibert, décembre 2000. Classique.

− H. Garcia, J. Ullman, J. Widom. "Database Systems Implementation". Prentice-hall, mai 1999.

− G. Gardarin. "Bases de données : objet et relationnel (2e éd)". Eyrolles, mai 2001.

− H. Mannila, K. Räihä. "The Design of Relational Databases". Addison-wesley, novembre 1992.

− Christian Soutou et Olivier Teste. "SQL pour Oracle". Eyrolles, décembre 2003. Contient un DVD d'Oracle 9i.

− J. Ullman, J. Widom. "A First Course on Database Systems". Prentice-hall, avril 1997.


Intitulé de la matière : Images et Infographie Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : LARABI Chaker Enseignant responsable de la matière: LARABI Chaker Objectifs de l’enseignement : − Être capable de faire des choix techniques et d’intervenir sur les points graphiques d’un

projet multimédia. Comprendre les aspects techniques relatifs à la production d’images. − Connaître les caractéristiques des images fixes et la structure des fichiers informatiques

associés, connaître les techniques de compression et de codage d’images fixes et les principaux traitements d’images incorporées dans les logiciels.

− Être capable de maîtriser les bases de la modélisation de scènes 3D et leur animation Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Les images « bitmap » et les standards de fichiers, − Les images vectorielles et les standards de fichiers, − Notion de transparence et de palettes graphiques, − Les images compressées, − Notion de traitement d’image (contraste, accentuation, contours…). − Production de « contenu » 3D sous forme d’image pré-calculée ou de scène 3D exploitable

par les moteurs « temps réel ». − Modélisation – Texture – Eclairage – Rendu – Animation. − Apprentissage des logiciels du domaine, − Formats et résolution, − Typographie, − Montages, − Chaîne graphique, modes colorimétriques, vocabulaire, − Maquettes, mises en page.

Mode d’évaluation : Continu & Examen Références : − A. Dabbs, A. Campbell. Bible de l'infographiste. Edition - Taschen : Septembre 2005. − A. Trémeau Image numérique couleur : De l'acquisition au traitement. Edition Dunod ;

janvier 2004. − A. M. Duguet. Déjouer l'image : Créations électroniques et numériques. Edition Chambon

avril 2002. − H. Guitter. La Compression des images numériques. Edition Hermes Sciences : décembre

1995.


Intitulé de la matière : Multimédia Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : MERZOUGUI Ghalia Enseignant responsable de la matière: MERZOUGUI Ghalia, BEHAZ Amel Objectifs de l’enseignement :

− Être capable d’appréhender les divers aspects de la production d’un programme multimédia, de la conception à la finalisation ; maîtriser l’ensemble des aspects esthétiques, communicationnels et techniques de la réalisation.

− Être capable d’aborder des problématiques de réalisation hypermédia complexes. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière :

− Apprentissage de logiciel(s) d’intégration multimédia, intégration des médias, programmation. Les étudiants réalisent un programme hypermédia en utilisant les technologies appropriées sur un sujet libre ou imposé.

− Apprentissage des langages de programmation, intégration des médias, programmation avancée : programmation objet, applications dynamiques off-line / on-line, jeux interactifs…

− Rédaction d’un dossier de réalisation : intention du projet, architecture, story-board…, − Choix et optimisation des sources médias appropriées, − Intégration, − Développement et programmation interactive, − Finalisation du projet et diffusion.

Mode d’évaluation : Continu & examen Références :

− G. Laurent., D. Mathiot. Techniques audiovisuelles et multimédias - 3e éd. - T1 : Captation, enregistrement et restitution du: T1 : Captation, enregistrement et restitution du son et des images. 3ème édition Dunod - mai 2012.

− A. Milon. Gestion de projet multimédia. du cahier des charges a la commercialisation. Edition Harmattan - novembre 2003.

− J. C. LECOQ. Intégration entre attributs hétérogènes pour le multimédia: Modélisation de liens entre attributs hétérogènes fondée sur une technique de fermeture vectorielle. Edition universitaires européennes - juillet 2010.

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Intitulé de la matière : Production audiovisuelle Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : BAUSER Thierry Enseignant responsable de la matière: BAUSER Thierry, MEUZERET Fabrice Objectifs de l’enseignement : − Connaître et comprendre les concepts et technologies de la production audiovisuelle, en

production et post-production. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Les outils de la prise de vues et de la prise de son − La lumière : aspect quantitatif et qualitatif, le contraste d’éclairage − Le montage vidéo − Technologie du montage virtuel − Pratique de l’acquisition des médias − Prise en main de la station de montage − Montage cut − Importations d’éléments. Trucages : fondus, surimpression. Titrage.


− R. Le Champion. Les programmes audiovisuels. Editions La Découverte mai 2005. − P. Kuperberg., S. Kuperberg. Créer et gérer une entreprise audiovisuelle. Editions Dixit

juillet 2010. − J. P. Fougea. Les outils de la production : Cinéma et télévision. Editions Dixit, septembre

2011). − C. Fernandez-Maloigne. Digital Color: Acquisition, Perception, Coding and Rendering.

Editions Wiley-ISTE : 2010. − G. Galès. Guide pratique du vidéaste : Matériel, tournage, montage. Editions Dunod (1

juin 2011)


Intitulé de la matière : Esthétique & Expression artistique Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : FORT Danièle Enseignant responsable de la matière: FORT Danièle Objectifs de l’enseignement : − Acquérir des connaissances de base en esthétique. − Apporter des éléments de réflexion sur l’art pour mener les étudiants vers une meilleure

utilisation des images et du son. − Savoir analyser la plastique et la sémantique d’images et d’œuvres d’art. − Développer le sens artistique et la créativité.


− Approche de notions fondamentales d’esthétique. − Approche sémiologique de l’image et du son. − Étude des éléments de composition des œuvres graphiques et musicales (analyse

d’œuvres d’art). − Relations entre les arts et les sciences.

Mode d’évaluation : Continu & Examen Références :

− M. V. Blond. Lisibilité des sites web : Des choix typographiques au design d'information. Edition Eyrolles : novembre 2009.

− M. Joly. L'image et les sons : Approche sémiologique. Editions Armand 2005. − E. Kissane. Stratégie de contenu Web. Editions Eyrolles : juillet 2011. − B. Cocula. Sémantique de l'image: Pour une approche méthodique des messages visuels.

Editions Delagrave (1999). − F. Rastier. Sémantique et recherches cognitives. Editions Universitaires de France :

(2010).

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Intitulé de la matière : Culture artistique appliquée Semestre : S3 Enseignant responsable de l’UE : FORT Danièle Enseignant responsable de la matière: FORT Danièle Objectifs de l’enseignement :

− Savoir utiliser les références culturelles pour appuyer un projet multimédia ; − Elaborer les liens entre le fond et la forme ; − Amener un concept à maturité ; − Argumenter un projet visuel.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Sources (audio, parole, vidéo, données), − Codage ou adaptation, − Traitements spécifiques et effets spéciaux (égalisation, amplification, …) − Caractéristiques d’un système (fréquentiel, polaire, …).

Mode d’évaluation : Continu & Examen Références :

− I. Basquin. Arts appliqués et cultures artistiques. Edition CNDP : mars 2005.

− D. Mercier. Le livre des techniques du son – 4ème édition DUNOD : Tome 3 : février 2013.

− F. Luxereau. Compression du signal audiovisuel : Conserver l'information et réduire le débit des données. Edition Dunod : mars 2008.

− T. Daly., S. Heudiard. Guide pratique : Photo numérique, effets spéciaux. Edition First Interactive : février 2004.

− G. Laurent, D. Mathiot, A. Jeanroy. Techniques audiovisuelles et multimédias – 3ème édition. Dunod 2012.

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Intitulé de la matière : Bases de données sur le web Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : TALHI Said Enseignant responsable de la matière: TALHI Said, BEHLOUL Ali Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Apprendre aux étudiants le développement d’une application sur le web utilisant les bases de données Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière :

- Installation d’un serveur de type WAMP : APACHE-PHP-MySQL - Langage PHP - Traitement des formulaires - Interface PHPMyAdmin - Création d’une base de données MySQL - Interrogation via le langage PHP d’une base de données


- K. YankEditeur. Création de sites web avec base de données en utilisant PHP et MySQL. Édition Pearson : (2010).

- C. Gribaumont. Administration des bases de données avec MySQL. Editions Simple IT (2012).

- R. Bowen, K. Coar. Apache Cookbook. Publisher: O'Reilly : November 2003.


Intitulé de la matière : Systèmes de Gestion de contenu Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : DJOUDI Mahieddine Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine, GUEZOULI Lyamine Objectifs de l’enseignement : Initier les étudiants au développement des sites et l’utilisation des systèmes de gestion de contenu open source Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière :

- Principe de publication des sites web - Systèmes de Gestion de Contenu - Présentation de quelques CMS libres - Présentation de GUPPY - Présentation de SPIP - Système de gestion de contenu pédagogique et utilisation de la plate-forme Moodle


- D. Bougnoux. La Communication par la bande. Introduction aux sciences de l'information et de la communication. Edition La Découverte 1998.

- M. V. Blond. Lisibilité des sites web : Des choix typographiques au design d'information. Edition Eyrolles : novembre 2009.

- M. Prat. e-learning - Réussir un projet : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation. Editions ENI (2008).

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Intitulé de la matière : Analyse et théorie des médias Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : MARTIAL Martin Enseignant responsable de la matière: MARTIAL Martin, LABORDERIE Pascal Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). − Compréhension des approches et moyens de la communication des organisations. − Savoir reconnaître les stratégies de communication des organisations, en repérer les

enjeux et acteurs, comprendre un plan de communication Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Étude de la communication des organisations, dont la communication d’entreprise. − Étude des stratégies, acteurs, enjeux et moyens de la communication. − Etudes de cas.


− D. Bougnoux. Introduction aux sciences de la communication. Edition La Découverte;

2002. − Y. Winkin. La nouvelle communication. Editions Seuil ; 2000. − V. Ducrey, Le guide de l'influence. Communication, Média, Internet, Opinion. Editions

Eyrolles (2010). − T. Libaert. Communicator - 6e éd. - Le guide de la communication d'entreprise. 6ème

édition-Dunod (2012). − T. Libaert. La communication d'entreprise. Editions Economica, (2010).

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Intitulé de la matière : Systèmes audiovisuels Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : BAUSER Thierry Enseignant responsable de la matière: BAUSER Thierry, MEUZERET Fabrice Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). − Appréhender les fonctions principales de systèmes audio-vidéo et de transmission. − Présenter les propriétés importantes des sources sonores et lumineuses. − Présenter les caractéristiques principales des systèmes auditif et visuel humains. − Comprendre les solutions technologiques de différents systèmes audiovisuels.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Sources (audio, parole, vidéo, données), − Codage ou adaptation, − Traitements spécifiques et effets spéciaux (égalisation, amplification, …) − Caractéristiques d’un système (fréquentiel, polaire, …).


─ G. Laurent, D. Mathiot A. Jeanroy. Techniques audiovisuelles et multimédia, 3ème édition 13 juin 2012-Dunod.

─ G. Laurent, D. Mathiot. Techniques audiovisuelles : Tome 1, Sons et images, compressions, prise de vue, enregistrement, visualisation. 2ème édition 2 mai 2007-Dunod.

─ G. Laurent, D. Mathiot. Techniques audiovisuelles et multimédias : Captation, enregistrement et restitution. 3ème édition Dunod (2012).

http://www.amazon.fr/Gérard-Laurent/e/B004N2YVGK/ref=ntt_athr_dp_pel_1

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http://www.amazon.fr/Alain-Jeanroy/e/B008CT6XSE/ref=ntt_athr_dp_pel_3






Intitulé de la matière : Recueil et expression des besoins Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : ZIDAT Samir Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). − Comprendre et expliquer la nature des problèmes rencontrés dans le développement de

logiciels et des qualités attendues de ces logiciels. − Comprendre et expliquer les différents types de produits et processus impliqués tout au

long du cycle de vie d'un projet informatique; − Comprendre quelques approches-types pou le recueil, l’analyse et l’expression des besoins

en vue du développement d’un logiciel offrant les qualités attendues. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Méthode de développement − Cycle de vie de développement d’un projet informatique − Recueil des Besoins − Expression des Besoins − Rédaction d’un cahier des charges


─ Y. Constantinidis., M. Volle. Expression des besoins pour le système d'information - Guide d'élaboration du cahier des charges. Editions Eyrolles (2010).

─ B. A. Guérin. Conduite de projets informatiques - Développement, analyse et pilotage. Editions ENI (2009).

─ G. Guéneau. O. Salvatori. Conduite de projets : En création numérique. Editions Eyrolles (2005).

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Intitulé de la matière : Gestion de projet Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : ZIDAT Samir Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement − Connaître les dimensions temporelles, financières, qualitatives et Communicationnelles de

la gestion de projet. − Être capable de maîtriser les outils de base de la gestion de projet et d’identifier les

contextes dans lesquels les mettre en œuvre. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − La démarche projet. − Les acteurs de la gestion de projet : le maître d’ouvrage (le commanditaire), le maître

d’œuvre, les sous-traitants, comité de pilotage. − L’équipe projet : répartition des rôles, définition des tâches, planification et enchaînement,

attribution des ressources. − La définition des tâches, planification et enchaînement, attribution des ressources. − Les outils d’ordonnancement : graphe Pert, diagramme de Gantt. − Les spécificités du projet multimédia. − Application au projet multimédia (connaissance du public cible, analyse de l’existant,

architecture de l’information, arborescence, charte graphique, mise en page ou à l’écran, lancement, référencement, …)

− Gestion des délais − Gestion des coûts : connaissance des coûts (postes de charges), analyse des prix pratiqués,

tarification (forfait, temps passé, …), chiffrage des aléas. − Gestion de la documentation du projet : conventions de présentation d’échange, de mise à

jour, uniformisation des présentations. Mode d’évaluation : Continu & Examen Références :

─ Gestion de projet Vers les méthodes agiles – Véronique MESSAGER ROTA. 2ème édition Eyrolles, le septembre 19, 2011.

─ Corpus des connaissances en management de projet 3ème édition, Guide PMBOK®) – Édition 2000.

─ E. O’Neill. Conduite de projets informatiques. Eyrolles, 2005.


Intitulé de la matière : Projet tutoré Semestre : S4 Enseignant responsable de l’UE : ZIDAT Samir Enseignant responsable de la matière: ZIDAT Samir Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). − Le projet tutoré de l’étudiant doit amener l’étudiant à mettre en adéquation ses souhaits

professionnels immédiats et futurs, ses aspirations personnelles, ses capacités et ses manques, afin de concevoir un parcours de formation et un projet professionnel cohérents avec le ou les métiers choisis.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Organisation d’interventions, conférences, événements, pour compléter la connaissance de

l’environnement : les métiers, leur évolution et leur contexte, les poursuites d’études envisageables,

− Présentation et appropriation des outils de bilan personnel, projet professionnel et techniques de recherche d’emploi,

− Travail personnalisé de l’étudiant avec tuteur-accompagnateur : analyse individuelle d’un secteur d’activité, auto-évaluation, rédaction d’un projet professionnel personnel, bilans d’expérience, …

− Réalisation d’une production web à partir d’un cahier de charges (Projet interne sans commanditaire extérieur)



Intitulé de la matière : Outils statistiques Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : NOUI Lemnouar Enseignant responsable de la matière: NOUI Lemnouar Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Initier les étudiants à l’application des concepts de statistiques avec utilisation des logiciels dédiés et applications aux données multimédia et sur le web Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : Théorie des Probabilités.

Couple de variables aléatoires, étude du cas gaussien, conditionnement indépendance Etude élémentaire d'un couple de variables aléatoires discrètes, extension à des variables aléatoires absolument continues, indépendance. Convergences (presque sûre, en probabilité, en loi).

Statistique inférentielle Echantillonnage : Estimation : Tests d'hypothèses :

Statistiques appliquées aux données multimédia et Web Utilisation de logiciels informatiques Mode d’évaluation : Continu et Examen Références : − M-P. Grandjacquot. Outils statistiques. Edition ESKA (2000). − G. Baillargeon. Outils statistiques et Analyse de données : Pour les sciences du management

et des relations industrielles. Edition SMG (2005). − C-E. Pfister. Théorie des probabilités : Cours d'introduction avec application à la statistique

mathématique. Editions PPUR (2012). − J-J. Daudin, S. Robin, C. Vuillet. Statistique inférentielle: Idées, démarches, exemples.

Editions Universitaires de Rennes (1999).


Intitulé de la matière : Cryptographie Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : DJELLAB Rima Enseignant responsable de la matière: DJELLAB Rima, TITOUNA Faiza Objectifs de l’enseignement : − Comprendre les concepts essentiels de cryptographie (chiffrement, déchiffrement, hachage,

cryptographie à clé publique/privée, signature, zero-knowledge) ainsi que les protocoles et modes de fonctionnement usuels, qu’ils soient issus des web-services ou non.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Etude des protocoles élémentaires (SSL, TLS) ainsi que les algorithmes usuels rencontrés

dans le domaine des services (Blowfish, E0, etc). − Plus généralement, il convient d’aborder les modes de protection des données, ainsi que les

attaques existantes. Par ailleurs, les normes ainsi que les autorités de certification seront évoquées.

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références : − Historique : Histoire des codes secrets : de l'Égypte des pharaons à l'ordinateur quantique,

Simon Singh. − Introduction : Cryptographie appliquée : protocoles, algorithmes, et code source en C,

Bruce Schneier. − Approfondir : Handbook of Applied Cryptography, A. Menezes, P. van Oorschot and S.

Vanstone.


Intitulé de la matière : Numérisation, stockage et Compression du signal Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : LARABI Chaker Enseignant responsable de la matière: LARABI Chaker Objectifs de l’enseignement : − Appréhender le traitement numérique de l’information en vue de la traiter, stocker,

diffuser. − Connaître les différentes étapes nécessaires à la numérisation et savoir justifier les

paramètres de numérisation des systèmes d’acquisition et des signaux ; connaître les différents standards de signaux numériques audio-vidéo ; connaître les différents supports et standards de stockage et de diffusion (transmission).


− La numérisation (échantillonnage, quantification, codage, multiplexage et débit), − Les signaux audio et les signaux de parole numériques et leurs standards, − Les signaux vidéo numériques et leurs standards. − Les codecs audio-vidéo-parole, la compression vidéo, − Stockage numérique. − la compression JPEG, MJPEG − la compression MPEG (1, 2…) − Les contraintes temps réel sur la compression

Mode d’évaluation : Continu & examen Références : − Motion Analysis for Image Sequence Coding, G. Tziritas, C. Labit, Elseiver Science, 1994. − The MPEG-4 book, F. Perreira, T. Ebrahimi, IMSC Press Multimedia Series, 2002. − Compression et cryptage des données multimédias, X. Marsault, Hermès, 1995. − Systèmes multimédias communicants, W. Dabbous, Hermès, 2001. − Internet, multimédia et temps réel, J.-F. Susbielle, Eyrolles, 2000.


Intitulé de la matière : Interfaces et Ergonomie Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : ZIDANI Abdelmadjid Enseignant responsable de la matière: ZIDANI Abdelmadjid, HEDJAZI Djalal Objectifs de l’enseignement :

− Savoir concevoir et réaliser des interfaces ergonomiques pour des produits multimédia. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière :

− Mise en place d’interfaces homme/machine. − Elaboration de systèmes interactifs. − Apprentissage de langages de programmation du domaine. − Notions d’ergonomie des Interfaces homme-machine.


─ Human Computer Interaction, J. Preece, Addison-Wesley, 1994.

─ Readings in Human Computer Interaction Toward the Year 2000, R.M. Baecker, J. Grudin, W. Buxton and S. Greenberg, Morgan-Kaufmann, 1995.

─ Human Computer Interaction, A. Dix, G. Abowd, R. Beale, Prentice Hall, 1998, (2nd Edition).

─ The Design of everyday things, D. Norman, MIT Press, 4ème edition, 2001.

─ The invisible Computer, D. Norman, MIT Press, 1999.


Intitulé de la matière : Travail collaboratif Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : ZIDANI Abdelmadjid Enseignant responsable de la matière: ZIDANI Abdelmadjid, HEDJAZI Djalal Objectifs de l’enseignement : − Acquérir les concepts de base du travail collaboratif et des outils de support associés. − Saisir la notion de dynamiques de groupe et des interactions sociales.


− Notion de Travail Coopératif, Origines & Historique et Définitions − Caractéristiques fondamentales et taxonomies. − Etude de cas applicatifs : Plateformes Groupware


─ S. Le Roux. Le travail collaboratif : Une innovation générique Editions Harmattan (2009).

─ S-K Levan. J-P. Vickoff. Travail collaboratif sur Internet : Concepts, méthodes et pratiques des plateaux projet . Editions Vuibert (2004).

─ C. Bullen, R. Johansen. Groupware, a key to managing business teams. Editions Ulan Press (2012).

─ P. Lloyd. Groupware in the 21st Century: Computer Supported Cooperative Working Toward the Millennium. Editions Greenwood Press (1994).

http://www.amazon.fr/Groupware-key-managing-business-teams/dp/B00ARLA2LY/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1361099355&sr=8-1


Intitulé de la matière : E-commerce Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : GUEZOULI Larbi Enseignant responsable de la matière: GUEZOULI Larbi, SEGHIR Rachid Objectifs de l’enseignement : − Fournir aux étudiants les bases pour comprendre et mettre en place des stratégies de e-

commerce efficaces. − Prendre la mesure des incidences des évolutions technologiques sur la mercatique et les

relations inter-entreprises. − L’étudiant doit être capable d’identifier les composantes d’un projet de site de commerce

électronique ou plus généralement d’un projet de mercatique en ligne. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Commerce électronique, méthodologie de développement, création de trafic. − Mercatique en ligne, études en ligne, veille stratégique, intelligence économique. − Communication commerciale en ligne, publicité par Internet, publipostage. − Les grands principes en matière de construction de sites marchands (ergonomie,

architecture de l’information, principaux aspects techniques…) − Les principaux leviers pour générer du trafic et des ventes sur les sites (référencement

naturel et payant, display, affiliation…) − Les enjeux les plus actuels du e-commerce : le m-commerce, le social media…

Mode d’évaluation : Continu & examen Références : − H. Isaac, P. Volle. E-commerce : De la stratégie à la mise en œuvre opérationnelle. Editions

Pearson (2011). − K. Laudon, C. Traver. E-Commerce 2013 : Global Edition. Editions Pearson : (2013). − D. Chaffey. E-Business and E-Commerce Management: Strategy, Implementation and

Practice. Editions Prentice Hall (2011).


Intitulé de la matière : Connaissances de l’entreprise Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : BOUBAKOUR Farès Enseignant responsable de la matière: Un enseignant d’économie : BOUBAKOUR Farès Objectifs de l’enseignement : − Être capable de caractériser les entreprises et plus généralement les organisations selon

divers critères. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − L’entreprise, un système complexe : rôle, création de richesse, groupement humain,

relations avec l’environnement, culture d’entreprise. − Typologie des entreprises : dimension, domaines d’activité, critères de classification. − Les théories des organisations : décisions, pouvoir, système d’information, évolution des

théories − La communication d’entreprise : les processus, les objectifs, les outils. − La démarche du créateur : les formalités, le projet, l’idée, les défaillances d’entreprises.


− R. Papin. La création d'entreprise : Création, reprise, développement. Editions Dunod (2013).

− T. Libaert. Communicator – 6ème édition. Le guide de la communication d'entreprise. 6ème édition-Dunod (2012).

− J-C. Mathé. Les entreprises du nouveau monde. Editions Harmattan (2010). − S. Landrieux-Kartochian. Théorie des organisations. Editions Gualino (2010). − M. Thévenet. La culture d'entreprise. Presses Universitaires de France : (2010).


Intitulé de la matière : Préparation à la vie professionnelle Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : DJOUDI Mahieddine Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement : − Permettre aux étudiants de réussir la recherche d'emploi et les sensibiliser que cela peut

prendre beaucoup de temps et reste souvent éprouvant. − Maximiser leurs chances de réussite.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Procédure de recrutement − Faire le point : La formation, L'expérience professionnelle et les stages, sa propre

personnalité, ses motivations… − Le CV : parcours de vie d’un candidat et objectifs du recruteur − Structure d’un CV et rubriques associées − Structure d’une lettre de motivation − Gestion des relations professionnelles − Prospection : s’informer sur les entreprises − Présentation de candidature et candidature sur Internet


− A. Pelletier., P. Cuenot et B. Besson. Intelligence économique, mode d'emploi: Maîtrise de l'information stratégique de l’entreprise. Editions Pearson (2013).

− A-L. Hubbell. A La Recherche D'un Emploi / With Research and Employment: Business French in a Communicative Context. Focus Publishing/R Pullins & Co (2010).

− M. Bernard. Développer des relations de coopération en milieu professionnel : Sortir des rapports de forces. Editions Chronique Sociale : (2005).

− J. Douënel., I. Sedes. Choisir un métier selon son profil. Editions Eyrolles (2010).


Intitulé de la matière : Communication Semestre : S5 Enseignant responsable de l’UE : DJOUDI Mahieddine Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement : − Maîtriser la rédaction d’un rapport, d’un mémoire, d’un compte rendu, etc. avec un outil de

traitement de texte. − Savoir comment créer et organiser une bibliographie et comment utiliser une référence

bibliographique à l’intérieur du document − Voir comment préparer une communication orale avec un outil de présentation. − Mise en situation lors de la présentation d’un travail. − Connaître les outils de communication sur Internet pour mieux les utiliser : site web, blog,

Chat, forum, messagerie, … Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Introduction à la communication − Communication écrite et rédaction de rapport − Références bibliographiques − Communication orale et préparation de diapositives − Communication sur Internet


− J. P. Meunier, D. Peraya. Introduction aux théories de la communication : Analyse sémio-pragmatique de la communication médiatique. De Boeck Édition : 3ème édition (12 janvier 2010).

− A. Koukoutsaki. Introduction aux techniques de la communication par l'image. Publibook (22 octobre 2001).

─ M. Fayet., J-D. Commeignes. Méthodes de communication écrite et orale. Editions Dunod (2008).

─ T. Jordan. Internet, Society and Culture: Communicative Practices Before and After the Internet. Continuum Publishing Corporation (2013).

http://www.amazon.fr/Daniel-Peraya/e/B004N78UNA/ref=ntt_athr_dp_pel_2


Intitulé de la matière : Services sur réseaux Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : BILAMI Azeddine Enseignant responsable de la matière: BILAMI Azeddine, NEZZAR Abderrafik Objectifs de l’enseignement : − Initier les étudiants sur les différents services sur les réseaux Internet et mobiles − Être capable de construire un réseau muni de serveurs et de clients. − Partager les ressources selon des droits. − Interconnecter un réseau à des réseaux hétérogènes. − Avoir des notions de sécurité sur les réseaux.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Organisation, administration, gestion, sécurité des réseaux locaux. − Serveurs et clients. − Partage de ressources et droits d’accès. − Service d’impression. − Configuration de commutateur, passerelle, routeur, modem, firewall, proxy. − Administration et sécurité des réseaux − Réseau Internet et services − Services téléphoniques.

Mode d’évaluation : Continu & examen Références : − A. Tanenbaum., D-J. Wetherall. Réseaux. Editions Pearson Education (2011). − J. Philipp. L'architecture des réseaux TCP/IP : Services - utilisations - implémentation -

administration – sécurité. Editions Ellipses Marketing (2006). − S. Lohier et A. Quidelleur. Le réseau Internet - Des services aux infrastructures. Editions

Dunod (2010).


Intitulé de la matière : Développement web Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : DJOUDI Mahieddine Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement : − Habiliter les étudiants à répondre objectivement aux soucis des clients en termes de design

et développement web. Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Introduction aux différents types de sites web : institutionnel, marchand, portail

(thématique, généraliste, entreprise, ...), journal en ligne, ... − Cycle de vie d'un projet Web − Etapes d'organisation du projet : originalité et créativité, couleurs, visibilité ergonomie,

uniformité du graphisme et discours, contenus, ... − Structuration du site et scénarisation du processus de navigation, ... − Outils et technologies de développement web.


− Dawson. Distinctive Design: A Practical Guide to a Useful, Beautiful Web. Editions John

Wiley & Sons Inc (2011). − G-B. Shelly., H. Albert Napier., O. Rivers. Web Design: Introductory. Editions South-Western :

(2011). − B. Ratovoson. Développement web pour un site dynamique interne avec

PHP/MySQL/Oracle: Mise en place d’un site web d’accès. Editions universitaires européennes (2011).

http://www.amazon.fr/Web-Design-Introductory-Gary-Shelly/dp/0538482400/ref=sr_1_23?ie=UTF8&qid=1361104992&sr=8-23


Intitulé de la matière : Esthétique sur le web Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : FORT Danièle Enseignant responsable de la matière: FORT Danièle Objectifs de l’enseignement − Acquérir des connaissances de base en esthétique. − Apporter des éléments de réflexion sur l’art pour mener les étudiants vers une meilleure

utilisation des images et du son. − Savoir analyser la plastique et la sémantique d’images et d’œuvres d’art. − Développer le sens artistique et la créativité.


− Approche de notions fondamentales d’esthétique. − Approche sémiologique de l’image et du son. − Étude des éléments de composition des œuvres graphiques et musicales (analyse

d’œuvres d’art). − Relations entre les arts et les sciences.

Mode d’évaluation : Continu & examen Références : − Bastien, J-M., Leulier C., & Scapin D-L. (1998). « L'ergonomie des sites web », in J.-C. Le Moal

& B. Hidoine (Eds.), Créer et maintenir un service Web, Cours INRIA Pau , 27/09 ¬ 2/10/98, pp. 111-173, Paris : ADBS. http://www.adbs.fr/uploads/ouvrages/inria98/p111-173.pdf

− Falzon P. (2004), Ergonomie, PUF (Presses Universitaires de France), ISBN : 2130514049. − Koyanl Susan J., Balley Robert W., Nall Janke R. (2003). Research-Based Web Design &

Usabbility Guidelines, National Cancer Institute, Communication Technology Branch. http://usability.gov/guidelines/

− Leplat J. (1992). L'analyse du travail en psychologie ergonomique, Recueil de textes, Tome 1, Octarès Editions.

− Leplat J. (2000). L'analyse psychologique de l'activité en ergonomie, Editions Octarès Toulouse.

− Lompré N. (1999). « Usages de conception des pages Web et recommandations ergonomiques », Actes du 2ème Colloque International Usages & Services des Télécommunications, Arcachon, 7-9 juin 99, pp. 460-465.


Intitulé de la matière : Scénarisation et production multimédia Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : MARTIAL Martin Enseignant responsable de la matière: MARTIAL Martin, LABORDERIE Pascal Objectifs de l’enseignement

− Savoir choisir des images et des sons pour exprimer une idée. − Savoir élaborer, ex nihilo, un scénario méritant une production audiovisuelle et/ou

d’adapter un texte déjà existant pour le scénariser dans la perspective d’une production. − Évaluer la faisabilité technique d’un projet à partir de l’étude d’un cahier de charges

Compétence. − Traiter les fichiers multimédias − Effectuer le montage des fichiers multimédias. − Intégrer les fichiers multimédias dans un document et contrôler la qualité du produit


− Travail de compréhension fine, d’analyse et de transformation de textes ; appréhender les spécificités d’écriture du texte scénarisé ; le montage vidéo en tant qu’écriture ; comment filmer les adverbes ?

− Analyse du contexte ciblé et des besoins des clients. − Recherche et analyse des produits existants. − Recherche et documentation visuelles et sonores. − Organisation du projet, planification et échéancier. − Élaboration de concepts. − Conception du projet. − Fabrication des éléments visuels, textuels, animés ou sonores. − Choix et gestion des logiciels et production du prototype. − Production du prototype. − Évaluation et rétroaction.


─ Bari, M., Gagnon, M. (2003). Produire du multimédia ? Rien de plus facile! Congrès annuel de l'Association Québécoise des éducateurs et éducatrices du primaire (AQEP), Saint-Hyacinthe, novembre 2002. Paru in "Vivre le Primaire", 16(3), mai 2003.

─ Bari, M. and Gagnon, M. (2005). “Modeling interactive multimedia productions”, In Research Developments Technologies, Eds A. Méndez-Vilas, B. González-Pereira, J. Mesa González, J.A. Mesa González, ISBN 609-5994-5, Pub. Formatex, Spain, pp 531-534 En ligne sur : http://www.formatex.org/micte2005/249.pdf

http://www.formatex.org/micte2005/249.pdf


Intitulé de la matière : Création d’entreprise Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : ZIDANI Abdelmadjid Enseignant responsable de la matière: ZIDANI Abdelmadjid, DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Être capable de créer une entreprise virtuelle dotée d’un projet pédagogue et d’une structure Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : ─ Mise en situation pour créer une entreprise

─ Travail en groupe

─ Création d’un nom, logo,

─ Définitions des responsabilités.

Mode d’évaluation : Continu & examen Références : ─ Guide et CD-ROM Young Entreprise Projet

─ Kotler P. et Dubois B., 2006, Marketing Management, 12e éd., Pearson Education France.

─ Lendrevie J., Lévy J. et Lindon D., 2009, Mercator – Théories et nouvelles pratiques du marketing, 9e éd., Dunod, Paris.

─ Marion S., Noel X., Senicourt P. 2003. Réflexions sur les outils et les méthodes à l’usage du créateur d’entreprise, Editions de l’ADREG.


Intitulé de la matière : Management de la qualité et exigences réglementaires Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : ZIDANI Abdelmadjid Enseignant responsable de la matière: DJOUDI Mahieddine Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). − Cette matière propose de traiter de manière synthétique, les conditions juridiques de

création, de fonctionnement et de lancement d’un support ou d’un outil informationnel. − Les étudiants seront mis dans la position d’une organisation prête, d’un point de vue

technique et économique, à lancer un produit de communication et devront être capables de procéder à un audit juridique du support en question.

Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : − Gestion de la qualité : normalisation, outils de la qualité, mesure, processus d’évaluation,

satisfaction client. − La protection des données personnelles. − La propriété industrielle (le droit des brevets, le droit de la marque). − La propriété intellectuelle (le droit d’auteur, la protection des logiciels et bases de données,

contrat de création de site Web). − La protection de l’information (les principes du droit de la communication, les atteintes à la

vie privée et le droit à l’image). Mode d’évaluation : Continu & examen Références :

− Droit de la propriété intellectuelle : propriété littéraire, propriété industrielle, droit international. 3ème Edition Gualino : avril 2012.

− A. Pelletier., P. Cuenot et B. Besson. Intelligence économique, mode d'emploi: Maîtrise de l'information stratégique de l’entreprise. Editions Pearson (2013).

− T. Murphy. New Technologies and Human Rights. Editions Oxford (2009).


Intitulé de la matière : Stage en entreprise Semestre : S6 Enseignant responsable de l’UE : ZIDANI Abdelmadjid Enseignant responsable de la matière: ZIDANI Abdelmadjid, HEDJAZI Djalal Objectifs de l’enseignement : Réalisation d’une production web à partir d’un cahier de charges (Projet interne sans commanditaire extérieur). Connaissances préalables recommandées : Contenu de la matière : Stage en entreprise et rédaction de mémoire Mode d’évaluation : Continu & examen Références :


V- Accords / Conventions


LETTRE D’INTENTION Objet : Approbation du Co-parrainage de la licence professionnelle intitulée : Ingénierie de l’Internet et du Multimédia (IIM) Avec l’UNIVERSITE HADJ LAKHDAR de BATNA (Algérie) Par la présente, L’Université de Reims Champagne-Ardenne (France) INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNONOLOGIE DE TROYES 9 rue de Québec - 10026 Troyes Cedex, représenté par son Directeur Monsieur Abdelaziz HAMZAOUI déclare Co-parrainer la licence professionnelle ci-dessus mentionnée durant toute la période d’habilitation de la licence. A cet effet, l’Université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :

• Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes d’enseignement,

• Participant à la formation à travers des interventions en présentiel et à distance, • Participant aux jurys de soutenance, • Œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels. • Participant à des séminaires organisés à cet effet,

SIGNATURE de la personne légalement autorisée : Abdelaziz HAMZAOUI FONCTION : Directeur de l’IUT de Troyes

Date : 8 janvier 2013

Université de Reims Champagne-Ardenne IUT de TROYES

9 rue de Québec - BP 396 / 10026 TROYES Cedex / Tél. 03 25 42 46 10 www.iut-troyes.univ-reims.fr


VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs


1. CV de NOUI Lemnouar (Responsable de domaine) Département de Mathématiques Faculté des Sciences Université de Batna Tel. 0778166364 Grade: Professeur . I- Diplômes Date et lieu d’obtention Spécialité Diplôme à Batna 1978 Mathématiques techniques Baccalauréat à USTHB Alger 1982 Algèbre DES à USTHB Alger 1985 Algèbre Magister à Montpellier France 1995 Algèbre Doctorat II- Publications et Communications A) Articles 1) L.NOUI et Phillipe REVOY, Formes trilinèaies alternées, Annales de Mathématiques, Blaise Pascal ( France) , 1994. 2) L.NOUI et Phillipe REVOY , Algèbres de Lie orthogonales et formes trilinèaires alternées, Communications in Algebra, 25 (2) 617-622 (1997). 3) L.NOUI , Transvecteurs de rang 8 sur un corps algébriquement clos, Comptes Rendues. Academie des .Sciences. Paris. .Série I. p.611-614, 1997, Algèbre. 4) Algèbres de Lie 2-nilpotentes. Algebra and Number theory. Volume 1. Number 1. Year 2000. pp 65-68. ISSN 1112-265X. 5) On Cernikov-by-nilpotent groups. Journal of Algebra and its Applications. Volume 4- Number 2-April 2006. pp 119-123. 6) Maximal Complexity of Trivectors. African Journal of Mathematics. Volume 4. Number 1, pp. 35-46. 2007. 7) Une classe de groupes localement nilpotents, African Journal of Mathematics. Volume 4. Number 1. pp 1-5 . 2007. 8) A note on consecutive ones in a binary matrix. .Applied Sciences (APPS). pp.141-147. Volume 9. Electronic Edition. ISSN 1454-5101. 2007. 9) K-formes of 2-Step Splitting Trivectors. International journal of Algebra. Vol. 2, 2008, no. 8, pp369-382. 10) Properties of subgroups not containing their centralizers. Annales de Mathématiques. Blaise Pascal, (2009). B) Communications 1) L.NOUI, Classification des trivecteurs de rang 8 sur un corps algébriquement clos de caractéristique quelconque, Colloque d'algèbre USTHB, 1996. 2) L.NOUI , Classification de certaines formes trilinèaires alternées de rang 8 sur un corps quelconque, Colloque d'algèbre USTHB, 1997. 3) L.NOUI, Classification des formes trilinèaires alternées de rang 8, Colloque Université Haleb .Syrie 1996.


4) S. Zaouia and L. Noui ” Classe de Conjugaison d'une famille de groupes "Actes des Journées scientifiques Algéro- Francaises en physique théorique et mathématique, pp 146-149. Publication de l'université de Haute Alsace (France) 2006. 5)-- NOUI Lemnouar, Algebraic and Numeric invariants of the linear codes. The 2001 International Arab Conference on Information Technology, pp188-191. (ACIT'2001). Jordan University of Science & Technology. 6)- NOUI Lemnouar, Algèbres de Lie 2-nilpotentes, 3th Symposium in Algebra And Number Theory. University Mentouri of Constantine, Algeria, 24-26 Mai 1999. 7)- NOUI Lemnouar , Doubles Classes et Codes Linèaires, Rencontre des Mathématiciens Algériens, Alger. 21- 24, Mai 2000. 8) NOUI Lemnouar, Invariant des codes linèaires, 2=ème Rencontre Internationale d'analyse Mathématique et ses Applications, 19, 20 et 21Novembre 2000, Université de M'sila. 9)- NOUI Lemnouar, Binary matrices and data compression, 2 nd IEEE GCC conférence November 23-25, 2004, Bahrain. 10) Noui. L, Cryptosystem based on Matrix reordering problem. Rencontre des Mathematiciens Algeriens, USTHB, RMA 2009. 11) Noui. L et Chebbah Hasna, Algorithme de chiffrement d’un cryptosysteme, Rama 7, Rencontre internationale d’analyse mathématiques et applications, Université de Batna 24-26 Novembre 2010. 12) Noui. L et Midoune noureddine, Trilinear alternating forms on a vector space of dimension 8, Rama 7, Rencontre internationale d’analyses mathématiques et applications, Université de Batna 24-26 Octobre 2010. III- a) Encadrement de thèses de magister soutenues 1-Midoune Noureddine, Groupes d'automorphismes des formes trilinèaires alternées de rang 8, soutenue le 05 / 05 / 1998 à l'université de Constantine. 2-Chebel. Zohir. Sur les trivecteurs de rang 8, soutenue le 16 / 12 / 1998 à l'université de Constantine. 3-Chelgham Mourad. Trivecteurs et Anneaux frobenuisiens, soutenue le 06 / 05 / 2000 à l'université de Constantine. 4-Ghecham Naana. Etude comparative des codes classiques, soutenue le 18 /10 / 2001 à l'université de Batna. 5-Zaouia saliha, Etude algébrique des groupes ponctuels et cristallographiques, soutenue le 18 / 10 / 2001 à l'université de Batna.. 6. Adoui Salah, Outils algébriques et cryptosystemes, Université de Constantine.2010 III-b) Encadrement de thèses de doctorats soutenues 1, Midoune Noureddine, classification des formes trilineaires alternées de rang 8 sur un corps fini. 2009. 2, Guenda kenza, sur la classification des codes, 22/4/2010, département de Mathématiques, USTHB IV- Projets de recherches. 1- Longueur de trivecteurs de rang 8 sur des corps spéciaux. Code B* 0501 / 02 / 97 2- Théorie algébrique des codes correcteurs d'erreurs Code B* 0501 / 02 / 99 3- Sur la classification des codes linèaires Code B* 0501 / 04 / 2003 4. L’algebre et la transmission des données Code B01320090029


V- Reviewer Reviewer pour Mathematical Reviews depuis Mars 2008. VI- Ouvrages 1. L. Noui Algèbre. Notions fondamentales, 1= Année de l'université, presse de l'université de Batna, 1999. 2. L. Noui Algèbre, Algèbre linèaire, 1= Année de l'université, presse de l'université de Batna, 2000. 3- L.Noui Algèbre par les exercices, 2= année de l'université, OPU . 4- L-Noui Algèbre par les exercises, 3=année de l'université , OPU. 1993 ; VII- Responsabilité 1, Responsable du domaine Mathématiques Informatique 2, Responsable du parcours de master « Cryptographie et sécurité » au département d’informatique.


2. CV de BILAMI Azeddine (Responsable de la filière de formation)

CURRICULUM VITAE Pr. BILAMI AZEDDINE

-2012- --------

Enseignant Chercheur Directeur du laboratoire de Recherche L@STIC

Dpt d’informatique, U.H.L BATNA I- ETAT CIVIL

Etablissement d’attachement: Université Hadj Lakhdar. Dpt d’Informatique-BATNA. Adresse professionnelle : Université Hadj Lakhdar, Dpt Informatique, 05000, BATNA Téléphone /Fax : 033 868942 Nationalité : Algérienne : Situation : Marié (4 enfants) Langues (parlées, écrites) : Arabe, Français, Anglais E-mail : bilamiaz[at]gmail.com, abilami[at]yahoo.fr

II- FORMATION

Diplômes

• Doctorat d'état en Informatique obtenu en 2005 à l’université de Batna • Magister en Informatique obtenu en 1996 à l’université de Batna, Préparé en

collaboration avec l’université d’ANNABA et le Prof. D. C. Gilles, Université de Glasgow. G.B

• Ingénieur d’état en Informatique obtenu en 1983 au C.E.R.I – Centre d’Etudes et de Recherches en Informatique- Oued Smar - Alger

• Baccalauréat Techniques Mathématiques Lycée Technique Toufik Khaznadar de Constantine obtenu en 1978, Mention: Assez Bien

III- CARRIERE PROFESSIONNELLE

• Depuis 23 Décembre 2010 Professeur de l’enseignement Supérieur

• 2005 -2010 Maître de Conférences -A-

• 2000 - 2005 Maître Assistant Chargé de Cours

• 1997 – 2000 Maître Assistant

• 1984 -1997 Assistant

Activités d’enseignement

Cours enseignés : Architectures des ordinateurs, Architectures Parallèles, Machines Multiprocesseurs, Réseaux d’Interconnexion, Systèmes Distribués, Internet, Réseaux Sans Fil, Réseaux de capteurs, Réseaux Mobiles.


Responsabilités Scientifiques et Administratives

• 1984 – 1985 Membre du CPN (Comité Pédagogique National)

• 1999 - 2003 Président d’association à caractère Scientifique ‘El khawarizmi’ du département d'informatique.

• Avril 2000- Nov. 2002. Chef du Département Informatique. Université Batna.

IV- ACTIVITES DE RECHERCHE

- Depuis Mai 2012: Directeur du laboratoire de recherche LaSTIC (Laboratoire des

Systèmes et des Technologies de l’Information et de Communication) - Depuis Octobre 2011 : Responsable de la formation Doctorale SRI (Systèmes et

Réseaux Informatiques)

Domaines de recherche actuels: • L’informatique ubiquitaire • Le routage dans les réseaux sans fil (mobiles, de capteurs, hétérogènes,…) • Le support de la QoS et la sécurité dans les réseaux sans fil • IP et TCP dans les environnements mobiles

Membre de Comités

• Président de la conférence internationale ICACIS (International Conference on

Advanced Communication and Information Systems) • Membre de l’Editorial Board : International Journal of Network Security and

Applications (IJNSA) • Membre du Comité Programme de Journaux internationaux :

- COMCOM (Computer Communication) Elsevier Journal depuis 2009 - IAJIT (International Arab Journal of Information Technology) depuis 2006

• Membre comité de lecture dans des conférences internationales : ACIT Arab Conference on Information Technology, IFIP, CRATT, WNGN

• Membre du comité directeur (Steering Committee) de la conférence internationale: NGNS (New Generation Networks and Services )

• Membre comité de lecture dans des conférences et séminaires nationaux: JIG, IMAG, SNIB, CIIA, JSIA, JED, CITIC, ICSIP, MISC, ICIST,…

Publications et Communications Scientifiques Récentes

Internationales:

• Abdesselem Beghriche, Azeddine Bilami, ‘AFIM: A Trusted Routing Algorithm Based on Fuzzy LogIc for Mobile Ad hoc Networks’, 3rd WORLD CONFERENCE ON INFORMATION TECHNOLOGY, WCIT-2012, 14-16 NOVEMBER 2012,Barcelona, Spain

• Abdesselem Beghriche and Azeddine Bilami, ‘RTIC: Reputation and Trust Evaluation Based on Fuzzy LogIC System for Secure Routing in Mobile Ad Hoc Networks’, Communications in


Computer and Information Science, Series of Springer LNCS , Volume 293, Networked Digital Technologies, NDT 2012, Part 8, Pages 620-634

• Djallel Eddine Boubiche, Azeddine Bilami, Samir Athmani, ‘A Cross Layer Energy Efficient Security Mechanism for Denial of Sleep Attacks on Wireless Sensor Network’, Communications in Computer and Information Science , Series of Springer LNCS, Volume 294, 2012, pp 151-164

• Djallel Eddine Boubiche, Azeddine Bilami, ‘Cross Layer Intrusion Detection System for Wireless Sensor Network’, International Journal of Network Security & Its Applications (IJNSA), 4(2), 35 – 52 (sept. 2012)

• Maamar Sedrati, Azeddine Bilami, Ramdane Maamri and Mohamed Benmohammed, ‘Contention Window Optimization for Distributed Coordination Function (DCF) to Improve Quality of Service at MAC Layer’, Communications in Computer and Information Science, 1, Volume 166, Digital Information and Communication Technology and Its Applications, Part 5, DICTAP (1) 2011, Pages 704-713

• Maamar Sedrati, Azeddine Bilami, Mohamed Benmohamed, ‘M-AODV : AODV variant to improve quality of service in MANETs’, CoRR abs/1104.1186: (2011)

• Djallel Eddine Boubiche, Azeddine Bilami,’ HEEP (Hybrid Energy Efficiency Protocol) based on chain clustering’. Underscience Publishers IJSNet 10(1/2): 25-35 (June 2011)

Nationales:

• Mouchira Bensari, Azeddine Bilami and Abderazzak Benyahia, ‘Hybrid Authentication Protocol

for Mobile Networks’, JEESI’12, April 2012 - ESI, Oued-Smar (Alger), Algérie • Djallel Eddine Boubiche, Azeddine Bilami,’Un Protocole de Communication Cross Layer

pour l’économie d’énergie dans les RCSF’, JEESI’12, Avril 2012, ESI ALGER, Oued-Smar (Alger), Algérie

• Djallel Eddine Boubiche, Azeddine Bilami, ‘A Cross-Layer Energy-Efficient Transmission Power Control Mechanism for Wireless Sensor Network’, In Proceedings of 2nd International Symposium on Modeling and Implementation of Complex Systems MISC‘2012, May 20th-21th, Constantine Algeria.

• H. Hafi, A. Bilami, R. Nezzar, ‘A Distributed Policy to Secure Mobile P2P Network‘, Journées Nationales sur l' Informatique et ses. Applications, JNIAK’2012 29-30 Avril 2012, Khenchela, Algérie

• M. Bensari, A. Bilami, A. Benyahia, ‘Hybrid Authentication Protocol for Mobile Networks’, Journées Nationales sur l' Informatique et ses. Applications, JNIAK’2012 29-30 Avril 2012, Khenchela, Algérie

• Abderrezak Benyahia, Azeddine Bilami , Mouchira Bensari, ‘TCPMAN: Un protocole de transport pour les MANets’, JDI’2012, 18-19 Novembre 2012, université 08 Mai 1945 – Guelma, Algérie.

• Benyahia Abderrezak, Bilami Azeddine, Bensari Mouchira, ‘TCPMANet: Une adaptation de TCP aux réseaux ad hoc sans fil’, ICNTC’12, 5-6 Dec 2012, université Hassiba Benbouali Chlef, Algérie.


3. CV de ZIDANI Abdelmadjid (Responsable de l’équipe de spécialité)

Abdelmadjid ZIDANI

Expérience professionnelle

• 2012

Grade : Professeur Département d'Informatique, Université de Batna

• 2002

Grade : Maître de Conférences Département d'Informatique, Université de Batna

• 1997- 2000

Grade : Chargé de Cours Département d'Informatique, Université de Batna

• 1996 - 1997

Grade : Maître Assistant Département d'Informatique, Université de Batna

• 1994 -1996

Grade : Ingénieur Chargé de Travaux Dirigés Département d'Informatique, Université de Batna

• 1992 -1994

Fonction : Chef du centre de calcul Département d'Informatique, Université de Batna

Connaissances en Informatique

• Théoriques

• IHM, CSCW, CSCL, Systèmes d’exploitation, Systèmes Temps-Réel, ...

• Pratiques

• OS : Windows & Lunix, • Langages : C, C++, Java, VRML, …

Poste occupé Enseignant en Informatique

Etablissement Université de Batna

Adresse Université de Batna, Dpt Informatique, Batna - Algérie.

Mail {[email protected]}, {[email protected]}

Langues Français & Anglais

Grade Professeur en Informatique


Titres & Diplômes

• 2002 Diplôme : Doctorat d'état en Informatique, Université de Batna Sujet : CHELIA : Un Environnement Coopératif pour l’Apprentissage à Distance sur Internet.

• 1996 Diplôme : Magister en Informatique, Université de Batna Sujet : Conception et Réalisation d'un Collecticiel pour l’Edition Coopérative de Documents.

• 1986 Diplôme : Ingénieur d’état en Informatique, Université de Constantine Sujet : Conception et Réalisation d'un Système expert pour le Diagnostic Médical.

• 1980 Diplôme : Baccalauréat Filière Techniques Mathématiques Lycée Technique de Batna.

Activités d’enseignement

Cours enseignés

• Algorithmes et Structures de données & Programmation • Architecture des Ordinateurs. • Systèmes d'exploitation. • Interfaces Homme Machine. • Systèmes Temps Réel. • Travail Coopératif Assisté par Ordinateur. • Bases de données avancées.

Responsabiltés adminstratives

• 2012 • Président du comité scientifique du département d’informatique.

• 2010 • Chef-adjoint de département chargé de la post graduation

• 1998-2002 • Chef-Adjoint de département chargé de la post graduation

Proposition de Formations PG de Magister


• 2004-2005 • Établissement : Université de Batna. • Faculté : Sciences et des Sciences de l’Ingénieur. • Département : Informatique. • Option : Informatique Industrielle (II). • Nombre de postes : 10.

• 2005-2006 • Établissement : Université Ferhat Abbas de Sétif. • Faculté : Sciences et des Sciences de l’Ingénieur. • Département : Informatique. • Option : Sciences et Technologies de l’Information et de la

Communication (STIC).

• Nombre de postes : 12.

• 2005-2006 • Établissement : Université de Ouargla. • Faculté : Sciences et des Sciences de l’Ingénieur. • Département : Mathématiques et d’Informatique • Option : Informatique et communication électronique (ICE).

• Nombre de postes : 10.

• 2005-2008 • Nommé par décision ministérielle en tant que Responsable du pôle-est de l’école doctorale nationale : STIC.

• Décision ministérielle : Arrêté N° 02 du 24 janvier 2006 stipulant l’ouverture de l’école doctorale pour l’année universitaire 2005-2006.

• Reconduction de l’école pour l’année universitaire 2006-2007, décision ministérielle : Arrêté N° 70 du 24 juillet 2006.

• Reconduction de l’école pour l’année universitaire 2007-2008, décision ministérielle : Arrêté N° 143 du 03 juillet 2007.

• 2004-2005 • Membre de la Conférence Régionale des Universités de l’Est.

Participation en tant que membre expert de la commission d’évaluation et d’habilitation des dossiers de post graduation. Université de Sétif le 05 mai 2004.

• 2005-2006 • Membre de la Conférence Régionale des Universités de l’Est.

Participation en tant que membre expert de la commission d’évaluation et d’habilitation des dossiers de post graduation. Université de Constantine le 22 mars 2005.

Activités de Recherche

Thèmes de Recherche

Aujourd’hui, de nombreux contextes vitaux dans les pays en voie de développement comme l’Algérie doivent adopter les technologies de l’information et de la communication comme outil de travail et se doivent de ne pas rester à l’écart de ces développements technologiques. Particulièrement car ces technologies permettent de repousser les limites et les barrières spatio-temporelles jusque-là infranchissables, notamment en ce qui concerne l'accessibilité à l'information sa mise à jour et son partage.

Ainsi notre pays doit impérativement recourir à l’usage des TIC qui constituent des ressources essentielles pour réaliser l’évolution nécessaire de notre société et


améliorer de façon significative dans divers secteurs, les services fournis.

Nous entendons à travers plusieurs projets de recherche réalisés par des étudiants inscrits en doctorat et en Magister concevoir des modèles d'utilisation de la technologie, les développer, les expérimenter et les évaluer dans le contexte Algérien. L'idée directrice de notre travail de recherche porte donc sur la combinaison des concepts du travail coopératif avec les possibilités offertes par les TIC afin de fournir de nouvelles opportunités de travail et d’interaction à distance entre les usagers.

Mots Clés : Travail coopératif assisté par ordinateur, Enseignement à distance, E-Learning, Nouvelles technologies éducatives, Usage de l'Internet, Apprentissage coopératif, EAD, TCAO, CSCW, …

Publications Scientifiques

• Revues & Journaux

D. HEDJAZI, A. ZIDANI. « Development of an industrial e-maintenance system integrating groupware techniques ». International Journal of Industrial and Systems Engineering. VOL. 9, NO. 2, PP.227–247, Octobre 2011.http://www.inderscience.com/browse/index.php?journalID= 188&year=2011&vol=9&issue=2)

G. MERZOUGUI, M. DJOUDI, A. ZIDANI. « Editeur de cours mediatisés en SMIL ». International Journal of Information Sciences for Decision Making (ISDM), ISSN: 1265-499X, Vol. 18, No. 42, November 2004. (http://isdm.univ-tln.fr /PDF/ isdm18 /42-merzougui.pdf).

A. Zidani, M. Boufaida et M. Djoudi, « JamEdit un outil interactif et coopératif pour l’édition de documents ». Technique et Science Informatiques (TSI), vol 19, n° 7, Septembre 2000, pages 919-941.

S. Talhi, M. Djoudi et A. Zidani. « Un système auteur de tuteurs intelligents : évolution du mono-usager vers la coopération ». Revue Sciences et Techniques Educatives (STE), Vol. 8, n°1-2/2001, p.128-138.

• Conférences Internationales

F. LEZZAR, A. ZIDANI, A. CHORFI. « A groupware-based web application for health care tasks planning ». Proceedings of the 5th ACM International Conference on Pervasive Technologies Related to Assistive Environments (PETRA 2012). Heraklion, Crete, Greece, June 6-8, 2012. (http://www.petrae.org/program.php).

D. HEDJAZI, A. ZIDANI, « Contribution à l’ordonnancement des activités de maintenance industrielle sous contraintes de ressources et compétences ». Proceedings of the 9th International Conference on Modeling, Optimization & SIMulation (MOSIM 2012). Bordeaux, France, 6-8 June, 2012.

A. CHORFI, A. ZIDANI, F. LEZZAR. « A shared workspace supporting students programming projects ». Proceedings of the 2nd International Symposium on Modelling and Implementation of Complex Systems (MISC 2012), Constantine, Algeria, May 20-21, 2012.

F. LEZZAR, A. ZIDANI, A. CHORFI. « Un groupware basé-web pour améliorer la coordination lors de la planification des tâches dans un environnement médical ». Proceedings du Colloque International sur l’Optimisation et les Systèmes d’Information (COSI 2012), Tlemcen, Algérie, Mai 12-15, 2012.

F. LEZZAR, A. ZIDANI, A. CHORFI. « A web application for supporting health care tasks with a groupware planning approach ». In the proceedings of the 5th ACM International Conference on Information Technology and e-Services

http://www.inderscience.com/


(ICITeS 2012). Sousse, Tunisia, March 24-26, 2012.

H. BELAICHE, M.C. BABAHENINI, and A. ZIDANI. « Real Time Terrains Realistic Illumination ». Proceedings of the International Conference on Computer Graphics and Virtual Reality (CGVR'11). P 56-61. Monte Carlo Resort, Las Vegas, Nevada, USA. July 18-21-2011. (http://world-comp.org/proc2011/cgvr/ papers.pdf).

D. HEDJAZI, A. ZIDANI, Nafissa BENHADOUCHE, Sara ADNANE. « Une approche de gestion de groupes coopératifs d’experts : cas d’e-maintenance industrielle ». Proceedings International Conference on Applied Informatics ICAI09, Bordj Bou Arréridj, Algérie, Novembre 2009.

D. HEDJAZI, A. ZIDANI. « Coordination et conscience collective au sein d’un Groupware de télémaintenance industrielle ». Proceedings International Conference on Systems and Information Processing (ICSIP 2009), Guelma, Algérie, Mai 2009.

T. TOUMI, A. HAFID, A. ZIDANI. « Interaction sociale Homme-Robot : Cas des robots de services ». Proceedings International Conference on Systems and Information Processing (ICSIP 2009), Guelma, Algérie, Mai 2009.

D. HEDJAZI, A. ZIDANI, S. DEY, Z. TEJANI. « Algorithme d’arrête gauche adapté pour l’ordonnancement des tâches de maintenance dans un contexte de maintenance distribuée ». Proceedings International Conference on Computer Integrated Manufacturing (CIP 2007), Sétif, Novembre 03-04, 2007.

S ZIDAT, M. DJOUDI, A. ZIDANI et S. TALHI. « Résolution collaborative d’exercices en situation d’apprentissage à distance ». Proceedings 3ème Conférence Internationale sur les Sciences Electroniques, Technologies de l’Information et des Télécommunications, Sousse, Tunisie, Mars 27-31 - 2005.

BEHAZ, M. DJOUDI, A. ZIDANI. « Approche de modélisation et d'adaptation des documents pédagogiques hypermédias en enseignement à distance ». Proceedings 6ème Colloque International sur le Document Electronique, CIDE'6, ISBN 2-909285-24-3, Caen, France, Novembre 24-26 - 2003, Pages 61-76. (http://europia.org/edition/ livres/doc/Cide6.htm).

A. ZIDANI, M. DJOUDI, S. TALHI, CHELIA: Un environnement coopératif pour le l’apprentissage sur Internet, 6ème Colloque CARI'2002 de l'INRIA, Yaoundé, Caméroun, 14-17 Octobre 2002.

S. TALHI, M. DJOUDI et A. ZIDANI, « Un système auteur de tuteurs intelligents : évolution du mono-usager vers la coopération ». Conférence EIAO’2001, Paris 24-27 Avril 2001.

M. DJOUDI, A. ZIDANI and S. TALHI, « SIC’ED: A Collaborative Intelligent System for Distance Learning. In the Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI'2001), 31 March-5 April, Seattle, Washington USA. http://www.ics.forth.gr/proj/at-hci/chi2001/

S. TALHI, M. DJOUDI et A. ZIDANI, MOALIM-CO : Un système auteur coopératif pour le développement de systèmes tuteurs intelligents, 5eme Colloque CARI'2000 de l'INRIA, Antananarivo, Madagascar, 16-1 Octobre 2000.

http://world-comp.org/proc2011/cgvr/

http://europia.org/edition/%20livres/doc/Cide6.htm


VII - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs


VII - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs

Intitulé de la Licence :

Comité Scientifique de département Avis et visa du Comité Scientifique : Date :

Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut) Avis et visa du Conseil Scientifique : Date :

Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut) Avis et visa du Doyen ou du Directeur : Date :

Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre Universitaire)

Avis et visa du Conseil Scientifique : Date :


VIII - Visa de la Conférence Régionale (Uniquement à renseigner dans la version finale de l'offre de formation)