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- Partenaires de la formation : - autres établissements universitaires :

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

• Agence Nationale de Promotion et de Développement des Parcs Technologiques

• Algérie TELECOM

• Groupe SAIDAL

• Société de Ciments (Ain Touta)

• Société Aurès Solaire

• Pépinière de Batna

• Magellan Voyages Batna

• Magellan Voyages Constantine

- Partenaires internationaux :

• Université de REIMS – Champagne Ardenne (France).

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II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements 1- Semestre 1 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE Fondamentales 9 18 40% 60% UEF1(O/P) Algorithmique avancée et structures de données 67h30 1h30 1h30 1h30 82h30 3 6 X X

Intégration web 67h30 1h30 3h 82h30 3 6 X X GL & Prog. Orientée Objet 67h30 1h30 1h30 1h30 82h30 3 6 X X

UE Méthodologie 4 9 UEM1(O/P) Bases de données avancées 67h30 1h30 1h30 1h30 65h 3 5 X X Architectures réseaux 67h30 1h30 1h30 1h30 55h 2 4 X X

UE Découverte 2 2 UED1(O/P) Anglais 1 22h30 1h30 5h 2 2 X

UE Transversales 1 1 UET1(O/P) Ethique académique 22h30 1h30 2h30 1 1 X

Total Semestre 1 382h30 157h30 90h 135h 16 30

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2- Semestre 2 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE Fondamentales 8 18 40% 60% UEF2(O/P) Programmation sous Oracle 67h30 1h30 1h30 1h30 82h30 3 6 X X Sécurité des réseaux 90h 1h30 1h30 3h 82h30 3 6 X X Multimédia et QoS sur les réseaux IP 67h30 3h 1h30 82h30 3 6

UE Méthodologie 6 9 UEM2(O/P) Développement Mobile 67h30 1h30 1h30 1h30 65h 3 5 X X Java pour le WEB 67h30 1h30 1h30 1h30 55h 2 4 X X

UE Découverte 2 3 UED2(O/P) Aspects juridiques dunumérique 22h30 1h30 5h 2 3 X

Total Semestre 2 382h30 157h30 90h 135h 16 30

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3- Semestre 3 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation 14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE Fondamentales 8 18 40% 60% UEF3(O/P) Interface multimédia mobile 67h30 1h30 3h 82h30 3 6 X X Solutions de virtualisation surCloud 67h30 1h30 1h30 1h30 82h30 3 6 X X

Web services 67h30 3h 1h30 82h30 3 6 UE Méthodologie 6 9

UEM3(O/P) E‐applications 67h30 1h30 1h30 1h30 55h 2 4 X X Administration des sites webet veille 67h30 1h30 1h30 1h30 65h 3 5 X X

UE Découverte 2 3 UED3(O/P) Communication 22.5 1h30 5h 1 2 X Anglais 2 22.5 1h30 2h30 1 1 X

Total Semestre 3 382h30 180h 67h30 135 16 30

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4- Semestre 4 : Domaine : Mathématiques& Informatique Filière :Informatique Spécialité :Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Stage en entreprise sanctionné par un mémoire et une soutenance.

VHS Coeff Crédits Travail Personnel

Stage en entreprise 22 8 30 Séminaires Autre (préciser) Total Semestre 4 22 8 30

5- Récapitulatif global de la formation :(indiquer le VH global séparé en cours, TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 247h30 135h 90h 22h30 33 TD 112h30 135h 0 0 16.5 TP 270h 135h 0 0 27 Travail personnel 742h30 360h 17h30 2h30 0 Autre (préciser) Total 629h30 405h 90h 22h30 156 Crédits 72 36 10 2 120 % en crédits pour chaque UE 60% 30% 08.33% 01.67% 100%

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III - Programme détaillé par matière (1 fiche détaillée par matière)

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UEF1 Intitulé de la matière : Algorithmique avancée et structures de données Crédits : 6 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours apporte des connaissances théoriques et pratiques avancées des notions d’algorithmiqueet de programmation. Il s’appuie sur des exemples d’algorithmes exprimés exclusivementen langage C et traite de toutes les notions fondamentales des structures de données, etc. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Les basique de l’algorithmique. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) • Chapitre 1 : Introduction aux notions d’Algorithme et de Programme

Introduction aux algorithmes &programmes, Exemples d’Algorithmes, Langages de programmation, Fonctions & Exemple defonctions, Programmation fonctionnelle, ...

• Chapitre 2 : Rappels des notions de base de l’algorithmique - Les Tableaux : Utilité des tableaux, Notation et utilisation algorithmique,

Tableauxmultidimensionnels, Méthodes de tri élémentaires (Sélection, Bulle, insertion), Rechercheen table (séquentielle & dichotomique, Insertion dans une table, Hachage.

- Les Listes : Tableaux, pointeurs et structures, Les Listes (Notation), Listes linéaires : Opérationsde Base (Insertion, Suppression, Combinaison de listes), Listes Circulaires, Listes doublementchaînées, Listes circulaires doublement chaînées.

- Les Files, Piles, Arbres & Graphes : Les Files (Définition, Propriétés, Exemples d'Utilisation,Opérations de Base…, Les Piles (Définition, Propriétés, Exemples d'Utilisation, Opérations de Base,Représentation…, Les Arbres (Introduction, Définition, Terminologie de base, Les opérations debase, Les arbres binaires, Les arbres binaires de recherche, Implantation des arbres binaires parpointeurs), Les Graphes (Introduction, Graphes non orientés, Graphes orientés (digraphes).

- Procédures & Fonctions : Introduction, Procédure, Fonction, Exemples, … • Chapitre 3 : La récursivité

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Introduction, Exemples d’algorithmes récursifs, La suite de Fibonacci,Recherche Dichotomique, Analyse Récursive (Problème des tours de Hanoi).

• Chapitre 4 : Concept de Type de Données (TD) et Type Abstrait de Données (TAD) Introduction auxTypes de Données, Types de Données Standards, Intervalles, Tableau, Enregistrement, etc., Typeabstrait de données, Incarnation d'un TAD, Avantages et Limites des TAD, Exemple : Opérationsde base sur les listes, Représentation des listes en mémoire.

• Chapitre 5 : Complexité des algorithmes Notion de complexité, Problème algorithmique, Réponsealgorithmique, Complexité d'un problème algorithmique, Une étude de cas : la recherche linéaire,etc.

Mode d’évaluation : Contrôle continu, examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Structures de Données et Algorithmes, A. Aho, J. Hopcroft, J. Ullman. InterEditions. Types de Données et Algorithmes, C. Froidevaux, M‐C. Gaudel, M. Soria. Editions

McGRAW‐Hill. Complexité des algorithmes : Cours et Exercices d'Informatique, Luc Albert et al.,

Vuibert 1998. Types de données et algorithmes: Christine Froidevaux, Marie‐Claude Gaudel et

Michèle Soria McGraw‐Hill,Collection Informatique, 1990, 575 pages. INTRODUCTION À L’ALGORITHMIQUE : Cours et exercices, Thomas Cormen,

Charles Leiserson, Ronald Rivest,Clifford Stein, etc. Editions Dunod, Paris‐2004 (ISBN 2 10 003922 9).

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UEF1 Intitulé de la matière : Intégration web Crédits : 6 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Maîtriser l'intégration Web et la création de mises en pages avancées pourInternet. Adapter le contenu et la mise en page d'interfaces en fonction du

périphériqued'affichage. Apprendre à créer des interfaces riches et dynamiques, etc.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

• Introduction • Développement front‐end et back‐end. • Le Langage HTML et les feuilles de styles. • Création des effets simples avec les feuilles de styles (effets de transitions, menus

déroulants, surbrillance du texte, effets d'animation). • Programmation coté client (Javascript, jQuery et Ajax). • Conception et développement des sites web dont le contenu et la mise en page

s'adaptent aux périphériques utilisés (écrans d'ordinateur, télévisions, téléphones, tablettes, etc.).

• Assurer la compatibilité d'un site avec différents navigateurs. • Les animations simples.

Mode d’évaluation : Contrôle continu, examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Jean Engels, HTML 5 et CSS 3: cours et exercices corrigés. Eyrolles, 2012.

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Christoffer Niska, Extending Bootstrap, Understand Bootstrap and unlock its secretsto build a truly customized project!, Packt Publishing 2014.

David Cochran , Twitter Bootstrap Web Development How‐To, Packt Publishing 2012. Tessa Blakeley Silver, WordPress 3.0 jQuery, Packt Publishing 2010. Flash CS5.5: The Missing Manual, Flash CS5.5 Edition, O'Reilly Media 2011.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UEF1 Intitulé de la matière : Géni Logiciel et Programmation Orientée Objet Crédits : 6 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce contenu permet aux étudiants d'appréhender les principes de laprogrammation orientée objet et leurs fait acquérir l’habilité de programmer avecJava tout en mettant en œuvre les principes de la modélisation UML. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Algorithmique et structures dedonnées. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) 1. Introduction à la programmation orientée objet et au développement logiciel

L’ingénierie logicielle et le cycle de vie des logiciels Classes et objets Messages etméthodes La classe et les valeurs de données de l’instance L’héritage Diagrammes UML associés 2. Les classes en Java

Les modules, les classes, l’encapsulation La notion de constructeur d’un objet Lesattributs static La surcharge des méthodes Les méthodes static 3. L’héritage

Le principe de l’héritage La redéfinition des méthodes et l’utilisation du mot‐cléprotected La classe abstraite La super‐classe Object Les interfaces 4. Gestion des exceptions

Déclencher une exception Gérer plusieurs exceptions Transmission d’informationau gestionnaire d’exception Mécanisme de gestion d’exception 5. Les threads

Exemple introductif Interruption d’un thread Coordination de threads États d’unthread Priorités des threads Mode d’évaluation : Contrôle continu, examen

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Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

C. Thomas Wu, An Introduction to Object‐Oriented Programming with Java. Fifthedition. McGraw‐Hill, 2010.

M. Divay, La programmation orientée objet en Java. Dunod, 2006. P. Niemeyer, D. Leuck, Learning Java, 4th Edition. O'Reilly Media, 2006. C. Delannoy. Exercices en Java, 2ème Edition. Eyrolles, 2006.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UEM1 Intitulé de la matière : Bases de données avancées Crédits : 5 Coefficients :3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours introduit aux étudiants les étapes fondamentales de la création denormalisation et d’analyse à la réalisation sous oracle des bases de données, ainsi queles mécanismes de préservation et de sécurisation des données, etc. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Notions de base des bases de données relationnelles. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) Chapitre 1 : Normalisation dans les BDR. Chapitre 2 : Optimisation des requêtes. Chapitre 3 : Gestion de vues. Chapitre 4 : Gestion des transactions. Chapitre 5 : Les déclencheurs (Triggers). Chapitre 6 : Intégrité et bases de données actives. Mode d’évaluation : Contrôle continu, examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

I. Saleh., « Les Bases de données avancées », Editeur : Hermes Sciences Publicat. (ParisDécembre‐1992) – 258 Pages, ISBN‐10 : 2866013409.

J. Le Maitre., « Bases de données avancées pour XML et le web : Ingénierie dessystèmes d'information », série ISI Vol. : 10, N° 2, Avril 2005.

L. Bouganim., « Bases de données avancées ingénierie des systèmes d'information»,série ISI volume 17, N° 5, Décembre 2012.

C. Soutou., « SQL pour Oracle Applications avec Java, PHP et XML», 3ème EditionÉditionsEyrolles. Février 2008.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UEM1 Intitulé de la matière : Architectures réseaux Crédits : 5 Coefficients : 2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours couvre les aspects théoriques et pratiques liés aux réseaux. Il permettra àl'étudiant de maitriser les différents services et protocoles Internet (DNS, Dhcp,http, ssh , ftp, telent, LDAP,..)., etc. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) • Introduction et rappel • Présentation d’Internet, des réseaux longues distances et des réseauxcellulaires, • Réseaux locaux wifi : les normes, les débits, les contraintes de déploiement,la

sécurisation des communications. • Rappels sur les protocoles TCP/IP. • Interconnexion de réseaux (ponts, routeurs) • IPv6 • VLSM • CIDR • Partage de ressources : NFS, SAMBA et CIFS • Annuaire électronique : LDAP • Administration à distance : SNMP, SSH, telnet. Mode d’évaluation : Contrôle continu, examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Douglas Comer ‐ TCP/IP, architectures, protocoles et applications. ‐ Inter éditions. Andrew S. TANENBAUM: Computer Networks, 4th edition (Prentice Hall) G. Pujolle, Initiation aux réseaux : Cours et exercices, Éditions Eyrolles 2001. Patrice Rolin, et al. ‐ Les réseaux, principes fondamentaux. ‐ Hermès.

Page 16: OFFFR EE DE FOR MATION MA STER …dept-info.e-monsite.com/medias/files/master-pro-mmi-3.pdf · d'Utilisation, Opérations de Base,Représentation…, Les Arbres (Introduction, Définition,

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UED1 Intitulé de la matière : Anglais 1 Crédits : 1 Coefficients : 1 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). L’objectif de la matière est de préparer l’étudiant au teste TOEIC. Le premier semestre représente la première partie de cette préparation qui est dédié à l’écoute et à la lecture « TOEIC Listening and Reading (L&R) ». Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

• Discussion ; • Grammaire ; • Prononciation/Ecoute ; • Ecriture/Lecture ; • Activités d’échange.

Mode d’évaluation : Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 1 Intitulé de l’UE : UET1 Intitulé de la matière : Ethique académique Crédits : 1 Coefficients : 1 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Dispenser dans le cadre de ce cours les principes qui régissent le comportement des différents acteurs de l’enseignement supérieurs. Un accent particulier sera mis sur l’éthique en matière de publication de papiers scientifique. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) Chapitre 1 : Introduction Chapitre 2 : Science et éthique Chapitre 3 : Ethique dans l’enseignement supérieur Chapitre 4 : Ethique dans la publication de papiers de recherche Mode d’évaluation : Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc). - IEEE ethics in paper publishing - www.IEEE.org

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UEF2 Intitulé de la matière : Programmation sous Oracle Crédits : 6 Coefficients :3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours permet aux étudiants de découvrir l'architecture globale d'ORACLE. A l’issue de cet enseignement, ils seront en mesure de maîtriser l’environnement de travail ainsi que les fonctionnalités avancées des nouvelles technologies avancées sous Oracle. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Principes des bases de donnéesrelationnelles, connaissance de base SQL et des initiations à la programmation Java. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) Chapitre 1 : Introduction

Architecture Oracle, Initiation à Oracle Server, L’instance Oracle, BD Oracle Les vues du dictionnaire de données et les vues dynamiques des performances Fichier de contrôle et les fichiers de journalisation, Les tablespaces et les fichiers de

données,Structure de stockage et relations, Les données d’annulation, Les tables et les index

L’intégrité des données, La sécurité, Les utilisateurs, les privilèges et les rôles, L’audit. Chapitre 2 : La mise en réseau

Architecture Oracle Net, Configuration de base d’Oracle Net côté serveur, Résolution de noms,Oracle Shared Server, La sauvegarde et la récupération, Structure de récupération d’instance derestauration physique, Archivage de la base de données. Chapitre 3 : Programmation SQL avancé

Généralités, Description des objets, Manipulation des données, Traduction de l'algèbrerelationnelle, SQL avancé. Chapitre 4 : Programmation PL/SQL et les objets procéduraux bases d’Oracle

PL/SQL : Gestion des variables, Structures de contrôle, Utilisation des curseurs, Gestion deserreurs.

Objets procéduraux bases d’Oracle : Les Procédures et les fonctions stockées, Les packages, Lestriggers de base de données, Les dépendances.

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Chapitre 5 : Programmation JAVA Chargement des procédures stockées, Publication des procédures stockées,

Utilisationdes procédures stockées Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Oracle Database Administration for Microsoft SQL Server DBAs, M. Malcher, 2011 by the McGraw‐Hill Companies, Inc.Manufactured in the United States of America.

Expert Oracle Database Architecture, T. Kyte, D. Kuhn, Dreamtech Press, 2006. Optimisation des bases de données : Mise en oeuvre sous Oracle, L. Navarro. Edition

PEARSON Juin 2010. Oracle PL/SQL Programming, Sixth Edition, S. Feuerstein, B. Pribyl, Published by

O’Reilly Media, Inc., 1005 Graven steinHighway North, Sebastopol, CA 95472. Oracle Database 11g PL/SQL Programming, M. McLaughlin, 2008 by The McGraw‐Hill

Companies, Inc. Manufactured in theUnited States of America. SQL pour Oracle Applications avec Java, PHP et XML 3ème Edition, C. Soutou,

Éditions Eyrolles. Février 2008.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UEF2 Intitulé de la matière : Sécurité des réseaux Crédits : 6 Coefficients :3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours permet aux étudiants de dégager une compréhension globale et cohérente du domaine de la sécurité des réseaux informatiques, et être au fait des enjeux et des solutions techniques de la sécurité. Les étudiants apprendront des concepts fondamentaux de la sécurité des réseaux y compris l’analyse de vulnérabilités et les technologies utilisées pour la sécurité des réseaux. Des travaux pratiques seront réalisés pour consolider les concepts présentés durant le cours. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Notions de bases dans le domaine des réseaux informatique et de lasécurité d’information. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

− Rappel sur les réseaux TCP/IP − Aspects généraux de la sécurité − Vulnérabilités des systèmes informatiques et méthodes d’attaque

o Analyse de vulnérabilités o Attaques sur les protocoles réseau o Attaques sur les programmes o Attaques par code malicieux o Autres types d’attaque

− Les systèmes de filtrage de paquets (pare-feux ) o Filtrage de paquets stateless o Filtrage de paquets stateful o Iptables/Netfilter

− Les systèmes de détection/prévention d’intrusion (IDS/IPS) o Principes de la détection d’intrusion o NIDS/HIDS o Snort

− L’infrastructure à clé public (PKI)

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− Les réseaux privés virtuels (VPN) − Les protocoles de sécurité dans les réseaux IP

o IPsec o TLS/SSL

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

o Tableaux de bord de la sécurité réseau (2ème édition) – Cédric Llorens, Laurent Levier Denis Valois, 2006.

o Transmissions et réseaux - 5ème édition - Cours et exercices corrigés. Stéphane Lohier et Dominique Présent. Dunond 2010

o Sécurité informatique : Principes et méthodes, Laurent Bloch , Christophe Wolfhugel , Nat Makarévitch. Eyrolles 2013

o Cryptography and Network Security: Principles and Practice, sixth Edition, William Stallings – Prentice Hall 2013

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UEF2 Intitulé de la matière : Multimédia et QoS sur les réseaux IP Crédits : 6 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement Étudier la problématique de l'intégration des applications multimédias dans un réseau dit de moindre effort, en occurrence l'internet Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Module Architectures réseaux du semestre 1 Contenu de la matière : - Introduction au multimédia dans un réseau dit de moindre effort. - Les pertes dans le réseau : caractéristiques et techniques pour en faire face. - La voix sur IP (VoIP) et la signalisation SIP. - Les délais dans le réseau : caractéristiques et techniques pour en faire face. - La lecture en transit (streaming). Signalisation RTSP. - Partage de la bande passante dans un réseau dit de moindre effort. Modélisation avancée de la formule TCP-Friendly. Protocole DCCP, avec TFRC. - Réservation de ressources. IntServ, DiffServ, MPLS, et RSVP. Mode d’évaluation : continu, examen. Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc). 1. J. Rosenberg, H. Schulzrinne. "Timer Reconsideration for Enhanced RTP Scalability". In Proc. Infocom. 1998. 2. J. Padhye, V. Firoiu, D. Towsley, J. Kurose. "Modeling TCP Throughput: A Simple Model and its Empirical Validation". In Proc. Sigcomm. 1998. 3. S. B. Moon, J. Kurose, D. Towsley. "Packet Audio Playout Delay Adjustment: Performance Bounds and Algorithms". Multimedia Systems, Volume 6, Issue 1. Janvier 1998. 4. W. Jiang, H. Schulzrinne. "Perceived Quality of Packet Audio under Bursty Losses". In Proc. IEEE Infocom, 2002.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UEM2 Intitulé de la matière : Développement Mobile Crédits : 5 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours introduit aux étudiants les notions de base de la programmationembarquée sous l’environnement de développement Android. Il permet aussi dese familiariser avec le système d’exploitation embarqué Android et de développerdes applications adaptées à ce dernier. Connaissances préalables recommandées Programmation orientée objet, langagede programmation JAVA, le langage de balisage extensible XML, SQL. Contenu de la matière Chapitre 1 : Introduction aux systèmes d’exploitation embarqués

Etude du système d’exploitation Android, L’environnement de développement Android Chapitre 2 : Gestion des d'interfaces graphiques sous Android

Tour d’horizon, Structure d’un projet, Utilisation des layouts, Utilisation des widgets debase, Conteneurs, Widgets de sélection, Les listes, Utilisation des menus, Polices decaractères… Chapitre 3 : Stockage et gestion des bases de données

Utilisation des préférences, Accès aux fichiers, Utilisation des ressources, Accès et gestiondes bases de données … Chapitre 4 : Concepts de programmation avancés

Programmation concurrente, Manipulation des Threads, etc. Chapitre 5 : Publication et rentabilisation d’une application Android Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Damien Guignard, Julien Chable, Emmanuel Robles. Programmation Android, de laconception au déploiement avec le SDK Google Android. Eyrolles, 2009.

Ian F. Darwin. Android Cookbook.O'Reilly Media, decembre 2011. Michael Galpin. Working with XML on Android.IBM, 23 Jun 2009. Edwards Research Group. Tutorial: Android JNI.CC‐BY‐SA, Avril 2012.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UEM2 Intitulé de la matière : Java pour le WEB Crédits : 4 Coefficients :2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours comprend une prise de connaissance et un apprentissage de l’usage dediverses technologies pour programmer des applications Web avec Java. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Programmation Java fondamentale. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) 1. Bases de programmation Java & J2EE 2. Web dynamique ‐ Coté client

Applets : Présentation de la programmation dynamique coté client, exemple avec les applets(Applet Vs Application & Applet Vs JavaScript Vs Flash) 3. Web dynamique ‐ Coté serveur 4. Servlet : Introduction du concept de servlet, HttpServlet, la gestion des requêtes d’un client et lamise en place de la réponse vers ce client.

Servlets http, Conteneur de servlets, JSP, Servlet et accès aux bases de données, Gestion desession, JSTL… 5. EJB : une architecture de composants logiciels côté serveur pour la plateforme de développementJava EE.

Conteneur EJB : introduction sur les principaux éléments pour la gestion et laconfiguration d’un EJB.

Classification des beans : classification et présentation des EJB (EnterpriseJava Beans)en sessions, entités, messages.

EJB 3.0 : les principales nouveautés introduites par EJB 3, en particulier le JPA (Java Persistence API) 6. Frameworks open source :

Struts : Introduction au Framework Struts e au patron Front Controller.Caractéristiques de l’Action Servlet et du fichier de configuration du Framework

JSF : Introduction aux caractéristiques du Framework de visualisation Faces

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Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

P. Niemeyer, D. Leuck, Learning Java, 4th Edition. O'Reilly Media, 2006. N. Ford. Art of Java Web Development. Manning, 2004 V. Layka. Learn Java for Web Development. Apress, 2014 C. Fernandes. Les EJB 3 (avec Struts 2, JSF 2, JasperReports 3, Flex 3). 2010 J. Lafosse. Java EE Guide de développement d'applications web en Java. Epsilon 2009.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 2 Intitulé de l’UE : UED2 Intitulé de la matière : Aspects juridiques du numérique Crédits : 2 Coefficients :1 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours propose de traiter de manière synthétique, les conditions juridiques decréation, de fonctionnement et de lancement d’un support ou d’un outilnumérique. Les étudiants seront mis dans la position d’une organisation prête,d’un point de vue technique et économique, à lancer un produit decommunication et devront être capables de procéder à un audit juridique dusupport en question. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Programmation Java fondamentale. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) ─ Notion d’identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle

L'identité numérique, Authentification, Paramétrage du profil, e‐réputation,Traces numériques, Compétence en situations, ... ─ Protection de la vie privée et des données à caractère personnel

Atteintes à la vie privée, Traitement automatique de l'information, Collected'informations, Publication sur le web, Correspondance privée, etc. ─ Responsabilité liée à l’utilisation des ressources numériques

Licences des ressources, Protection des œuvres, Téléchargements, Exploitationdes ressources du web, Licences des logiciels, ... ─ Conformité au bon usage du numérique et adoption des règles en vigueur

Bon usage du numérique, Chartes, Netiquette, Accessibilité, ... Mode d’évaluation : Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Droit de la propriété intellectuelle : propriété littéraire, propriété industrielle,droit international. 3ème Edition Gualino : avril 2012.

A. Pelletier., P. Cuenot et B. Besson. Intelligence économique, mode d'emploi:Maîtrise de l'information stratégique de l’entreprise. Editions Pearson (2013).

T. Murphy. New Technologies and Human Rights. Editions Oxford (2009).

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UEF3 Intitulé de la matière : Interface multimédia mobile Crédits : 6 Coefficients :3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours introduit aux étudiants les notions de base relatives à la conception desinterfaces mobiles. Il permet aussi de les initier au multimédia mobile en mettantl’accent sur les technologies, les services de ce contexte. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Programmation orientée objet et langage de programmation JAVA. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

Conception centrée‐utilisateur Principes d'utilisabilité. Définition des nouvelles techniques d'interaction Interfaces mobiles particularité des terminaux mobiles utilisation des outils de prototypage d’interface Multimédia mobile Introduction au multimédia mobile Applications et services du multimédia mobile Le marché du multimédia

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

D. Kaplan & H. Lafont (coll) , "Mobilités.net" ‐ Villes, transports, technologies face auxnouvelles mobilités, 2004.

IP‐Based Application Services Market 2006‐2011. The Insight Research Corporation (November 2006).

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UEF3 Intitulé de la matière : Solutions de virtualisation sur Cloud Crédits : 6 Coefficients :3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). L'objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant de se familiariser avec le Cloudcomputing, en présentant les fondements de la virtualisation ainsi que les outilspour créer et déployer des infrastructures de Cloud. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Architectures réseaux. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

Introduction à la virtualisation. Présentation des logiciels de virtualisation (VMWare, Virtualbox et Proxmox). Virtualisation des serveurs (VPS). Définition et types de cloud : cloud privé, public, hybride Concepts et services cloud : SaaS, PaaS, IaaS, … Risques et opportunités du cloud : gestion de la sécurité, accès instantanés àdes

ressources de calcul et de stockage Déploiement des infrastructures de cloud computing (openstack). Création et déploiement d’applications : Google Cloud, Amazon, Azure,

Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Barrie Sosinsky, Cloud Computing Bible, Wiley 2011 (ISBN: 978‐0‐470‐90356‐8). N.Benmessaoud, Network Virtualization and Cloud Computing, Microsoft Press

2014,(ISBN 978‐0‐7356‐8306‐8). Michael P. McGrath, Understanding PaaS, Unleash the power of cloud

computing,O'Reilly Media 2012 (ISBN 978‐1‐4493‐2342‐4) Dan Kusnetzky, Virtualization: A Manager's Guide, O'Reilly Media 2011 (ISBN

978‐1‐4493‐0645‐8)

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UEF3 Intitulé de la matière : Web services Crédits : 6 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Connaitre les problèmes lies à l’interopérabilité des applications informatiques, maitriser leur résolution : partage de données entre applications, couplage avec une base de donnée relationnelle. Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)  

1. Introduction aux services Web 2. Invoquer un web service avec SOAP 3. Décrire un web service avec wsdl 4. Uddi (universal description, discovery and integration) 5. Implémentations :

-Les api java (jaxp, jax-rpc,jaxm -Implémentation avec jax-rpc -Apache SOAP, apache axis

Mode d’évaluation : continu, examen.

Références -Reconciling web services and rest services hugohaas 2005 -Xml, publié par pearson education en septembre 2007.livre de cours et exercices écrit en collaboration avec florent nolot -W3c working group note 11 feruary 2004

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UEM3 Intitulé de la matière : E‐applications Crédits : 4 Coefficients :2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours apporte des connaissances sur quelques applications mises en ligne au service del’utilisateur notamment dans les domaines : juridique, santé enseignement et gouvernement. Enprésentant ces concepts l’étudiant sera en mesure de se familiariser avec ces applications. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) Chapitre 1 : Economie numérique et concept de dématérialisation Le contrat sous forme électronique (acte juridique électronique) : Notion d’écrit sousforme électronique, notion de signature électronique, de l’original à la copie électronique… Domaines d’application de la dématérialisation : droit social, facture électronique, servicesde banque électronique, envois électroniques recommandés, actes authentiques sous formeélectronique, vote électronique, billetterie dématérialisée, contrat d’assurance, … Chapitre 2 : Apprentissage en ligne (e‐Learning) Définitions du e‐Learning, Acteurs (Administrateur/Tuteur/Apprenant), Plateformes (LMS),Recommandations et Normes, Plateforme Moodle, Catégories de ressources, Conception d’uncours en ligne sur Moodle, Suivi des apprenants en ligne. Chapitre 3 : Administration électronique au niveau gouvernemental et des collectivitéslocales TIC : Un outil clé à la gouvernance électronique, Objectifs de la gouvernance électronique (confiance etimplication des citoyens…), Domaines e‐gouvernement (e‐administration, e‐démocratie, e‐société),Coopération entre les différents acteurs (citoyens, entreprises, organisations), Gains potentiels de l’e-gouvernement(réduction des coûts). Chapitre 4 : E‐santé et e‐médecine

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TIC au service de la médecine, Interactions entre les patients et les prestataires de services de santé,Les réseaux d'informations médicales, dossiers médicaux électroniques, les services médicaux àdistance… Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Eric A. Caprioli. « Vade‐Mecum Juridique de la Dématérialisation des Documents», 5èmeédition, Paris (Nice)‐2012.

O. Bomsel. « Gratuit !: Du déploiement de l'économie numérique ». Editeur : Folio (Mars ‐2007), 304 Pages, ISBN‐10: 2070339572.

S. A. Benraouane., « Guide pratique du e‐learning ‐ Conception, stratégie et pédagogie avecMoodle », Edition Dunod, 2011.

J‐F ROUET, B., GERMAIN, I., MAZEL. « Lecture et technologies numériques : enjeux et défis destechnologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture ». Editeur : CNDP(Jjanvier 2007), 253 Pages, ISBN‐10: 2240025549.

T. Stenger , S. Bourliataux‐Lajoinie., « E‐marketing & e‐commerce », 2ème Edition Dunod,2014.

A. Venot, C. Quantin, A. Burgun., « Informatique médicale, e‐Santé : Fondements etapplications » Editeur : Springer Verlag France (Octobre‐2012), 525 pages, ISBN‐10:281780337X.

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UEM3 Intitulé de la matière : Administration des sites web et veille Crédits : 5 Coefficients : 3 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Initier les étudiants aux pratiques en aval de la mise en place des sites web : d'unepart la mise en place effective du site, son administration au jour le jour et lapopularité. D'autre part, on fera découvrir à l’étudiant les techniques de veille,particulièrement informationnelle pour mieux exploiter la masse de plus en plusimportante de l'information sur le web. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) ─ Chapitre 1 : Principales architectures des applications web

Conception et ergonomie des sites Web, Cinématique de navigation,Conception et mise en œuvre ─ Chapitre 2 : Rôles des acteurs d'un site web ─ Chapitre 3 : Hébergement et référencement

Analyse et mesure d'audience ─ Chapitre 4 : Concepts de veille et d'intelligence économique

Types de vielle, Veille informationnelle et Web 2.0, Cycle d'une veille surInternet et démarche méthodologique, Outils technologique de vielle Mode d’évaluation : Continu et Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Michel Dutreix, Serveurs LAMP : Administration de la plate‐forme Web, Edition ENI,2005

Laurent Schneider, Logiciels Serveurs Et Outils D'administration Pour Le Web, CNAM;1997

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Scott Hawkins, Apache Web Server Administration & E‐Commerce Handbook, 2007 Etienne LANGLET, Joomla! , Création et administration d'un site web ‐

Versionnumérique, 2014 Daniel Rouach, La veille technologique et l'intelligence économique, QUe‐suis‐je, 2010 Xavier Delengaigne, Organiser sa veille sur Internet , Au‐delà de Google, outils

etastuces pour le professionel, Eyrolles, 2014 Laurent Hermel, Maîtriser et pratiquer la veille stratégique, AFNOR, 2010

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UED3 Intitulé de la matière : Communication Crédits : 1 Coefficients : 1 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). Ce cours porte essentiellement sur les techniques de communication écrite et orale. Au bout de cet enseignement l’apprenant sera en mesure de filtrer et capter l’information la plus pertinente parmi tant d’autre et de la synthétiser. Il sera capable également de transmettre une information fiable mais aussi de formuler et communiquer ses idées de la façon la plus correcte tout en sachant s’adapter au contexte professionnel auquel il sera confronté. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Maitrise de quelques outils de bureautiques (Word, Powerpoint…) Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel) 1. Prendre des notes

− Créer et mettre à jour son propre système d'abréviations, d'annotations et de symboles

− Organiser et préparer sa prise de notes en fonction des objectifs à atteindre ; − produire un texte à partir de ses notes. − Quelques techniques (abréviation de mots et mise de l’information en schéma) ;

2. Rédiger un compte rendu − identifier la nature d'un document ; − dégager le thème principal, l'enjeu et l'organisation d'ensemble d'un texte ; − synthétiser et reformuler les informations dans une langue personnelle, de façon

objective. 3. Rédiger et prononcer un discours

− identifier les différentes étapes de rédaction d'un discours ; − rédiger un discours avec prise de position ; − adapter son discours en fonction de l'auditoire ; − prononcer un discours.

4. Rédiger une lettre formelle

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− maîtriser l'organisation d'une lettre et d'un courriel formels (forme et contenu) ; − rédiger une lettre et un courriel formels.

5. Rédiger et présenter un exposé − maîtriser la technique d'élaboration d'un exposé ; − interpréter et présenter un graphique ; − présenter un exposé ; − gérer les interactions avec un auditoire.

6. Rédiger une synthèse ; − dégager le thème, la problématique commune aux documents ; − mettre en relation les documents pour sélectionner les informations principales et

complémentaires ; − présenter et hiérarchiser les informations sélectionnées dans un plan ;

synthétiser et reformuler de manière objective les informations d'un corpus de trois textes dans un texte cohérent et articulé. Mode d’évaluation : Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

• Ysabelle Cordeil-Le Millin, La prise de notes efficace - 2e édition: Acquérir des techniques opérationnelles en toutes circonstances Broché – 7 mars 2012

• BARIL, Denis, et Jean GUILLET, Techniques d’expression écrite et orale, tome 1, Éditions Sirey, 1996

• Aline Nishimata, Savoir rédiger vos e-mails professionnels : Toutes les règles à connaître pour que vos e-mails professionnels soient lus par vos destinataires, Gualino Editeur, 2011

• Michelle Fayet, Jean-Denis Commeignes, Méthodes de communication écrite et orale, Dunod 2008

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Intitulé du Master : Métiers du Multimédia de l’Internet (MMI) Semestre : 3 Intitulé de l’UE : UED3 Intitulé de la matière : Anglais 2 Crédits : 1 Coefficients : 1 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes). L’objectif de la matière est de préparer l’étudiant au teste TOEIC. Le deuxième semestre représente la deuxième partie de cette préparation qui est dédié à la conversation et à la lecture « TOEIC Speaking and Writing (S&W) ». Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes). Contenu de la matière (indiquer obligatoirement le contenu détaillé du programme en présentiel et du travail personnel)

• Discussion ; • Grammaire ; • Prononciation/Ecoute ; • Ecriture/Lecture ; • Activités d’échange.

Mode d’évaluation : Examen Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).