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Travailler en réseau à l’ère du numérique
Atelier REFAD - 4 mars 2020
Nicole Perreault, Consultante en technopédagogieMarie-Josée Tondreau, Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue
Lien vers ce diaporama : cliquer iciCommenter, suggérer : http://bit.ly/travail-reseau 1
Résumé
En éducation, tout comme dans le milieu du travail, les outils de communication à distance et de télécollaboration connaissent un essor important. Pour s’ouvrir sur le monde et pour être pleinement fonctionnel à l’ère du numérique, savoir communiquer à distance, partager des contenus et collaborer en réseau est devenu essentiel, tant pour les enseignants que pour les étudiants.
À partir de nombreux exemples concrets, cet atelier illustre comment le numérique peut contribuer au travail en réseau des étudiants et des enseignants, à l’organisation du travail et la gestion des contenus. Quelques outils de base sont abordés, mais toujours dans un contexte lié à des activités d’enseignement et d’apprentissage. 2
Plan de la présentation
● Qu’entend-on par travailler en réseau ? ● Activités de travail en réseau
○ Communiquer à distance ○ Partager des contenus○ Collaborer en réseau
● Avantages du travail collaboratif en réseau○ Entre collègues de travail (enseignants, conseillers, etc.)○ Entre étudiants
● Évaluer le travail en réseau● Les conditions gagnantes du travail collaboratif
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Capsule qui décrit les trois activités propres au travail en réseau
Qu’entend-on par travailler en réseau ?
Qu’entend-on par travailler en réseau ?
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Partager des contenusCommuniquer à distance
Qu’entend-on par travailler en réseau ?
6Collaborer en réseau
Activités de travail en réseau Communiquer à distance
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Réaliser une entrevue Jumelage de correspondants
8Le forum de discussion
Activités de travail en réseau Communiquer à distance
● Discuter sur un thème● Encadrer les étudiants● Se préparer à une évaluation
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Activités de travail en réseau Partager des contenus
Publier des contenusEntreposer des contenus
Dans une activité pédagogique :
● Le blogue comme suivi de stage● Le partage de références
médiagraphiques en préparation d’un débat
● Le microblogue (Twitter) comme outil de veille, pour argumenter ou critiquer un film
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Activités de travail en réseau Partager des contenus
Dans une activité pédagogique :
Le portfolio
… de présentation
… d’apprentissage
… d’évaluation
… de développement professionnel
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Activités de travail en réseau Partager des contenus
Photo
Dans une activité pédagogique :
● Gestion des documents, des devoirs et des travaux collaboratif entre étudiants de TCG (OneNote)
● Suivi des travaux de recherche en TES (Office 365) ● Suivi des travaux de recherche en TTS (Google Drive) ● Examens en ligne en littérature (Office 365 et Google
Drive)
Pour le travail professionnel :
● Analyse de programme (OneDrive)● Rédaction de plan cadre (OneDrive) 12
Activités de travail en réseau Partager des contenus
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Activités de travail en réseau Collaborer en réseau
Source de l’image : ENT, E-learning, formation en ligne et enseignement collaboratif
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Activités de travail en réseau Collaborer en réseau
Dans une activité pédagogique :
● L’annotation collaborative● L’écriture collaborative
Pour le travail professionnel :
● Préparation, rédaction et présentation d’un projet - Réseau REPTIC (Google Drive)○ Appel à tous○ Préparation d’une rencontre○ Diaporama (celui-ci)○ Préparation d’un atelier
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Activités de travail en réseau Collaborer en réseau
Pour le travail professionnel :
● Comité O365 composé du coordo TI, de 2 conseillers pédagogiques, d'un enseignant, la SMTE, de 2 techniciens en informatique.
● Mise en place d'une communauté de pratique sur la pédagogie active (Teams).
● Rédaction collaborative d’un guide de révision de programme
● Enseignants du département de Tourisme se réunissent régulièrement en visioconférence
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Activités de travail en réseau Collaborer en réseau
Pour le travail professionnel :
● Regroupement FADIO : 3 communautés de pratique entièrement à distance :○ Pratiques techniques ○ Pédagogique ○ Enseignants FAD ○ Développement d’un centre d'aide en français à distance.
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Activités de travail en réseau Collaborer en réseau
Avantages du travail collaboratif en réseau
Dans la vie pédagogique et professionnelle :
● Développement l’intelligence collective
● Augmentation de la productivité lors des rencontres car du travail peut être fait dehors de ces derniers temps (temps réel et temps différé)
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Source du graphique : Utilisez les outils collaboratifs - 2 - III (Travaillez efficacement en équipe) :
Avantages du travail collaboratif en réseau
Dans la vie pédagogique et professionnelle :
● Facilite la gestion des documents et des tâches
● Communication efficace grâce à un outil de travail collaboratif
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Source du graphique : Utilisez les outils collaboratifs - 2 - III (Travaillez efficacement en équipe) :
Avantages du travail collaboratif en réseau
Dans une activité pédagogique :
● Atout majeur pour les étudiants qui intégreront prochainement le marché du travail
● Pédagogie active : impact positif sur la motivation et la persévérance
● Développement de l’esprit critique et de la créativité (tâche complexe)
● Compréhension plus approfondie et plus complète de la matière
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Avantages du travail collaboratif en réseau
Dans une activité pédagogique :
● Possibilité de mettre à l’épreuve l’affirmation de soi, le partage des idées, l’argumentation et le détachement de son opinion et de ses idées;
● Développement de l’écoute, de l’entraide, de l’empathie et de la flexibilité;
● Responsabilisation et développement de l’esprit d’initiative.
● Développement d’’aptitudes collaboratives, communicationnelles,
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Avantages du travail collaboratif en infonuagique
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Dans une activité pédagogique :
Permet à l’enseignant :
● De faire un suivi continu des travaux des étudiants et de répondre plus rapidement à leurs besoins
● De mieux planifier la correction des travaux● Facilite la transparence quant à l’apport de
chaque étudiant
Tutoriels pour soutenir le travail en réseau
Capsule Travailler en équipe à distance : prévoir les aspects organisationnels et techniques de la collaboration 23
Capsule Collaborer en réseau : les objectifs, le contexte et l'environnement collaboratif
Évaluer le travail en réseauCritères généraux
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Communiquer à distance
Évaluer le travail en réseauCritères généraux
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Partager des contenus
Évaluer le travail en réseauCritères généraux
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Collaborer en réseau
Évaluer le travail en réseauCritères généraux
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Évaluer...
● Le produit
● Le processus de réalisation
● Le propos
Source : Le babillard des ressources pédagogiques du Cégep de Sainte-Foy. Évaluer dans un contexte de travail en équipe.
Le produit + le processus de réalisation
L’enseignant décide ce sur quoi portera l’évaluation :
OuLe produit + le propos
OuLe produit + le processus + le propos
Évaluer le travail en réseauPartager des contenus
28Source : Deschênes, M. (2012). Évaluer une production créée dans un microblogue.
Évaluer le travail en réseauPartager des contenus
29Source : Deschênes, M. (2012). Évaluer une production créée dans un blogue.
Évaluer le travail en réseauCollaborer en réseau
30Source : Deschênes, M. (2012). Évaluer une production créée dans un wiki.
31Source : Espace ProfilTIC.ca hébergé chez Profweb.Travailler en réseau
Les conditions gagnantes du travail collaboratif
Les conditions gagnantes du travail collaboratif
32Source de l’image : Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe
● Tâche assez complexe et contextualisée qui justifie sa réalisation par un groupe d’apprentissage (significative)
● Structurer et réguler les interactions pour soutenir la collaboration et favoriser la responsabilité de chacun
● Le groupe est un moyen pour parvenir à des apprentissages individuels
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Les conditions gagnantes du travail collaboratif
● Contrat d’équipe
● Fonctions particulières à chaque membre
● Le groupe est un moyen pour parvenir à des apprentissages individuels
Source de l’image : Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe
Références médiagraphiques
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http://iteractive.ca/grilles/iteractive_grilles_blogues.docx Deschênes, M. (2012b). Évaluer une production créée dans un microblogue. Iteractive.
http://iteractive.ca/grilles/iteractive_grilles_microblogues.docx Deschênes, M. (2012c). Évaluer une production créée dans un wiki. Iteractive. http://iteractive.ca/grilles/iteractive_grilles_wikis.docx Drouin, M. (2012). Diigo, un outil Web propice à la collecte d’articles et à la préparation d’un débat. Profweb.
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