nouveautes pour le second degre - réseau canopé · marne) : onisep, 2008. 91 p. : ill. en coul. ;...

Médiathèque

CDDP IUFM

de la Meuse

NOUVEAUTES POUR LE SECOND

DEGRE

Octobre 2011

Nouveautés niveau second degré octobre 2011

Médiathèque CDDP IUFM de la Meuse

Métier d’enseignant

Livre

Durand, Jacques / Delahaye, Jean-Paul / Raulin, Dominque. Les professeurs de collège : édition 2010.

CRDP de l'académie d'Orléans-Tours, 2010. 150 p.. Livre bleu. ISBN 978-2-86630-245-0, ISSN 1279-

7553, N. normalisé 45000B20. Résumé : Après un bref historique du collège unique, les activités du

professeur de collège sont abordées dans leur globalité : progression annuelle, gestion de la classe,

différenciation, évaluation. Les obligations professionnelles (fonction publique, programmes, conseils

de classe, relations avec les parents) et la cohérence de l'équipe pédagogique et de l'équipe

éducative au travers des conseils, du CDI et de la participation à la vie scolaire encadrent le cœur du

métier : éduquer et instruire Cote : 371.12 PRO

Livre

Paterson, Kathy. 55 défis quotidiens pour l'enseignant : pour chacun 10 moyens simples et efficaces

de réussir avec brio. Montréal : Chenelière-McGraw-Hill, 2010. 104 p.. Gestion de classe. ISBN 978-2-

7650-2509-2

Résumé : Pistes de réflexion et d’action sur la gestion de classe, l’organisation du travail, les

stratégies d’enseignement, la communication, la motivation, le leadership : motiver avec créativité et

humour ; éduquer avec enthousiasme et passion ; soutenir les élèves en difficulté ; gérer

efficacement son temps ; se montrer un leader compétent autant à l'intérieur qu’à l’extérieur de la

classe. Convient particulièrement à l'entrée dans le métier et à l'accompagnement des enseignants.

Cote : 371.12 PAT

Livre

Allamand, Noëlle / Chosalland, Chantal. Enseignants dans la tourmente : comment gérer les

situations relationnelles stressantes. Paris : Retz, 2005. 160 p. ; 17 x 22 cm.. Savoirs pratiques

éducation. ISBN 2-7256-2494-0 Résumé : Un guide pratique qui s'appuie à la fois sur des thérapies

comportementales et cognitives et sur de nombreux exemples pour aider les enseignants à gérer les

situations relationnelles conflictuelles avec leurs élèves. Savoir gérer ses émotions. Eviter les fausses

manoeuvres. Créer une "navigation tranquille". Cote : 371.5 ALL

Livre

Dubé, Sylvie. La gestion des comportements en classe : et si on regardait ça autrement ?. Montréal :

Chenelière-McGraw-Hill, 2010. 216 p.. Gestion de classe. Bibliographie. ISBN 978-2-7650-2523-8

Résumé : Sylvie Dubé amène l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques

de gestion de classe. Elle propose de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite

faire le point sur le comportement. Qu’est-ce qui motive les êtres humains ? Pourquoi l’utilisation

des menaces ou des récompenses n’entraîne-t-elle pas davantage de motivation ? Comment

fonctionne le comportement ? Elle propose ensuite à l’enseignant de faire de son groupe d’élèves

une communauté démocratique structurée, qui posséderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses

comportements. Elle suggère des moyens concrets d’engager les élèves dans un véritable groupe

d’apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites des indispensables règles

de vie collective qu’il aurait contribué à mettre en place. Cote : 371.8 DUB



Vie scolaire

Livre

Les personnels de direction. ORLEANS CEDEX 1 : CRDP Orléans, 2010. 330 p.. Livres bleus. Série Les

fondamentaux. ISBN 978-2-86630-247-4, N. normalisé 45000B22

Résumé : Présentation de la fonction de chef d'établissement : responsabilités pédagogiques et

éducatives d'une part, responsabilités administrative, matérielle, financière, juridique d'autre part.

Les réformes et les évolution récentes : les contenus d'enseignement, les nouvelles possibilités de la

voie professionnelle, la réforme du lycée d'enseignement général et technologique, le partenariat

avec les collectivités territoriales.

Cote : 371.2 PER

Livre

Blaya, Catherine. Décrochages scolaires : l'école en difficulté. Bruxelles : De Boeck-Wesmaël, 2010.

200 p.. Pédagogies en développement. ISBN 978-2-8041-6196-5

Résumé : Basé sur une connaissance intime du terrain et sur une synthèse internationale de la

littérature scientifique sur le décrochage scolaire, cet ouvrage permet de mieux comprendre les

publics en difficulté à l’école. Contre les représentations toutes faites qui attribuent toute la

responsabilité de l’échec scolaire et du décrochage aux familles ou aux individus, l’auteure montre

toute la complexité du phénomène à partir d’enquêtes empiriques aussi bien qualitatives que

quantitatives. Cet ouvrage propose une présentation des différents types de décrocheurs quel que

soit leur milieu social, des processus en jeu et une analyse critique des programmes d’intervention et

de remédiation.

Cote : 371.8 BLA



Pédagogie générale

Livre

Guimard, Philippe / Florin, Agnès. L'évaluation des compétences scolaires. Rennes : Presses

universitaires de Rennes, 02/09/2010. 163 p. ; 24 x 16 cm. Psychologies. Bibliogr.. ISBN 978-2-7535-

1171-2

Résumé : Un ouvrage qui s'adresse aussi bien aux psychologues qu'aux professionnels de l'éducation.

Les fonctions de l'évaluation des compétences scolaires ont évolué au cours du XXe siècle dans ces

deux domaines. Conçus pour orienter les élèves, ces outils sont progressivement devenus des

moyens d'améliorer les actions éducatives et la formation du personnel enseignant.

Cote : 371.26 GUI

Livre

Natanson, Jacques / Natanson, Dominique / Andriot, Isabelle. Oser le travail de groupe. Dijon : CRDP

de Bourgogne, 2008. 157 p.. Les clefs du quotidien. ISBN 978-2-86621-515-6, ISSN 1950-2540, N.

normalisé 210B3440

Résumé : La première partie de l'ouvrage aborde toute les questions liées au travail de groupe, pour

initier ou approfondir cette pratique pédagogique : intérêt de la pédagogie de groupe, le contrat au

niveau de la classe, multiplier les occasions de travailler en groupe dans le cadre du cours habituel,

utilisation des jeux pédagogiques, comment organiser la démarche, rôle de l'animateur, difficultés et

remèdes, au niveau de l'établissement, le travail en groupe des enseignants, la question de la

formation. Une seconde partie présente une expérimentation sur deux années d'un travail de groupe

systématique en mathématiques : classe de troisième d'un collège dans un Réseau ambition réussite

(RAR).

Cote : 371.3 AND

Livre

Guillaume, Jean-Luc. Elèves et professeurs, réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux

et les équipes pédagogiques. Paris : ESF, 2011. Pédagogies. Outils. ISBN 978-2-7101-2212-8

Résumé : 50 actions pédagogiques destinées à soutenir simultanément élèves et professeurs pour les

faire réussir ensemble. Ces actions spécifiques de soutien pour le collège et le lycée, sous formes de

fiches techniques, expliquent ce qu'il faut faire, la méthode à suivre pour aider certains élèves, et

abordent quelques éclairages plus théoriques. Sont abordés : comment bien vivre ensemble,

comment faire face aux comportements inacceptables des élèves, autour du conseil de classe, aides

et soutiens, accompagner les élèves redoublants, le rôle du porte feuille de compétences, les

relations avec les parents, quelques principes pour innover et transformer.

Cote : 371.3 GUI



Orientation - Métiers

Livre

Office National D'Information Sur Les Enseignements Et Les Profes. Le dico des métiers : + tous les

nouveaux métiers à découvrir.... Marne-la-Vallée (Seine-et-Marne) : Onisep, 27/01/2011. 295 p. : ill.

en couleur ; 19x23 cm.. . Lexique. ; Index.. ISBN 978-2-273-01004-7

Résumé : Répertoire de métiers classés par ordre alphabétique et par profils correspondant à 34

pôles d'intérêt : la nature, les animaux, les transports, les langues vivantes, la communication, la

vente, etc. Avec pour chaque activité, une description des fonctions, des formations y préparant, des

qualités et diplômes requis, des perspectives d'avenir, etc.

Cote : 331 ONI

Livre

Culture et patrimoine : les métiers, l'emploi, les études. Nouv. éd.. Marne-la-Vallée (Seine-et-

Marne) : Onisep, 2008. 91 p. : ill. en coul. ; 24 x 17 cm. Parcours, construire son avenir, 60. Index.

ISBN 978-2-273-00527-2

Résumé : Toutes les informations utiles pour s'orienter vers les métiers de la culture et du patrimoine

: emplois, profils, conditions de travail, études, adresses. Des témoignages de professionnels.

Cote : 371.4 CUL

Livre

Office National D'Information Sur Les Enseignements Et Les Profes. Lettres, sciences humaines.

Marne-la-Vallée (Seine-et-Marne) : Onisep, 2008. 62 p. ; 30 x 21 cm. Fiches métiers, 22. Index. ISBN

978-2-273-00756-6

Résumé : Le devenir des étudiants en lettres et arts et sciences humaines. Les emplois et formations

après les études. Des informations pratiques...

Cote : 371.4 LET

Livre

Office National D'Information Sur Les Enseignements Et Les Profes. Les métiers du social. Nouv. éd.

mise à jour. Marne-la-Vallée (Seine-et-Marne) : Onisep, 2009. 103 p. : ill. en coul. ; 24 x 17 cm.

Parcours, 70. Index. ISBN 978-2-273-00636-1

Résumé : Le marché de l'emploi dans le secteur de l'animation et du social, des différents métiers

(assistants de service social, éducateurs, animateurs...) et des diplômes.

Cote : 371.4 MET



TICE - Médias

Livre

Bourcier, Sylvie. L'enfant et les écrans. Montréal : Ed. de l'Hôpital Sainte-Justine, 2010. 170 p..

Parents. ISBN 978-2-89619-253-3

Résumé : Au cours des dernières années, le iPhone, le iPod le iPad, iTunes, les réseaux sociaux

comme Facebook et Twitter, l'encyclopédie en ligne Wikipédia, les téléphones intelligents, la

baladodiffusion, les blogs, la webtélé et les jeux en réseau sont entrés dans nos vies et dans celles de

nos enfants. Aujourd'hui, ceux-ci voyagent de l'écran passe-temps à l'écran encyclopédie, risquant

parfois d'en devenir esclaves. L'écran, cette ouverture sur le monde, laisse aussi entrer des images

troublantes pour l'enfant : violence, pornographie, stéréotypes, etc. C'est dans ce contexte que se

situe ce livre qui s'articule autour de deux pôles : l'influence des écrans sur l'enfant, du bébé au

préadolescent, et leurs effets sur les relations familiales et sociales.

Cote : 004.07 BOU

DVD-vidéo

Guichert, Anne / Meirieu, Philippe. Les ados, les images et l'école [DVD-vidéo]. Lyon : Cap Canal,

2009. 1 DVD vidéo 60 minutes. Cap Infos secondaire

Résumé : L’institution scolaire a-t-elle une responsabilité dans la question de l’éducation à l’image.

L’éducation à l’image comme activité spécifique : quelle part pour les apprentissages de “lecture” de

l’image et quelle part pour les activités de “création” de l’image ? Comment les articuler ?

L’éducation à l’image dans l’ensemble des activités et disciplines scolaires : est-ce possible ?

Comment faire ? L’éducation à l’image avec l’ensemble des partenaires : quel est le rôle du

partenariat, ses difficultés et ses richesses ? Un documentaire et un débat animé par Philippe

Meirieu tentent de répondre à ces questions. En bonus, question de parents : les jeux vidéos

rendent-ils accros?

Cote : 371.335 MEI



Histoire géographie

DVD-vidéo

Delattre, Didier / Houzel, Rebecca / Martin, Daniel. Histoire et mémoire des immigrations. Le

Perreux-sur-Marne : CRDP de l'académie de Créteil, 2008. 2 DVD vidéo ; 1 livret d'accompagnement,

43 p.. Mémoires et histoire. 2 DVD vidéo, 330 mn ; 1 livret d'accompagnement, 43 p. - Ressources

documentaires p. 38-43. ISBN 978-2-86918-206-6, ISSN 1959-8831, N. normalisé 941DVD07

Résumé : Composé de deux DVD vidéo, ce coffret a été réalisé en collaboration avec la CNHI (Cité

Nationale de l'Histoire de l'Immigration). Le premier rappelle les grands évènements qui ont marqué

deux siècles d'immigration en France et met l'accent en particulier sur l'immigration portugaise ; le

second DVD s'intéresse à la façon dont est enseigné le fait migratoire et aux combats à mener contre

le racisme et la xénophobie.

Cote : 325.1 HIS

DVD-vidéo

Ngatcha, Arnaud / Sesquin, Jérôme. Noirs : l'identité au coeur de la question noire [DVD-vidéo].

Futuroscope (Vienne) : CNDP, 2008. 60 min. Côté télé, ISBN 978-2-240-02673-6, ISSN 1773-1542, N.

normalisé 755B0761

Résumé : À l'occasion de la deuxième commémoration officielle de l'abolition de la traite négrière et

de l'esclavage le 10 mai, ce film remonte aux sources de la conscience noire d'aujourd'hui. Quels sont

les effets de la traite négrière, de l'esclavage et de la colonisation sur les représentations des Noirs en

France ? Quelles traces ces phénomènes historiques ont-ils laissé dans les constructions identitaires

antillaise et africaine ? Les stéréotypes attachés aux figures du captif, du colonisé, du brave tirailleur

sénégalais ou encore de l'immigré ont-ils un impact sur le regard que les Noirs portent sur eux-

mêmes ? Existe-t-il une communauté noire ? Le film suggère que le sentiment d'une appartenance

commune tient surtout aux discriminations dont les Noirs sont victimes. Il pose ainsi la question de la

place et de la représentation de cette « minorité visible » dans la nation. Des pistes pédagogiques

sont proposées dans le livret d'accompagnement.

Cote : 326 IDE

DVD-vidéo

Lutaud, Laurent / Nivoix, Georges / Bonaventure, Florent. Toussaint-Louverture et l'abolition de

l'esclavage [DVD-vidéo]. Besançon : CRDP de Franche-Comté, 2009. 99 min. Mémoires et histoire,

ISBN 978-2-84093-192-8, ISSN 1959-8831, N. normalisé 250C0034

Résumé : Le film retrace la première abolition de l'esclavage de 1794 aux Antilles au travers de la

figure emblématique de la Révolution haïtienne, Toussaint-Louverture. Huit compléments abordent

de façon synthétique le statut de l'esclave, le système esclavagiste et la question de la transmission

mémorielle au travers de témoignages d'historiens, de journalistes, député, écrivains et artistes. La

version longue du film, télédiffusée en 2004, est incluse (52 min). Des textes scientifiques et des

pistes d'exploitation pédagogique enrichissent le film : histoire de la construction d'Haïti ; biographie

de Toussaint-Louverture ; portée symbolique de son parcours entre histoire et mythe ; esclavage,

abolition et mémoire par l'argumentation et l'étude de textes en lettres, histoire et éducation

civique, du cycle 3 aux nouveaux programmes de lycée professionnel. Cote : 326 TOU



Livre

Richard, Gilles. Mai 68... et après ? : une nouvelle donne politique. Bordeaux : CRDP d'Aquitaine,

2008. 342 p. , ill.. . ISBN 978-2-86617-537-5, ISSN 1772-2683, N. normalisé 3309M062

Résumé : Le point de vue adopté dans cet ouvrage privilégie le politique. Une première partie

déroule le récit en quatre étapes : un état de la société française en 1968, une présentation précise

des faits dans le temps court des deux mois de mai et juin 1968, une étude de l'onde de choc, une

analyse des chemins empruntés par les classes dirigeantes. Une deuxième partie propose un

ensemble de documents, présentés de manière identique : une courte légende, un rappel du

contexte historique, des mises en perspective et des pistes d'approfondissement. Des exploitations

pédagogiques de ces documents sont proposées en ligne.

Cote : 944.083 RIC

DVD-vidéo

Rotman, Patrick. 68 : un film de Patrick Rotman [DVD-vidéo]. France 2, 2008. DVD 95 mn. ISBN 333-

3-297-49068-9

Résumé : Documentaire sur les évènenements de mai 1968. La guerre du Vietnam, Prague en liberté

et occupé, Paris en contestation, l'Amérique en rébellion. Présente les acteurs de mai 1968 comme

Dubcek, Guevara, De Gaulle et Cohn-Bendit, Luther King et Bob Kennedy. Des images d'archives sur

des musiques de Jim Morison, Jimi Hendrix, Janis Joplin, Bob Dylan... Cote : 944.083 ROT

DVD-vidéo

L'héroïque cinématographe : comment filmer la Grande Guerre ? [DVD-vidéo]. Futuroscope

(Vienne) : CNDP, 2010. 1 DVD, 50 min + 1 livret pédagogique. films en classe, ISBN 978-2-240-03139-

6, N. normalisé 755B0801

Résumé : 1914-1918. Deux opérateurs de cinéma – l'un français et l'autre allemand – suivent le

déroulement de la guerre pour le compte des actualités filmées, de part et d'autre de la ligne de

front. Chacun tient un carnet de bord dans lequel il consigne ses réflexions et ses commentaires sur

ce qu'il filme et sur la façon dont il le filme. Le film retrace cette période où quelques pionniers

inventent le cinéma d'actualité et se posent pour la première fois la question : comment filmer la

guerre ? C'est un outil remarquable pour expliquer les pièges du cinéma de propagande et la

difficulté à représenter la guerre.

Livre

Hubrecht, Joël / Mugiraneza, Assumpta / Garapon, Antoine. Enseigner l'histoire et la prévention des

génocides : peut-on prévenir les crimes contre l'humanité ?. Futuroscope (Vienne) : CNDP /

Hachette Education, 2009. 153 p.. Ressources formation. ISBN 978-2-01-171133-5, ISSN 1159-4128,

N. normalisé 755D0182

Résumé : Comment l'école peut-elle participer à la prévention des crimes contre l'humanité ? Cette

étude souhaite apporter des éléments pour un enseignement des génocides afin de sensibiliser les

élèves. Une première partie présente le concept de génocide, les mécanismes des processus

génocidaires et des méthodes pédagogiques pour en transmettre l'histoire. La seconde partie, à

partir des exemples des Juifs et des Tutsi au Rwanda, s'intéresse aux mécanismes existants dans le

but de reconstruire une nouvelle paix après un génocide et d'en empêcher la reproduction.

Cote : 373.89 HCote : 940.4 VER



Livre

Chazal, Olivier. La Reconstruction des années 1920 en Meuse : un patrimoine à partager. CAUE de la

Meuse, 2007. 41 p. ; 20 x 20 cm.. . Glossaire.

Résumé : Un petit fascicule édité par le CAUE (Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de

l'Environnement) de la Meuse qui relate la gestion de la reconstruction architecturale des villages

meusiens après la 1ère guerre mondiale.

Cote : 720 CHA / L 720 CHA

Anglais

Livre + CD audio

El Mezouar, Samira / Le Pinçart, Alice / Malartre, Coralie. Yes, I can too! : activités pour la classe

d'anglais : 3e Segpa, aide individualisée au collège. MONTPELLIER CEDEX : CRDP Montpellier, 2011.

193 p. , ill. en noir et blanc. Pratiques à partager. ISBN 978-2-86626-404-8, ISSN 1285-3607, N.

normalisé 340CB017

Résumé : Conçues et testées sur le terrain, les activités proposées ont un caractère volontairement

ludique et permettent d'animer la classe de façon originale et attrayante. Leur objectif est d'aider à

acquérir les connaissances suffisantes pour communiquer avec des anglophones dans la vie de tous

les jours. Elles s'inspirent des recommandations du Cadre européen commun de référence pour les

langues (niveaux A1/A2). Des exercices oraux en ligne sont téléchargeables ou disponibles sur le CD

audio accompagnant le livre.

Cote : 420.7 HAB

Livre + CD audio

El Mezouar, Samira / Le Pinçart, Alice / Malartre, Coralie. Yes, I can too! : activités pour la classe

d'anglais : 4e Segpa, aide individualisée au collège. MONTPELLIER CEDEX : CRDP Montpellier, 2011.

193 p. , ill. en noir et blanc. Pratiques à partager. ISBN 978-2-86626-404-8, ISSN 1285-3607, N.

normalisé 340CB017

Résumé : Conçues et testées sur le terrain, les activités proposées ont un caractère volontairement

ludique et permettent d'animer la classe de façon originale et attrayante. Leur objectif est d'aider à

acquérir les connaissances suffisantes pour communiquer avec des anglophones dans la vie de tous

les jours. Elles s'inspirent des recommandations du Cadre européen commun de référence pour les

langues (niveaux A1/A2). Des exercices oraux en ligne sont téléchargeables ou disponibles sur le CD

audio accompagnant le livre.

Cote : 420.7 HAB



Education à la santé

DVD-vidéo

Van Waerebeke, Denis. Comment nourrir tout le monde ? L'écran fait-il grossir ? [DVD-vidéo]. Paris :

Cité des Sciences et de l'Industrie, 2009. 1 DVD vidéo, 14 min.

Résumé : Contient deux films d'animation : "Comment nourrir tout le monde ?" Chaque jour, année

après année, des dizaines de millions d’hommes, de femmes et d’enfants souffrent de la faim. A la

surface de la planète, deux mondes se font face : les trop nourris et les trop mal nourris. Pourtant,

nourrir tous les habitants de la planète semble possible. Ce film, réalisé suite aux émeutes de la faim

en 2007-2008, fait le point sur la situation et évoque des pistes à suivre pour y arriver ; "L'écran fait-il

grossir ?" : dans ce film, Alphonse est un humain de 13 ans. Son régal : le “Pop corn-soda-tévé” ! Mais

captivé par son programme télé, Alphonse se nourrit bizarrement : il ingurgite les aliments sans

même y penser ! Les mécanismes de l’appétit et de la satiété agissent tout autrement sur

l’organisme d’Alphonse selon qu’il se nourrit devant l’écran ou bien à table et en famille.

Cote : 613.2 VAN

Livre

Communal, Laurence / Guigné, Christophe / Rozier, Claude. Education à la sexualité au collège et au

lycée. GRENOBLE CEDEX : CRDP Grenoble, 2010. 324 p.. Vie scolaire. ISBN 978-2-86622-873-6, ISSN

1623-0515, N. normalisé 380VL024

Résumé : Ce guide est un outil pédagogique pratique pour aborder l'éducation à la sexualité et à la

vie chez les adolescents. Il fournit des cadres réglementaires (textes officiels, documents-cadres ou

chartes), des repères pour l'adulte-intervenant (données chiffrées, bases théoriques, références

bibliographiques), des outils et des fiches d'animations pour une mise en place effective en

établissement scolaire.

Cote : 613.96 COM

EPS

Livre

Huet, Benoît / Gal-Petitfaux, Nathalie. L'expérience corporelle. Paris : Editions EPS, 2011. 128 p. ; 19

x 13 cm. Pour l'action. Bibliogr. Index. ISBN 978-2-86713-390-9

Résumé : Si l'activité physique suppose la mise en jeu du corps, elle dépasse la simple question du

mouvement. Cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute

expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que les rapports qui s'établissent entre expérience,

corps et pensée.

Cote : 372.89 HUE



Enseignement scientifique

Livre

Litzenburger, Laurent / Morlot, Philippe / Thomas, Pierre-Jean. A table! : dossier pédagogique

collège - lycée Photographies de Pierre Menzel 15 pays, 16 familles, leur alimentation. CRDP

Lorraine, 2011. 1 livret 64 p. + 1 cédérom. . ISBN 978-2-86627-467-2, N. normalisé 540B2437

Résumé : Livret pédagogique accompagnant le jeu de photographies de Pierre Menzel et destiné à

faire comprendre les enjeux locaux et globaux autour de l'alimentation et des pratiques culinaires.

Entre dans le cadre de l'EDD. Sept thématiques principales : la lecture d'images, nourrir les hommes,

l'alimentation, reflet du niveau de richesse?, manger ou ne pas manger de viande, vers une

uniformisation alimentaire, modes alimentaires et production de déchets à l'heure du

développement durable les kilomètres alimentaires.

Cote : 394.1 LIT

DVD-vidéo

Auclair, Daniel. Si la forêt m'était comptée [DVD-vidéo]. MENIGOUTE : FIFO-DISTRIBUTION, 2011. 1

DVD-vidéo, 52 min.

Résumé : Un hymne à la nature qui nous prouve que la forêt continue d'inspirer respect, rêverie et

fascination, tant elle recèle de trésors de vie à découvrir… Plus qu'un plaidoyer pour la découverte

d'espèces et d'espaces, ce film nous invite à quelques réflexions : qu'entendons-nous par "forêt" et

quelle forêt voulons-nous pour demain ?

Cote : 634.9 AUC

DVD-vidéo

Brouard, Marie-Christine. Reconnaître les oiseaux des jardins [DVD-vidéo]. MENIGOUTE : FIFO-

DISTRIBUTION, 1997. 1 DVD vidéo. ISBN 0-300-00019-7

Résumé : Ce film nous propose des conseils pratiques pour reconnaître les oiseaux de nos jardins, les

nourrir, les héberger et assurer leur protection au quotidien. Il aborde les habitudes alimentaires de

ces animaux, le nourrissage en hiver, l'installation de nichoirs pour le printemps.

Cote : 598 BRO

Livre

Harlen, Wynne / Léna, Pierre. 10 notions-clés pour enseigner les sciences : de la maternelle à la 3e.

Paris : le Pommier / Belin, 11/03/2011. 155 p. : ill. nb. ; 20 x 14 cm. Education. Bibliogr.. ISBN 978-2-

7465-0542-1

Résumé : Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis

la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont

données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa validité, son utilisation par l'être humain et son

éthique. Enfin, il propose dix principes pour guider l'enseignement.

Cote : 372.3 HAR



Livre

Hasni, Abdelkrim / Lebeaume, Joël. Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et

technologique. Presses de l'Université d'Ottawa, 27/04/2010. 267 p. ; 23 x 15 cm.. Questions en

éducation. Index. ISBN 978-2-7603-0733-9

Résumé : Au cours de la dernière décennie, l'enseignement scolaire au Québec et en France a été

profondément renouvelé et reconfiguré par des actions publiques en matière d'éducation et par les

missions affectées à l'enseignement obligatoire. Les auteurs de cet ouvrage considèrent cette

problématique en éducation scientifique et technologique.

Cote : 372.3 HAS

Livre

Pellaud, Francine / Giordan, André. Pour une éducation au développement durable. Versailles :

Quae, 2011. 196 p. : ill. en n. et b. ; 19 x 12 cm. . Bibliogr. Lexique. ISBN 978-2-7592-0905-7

Résumé : L'essai met au jour les spécificités liées à l'enseignement du développement durable en

décrivant les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent les

enseignants et les élèves. Avec une réflexion sur les mécanismes pédagogiques favorables à ce type

d'apprentissage et sur la manière d'évaluer des sujets qui semblent hors programme.

Cote : 372.3 PEL



Arts plastiques – Histoire des arts

Livre

Boudinet, Gilles. Enseigner l'histoire des arts : enjeux et perspectives. 1, La question de l'histoire.

Paris : Harmattan, 2011. 190 p.. Arts, transversalité, éducation. ISBN 978-2-296-54158-0

Résumé : Contributions réunies à l'occasion d'une journée de recherche consacrée aux interrogations

formulées par les intervenants sur la manière d'enseigner l'histoire des arts de l'école élémentaire au

lycée. Et d'évoquer par là même la problématique de l’histoire.

Cote : 709 BOU

Livre

Cassan, Maryvonne. Histoire des arts avec le Louvre. Paris : Hatier / Musée du Louvre, 2010. 1 livre +

1 cédérom. . chronologie ; glossaire ; index des noms et des oeuvres ; bibliographie.. ISBN 978-2-218-

94307-2

Résumé : 10 chapitres et 350 reproductions d'oeuvres permettent d'aborder les thèmes essentiels du

programme et d'étudier quelques oeuvres de référence. En complément un cédérom contenant 55

oeuvres à viodéoprojeter. Sujets abordés : qu'est-ce qu'un artiste? arts et publics, du commanditaire

au spectateur, art et beauté, art et corps, art et initiation, art et mythes, art et religions, art et

représentation du pouvoir politique, art et sociétés, appartenance et pratiques sociales.

Cote : 709 CAS

Livre

Pouyet, Marc. Joueurs de nature : 45 jeux traditionnels en land art. Toulouse : Plume de carotte,

2010. 195 p. : ill. en coul. ; 32 x 28 cm. . ISBN 978-2-915810-56-1

Résumé : Des conseils pour apprendre à fabriquer des jeux à l'aide des éléments de la nature :

marelles, loteries, dominos, toupies, quilles, billes, etc.

Cote : 736 POU

DVD-vidéo

Clouzot, Henri-Georges. Le mystère Picasso [DVD-vidéo]. 1955. 1 DVD vidéo, 78 min.

Résumé : Picasso peint sous nos yeux incrédules… Au gré de son génie, nous suivons sa main qui fait

naître l'œuvre en direct… Extraordinaire et fascinant… (Prix spécial du jury, Cannes 1956).

Cote : 750 CLO

Livre

Picon, Jérôme. Comprendre les grandes oeuvres de la peinture. Paris : Larousse, 2010. 128 p. : ill. en

couleur ; 29 x 23 cm + 6 affiches. . ISBN 978-2-03-585433-9

Résumé : Une histoire de la peinture occidentale : Renaissance italienne, flamande et française,

siècle d'Or espagnol, romantisme allemand, etc., à travers une sélection de 80 chefs d'oeuvre.

Cote : 750 PIC / Bureau des docs

Livre



Anguera, Daniel. Comprendre et expliquer l'éducation artistique et culturelle. ORLEANS CEDEX 1 :

CRDP Orléans, 2010. 47 p. + 1 cédérom. Livre bleu. ISBN 978-2-86630-237-5, ISSN 1279-7553

Résumé : Mettre en oeuvre une éducation artistique et culturelle (EAC) dans un établissement

scolaire conformément à la circulaire du 29 avril 2008, tel est l'objectif de ce livret accompagné d'un

CD-ROM contenant 42 diapositives et un fichier pdf. Après avoir défini le champ couvert par l'EAC,

objet de nombreux débats, retour sur l'histoire de cette démarche pédagogique et application

concrète.

Cote : 373.5 ANG

DVD-vidéo

Mémery, Arielle / Grellier, Yves. L'histoire des arts au collège et au lycée. Lyon : Cap Canal, 1 DVD

vidéo. Cap Infos secondaire

Résumé : L'histoire des arts au collège et au lycée est-elle une nouvelle discipline ou un nouvel

enseignement ? Quelle transversalité doit s'effectuer avec les autres disciplines ? Quels sont les

différents types d'œuvres à étudier ? Comment aiguiser la curiosité des élèves ? Quelles évaluations

doivent être mises en place ? Un documentaire et un débat tentent de répondre et de comprendre

les enjeux de l'enseignement de cette discipline.

Cote : 373.5 GRE

Livre

Chamagne, Cathy. Arts visuels & bestiaire : cycles 1, 2, 3 & collège. BESANCON CEDEX : CRDP

Besançon, 2011. 64 p.. Arts visuels &. ISBN 978-2-84093-207-9, ISSN 1769-2008, N. normalisé

250B0235

Résumé : Si l’histoire de l’animal est étroitement liée à celle de l’homme, si les animaux hantent nos

croyances, suscitent des émotions les plus diverses et nourrissent notre imaginaire, ils sont

traditionnellement les médiateurs privilégiés entre le monde de l’adulte et celui de l’enfance. Ces

figures animalières arpentent tous les domaines de la création : peinture, sculpture, céramique,

bijoux, tapisserie, photographie, cinéma, danse… Elles permettent de croiser sciences, TICE, histoire,

littérature, poésie et arts visuels. S’appuyant sur l’histoire des arts et sur des démarches artistiques

contemporaines, les ateliers proposés invitent les élèves à réfléchir sur le rapport à l’animal, sur la

conception de l’animalité pour poser finalement la question de l’identité humaine et la place de

l’homme et son rôle dans le monde du vivant.

Cote : 372.5 CHA

Livre

Demilly, Christian. L'autoportrait en classe : mon histoire des arts. PARIS CEDEX 06 : CRDP Paris /

Palette, 2010. 72 p. + 1 dévédérom. Palette.... ISBN 978-2-35832-057-3, N. normalisé 750MLT27

Résumé : Exploration de l'autoportrait à travers quatre-vingts œuvres majeures de la peinture, la

photographie, la sculpture. Le DVD-Rom contient des reproductions d'œuvres à vidéo-projeter, des

synthèses sur les œuvres, les artistes et leur époque, des fiches d’exploitation pédagogique ainsi que

des fiches d'activités pour les élèves.

Cote : 372.5 DEM



Livre

Langle, Christine de. Dico atlas de l'histoire des arts. Paris : Belin, 2010. 96 p.. Dicoatlas. ISBN 978-2-

7011-5660-6

Résumé : Sélection de 80 chefs-d'oeuvre de la peinture, la sculpture, l'architecture, choisie pour le

grand public mais également en fonction des programmes scolaires. Présentation composée d'un

rappel des dates importantes (frises chronologiques), d'une carte pour situer l'oeuvre et son

contexte géographique, une iconographie, et un texte présentant l'oeuvre dans son contexte

historique.

Cote : 372.5 LAN

Livre

Le Gall, Yves. Arts visuels & paysages. POITIERS CEDEX : CRDP Poitiers, 2010. 63 p.. Arts visuels &.

ISBN 978-2-8142-0170-5, ISSN 1769-2008, N. normalisé 860BAV10

Résumé : Évolution du paysage dans l’art occidental de l’Antiquité à l’époque contemporaine :

repères artistiques (paysage et histoire des arts, représentation du paysage, approches modernes et

contemporaines, nouvelles relations art nature paysage…) accompagnés de séquences

pédagogiques.

Cote : 372.5 LEG

Livre

Thémiot, Philippe. Les arts visuels au quotidien : rencontre sensible avec l’œuvre : primaire et

collège. CRDP de Dijon, 2010. 255 p. 29 x 20 cm. Au quotidien. glossaire ; liste d'oeuvres de

référence. ISBN 978-2-86621-559-0, ISSN 1770-3026

Résumé : C'est un ouvrage complet et illustré qui propose une méthodologie et des fiches pratiques

pour faciliter l'accès aux oeuvres d'art et l'appréhension des différents domaines artistiques :

peinture, sculpture, dessin, architecture, vitrail, photographie et installation plastique.

Cote : 372.5 THE

Musique

DVD-vidéo

Zygel, Jean-François / Martin, François-René / Chung, Myung-Whun. Les clefs de l'orchestre : Berlioz

Symphonie fantastique [DVD-vidéo]. Futuroscope (Vienne) : CNDP, 2010. 2 DVD vidéo, 3 h 27 + 1

livret. Les clefs de l'orchestre, ISBN 978-2-240-02974-4, N. normalisé 755D0194

Résumé : En 1827, Berlioz assiste à une représentation d'Hamlet de Shakespeare. Il en ressort fou

d'amour pour une jeune actrice et compose quelques années plus tard cette Symphonie fantastique

qui relate en musique les tourments de la passion. Jean-François Zygel, avec l'Orchestre

Philarmonique de Radio France et son directeur musical Myung-Whun Chung, en éclairent la

dramaturgie secrète. Le DVD 2 présente un entretien de Catherine Clément sur Berlioz écrivain.

Cote : 781.68 ZYG



Français – Lettres

Livre

Himber, Céline / Poletti, Marie-Laure. Adosphère 2 A1-A2 méthode de français : livre de l'élève.

Paris : Hachette français langue étrangère, 2011. 1 vol. ; 29 x 21 cm. . Lexique. ISBN 978-2-01-

155715-5

Résumé : Méthode de français langue étrangère proposant des activités basées sur les centres

d'intérêts des adolescents. Le manuel présente 8 modules, 8 univers d'adolescents, de 4 leçons

chacun. Chaque leçon s'articule autour de documents à exploiter. Avec des évaluations. Le CD audio

reprend les dialogues et les chansons de la méthode.

Livre

Mistichelli, Marion / Girardeau, Bruno. Agenda 2 A2 : méthode de français. Paris : Hachette français

langue étrangère, 2011. 1 vol. (192 p.) ; 29 x 21 cm + 1 CD-ROM. . ISBN 978-2-01-155804-6

Résumé : Méthode pour apprendre le français dans les situations de la vie quotidienne. Approche

actionnelle permettant à l'apprenant d'être actif et autonome dans son apprentissage.

DVD-vidéo

Ribot, Jean-Christophe. Explorateurs de légendes : scénario pour une rencontre autour de l'album

Les derniers géants (François Place) [DVD-vidéo]. Aubervilliers Cedex : AFL, 2011. 18 min.. Des

lecteurs à l'oeuvre, ISBN 978-2-90537-765-4

Résumé : A travers ce récit d'aventures scientifiques qui mène le héros aux lisières de la folie, des

élèves de CM2 s'interrogent sur les passerelles entre la science et l'imaginaire, le savoir et la légende.

Ils sont rejoints dans leur réflexion par l'auteur, François Place. Des fiches d'accompagnement sont

proposées sur le site de l'AFL(www.lecture.org).

Cote : 028.5 RIB

Livre

Frodon, Jean-Michel. La critique de cinéma. Futuroscope (Vienne) : CNDP / Cahiers du cinéma, 2008.

95 p. , ill.. Les petits Cahiers. ISBN 978-2-240-02644-6, ISSN 1633-9053, N. normalisé 755D0174

Résumé : Voir des films et aimer en parler est une manifestation de l'esprit critique de tout un

chacun. Mais quelle est la spécificité du travail du critique de cinéma ? Jean-Michel Frodon, critique

de cinéma, met en évidence les enjeux de cette activité, son inscription dans le cadre des médias, et

surtout l'importance de l'écriture, en décrivant concrètement le travail du critique. Héritée de la

critique d'art née sous les auspices de Diderot et de Baudelaire, l'histoire française de la critique de

cinéma est marquée par ses engagements esthétiques, son dialogue avec les créateurs qui ont

suscité de nombreux mouvements artistiques. Un florilège de textes des grands critiques, du début

du XXe siècle à aujourd'hui, complète l'ouvrage.

Cote : 791.43 FRO



Livre

Sabouraud, Frédéric. L'adaptation : le cinéma a tant besoin d'histoires. Futuroscope (Vienne) : CNDP

/ Cahiers du cinéma, 2006. 96 p. , ill.. Les petits Cahiers. ISBN 978-2-240-20103-4, N. normalisé

755D0126

Résumé : La première partie s'intéresse à ce qui est commun au cinéma et à la littérature dans le cas

d'adaptation d'oeuvres littéraires, et à ce qui les différencie : le cinéma est certes soumis comme une

bonne part de la littérature au besoin de «raconter une histoire». Dans le même temps, il est

représentation, image fondée sur des codes issus de la peinture, de la photo, du théâtre. Enfin, il est

fait de cadrage, de montage, de temps, de corps, d'espaces et de sons. La deuxième partie est

consacrée à des analyses de différentes séquences d'adaptations (« Une partie de campagne » de

Maupassant par Renoir, du « Journal d'un curé de campagne » de Bernanos par Bresson, de « Jules et

Jim » de Henri-Pierre Roché par Truffaut, de « L'Odyssée » d'Homère par les frères Coen dans

O'Brother), des textes, documents et témoignages sur la fidélité et la trahison, l'écriture littéraire et

l'écriture du scénario.

Cote : 791.43 SAB

DVD-vidéo

Molière / Badel, Pierre. Tartuffe [DVD-vidéo]. BRY-SUR-MARNE CEDEX : INA, 1975. 1 DVD, 117 min +

1 notice 4 pages. Comédie-Française

Résumé : Une satire mordante de la fausse dévotion et de l'hypocrisie avec Robert Hirsch, dans le

rôle de Tartuffe, Jacques Charon dans le rôle d'Orgone et Michel Duchaussoy… Une version à

conseiller….

Cote : 792 MOL

DVD-vidéo

Wilson, Robert. Les Fables de la Fontaine : mise en scène, décors et lumières de Robert Wilson

[DVD-vidéo]. Montparnasse, 2007. 1 DVD + 1 livret 35 p.. ISBN 334-6-03-001625-1

Résumé : : Avec ce spectacle signé par Robert Wilson, les Fables de La Fontaine font une entrée

remarquée au répertoire de la Comédie-Française, le 30 janvier 2004. Dès le lever de rideau, ils sont

là, ces animaux imaginés par La Fontaine pour nous déciller les yeux sur la fragile condition d'humain.

Pour les faire vivre, les comédiens de la Comédie-Française se sont métamorphosés en bêtes

masquées, tour à tour rugissant, croassant et dansant. En dix-neuf fables, ils font surgir l'univers plein

d'humour et de justesse du célèbre moraliste. Un livret où sont écrites les fables jouées accompagne

le DVD.

Cote : 843 KEN

Livre

Queneau, Raymond / Saulais, Nicolas. Exercices de style. Paris : Gallimard, 2007. 220 p. ; 18 x 11 cm.

Folioplus classiques, 115. ISBN 978-2-07-034685-1

Résumé : Une des principales œuvres du mouvement oulipien, composée de 99 variations sur un

récit des plus anodins. Accompagné d'un dossier sur le mouvement littéraire oulipo et les techniques

d'écriture de R. Queneau.

Cote : 848 QUE



Education spécialisée – Intégration

scolaire

Livre

Lussier, Francine. 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité

(TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants. Paris : Tom Pousse, 2011. 200 p..

100 idées. ISBN 978-2-35345-042-8

Résumé : Un guide destiné aux principaux acteurs, parents et enseignants, qui gravitent autour de

l'enfant pour leur permettre de comprendre les enjeux des troubles de l'attention avec ou sans

hyperactivité (TDA/H), d'identifier les signes et les symptômes qui les caractérisent. et surtout pour

leur apporter des conseils pour mieux accompagner l'enfant.

Cote : 153.1 LUS

Livre

Reid, Gavin. Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration et styles d'apprentissage. Bruxelles :

De Boeck-Wesmaël, 2010. 240 p.. Pratiques pédagogiques. ISBN 978-2-8041-6195-8, ISSN 0778-0451

Résumé : Un outil destiné aux enseignants pour mener à bien l'intégration en classe des enfants

ayant des besoins particuliers (souffrant de TDAH, troubles de la dyslexie, de la coordination, de la

dyscalculie, autisme). Il décrit la façon dont les enfants apprennent, évalue les différents styles

d'apprentissage et propose des moyens pour développer un enseignement adapté aux possibilités de

chacun.

Cote : 371.28 REI

Valise, boîte

Délégation Académique à la Vie Lycéenne de Nancy-Metz / Lemasson, David. Un autre regard... :

pour une réflexion sur le handicap et l'école. 2011. mallette contenant un livret 47 p. ; 3 fiches ; 2

pochettes ; 1 DVD.

Résumé : Outil conçu pour réfléchir ensemble sur ce qu'est le handicap, sur les besoins des élèves qui

le vivent de manière à ce que tout soit mis en oeuvre dans les établissements scolaires pour un

accueil réussi. S'adresse aux lycéens et à chacun des membres de la communauté scolaire lycéenne.

Contient des fiches pour animer un débat, des fiches thématiques et des fiches action, un livret

"scolariser les élèves handicapés", un DVD de témoignages.

Cote : 371.9 AUT



DVD-vidéo

Zoka, Négar. Foutue adolescence ! : des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée

[DVD-vidéo]. Futuroscope (Vienne) : CNDP, 2008. 52 min. Côté télé, ISBN 978-2-240-02623-1, ISSN

1773-1542, N. normalisé 755B0739

Résumé : Ce film présente la vie d'élèves du lycée Toulouse-Lautrec, à Vaucresson (92). Cet

établissement scolaire public, unique en France, accueille des élèves handicapés moteurs, du cours

préparatoire au BTS, avec la particularité d'accueillir également des élèves valides volontaires. Il peut

accueillir 250 élèves handicapés, dont 140 en internat, ainsi que 150 élèves valides. Il intègre dans

ses locaux un centre de soins et de rééducation. Il dispose également d'un important service

éducatif. Le documentaire est centré sur les lycéens, essentiellement des élèves de seconde, que l'on

suit au long d'une année scolaire, en faisant la part belle à la cohabitation entre handicapés et

valides. Le parti pris est de montrer des adolescents aussi « ordinaires » que possible, malgré leur

handicap, dans leurs activités ordinaires d'adolescents, leurs relations, leurs préoccupations. Le livret

d'accompagnement propose quelques pistes pédagogiques pour les élèves ou pour les enseignants

et des ressources à lire ou à consulter.

Cote : 371.9 ZOK

Livre

Golaszewski, Mireille. La langue des signes française : à l'école, au collège et au lycée. Futuroscope

(Vienne) : CNDP, 2010. 158 p. ; ill.. Ressources formation. ISBN 978-2-240-03056-6, ISSN 1159-4128,

N. normalisé 755A3438

Résumé : Afin de favoriser l'insertion dans la société des jeunes sourds et leur scolarisation en milieu

ordinaire, le ministère de l'Éducation nationale a donné à la Langue des Signes Française (LSF) la

place que la communauté sourde attendait depuis longtemps. En 2008, une épreuve d'option LSF a

été ouverte au Baccalauréat et l'année 2010 verra la première session du CAPES de LSF. Dans le

même temps, des structures d'enseignement (pôles LSF) s'ouvrent dans les académies. Destiné aux

associations, aux enseignants, aux éducateurs, aux formateurs, aux élèves du Capes, cet ouvrage

propose un ensemble de documents sur le problème de la surdité et aide à se familiariser avec les

problématiques de la scolarisation des élèves malentendants ou sourds et du développement de la

LSF dans les établissements scolaires.

Cote : 371.912 GOL

DVD-vidéo

Lutaud, Laurent. Sourds et scolarisés : de l'école à l'université [DVD-vidéo]. CRDP de l'académie de

Lyon, 2009. 1 DVD vidéo, 85 mn. ASH. Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves, ISBN 978-

2-86625-364-6, ISSN 1954-8966, N. normalisé 690L7044

Résumé : Ce DVD-vidéo, en deux parties de 28 et 53 minutes, propose de comprendre les facteurs de

réussite du parcours scolaire de jeunes sourds dans des établissements ordinaires depuis l'école

jusqu'à l'université. Les séquences articulent des moments d'apprentissage et des scènes de la vie

scolaire éclairés par le témoignage des enfants, des étudiants, des parents, des équipes éducatives et

des professionnels de santé. Leur objectif : construire ensemble la scolarisation selon une analyse

réflexive pour adapter la pédagogie, faciliter l'insertion, en bref « faire culture commune ». Un riche

dossier pédagogique (30 pages) accompagne les images sous forme de pages imprimables. Cote :

371.912 LUT



Sociologie – Psychologie - Sciences de

l’éducation -

Livre

Hourst, Bruno / Jilème. A l'école des intelligences multiples. Paris : Hachette Education, 2006. 1 vol.

(285 p.) : illustrations en noir et blanc ; 23 x 14 cm. Profession enseignant. Bibliogr. Sites Internet.

ISBN 2-01-170898-2

Résumé : Commente et analyse la théorie développée par Howard Gardner dans les 'Intelligences

multiples' et propose des applications pratiques pour introduire cette théorie dans l'enseignement et

développer les différentes facettes de l'intelligence des élèves, tout en tenant compte de leurs

connaissances, du programme et des ressources matérielles.

Cote : 153.9 HOU

Livre

Bedin, Véronique / Fournier, Martine. La bibliothèque idéale des sciences humaines : les auteurs,

les œuvres. Auxerre : Sciences humaines éditions, 2008. 414 p. ; 19 x 13 cm. Petite bibliothèque de

sciences humaines. Chronologie. Index des auteurs. Index des titres.. ISBN 978-2-912601-74-2

Résumé : Présentation de plus de 650 œuvres fondamentales dans les différents domaines des

sciences humaines : de l'anthropologie à la psychologie, en passant par l'éducation, les sciences du

langage, la communication, l'histoire, les sciences politiques, l'économie et la philosophie. Les

œuvres sont classées par domaine puis par année de parution.

Cote : 301 BED

Livre

Molénat, Xavier. La sociologie : histoire, idées, courants. Auxerre : Sciences humaines éditions, 2009.

255 p. ; 19 x 13 cm. Petite bibliothèque de sciences humaines. Bibliogr. Index. ISBN 978-2-912601-

858

Résumé : Cette initiation aux méthodes, aux théories et aux grands courants de la pensée

sociologique, s'étend depuis les fondateurs comme Comte, Marx, Durkheim jusqu'aux

développements les plus récents.

Cote : 301 MOL

Livre

Benbassa, Esther / Attias, Jean-Christophe / Laithier, Stéphanie. Dictionnaire des racismes, de

l'exclusion et des discriminations. Paris : Larousse, 07/04/2010. 727 p. ; 21 x 14 cm. A présent.

Bibliogr. Index. ISBN 978-2-03-583787-5

Résumé : Cet ouvrage aborde les grandes questions relatives aux différentes formes de racisme,

exclusion et discrimination. Une chronologie propose les temps forts de l'histoire du racisme et de la

lutte contre les discriminations. La partie dictionnaire définit plus de 300 termes, d'abolitionnisme à

zoos humains.

Cote : 305.8 BEN



Livre

Mialaret, Gaston. Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation. Paris : PUF, 2010. 176

p. ; 21 x 15 cm. . Bibliogr. Index.. ISBN 978-2-13-058525-1

Résumé : La théorie de la relativité et la théorie quantique n'ont pas eu autant d'impact sur les

sciences de l'éducation que sur les sciences physiques ou les sciences de la nature. Cette étude tente

de montrer que les conséquences de ces découvertes sur les pratiques d'enseignement peuvent être

importantes.

Cote : 370.1 MIA

Livre

Calosci, Alain. Education et identité : de Piaget à Spinoza. Paris : L'Harmattan, 2011. 92 p. ; 22 x 14

cm. . Bibliogr.. ISBN 978-2-296-54598-4

Résumé : La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Elles

tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ?

L'enfant apprend parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de

son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction

identitaire.

Cote : 370.15 CAL

Livre

Vygotski et l'éducation : apprentissages, développement et contextes culturels. Paris : Retz, 2009.

223 p. ; 22 x 17 cm. Forum éducation culture. ISBN 978-2-7256-2687-1

Résumé : Ce guide propose de faire le point sur les concepts de Vygotski, inventeur emblématique de

la théorie historico-culturelle du psychisme, étudiant notamment l'apprentissage par médiation,

l'évaluation dynamique des fonctions cognitives ou la relation entre apprentissage et classe sociale.

Cote : 370.15 VYG

nouveautes pour le second degre - réseau canopé · marne) : onisep, 2008. 91 p. : ill. en coul. ;...

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