EPS

Compétence propre

Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée

Activité NATATION Niveau 1Classe de 6ème

Compétence attendue de Niveau 1

A partir d’un départ plongé ou dans l’eau réaliser, sur une durée de 6 minutes, la meilleure performance possible en nage ventrale et dorsale en optimisant l’équilibre, la respiration et les phases de coulée.

Respecter les règles de sécurité.

Assumer le rôle d’observateur

Organisation Constitution d’équipes mixtes de 3 ou 4 élèves ,

homogènes entre elles et hétérogènes en leur sein.

Les nageurs effectuent des allers-retours de 15 mètres.

Les équipes s’affrontent et chaque nageur rapporte des points par ses coulées réussies et par la nature des longueurs réalisées.(Crawl, Dos, Brasse..)

Il y a toujours 1 élève qui observe son équipe et rempli une fiche et 2 nageurs qui nagent 6 minutes.

L’observateur présente un bilan oral après chaque exercice .

Consignes aux nageurs Nager le plus de longueurs possibles en 6 minutes, en

réalisant des coulées permettant une reprise de nage à partir de la 2ème ligne bleue

(voir schéma), Les deux premières longueurs doivent être nagées en Crawl

( Se rééquilibrer constamment dans la position allongée : Après une inspiration cf Séance 2)

Règles de sécurité organisation en épingle, nager droit

se repérer en ayant les yeux ouverts et contrôler si l’espace est libre avant de réaliser la coulée.

Critères de réussite 1 coulée réussie est comptabilisée si le nageur reprend

la nage après ou à partir de la 2ème ligne (voir schéma ; cf séance 2)

- Elle rapportera 2 points à l’équipe

- 1 longueur en Crawl = 2 points

Chaque longueur des autres nages = 1 point

Consignes aux observateurs L’observateur doit comptabiliser les coulées réussies

et le nombre de longueur de chaque nage, comme suit (voir fiche outil):

1 coulée réussie est comptabilisée si le nageur reprend la nage après ou à partir de la 2ème ligne (voir schéma)

1 longueur en crawl 2pts /autres nages 1pt

Il communique ensuite les résultats et commente la réalisation en utilisant le vocabulaire abordé pendant les séances.

Le premier match permet une découverte et nécessite un accompagnement des observateurs.

La situation a permis à partir du 2ème Match :

- des bilans collectifs et individualisés

-des échanges entre sur les critères de réalisation de la coulée.

-de limiter les arrêts, des encouragements

- l’observation des critères de réussite pour les coulées et aussi la recherche de l’équilibre en crawl.

- le recueil des performances et la nature des nages utilisées.

Il est possible d’ajuster les variables en fonction du but recherché .

Sur une durée de 3 minutes cela a très bien fonctionné

On peut faire varier le nombre de nageurs, la composition des équipes , l’attribution de points .

Elle permet de donner davantage de sens à des exercices spécifiques pour revenir plus efficace dans la situation en vue de consolider les apprentissages.

Contribution au socle

C1 Rendre compte d’un travail collectif

C3 Rechercher extraire l’information utile.

C7 :Etre capable de mobiliser ses ressources intellectuelle et physiques.

Avoir une bonne maitrise de son corps.

s’impliquer dans un projet collectif.