n°30 -...
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Cycle 1 Cycle 2
Cycle 3
Le coin du cycle 1
N°30
Mai –
Juin 2014
Journal de l’école de St Barthélemy d’Agenais Disponible en couleurs sur le site Internet du cycle 3
http://ecoles47.ac-bordeaux.fr/ecoles/st-barthelemy
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Des nouvelles de notre jardin.
Au printemps, nous
avions arraché les
mauvaises herbes avec
leurs racines et bien
remué la terre de notre
jardin. Nous avions pu
y semer des graines de
plantes aromatiques.
Finalement, de l'aneth,
de l’hysope, du
romarin, du thym et
du basilic ont réussi à
germer. Leurs feuilles sentent bon. Nous devons les
arroser de temps en temps pour qu’elles continuent
de grandir.
Le coin
du cycle
2
Sortie au château de Bonaguil.
Vendredi 27 juin, nous avons pris le car pour aller au château de
Bonaguil. Nous y avons cherché les animaux qui s’étaient échappés
du grand livre d’Ysabeau. Nous devions marcher en rythme en
tapant des pieds et des mains pour ne pas les effrayer. Il a aussi fallu
se mettre de la poussière de fée magique sur les cheveux pour
réussir à voir les animaux fantastiques.
Nous
avons
attiré le
dragon
avec de
la
fumée
et
Aubane l’a trouvé, ainsi qu’un bout de
formule magique : « Fort comme le feu ».
Nous avons fait venir le Centaure avec du
romarin recouvert de poudre de Perlimpinpin
pour l’endormir.
Pour attraper le griffon, nous avons mis des
pièces d’or dans un coffret. Nous avons versé
de l’eau de lune par terre pour la licorne.
Ensuite, nous avons récité la formule
magique : « Fort comme le feu, Dur comme la
terre, Rapide comme l’air, Doux comme
l’eau » et les animaux sont retournés dans le
livre.
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En classe
Français
CP :Matou Miteux
Cela parle d'un chat qui s'est fait assommer par un engrenage et il a une carapace.
Il rencontre une souris et ils deviennent amis.
CE1 : Même pas peur Cela se passe un vendredi 13, il y a un monstre dans la maison d'Irella qui n'a même pas peur ! Sa poupée,
Vamp, a peur...
Littérature
Préparation de Grateloup
Pour Grateloup, nous avons fait un cadeau pour Ronan Badel (un livre avec des
photos de la classe et des dessins) et nous avons fait des dessins à la manière du
livre Billy le môme.
Nous avons lu des livres de Natali Fortier, comme Reviens, qui était au salon
Mange-livres.
Mathématiques
Les CE1 ont fait des multiplications, les tables de 0 à 5 et des soustractions.
Les CP ont fait des additions posées. Et ils ont fait du calcul mental.
53
+ 28
586
- 399
62
x 3
Lilou
Découverte du monde
Nous avons vu en classe les chaînes alimentaires. Par exemple :
la feuille la girafe le lion
Fantine
EPS
A la piscine, nous avons pris des frites et nous avons appris à nager sur le dos.
Les petits poissons ont appris à faire l'étoile sur le ventre et le dos, et la coulée ventrale.
Clara et Eva
Anglais
Nous avons fait une chanson des habits et nous avons parlé des habits et des couleurs.
Goldilocks, put on your socks!
Tess, Tess, Tess, put on your dress!
Bert, Bert, Bert, put on your shirt!
And Matt, take off your hat!
Toute l'année, nous avons fait un jeu : box treasures. La règle du jeu c'est de trouver quelque chose dans la
classe et de le mettre dans la boîte (box treasures) et chaque vendredi, nous devons nous rappeler les
objets.
Lola
Spectacle de fin d'année
Les CP-CE1 ont fait un pièce de théâtre d'après les albums de Ronan Badel : Docteur Biskuit. Et les GS
ont fait Tout ce que Maman ne dira jamais.
Max
Les sorties
Salon Mange-livres à Grateloup
Le matin, nous avons rencontré l'illustrateur Ronan Badel. Il nous a montré comment dessiner les
expressions du visage. Il nous a montré comment dessiner Billy le môme. Il a regardé nos dessins de Billy
le môme et nous a dit que c'était beau. Paulin a offert le cadeau à Ronan Badel que toute la classe avait fait
Nous avons regardé le cadeau tous ensemble. Il nous a montré son carnet de croquis dans lequel il dessine
les couvertures. Nous avons même eu la chance de découvrir la prochaine couverture de son prochain livre.
Il nous a fait une dédicace de notre livre Docteur Biskuit.
Antoine P. et Paulin
Pour le pique-nique, nous avons mangé sur un talus. L'après-midi, nous avons aimé faire les deux ateliers
des auteurs Albertine et Janik Coat et dans les ateliers, nous avons fait des grues et des fleurs et nous avons
échangé les ateliers. C'était très bien et nous nous sommes bien amusés.
Antoine F. et Yoann
Château de Bonaguil
Nous sommes allés au château
de Bonaguil. Il est très vieux et
un peu cassé. Il s'appelle
Bonaguil parce qu'il est sur un
rocher en forme d'aiguille. C'était
le seigneur Béranger de
Roquefeuil qui y habitait.
Le matin, nous avons visité le
château avec une dame qui
s'appelait Lola. Nous avons vu la
cour- basse où avant il y avait
des animaux (cochons, poules...),
les toilettes en pierre avec un
trou, le four où ils faisaient cuire
des sangliers, des biches, des
lièvres, le pain, des
carottes...Nous avons aussi vu le profond puits. Nous avons monté la tour carrée de 90 marches. Il y avait
encore plein de pièces. Le midi, nous avons pique-niqué à
côté du château.
L'après-midi, nous avons fait la chasse au trésor. Nous
avons fait 4 groupes. Il fallait chercher les indices cachés
dans le château pour trouver le trésor (des yoyos et des
pièces en chocolat). Nous avons eu un diplôme de
« Chasseur de trésor ». Cela nous a plu !
Les GS (dictée à l'adulte)
Le coin du cycle 3
A la ferme
Lundi 30 juin après-midi, nous sommes allés chez Antoine Péraud, à
la ferme. Nous avons parlé des vaches et des veaux. Les vaches font
du lait qui ira dans les magasins. Il y a un veau qui s'est échappé. Le
papa d'Antoine a lâché une « vague » pour nous montré comment
nettoyer la bouse et le pipi des vaches. Nous avons vu la salle de
traite. Nous avons caressé les veaux qui avaient 3 jours et qui nous
tétaient les mains. Il nous a montré comment faire sortir le lait des pis
de la vache.
Nous avons goûté le lait avec du chocolat et des cannelés qu'avait fait
la maman d'Antoine. Nous nous sommes régalés !
Les GS (dictée à l'adulte)
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Bilan de notre projet Préhistoire.
Au tout début de l’année, on s’était posé plusieurs questions avant de commencer à étudier la Préhistoire.
Maintenant, on est capable d’y répondre :
- Est-ce que les enfants allaient à l’école ? → Non, l’école n’existait pas.
- Est-ce qu’ils vivaient dans les grottes ? → Non, ils ne vivaient pas dedans puisqu’il y faisait tout noir,
mais à l’entrée, à la lumière.
- Comment faisaient-ils du feu ? → Ils faisaient du feu en tapant une pierre
avec une pyrite ou une marcassite, ils faisaient tomber les étincelles sur un
champignon qui s’appelle de l’amadou et, à l’apparition d’une toute petite
braise, ils l’enroulaient dans de la paille qui s’enflammait.
- Comment cuisinaient –ils ? → Au début ils mangeaient tout cru, après la
domestication du feu, ils cuisaient leur nourriture sur les braises, ou bien ils
plaçaient des pierres chauffées par le feu directement dans une peau de bête
repliée en forme de baluchon, appelée une outre, qui servait de
« casserole ».
- Sur quoi dormaient-ils ? → Ils mettaient d'abord de la paille sur le sol,
puis des peaux de bêtes par-dessus.
- En quelle langue parlaient-ils ? → C’est un mystère.
Audrey et Joséphine
- De quoi se nourrissaient-ils ? → Ils se nourrissaient de viandes, de
poissons, de fruits et de champignons.
- Est-ce qu’ils se déplaçaient à dos de mammouth ? → Non, ils se
déplaçaient à pied.
- Comment pêchaient-ils ? → Ils pêchaient avec un harpon.
- Que pêchaient-ils ? → Ils pêchaient beaucoup de saumons. Et ils
ramassaient des coquillages.
- Que chassaient-ils ? → Ils chassaient des bisons, des mammouths,
des rennes, du petit gibier…
- Comment fabriquaient-ils leurs outils en silex ? → Ils les fabriquaient en frappant les blocs de silex avec
des percuteurs en bois de renne.
Emma et Clémentine
- Comment buvaient-ils ? → Ils buvaient dans leur main, transportaient
l’eau dans des peaux de bêtes, et après l’invention de la céramique, dans des
pots en terre.
- Comment peignaient-ils les grottes ? → Ils s’éclairaient avec des lampes à
graisse, fabriquaient des pinceaux en poils d’animaux, peignaient
directement avec leurs doigts, ou faisaient des mains négatives en mettant la
peinture dans leur bouche et en la crachant avec une sorte de paille. Les
couleurs étaient faites avec de l’ocre (terre jaune ou rouge) et du manganèse
(noir).
- Comment se soignaient-ils ? → Ils se soignaient avec des plantes, avec le
lierre surtout.
- Comment faisaient-ils pour savoir l’heure ? → On suppose qu’ils regardaient la hauteur du soleil dans le
ciel.
- Comment fabriquaient-ils la peinture ? → Ils la fabriquaient en écrasant l’ocre ou le manganèse, puis
mélangeaient la poudre avec de l’œuf.
Mathilde et Léonie
- Avec quels outils sculptaient-ils ? → Ils sculptaient avec du silex et du bois de renne.
- Avec quoi s’habillaient-ils ? → Ils
s’habillaient avec des peaux de bêtes. L’hiver,
ils se recouvraient également les pieds de peaux
de bêtes pour marcher dans la neige.
- Qui cuisinait ? → Tout le monde cuisinait, les
hommes, les femmes et les enfants.
- Que faisaient les enfants ? → Ils péchaient des
poissons, ramassaient des champignons et
cueillaient des fruits.
- Comment conservaient-ils leur nourriture ? →
Ils la conservaient en la fumant au-dessus du feu.
Laurie et Charlotte
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Dernière sortie à Sauveterre.
Nous sommes repartis à Sauveterre la
Lémance au musée de Préhistoire le jeudi 12
juin à 8h30. Nathalie est venue avec nous.
Nous avons fait une chasse au trésor le
matin dans le village avec des indices sur la
Préhistoire. Il y avait trois groupes : un avec
la maîtresse, un avec Nathalie, et un avec
Théo du musée. Le midi, nous avons pique-
niqué, et l’après midi, nous avons fait du tir
à l’arc préhistorique et du tir de sagaie au
propulseur. Nous sommes rentrés tard à
l’école et nous avons raté les activités. Léa et Elina
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Le nouveau.
L’année prochaine, Huon Fernee, un nouvel élève, arrive dans notre classe. Il sera en CE2.
L’accueil des CE1.
Lundi 30 juin, le matin, les cinq CE1 sont venus dans notre classe pour regarder
tout ce qu’on fait. La maîtresse a expliqué aux CE1, CE2 et CM1 ce qu’ils
allaient faire l’année prochaine et leur a présenté le voyage qu’ils allaient faire.
Puis elle leur a montré le nouveau site Internet qui sera utilisé. Après, on a vu des
renseignements sur le soleil et la maîtresse a posé des questions à tout le monde.
On a fait une expérience avec des lampes avec des ampoules différentes et à la
fin, la maîtresse nous a donné un diplôme et des cartes pour jouer sur le thème du soleil. A l’heure de la
récréation, les CE1 sont repartis dans leur classe. Clémentine et Emma
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Fin de la piscine.
La piscine avait commencé le 24 mars. Tous les élèves de la GS au CM2 y allaient chaque lundi. On partait
à 13h05 et on revenait à 15h20. Il y avait 4 groupes : les petits poissons avec maîtresse Claire, les poissons
rouges avec notre maîtresse, les poissons volants avec un maître nageur, et les poissons de bronze argent et
or avec un autre maître nageur. On a fini le 16 juin. Andréa et Jessica
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La biodiversité.
Le projet de l’année prochaine sera sur
la biodiversité. La classe partira en
voyage 3 jours, du 17 septembre à 6
heures au 19 septembre à 20h environ.
Le premier jour, nous partirons à l’île
d’Oléron sur le site ostréicole de Fort
Royer et nous ferons un herbier avec
des végétaux récoltés sur des dunes.
Ensuite, nous ferons une randonnée à
marée basse jusqu'à l’île Madame et
puis de la pêche à pied. Le deuxième
jour, nous visiterons l’Aquarium de La
Rochelle puis nous ferons un atelier sur les crustacés que nous aurons pêchés le jour d’avant et l’après-
midi nous partirons sur un bateau jusqu'à l’île
d’Aix et nous ferons un atelier sur les algues. Le
troisième jour, on visitera le zoo de La Palmyre.
Sur place, on rencontrera la vétérinaire des
otaries qu’on pourra approcher. On fera d’autres
sorties dans l’année, et on fera un élevage de
coccinelles dans la classe.
Audrey, Joséphine et Mathilde
Les fusées à eau.
En activités, le soir, avec Louis, on a fabriqué des fusées à eau. Pour ça, il faut
une bouteille de coca ou de soda vide, une bouteille d’eau normale, du scotch,
du carton pour les ailerons et un pistolet à colle. En premier, il faut couper les
bouteilles et enfiler la bouteille de coca dans la bouteille d’eau, puis mettre en
haut le goulot de la bouteille d’eau, et fixer les ailerons et décorer. Louis a
fabriqué un déclencheur à fusées pour les faire décoller. Il faut un élève qui
remplit la bouteille d’eau, et un autre qui tire une corde, et la fusée part très
haut. Romain et Jules
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Le spectacle.
On a commencé à
préparer le spectacle
au mois d’avril en
EPS. Au début, nous
avons surtout réfléchi
à la danse collective.
Et on a trouvé plein
d’idées avec la
maîtresse. Puis on a
révisé cette danse
jusqu’à la connaître
par cœur. Ensuite,
nous nous sommes
divisés en deux groupes. Nous
avons fait un groupe de 9 (La
danse des Cro-Magnon) et un
groupe de 8 (Les fous du
Paléolithique), et nous avons
inventé des chorégraphies sur la
Préhistoire. Et nous avons tout
présenté le 20 juin à la salle des
fêtes du village.
Lucie, Méline et Kyra
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BONNES VACANCES A TOUS ET A L’ANNEE PROCHAINE !