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Agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers !

N° 6

Filles et garçons : agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers ! > N° 6 > Juin 2015 > 1

Pour préparer la rentrée scolaire 2015

Notre boîte à outils : la mallette “Mixité”Exposition allégée

A lire page 4

Feuille de route ministérielleFormations dans l’académie

A lire page 2

Journée de l’Egalité au lycée des GrippeauxEntreprendre au féminin

A lire page 3

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EDITORIAL

Etablissements scolaires :uN APPel à Projets Pour souteNir vos ActioNsPour l’année scolaire 2015/2016, porté par la préfecture de région, le rectorat, la DRAAF et le réseau Canopé, un appel à projet est lancé sur l’académie de Poitiers pour soutenir des actions auprès des élèves, facilitant et motivant le respect mutuel entre les filles et les garçons et l’apprentissage des valeurs de la République. Les projets retenus, interdisciplinaires, co-construits entre plusieurs établissements et écoles d’un réseau Eclore, impliqueront directement les élèves, en inter degrés, et les professionnels de l’éducation nationale. Ils pourront s’ouvrir à des partenaires extérieurs reconnus (compagnies de théâtre, organismes de formation…), et aux familles. Affiches, flyers, émissions de radio, films courts, spectacles vivants… toutes les formes sont éligibles ! On pourra s’appuyer sur un dispositif existant - Ecole et cinéma, Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), chorale, ateliers sciences… - sur des temps scolaires et périscolaires, ainsi que sur les instances de la vie de l’élève : conseil d’école, conseil de vie lycéenne ou collégienne, comité d’éducaton à la santé et à la citoyenneté (CESC).Les projets retenus bénéficieront d’une subvention de l’Etat (Préfecture de région) au titre de la politique d’égalité femmes hommes.

télécharger l’appel à projet et la demande de subvention sur http://web.crdp-poitiers.org/crdp/egalite-entre-les-filles-et-les-garcons-

appel-a-projets-adresses-aux-etablissements-scolaires/. Pour tout complément d’information, mail à culturegalite@ac-poitiers.fr

Date limite de réception des dossiers : le 26 juin

Le rectorat de Poitiers avec l’appui du service académique d’information, d’insertion d’orientation (SAIIO) et de l’Onisep Poitou-Charentes lance le 6ème numéro de sa publication “Agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers !”.La mise en œuvre de la politique éducative en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons à l’École repose à la fois sur la formation, initiale et continue, de l’ensemble des personnels et sur la prise en compte du principe d’égalité au coeur des enseignements et de la pratique pédagogique.Dans l’académie de Poitiers, cette politique de l’égalité et de lutte contre les discriminations repose sur de multiples partenariats à la fois inter-degrés mais aussi inter-institutionnels aussi bien avec des associations qu’avec des entreprises. Lutter contre les inégalités à l’Ecole implique nécessairement de lutter contre les inégalités professionnelles.Les jeunes doivent pouvoir faire des choix d’orientation éclairés et la non mixité des métiers est encore présente dans de nombreux secteurs d’activités.Cette publication a pour objectif de montrer l’importance de la formation sur les stéréotypes mais également la nécessité de développer des partenariats entre le monde de l’école et le monde de l’entreprise pour plus d’égalité et de mixité dans notre académie.Les stéréotypes de genre sont encore un obstacle à l’égalité réelle : ils légitiment les discriminations et les inégalités dans notre société.

Jacques MoretRecteur de l’académie de Poitiers, Chancelier des universités de Poitou-Charentes

Un support pour l’action !

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2 > Filles et garçons : agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers ! > N° 6 > Juin 2015

la feuille de route 2015Au service Des Droits Des femmes et De l’égAlité eNtre les femmes et les hommesla feuille de route 2015 du ministère de l’education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, publiée à la veille du 8 mars, dresse un premier bilan de l’action conduite par le ministère et trace les priorités 2015, pour une mobilisation renouvelée au service des droits des femmes et de l’égalité entre les femmes et les hommes.Il s’agit de la 3ème édition de cet outil interministériel, mais c’est la première qui couvre le champ de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle assure ainsi, en cohérence avec la convention interministérielle de février 2013, une intégration plus forte des stratégies et des actions entre les acteurs du champ scolaire et ceux de l’enseignement supérieur et de la recherche.

les priorités 2015, déclinées selon les trois axes de la feuille de route :Politique de ressources humaines en faveur de l’égalité professionnelle : l’accent sera mis sur la formation des personnels à l’égalité.Politiques conduites dans le champ de l’enseignement scolaire : le développement des outils pour l’égalité, la mise en place de l’enseignement moral et civique, du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) et du parcours

individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) permettront de mieux prendre en compte dans les enseignements la question de l’égalité. Le nouveau service public régional de l’orientation (SPRO) sera un levier pour favoriser la mixité des métiers.Politiques conduites dans le champ de l’enseignement supérieur et de la recherche : en s’appuyant sur le réseau des chargé-e-s de mission à l’égalité, la lutte contre les stéréotypes et les violences sexuelles sera portée par des plans de formation et de communication. Le développement des savoirs scientifiques sur le genre et leur vulgarisation seront soutenus et permettront de mieux cibler les actions à mener tant dans le monde académique que dans la société toute entière.

La feuille de route est téléchargeable sur le site académique, à la rubrique Orientation – Insertion / Egalité des chances.

Bilan social des métiers de l’enseignement

CAPASH : Certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap

CAVL : Conseil académique de la vie lycéenne. IEN : Inspecteur, inspectrice, de l’Education Nationale

MEEF : Master des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation.

PAF : Plan académique de formationESPE : Ecole supérieure du professorat et de l’éducation

former les PersoNNels DANs l’AcADémie De PoitiersLe plan de formation académique pour l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons s’est déployé cette année en direction de différentes catégories de personnels et même d’élèves : direction d’école, stage CAPASH, conseillers et conseillères pédagogiques de la Vienne, IEN du 1er degré, lycéens nouveaux référents du CAVL, étudiants de 1ère année de master MEEF 1er degré. Ces formations doivent se développer l’année prochaine, notamment en direction des nouveaux enseignants. Elles seront inscrites au PAF 2015-2016.

Brigitte esteve-Bellebeau, iPr de philosophie, référente académique laïcité, nous en résume le contenu :“La non mixité des métiers - les difficultés des femmes pour l’accès à des postes à responsabilité - l’orientation scolaire différenciée des filles et des garçons - la conciliation des temps de vie - la répartition des tâches domestiques : autant de sujets qui aident à questionner les inégalités entre filles et garçons, entre hommes et femmes.Ces inégalités, profondément inscrites dans les strates de l’histoire, finissent par sembler naturelles. Mais on peut montrer comment les différents champs du savoir ont contribué à construire une représentation de la femme comme inférieure à l’homme du fait de son sexe - une représentation historiquement consolidée par le droit. On peut également montrer comment une représentation idéalisée et simplificatrice de l’homme – être humain de sexe masculin, et supérieur « par nature » à la femme – est génératrice des violences entre hommes et femmes, comme des violences homophobes.Le sexisme, comme le racisme, nous parle de l’inhumain dans l’humain, par une simplification outrancière de ce qu’est l’autre. Lutter contre une telle entreprise de simplification est une des tâches de l’école, qui se propose d’aider chacun à grandir en découvrant et en apprenant les règles du vivre-ensemble, car l’on connaît l’importance, dans la construction de l‘identité, des relations à autrui.Comment faire bouger les lignes du sexisme et du racisme, si ce n’est en travaillant sur la représentation de ce qu’est l’humain ? L’arrivée prochaine de l’enseignement moral et civique constituera une pierre de touche pour travailler la question de l’identité, articulée à celle du vivre-ensemble.”

Cette journée était incluse dans le cursus de formation de 1ère année de master MEEF 1er degré. Elle était co-organisée par le Rectorat de Poitiers et l’ESPE de La Rochelle.

10 février 2015 : formation de conseillers et conseillères pédagogiques

18 mars 2015 : Formation des

futur-es professeur-es des écoles à l’ESPE

de la Rochelle

© Isabelle Valladas

Filles et garçons : agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers ! > N° 6 > Juin 2015 > 3

vous nous l’avez raconté

F LLES &GARÇ NSlA jourNee De l’egAlite filles gArÇoNs Au lP les griPPeAux (Parthenay, 79)

une “non mixité” particulière : La population des élèves est mixte dans la cour, et non mixte en classe et en atelier. Par exemple, le bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants (ELEEC) ne compte qu’une seule fille et le bac pro Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP), un seul garçon.

Des idées fortes pour démarrer. Le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (le CESC) a voulu rallier les élèves à ce projet et faire émerger leurs demandes. Deux axes forts sont apparus : le besoin de montrer aux autres sa filière pour casser les préjugés, se valoriser ; et la volonté des élèves du groupe d’improvisation théâtrale de s’impliquer dans cette journée.

une journée banalisée, et des élèves mélangés. Tous les élèves étaient concernés par cette journée et les groupes avaient été constitués avec soin, d’abord par niveaux : 3ème de prépa pro, seconde et ULIS - première et PAQI – terminale. De plus, chaque groupe comportait des élèves de chacune

des spécialités du lycée, ce qui fut une difficulté à surmonter pour certains élèves.

le programme. Dix-huit activités différentes étaient proposées, adaptées aux niveaux des élèves : films, activités sportives, scientifiques, artistiques, débats, jeu de quiz, improvisation théâtrale, écriture de slams, conférence d’Anne Jollet, historienne, théâtre interactif avec la Compagnie Sans Titre et la Compagnie du Mauvais Genre. Sans oublier, à la demande des élèves, deux ateliers de découverte des spécialités les moins mixtes du lycée : ASSP et ELEEC.

le bilan. Un simple questionnaire en ligne a permis de recueillir des éléments de bilan, complétant l’impression positive ressentie au cours de la journée. Filles et garçons ont exprimé leur prise de conscience des inégalités, des stéréotypes : “Je ne me rendais pas compte”.

Merci à Rachel Marson, conseillère principale, qui nous a fait le récit de cette expérience.

© Les Grippeaux

En mars 2015, la semaine de l’entrepreneuriat au féminin s’est traduite dans l’académie de Poitiers par plusieurs actions de rencontres entre élèves et femmes professionnelles. Celles-ci ont permis aux jeunes de découvrir le monde professionnel et de leur donner une image féminine de l’entrepreneuriat et de la réussite au travers d’une palette diversifiée de métiers. En voici deux exemples :• Le 12 mars 2015, un forum-débat, organisé à l’université de Poitiers par la

Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité, la région Poitou-Charentes et la Caisse des dépôts et consignations, a mis en présence quatre femmes entrepreneures et plusieurs groupes d’élèves - lycéens, étudiants, collégiens - tous engagés dans une mini entreprise avec l’association Entreprendre pour Apprendre (EPA). Le sujet était : “l’entrepreneuriat au féminin : quelle place et quel rôle pour les femmes ?”.

• Le même jour, l’association Entreprendre au féminin Poitou-Charentes Vienne (EAF PC 86) rencontrait d’autres collégiens, avec l’appui de la Mission académique école entreprise (MA2E) du rectorat. EAF s’engage pour la sensibilisation des jeunes sur ce même thème auprès d’une vingtaine d’établissements scolaires en Vienne et en Charente.

Contacts et informations : > Francis Hatté, coordinateur de la Mission académique école entreprise - daec-ma2e@ac-poitiers.fr> Joëlle Carru, coordinatrice régionale EPA Poitou-Charentes - epa.poitoucharentes@gmail.com> Florence Potrel, co-présidente d’ EAF Vienne - florence.potrel@gmail.com

A consulter :

STATISTIQUES

FEmmES EnTrEprEnEUrES : En Poitou-Charentes,

elles sont 15 000 femmes, soit 30%

des entrepreneurs. Cette proportion

augmente peu depuis dix ans.

TrAvAIl, FAmIllE, InégAlITéS :

Parmi les pères de trois enfants et plus,

on compte 3% d’inactifs, mais 24% d’inactives

parmi les mères de trois enfants et plus.

A lire dans : Insee analyses Poitou-Charentes,

n°14, avril 2015

entreprendre au femininZoom sur :

4 > Filles et garçons : agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers ! > N° 6 > Juin 2015

filles et garçons : agir pour l’égalité dans l’académie de Poitiers ! – n°6 – Juin 2015. Directeur de publication : George Asseraf, directeur de l’Onisep – 12 mail Barthélémy Thimonnier – Lognes – 77437 Marne la Vallée cedex 2. responsable de la rédaction : Patrice Herzecke, CSAIIO/DRONISEP Poitou-Charentes – 22 rue Guillaume VII le Troubadour BP 30615 – 86022 Poitiers Cedex. rédaction : Eva Chatrieux (SAIIO), Agnès Castel et Brigitte Esteve-Bellebeau (Rectorat), Louise Fromard et Chloé Boigné (Onisep). mise en page : PAO.NAT. impression : APF Entreprises 3i Concept – Imprim’Vert – Tirage : 5 500 exemplaires - Tous droits de reproduction réservés. ISSN 2260-4960 - JUin 2015. Dépôt légal à parution.

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notre boîte à outilsDes outils à faire connaître

nouveautélA mAllette “mixité Des métiers et lutte coNtre les stéréotyPes sexués”

la mallette pédagogique “mixité des métiers et des formations et lutte contre les stéréotypes sexués” a été distribuée en mai 2015 à tous les centres de documentation des collèges et lycées publics et à tous les cio.Elle contient quatre éléments (album, livre de poche, jeu et DVD) ainsi que des ressources électroniques (sur clé USB). Son descriptif complet est visible dans l’espace pédagogique du site Onisep Poitou-Charentes, rubrique Egalité filles-garçons. Elle a été conçue par le SAIIO et l’Onisep Poitou-Charentes et financée par des fonds sociaux européens.

Kit pédagogiqueméDiAtyPésFréquence écoleUn documentaire de 26 mn et son livret pour découvrir les stéréotypes de genre dans les médias consommés par les jeunes : modèles et contre-modèles masculins et féminins mis en scène dans les publicités, les clips et les séries, apports théoriques et pistes pédagogiques.

Téléchargeable sans le livret sur http://frequence-ecoles.org/2013/03/21/un-film-pour-decrypter-les-stereotypes-de-genre-dans-les-medias/

Jeu de plateauQuiZ egAlité femmes-hommesOnisep Midi-Pyrénées

À partir de portraits de femmes, de textes de lois, de question-nements et de notes d’information, un jeu pour découvrir les étapes vers une éga-lité de traitement et de citoyenneté entre les hommes et les femmes.

DocumentstDc N° 1080 : les comBAts fémiNistesTexte et documents pour la classe, CANOPE EDITIONS, sept. 2014“Le mouvement pour l’égalité des sexes a fait émerger des figures emblématiques -

Olympe de Gouges, Condorcet… - et une armée d’anonymes, pas seulement de femmes (…) Parce que les préjugés s’impriment tôt, l’école se retrouve dans ce combat.”

ressources

pour la classel’exPositioN remise A Neuf !L’exposition “Filles et garçons, tous les métiers sont possibles !” sera disponible en 2015/2016 sur de nouveaux matériaux légers, solides, et plus mobiles, grâce au soutien financier de la délégation régionale aux droits des femmes. Les photos et les deux jeux de dé-couverte sont disponibles sur la clé USB de la mallette.Deux nouveaux personnages ont été introduits : • Armel, assistant de direction,• Maryline, chaudronnière.

Documents filméscolloQue femmes, scieNces et techNologies, jANvier 2014 : ciNQ coNféreNces à revoir• Histoire de l’enseignement

scientifique des filles – REBECCA ROGERS• Impact du genre sur l’orientation – SABINE

LAMBERT• Influence de la classe sur la performance

et la motivation des filles – JEAN-CLAUDE CROIZET

• Menace des stéréotypes sociaux de genre – CATHERINE THINUS-BLANC

• La place des femmes sur marché du travail - FRANÇOISE MILEWSKI

Disponibles sur la clé USB de la mallette. Le périodique “Filles et Garçons” spécial colloque, paru en juin 2014, est toujours téléchargeable sur

onisep.fr /Poitou-Charentes/Espace-pédagogique

bonne nouvelle

ressources pour les profs

© J. Souil, Onisep Poitou-

Charentes

retrouvez ci-dessous une partie des outils de la mallette.