Sciences Humaines 7e année Nom : ___________________

MODULE 3 : Vers la ConfédérationChapitre 7 :

LA CONFÉDÉRATION

Dans ce chapitre, tu vas   : Analyser les facteurs internes et externes ayant mené à la Confédération • relever les points de vue des colonies de l’Amérique du Nord britannique sur la Confédération • nommer les principales personnes dotées de pouvoir et expliquer leur participation à la réalisation de la Confédération • examiner dans quelle mesure des facteurs externes ont influé sur le débat relatif à la Confédération • déterminer si la Confédération a été un processus démocratique, compte tenu des normes actuelles (7.3.3)

Examiner la structure politique du Canada à la suite de la Confédération • décrire le concept de fédéralisme • représenter graphiquement la structure du gouvernement du Canada après la Confédération • comparer les pouvoirs accordés aux différents ordres de gouvernement par la Loi constitutionnelle de 1867 • expliquer le rôle du particulier dans le processus démocratique au Canada (7.3.4)

Les mots clés

Un candidat/une candidate : la personne qui a les meilleures chances d’être élu dans une élection

une circonscription: une région donnée qui comprend un certain nombre de communautés.

La Confédération: une certaine union entre les colonies

Un député : une personne qui représente une circonscription à la Chambre des communes à Ottawa

un référendum- les électeurs expriment directement leur opinion sur une question en votant pour ou contre

une résolution: une décision officielle prise par un groupe

la réciprocité: donnant-donnant ou toutes les parties profitaient

voter : l’acte de choisir un représentant ou donner un point de vue

Les personnages

Charles Tupper : le premier ministre de la Nouvelle-Écosse

Leonard Tilley : le premier ministre du Nouveau-Brunswick

John Gray : premier ministre de l’île de Prince Edouard

John A. Macdonald : le premier ministre de la Province du Canada

Leçon 1   : Penser à l’avenir

En 1867, des colonies de L’ANB se sont unies pour former la Confédération. Cette union a été le début du Canada. Trois colonies ont décidé de s’unir au début – La Province du Canada (Le Canada-Est et Le Canada-Ouest), La Nouvelle-Écosse et le Nouveau Brunswick.) L’idée de la Confédération est devenue de plus en plus populaire avec d’autres colonies jusqu’à ce que le Canada est devenu le pays qu’il est aujourd’hui.

Les colonies avaient connu des difficultés économiques après la Grande-Bretagne avait instauré le système de libre-échange. La Grande-Bretagne ne s’intéressait plus à envoyer des troupes militaires pour défendre les colonies parce qu’elles n’étaient plus un partenaire commercial. Les États-Unis devenaient de plus en plus puissants. Les colonies avaient deux possibilités :

1) Se charger de ses propres affaires pour plus de pouvoir économique et politique

2) S’unir pour devenir plus puissant

Les décisions de former la Confédération :

Maritimes

Charles Tupper (PM de la Nouvelle-Écosse) était la première personne à suggérer l’idée d’une union maritime. Leonard Tilley (PM du Nouveau Brunswick) s’accordait mais John Gray (PM de l’IPE) n’était pas certain.

La Province du Canada

Lord Durham a fait un rapport après les rébellions. Ce rapport a suggéré que les colonies anglaises and françaises s’unissent. Cette union n’allait pas vraiment bien et le gouvernement n’était pas capable de diriger la colonie. L’espoir était que les deux colonies pourraient encore séparées et qu’elles feraient partie d’une vaste organisation politique.

La Province du Canada était très endettée à cause de la construction des chemins de fer et des canaux maritimes. Elle voulait s’unir et partageait la dette avec toutes les colonies.

John A. Macdonald (PM de la Province du Canada) a demandé aux colonies des Maritimes si la Province du Canada pouvait de joindre à eux et elles ont accepté.

Terre-Neuve

T-N n’était pas invité à la Conférence pour discuter la Confédération parce qu’on pensait que le T-N était trop loin. C’était trop tard pour y aller parce qu’on n’avait pas assez de temps pour choisir des délégués.

La Conférence de Charlottetown

Les délégués du Canada ont expliqué leurs points de vue. Les colonies croyaient que la Confédération était la bonne décision.

La Conférence du Québec

Un mois après la conférence du Charlottetown, toutes les colonies (T-N inclut) y allaient et les délégués ont créé un document « Les 72 résolutions ». Les délégués avaient l’emploi de retourner chez eux et convaincre les gens que la confédération était une bonne idée.

Les principaux points de 72 résolutions

1) On restera loyale à la Grande-Bretagne2) On aura un système de gouvernement fédéral - un gouvernement

central pour le pays et un autre gouvernement pour chaque région3) Chaque colonie deviendrait une province4) La représentation au gouvernement dépendait sur la population

Introduction à la ConfédérationLe raccordement des colonies ensemble pour former un pays avec un seule gouvernement

Comme un grand groupe, nous allons réfléchir et discutez de plusieurs bénéfices potentiels de la Confédération Canadienne. Quand nous progressons dans ce chapitre, nous allons examiner nos idées et possibilités pour voir ceux qui étaient corrects.

Bénéfices Potentiels

Idées confirmés Idées fausses

Leçon 2   : Pourquoi la Conféderation   ? Un débat

LES RAISONS POUR LA CONFÉDÉRATION LES RAISONS CONTRE LA CONFÉDÉRATION

1. c'est plus facile de défendre les colonies si on est uni

2. pour le commerce- c'est avantageux si les colonies avaient la même monnaie et si elles pratiquaient le libre-échange entre elles.

3. un besoin de chemins de fer pour le transport et le coût était cher. Les colonies pouvaient partager les coûts.

4. une plus grande demande de terres offerte par quelques colonies

5. les nouvelles industries/ les échanges commerciaux

1. des propriétaires possédaient des terres sans y habiter

2. le chemin de fer n'allait pas jusqu'à l'île de Prince Edouard et les résidents paient des impôts pour contribuer à la construction

3. les petites régions auraient si peu de représentants au gouvernement et alors peu de pouvoir

4. accumulent les dettes des autres colonies

La Province du CanadaOn a fait la décision a l’Assemblée pour un peu plus d’un mois. La majorité des politiciens ont voté pour la Confédération. Il y n’avait pas d’élection. Les votes contre la confédération étaient plus au Canada-Est qu’au Canada-Ouest. Pourquoi penses-tu que c’était le cas ?POUR CONTRE

1) On peut plus facilement transporter des biens au

1) Les minorités ne voulaient pas former la confédération

POUR CONTRE

Canada avec un chemin de fer. 2) Plus de représentants à cause

de la population3) Les autres colonies

partageraient leur dette

Le Nouveau Brunswick

A.J. Smith était le chef des membres du gouvernement contre la Confédération. Tilley et son gouvernement ont perdu les élections et un gouvernement anti-Confédération a été élu en 1865.

POUR CONTRE1) On peut plus facilement

transporter des biens au Canada avec un chemin de fer.

2) A cause de la frontière entre la colonie et les États-Unis, on voulait la protection en cas de conflits.

1) Peu de représentants que la Province du Canada. Alors, moins de pouvoir

2) On s’accumulait les dettes de la Province du Canada

3) Il avait de bonnes relations avec les États-Unis- ce serait mieux de rester comme il est

4) On ne savait pas pour certain si un chemin de fer serait construit

L’île-du-Prince-Edouard

Les personnes ne voulaient pas joindre à la confédération. Le parti politique sous premier John Gray a démissionné en 1864 et J.C.Pope est devenu le nouveau premier.

POUR CONTRE1) Pour le commerce2) Pour aider dans les cas de

conflits

3) Les propriétaires des terres n’habitaient pas dans la colonie

4) Un chemin de fer n’était pas utile pour eux

La Nouvelle-Écosse

Charles Tupper avait beaucoup d’appui pour la confédération de la part des gens d’affaires parce qu’ils profiteraient énormément des échanges commerciaux avec le Canada central. Il y avait toujours beaucoup de l’opposition. Tupper a encouragé les chefs d’approuver le projet avant une élection parce qu’il perdrait l’élection.

POUR CONTRE1) pour le commerce- c'est

avantageux si les colonies avaient la même monnaie et si elles pratiquaient le libre-échange entre elles.

2) un besoin de chemins de fer pour le transport et le coût était cher. Les colonies pouvaient partager les coûts.

3) les nouvelles industries/ les échanges commerciaux

1) avoir peu de représentants au gouvernement=moins de pouvoir que les colonies plus larges

2) d’être obligé de payer les grandes dettes de la Province du Canada

3) la plus grande richesse provenait de la mer et c’était préférable de poursuivre ces activités

Terre-Neuve

Les délégués qui étaient à la conférence de Québec pensaient que la confédération était une bonne idée. Hugh Hoyles (PM de TN) y pensait aussi. La population de T-N pensait que c’est mieux de demeurer plus autonome et établir les liens plus solides avec la Grande-Bretagne.

POUR CONTRE1) Plus de possibilités de

commerce2) Pour aider dans les cas de

conflits

1) Leur principal produit d’exportation était le poisson et les autres colonies pourraient plus facilement acheter du poisson de la Nouvelle-Écosse qui était plus proche

2) Le transport et les communications entre TN et le continent étaient difficiles. Pourquoi payer pour la construction d’un chemin de fer qu’on n’utiliserait pas

Évaluation : Le débat sur la Confédération

Les Dessins Humoristiques Un dessin humoristique est un moyen efficace d’exprimer une opinion sur des évènements actuels. Examinez les dessins ci-dessous et décrivez les opinions qui sont représenté!

L’opinion exprimée:

Leçon 3   : L’instauration de la Confédération

Le 1er juillet 1867, La Reine d’Angleterre a signé un document qui créait le Dominion du Canada. Les premiers quatre provinces du Canada se composaient de :

1) Québec (l’ancien Canada-Est)2) L’Ontario (l’ancien Canada-Ouest)3) Le Nouveau-Brunswick4) La Nouvelle-Écosse

Le premier Premier Ministre était John A. Macdonald.

Pourquoi les colonies changeaient leurs opinions pour la confédération   ?

Le Nouveau Brunswick1) Le commerce avec des autres colonies était un facteur important après

les États-Unis ont mis fin au traité de réciprocité2) La défense était un facteur important après quelques attaques par les

Fenians (les Irlandais) qui luttaient pour la liberté d’Irlande.

La Nouvelle-Écosse1) La décision était faite par les délégués en faveur de ce nouveau

gouvernement et les opposants ont décidé que c’était inutile de se battre.

L'ACTE DE L'AMÉRIQUE DU NORD BRITANNIQUE DE 1867 (AANB)

L’opinion exprimée:

le système de gouvernement fédéral- le nombre de représentants selon la population

le droit de français de conserver leur langue, leur religion, leurs écoles et leur système juridiques

deux langues officielles du Canada les Premières Nations n'avaient pas le droit d'avoir leur propre

gouvernement le Canada était une monarchie constitutionnelle

L’expansion de la Confédération

1867

L’Ontario Le Québec La Nouvelle-Écosse

Le Nouveau Brnswick

1870

Le Manitoba TNO

1871

La Colombie Britannique

1873

IPE

1898

Le Yukon

1905

Le Saskatchewan

L’Alberta

1949

Terre-Neuve

1999

Nunavut

Leçon 4 : Participer au gouvernement

Voter - La démocratie en action

Les élections fédérales, provinciales et territoriales se passent chaque 3-5 ans.

Au niveau fédéral, le Canada est divisé en circonscriptions, une région donnée qui comprend un certain nombre de communautés. Quand la population d’une région est plus grande, il y a plus de représentation (membres envoyés au parlement).

Qui peut voter aux élections fédérales?

Vous pouvez voter à une élection ou un référendum si :

• vous avez la citoyenneté canadienne;

• vous avez au moins 18 ans le jour de l'élection; et• vous êtes inscrit sur la liste électorale.

Trois Types du Gouvernement au Canada et les chefs

1. Fédéral- Premier Ministre2. Provincial ou Territorial- Premier3. Municipal- Maire

Les Responsabilités du Gouvernement

FÉDÉRAL LES TROIS PROVINCIAUX/

TERRITORIAUX & MUNICIPAL

Guide d’étude

Le Vocabulaire/Les Personnages

Un candidat/une candidate  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

une circonscription______________________________________________________________________________________________________________________________________________

La Confédération_______________________________________________________________________

Un député 

-la commerce -le transport-la défense-les finances/ la monnaie-la poste-les Autochtones

- l'éducation- la santé- le tourisme

- l'immigration- l'agriculture- le crime- les ressources naturelles- les zones de pêche

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

un référendum______________________________________________________________________________________________________________________________________________

une résolution_______________________________________________________________________

la réciprocité_______________________________________________________________________

voter _______________________________________________________________________

Charles Tupper _______________________________________________________________________

Leonard Tilley _______________________________________________________________________

John Gray _______________________________________________________________________

John A. Macdonald _______________________________________________________________________

Les Questions   Leçon 1 

1. Quelles étaient les deux possibilités des colonies ?a) ____________________________________________________________b) ____________________________________________________________

2. Pourquoi Terre-Neuve n’était-il pas invité à la Conférence à Charlottetown ?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Quelles étaient les points principaux de 72 résolutions à la conférence au Québec ?

1) ____________________________________________________________2) ____________________________________________________________

3) ____________________________________________________________4) __________________________________________________________________

______________________________________________________

Leçon 2

4. Quelles étaient les arguments pour la confédération ?1) ___________________________________________________________2) ___________________________________________________________3) ___________________________________________________________4) ___________________________________________________________5) ___________________________________________________________

5. Quelles étaient les arguments contre la confédération ?1) ___________________________________________________________2) ___________________________________________________________3) ___________________________________________________________4) ___________________________________________________________

Leçon 3

6. Nommez les points de L'ACTE DE L'AMÉRIQUE DU NORD BRITANNIQUE DE 1867 (AANB).1) ___________________________________________________________2) ___________________________________________________________3) ___________________________________________________________4) ___________________________________________________________

Leçon 4

7. Quelles sont les trois niveaux du gouvernement au Canada et qui est la tête de chaque niveau.

Niveau La Tête1.2.3.

8. Quelles sont les responsabilités du gouvernement fédéral? 1) _____________________________________________________2) _____________________________________________________3) _____________________________________________________4) _____________________________________________________5) _____________________________________________________6) _____________________________________________________

9. Quelles sont les responsabilités des gouvernements provinciaux et territoriaux ?

1) ______________________________________________2) ______________________________________________3) ______________________________________________4) ______________________________________________

10. Quelles sont les responsabilités partagées des trois niveaux du gouvernement ?1) ___________________________________________2) ___________________________________________3) ___________________________________________4) ___________________________________________5) ___________________________________________