mission départementale écoles rurales · 2012. 12. 14. · groupes multi-niveaux travail...
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Mission départementale écoles rurales
Garantir des apprentissages toute la journée Gérer le temps
Articuler cahier journal, emploi du temps et organisation de la séance
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Prendre le temps de…..
maître élèves
Mettre en place une organisation
spatiale et matérielle
S’approprier le matériel de son niveau
Installer des habitudes de travail
Comprendre l’importance de ces
habitudes vers une autonomie de travail
Trouver son positionnement
physique dans la classe
. Savoir se maintenir à son travail en
autonomie sans interpeller le maître
. Savoir gérer efficacement ses
déplacements
Installer des règles de vie
communes au groupe classe
S’approprier les règles et les respecter
Les différents types de temps à prendre en compte dans l’organisation de la classe
Les temps collectifs
Les temps par niveaux
Les temps de travail en groupe
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Travail de groupes
Projet commun tâches et objectifs
d’apprentissages différents selon
les niveaux de classe
Groupes multi-niveaux
travail d’équipe
avec des rôles différenciés.
Avec des groupes homogènes
de niveaux de classe
travail sur un même thème avec
des tâches différentes pour des
objectifs d’apprentissages
différents.
élaborer un emploi du temps
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DOMAINES CHAMPS volume
horaire
hebdomadaire
nombre de
séances
proposées
français
Langage oral 1/2h 2x1/4h
Lecture (+ phonologie)
Ecriture
4h 30 5x 1/2h et 4x
1/2h
2h 2x1h
Vocabulaire 1h 2x1/2h
Grammaire
Orthographe
2 h 4X ½ h
mathématiques
Nombres et calculs
dont calcul mental
2h
1h
+ 4x1/4h
Géométrie 1h 1
Grandeurs et mesures 1h 1
Organisation et gestion des données 1h 1
EPS
Réaliser une performance
1h30
2x45mn
Adapter ses déplacements à différents
types d’environnement.
Coopérer et s’opposer individuellement
et collectivement.
Concevoir et réaliser des actions à visées
expressive, artistique, esthétique.
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DOMAINES CHAMPS volume horaire
hebdomadaire
nombre de
séances
Langues vivantes 1h30 2x45mn
Découverte du monde
Se repérer dans l’espace et le temps. 1h 1
Découvrir le monde du vivant,
de la matière et des objets.
1h 1
Pratiques artistiques
et histoires des arts.
Arts visuels 1h 1
Education musicale 1h 1
Instruction civique
et moral.
Principes de la morale
Usage des règles de vie collective
Education à la santé et à la sécurité
Reconnaître et respecter les emblèmes
et les symboles de la république.
Compris sur le temps de DM
et en transversal tous les jours
(prépondérant en début
d’année en classes à multi-
niveaux)
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DOMAINES CHAMPS Volume horaire
hebdomadaire
Nombre de
séances
français
Langage oral En transversal tous les jours
Lecture-écriture
lecture
2h30
2x45mn+2x
30mn littérature
rédaction 2h 2x 1h
Etude de la langue française
Vocabulaire 1h 1
Grammaire 1h 1
Orthographe 1h 1
mathématiques
Nombres et calculs dont calcul mental 2h 1h + 4x1/4h
Géométrie 1h 1
Grandeurs et mesures 1h 1
Organisation et gestion des données 1h 1
EPS
Réaliser une performance mesurée (en distance et
en temps)
2h30
1h + 2x 3/4h
Adapter ses déplacements à différents types
d’environnement.
Coopérer et s’opposer individuellement et
collectivement.
Concevoir et réaliser des actions à visées
expressive, artistique, esthétique.
Langues
vivantes
1h15 3/4h + 1/2h
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DOMAINES CHAMPS Volume horaire
hebdomadaire Nombre de
séances
Sciences
expérimentales
et technologie
Le ciel et la terre
La matière
L’énergie
L’unité et la diversité du vivant
Le fonctionnement du vivant
Le fonctionnement du corps humain et la santé
Les êtres vivants dans leur environnement
Les objets techniques
2h
2x1h
Histoire
4h
1h
Géographie 1h
Instruction
civique et
morale.
Estime de soi, le respect de l’intégrité des
personnes.
L’importance de la règle de droit dans
l’organisation des relations sociales.
Les règles élémentaires d’organisation de la vie
publique et de la démocratie.
Les traits constitutifs de la nation française
L’union européenne et la francophonie.
Temps
instruction
civique et
morale à
prendre sur le
temps histoire
/géo
Pratiques
artistiques et
histoires des
arts.
Pratiques artistiques
Arts visuels 1h
Education musicale 1h
Histoire des arts À prendre sur le
temps des
pratiques
artistiques
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Emploi du temps 4 niveaux maternelle
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Emploi du temps PS,MS, GS, CP cycle 1
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Emploi du temps CP, CE1 cycle 2
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Emploi du temps GS, CM1, CM2
Organisation Élaboration de l’emploi du temps en spécifiant la place
du maître
Élaboration des séquences d’apprentissages en fonction de la place du maître
Formalisation dans le cahier journal: indispensable pour une pratique de classe efficace en multi-niveaux
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12/14/2012 22 Cahier journal maternelle 4 niveaux sur 1 journée