méthodologie générale de la recherche dr denis theunynck janvier 2007 laboratoire de recherche...
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Méthodologie générale de la recherche
Dr Denis TheunynckJanvier 2007
Laboratoire de Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives Dir : Pr Gilles Bui-Xûan
ERSS. E.A 4110
Ce support est construit à partir de la méthodologie utilisée au Laboratoire du STAPS Littoral:
Recherche Littorale en Activité Corporelles et Sportives
Fondé par Edouard VERSCHAEVEDirigé par Gilles Bui-Xuan
« La science part toujours de l’émerveillementet de l’évidence »Albert Einstein
• 1er temps; réflexion autour du mot recherche, quel sera le sujet et le contenu de votre travail. Vous disposez de 20 minutes.
• Ce premier temps sera débriefé sous forme d’une M.E.A.G
Quelques définitions incontournables:
Méthodologie; étude des méthodes scientifiques et techniques
Quelques définitions incontournables:
Recherche; ensemble des travaux et activités intellectuelles qui tendent à la découverte de connaissances et de lois nouvelles
Quelques définitions incontournables:
Sciences de la vie; ensemble du “savoir” appliqué à l’ensemble des fonctions qui permettent l’évolution depuis la naissance en “résistant à la mort”
Sciences humaines et sociales; ensemble des « savoir » permettant de comprendre le « fonctionnement » humain au d’un sein d’un groupe et les interactions qu’ilsentretiennent. Regroupe notamment l’histoire, la Sociologie, la psychologie, l’ethnologie, le développement personnelles, les sciences cognitives, la pédagogie, etc…
• 2e temps: définissez plus clairement le champ, ou l’interface entre plusieurs champs (en précisant la part de chaque) ou se situera votre recherche. Vous disposez de 15 minutes
Quelques autres définitions incontournables:
1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales, qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes
1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes
2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...
1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes
2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...
3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables
1- La notion de paradigmes; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes
2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...
3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables
4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer leparadigme, c’est la notion de réfutabilité
1- La notion de paradigmes; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes
2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...
3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables
4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer leparadigme, c’est la notion de réfutabilité
5-Cependant, un modèle conforté par l’observation n’est que provisoirement exact en l’état actuel de nos connaissances.
• 3e temps;
1 définissons notre paradigme,
dont nous déduirons notre problématique initiale.
Vous disposez de 15 minutes.
Quelques outils et étapes
1- Définition de la problématique
2- Travail préalable de bibliographie et, ou, d’enquête exploratoire; quels outils?
Quelques revues dans le champ de l’ergothérapie
American Journal of Occupational Therapy (AJOT)Occupational Therapy Journal of Research (OTJR)Occupational Therapy InternationalCanadian Journal of Occupational Therapy (CJOT)British Journal of Occupational Therapy (BJOT)Australian Journal of Occupational TherapyOccupational Therapy in Mental HealthOccupational Therapy in Health CarePhysical and Occupational Therapy in GeriatricsPhysical and Occupational Therapy in PediatricsRevue Québecquoise d’Ergothérapie
ACTA ERGOTHERAPEUTICA BELGICA : REVUE BELGE D'ERGOTHERAPIE ADVANCES IN PHYSIOTHERAPYAMERICAN JOURNAL OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATION AMERICAN JOURNAL OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATIONANNALES DE READAPTATION ET DE MEDECINE PHYSIQUEAPPLIED ERGONOMICS ARCHIVES OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATION CLINICAL REHABILITATIONCRITICAL REVIEWS IN PHYSICAL AND REHABILITATION MEDICINEEMC - MISES A JOUR : KINESITHERAPIE (4 TOMES)ERGONOMICS ERGOTHERAPIE ERGOTHERAPIES (ANC. JOURNAL D'ERGOTHERAPIE) INTERNATIONAL REHABILITATION REVIEW JOURNAL DE READAPTATION MEDICALE
• References bibliographiques de revues et ouvrages• 5 Krivosic-Horber R, Guevart E, Adnet P, Theunynck D, Morelle G.
Anesthesia in subjects sensitive to malignant hyperthermia]Cah Anesthesiol. 1986 Oct;34(6):505-11. Review. French. PMID: 3542146
• 6 Theunynck D, Krivosic-Horber R, Adnet P. Improper diagnostic test may accout for high incidence of malignant hyperthermia associated with masseter spasm. (letter) Anesthesiology, 64 (2); 291-293, 1986
• Nom du ou des auteurs par ordre hiérarchique de travail réalisé• Titre de l’article (letter, editorial, ou part si ce n’est pas un texte « a
part entière »)• Revue• Tome (partie de tome)• 1er et dernière page• Année de parution• Eventuellement index dans la base de donnée (Medline,
sportdiscus, etc) ou nom et ville de l’éditeur si c’est un livre complet ou une partie de livre
•
• Présentations en congrès • Toumazou, V.; Greiner, E.; Theunynck, D; Blanc, F.; Lellouche,
J.M.; Nouel, L.Example of activities of the MERCATOR-Océan Project : oil spill and yacht race; European Geophysical Society – American Geophysical Union Joint Assembly, Nice, France, April 2003,
• EAE03-A-06286• Theunynck D, Pezé T, Greiner E, Toumazou T, Route du Rhum
solo transatlantic yacht race and Mercator-ocean ; EURISY Conference « The Impact of Satellite Technology on Maritime security”,Vigo 30/6-3/6/2003 Session 1
• Nom du ou des auteurs par ordre hiérarchique de travail réalisé• Titre de l’article• Nom du congrès• Date et lieu• Référence à l’intérieur du congrès
• Introduire la biblio dans un texte• Les renvois en bas de page ( sous
word :Insertion, référence, note de bas de page)• Les renvois à la fin du texte, les références
peuvent alors être classées :• Par ordre d’apparition dans le texte, habitude
plutôt anglo saxonne• Par ordre alphabétique (indexation sur le 1er
nom d’auteur de l’article), méthode plutôt européenne.
• 4e temps: le travail que nous nous proposons de conduire est il:
- Novateur tout ou partiellement- Possédons nous des références
bibliographiques- Disposons nous de référent(s) expert(s)- Répondons nous au principe de faisabilité
Nous disposons de 5 minutes pour y réfléchir
Nous avons atteint 3 , la problématique définitive est décidée, nous aurons peut-être à la compléter par un
travail bibliographique supplémentaire 2bis
1
2
2bis
3
Quel sont notre paradigme et notre première approche
Quelques modèles de méthodologie possibles à l’issue de la construction de la problématique:
-Étude rétrospective, recueil de donnée plutôt historique sur une technique, un comportement-Analyse bibliographique, qui fera le point sur une question à travers une revue exhaustive de la littérature-Étude prospective, comparaison de deux techniques, deux gestes, deux CAT, deux populations etc. en privilégiant des aspects quantitatifs et/ou qualitatifs-Cas particulier de la recherche action
Il faut surtout faire reposer la méthodologie retenue sur un modèle expérimental (qui se comportera comme un paradigme) susceptible de répondre à la problématique de l’étude, les outils mis en œuvre auront alors pour but de vérifier ce paradigme
• 5e temps:dans quel champ méthodologique se placera notre étude:
• - le recueil rétrospectif
• - l’étude prospective
Nous disposons de 15 minutes
4e Étape - L’observation du modèle: quels seront les outils de
recueil de données dans quel cadre méthodologique;( à partir du protocole d’étude, de la définition, des objectifs et des
méthodes de recueil retenues)- interview, questionnaire- mesures physiques…
En précisant bornages, faux positifs et négatifs, populations
6- Tests et analyse - loi normale, variance et écart type, test t de student- tests d’homogénéité- distributions Log. et semi-Log- droites de régression linéaire- les graphiques, nomogrammes, histogrammes...
Fr 5 10 12 12 14 15
FiCo² 1
FeCo² en mmHg 45 43 47 49 49 52
FiO² 21 21 21 21 21 21
Fe0² 15 16 13 13 13
Conso o² en % 6 5 8 8 21 8
Vt
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
1 3 5 7 9 11 13 15 17
palier
Fc
Fr
FeCo² en mmHg
Conso o² en %
1er sujet, sc 1.82 bmi 22
024
68
101214
161820
1 3 5 7 9 11 13 15 17
palier
fc/10
fr/10
Vt en l
excrétion de Co² enl/min
vo²max l/mi
Sujet 2 selon Astrand: 3.2l vo²max pour fc 175 et P 180watts
024
68
101214
161820
1 3 5 7 9 11 13 15 17
palier
fc/10
fr/10
Vt en l
excrétion de Co² enl/min
vo²max l/mi02040
6080
100120140
160180200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
palier
Fc
Fr
FeCo²
Conso o²
Effet des salaires en fonction du cham p
F(4,184)=3,30; p<,01
Jgt justification
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20x 50x 100x 200x 500x
sporttravail
Effet des salaires en fonction du champ
Quelques erreurs fatales
2.Analyse quantitative des séquelles
0
5
10
15
20
25
A B C D E F G H
Assuétude
Motivation
Stabilité humeurs
HoméostasieFonctions vitales
Influx nerveux
Cognitif
Type de drogues utilisées :
Cannabis : B
Stimulants : F, G, H
Les deux : C, D, E
Inconnue : A
Intensité des prises :
Faible : B, F
Moyenne : A, G
Forte : C, D, E, H
On peut donc subdiviser chaque étude en une association de modèles compatibles entre eux, chaque modèle présupposé est réductionniste mais pourra être validé ou réfuté par l’observation, chaque modèle validé servant d’élément de base à la construction d’autres modèles
6e temps:
Dans certains cas, nous ne pourrons pas nous placer dans la stricte observation, nous serons à la fois acteur et intervenant.
Comment allons nous pouvoir faire pour ne pas modifier les résultats par notre intervention.
10 minute de réflexion.
Il ne s’agit donc pas d’un champ d’étudeUNIFIE
MAIS
On note des constantes:
-Réponses a des besoins portés par les participantsDans leur milieu
-Implication des acteurs dans la démarche
-Changement des pratiques et actions concrètes sur le terrain
La recherche Action
Petit rappel historique…
Action-Research: Kurt Lewin; 1946, sur un contexte d’étude sociologique (le nazisme)
Stephen Corey, 1949, sur les pratiques éducatives et les changements à induire
Carr et Kemmis; 1983. Forme de recherche effectuée par des praticiens à partir de leur propre pratique
R.W Talbot, 1990, dans la gestion, formation et consultation dans les démarches d’amélioration continue de la qualité (santé).Au Québec, la R.A est fortement orientée vers laformation des praticiens par les chercheurs
Méthodologie en RA; -elle se place dans un espace de travail,
c’est à dire qu’elle englobe tous les aspects, de façon dynamique, des implications de chacun dans cette recherche
-c’est un processus créatif pour expertiser des situations
-elle repose sur des aller et retours permanent entre le site d’intervention et la Construction de connaissances nouvelles
-La connaissance crée est immédiatement réappropriée, réinvestie par lesActeurs, son évolution se fera en cercles, en spirales
-méthodo du longs cours
-intégrée dans un schéma d’ACQ
Action en coursPar des acteurs
Modification De l’actionEn cours
Problématique 1
Protocole expérimental 1
Résultats « r »
Résultats « r² »
Protocole expérimental 2= 1+r
Protocole expérimental 3= 2+r²
ACTION
A
C
Q
Problématique 1
« Modification »
Une expérimentation réussie est une expérience qui permet de produire des connaissances, de transformer des situations,De poser des enjeux
Auteurs à lire:Robert W TalbotHugues bazinGeorges Lapassade
Quelques exemples de travaux dans des champs différents mais dans une même
cohérence disciplinaire
1ère Biennales de l’Association Française de Recherche en Activités Physiques et Sportives
Eléments d’adaptation de la voile au service de publics déficients
Sandra THEUNYNCK***, Denis THEUNYNCK *, Gautier ZUNQUIN *, Thierry PEZE **
* Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives, ULCO
** Division informatique, Université du Littoral Côte d’Opale
*** EMSA, Frethun 62 et FDT, Imbleville 76Gautier ZUNQUIN, le 27 Mars 2003
Solo yachting race and practical of the sailing by all: impact measurement of champion’s image in an educational programme structured around the use of Internet. Preliminary report concerning the “Vendée Globe” and the “Route du Rhum”Denis THEUNYNCK*, Thierry PEZE**, Gauthier ZUNQUIN*, Jacques MIKULOVIC*, Karl KUHEN*, Jean Yves THERY***, *Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique,***Cellule NTE,Université du Littoral Côte d’Opale, France
Decision To adopt an Addictive Behaviour and
Evaluation of a Preventive Action
Carl Kuehn, Jacques Mikulovic, Denis Theunynck, Thierry Pezé, Gauthier Zunquin,
Laboratoire ‘Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives’ (R.E.L.A.C.S.),
Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque (France).
Collective and multiple-choice management of the improvement of the performance in solo sailing race; preliminary report.Denis THEUNYNCK*, Vincent .TOUMAZOU***, Thierry PEZE**, Jacques MIKULOVIC*,Gauthier ZUNQUIN*,*Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique, Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque France***Mercator-océan, Toulouse France
Article net extrait de toxicomanie “ Parlons d’abus de substances et de dépendance : la marijuana.” 2000.
Article net extrait de “ L’expertise Collective INSERM sur l’Ecstasy ” professionnel, études et recherches, indicateurs et tendances, 2004.
Bardoulat M., “ Les Drogues de A à Z ” Cahier n°2; pX-XI.Besson M., “ L’action des Drogues : des adaptations néfastes ” Science et Vie, 2003. Bilal S., De La Selle P., Techer V., David H., Dupont C., Merjan P., Lasset L.,
“ Toxicomanie 2000, Guide Pratique du Travail des Réseaux. Quels réseaux? Comment?” p82-98;.
Bismuth C, Galliot-Guilley M., “ Drogue Psycho-actives des Rave- parties ” Le Concours Médical n°123, 1577-1581 ; 2001.
Borrelli Euros., Colin L., Welter M., “ La Dopamine dans tous ses États ; L’action des Drogues ” Sciences et Vie n° 217 ; p12-17 ; Décembre 2001.
Bouvenot G., Eschwege E., “ Le médicament ” , Editions de la Cité et de l’Industrie; 1994.
Burnat P., Le Brumant-Payen C., Huart B., Ceppa F., Pailler F-M., “ L’Ecstasy : psychostimulant, hallucinogène et toxique ” La Presse Médicale; 25; p1208-1212; 1996.
Dervaux A., Kanit M., Laqueille X., “ Les dangers du cannabis ” La Revue du Praticien ; Médecine générale ; Tome 17 n°619 ; 16 juin 2003.
Ferrara M., “ A propos de la Toxicité de l’Ecstasy ” Drogues illicites ; THS ; p877-878 ; Décembre 2002.
ETAPES POSSIBLES "METHODO RECHERCHE"
étapes contenu d'étape dates butoir1 proposer un sujet 05/12/20032 demander une bibliographie succinte sur ce sujet 21/12/20033 redéfinition de théme, répartition des groupes 07/01/20044 définition de la problématique 21/01/20045 bibliographie de la problématique6 analyse de la bibliographie, reformulation de la problématique
(préparation du support d'éxpérimentation)7 construction de l'expérimentation8 réalisation de l'expérimentation
(rédaction problématique et méthodologie)9 analyse des données de l'expérimentation10 confrontation expérimentation/bibliographie (rédaction de la partie résultats)11 rédaction de la discution
(préparation du support de présentation)12 mise en forme sous le format du support final13 présentation et succés! Juin 2004
Et naissance de nouvelles questions pour le prochain travail
La structure à laquelle il faut arriver
5. Construction de la discussion
Il ne restera plus qu’a faire- la conclusion, les perspectives- le résumé (deux langues dont l’anglais)- les mots clés-préparer le *.ppt de soutenance
Avant l’écriture finale, vérifier la check-list:
-Pollock, Mac Master
-Grille STAPS
Ce qui n’est pas négociable:
-Le principe de faisabilité, tant en temps qu’en moyens-La présentation a une date butoir constitue un produit fini, sans continuité vraisemblable …-Il ne s’agit pas d’un module optionnel
Ce qui est négociable:
-Le champ dans lequel vous souhaitez travailler-La poursuite d’un véritable travail de recherche déjà commencé par ou avec d’autres, -Le support de présentation orale: ppt, CD, page html, transparent.
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