mec900/aer3900 projet intégrateur 3 - moodle · 2020. 8. 30. · groupe 01l (lundi 12h45-14h35)...

Dmitri Fedorov

MEC900/AER3900 – Projet intégrateur 3

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Rencontre d’informations

Automne 2020

2

Présentation du cours

Évaluation des compétences

Fiche d’enregistrement

de projetConclusion

Automne 2020 Cours 1 : Rencontre d'informations

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Présentation du cours Évaluation des compétences Fiche d’enregistrement de projet Conclusion

Automne 2020


Cours 1 : Rencontre d'informations

Un bon projet estvalidable

Le projet se fait individuellement doit porter sur la conception :• d'un produit• d'une pièce• d'un mécanisme• d’un système• d'un logiciel• d'une procédure

Il doit s'agir d'un problème ouvert, qui nécessite une recherche active de solutions, plutôt que seulement la réalisation de tâches expérimentales, analytiques, ou de fabrication.

Le PI3 vise à développer :

• l’initiative personnelle

• le raisonnement d’ingénieur

• le sens des responsabilités

• les habiletés de gestion du temps

• l’esprit de synthèse

Ingénieur outechnicien ?

• Test sur prototype• Reproduction de résultats connus• Simulation / animation• Revue de design auprès d’un expertÀ prévoir !

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Automne 2020



Équipe d’enseignement (automne 2020) :

• Dmitri Fedorov (coordonnateur)

• Linh-Chi Nguyen (chargée de TP)

• Jean-Paul Lemarquis (chargé de TP)

• Bertrand Jesné (agent aux affaires administratives)

• Conférenciers invités

Projet accepté par le directeur et le coordonnateur au moment du dépôt des fiches (3e semaine)

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Automne 2020

Structure du projet


Équipe d’enseignement de MEC3900

Travail:

•110 heures

•Conception

Proposition de projet :

•Chercheur/Professeur

•Entreprise

•Société technique

•Étudiant

Livrables:

•Fiche d’enregistrement

•Rapport initial

•Rapport final

•Présentation orale

•Autres livrables demandés par le client

« client »

Directeur

•Professeur / maître d’enseignement du département

Codirecteur (facultatif)

Au moins un membre OIQ

« experts techniques »

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Automne 2020

Comment trouver un projet ?


• Intérêt personnel

• Offres sur le site Moodle

• Liste des projets antérieurs

• Société technique

• Stage ou emploi

https://moodle.polymtl.ca/course/view.php?id=1793(site public, non limité aux étudiants actuels)

Soyez pro-actif : n’hésitez pas à contacter directement des directeurs

/ co-directeurs potentiels

https://moodle.polymtl.ca/course/view.php?id=1793

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Automne 2020

Projet réalisé pendant un stage


Le projet réalisé pendant un stage (ou emploi) doit :

• ne couvrir que 110 heures du stage (environ).

• être un sous-projet cohérent, avec un début et une fin.

• être défini au préalable avec le directeur de projet et le superviseur en entreprise.

• être approuvé par le directeur avant le début du projet.

Ententes de confidentialité et de propriété intellectuelle disponibles.

La présentation publique demeure obligatoire.

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de projetConclusion


9




• La grande majorité de votre note est entre les mains de votre directeur.

• Le directeur recommande une note à la lecture de votre rapport final.

• Si toutes les autres évaluations sont faites à temps, votre note finale ne devrait pas différer de plus d’une lettre de sa recommandation.

• Ex : la recommandation de A est remplacée par un B si toutes les autres évaluations sont très faibles.

• Une évaluation non effectuée peut entraîner la note F pour le cours.

• Ex : Fiche d’enregistrement pas faite ou absence à la présentation orale.

10 Automne 2020

Qualités BCAPG



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Grille d’évaluation de la session


La note finale du cours ne déviera pas plus d’une lettre de la note recommandée par votre directeur à la lecture de votre rapport.

12 Automne 2020

Processus de design



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Ce processus de design, c’est pas seulement pour les produits mécaniques ?


Non.

Aucune entreprise d’ingénierie, peu importe son domaine, ne va se lancer directement dans la production d’un produit fini (pièce, logiciel, procédure, etc.) sans avoir pris le temps de définir ce que le système doit faire et comment il le fera.

Nous allons aborder des nouvelles techniques (ex : diagramme de flux de données) pour développer des produits de différents types, mais le design demeure un processus créatif et itératif ayant pour but de répondre aux besoins d’un client.

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Calendrier détaillé de la session


DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

30 31 1 2 3 4 5Août Cours 1 Cours 2

Atelier 1 (A) Atelier 1 (A)

6 7 8 9 10 11 12Septembre Cours 3

Atelier 1 (B)

13 14 15 16 17 18 19Cours 4

Atelier 1 (B) Atelier 2 (A) Fiche projet

20 21 22 23 24 25 26Cours 5

Atelier 2 (A) Atelier 2 (B)

27 28 29 30 1 2 3Cours 6

Atelier 2 (B) Rapport initial

4 5 6 7 8 9 10Octobre Cours 7

Suivi individuel Suivi individuel

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24Cours 8


25 26 27 28 29 30 31Test : profession

Suivi individuel Suivi individuel d'ingénieur

1 2 3 4 5 6 7Novembre Cours 9


8 9 10 11 12 13 14Cours 10


15 16 17 18 19 20 21Cours 11

Atelier 3 (B) Atelier 3 (B)

22 23 24 25 26 27 28Cours 12


29 30 1 2 3 4 5


6 7 8 9 10 11 12Décembre Présentations

Rapport final

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

30 31 1 2 3 4 5Août Cours 1 Cours 2


6 7 8 9 10 11 12Septembre Cours 3

Atelier 1 (B)

13 14 15 16 17 18 19Cours 4

Atelier 1 (B) Atelier 2 (A) Fiche projet

20 21 22 23 24 25 26Cours 5

Atelier 2 (A) Atelier 2 (B)

27 28 29 30 1 2 3Cours 6

Atelier 2 (B) Rapport initial

4 5 6 7 8 9 10Octobre Cours 7


11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24Cours 8


25 26 27 28 29 30 31Test : profession

Suivi individuel Suivi individuel d'ingénieur

1 2 3 4 5 6 7Novembre Cours 9


8 9 10 11 12 13 14Cours 10


15 16 17 18 19 20 21Cours 11


22 23 24 25 26 27 28Cours 12


29 30 1 2 3 4 5


6 7 8 9 10 11 12Décembre Présentations

Rapport final

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26La possession d’un microphone est essentielle !

Les cours fourniront des compléments théoriques sur la conception et les sujets connexes : recherche documentaire, profession d’ingénieur, validation, R&D industrielle, etc.

Présence obligatoire, enparticulier aux conférences

Les travaux dirigés seront l’occasion d’échanger et de progresser sur les différents livrables. La présence et la participation seront évaluées.

12 cours4 TD + suivi individuel

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Assignation des groupes


Groupe 01L (lundi 12h45-14h35) Groupe 02L (jeudi 15h45-17h35) Groupe 03L (lundi 18h30-20h20)

Demi-groupe A Demi-groupe A Demi-groupe A

(premier TD : 31 août) (premier TD : 3 septembre) (premier TD : 31 août)

Ruoxin Huang Romy Longpré Allan Lachhar

Grégoire Charles Jacquemin Angela Messina Sarah Lambert

Valentin Mantelli El Hadji Abdou Aziz Ndiaye Catherine Lessard

Camille Nepveu Ali Omais Zhen Peng Liu

Oussama Ouarrak Leandro Pereira Cristina Elena Murillo

Julien Pageon Alvaro Alejandro Rodriguez Jose Normil

Arianne Robillard Nadim Saikali Martin Robitaille

Catherine Ruel Eric Sikadi Fongang John Sakr

Mehdi Sehad Allan Simard Anne-Laurence Trudeau

William Taylor Murphey St-Jean Béatrice Turcotte

Guillaume Villeneuve Alexy Zogheib Mark Vartazarmian

Demi-groupe B Demi-groupe B Demi-groupe B

(premier TD : 14 septembre) (premier TD : 10 septembre) (premier TD : 14 septembre)

Raphaël David Alçufrom Dzhalil Bakeri Mario Abi-Najm

Laurent Blair Pascale Bérubé Adrien Alaux

Chloé Blais-Lemelin Erik Cameron Wassim Bouayad

Francis Boudreau-Audet François Carrier Antonio Boyer

Pierre-Olivier Comtois Ali Gebai Gabriel Chenier

Maxime Dagenais Nevio Gentili Zahra Dahnoun

Charles Dansereau Kamun Karl Itaj Olivier Demers

Othmane D'Khissy Cédric Hervé Amede Kouakou Étienne Giroux

Guillaume Dubois Magali Lapointe Christian Brice Kanmogne

Sam Essaber Mateo Le Coz Antoine-Joseph Klein

Lucie Gattet

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Détail des évaluations


Fiche d’enregistrement et rapport initial :

• Respectivement pour le 18 septembre et le 2 octobre.

• Couvrent les premières étapes de la stratégie de design.

• Peuvent être modifiés ou réordonnés avant d’être inclus dans le rapport final.

• On vérifie que votre projet parte sur des bases solides.

Test sur la profession d’ingénieur

• Prévu pour le 30 octobre, sur Moodle.

• Concept : simulation d’un examen professionnel de l’OIQ.• Moins de mémorisation, documentation autorisée

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Détail des évaluations (suite)


Rapport final :

• Remise le 8 décembre, à moins d’une entente préalable écrite et justifiée.

• Contenu typique :• Sommaire

• Description du problème

• Recherche de solutions et design préliminaire

• Design détaillé

• Validation de la solution

• Discussion critique de la méthodologie, des prises de décision, et de la gestion du temps

• Conclusion et recommandations

• Annexes

• Longueur typique : 20 - 30 pages de contenu • en excluant page de présentation, table des matières, bibliographie, annexes…

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Détail des évaluations (suite)


Présentation orale :

• Effectuée le 8 décembre devant public (à distance).

• Dans la mesure du possible, les projets seront regroupés en séminaires thématiques d’environ 8 étudiants, animés par un professeur du département.• Utilisation d’un support visuel, ex: PowerPoint ou Beamer.

• Durée : 8-10 minutes + 5 minutes de questions (préparez des diapositives en annexe).

• Les autres étudiants jouent le rôle de clients ou d’investisseurs.

• Évaluation sur la présentation, et sur la participation aux discussions.

• Évaluation par l’animateur, par les pairs, et par les tuteurs de CÉO (MEC3000).

Hiver 202019




de projetConclusion


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Créer une fiche d’enregistrement


Sur Moodle :

MEC3900 - Projet intégrateur III - Enregistrement des projets (Pas le site principal du cours)

• Ajouter une fiche

• Remplir les éléments demandés

• Déclaration de l’étudiant

• Déclaration du directeur

• Déclaration du co-directeur

• Définition du projet

• Aviser votre directeur que la fiche est prête pour signature

Accessible entre le 4 et le 18 septembre

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Contenu de la fiche d’enregistrement


Titre

• Doit être concis, mais suffisamment précis pour donner une idée d’ensemble du projet.

• Pensez Google : une personne intéressée par ce que vous faites arrivera-t-elle à vous trouver?

• Comparez (informations publiques de l’année dernière) :• « Hydraulique des rivières » vs « Conception d'un bracelet flexible de mesure d'intention de mouvement »

Description du problème

• Répondez à la question « Pourquoi ? »

• Présentez le contexte

• Identifiez le problème à régler et l’amélioration attendue

• Attention au jargon : définissez les concepts-clés• Cette partie du rapport doit être compréhensible pour un non-spécialiste

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Objectif du projet

• Répondez la manière la plus concise possible (une seule phrase !) à la question « Quoi ? » = le résultat attendu par le client.

• Commencez par:

• À la fin de ce projet, le produit (…/système/service/programme/….) sera apte à: ….

• Formulez en débutant avec un verbe d’action (ex. soulever, maintenir, traiter, produire, …)

• L’atteinte de l’objectif doit être vérifiable! les verbes vagues sont à proscrire.

• Réduisez votre projet à un ou deux attributs-clés (fonction, contrainte, but, ou même une méthode imposée par le client) qui distinguent votre projet.

• Comparez (exemples réels) :

• « Remonter un vélo » vs «Re-concevoir la suspension supérieure avant du Baja SAE afin de réduire la masse tout en conservant les points d'appui et les propriétés mécaniques de la suspension actuelle »

Attention : mise à jour

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Méthodologie proposée

• Proposez une liste de tâches, potentiellement avec des explications additionnelles, répondant à la question « Comment ? »

• Il est normal de s’inspirer de la stratégie générale (besoins et cahier des charges, design préliminaire, design détaillé…), mais adaptez-la pour la rendre spécifique à votre projet.

• Détaillez les outils et ressources que vous allez utiliser.

• Proposez l’angle d’attaque du problème et définissez la portée (scope) : sur quoi allez-vous travailler et qu’allez-vous négliger ?

• Prévoyez déjà l’étape de validation : à quoi correspond un objectif réussi ?

Résultats (livrables attendus)

• Établissez les livrables techniques remis au client : modèle 3D, dessins techniques, prototype, rapports de test ou d'analyse, code informatique, procédures d'utilisation... etc.

• Quantifiez le budget fourni par le client (si pertinent).

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Échéancier

• Remettez un fichier de type image contenant un digramme de Gantt.

• Doit présenter les jalons (milestones) de votre projet.

• Doit présenter chaque tâche, son début, sa fin, le nombre d’heures consacrées et les relations avec les autres étapes.

• Doit inclure la préparation du rapport et de la présentation orale.

• Indiquez également le nombre d’heures planifié pour chaque tâche, pour un total de 110 h.

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Échéancier

• Attention : l’échéancier n’est pas simplement la méthodologie répartie sur une échelle temporelle.

• Questions à vous poser :

• Quelles sont les dates butoirs (jalons) ?

• Où se trouve la flexibilité ?

• À quel endroit une marge de sécurité doit-elle être laissée ?

• Quelles tâches peuvent / doivent être faites en parallèle ?

Programme de la séance

26




de projetConclusion


27


Informations complémentaires


Rencontres avec le directeur / co-directeur :

• Très fortement recommandées pour profiter de l’expérience de votre expert.

• Exigence minimale : 3h durant la session.

• L’initiative des rencontres est votre responsabilité.

Budget :

• Le client peut allouer des fonds ou des ressources. Si c’est le cas, estimez et faites approuver vos dépenses.

• Le département n’a pas de budget systématique pour les projets.

Suivi des activités :

• Un retour sur le l’échéancier et la gestion des changements est attendu dans le rapport.

• Un cahier de projet est peut aider à faire ce suivi !

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Informations complémentaires


Fabrication

• Votre responsabilité : PolyFab ?

• Ressources de l’école : selon la disponibilité des techniciens

• Coordonnatrice des ressources techniques: Isabelle Nowlan ([email protected])

• Prévoir un délai de correction des dessins et de livraison des pièces

Délais

• La remise d’un rapport et la participation à la journée des présentations orales sont obligatoires pour passer le cours.

• Aucune prolongation n’est accordée, sauf en cas de force majeure hors du contrôle de l’étudiant.

• Demande à faire au moins 2 semaines avant les présentations orales

• Faite par écrit auprès du responsable des PI3 et accompagnée des pièces justificatives

mailto:[email protected]

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Conclusion


Vous êtes responsables des principales décisions que vous aurez à prendre tout au cours de la conception.

C’est un des rares cours où vous êtes vraiment laissé à vous-même.

Profitez-en !

Pour bien réussir :

• Choisissez un projet qui vous plait.

• Travaillez de façon responsable et assidue.

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Devoir d’ici le premier TD


1) Cherchez un projet et un directeur

• Ce processus peut parfois prendre plusieurs semaines, alors commencez le plus tôt possible !

2) Préparez une première version de votre fiche d’enregistrement

• Titre, description, objectif, méthodologie, résultats, échéancier

• Essentielle si vous avez déjà un projet, sinon utile pour approcher des professeurs avec votre idée

• Lors du TD : échanges en petits groupes, puis en plénière, sur les fiches

• Le but est d’aider l’auteur à améliorer son travail.

• Est-ce que chacune des sections est assez claire et détaillée ?

• Des fiches anonymisées des trimestres antérieurs seront également disponibles comme support à discussion.

3) Stimulez votre créativité !

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Devoir d’ici le premier TD


3) Stimulez votre créativité !

https://www.youtube.com/StuffMadeHere https://www.youtube.com/markroberhttps:///www.youtube.com/JeremyFieldingSr

Avez-vous des chaînes à recommender ?

https://www.youtube.com/StuffMadeHere

https://www.youtube.com/markrober

https://www.youtube.com/JeremyFieldingSr

mec900/aer3900 projet intégrateur 3 - moodle · 2020. 8. 30. · groupe 01l (lundi 12h45-14h35)...

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