mathématiques - le réseau de création et d

10
évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Mathématiques FIN DE CYCLE 2 Langue d’origine : espagnol

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Page 1: Mathématiques - Le réseau de création et d

évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones

MathématiquesFIN DE CYCLE 2

Langue d’origine : espagnol

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

2TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

APELLIDO: NOMBRE:

Matériel nécessaire : crayon, gomme, règle graduée, équerre, compas.

EXERCICE 1

Rodea el número que corresponde, como en el ejemplo.

Ejemplo :

100

421 124 241

10 10

1 1 1 1

84 74 47 35 53 23

MI MF MS TBM

EXERCICES 2 ET 3

Lee el enunciado del problema y rodea la respuesta correcta:

EX. 2Tom tiene 14 globos rojos y 16 globos azules.¿Cuántos globos tiene en total?

16 – 14

14 + 14

16 + 14

16 + 16

EX. 3En la clase, hay 29 alumnos.15 de los alumnos son chicos. ¿Cuántas chicas hay?

29 – 15

15 + 29

29 + 15

29 × 15MI MF MS TBM MI MF MS TBM

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

3TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 4

Completa:

Ejemplo : 124 = 100 + 20 + 4

382 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = 500 + 80 + 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = 8 + 700 + 10

MI MF MS TBM

EXERCICE 5

Calcula:

48 + 31 =

1 6 6

+ 2 5 4

MI MF MS TBM

EXERCICE 6

Completa la cuenta:

150 140 130 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

MI MF MS TBM

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

4TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 7

Ordena de menor a mayor: 152 2 14 7 125 41 20

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MI MF MS TBM

EXERCICE 8

Calcula:

8 7

– 5 2

5 1 2

– 1 3 9

MI MF MS TBM

EXERCICE 9

Calcula:

32

× 4

75

× 3

MI MF MS TBM

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

5TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 10

Lee el enunciado del problema y encuentra la respuesta:

a) En la clase hay 26 alumnos. La maestra da 4 libros a cada alumno. ¿Cuántos libros da en total?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Se distribuyen 32 cartas entre 4 jugadores. ¿Cuántas cartas tiene cada jugador?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MI MF MS TBM

EXERCICE 11

Mide el largo de BC.

C

B

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MI MF MS TBM

EXERCICE 12

Traza un segmento de 7 cm de largo partiendo del punto.

MI MF MS TBM

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

6TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 13

Rodea la respuesta correcta:

La longitud de la casa es de:

• 15 kilogramos

• 15 metros

• 15 litros

La vaca pesa:

• 800 metros

• 800 horas

• 800 kilos

La botella contiene:

• 1 kilometro

• 1 litro

• 1 hora

El reloj indica:

• 10 litros

• 10 euros

• 10 horas

MI MF MS TBM

EXERCICE 14

Completa las igualdades:

4 años = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . meses

1 kg = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g

1 h = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . min

1 km = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m

30 m = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cm

120 min = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h

1 min = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s

1 m = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cm

1 l = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cl

MI MF MS TBM

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EANA - MATHS - FIN DE CYCLE 2

7TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 15

Rodea el nombre de cada figura:

• círculo

• cuadrado

• rectángulo

• triángulo

• cubo

• triángulo

• rectángulo

• círculo

• triángulo rectángulo

• círculo

• cuadrado

• triángulo

MI MF MS TBM

EXERCICE 16

Observa la figura y completa:

a) ¿Cuántos lados tiene esta figura?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) ¿Cuántas cúspides tiene esta figura?

AB

C

DE

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) ¿Cuántos ángulos rectos tiene esta figura?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MI MF MS TBM

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8TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 17

Traza un cuadrado, partiendo del lado ya dibujado.

MI MF MS TBM

EXERCICE 18

Encierra el plano que corresponde al dibujo.

?

MI MF MS TBM

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9TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 19

Dibuja un círculo de centro A que pase por B.

AB

××

MI MF MS TBM

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10TESTS D’ÉVALUATION EN LANGUE D’ORIGINE : ESPAGNOL

EXERCICE 20

Observa el dibujo de esta clase

LucCatherine

AnnePierre

a) Colorea en el plano:

• de rojo: la pizarra

• de verde: el escritorio de Lucas

• de azul: el escritorio de Ana

b) ¿Quién está sentado aquí ?(Encierra la respuesta correcta)

• Lucas

• Catalina

• Ana

• Pedro

MI MF MS TBM

Pedro Ana

CatalinaLucas