mallette pédagogique qui mange qui ? régimes et relations

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Mallette pédagogique Qui mange qui ? Régimes et relations alimentaires (n°81V) DESCRIPTIF : Cette malle offre la documentation et le matériel nécessaires pour mener 7 activités autour des régimes et relations alimentaires, et compléter avec des albums. Au menu : - Introduction aux régimes alimentaires (situation déclenchante) - L’alimentation de l’escargot - Mâchoires et régimes alimentaires - Indices de nourrissage - Nutrition des insectes - Reconstitution d’une chaîne alimentaire - Pour aller plus loin : énigme de l’île de Pentanaute. PUBLIC CONCERNÉ : Cycle 2, cycle 3 CONDITIONNEMENT : 1 caisse plastique CONTENU : Document d’accompagnement : fiches pédagogiques, connaissances pour l’enseignant et documents pour l’élève Documentation et matériel par activité : Introduction aux régimes alimentaires : - Sacs à toucher - Photographies d’animaux et de ressources alimentaires L’alimentation de l’escargot : - Fiche expérience - Tableau de synthèse - Planche « Radula de l’escargot » - La Hulotte n°97 « L’escargot des haies » Mâchoires et régimes alimentaires : - Textes documentaires - Clés de détermination des régimes alimentaires des animaux de la malle - Fiche résultats - Photographies de mâchoires : musaraigne, chauve-souris, porc - Mâchoires et moulages : lapin, chat, castor, humain, ragondin Indices de nourrissage : - Indices de nourrissage (noix et noisette rongées, pommes de pin écaillées, copeau de bois rongé, glands percés…), - Documentation pour identifier ces indices Nutrition des insectes :

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Page 1: Mallette pédagogique Qui mange qui ? Régimes et relations

Mallette pédagogiqueQui mange qui ?

Régimes et relations alimentaires (n°81V)

DESCRIPTIF :Cette malle offre la documentation et le matérielnécessaires pour mener 7 activités autour desrégimes et relations alimentaires, et compléter avecdes albums. Au menu :

- Introduction aux régimes alimentaires(situation déclenchante)

- L’alimentation de l’escargot- Mâchoires et régimes alimentaires- Indices de nourrissage- Nutrition des insectes- Reconstitution d’une chaîne alimentaire- Pour aller plus loin : énigme de l’île de Pentanaute.

PUBLIC CONCERNÉ : Cycle 2, cycle 3

CONDITIONNEMENT : 1 caisse plastique

CONTENU :Document d’accompagnement : fiches pédagogiques, connaissances pour l’enseignantet documents pour l’élève

Documentation et matériel par activité : Introduction aux régimes alimentaires :- Sacs à toucher- Photographies d’animaux et de ressources alimentaires L’alimentation de l’escargot :- Fiche expérience- Tableau de synthèse- Planche « Radula de l’escargot »- La Hulotte n°97 « L’escargot des haies » Mâchoires et régimes alimentaires :- Textes documentaires- Clés de détermination des régimes alimentaires des animaux de la malle- Fiche résultats- Photographies de mâchoires : musaraigne, chauve-souris, porc- Mâchoires et moulages : lapin, chat, castor, humain, ragondin Indices de nourrissage : - Indices de nourrissage (noix et noisette rongées, pommes de pin écaillées,

copeau de bois rongé, glands percés…),- Documentation pour identifier ces indices Nutrition des insectes :

Page 2: Mallette pédagogique Qui mange qui ? Régimes et relations

- Lames pour microscope (appareils buccaux de papillon, sauterelle, mouche,abeille)

- Collection de photographies (lames, insectes, ressources alimentaires) Reconstitution d’une chaîne alimentaire :- Fiche de recherche documentaire- Fiche menu- Collection de photographies (milieu forestier, milieu aquatique) CD (film et outils à imprimer)

Albums et guides de détermination : « Croque, la nourrissante histoire de la vie » « Le tigre mange-t-il de l’herbe ? » « Pelotes ! », identifier les pelotes de réjection Livre « Identifier les traces d’animaux » Mini-guide « Sur les traces du castor » Mini-guide « Pister les rongeurs en forêt » La Hulotte n°97 « L’escargot des haies »