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MALLE ART Intitulé Public Descriptif visuel

1 poster Miro plus de 6 ans Le chanteur mélancolique

1 poster Picasso plus de 6 ans La leçon

1 poster Van Gogh plus de 6 ans La nuit étoilée

1 poster Haring plus de 6 ans Meilleur copain

1 poster kandinsky plus de 6 ans Etude des couleurs

2 posters de Marc plus de 6 ans Formes combattantes

1 jeu de 7 familles plus de 6 ans Art et histoire de l’impressionnisme

Mes dix premiers tableaux plus de 6 ans 1 livre

Art-Omino plus de 6 ans 30 dominos artistiques

2 gabarits pour masque plus de 6 ans En plastique résistant

La photographie plus de 6 ans Livre

Peindre sans pinceaux plus de 6 ans 1classeur

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Sciences et art plus de 6 ans Livre

Histoire des arts plus de 6 ans Livre

L'imagerie des arts plus de 6 ans Livre

Le dico de l'art plus de 6 ans Livre

Le musée de l'art pour les petits

plus de 6 ans Livre

Je deviens artiste plus de 6 ans Livre

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On peut le voir comme ça plus de 6 ans Livre

L'art pour comprendre le monde

plus de 6 Livre

L’art à colorier plus de 6 Livre

Masque livre Michel Backes

plus de 6 Livre

Tampons de doigts plus de 6 48

Comment parler d'art aux enfants

plus de 6 Livre

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dessine avec tes mains plus de 6 1 livre de Contes /Maité Balard

Set pinceaux à doigts plus de 6 16

Couteaux spatules plus de 6 6 sachets de 5 spatules

Brosses fantaisies pour peindre

plus de 6 24

Spatules crantées plus de 6 24

Mandalas nature et animaux

Plus de 8 ans + de 60 modèles à colorier

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Mon grand livre pour dessiner avec les mains

Plus de 3 ans Livre de 48 pages.

Mon premier livre de pochoirs

A partir de 3 ans

Livre de 12 pochoirs.

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Art et histoire de l’impressionnisme : jeu de 7 familles

Contenu du jeu :

44 grandes cartes de 7 x 12 cm

7 grands peintres

42 tableaux célèbres

1 livret explicatif

1 règle du jeu

Le jeu autour de l'impressionnisme consiste à réunir 6 tableaux d'un même peintre pour constituer une famille. Le but est d'en obtenir le

maximum. Nous y (re)découvrons des œuvres de Vincent Van Gogh, Edouard Manet, Auguste Renoir, Edgar Degas, Claude Monet, Paul

Cézanne et Paul Gauguin.

Le jeu est proposé dans un joli coffret verni avec un livret explicatif en couleur. Ce dernier comporte une biographie de chaque peintre ainsi

que des anecdotes et des histoires amusantes sur les tableaux présents dans le jeu : Pourquoi Van Gogh avait-il l'oreille coupée ?, Qui était

Cézanne ?, Que venait-on faire au Moulin de la Galette ?...

Mes dix premiers tableaux

3 ans et +

À travers une découpe on aperçoit un

détail, en tournant la page c’est tout un

tableau qui apparaît. Au fil des pages, le

nombre de découpes augmente : 1 chat, 2

yeux, 3 enfants… jusqu'à 10 étoiles

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Pour découvrir 10 chefs d'œuvre : Géricault, Louise Vernet enfant, - Léonard de Vinci, La Joconde - Paul Gauguin, Le Repas - Robert Delaunay,

Disques - Giuseppe Arcimboldo, Le Printemps - Paul Klee, Paysage avec des oiseaux jaunes - Dufy, La Mer au Havre - Picasso, Footballeurs - Le

Douanier Rousseau, La Charmeuse de serpents - Van Gogh, La Nuit étoilée.

Un album magnifique qui permet à la fois d'éveiller l'enfant à l'art tout en lui apprenant à compter. De courts textes poétiques accompagnent

chaque tableau. Et le côté ludique est très appréciable : c'est grâce à une fenêtre (découpe ronde) (puis 2 jusqu'à 10) que l'enfant découvre

d'abord un détail du tableau et ce n’est qu'en tournant la page qu'il verra l'œuvre en entier.

La photographie comme un outil pour envisager d’autres activités

La photographie peut s’appréhender tout à la fois comme une fin en soi mais aussi comme un moyen, un outil au service d’autres ambitions. Il s’agira alors de permettre aux jeunes d’être capables d’améliorer leur sens artistique, de développer leur imagination, de se projeter dans un univers fictionnel, de communiquer de manière non verbale… Cet ouvrage n’entend pas se poser comme un manuel recensant uniquement des activités de perfectionnement à la photographie en tant qu’activités à part entière, mais il vous propose plutôt d’utiliser la photographie comme un outil artistique, éducatif ou au service de la communication.

En effet, dans le premier des cas, il s’agit de prendre des clichés qui témoigneront d’un instant « t » particulier que l’on souhaite conserver. La photo permet alors de rendre durable ce qui est éphémère. Les photos sont souvent utilisées dans ce sens dans le cadre des ACM comme elles permettent aux cadres familiaux de conserver une trace d’un événement. On peut considérer que cet usage est en quelque sorte l’usage premier de la photographie.

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Dans le second cas, la photographie devient un outil permettant de mettre en œuvre des objectifs pédagogiques spécifiques. Il s’agit alors tout autant de coucher sur le papier une scène que d’exploiter un outil avec les enfants. Les objectifs sont alors nombreux tant dans les arts plastiques, que dans l’accès à des nouvelles technologies par le biais de l’image numérique…

La photographie sort de son usage premier et, sans renier cet usage fondamental, elle permet de développer bien d’autres qualités et compétences chez les enfants.

Science et art

Une véritable chambre noire pour comprendre le mécanisme de la photographie, un stéréoscope, une sculpture électronique, un pendule magnétique, une onde en trois dimensions. Le tout dans un livre qui est à la fois un véritable laboratoire scientifique et un terrain d'expériences ludiques pour comprendre les rapports fascinants entre l'art et la science. A la fois un livre-jeu et une initiation à l'art jusque dans ses développements les plus récents. Le livre comprend en outre un guide pratique de trente-deux pages sur l'interaction entre art et science.

Histoire des arts

Un dossier pour rendre l’histoire des arts vivante

Des chapitres centrés sur chaque grande période historique du programme. Une approche dynamique qui favorise l’observation de documents et le débat. Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.

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- Chacun des 8 chapitres tient compte à la fois des périodes historiques et des différents domaines artistiques. Puisque l’enseignement de l’histoire des arts est fondé sur l’étude des œuvres, cette étude est conduite dans tous les chapitres à partir d’un ensemble d’œuvres défini par des critères communs (lieu, genre, auteur, mouvement …).

- Les œuvres sont analysées à partir de quatre critères au moins : forme, technique, signification, usage. Ces analyses permettent aux élèves de manier un premier vocabulaire technique et sensible, de maitriser des repères essentiels dans le temps et l’espace et de découvrir le plaisir que procure la rencontre avec l’art.

- Trois doubles pages transversales "À la manière de..." permettent aux élèves de découvrir l’histoire des arts de manière active (dessiner en respectant les règles de la perspective, par exemple).

L'imagerie des Arts Collectif / Emilie Beaumont / Marie-Renée Guilloret

Cette imagerie invite les jeunes enfants à découvrir les grands domaines de l'art : peinture, sculpture, architecture, mais aussi photographie, cinéma, théâtre, musique et danse.

Grâce aux nombreuses illustrations et reproductions de tableaux, de statues, de monuments, ils se familiariseront avec les œuvres de grands artistes tout en voyageant à travers des époques et des civilisations très variées.

Leur curiosité étant éveillée, ils sauront ensuite mieux regarder.

Dico l’art

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Ce dico entreprend l’ambitieuse tâche de réunir et de définir les expressions, les techniques et les artistes des grands courants picturaux. Laure Cambournac réussit le pari d’un livre transversal sur l’art en présentant : les artistes, d’hier à aujourd’hui (Michel-Ange, Rembrandt, Gauguin, Monet, Warhol), les différents courants à travers le monde et les époques (arts premiers, impressionnisme, surréalisme, néoréalisme), les techniques (fresque, aquarelle, sculpture, collage), les écoles (Barbizon, Pont-Aven).

Avec des explications claires sur les origines et les évolutions, et un regard transversal sur l’art d’hier à aujourd’hui. L’auteur explique des notions clefs avec les mots les plus usuels, et donne des éléments de réponse sur les techniques et les styles. Une iconographie attentive à la variété des supports (fresques, peinture, sculpture), des courants (impressionnisme, futurisme, pop art), des artistes (Arcimboldo, Manet, Duchamp), avec des œuvres anciennes et plus modernes, des plus ou au moins connues.

Des illustrations précises de Heidi Jacquemoud, qui s’approprie à chaque nouveau dessin, la manière de l’artiste (le bleu Klein, les croquis de Degas, les motifs floraux du style art nouveau). Un véritable travail de peintre

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Le musée de l’art pour les enfants

30 œuvres incontournables de l'histoire de l'art, de l'époque moderne à nos jours, rythment cet amusant parcours. A travers les styles et les supports, le guide imaginaire de ce musée interroge les enfants sur ce qu'ils voient et selon eux, pourquoi ou comment l'artiste a réalisé cette œuvre.

Cette ballade muséale examine les diverses idées et fonctions de l'art à travers la peinture, la sculpture, la photographie et la gravure.

Un musée sur papier qui propose aux enfants une grande interactivité. Les œuvres sont commentées en appuyant sur un point particulier de la volonté des artistes. Ce faisant, le lecteur est renvoyé à sa propre subjectivité et construit ainsi un point de vue sur l'art. Cet excellent procédé a parfois un revers : celui de ne pas donner suffisamment de réponses. Malgré cela, le livre garde la caractéristique d'intéresser à l'art en amusant.

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Je deviens un artiste

Âge: dès 8 ans

Je deviens artiste Ce charmant ouvrage associe d'éblouissantes œuvres d'art du monde entier à des suggestions d'activités qui donneront à tous envie de devenir artiste. Il présente, entre autres, des peintures européennes célèbres, des estampes japonaises délicates et des masques africains traditionnels. Chaque œuvre est accompagnée d'un projet qui s'inspire des techniques ou des thèmes utilisés pour sa création.

On peut le voir comme ça

Au début de l’histoire de l’art, il n’y avait pas beaucoup d’œuvres et les enfants les connaissaient toutes par cœur. Alors au bout d’un

moment, ils s’ennuyaient. Aujourd’hui, il y en a tellement qu’on ne sait plus où donner de la tête, on est un peu perdu. Comment faire ?

Des peintures préhistoriques jusqu’aux installations contemporaines, les enfants ont frayé un chemin avec les pieds, les doigts, les yeux et

même parfois avec le bout du nez. Ils ont laissé derrière eux des signes de leur passage, mais pas que des cailloux ! Le chemin est rempli de

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couleurs, de gestes, d’émotions, de ronds et d’interrogations.

En cinq chapitres, les enfants interrogent le statut de l’art, et le pratiquent, en reprenant des techniques expérimentées par d’autres : de Hans Holbein

à Ernest Pignon-Ernest, de Paul Signac à Gaston Chaissac, de Bruegel à Brassaï, de Matisse à Goldsworthy et bien d’autres.

Un livre réalisé sous la direction de Guillaume Heurtault, avec les enfants du RPI d’Ayron, Maillé et Chalandray.

L’art pour comprendre le monde

Dès 12 ans

À quoi sert l'art ? Agir sur le monde, le représenter, conquérir la beauté, témoigner, enseigner, réfléchir et exprimer des émotions, telles sont les réponses apportées par ce livre à partir d'une sélection d'œuvres fortes et représentatives, puisées dans le patrimoine mondial ancien et actuel. Voir comment les formes d'art les plus nouvelles s'inscrivent dans la continuité des fresques de la préhistoire permet de saisir la nécessité de l'art, qui se transforme au fil du temps, pour mieux comprendre le monde.

Un ouvrage très documenté qui offre une approche simple et claire de l'histoire de l'art pour convaincre les jeunes lecteurs que l'art peut aussi les aider à grandir avec plaisir.

MANQUE LE LIVRE Land'art enfants

Qu’est-ce que le land ‘art ?

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C'est un mouvement d'art contemporain qui créé des œuvres à partir d'éléments naturels, le plus souvent installés en extérieur, in situ. Ces œuvres sont parfois imposantes voir gigantesques, et pourtant bien souvent à caractère éphémère : aucun moyen de conservation particulier n'étant mis en œuvre. La nature reste seule maîtresse du devenir des œuvres qu'elle transforme (ce peut d'ailleurs être voulu) ou détruit.

Le land'art est une activité que vous pouvez très facilement pratiquer avec vos enfants. A dire, vrai, n'importe quel enfant va spontanément se mettre à jouer avec les éléments naturels à sa disposition. Même en ces temps où l'on gave nos enfants de jouets plus sophistiqués les uns que les autres, ils gardent (et heureusement), cette manie de jouer avec cailloux, feuilles, neige, gadoue, et autre sable. Et il est si triste de voir certains parents s'évertuer à les en empêcher sous prétexte que c'est « sale ».

Je vous propose au contraire de les y encourager, et en pratiquant le land ‘art, vous concentrez leur intérêt sur l'esthétisme, vous leur apprenez à voir le potentiel de toute chose : « Regarde comme cette feuille est colorée ! », « Comme ces cailloux sont beaux ! », « Merveilleux, la neige a tout recouvert de blanc ! C'est magique ».

Puis vous leur apprenez à sublimer cette beauté : « Cette jolie feuille là, qui traîne dans un tas, nous allons la placer au centre de cette plaque d'égout et l'entourer de glands qui suivront sa forme » et vous voilà l'artiste d'un tableau éphémère qui valorise la fois la feuille, les glands et même la plaque d'égout. Car c'est aussi un lieu que l'on apprend à sublimer : l'endroit où l'on installe son œuvre compte autant que l’œuvre elle-même. Vous attendez le bus qui a du retard sur un trottoir tout triste, entourés de gens impatienté. Et il y a ces marrons au sol. Essayez donc d'en faire un petit chemin sinueux avec votre enfant, un mandala, une spirale, un visage : vous égayerez cet endroit et je gage que les personnes en montant dans le bus auront pour la plupart un petit regard en coin sur votre œuvre qui fera naître un léger sourire. Dépassez la médiocrité du quotidien, en utilisant ce quotidien pour le sublimer.

Ensuite vous aidez votre enfant à nourrir sa créativité, avec des matériaux simples qui laissent libre cours à une imagination sans limite. Et le monde devient un inépuisable terrain de création. N'importe où, n'importe quand, gratuitement.

Enfin gratuitement... il convient bien sûr d'apprendre à votre enfant par la même occasion à respecter cette nature qui lui sert d'inspiration et de matériau et certaines règles telles que ne pas arracher mais couper soigneusement, ne pas prendre en trop grande quantité des éléments vivants et ne pas les gâcher, ne manqueront pas de venir cadrer vos séances artistiques.

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L’art à colorier

Voici un album de création inédit pour partir à la découverte des plus grandes œuvres d'art de manière originale. Chacune d'elles est accompagnée d'une ébauche à compléter. Traversant ainsi l'histoire de l'art et la variété des supports, l'enfant pourra tour à tour dessiner, colorier, peindre pour réinventer 12 chefs-d'œuvre originaux.

Grand cahier de création Masques

3-6 ans

Plus qu’un livre d’activités, un grand cahier de création !

11 portraits à explorer grâce à 11 tableaux, 11 occasions de découvrir un artiste, 11 manières de découvrir l’art.

De Fernand Léger à Alexander Calder en passant par Pablo Picasso ou Joan Miró… Tête toute ronde ou très pointue, souriante ou sérieuse… Avec des feutres fins ou épais, de la gouache, des papiers découpés, de l’encre et même des morceaux de tissus, l’enfant est invité à créer son masque en s’inspirant du modèle proposé.

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S’appropriant ainsi l’univers de l’artiste en créant des tableaux de manière libre et intuitive, l’enfant laisse libre cours à son imagination et à sa créativité.

Comment parler d’art aux enfants

Vous croyez ne rien savoir en matière d'arts plastiques. Vous allez découvrir grâce à ce petit livre que le monde de l'art ou celui des musées n'est pas aussi inaccessible que vous l'imaginiez ! Conçu pour être lu sans connaissances particulières ni en art ni en pédagogie, utilisant le vocabulaire de tous les jours, ce manuel "nouvelles générations" n'a qu'un but : vous permettre, ainsi qu'à vos enfants, d'appréhender la peinture non par obligation, mais par plaisir.

Dessine avec tes mains

Amuse-toi à créer plus de 20 animaux à partir du contour de tes mains ! Avec seulement un crayon, tu vas pouvoir réaliser en quelques étapes un chien, une grenouille, un éléphant... Ce livre contient, pour chaque animal, une page d'explications claires à suivre, étape par étape, et l'image du modèle à reproduire.

Outils dessins/peinture

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Tampons de doigts

taille de chaque motif : 1 cm

A utiliser avec tous types d’encreurs ou de peinture.

Set pinceaux à doigts

Le plaisir de peindre, quel que soit votre âge, ne donne pas seulement beaucoup de joie à la création, mais aussi une aide importante à la motricité de précision en école maternelle, primaire ou en ergothérapie.

Le côté ludique de l’utilisation du Paint-finger permet le développement continu de la coordination œil-main ainsi que le dosage de force entre les doigts et la main.

Ce lot de 5 spatules assorties est idéal pour travailler les effets de matière

brosses fantaisies pour peindre

spatules crantées

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Mandalas nature et animaux

64 pages de coloriage sur le thème de la nature : fleurs, animaux, insectes, feuilles, oiseaux, poissons…

Des pages à détacher, aux bords arrondis sur un papier de qualité, permettant de détacher ses coloriages et de les accrocher

Mon grand livre pour dessiner avec les mains

Amuse-toi à créer dans ce livre près de 50 animaux et personnages à partir du contour de tes mains ! Avec tes crayons, tu vas pouvoir réaliser facilement un roi et son château fort, un chat et une souris, ou même Boucle d'Or et les trois ours…

Ce livre contient, sur chaque page, un modèle à reproduire en quatre étapes.

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Mon premier livre de pochoirs

Un livre pour réaliser ses premiers dessins et tracer les premières formes du graphisme (trait, ronds, spirales, boucles...), à l'aide de 12 pochoirs. Chaque pochoir est utilisable recto et verso : d'un côté pour compléter un dessin (les rayures du zèbre, les feuilles de l'arbre...), de l'autre pour réaliser un dessin plus libre.