m2- ifl/du-tice

14
1 M2- IFL/DU-TICE [email protected] [email protected] http://www.lutes.upmc.fr/delozanne/2012-2013/M2-IFL-DU- TICE-Accueil.htm IFL : Ingénierie de la Formation en Ligne TICE :Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement

Upload: gasha

Post on 25-Jan-2016

36 views

Category:

Documents


7 download

DESCRIPTION

M2- IFL/DU-TICE. IFL : Ingénierie de la Formation en Ligne TICE :Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement. [email protected] [email protected] http://www.lutes.upmc.fr/delozanne/2012-2013/M2-IFL-DU-TICE-Accueil.htm. Jean-Marc Labat. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: M2- IFL/DU-TICE

1

M2- IFL/DU-TICE

[email protected] [email protected]

http://www.lutes.upmc.fr/delozanne/2012-2013/M2-IFL-DU-TICE-Accueil.htm

IFL : Ingénierie de la Formation en Ligne

TICE :Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement

Page 2: M2- IFL/DU-TICE

Jean-Marc Labat Professeur Informatique UPMC Enseignant : IA, IC, Modélisation de l’utilisateur, IHM Directeur de Lutes Responsable de la spécialité IFL Chercheur

LIP6, équipe Mocah Président de l’ATIEF, Pôle d’excellence Cap Digital Centres d’intérêts

• Serious gaming• Diagnosti cognitifc

2

Page 3: M2- IFL/DU-TICE

Élisabeth Delozanne Maître de Conférences Informatique UPMC) Enseignante

• IHM, programmation, TICE, Math• Paris 5, IUFM de Créteil, Univ. du Maine, Secondaire

Responsable pédagogique M2-IFL et DU-TICE Chercheure

LIP6, Mocah, Aida Thèse en 1992 (Univ. du Maine) Centres d’intérêts

• EIAH, TICE, e-learning• Diagnostic cognitif• Conception centrée utilisateur

Congé pour recherches : Univ. Sydney, Télé-Univ. du Québec

Page 4: M2- IFL/DU-TICE

Vous êtes ?

4

Page 5: M2- IFL/DU-TICE

5

Objectif Formation pluridisciplinaire

Informatique Sciences Humaines

Pour Concevoir, développer, utiliser et évaluer des

dispositifs d’enseignement en ligne Public

M2 : Formation initiale• Étudiants titulaires d’un M1 scientifique

M2 ou DU : Formation continue• Formateurs en entreprises• Enseignants (partenariat avec l’académie de

Créteil)• Reconversion vers formation et e-learning

Page 6: M2- IFL/DU-TICE

Formation professionnelle et recherche

Une partie des UE est commune DU TICE/M2-IFL Pluridisciplinarité

Dominante informatique Ouverture sur les sciences humaines

• Ergonomie, sciences de l’éducation, psychologie cognitive, didactique

Diversité des approches Théoriques : cours, exposés, lectures, rapports Pragmatiques : projets, stages, démonstrations,

ateliers Diversité des intervenants

Universitaires : équipe Mocah (LIP6), AIDA, Teluq Entreprises : KTM, DigitalPublishing, CFPB

6

Page 7: M2- IFL/DU-TICE

Débouchés Thèses

0 à 3 étudiants par promo Professionnels

Ingénieur pédagogique Chef de projet multimédia/e-learning Progiciel de Gestion Intégré (ERP) organismes de

formation pour les banques Responsable Service Système d’Information et

Informatique, université virtuelle d’une grande entreprise

Chargé de mission TICE, FOAD (conseil général, rectorat)

Postes d’enseignant du second degré à l’Université

7

Page 8: M2- IFL/DU-TICE

Tronc commun M2-DU1. Représentation des connaissances dans les EIAH

Amel Yessad, B. Marne, E. Delozanne2. Approches cognitive et collaborative pour les EIAH

Emmanuel Sander, Michael Baker3. Interface Humains Machines et Ingénierie Web

Élisabeth Delozanne, Johan Michel4. Usages de la formation en ligne

Laurent Petit, O. Auzende, T. Marchand

8

Page 9: M2- IFL/DU-TICE

UE DU –optionnelles en M2 Statut : plutôt professionnelles

DU : Obligatoires u M2 : Facultatives- recommandées

Intitulé :1. Conception de la formation en ligne et indexation

des ressources• Richard Hotte, Amel Yessad

2. Mise en œuvre des EIAH (professionnels)• Gilles Macchia, Valérie Boudier

9

Page 10: M2- IFL/DU-TICE

UE spécifiques DU (sans ects)1. Initiation à Java (facultatif)

A. Yessad2. Projet au second semestre (E. Delozanne)

Lié à votre projet professionnel Exemples : Développer

• un jeu sérieux sur l’alimentation équilibrée• une séquence en ligne d’enseignement de

l’anglais• un outil de suivi des séances d’aide

personnalisée aux élèves• une plateforme de défis de lecture pour les

élèves de l’école primaire

10

Page 11: M2- IFL/DU-TICE

UE spécifiques M2 (avec ects) Anglais (mardi après-midi)

Cédric Brudermann Modélisation des utilisateurs et de l’apprenant

Jean-Marc Labat, C. Pelachaud, P. Thomas Méthodologie de la recherche (Jeudi après-midi)

Élisabeth Delozanne, Georges-Louis Baron, Fabienne Boursier

Au choix 2 UE de la mention Informatique, AIAD 2 UE du DU TICE (conseillées)

UE libre : conseil Initiation à l’intelligence Artificielle (Jeudi après-midi)

• Jean-Marc Labat Stage : au second semestre

Jean-Marc Labat 11

Page 12: M2- IFL/DU-TICE

Contrôle des connaisances Examen fin janvier (deuxième session en mars)

EIAH, modélisation de l’utilisateur et IA Contrôle continu : Travaux personnels et collectifs

Approche cognitive et collaborative, Conception d’une formation en ligne, Méthodologie de la recherche, Usage de la formation en ligne, IHM et ingénierie Web, Mises en œuvre des EIAH

Stage de M2 Rapport, soutenance, avis du responsable

Projet de DU Soutenance, avis du responsable

12

Page 13: M2- IFL/DU-TICE

Informations pratiques Inscriptions/ administration

DU : Mme Nelly Garnier [email protected] M2 : Mme Saphia [email protected]

Bibliothèque Math-Info 15-26 rez-de-chaussée (accès niveau Jussieu).

Restaurant administratif et Universitaire C2i, C2i2e

Thierry Marchand (me 12 septembre) Yann Canal (ancien du M2)

Plateforme Moodle http://www.lutes.upmc.fr/moodle/

13

Page 14: M2- IFL/DU-TICE

Pour la route Accrochez-vous

Les premiers mois sont difficiles (surtout pour les salariés)

Communiquez Avec les enseignants Avec vos condisciples

Travaillez en groupe Appuyez-vous sur la dynamique de la promotion

14