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SENTINELLES DE L’EAU—

Lycée Marseilleveyre

Newsletter 3

septembre-décembre 2013

Le projet des sentinelles de l’eau est dans sa 3e année. Il est

largement connu des élèves y compris des nouveaux arrivants au Lycée

qui ont été touchés par les réseaux sociaux et sont entrés dans les

actions proposées à la rentrée avec conviction . C’est une satisfaction

pour nous car cela prouve que le travail de sensibilisation a été actif,

profond et qu’il dépasse les jeunes puisque les familles découvrent nos

actions sur le site du Lycée consulté lors de l’inscription et nous en

parlent.

Ce trimestre fut le temps des doutes et des difficultés. Doutes des

jeunes qui s’essoufflent dans l’attente de solutions qui tardent à venir,

alors que les sentinelles de l’origine sont en terminale et que l’échéance

du 7e forum de l’eau approche. Doutes devant les conflits ou le non

engagement des adultes. Difficultés à créer des temps collectifs qui

donnent l’âme du projet car les sentinelles sont à présent près de 300

dans l’établissement. Difficultés relationnelles qui aboutissent parfois

à l’échec de l’action entreprise, difficultés à maintenir l’esprit des

sentinelles …

Mais ces obstacles n’ont pas ralenti le processus et la volonté des uns

et des autres. Ainsi, des impulsions majeures que vous pouvez

découvrir dans ce numéro ont été données ce trimestre.

Et c’est justement l’esprit des sentinelles initié par les premières

sentinelles qui s’affirme aujourd’hui comme le cœur du projet.

Cet esprit , c’est d’abord le sens du collectif qui prime sur

l’individualisme, un collectif qui devient puissant parce que chacun a

donné le meilleur de lui-même et qu’à l’inverse, le groupe donne à

chacun l’énergie de vouloir aller le plus loin possible.

Cet esprit, c’est aussi une vision globale des problèmes qui amène les

sentinelles à interpeller les politiques, rencontrer les professionnels

sans complexe mais avec respect et considération, dans le seul but

d’aboutir à des solutions responsables améliorant une situation

présente défaillante, préservant ainsi la ressource eau.

Cet esprit, c’est aussi le sens du travail bien fait, du travail réalisé

« bénévolement » au-delà des notes pour les élèves, des heures payées

pour les professeurs…Ce qui unit durablement les sentinelles de toutes

générations, c’est de partager des valeurs, c’est la satisfaction du

travail accompli ensemble qui porte des fruits pour tous.

Cet esprit, enfin, est impulsé par une forme de gouvernance novatrice.

Les axes lancés par la coordination, sont repris à partir des réseaux

sociaux par celui ou celle, qui au moment donné, a le temps, l’envie, le

devoir…de s’en emparer ce qui donne une structure riche des

différences et des apports de chaque sentinelle. L’ouverture du projet

au personnel technique et administratif du Lycée donne aussi une

tonalité nouvelle cette année.

Nous espérons fermement que 2014 sera l’année de la concrétisation

des solutions. Des milliers d’heures de travail ne pouvant rester sans

conclusion…

SCHEMA DU CENTRE DE PRODUCTION DE SAINTE

Sommaire:

-

SENTINELLES DE L’EAU 2011-2013

LYCEE MARSEILLEVEYRE

Accueil - Éditorial

Bar à Eau

Audit des robinets

Centre de potabilisation

Les déchets sur la plage

Dimension internationale

Forum Unesco

Et la suite...

Responsable de la

publication :

MC de Riberolles

Rédacteurs en chef :

Méryl Latak, Yannis

Zeggane

Dans le cadre du projet des sentinelles de l'eau, 19 septembre 2013,

des intervenants de la société des eaux de Marseille sont venus faire une

animation : LE BAR A EAU. Les élèves ont pu se rendre au foyer du lycée pour goûter trois sortes

d'eaux. 350 élèves sont passés ainsi au bar à eau .

Trois sortes d'eaux nous ont été proposées, tout d'abord l'eau de la marque Evian , ensuite nous avons

goûté celle de la marque Contrex et enfin l'eau du robinet .

La différence entre ces trois eaux était très subtile à la dégustation , mais l'eau Contrex se démarquait

par son goût très prononcé et légèrement amer .

Cette expérience nous a permis de réaliser que l'eau du robinet est très proche de l'eau de source ce qui

pourrait donc nous faire prendre conscience qu'il est

inutile d'acheter de l'eau en bouteilles en magasin ,

premièrement pour une question de coût et ensuite pour la

pollution que produit l'emballage de ces bouteilles plastiques .

Mérimène Oualane, Héloïse Vico, Ryad Licir

Le petit mot du rédacteur :

Le Bar à eau a enthousiasmé également les personnels du Lycée qui sont venus à leur tour

goûter les eaux et ont échangé avec plaisir avec les représentants de la Société des Eaux

de Marseille que nous remercions pour leur discrétion, leur efficacité et leur cordialité

SENTINELLES DE L’EAU—Lycée Marseilleveyre

LE PREMIER CHALLENGE DES SENTINELLES : LE BAR A EAU


Des solutions concrètes préparées et attendues

AUDIT DE LA ROBINETTERIE

Deux élèves de seconde, Michel Frey et Thomas

Grosperrin représentant le Lycée au Forum

Mondial de l’Eau en mars 2012

Transcription graphique et dessinée

des premiers relevés

Léa Garcia et Nicolas Courbe-

Michollet

DEMARCHE POUR LA MISE EN PLACE D’UN COMITE DE PILOTAGE ASSOCIANT LES USAGERS, LA DIRECTION, LES SERVICES

D’INTENDANCE ET LE CONSEIL REGIONAL QUI ASSURE L’ENTRETIEN DES LOCAUX.

Un constat

récurrent :

l’obsolescence de la

robinetterie

entraîne des fuites

et un gaspillage de

l’eau

Le petit mot du rédacteur : Quelques élèves de seconde et internes ont eu comme mission de faire des relevés du débit et des

problèmes de robinetterie du Lycée. Initiés l’an passé à l’internat, ces relevés ont pour objectif de développer une démarche

scientifique face à un problème technique afin de trouver les solutions les plus adaptées. Les jeunes étant habitués à des

solutions immédiates sont donc confrontés à la patience et réalisent de nombreux relevés à date fixe qui permettent d’identifier

la récurrence des problèmes techniques

2 ans après notre engagement au 6th Forum mondial de l’eau, les solutions

ne sont plus seulement de notre ressort.

Nous avons mis en œuvre l’esprit du Développement durable, une dynamique

d’échanges, une sensibilisation effective et durable sans compter

l’expérience menée par les sciences de l’Ingénieur d’une fontaine à boire

intelligente. Nous avons étudié, visité et cela nous a permis de penser des

solutions simples comme supprimer quelques robinets, réduire la pression,

mettre en place des économiseurs d’eau, diminuer le temps des presto,

fixer des récupérateurs d’eaux pluviales pour le parc

Nous proposons donc la création d’un comité de pilotage où les usagers de

la cité, la direction de notre établissement et les services du Conseil

Régional travaillent ensemble à la mise en œuvre de ces solutions (Extrait

de notre demande de création d’un comité de pilotage)


Des bulles d'Ozone fabriquées sur place artificiellement

sont injectées dans l'eau pour la purifier entièrement.

L'Ozone est ensuite détruite avec de la bisulfite car on ne

peut la relâcher dans l'air (gaz nocif pour les êtres

humains).

Enfin notre eau va dans un présentoir, ce qui nous permet

de voir sa teinte.

Pour tester le taux de pollution de l'eau, la Société des

Eaux de Marseille a inventé un moyen efficace et très

simple : Le "Truitel".

Le Truitel est un aquarium rempli d'eau de Marseille

(traitée) et de truites.

Les truites sont des poissons sensibles aux virus et

maladies. Si les truites meurent, c'est que l'eau n'est pas

bien traitée.

Visite du centre de traitement de l’eau à Sainte Marthe—

Marseille

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4

Le Canal de Marseille mesure 90 km de long et puise

son eau dans la Durance.

L'eau est dégrillée puis défeuillée. Elle est traitée

avec du Chlorure ferrique qui permet aux matières en

suspension dans l'eau de se regrouper.

Cette eau passe dans des floculateurs. Cela constitue

le floc.

Elle est ensuite acheminée dans un bassin de

décantation contenant 450 000 mètres cube d'eau (10

mètres de profondeur en moyenne) et 1 m de sable au

fond du bassin.

Dans celui-ci, les matières présentes dans l'eau se

déposent dans le fond (90%).

L'eau est ensuite filtrée pour éliminer le plus de

matières encore en suspension dans l'eau.Les filtres

sont lavés chaque jour automatiquement.

Photos de Jean Mazerolle et Estelle Barbera– Applanat


Nettoyage de plages organisée par l’équipe d’enseignants en sciences économiques

dirigée par Valérie Heve

SURPRENANT !!!!!

Une classe n’a rien fait, elle se moquait même des

autres classes.

Pour leur non application dans cette tâche, je les

laisserai bien une journée sur une plage remplie

de déchets et voir leurs réactions !

Pour signifier notre désaccord sur leurs

attitudes, nos sentinelles dessinatrices Leelou

N’guyen et Léa Rimbaud ont croqué une BD

désapprobatrice que l’équipe de la communication

a offerte à la classe en question.

C’est ça l’écEau-citoyenneté

Article écrit par Cheyene Perez, les déchets sur la plage

Le vendredi 4 octobre 2013, à l’occasion du projet des sentinelles de

l’eau, les élèves de seconde du lycee Marseilleveyre ont procédé à un

grand nettoyage sur les plages de Borély et de la Pointe Rouge à

Marseille. Pour cela 130 élèves du lycée se sont mobilisées soit 5 classes

de seconde. Ces classes se sont données du mal à rendre propre ces

plages ! En effet, on peut voir (photo de droite) que la tâche était ardue

et de ce fait, constater l’incivilité des gens ! Ce travail a été effectué à

l’aide de pinces et de sacs poubelles.

Les jeunes ont ensuite réalisé une sculpture avec les déchets et ont posé

devant leur trophée.

Ce type d’action est malheureusement devenu indispensable pour la

préservation de la planète et de la santé des générations futures.

Madame Chantelot, Adjointe au Maire de Marseille, déléguée jeunesse et

animation quartiers est venue encourager les élèves. Elle est ici entourée

par les délégués de chaque classe présente...

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5


PROJET DU PROGRAMME HYDOLOGIQUE UNESCO

Les élèves de seconde 9 ont participé dans le cadre du

programme hydrologique international de l'UNESCO (PHI) à

un projet de courte durée sur le thème "Renforcement de la

coopération internationale sur l'eau au niveau de l'école". Ce

projet contribue à l'année internationale de coopération sur

l'eau 2013 et est soutenu par un don de l’UNFCU.

Il vise à mettre en contact des écoles du monde entier pour

travailler ensemble sur des projets liés à l'éducation de l'eau.

Une dizaine d’écoles de toutes les parties du monde y a

participé : Chine, France, Kenya, Jamaïque, Jordanie,

Fédération de Russie et États-Unis. (traduction par Hélène

Hayat de la lettre de Miguel de França Doria, Assistant

Programme Specialist of International Hydrological)

Un temps de rencontre a été possible

en vidéoconférence mais des

problèmes techniques n’ont pas permis

un véritable échange. En revanche, la

présentation de la Jordanie et de la

Chine ont été l’occasion de pointer nos

différences dans l’apprentissage

scolaire. « Une présentation

millimétrée des jeunes chinoises

notamment » (Jean Mazerolle)

Ce projet devait aboutir à une

présentation de notre Lycée et à un

film de 7mn en langue anglaise

montrant nos actions et nos

réflexions sur la coopération pour

l’eau.

Ayant manqué l’occasion de présenter

notre première partie en

vidéoconférence, nous l’avons réalisé

en petit film puis nous avons

également monté le film officiel

demandé mais il fait 8.25 mn. Le délai

a été très court mais nous avons

réussi à tenir notre engagement grâce

en partie à l’opiniâtreté et à la

technicité de certains jeunes.

Ci contre, la table de mixage partagée

sur le bureau de l’ordinateur, en cours

de vidéoconférence sur Webex pour

réaliser le montage à plusieurs.

La dimension internationale: maîtriser l’anglais est

indispensable...

Maxim Quillot est un élève qui arrive en France après 15 années de scolarité

au Canada. Il a écrit ce texte sur son entrée dans le projet dans la langue la

plus familière pour lui.

MarseillevyreWater watchdog project

On September 19th,2013, Marseillevyre «secounde 5 » students underwent a

project named Water watch dogs were students blindly taster 3 different types of

water with the motive to determine which one they preferred in the court yard

named the water bar, these include Marseille tap water, Evian water brand, and

Contrex water band. As I was taking this test I notice that both Evian, and

Contrex water brand had a pitchy unpleasant after taste and that Marseille tap

water was good with no after taste making it the best tasting water of the three.

We were then informed that Marseille tap water

was the best tasting tap water in the region

beating even some of the top industrial water

brands, this phenomenon shock myself and many

other people taking par in this water tasting test.

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6

Notre message dans le film a été le suivant :

Water is not a problem at Marseille but before, Provence, and its capital, Marseille,

have long faced water supply problems. Arid soil and an unpredictable climate have

subjected the region to both excesses and shortages. In the 19th and 20th centuries,

many solutions appeared . Now, Société des Eaux de Marseille

distributes each day, 300 000 000 liters of water , the capacity of

100 Olympics swimmings pools. It’s our partner in this project.

So our problem today is WASTE…..

We communicate and think : water is a social link

(Extraits du texte du film)


Interview d’un représentant des sentinelles de l’eau qui nous raconte sa journée à

l’UNESCO lors du forum des jeunes

- Racontez nous un peu le moment ou vous êtes arrivés à l’UNESCO.

Fanny et moi nous nous sommes installé dans la salle, nous faisions

partie des personnalités qui intervenaient. On a pu entendre la plupart des

projets des autres intervenants, et nous sommes intervenus en dernier pour

présenter notre projet sur les différents temps, c'est-à-dire la communication.

- Avez-vous été bien accueilli ?

On a été surpris, parce qu’a côté du forum des jeunes, il y avait un autre forum qui se déroulait en même temps, du coup, tous

les jeunes qui devaient être présents pendant notre intervention sont allés dans la salle d’à côté. Donc c’est vrai qu’on était pas

beaucoup. Je sais que Fanny et madame de Riberolles ont peut être été déçues par rapport à ça. Et moi j’ai trouvé ça assez

intéressant , car les gens qui étaient présents dans la salle ont eu envie de découvrir notre projet , mais il y avait aussi plein

d’autres projets présentés, ce qui était assez intéressant.

- De quoi avez-vous parlé lors de votre intervention ?

On a présenté notre projet, donc on a fait d’abord un court historique de ce qu’on a fait par rapport à ce projet pour

l’environnement. On a présenté le projet des Sentinelles de l’eau mais vraiment comme un projet communicatif, c'est-à-dire

vraiment sous l’angle de la communication, de la sensibilisation , et l’engagement qu’il y avait derrière ça puis notre engagement à

l’occasion du 6e Forum de l’eau. Puis après, on a présenté le côté très technique qui a était expliqué par les sciences de

l’ingénieur c'est-à-dire la réalisation de la borne test et les études qui ont été faites sur les consommations énergétiques du

lycée etc…

- Avez-vous été stressé à ce moment là ?

Moi, je sais qu’on était très stressés, avec les trois heures de train, dans la journée où on s’est rendu compte que le thème

n’était pas bien traité… Je sais que ça a été assez stressant, mais on était bien accueilli avec des gens qui étaient vraiment

importants et qui avait des projets plus importants que le notre. On se sentait à l’aise. Et le stress est parti car comme je l’ai

dit, on n’était pas nombreux dans la salle. De plus les auditeurs avaient déjà tous posé des questions vraiment très précises sur

les autres projets et ils avaient l’air contents de voir qu’il y avait des plus jeunes, des lycéens, pour présenter un projet sur

l’eau. Il est sûr que comme tout le monde quand on doit parler en public, on est stressé mais je sais que ça a été, ça a pu être

beaucoup moins stressant que ce que on a déjà pu faire.

- Etiez-vous contents de ce que vous aviez fait ?

Oui, on est toujours soulagé quand c’est fini mais après je sais que c’est très difficile quand même d’être content de soi surtout

quand on se voit ou quand on s’entend. Je n’ai pas voulu m’entendre parler le jour même et après c’est vrai qu’on a toujours

tendance a être très critique vis-à-vis de ce que l’on fait. Comme nous étions deux à parler, c’est plus simple. Sincèrement,

j’étais très content de ce Fanny a fait et Fanny était très contente de ce que j’ai fait . Ce n’était pas parfait, on a toujours des

choses à améliorer.

Interview de Julie Tsangarakis et Marine Guillbert

Michel Frey et

Fanny Souillot-

Thibault, les

orateurs ainsi que

Vincent Mallet,

sentinelle 2013

(actuellement en

prépa), venu

spécialement pour

apporter l’expertise

technique des

Sciences de

l’Ingénieur


Au programme pour 2014

Et la suite...

Téléphone : 0661976578

Messagerie : [email protected]

Facebook : https://www.facebook.com/littso

Site du Lycée : http://www.lyc-marseilleveyre.ac-aix-

marseille.fr/spip/

Pour nous contacter :

Ces élans nous permettent de croire que le projet pourra aboutir à des solutions et qu’ainsi notre engagement de 2012 aura été tenu. Encore une fois, nous vous remercions pour votre aide, votre

soutien, votre présence à nos côtés.

Nous souhaitons à chacun une année 2014 riche et belle. Que nos coopérations aboutissent à des résultats pour que ce projet soit la preuve que l’union des hommes permet des actions

incroyables

Brainstorming sur l’eau à partir de la question : A quoi pensez-vous quand on parle

d’eau?

Conçu par Hugo Gidaro , complété par Léa Rimbaud

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8

Le petit mot du

rédacteur :

En 2011/12, les

sentinelles ont travaillé

spécifiquement la

communication.

En 2012/2013, elles se

sont tournées sur les

solutions techniques

symbolisées par la

Borne-test

En 2013/14, les

sentinelles visitent des

installations techniques

pour ou avec l’eau. Ces

visites unissent des

élèves, des enseignants

et quelques personnels

techniques . Elles

aboutissent à des

travaux qui seront

exposés ou présentés à

l’occasion de la journée

mondiale de l’eau .

Visite du centre de

traitement des eaux

potables de Sainte

Marthe

Visite de la station

d’épuration Géolide

Visite du centre EDF

Cadarache

Visite du marché des

Arnavaux

Visite du Canal de

Provence...

Etude chimique en laboratoire de la composition, Etude des utilisations de l’eau

dans la commercialisation des denrées agricoles, Construction d’un logiciel/

calculette intégré sur le site du Lycée, permettant de déterminer rapidement sa

consommation quotidienne en eau,, Participation au Stockholm Junior Water Prize

2014, Création d’un site internet et toujours notre présence au sein du réseau des

écoles associées à l’Unesco, telles sont les réalisations attendues pour la

rencontre du 18 mars 2014.

A noter déjà dans vos agendas.

Photos de Tanissa Bakily

https://www.facebook.com/littso

http://www.lyc-marseilleveyre.ac-aix-marseille.fr/spip/

http://www.lyc-marseilleveyre.ac-aix-marseille.fr/spip/

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