L'IMMAL, Institut Musical Méthodes Actives Lyon, est une association régie par la loi de 1901, créée en 1975. Ce centre de formation à la pédagogie musicale est un lieu de rencontre et de culture musicales pour les enfants et les adultes.

Buts et principes de l'IMMAL : développer une éducation musicale de base qui s'appuie sur des pédagogies « actives » telles qu'elles ont été définies par les plus éminents spécialistes. L'IMMAL s'intéresse tout particulièrement à l'éveil musical et corporel des tout petits, à l'apprentissage du solfège des plus grands et à la pédagogie.

EVEIL A LA MUSIQUE

JARDIN DES SONS (pour les enfants de 3 mois à 36 mois et leurs parents) : ce jardin est un lieu où l'on prend le temps d'explorer le monde sonore au travers d'une relation parent-enfant. Découvrir son espace corporel et sonore ; capter l'environnement sonore, jouer, écouter et créer ensemble. Chanter pour se réveiller, chanter pour manger, chanter pour se consoler, chanter pour s'endormir. Danser. Etre musique.

ÉVEIL MUSICAL ET CORPOREL 1 à 3 (CYCLE 1) : ces cours ont pour but de développer musicalement et corporellement les enfants de 3 ans révolus à 6 ans à travers les chansons, l'audition, le rythme, le mouvement. Il est obligatoire que les enfants soient scolarisés pour rentrer en EMC1. Les enfants entrant en grande section de maternelle doivent automatiquement rentrer en EMC3.

CYCLE 2 (3 années), CYCLE 3 (2 années) : ces cours sont la suite des cours d'éveil précédemment cités. Les enfants reçoivent un enseignement de solfège vivant et corporel et parviennent en fin de CYCLE 3 à un niveau équivalent à une fin de cycle de l'Ecole Municipale de Musique de Lyon. Une évaluation des connaissances marquera la fin du CYCLE 3. L'inscription à un cours du CYCLE 2 ou du CYCLE 3 suppose avoir suivi les niveaux précédents. Les enfants arrivant de l'extérieur sont orientés sur test dans les différents cours en fonction de leur niveau d'entrée. Un travail régulier est demandé par les professeurs.

ATELIER DE PERCUSSIONS : il rassemble des groupes d'enfants à partir de 7 ans, et propose un travail de technique des instruments à percussion et de musique d'ensemble (Batucada) : baguettes, claves, agogos, cloches, guiros, maracas, tambourins et djembés.

CÔTÉ CHANSON : à partir de 7 ans ; séance de chant d'une heure pendant laquelle les enfants sont éveillés musicalement et corporellement en travaillant sur un répertoire de chansons françaises contemporaines : * comment s'approprier un texte pour le faire partager ensuite... avec plaisir * comment illustrer une chanson corporellement... la vivre... * comment l'interpréter seul ou à plusieurs...

ATELIER CHANSON ADULTES

Après un échauffement vocal et corporel, apprentissage de chansons traditionnelles et françaises ; travail d’interprétation, justesse des voix, mise en place de polyphonies selon le “groupe”. Deux séances par mois.

l’arbre du monde vendredi 20 mars 2015 salle Edouard Herriot

institut musical méthodes actives lyon

IMMAL 8, rue du plâtre 69001 lyon

t é l . 04 78 2 7 24 40

immal@ o ran g e . f r www. im mal .co m

l’arbre du monde

Conte musical de chansons et musiques du monde, pour petites et grandes oreilles…

- alors, l'Arbre, tu la commences ton histoire ? J'ai tellement, mais tellement envie de l'entendre... - d'accord petit Pierre… dis-moi, j'ai aussi une question pour toi : si notre planète était aussi petite qu'un village, te serait-il facile de voyager ? - oh oui, mais aide-moi s'il te plait l'Arbre... - ferme tes yeux petit Pierre, rêve et écoute… écoute les chants de tous les enfants du monde… "A cet instant, les branches de l'arbre s'abaissèrent et soulevèrent l'enfant pour l'entraîner dans un tourbillon étourdissant..."

les chansons

J'aime les voyages : paroles Brigitte Sourisse ; musique Jean-Marc Lesage

Ani couni : paroles et musique T. Roman

Aleigi Minni salam : traditionnel Maroc

Guantanamera : paroles José Marti ; musique Joseito Fernandez

Tango wanane : traditionnel Hawaï

Row row your boat : traditionnel Grande-Bretagne

Guyane : paroles et musique Evelyne Girardon

A l'autre bout du monde : paroles et musique Emily Loizeau

Berceuse cosaque : paroles Lermontov ; musique anonyme

Le chant des pilons : paroles Claudie Chapgier ; musique Serge Folie

Iro yé : traditionnel Benin

L’arbre du monde : conte et « mise en espace » écrits par Valérie PONSOT

Arrangements instrumentaux : l’équipe des professeurs

_________________________________________________

les professeurs de l’IMMAL

Claudine BAUD-REBATTU : jardin des sons

Emilie COUCHET : éveil musical et solfège

Margaux DELATOUR : jardin des sons et éveil musical

Corinne LAUGIER : éveil musical et solfège

Valérie PONSOT : jardin des sons

Jérémy REYMOND : éveil musical et atelier percussions

Adrien TREBERN : atelier chansons adultes

Valérie WOJCIECHOWSKI : éveil musical et solfège Coordination pédagogique et administrative : Valérie PONSOT

Président de l’association : Bernard RECORBET

Remerciements aux administrateurs de l’IMMAL pour leur aide

_________________________________________________

au nom de toute l’équipe de l’IMMAL : BON SPECTACLE !

L’année dernière et cette année, pour marquer ses 40 ans d'existence, l'IMMAL a proposé à vos enfants de voyager en musique avec des chansons du monde.

A l'IMMAL, ces chansons choisies du monde entier, que votre enfant n'a peut-être pas l'habitude d'entendre, ont été abordées en cours par différentes entrées : la voix, les instruments, les sons, les rythmes vocaux et corporels etc...

Par imprégnation, nos élèves ont « ressenti » la richesse de l’inventivité et de la créativité de différents peuples grâce à ce patrimoine de magnifiques chansons remplies d'autres langues et d'autres sons.

Cette découverte est une étape musicale importante dans le processus d’ouverture vers d’autres horizons, d’autres modes de vie et d’expression afin de comprendre les musiques du monde, de mieux les respecter et de les aimer.

Cette ouverture culturelle musicale est un bienfait universel pour petits et grands, et s’ins-crit dans toutes nos mémoires à long terme.

40 ans

IMMAL

Chant : élèves de C2N1 / C2N2 / C2N3 / C3N1 / C3N2 de l’IMMAL

Percussions : l’atelier percussions de l’IMMAL

Professeurs instrumentistes :

Emilie COUCHET / violoncelle, percussions, voix

Margaux DELATOUR / piano, balafon, percussions, voix

Corinne LAUGIER / piano, percussions, voix

Valérie PONSOT / piano, flûte à bec alto, voix

Jérémy REYMOND / guitare électro-acoustique, percussions, voix

l’arbre du monde

Conte musical de chansons et musiques du monde, pour petites et grandes oreilles…

- alors, l'Arbre, tu la commences ton histoire ? J'ai tellement, mais tellement envie de l'entendre... - d'accord petit Pierre… dis-moi, j'ai aussi une question pour toi : si notre planète était aussi petite qu'un village, te serait-il facile de voyager ? - oh oui, mais aide-moi s'il te plait l'Arbre... - ferme tes yeux petit Pierre, rêve et écoute… écoute les chants de tous les enfants du monde… "A cet instant, les branches de l'arbre s'abaissèrent et soulevèrent l'enfant pour l'entraîner dans un tourbillon étourdissant..."

les chansons

J'aime les voyages : paroles Brigitte Sourisse ; musique Jean-Marc Lesage

Ani couni : paroles et musique T. Roman

Aleigi Minni salam : traditionnel Maroc

Guantanamera : paroles José Marti ; musique Joseito Fernandez

Tango wanane : traditionnel Hawaï

Row row your boat : traditionnel Grande-Bretagne

Guyane : paroles et musique Evelyne Girardon

A l'autre bout du monde : paroles et musique Emily Loizeau

Berceuse cosaque : paroles Lermontov ; musique anonyme

Le chant des pilons : paroles Claudie Chapgier ; musique Serge Folie

Iro yé : traditionnel Benin

L’arbre du monde : conte et « mise en espace » écrits par Valérie PONSOT

Arrangements instrumentaux : l’équipe des professeurs

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les professeurs de l’IMMAL

Claudine BAUD-REBATTU : jardin des sons

Emilie COUCHET : éveil musical et solfège

Margaux DELATOUR : jardin des sons et éveil musical

Corinne LAUGIER : éveil musical et solfège

Valérie PONSOT : jardin des sons

Jérémy REYMOND : éveil musical et atelier percussions

Adrien TREBERN : atelier chansons adultes

Valérie WOJCIECHOWSKI : éveil musical et solfège Coordination pédagogique et administrative : Valérie PONSOT

Président de l’association : Bernard RECORBET

Remerciements aux administrateurs de l’IMMAL pour leur aide

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au nom de toute l’équipe de l’IMMAL : BON SPECTACLE !

L’année dernière et cette année, pour marquer ses 40 ans d'existence, l'IMMAL a proposé à vos enfants de voyager en musique avec des chansons du monde.

A l'IMMAL, ces chansons choisies du monde entier, que votre enfant n'a peut-être pas l'habitude d'entendre, ont été abordées en cours par différentes entrées : la voix, les instruments, les sons, les rythmes vocaux et corporels etc...

Par imprégnation, nos élèves ont « ressenti » la richesse de l’inventivité et de la créativité de différents peuples grâce à ce patrimoine de magnifiques chansons remplies d'autres langues et d'autres sons.

Cette découverte est une étape musicale importante dans le processus d’ouverture vers d’autres horizons, d’autres modes de vie et d’expression afin de comprendre les musiques du monde, de mieux les respecter et de les aimer.

Cette ouverture culturelle musicale est un bienfait universel pour petits et grands, et s’ins-crit dans toutes nos mémoires à long terme.

40 ans

IMMAL

Chant : élèves de C2N1 / C2N2 / C2N3 / C3N1 / C3N2 de l’IMMAL

Percussions : l’atelier percussions de l’IMMAL

Professeurs instrumentistes :

Emilie COUCHET / violoncelle, percussions, voix

Margaux DELATOUR / piano, balafon, percussions, voix

Corinne LAUGIER / piano, percussions, voix

Valérie PONSOT / piano, flûte à bec alto, voix

Jérémy REYMOND / guitare électro-acoustique, percussions, voix

L'IMMAL, Institut Musical Méthodes Actives Lyon, est une association régie par la loi de 1901, créée en 1975. Ce centre de formation à la pédagogie musicale est un lieu de rencontre et de culture musicales pour les enfants et les adultes.

Buts et principes de l'IMMAL : développer une éducation musicale de base qui s'appuie sur des pédagogies « actives » telles qu'elles ont été définies par les plus éminents spécialistes. L'IMMAL s'intéresse tout particulièrement à l'éveil musical et corporel des tout petits, à l'apprentissage du solfège des plus grands et à la pédagogie.

EVEIL A LA MUSIQUE

JARDIN DES SONS (pour les enfants de 3 mois à 36 mois et leurs parents) : ce jardin est un lieu où l'on prend le temps d'explorer le monde sonore au travers d'une relation parent-enfant. Découvrir son espace corporel et sonore ; capter l'environnement sonore, jouer, écouter et créer ensemble. Chanter pour se réveiller, chanter pour manger, chanter pour se consoler, chanter pour s'endormir. Danser. Etre musique.

ÉVEIL MUSICAL ET CORPOREL 1 à 3 (CYCLE 1) : ces cours ont pour but de développer musicalement et corporellement les enfants de 3 ans révolus à 6 ans à travers les chansons, l'audition, le rythme, le mouvement. Il est obligatoire que les enfants soient scolarisés pour rentrer en EMC1. Les enfants entrant en grande section de maternelle doivent automatiquement rentrer en EMC3.

CYCLE 2 (3 années), CYCLE 3 (2 années) : ces cours sont la suite des cours d'éveil précédemment cités. Les enfants reçoivent un enseignement de solfège vivant et corporel et parviennent en fin de CYCLE 3 à un niveau équivalent à une fin de cycle de l'Ecole Municipale de Musique de Lyon. Une évaluation des connaissances marquera la fin du CYCLE 3. L'inscription à un cours du CYCLE 2 ou du CYCLE 3 suppose avoir suivi les niveaux précédents. Les enfants arrivant de l'extérieur sont orientés sur test dans les différents cours en fonction de leur niveau d'entrée. Un travail régulier est demandé par les professeurs.

ATELIER DE PERCUSSIONS : il rassemble des groupes d'enfants à partir de 7 ans, et propose un travail de technique des instruments à percussion et de musique d'ensemble (Batucada) : baguettes, claves, agogos, cloches, guiros, maracas, tambourins et djembés.

CÔTÉ CHANSON : à partir de 7 ans ; séance de chant d'une heure pendant laquelle les enfants sont éveillés musicalement et corporellement en travaillant sur un répertoire de chansons françaises contemporaines : * comment s'approprier un texte pour le faire partager ensuite... avec plaisir * comment illustrer une chanson corporellement... la vivre... * comment l'interpréter seul ou à plusieurs...

ATELIER CHANSON ADULTES

Après un échauffement vocal et corporel, apprentissage de chansons traditionnelles et françaises ; travail d’interprétation, justesse des voix, mise en place de polyphonies selon le “groupe”. Deux séances par mois.

l’arbre du monde vendredi 20 mars 2015 salle Edouard Herriot

institut musical méthodes actives lyon

IMMAL 8, rue du plâtre 69001 lyon

t é l . 04 78 2 7 24 40

immal@ o ran g e . f r www. im mal .co m