les ressources numériques dans un ent
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ENT = le manuel+ le journal+ une paire de ciseau et de la colle+ un photocopieur+ un magnetoscope+ un projecteur de diapos+ une enveloppe et un timbre+ un téléphone+ un transparent+ un rétroprojecteur...(individuellement ET collectivement)
ma définition d'un ENT "vu du CDI", à la Prévert... :
faire faire aux élèves : on retient 10% de ce qu'on lit et 90% de ce que l'on fait ..
la valeur (économique) de l'information ne peut plusse construire à partir de (l'économie des)supportsphysiques servant à la distribution, mais à partirde services permettant son appropriationJL Archambault
l'économie de la connaissance
La connaissance devient le support
de l'acquisition des compétences
socle commun
Objectif de l'enseignement
l'exemple du magazine "VENDREDI"
nouveau métier de documentaliste :
Guide
Dois-on laisser le CHOIX à un algorythme et
aux dix premières réponses d'une machine ?
le choix devient plus important que l'accès
"Donner sens à des signes imprimés sur
un papier, puis apprendre à lire une image,
une mise en page, des icônes, des symboles,
un parcours multimédias..."
qu'est-ce qu'apprendre à lire ?
"l'hypertexte peut s'envisager comme un système à la foismatériel et intellectuel dans lequel un acteur humain interagitavec des informatiosn qu'il fait naître d'un parcours et quimodifient en retour ses représentations et ses démarches"Jean Clément - univ paris 8
l'Hypertexte
rôle de l'outil utilisé dans le schéma mental, les représentations de l'utilisateur
l'importance du PARCOURS dans l'hypertexte : "par sauts et gambades" (Montaigne)
Nouveau paradigme ?
usage local !
pilotage global ?think global, act local
formations / stages / interdisciplinarité
favoriser les applications "1/2 heure"
exemple de Projet "Tice-Berry-Sud" dans le Saint amandois (18)
méthode
!!!!!!!!! exception pédagogique (2009)
refléchir à la perrenité des données
un site change "techniquement" tous les 18 mois
... feu "wizzgo"
eBook
V.O.D.
presse : relay.fr
revues.org, cairn...
achat de "granule " à l'unité
évolution très rapide ...
clé usb "néo-titulaire"
probable OUITL de "la convergence"téléphone mobile
video
audiobaladeurs
pas seulement ordinateurs conventionnels
RSS
retroliens
commentaires
outils web 2.0
web sémantique
LOMfr
XML
interopérabilité
intégrer les communautés d'enseignants
"intégrationa-bilité" élevée des resssources
gestion de droits et de modifications des RN
glisser/déposer entre éditeurs et entre applicationssanctuariser la RN dans l'ENT
... que parpaing monobloc
plus briquette solognote...brique oui, mais...
forte "granularité" des ressources
technique
habitudes, usage, expériences, savoir faire
collectif, communautaire, disiplinaire
--> élèves
--> profsoutils de communication
outils de travail
intégration dans l'existant de l'établissement
valeur pédagogique intrinsèque
compatibilité technique
en amont
remède à la sous utilisation des manuels (par les élèves)
plus-value immédiate
dvdrom, pdf, sites, animations, annotable...
bon outil pour convaincre ! (...les hésitants)
s'appuyer sur le MANUEL
PISTES
probablement le meilleur LEVIER3 -Le MANUEL
le site.tv, jalons-ina, jériko ... 2 -Ressources didactisées
pédagogie documentaire : recherche, selection, hiérarchisation, critique de l'information
l'accès à des ressources n'est plus un problème... des dizaines de milliards de pages web1 -Ressources brutes
TYPOLOGIE
ce n'est pas un but en soi, risque d'effet "marque/keting"
un élement technique dans une pédagogie, une stratégie d'apprentissage
communautés (clionautes...)
sites (sesamath...)
logiciels (hotpotatoes...)
un élement de contenu dans un ensemble (de) technique(s)
QUE REPRESENTENT-ELLES ?
diffuse l'information
connait les éditeurs, les collections les productions
intégre du CDI/logiciel documentaire dans le système d'information de l'établissement
participe à la formation des élèves & des enseignants
3 -CDI & documentaliste
cohérent
intégré
global
3 -Le système d'information de l'établissement
1/4 réfractaires
accompagner
rassurer
former
CIBLE privilégiée1/2 usage -echelle 1, voire 2
1/4 convaincus
motivation
la matinée du professeur Mchaletravail asynchrone - cours en ligne, email...
activités individuelles des élèves - exercices, logiciels
participation des élèves - TBI
présentation - vidéoprojecteur
préparation des cours
echelle d'usage
2 -Enseignant
l'IGEN Mr Durepaire propose l'objectif de 50 % de R. N.
fortement soutenue par l'IPR
conseil pédagogique
projet pédagogique de l'enseignant
projet pédagogique de la discipline
contractualisation
projet d'établissement
1-Politique documentaire
CADRE
Ressources numériques