les recueils - sedrap.fr · • aller vers la lecture–adulte. les cahiers d’activités légers...

Les recueils

« Bonnes nouvelles de… » est une collection :• de textes courts (comme recommandés dans les IO) :

– pour découvrir l’œuvre, l’univers, le style d’un écrivain ; – pour susciter, déclencher l’envie de lire chez les non–lecteurs ; – pour prolonger le plaisir de lire chez les bons lecteurs.

• d’auteurs confirmés (Ann Rocard : 200 livres publiés ; Michel Piquemal et Gérard Moncomble : plus de 100 chacun ; Thierry Lenain : une bonne cinquantaine) et au talent reconnu.

À partir du CE2, des textes non illustrés pour :• laisser libre cours à son imagination, à l’interprétation qu’on peut faire du texte ;• aller vers la lecture–adulte.

Les cahiers d’activités

Légers et complets !Légers car chaque nouvelle est étudiée en 4, 5 ou 6 fiches. Complets car : • ils abordent chaque nouvelle sous l’angle du Dire, du Lire, de l’Écrire (IO) ;• ils permettent de faire connaissance avec l’auteur (IO) : interview ;• ils proposent des mises en réseau (IO) avec d’autres livres du même auteur,

avec des conseils de lecture de l’auteur.

Quel que soit le niveau, un travail systématique est proposé sur :

LIRE– le narrateur, les personnages ;« Je réponds oralement. » ou « Je connais les personnages. »– la compréhension ;« Je réponds par écrit. » ou « Je comprends ce que je lis. » ou « C’est vrai ou c’est faux ? »– la chronologie, le résumé de l’histoire ;« Je résume. »– l’anticipation ;« Si j’étais l’auteur. » ou « Et à mon avis… »– les substituts et les pronoms (ORL) ;« Je sais qui est qui ! » ; « Je sais qui fait quoi ! »– Le vocabulaire (ORL) ;« Je joue avec les mots. »

DIRE ÉCRIRE– L’argumentation, la critique ; – Prolonger, modifier, compléter, détourner… ;« Je donne mon avis. » « J’imagine, j’invente et j’écris… »– La mise en voix, la mise en scène ;« Je mets en mots. »

Bonnes nouvelles de...Avant-propos

Connaître un écrivain et son œuvre Mise en réseau de lectures

La connaissance de l’écrivain, de son œuvre, la mise en réseau de lectures autour de cet écrivain, autour du thème, du genre des nouvelles, tout cela est mis en place :

dans le recueil :• par le fait qu’il y a 2, 3 ou 4 nouvelles qui montrent différentes facettes du travail d’écriture de l’auteur ;• une biographie et une bibliographie, en page 64 (ou en page 32) ;

dans le cahier d’activités :• page 2, l’interview de l’auteur qui parle de son métier, qui donne ses coups de cœur et

ses conseils de lecture ;• à la fin de chaque cahier, la présentation, le début d’un autre livre de l’auteur ;• pour le cycle 3, la dernière page permet à l’enfant de noter ses lectures (IO) de romans et autres livres

tout au long de l’année.

dans les corrigés :• des conseils de lecture sur le genre des nouvelles ;• la bibliographie complète des auteurs ;• des liens avec les sites des auteurs quand ils en ont un ;• des liens avec d’autres sites parlant de la littérature jeunesse.

Bonnes nouvelles de...Avant-propos

Disponibles

5 recueils de nouvelles Bonnes nouvelles de… Michel Piquemal CP/CE1 32 pages (illustré N/B)Bonnes nouvelles de… Thierry Lenain CE1/CE2 32 pages (illustré N/B)Bonnes nouvelles de… Régis Delpeuch CE2/CM1 64 pagesBonnes nouvelles de… Ann Rocard CM1/CM2 64 pagesBonnes nouvelles de… Gérard Moncomble CM2 64 pages

5 cahiers d’activitésBonnes nouvelles de… Michel Piquemal CP/CE1 16 pagesBonnes nouvelles de… Thierry Lenain CE1/CE2 16 pagesBonnes nouvelles de… Régis Delpeuch CE2/CM1 24 pagesBonnes nouvelles de… Ann Rocard CM1/CM2 24 pagesBonnes nouvelles de… Gérard Moncomble CM2 24 pages

À paraître (novembre 2006)

5 recueils de nouvelles Bonnes nouvelles de… Serge Boëche CP/CE1 32 pages (illustré N/B)Bonnes nouvelles de… Thomas Scotto CE1/CE2 32 pages (illustré N/B)Bonnes nouvelles de… Pascale Vedere d’Auria CE2/CM1 64 pagesBonnes nouvelles de… Didier Jean et Zad CM1/CM2 64 pagesBonnes nouvelles de… Christian Grenier CM2 64 pages

5 cahiers d’activitésBonnes nouvelles de… Serge Boëche CP/CE1 16 pagesBonnes nouvelles de… Thomas Scotto CE1/CE2 16 pagesBonnes nouvelles de… Pascale Vedere D’auria CE2/CM1 24 pagesBonnes nouvelles de… Didier Jean et Zad CM1/CM2 24 pagesBonnes nouvelles de… Christian Grenier CM2 24 pages

Bonnes nouvelles de...Dans la collection

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Bonjour Michel,

Pourquoi écris-tu des histoires pour les enfants ?Lorsque je suis avec des enfants, j’ai toujours envie de parler avec eux, de les faire rire ou gentiment avoir peur. Je me sens bien avec eux. Leur inventer des histoires, c’est la façon la plus magique de retourner dans leur monde.

Combien de livres as-tu écrits ?J’ai écrit plus de cent livres. Mais certains sont pour les maternelles, certains pour la grande école, d’autres encore pour le collège ou le lycée. J’aime l’idée qu’on puisse lire de mes livres à tous les âges de la vie.

Est-ce qu’écrire est un métier ?C’est d’abord une passion. J’adore lire. J’adore écrire. Si en plus, je peux gagner ma vie en les écrivant, je trouve que c’est merveilleux.

Si oui, est-ce que c’est un métier qui s’apprend ?Bien sûr, toute chose s’apprend. Mais pour apprendre à écrire des livres, il n’y a qu’une seule façon : lire, lire et lire encore. Les livres des autres sont les maîtres d’école des écrivains.

Quand tu avais notre âge (7-8 ans), quels livres lisais-tu ?Je lisais beaucoup de contes : « La petite fille aux allumettes », « Barbe Bleue », « La Princesse au petit pois »… et des albums du Père Castor comme « Frou l’écureuil », dont je me souviens encore.

Lesquels de tes livres nous conseilles-tu de lire ?La série des « Léon », les « Histoires de loups », mais aussi « La pétoche du géant poilu » ou « La poule qui pond des patates »…

Peux-tu également nous conseiller deux ou trois livres, d’autres auteurs, que tu aimes bien ?Je vous conseille « Les trois brigands » de Tomi Ungerer, les albums de « Tom Tom et Nana », et tous les livres de Roal Dahl que vous pourrez trouver pour votre âge.

Quand tu rencontres un enfant qui te dit : « Je n’aime pas lire ? C’est pas intéressant ! », que lui réponds-tu ?S’il n’aime pas lire, c’est qu’il n’a pas encore trouvé le livre qui va lui plaire. Il faut qu’il en prenne plein à la bibliothèque, qu’il les commence et les abandonne s’ils ne lui plaisent pas. Je suis sûr qu’il va finir par trouver le livre qui va lui faire adorer la lecture.

Et au fait, est-ce que lire ça fait grandir ?Bien sûr ! On apprend tout dans les livres : comment faire un gâteau au chocolat ou comment chantent les baleines, pourquoi il fait noir la nuit ou pourquoi les garçons ne sont pas pareils que les filles. N’est-ce pas cela grandir ?

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VVBonnes nouvelles de...

Michel PIQUEMAL

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Page �– le nom de l’auteur :

Michel Piquemal

– le nom de l’illustrateur :

Lalou

Le nom de l’éditeur :

SEDRAP

3 histoires

11

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Le pyjama du gorille

L’arche de Zoë

La ronde des amoureux

Bonnes nouvelles de...Michel PIQUEMAL

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C’est vrai ou c’est faux ?

Un oiseau est entré chez Zoë.C’est vrai.

Cet oiseau est une mouette.C’est faux.

Zoë a un écureuil dans une cage.C’est faux.

Je sais qui est qui ! Je sais qui fait quoi !

(page 5)

À qui Zoë a-t-elle ouvert la fenêtre ?

Zoë a ouvert la fenêtre à l’oiseau.

(page 6)

Qui a sauté du grand sapin ?

L’écureuil a sauté du grand sapin.

Je sais ce que raconte le début de l’histoire !

Le début de l’histoire :

Ce matin, quand Zoë s’est levée, un martin-pêcheur et un écureuil sont entrés dans sa chambre.

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pages 5 et 6

L’arche de Zo

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Zoë crie pour chasser les animaux de sa chambre.C’est faux.

Il y a maintenant cinq animaux dans la chambre de Zoë.C’est vrai.

Les deux petites chèvres sont blanches.C’est vrai.


(page 7)

La tortue a entendu qui ?

La tortue a entendu Zoë.

(page 6)

Qui a bousculé qui ?

Les deux chèvres ont bousculé Zoë.


Les phrases dans l’ordre :

2 – 1 – 4 – 3.

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pages 7 et 8

L’arche de Zo

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Zoë pense que les animaux viennent d’un cirque.C’est vrai.

Dans cette histoire, les animaux parlent.C’est faux.

Le zèbre et le panda jouent aux dominos.C’est vrai.


(page 9)

Qui a fait des galipettes sur la moquette ?

Tous les animaux ont fait des galipettes sur la moquette.

(page 10)

Qui était allongé sur les draps ?

Le zèbre était allongé sur les draps.


Ce matin, quand Zoë ouvre sa fenêtre, un oiseau et un écureuil entrent dans sa chambre.

Ensuite, c’est une tortue et deux chèvres blanches.

Zoë pense que ces animaux se sont échappés d’un cirque.

Elle a sûrement raison car elle découvre aussi un zèbre et un panda.

VVVV

pages 9 et 10

L’arche de Zo

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Zoë invite ses amis les animaux à revenir le lendemain.C’est vrai.

Zoë va à l’école à dos d’éléphant.C’est vrai.

Tous les animaux accompagnent Zoë à l’école.C’est faux.


(page 11)

Qui doit s’en aller ?

Les animaux doivent s’en aller.

Et d’où ?

Ils doivent s’en aller de la chambre de Zoë.

(page 11)

Qui doit partir à l’école ?

Zoë doit partir à l’école.

VV pages 11 et 12

L’arche de Zo

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Au début de cette histoire : Le zèbre a des rayures blanches et noires.

C’est faux.

La panthère a une robe tachetée.C’est vrai.

La girafe a des rayures blanches et noires.C’est vrai.


(page 16)

À qui la girafe fait-elle des compliments ?

La girafe fait des compliments à la panthère.

(page 16)

Qui papota avec qui, tout l’après-midi ?

La girafe et la panthère papotèrent tout l’après-midi.



Un jour, la girafe qui ne voulait plus ressembler au zèbre, demanda à la panthère de lui prêter ses rayures noires et blanches.

Et, à mon avis…

Non, la panthère ne va pas garder ses rayures blanches et noires.

Pourquoi ?

C’est le zèbre qui de nos jours a des rayures noires et blanches.

Le gorille n’est pas encore apparu dans cette histoire.

Pourquoi devrait-il apparaître ?

Il devrait apparaître car on en parle dans le titre de l’histoire.

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pages 15 et 16


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Le mari de la panthère déteste la nouvelle robe de sa femme.C’est vrai.

La panthère retrouve la girafe et reprend ses taches.C’est faux.

La panthère raconte un mensonge au gorille.C’est vrai.


(page 17)

Qui chasse qui de la maison ?

Le mari de la panthère chasse sa femme.

(page 18)

Qui voit autant de nuit que de jour ?

La panthère voit autant de nuit que de jour.

Grâce à quoi ?

Grâce à ses rayures.



4 – 3 – 2 – 1.

VVVV

pages 17 et 18


10


Le gorille a cru le mensonge de la panthère.C’est vrai.

La panthère noire est retournée chez elle.C’est vrai.

Le gorille a retrouvé la panthère et il s’est vengé.C’est faux.


(page 20)

De qui s’est moquée la panthère ?

La panthère s’est moquée du gorille.

(page 20)

Qui cherche qui ?

Le gorille cherche la panthère.


La girafe a échangé ses rayures blanches et noires contre la robe tachetée de la panthère.

Mais le mari de la panthère en colère a chassé sa femme de la maison.

Alors, la panthère a fait croire au gorille que ses rayures étaient magiques et lui permettaient de voir la nuit.

Le gorille a cru la panthère et il les a échangées contre son pelage.

Mais, il s’est vite aperçu que la panthère s’était moquée de lui.

VVVV

pages 19 et 20


11


Le gorille vend son pyjama au zèbre.C’est faux.

Le zèbre a la réputation de ne pas être malin.C’est vrai.

Maintenant, le zèbre aime bien sa peau rayée.C’est faux.


(page 21)

Qui dort sans rien sur le dos ?

Le zèbre dort sans rien sur le dos.

(page 22)

Qui prête son pyjama ?

Le gorille prête son pyjama.

À qui ?

Le gorille prête son pyjama au zèbre.

Je sais ce que raconte l’histoire !

début fingirafe

rayures noires et blanches

girafe

robe tachetée

panthère

robe tachetée

panthère

robe noire

début fingorille

pelage noir

gorille

pelage marron

zèbre

pelage marron

zèbrerayures noires et blanches

VV

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pages 21 et 22


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Bouli veut aller à la pêche avec un copain.C’est vrai.

Toche le lapin accepte de suivre Bouli à la pêche.C’est faux.

Dip est un écureuil.C’est faux.


(pages 25 et 26)

Qui fait des bisous à la lapine ?

Toche fait des bisous à la lapine.

(page 26)

Qui aperçoit Dip ?

Bouli aperçoit Dip.



Bouli l’ourson veut aller à la pêche. Mais, ni Toche le lapin, ni Dip le raton laveur ne peuvent le suivre.

VVVV

pages 25 à 27


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Bouli, tout content, grimpe la colline.C’est faux.

Bouli pêche les truites avec ses pattes.C’est vrai.

Bouli est en colère car on lui a pris son coin de pêche.C’est vrai.



3 – 1 – 2 – 4.

Et, à mon avis…

Réponse individuelle ou collective.

On comparera avec la fin de l’histoire.

On fera lire et jouer aux enfants leur dialogue.

On peut également demander à deux enfants d’improviser le dialogue que l’on retranscrira avec le groupe classe.

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pages 27 et 28


1�


Bouli fait peur à l’autre ourson.C’est faux.

C’est une jolie oursonne qui pêche.C’est vrai.

Bouli refuse de cueillir les fleurs.C’est faux.


(page 29)

moi › l’oursonne

le › Bouli

(page 30)

on › l’oursonne et Bouli

(page 30)

je › l’oursonne


Surprise, l’ourson est une jolie petite oursonne !

Alors, gêné, Bouli lui propose de pêcher ensemble.

Mais l’oursonne préfère cueillir des fleurs.

Et Bouli accepte de l‘aider.

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pages 29 et 30


1�


Bouli retrouve ses copains dans la clairière.C’est vrai.

Ses copains se moquent de lui car il porte des fleurs.C’est faux.

Ils font une ronde car ils sont tous amoureux.C’est vrai.

pages 31 et 32


En savoir plus sur ...Michel Piquemal

Ses dernières parutions :

La tortueMichel Piquemal • NATHAN

Mon papa ce géantMichel Piquemal, Ronan Badel • Éditions du ROCHER

Le manège du petit PierreMichel Piquemal, Christophe Merlin • ALBIN MICHEL JEUNESSE

La pétoche du géant poiluMichel Piquemal, Philippe Diemunsch • MILAN

Léon polisson / Léon gourmandMichel Piquemal • SEDRAP

Léon curieux / Léon timideMichel Piquemal • SEDRAP

Léon casse-cou / Léon grognonMichel Piquemal • SEDRAP

Léon tête en l’air / Léon pagailleMichel Piquemal • SEDRAP

Histoires de loup Michel Piquemal • SEDRAP

Histoires d’IndiensMichel Piquemal • SEDRAP

Histoires de chatsMichel Piquemal • SEDRAP

Massacre aux petits oignonsMichel Piquemal • SEDRAP

L’adresse du site internet de Michel Piquemal :

www.michelpiquemal.com

L’adresse de la charte des auteurs et illustrateurs jeunesse :

http://charte.repertoire.free.fr/p/piquemal.html

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www.michelpiquemal.com

http://charte.repertoire.free.fr/p/piquemal.html

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