Les Pronoms objets

Le, la, les• Ces pronoms remplacent des noms compléments objet direct (COD).• Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils

remplacent. –le : Nom masculin singulier–la : Nom féminin singulier–les : Nom pluriel Orthographe : « le » et « la » s’élident devant une voyelle ou un « h » muet.

• Ils représentent soit un nom de personne, soit un nom commun quand il est précédé d’un article défini, soit tout nom précédé d’un adjectif possessif (mon/ma, ton/ta, son/sa, notre, votre, leur, nos, vos, leurs) ou démonstratif (ce, cet, cette, ces).Je regarde Jean-Luc Je regarde Chantal

=> Je le regarde => Je la regarde

Je regarde le programme à la TV Je regarde la télévision=> Je le regarde => Je la regarde

Je regarde ma montre Je regarde ces fleurs

=> Je la regarde => Je les regarde

Le, la, les• Les pronoms objet direct se placent : – Juste après le pronom personnel sujet (et réfléchis) dans une phrase

affirmativeTu connais Jean-Jacques et Michèle => Je les connais 1 2 3 (S-V-C) 1 2 3

(S-C-V) – Juste après le « ne » de négation dans une phrase négative

Tu ne connais pas Jean-Jacques et Michèle => Je ne les connais pas

1 2a 3 b 4 (S-N-V-C) 1 2a 3 4 b (S-N-C-V)– En première position dans une phrase interrogative sans pronom interrogatif ou tout de suite après lui

Connais-tu Jean-Jacques et Michèle ? => Les connais-tu ? 1 2 3 (V-S-C) 1 2 3

(C-V-S)Qui connaît Jean-Jacques et Michèle ? => Qui les

connaît ? 1 2 3 (S-V-C) 1 2 3

(C-V-S)– Juste après le « ne » de négation dans une phrase interro-négative

Ne connais-tu pas Jean-Jacques et Michèle ? => Ne les connais-tu pas ?

1a 2 3 b 4 (N-V-S-C) 1a 2 3 4 b (N-C-V-S)

• Il est donc important de considérer le genre et le nombre des pronoms objet direct (qui se placent toujours avant le verbe) aux temps composés. – Tu as connu Jean-Jacques et Michèle

=> Tu les as connus.

Le, la, les : récapitulation• Je comprends bien la grammaire des pronoms.

Je la comprends bien.• As-tu bien préparé ta leçon ?

L’as-tu bien préparée ?• J’ai aimé le livre que j’ai lu hier soir.

Je l’ai aimé. • Elle a appelé ses parents hier soir.

Elle les a appelés hier soir.• À quelle heure a-t-elle appelé ses parents ?

À quelle heure les a-t-elle appelés ?

• N’a-t-elle pas réveillé ses parents ?

Ne les a-t-elle pas réveillés ?

• Daniel a rencontré son ami l::àoRobert en allant au marché.

Daniel l’a rencontré en allant au marché. • Il a acheté un beau poisson

=> On ne peut remplacer poisson par « le » ici car il est introduit par un article indéfini !

Ça, le (neutre)• « Ça » remplace une chose générique ou abstraite en position de

complément objet direct (COD) avec les verbes d’inclination (aimer, adorer, détester, etc.).

J’aime les plantes => J’aime ça

J’aime cette plante=> Je l’aime

Je déteste les plantes carnivores=> Je déteste ça

J’adore le chocolat=> J’adore ça

J’adore Samuel => Je l’adore

J’adore le chocolat du Venezuela=> Je l’adore

• « Le » peut remplacer un attribut du sujet (adjectif ou locution), une subordonnée ou un infinitif.

Il a oublié de planter ses géraniums => Il a oublié de les planter

Il a oublié de planter ses géraniums=> Il l’a oublié / Il a oublié de le faire

Ça, le (neutre)Ma petite sœur m’a demandé quand je reviendrai Ma petite sœur me l’a demandéTa petite sœur est-elle gentille ? Oui, elle est gentille Oui, elle l’estJean m’a demandé d’acheter plus souvent du chocolat du Venezuela. Il adore ce

chocolat ! Jean me l’a demandé.Jean m’a demandé d’acheter plus souvent du chocolat du Venezuela. Il adore ce

chocolat ! Jean m’a demandé d’acheter plus souvent du chocolat du Venezuela. Il l’adore !Marie veut faire ses exercices Marie veut les faireMarie veut faire ses exercices Marie le veutSabrina est amicale avec tout le monde. Sophie n’est pas amicale avec les gens

qu’elle ne connaît pas Sophie ne l’est pas avec les gens qu’elle ne connaît pas Sophie, qui n’est pas amicale avec les gens qu’elle ne connaît pas, ne veut pas faire

ses exercices. Farid qui veut faire ses exercices, n’est pas amical avec les gens qui parlent fort dans la bibliothèque

Farid qui le veut, n’est pas amical avec les gens qui parlent fort dans la bibliothèque

Farid qui veut faire ses exercices, ne l’est pas avec les gens qui parlent fort dans la bibliothèque.

La phrase : « Farid qui le veut, ne l’est pas… » ne fonctionne pas (on est perdu dans les pronoms neutres !).

Nous avons vu Virginie organiser cette exposition Nous l’avons vue organiser cette exposition Nous avons vu Virginie l’organiser Nous l’avons vue l’organiser

Lui, leur• Ces pronoms remplacent des noms de personne compléments objet

indirect (COI) introduits par la préposition « à » : – lui : pour un nom singulier (masculin ou féminin)• Ne pas confondre avec « lui » pronom personnel masculin singulier

• « C’est à lui » (le pronom est disjoint : « à qqn »)• « Demande-lui » (le pronom est conjoint : le « à » de « demander à qqn » a disparu)

– leur : pour un nom pluriel (masculin ou féminin)• À distinguer du pronom disjoint pluriel : « eux »• « C’est à eux » (le pronom est disjoint : « à qqn »)• « Demande-leur » (le pronom est conjoint : le « à » de « demander à qqn » a disparu)

• Il y a donc deux types de verbes, les verbes qui permettent les constructions avec des pronoms disjoints et ceux qui demandent un pronom conjoint

– disjoint : – conjoint :Tableau 1 p. 61-62 (type : | Tableau 1, p. 42 (type :

les verbes pronominaux « téléphoner à qqn », etc.)

[« s’intéresser à »], etc.)

Le pronom disjoint (ou emphatique) s’utilise principalement : • Après toute préposition autre que « à » ou « de »Il est parti sans ses parents Il est parti sans eux• Après la préposition « de » quand le pronom désigne une

personneJe me souviens de cette personne Je me souviens d’elleJe me souviens de cette région Je m’en souviens• Dans les comparaisonsLes étudiants sont plus nombreux que les professeurs Les étudiants sont plus nombreux qu’eux • Employé seulQui a oublié son parapluie ? C’est Marie ! C’est elle !• Pour les sujets multiples (avec et, ou, ni…)Je ne connais ni sa mère ni ses frères=> Je ne connais ni sa mère ni eux• Pour clarifier le genre d’un pronomCe n’est pas lui que j’ai vu, c’est elle• Après la préposition « à », quand le pronom désigne une

personne, pour certains verbes

• Verbes courants construits avec à + pronom disjoint : « s’adresser à qqn » => Je me suis adressée à lui pour obtenir ce

renseignement [pronominal]« se confier à qqn » => Elle s’est confiée à lui.« se fier à qqc/qqn » => On peut se fier à lui.« s’habituer à qqc/qqn » => Je me suis habitué à eux.« s’intéresser à qqc/qqn » => Elle s’intéresse à lui depuis longtemps.« s’opposer à qqc/qqn » => Ils s’opposent à eux sur ce point.« recourir à qqc/qqn » => Nous recourrons à eux en cas de problèmes.

[type : « à qqc ou qqn »]« faire attention à qqc/qqn » => Il aimerait qu’on fasse davantage attention

à lui.« penser à qqn/qqc » => Elle pense à lui de temps en temps.« tenir à qqn/qqc » => Parce qu’elle tient toujours à lui.• Verbes courants construits avec un COI conjoint : « confier (qqc) à qqn » => Elle lui a confié son secret.

[type : « faire (qqc) à qqn »]« demander (qqc) à qqn » => Ils leur ont demandé d’être discrets.« envoyer (qqc) à qqn » => Elle leur a envoyé tous ses vœux de bonheur.« appartenir à qqn » => Cet ordinateur lui appartient. [type : « à qqn »]« faire peur à qqn » => Il leur fait peur.« mentir à qqn » => Elle leur a menti sur son emploi du temps.« téléphoner à qqn » => Elle leur a téléphoné trois fois aujourd’hui.« ressembler à qqc » => Comme il leur ressemble !

Lui, leur• Le pronom objet indirect se place dans la phrase après

le pronom objet direct ou à sa place. – Juste après le pronom personnel sujet dans une phrase

affirmativeTu as demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle (on

remplace le COI puis le COD puis le COD et le COI)

• Tu leur as demandé la direction • Tu l’as demandée à Jean-Jacques et Michèle

• Tu la leur as demandée

– Juste après le « ne » de négation dans une phrase négative

Tu n’as pas demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle • Tu ne leur as pas demandé la direction • Tu ne l’as pas demandée à Jean-Jacques et Michèle • Tu ne la leur as pas demandée

Lui, leur– En première position dans une phrase interrogative sans

pronom interrogatif ou tout de suite après luiAs-tu demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle ?

• Leur as-tu demandé la direction ? • L’as-tu demandée à Jean-Jacques et Michèle ? • La leur as-tu demandée ?

Qui a demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle ? • Qui leur a demandé la direction ? • Qui l’a demandée à Jean-Jacques et Michèle ? • Qui la leur a demandée ?

– Juste après le « ne » de négation dans une phrase interro-négative

N’as-tu pas demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle ? • Ne leur as-tu pas demandé la direction ? • Ne l’as-tu pas demandée à Jean-Jacques et Michèle ? • Ne la leur as-tu pas demandée ?

Lui, leur• Le pronom objet indirect se place dans la phrase après

le pronom objet direct ou à sa place. – Juste après le pronom personnel sujet dans une phrase

affirmativeTu as demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle (on

remplace le COI puis le COD puis le COD et le COI)

• Tu leur as demandé la direction • Tu l’as demandé à Jean-Jacques et Michèle

• Tu la leur as demandée

– Juste après le « ne » de négation dans une phrase négative

Tu n’as pas demandé la direction à Jean-Jacques et Michèle • Tu ne leur as pas demandé la direction • Tu ne l’as pas demandée à Jean-Jacques et Michèle • Tu ne la leur as pas demandée

Lui, leur (vérification)Elle a expliqué la situation à sa mère Elle la lui a expliquéeElle sait quoi faire Elle le saitTéléphone à ta sœur Téléphone-luiTu peux faire confiance à Jacques Tu peux lui faire confianceTu peux te fier à Jacques Tu peux te fier à luiPolitiquement, il s’oppose à ses parents Politiquement, il s’oppose à euxIls ont fait une surprise à leur fils Ils lui ont fait une surpriseIls ont demandé à la gagnante de rester discrète Ils lui ont demandé de rester discrèteIls ont demandé à la gagnante de rester discrète Ils lui ont demandé de le rester

Me, te, se, nous & vous•Les pronoms « me », « te », « se », « nous » & « vous » peuvent être objet direct ou indirect selon les phrases (attention : l’accord se fait bien avec le sujet dans le cas d’un temps simple, avec le COD précédent le verbe pour un temps composé). « Me », « te » et « se » s’élident devant une voyelle ou un h muet.

•Au temps composés, on accorde le participe passé de l’auxiliaire « avoir » avec le pronom quand il est objet direct (et non objet indirect) et, selon le cas, le sujet réfléchi (règle : Chap. 9, 8-9 p. 171-174).

Exercice : Construire des phrases au passé composé avec les éléments donnés (indiquez s’il y a accord du participe passé ou non)

• « Me » : « Croire qqn » (COD [féminin] ≠ sujet)

Ils m’ont crue« Parler à qqn » (COI [féminin] ≠ sujet)

Vous m’avez parlé « Se regarder » (sujet réfléchi [féminin])

Je me suis regardée

Me, te, se, nous & vous• « te » : « Regarder qqn » (COD [féminin] ≠ sujet)

Nous t’avons regardée

« Expliquer à qqn » (COI [féminin] ≠ sujet)Nous t’avons expliqué

« S’amuser » (sujet réfléchi [féminin])Tu t’es beaucoup amusée là-bas ?

• « nous » :« Impressionner qqn » (COD [féminin] ≠ sujet)

Elle nous a impressionnées

« Apporter qqc à qqn » (COI [féminin] ≠ sujet)Ils nous ont apporté du bonheur

« Se couper les cheveux » (sujet réfléchi ≠ COD)Nous nous sommes coupé les cheveux / Nous nous les sommes coupés

« Se téléphoner » (sujet réfléchi)Nous nous sommes téléphoné (« téléphoner à qqn, le pronom

réfléchi est COI : pas d’accord)

• « vous » : « Attendre qqn » (COD [féminin] ≠ sujet)

Je vous ai attendue

« Offrir qqc à qqn » (COI [féminin] ≠ sujet) Je vous ai offert ces fleurs / Je vous les ai offertes

« Se souvenir » (sujet réfléchi [féminin])• Vous vous êtes souvenues ? »

Question : « Qui est-ce qui… [commet l’action du verbe] ? »

Question : « [sujet] [verbe] quoi ? »« [sujet] [verbe] qui ? »

Question : « [sujet][verbe] prép. + quoi ? »« [sujet] [verbe] prép. + qui ? »

Sujet Pronom objet direct Pronom objet indirect

Je suis en retard

Ça me regarde Mes parents me donnent de l’argentMes parents pensent à moi

Tu ne sais pas

Il te surprend Sophie te téléphoneraSophie se fie à toi.

Il fait ses devoirs

Les journalistes le critiquent

Sa sœur lui doit de l’argentCette montre est à lui

Elle écrit son essai

Les journalistes la critiquent

Sa sœur lui a promis de le faireCette montre est à elle

Nous partons Le professeur nous comprend

Le professeur nous explique la leçon

Vous le savez Son ami vous connaît Son ami vous donne raison

Ils y pensent Mes cousins ? Mes sœurs les invitent

Mes cousins leur ont dit nonCette montre est à eux

Elles en rêvent

Mes cousines ? Mes sœurs les invitent

Mes cousines leur ont dit nonCette montre est à elles

Me, te, se, nous & vous (vérification)Ma petite sœur ____ a demandé quand je reviendrai

Ma petite sœur m’a demandé quand je reviendraiIls ___ sont téléphoné Ils se sont téléphoné____ enverrai une carte postale (I’ll send you a postcard) Je vous enverrai une carte postale____ enverrai une carte postale (I’ll send them a postcard) Je leur enverrai une carte postaleElle __ entend mais elle ne ___ écoute pas (She hears me, but

she doesn’t listen to me) Elle m’entend mais elle ne m’écoute pasIls ___ ont vus (They saw us) Ils nous ont vusIls ___ sont vus (They met) Ils se sont vusElle __ a appelés la semaine dernière (She called them last

week) Elle les a appelés la semaine dernièreElle ___ a rappelé leur promesse Elle leur a rappelé leur promesse

Le pronom « y »• Le pronom « y » remplace un complément de lieu (sauf introduit

par la préposition « de ») ou un COI introduit par la préposition « à » quand elle représente un objet inanimé, une subordonnée ou un infinitif (rappel : s’il s’agit d’une personne, on utilise les pronoms « lui / leur »).

Complément de lieu : Elle est allée au cinéma avec ses amis ce week-end.=> Elle y est allée avec ses amis ce week-end.Je croyais l’avoir mis sur la table hier soir ?=> Je croyais l’y avoir mis hier soir ?Mettez la crème dans la casserole puis remuez=> Mettez-y la crème puis remuez

COI :Il a réfléchi à ses paroles toute la nuit.=> Il y a réfléchi toute la nuit.Je me suis habitué à avoir froid=> Je m’y suis habituéOn revient toujours à ses premières amours…=> On y revient toujours… Je pensais à ce qu’il m’a dit la semaine dernière=> J’y pensais

Le pronom « y »Exceptions : • On n’emploie pas le pronom « y » mais « lui » ou « leur » pour

les verbes : devoir, préférer, ressembler et le verbe donner (quand il n’est pas utilisé dans le sens de « représenter »).

Exemples : Le Guthrie ne ressemble pas du tout à l’Institut du Monde Arabe.=> Le Guthrie ne lui ressemble pas du tout.Il doit sa fortune au hasard=> Il lui doit sa fortuneJe préfère le Minnesota à la Californie=> Je lui préfère le MinnesotaIl a donné ses livres au département de son université=> Il lui a donné ses livres

Mais : Ils ont donné ce spectacle à Paris trois fois l’année dernière

(au sens de « représenter »)=> Ils y ont donné ce spectacle trois fois l’année dernière

• On omet le pronom « y » au futur et au conditionnel du verbe « aller » (qui commence alors par un « i » [raison d’euphonie]).

– Vous allez à Paris l’an prochain ? – Vous irez à Paris l’an prochain ?

– Oui, nous y allons. – Oui, nous irons.

« y » (vérification)Ma petite sœur m’a demandé quand je reviendrai à Paris

Ma petite sœur me l’a demandé (notez que le pronom neutre, qui remplace la subordonnée, prend place après le COI qui se rattache au verbe

« demander à qqn »)

Ma petite sœur m’a demandé quand je reviendrai à Paris Ma petite sœur m’a demandé quand j’y reviendraiJ’ai oublié mon téléphone sur la table du salon ! Je l’ai oublié sur la table du salon !J’ai oublié mon téléphone sur la table du salon ! J’y ai oublié mon téléphoneJ’ai oublié mon téléphone sur la table du salon ! Je l’y ai oublié !Je suis resté une heure sous la pluie à attendre mes parents… J’y suis resté à attendre mes parentsJe suis resté une heure sous la pluie à attendre mes parents… Je suis resté une heure sous la pluie à les attendre…J’ai dit à mes parents que je voulais qu’ils viennent me chercher à

l’Université J’ai dit à mes parents que je le voulaisJ’ai dit à mes parents que je voulais qu’ils viennent me chercher à

l’Université Je le leur ai dit J’ai dit à mes parents que je voulais qu’ils viennent me chercher à

l’Université=> Je leur ai dit que je voulais qu’ils viennent m’y chercher

Le pronom « en »• Le pronom « en » remplace un nom précédé d’un article indéfini,

partitif ou un mot de quantité. Il est toujours neutre (on n’accorde donc ni en genre ni en nombre avec « en »). Il a acheté du poisson au marché.=> Il en a acheté.Il a acheté un poisson au marché ? => Il en a acheté un. (« en » ne remplace que le nom, on garde le mot de quantité)

Il a (beaucoup) d’argent=> Il en a (beaucoup)

• Le pronom « en » peut aussi remplacer un objet inanimé, une subordonnée ou un infinitif pour les verbes construits avec la préposition « de » (s’il s’agit d’une personne, on utilise « de + pronom disjoint »).Il se souvient bien de son enfance.=> Il s’en souvient bien.Je suis surpris qu’il fasse si froid.=> J’en suis surpris. (« être surpris de quelque chose »)Il aime parler de ses vacances en France.=> Il aime en parler. Il rêve de partir en vacances en France.=> Il en rêve. Ce sont les dernières nouvelles de ma sœur que j’ai reçu=> Ce sont les dernières nouvelles d’elle que j’ai reçu (il s’agit d’une personne)

Attention : On n’emploie pas le pronom « en » mais le pronom neutre « le » pour les infinitifs qui se construisent avec « de » (tableau 2, p. 229) sans que le verbe n’exige de COI (tableau 2, p. 49).

Comparez :• « accepter qqc » (COD) => « accepter de faire quelque chose » (infinitif avec « de » sans verbe à COI)J’accepte qu’il soit plus fort que moi Je l’accepte (pronom neutre)J’accepte d’être moins bon que lui Je l’accepte (pronom neutre)• « se souvenir de qqc » (COI) => « se souvenir de faire qqc » (infinif avec « de » avec verbe à COI)Je me souviens de ce gâteau Je m’en souviensJe me souviens de l’avoir préparé Je m’en souviens• « arrêter qqc » (COD) => « arrêter de faire quelque chose » (infinitif avec « de » sans verbe à COI)Demain, j’arrête l’étude des mathématiques Demain, je l’arrête (pronom neutre)J’arrête d’étudier les mathématiques Demain, je l’arrête (pronom neutre)• « rêver de qqc » (COI) => « rêver de faire qqc » (infinif avec « de » avec verbe à COI)Il rêve de ce film Il en rêveIl rêve de voir ce film Il en rêve

« en » (vérification)Ma petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film que lui a conseillé son amie Ma petite sœur rêve d’aller le voir à ParisMa petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film que lui a conseillé son amie Ma petite sœur rêve d’y aller voir ce film que lui a conseillé son amieMa petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film que lui a conseillé son amie Ma petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film qu’elle lui a conseilléMa petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film que lui a conseillé son amie Ma petite sœur rêve d’y aller le voirMa petite sœur rêve d’aller à Paris voir ce film que lui a conseillé son amie Ma petite sœur en rêveJe suis heureux qu’il soit dans le Minnesota pour étudier le français à l’Université Je suis heureux qu’il y soit pour étudier le français à l’UniversitéJe suis heureux qu’il soit dans le Minnesota pour étudier le français à l’Université Je suis heureux qu’il soit dans le Minnesota pour l’étudier à l’UniversitéJe suis heureux qu’il soit dans le Minnesota pour étudier le français à l’Université J’en suis heureux J’aiderai ma petite sœur à réussir car je suis heureux qu’elle accepte de faire ce

travail Je l’aiderai à réussir car j’en suis heureuxJ’aiderai ma petite sœur à réussir car je suis heureux qu’elle accepte de faire ce

travail Je l’y aiderai car je suis heureux qu’elle accepte de faire ce travailJ’aiderai ma petite sœur à réussir car je suis heureux qu’elle accepte de faire ce

travail Je l’aiderai à réussir car je suis heureux qu’elle l’accepte

nom de chose (avec çaverbe d’inclination)

subordonnée, infinitif pronom neutre leCOD

masculin singulier lenom de personne féminin singulier la

pluriel lesavec article défini

nom communavec article indéfini ou partitif en

objet, subordonnée…préposition de

masculin singulier de luipersonne féminin singulierd’elle

pluriel d’eux

COIsingulier lui

type conjoint personne pluriel leur

préposition à masculin singulier à lui

type disjoint féminin singulierà elle

pluriel à eux

objet, subordonnée y