Programmation graphisme

           

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Les l i gnes ve r t i c a le s(1)

J ’exper imente

Act i v i tes manue l l e s : Sur des feuilles format raisin, coller verticalement des fragments. Amener les élèves à décrire le support et leur demander de continuer comme ils le souhaitent avec des pinceaux, coton-tige, encre, gouache …

J ’observe

Poster 1 : « Jamais deux fois la même » de Daniel Buren

Catalogue : A la recherche des lignes verticales

Je trace

Activites manuelles : Tracer des lignes verticales avec des pastels à l’huile en changeant de couleur sur un plan vertical. Puis sur un plan horizontal, remplir rapidement la feuille avec de la gouache et tracer des lignes verticales.

 

Les lignes verticales (2) J ’exper imente

Act i v i tes art i s t ique : Mimer les gestes de la comptine « l’araignée Gipsy » puis au son d’un tambourin, faire rouler une balle vers le haut, au son du bâton de pluie, vers le bas.

J ’observe

Poster 2 : « Stalagmite » et Stalactites »

Je trace

Activites manuelles : Tracer des lignes verticales avec un pinceau brosse sur une feuille de papier kraft vers le bas, puis des lignes vers le haut avec encre et coton-tige.

Moyenne Section Période 1

Domaine de

l’écrit

SEM

AIN

E 1

SEM

AIN

E 2

 

Les lignes horizontales (1)

J ’exper imente

Act i v i tes manue l l e s : Sur des feuilles format raisin, coller horizontalement des fragments. Amener les élèves à décrire le support et leur demander de continuer comme ils le souhaitent avec des pinceaux, coton-tige, encre, gouache, craies grasses …

J ’observe

Poster 3 : « Bildnis Frau Gl.» de Paul Klee Catalogue : A la recherche des lignes horizontales

Je trace

Activites manuelles : Coller des bandes de papier de couleur de 21cm de longueur en ligne horizontale. Il ne doit plus rester d’espace entre les bandes collées.

 

 

Les lignes horizontales (2)

   

J ’exper imente

Act i v i tes art i s t iques Réaliser au sol une partition de musique avec des cordelettes, des lattes, des palets, des disques, des CD.

J ’observe

Poster 4 : une partition de musique

Je trace

Activites manuelles : Sur une bande de papier journal de 21cmx10cm, tracer 5 traits horizontaux en partant des points puis coller des gommettes noires pour faire les notes et tracer des traits verticaux pour symboliser les notes.

 

SEM

AIN

E 3

SEM

AIN

E 4

 

Combiner des traits verticaux et horizontaux

J ’exper imente

Act i v i tes manue l l es : Coller 2 carrés de papiers et tracer des traits verticaux sur le tableau en freinant le geste afin de ne pas toucher les carrés. Faire de même avec des traits horizontaux. Puis, tracer des rectangles que les élèves remplissent à la gouache. Ils tracent à l’intérieur et sans dépasser des traits horizontaux et verticaux (au doigt, bout du pinceau …)

J ’observe

Poster 5 : « New york city » Piet Mondrian Poster 6 : Photo de croix pharmacie

Je trace

Activites manuelles : S’entrainer à faire des traits horizontaux et verticaux dans le sable coloré. Puis, sur une feuille carré séparée en 4 avec un rectangle à l’intérieur, faire tracer à l’aider de pinceaux fins et de la gouache noire, des petits traits horizontaux et verticaux. Enfin après avoir observer les croix, demander d’en tracer sur des bandes noires pour faire le cadre de dessin précédent.

               

Les cercles fermés (1)

J ’exper imente

Act i v i tes manue l l es : Coller des disques colorés de différentes tailles sur des feuilles format raisin. Leur demander de continuer la production.

J ’observe

Poster 7 : photo de tartelette, pièce, boutons, horloge …

J ’exper imente

Activites physiques : Réaliser une ronde avec les élèves. Puis 4 petites rondes en changeant le sens de rotation au signal. Réaliser des cercles avec différentes parties de son corps. Faire de petits cercles avec des cerceaux, des rubans …

 

SEM

AIN

E 5

SEM

AIN

E 6

 

Les cercles fermés (2)

J ’exper imente

Act i v i tes manue l l es : Expérimenter différents objets qui tournent : moulin, essoreuse, fouet, saladier, des pots à visser/dévisser …

J ’observe

Poster 8 : « Accent en rose » Kandinsky

Je trace

Activites manuelles : ü Faire le tour d’un objet rond avec une craie. ü Tracer des cercles dans une barquette contenant le sable

coloré. ü Tracer des cercles supplémentaires sans gabarits à l’aide

d’un coton-tige. ü Remplir qq cercles avec de la gouache.

     

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SEM

AIN

E 7