Les enjeux de la formation à l’éducation thérapeutique du patient

Pr JF d’IvernoisPr R Gagnayre

Laboratoire de Pédagogie de la Santé, UPRES EA 3412

JF d’Ivernois; R Gagnayre 9 juin 2008

Les enjeux de la formation à l’ETP

• La formation de professionnels de santé à la méthodologie de l’ETP conditionne son efficacité (recommandations internationales)

• L’offre de formation actuelle en France est assurée par de nombreux organismes publics, privés, associatifs

• Elle s’adresse à une large variété d’éducateurs en fonction des lieux, formules et contextes d’éducation

JF d’Ivernois; R Gagnayre 9 juin 2008

Niveaux de formationFormation continue des professionnels de santé à l’éducation

thérapeutique du patient :

les recommandations de l’OMS

Le rapport 1998 de l’OMS propose deux niveaux de formation:

Niveau 1 : formation de base pour les soignants en charge d’éduquer les patients: 50h. Mais une formation de 50 à 100h pour les personnels en charge de la gestion d’un programme d’ETP (DU, certificats-diplômes d’organismes formateurs) est pertinente.

Niveau 2 : formation spécialisée, universitaire, pour les coordinateurs institutionnels et régionaux de programmes d’éducation thérapeutique : niveau Master, environ 400h

JF d’Ivernois; R Gagnayre 9 juin 2008

Formation initiale des professionnels de santé

Devrait être obligatoire dans toutes les formations en santé:

Universitaires : Médecine, odontologie, pharmacie, maïeutique

Professionnelles : Infirmières, kinésithérapeutes, diététiciennes, podologues…

Leur durée ne devrait pas être inférieure à celle de la formation continue de niveau 1

JF d’Ivernois; R Gagnayre 9 juin 2008

Critères d’agrément de la formation continue

• La formation continue de niveau 1 devrait pouvoir être assurée par tous les organismes de formation : publics, privés, associatifs qui seraient agréés sur une base nationale, respectant un même cahier des charges

• Critères d’agrément : Le programme de formation est basé sur les recommandations de

l’OMS (durée, objectifs) et de l’HAS (démarche de l’ETP)

Les formateurs exerçent l’ETP et ont eux-mêmes reçu une formation à l’ETP.

Le responsable du programme de formation est titulaire d’un diplôme de niveau 2 en ETP

JF d’Ivernois; R Gagnayre 9 juin 2008

La fonction de coordination de programmes d’ ETP exige un Diplôme d’Etat de niveau Master

• Les diplômes d’Etat sont les seuls à être évalués nationalement et à constituer des titres reconnus par la Fonction Publique

• Les DU apparaissent insuffisants en contenu pour préparer efficacement aux fonctions de coordination institutionnelle et/ou régionale d’ETP.

• Les formations de la plupart des professions de santé seront à terme intégrées dans le dispositif LMD.

• Les diplômes français en ETP doivent pouvoir être reconnus en Europe

• Il faut stimuler la recherche en ETP par des diplômes de haut niveau.

Car :