lenseignement des langues anciennes au lycée vaugelas : latin et grec, mmes auge et chatel
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L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas :
LATIN et GREC , Mmes AUGE et CHATEL
Le latin, le grec :
POURQUOI ?POUR QUI ?COMMENT ?
Pourquoi ? Un enseignement généraliste et
pluridisciplinaire Un renforcement
méthodologique Des prérequis de base Un choix intégré au cursus
ouvert d’un lycéen
Pour qui ?
Des élèves qui poursuivent un apprentissage commencé en troisième (latin et/ou grec)
Des élèves qui laissent une langue ancienne pour en commencer une autre (latin ou grec)
Des élèves qui débutent au lycée l’apprentissage d’une langue ancienne (latin et/ou grec)
Concrètement ?
3 heuresEnseignement d’exploration
ou
Option
Quelques exemples :
Tronc commun + SES + Latin (ou Grec) : 30h00 Tronc commun + SES + Littérature + Latin (ou
Grec) : 31h30 Tronc commun + SES + Musique + Latin (ou
Grec) : 31h30 Tronc commun + SES + Latin (ou grec) +
section européenne : 32h00 Tronc commun + SES + LV3 + Latin (ou grec) :
33 h00
(avant la réforme, sans option 30 heures, avec option 33h)
Comment ?
Une pédagogie innovante : Le lycée Vaugelas, lycée pilote Le projet HELIOS Un travail mené en salle
informatique (validation de compétences)
Comment ?
Une pédagogie active : La culture du plaisir Le développement de l’autonomie
La construction réfléchie d’un apprentissage authentique
Savoir, Savoir-faire, Savoir-Etre
Comment ?
Une pédagogie différenciée : Le respect de l’individualité La définition d’objectifs distincts
L’accompagnement d’un professeur-tuteur
Une évaluation positive
Concrètement ?
Le travail sur le site : HELIOS
ou
Le travail sur un manuel interactif : LITTERAS LEGERE
ἌΝΘΗ ΛΕΓΕΣΘΑΙ
http://helios.fltr.ucl.ac.be/default.htm
http://languesanciennesetlettres.org/
En conclusion ?
Des résultats : des effectifs forts et stables
Des élèves performants : moyennes excellentes au baccalauréat
Des lycéens épanouis et curieux, désireux de participer à des projets fédérateurs
