lecture d’un dessin d’ensemble génie mécanique · 1- méthode de lecture d’un dessin...

Lecture d’un dessin d’ensemble Génie mécanique

Cours En Ligne Pour s’inscrire : www.tunischool.com sur 17

I- RAPPEL 1- Méthode de lecture d’un dessin d’ensemble (Manuel de cours page 28) 2- Le dessin d’ensemble (Manuel de cours page 29)

la nomenclature ( NF E 04-504)

Voici cinq règles à appliquer pour parvenir à lire convenablement un dessin d’ensemble

REGLE 1 Faire un regard global sur la planche afin de :

globale.

mécanisme est représenté dans sa position de fonctionnement normal. e les différentes vues à l’aide de la mise en page.

REGLE 2 Consulter la mise en situation, la description du système et éventuellement les schémas fonctionnels fournis.

REGLE 3 Identifier les pièces standards (fournis par le commerce) et les formes usuelles ; elles informent sur les assemblages entre les pièces.

REGLE 4

différentes vues du dessin d’ensemble.

REGLE 5

Susciter l’imagination pour identifier les formes cachées et comprendre ainsi l’utilité des agencements proposés.

Représentation des éléments standards courants :

DESIGNATION REPRESENTATION FORME REELLE

LES VIS Servent à réunir plusieurs pièces : - La pression est exercée par la tête (vis d’assemblage). Vis à tête hexagonale, M10-35 - La pression est exercée par l’extrémité(vis de pression) Vis Q, à téton long, M10 –35 (diamètre nominal :d = 10 ) (Longueur sous–tête : l = 35)

LES GOUJONS Un goujon est composé d’une tige filetée à ses deux extrémités, les deux parties filetées doivent toujours être séparées par une partie lisse. - Il remplace une vis lorsque le métal de la pièce est peu résistant. - Il remplace un boulon lorsque les pièces à assembler sont épaisses Goujon ,M8-50,bm12



RONDELLE D’APPUI

Evite de marquer les pièces en augmentant les surfaces de contact.

ECROU Par l’intermédiaire d’une tige filetée un écrou peut servir : - Soit d’assemblage. - Soit de transformation de mouvement. Ecrou Hexagonal, M10

RONDELLE GROWER (RONDELLE FREIN)

Le freinage est obtenu grâce à l’élasticité de la rondelle, ainsi que la pénétration de ses bords pointus dans l’écrou et la pièce.

GOUPILLE CYLINDRIQUE PLEINE

C’est une cheville métallique qui sert à : - Immobiliser une pièce par

rapport à une autre pièce (goupille d’arrêt)

- Positionner une pièce par rapport à une autre pièce (goupille de

positionnement).

GOUPILLE ELASTIQUE

(MECANINDUS) Réalisée par un morceau de tôle enroulé, elle est plus économique et suffisamment précise pour un grand nombre d’applications. Elle se maintient par la déformation élastique de son métal.



CLAVETTE

Destinée à réaliser une

liaison en rotation entre un

arbre et un alésage.

Clavette A : a x b x l

ANNEAUX ELASTIQUES POUR

ARBRE et POUR ALESAGE (CIRCLIPS)

Les anneaux élastiques sont destinés à arrêter en translation le mouvement relatif de deux pièces. ( Faibles efforts axiaux)

ENGRENAGE CYLINDRIQUE A

DENTURE DROITE

Composé de deux roues dentées mobiles autour d’axes parallèles rapprochés. La roue qui a le plus petit nombre de dents est appelée PIGNON.

Pignon Roue

SYSTEME PIGNON- CREMAILLERE

Ce système est composé d’une roue dentée et d’une crémaillère (élément d’une roue dentée dont le diamètre tend vers l’infini). Il permet de transformer un mouvement de rotation en un mouvement de translation. Ce système est réversible.

Pignon

Crémaillère

COUSSINETS

On appelle coussinet une bague insérée entre deux organes mobiles l’un par rapport à l’autre. Ils sont destinées à réduire le frottement et subir l’usure.



ROULEMENT

On appelle roulement un ensemble de pièces insérées entre deux organes mobiles l’un par rapport à l’autre et destiné à remplacer un glissement par un roulement.

LES JOINTS

(Joint à lèvres)

Les joints sont utilisés pour

obtenir l’étanchéité d’une

enceinte d’un mécanisme.

Désignation des matériaux : Consulter le guide du dessinateur industriel (Chapitre 81 et 82)



100



Formes usuelles :

Arbre

Alésage

Perçage débouchant

Filetage

Taraudage

Perçage borgne

Rainure

Epaulement

Gorge

Gorge de dégagement

Méplat

Trou oblong

Lamage Fraisure Nervure



Symboles des liaisons mécaniques :



II- DEVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES

Système d’étude : SYSTEME DE CONDITIONNEMENT DE PARFUM (Dossier technique :

Manuel cours pages 35 à 38).

Travail demandé :

1- Lecture du dessin d’ensemble : 1-1 Quelle est la liaison entre la poulie (3) et l’arbre moteur ? Par quoi est-elle réalisée ?

…………………………………………………………………………………………………

1-2 Par quoi est assurée la transmission du mouvement de l’arbre moteur à l’arbre intermédiaire (12) ?

…………………………………………………………………………………………………

1-3 Par quoi est assurée la transmission du mouvement de l’arbre intermédiaire (12) à l’arbre de sortie (24)?

…………………………………………………………………………………………………

1-4 Justifier la présence des évidements (H) réalisés sur la roue dentée (14) : …………………………………………………………………………………………………

1-5 Le coussinet (16) est monté ajusté par rapport au bâti (11) et l’arbre (24). Choisir parmi ces deux

propositions (H8/f7 ; H7/p6) l’ajustement convenable et préciser son type (avec jeu ou avec

serrage).

Ajustement (16) / (11) : ………………………………………………………………………..

Ajustement (16) / (24) : ………………………………………………………………………..

1-6 Quel est le nom et le rôle du composant formé par les pièces (20 et 21) ?

Nom : ……………………………… Rôle : …………………………………………………………

1-7 Quelle est la fonction de la vis (23) et l’écrou spécial (19) ?

…………………………………………………………………………………………………

1-8 Par quoi est assurée la liaison complète entre l’écrou (19) et la table (18) ?

…………………………………………………………………………………………………

1-9 Comment est assuré le guidage en translation de la table (18) ?

…………………………………………………………………………………………………

1-10 L’écrou spécial (19) est fabriqué en alliage de cuivre. Justifier ce choix.

…………………………………………………………………………………………………

1-11 Quel est le rôle de la pièce (22).

…………………………………………………………………………………………………

1-12 Expliquer les désignations des matériaux des pièces suivantes :

(11) : EN - GJL 200 : ………………………………………………………………………..

(23) : 35 Cr Ni 16 : …………………………………………………………………………..

(19) : Cu Sn 8 P : ……………………………………………………………………………

(13) : C 60 : ……………………………………………………………………………

(5) : S 185 : ……………………………………………………………………………



2- Analyse des solutions constructives :

2-1 En se référant au dessin d’ensemble de la table coulissante (page 37), compléter

dans l’ordre : le tableau des classes d’équivalence cinématique, le graphe des liaisons et le

schéma cinématique.

III- EVALUATION

Système d’étude : Poste automatique de peinture de paraboles (Dossier technique : Manuel

cours pages 95 à 98).

Travail demandé :

1- Analyse fonctionnelle globale

1-1 Quelle est la fonction globale du système ? …………………………………………………

1-2 Préciser la matière d’œuvre à l’entrée et à la sortie du système.

Matière d’œuvre entrante : …………………………………………………………………….

Matière d’œuvre sortante : …………………………………………………………………….



2-6 En se référant au dessin d’ensemble du mécanisme de déplacement vertical

du pistolet :

a- Chercher les classes d’équivalence:

A = { 4; .........................................

B = { 8; .........................................

C = { 1; .........................................

D = { 17; .......................................

b- Compléter le graphe des liaisons et désigner les liaisons entre les différentes

classes d’équivalence :

c- Compléter le schéma cinématique:

…...

…...

…...

…...



Corrigé :

Travail demandé :

1- Lecture du dessin d’ensemble : 1-1 Quelle est la liaison entre la poulie (3) et l’arbre moteur ? Par quoi est-elle réalisée ?

Encastrement réalisé par Vis de pression (2) et méplat sur l’arbre moteur.

1-2 Par quoi est assurée la transmission du mouvement de l’arbre moteur à l’arbre intermédiaire (12) ?

Transmission par poulies (3-6) et courroie (4).

1-3 Par quoi est assurée la transmission du mouvement de l’arbre intermédiaire (12) à l’arbre de sortie (24)?

Transmission par engrenage (Pignon arbré (12) et roue dentée (14)).

1-4 Justifier la présence des évidements (H) réalisés sur la roue dentée (14) : Alléger la masse de la roue (14) (diminuer le poids)

1-5 Le coussinet (16) est monté ajusté par rapport au bâti (11) et l’arbre (24). Choisir parmi ces deux

propositions (H8/f7 ; H7/p6) l’ajustement convenable et préciser son type (avec jeu ou avec

serrage).

Ajustement (16) / (11) : H7/p6 (Ajustement avec serrage).

Ajustement (16) / (24) : H8/f7 (Ajustement avec jeu)

1-6 Quel est le nom et le rôle du composant formé par les pièces (20 et 21) ?

Nom : Accouplement Rôle : Transmettre la puissance entre deux arbres alignés et proche

(24) et (23).

1-7 Quelle est la fonction de la vis (23) et l’écrou spécial (19) ?

Transformer le mouvement de rotation de la vis (23) en mouvement de translation de la table

(18).

1-8 Par quoi est assurée la liaison complète entre l’écrou (19) et la table (18) ?

4 vis (25)

1-9 Comment est assuré le guidage en translation de la table (18) ?

Guidage en translation par forme en queue d’aronde.


Pour diminuer le frottement entre la vis (23) et l’écrou (19) et subir l’usure.

1-11 Quel est le rôle de la pièce (22).

Permettre de rattraper et régler le jeu dû à l’usure de l’écrou (19).


(11) : EN - GJL 200 : Fonte à graphite laméllaire avec Rr = 200MPa

(23) : 35 Cr Ni 16 : Acier faiblement allié avec 0,35% de Carbone, 4% de Chrome et

quelques traces de Nickel.

(19) : Cu Sn 8 P : Alliage de cuivre avec 8% d’Etain et quelques traces de Phosphore.



(13) : C 60 : Acier non allié pour traitement thermique avec 0,6% de Carbone.

(5) : S 185 : Acier non allié d’usage général avec Re=185MPa.


2-1 En se référant au dessin d’ensemble de la table coulissante (page 37), compléter

dans l’ordre : le tableau des classes d’équivalence cinématique, le graphe des liaisons et le

schéma cinématique.

Système d’étude : Poste automatique de peinture de paraboles (Dossier technique : Manuel

cours pages 95 à 98).

Travail demandé :

1- Analyse fonctionnelle globale

1-1 Quelle est la fonction globale du système ? Peindre les paraboles

1-2 Préciser la matière d’œuvre à l’entrée et à la sortie du système.



Matière d’œuvre entrante : Paraboles + peinture

Matière d’œuvre sortante : Paraboles peintes


2-1 Compléter le tableau Fonction – Processeur ci-dessous.

Fonction Processeur

Transformer l’énergie éclectique en énergie

mécanique de rotation. Moteur Mt1

Lier le moteur Mt1 au carter (8) 4vis (9)

Transmettre le mouvement de rotation de l’arbre

moteur (4) à l’arbre de sortie (1). Engrenage (5-3)

Lier la roue (3) par rapport à l’arbre (1) Clavette (2) + anneau élastique (21) +

Epaulement sur l’arbre (1)

Guider en rotation l’arbre(1) par rapport au

carter (8) 2 coussinets (19)

Accoupler l’arbre de sortie (1) avec la vis

d’entraînement (12) Goupille élastique (11)

Transformer le mouvement de rotation de la vis

(12) en mouvement de translation du fourreau (17) Vis (12) et Ecrou (14)

Guider en translation le fourreau (17) par rapport

au carter (8)

Forme cylindrique + rainure sur (8) +

clavette à ergot (18)

Limiter la course du fourreau (17) 2 écrous (15)

Positionner le corps (7) par rapport au carter (8) 2 Goupilles de centrage (20)

Lier le corps (7) par rapport au carter (8) 6 vis à tête cylindrique (6)


Pour diminuer le frottement entre la vis (12) et l’écrou (14) et subir l’usure.

2-3 Justifier l’emploi de deux écrous (15).

Eviter le desserrage de l’écrou supérieur (15) après réglage de la course du fourreau (17).

2-4 Quelle est l’utilité de la gorge usinée à l’intérieur du fourreau (17).

Gorge de dégagement pour protéger l’outil pendant l’usinage du taraudage à l’intérieur

du fourreau (17)




(1) : C35 : Acier non allié pour traitement thermique avec 0,35% de Carbone.

(7) : EN- GJL 200 : Fonte à graphite laméllaire avec Rr = 200MPa

(14) : Cu Sn 8 : Alliage de cuivre avec 8% d’Etain

2-6 En se référant au dessin d’ensemble du mécanisme de déplacement vertical

du pistolet :

a- Chercher les classes d’équivalence:

b- Compléter le graphe des liaisons et désigner les liaisons entre les différentes

classes d’équivalence :

c- Compléter le schéma cinématique:

lecture d’un dessin d’ensemble génie mécanique · 1- méthode de lecture d’un dessin...

Documents