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Le programme de la semaine en Italie du 12mai au 18 mai 2013 :

Jour 1 Départ Dimanche 12mai 2013

Rendez vous et Mise en place

12h00 Lieu de rendez-vous établissement

Départ de l’autocar 12h45

Départ de l’établissement et diner pris en cours de route (à la charge des familles)

Jour 2 Rome Lundi 13 mai 2013

Car immobilisé pendant 9h00

Arrivée vers 8h, à Rome et petit déjeuner sur place. A 9h, visite guidée du Colisée/ Forum Palatin. Déjeuner au restaurant à 13h30. Puis, continuation de la visite de Rome avec découverte guidée des célèbres places et fontaines de la ville (La fontaine de Trévi, la place Novona …) et visite de la crypte des Capucins à 16h00.

En fin d’après midi, reprise de l’autocar (après l’immobilisation) et transfert vers notre hôtel dans la région de Pompéi. Installation à l’hôtel, dîner et nuit. HOTEL IL CASTELLO Via Panoramica, 6Terzigno, Pompéï Tél : 00 39 081 8654344 www.hotelilcastello.eu/

Jour 3 Pompéi et Sorrente Mardi 14 mai 2013

Petit déjeuner à l’hôtel et départ avec un panier repas pour Pompéï. Rendez vous à 9h15 pour la visite guidée de la « ville morte » figée depuis 79 après J.C. Sa découverte au XVIIIe siècle bouleversa le milieu scientifique et sa manière d’aborder l’étude des civilisations antiques. Après midi, départ en direction de la ville de Sorrente pour un temps libre et des achats. En fin d’après

midi, route vers l’hôtel. Diner et nuit.

Jour 4 Vésuve et Herculanum Mercredi 15 mai 2013

Petit déjeuner à l’hôtel et départ avec un panier repas pour le Vésuve. Ascension guidée du Vésuve, un des rares volcans d’Europe encore en activité. Après-midi, découverte d’Herculanum fondée, d’après la tradition, par Hercule. Cet ancien lieu de villégiature connût le même sort que Pompéi. Diner et nuit à l’hôtel. Les élèves feront leurs valises.

Jour 5 Naples et Solfatare Jeudi 16mai 2013

Les élèves restitueront les clés et récupération de la caution si aucune dégradation n’a été constatée puis chargement des bagages

Petit déjeuner à l’hôtel et départ avec panier repas pour le déjeuner. Matin, départ pour Naples et visite guidée du Musée Archéologique. Après-midi, direction Pouzzoles à la découverte de la Solfatare, cratère d’un ancien volcan éteint où subsiste néanmoins d’impressionnants phénomènes, telles que les fumerolles… Arrêt à l’Amphithéâtre Flavio. Puis route vers la région de Fiuggi, aux environ de Rome. Installation à l’hôtel Olimpic. Diner et nuit. Les élèves feront leurs valises. HOTEL OLIMPIC 3***Via Prenestina Sud, 65 03014 Fiuggi Terme Tel:0775.515584 www.Hotel-Olimpic.it

Jour 6 Retour Vendredi 17mai 2013

Les élèves restitueront les clés et récupération de la caution si aucune dégradation n’a été constatée puis chargement des bagages.

Petit déjeuner à l’hôtel et départ pour la France avec panier repas pour le déjeuner. Vers20h30, dîner au restaurant de l’aire d’Abis (près de Chambéry).

Arrivée à Aillant-sur-Tholon vers 3h30.

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Journée du lundi 13 mai 2013 : ROME

LE COLISEE (Colosseo)

I/ son nom :

• Il est également appelé : amphithéâtre flavien/amphithéâtre césarien/ amphithéâtre constantinien.

• Au VIIIème siècle. il prit le nom de Colisée. D’où vient ce nom ?………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II/ sa construction :

• Il date des années: 72 av. J.-C. / 72 apr. J.-C. /120 apr. J.-C. • Il fut construit par l’empereur V……………………………………puis son fils T…………………………………………

• Si le Colisée est en partie détruit c’est parce que l’on s’est servi des pierres pour ……………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III/ sa description : C’est le plus grand amphithéâtre du monde romain

• Il est de forme : ronde /rectangulaire /elliptique.

• Sa circonférence est d’environ : 300 m /400 m / 500 m.

• Sa hauteur est d’environ: 10 m /30 m /50 m.

• Observez le décor de sa façade. Il comporte : 2 / 3 /4 étages.

• Les spectateurs étaient protégés des intempéries ou du soleil grâce au…………………………………: dispositif de bandes de toiles qui se déployaient au-dessus des gradins grâces à un système compliqué de poulies.

• La plate-forme, autrefois en bois, qui servait d’arène a-t-elle été conservée ? ………………………

• Que voit-on au sol ? ………………………………………………………………………………………………………………………………

• L’édifice pouvait accueillir environ 10000 /25000 /50000 spectateurs.

IV/ sa fonction :

• Citez deux activités qui y étaient pratiquées : - ……………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………

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V/ les combats de gladiateurs :

• De quelle condition sociale étaient souvent les gladiateurs ? ……………………………………………………… • Comment se décidait le sort d’un gladiateur vaincu ? ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Quelles étaient les récompenses accordées au vainqueur ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Traduisez cette expression : « Ave Caesar morituri te salutant » : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Qui adressait cette phrase à l’empereur ? Dans quelles circonstances ? ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… VI / Plan du Colisée à compléter :

1. Arc de triomphe de Titus (Arco di Tito) sur la voie sacrée (ou Via sacra)

• Il fut érigé par le Sénat : du vivant de Titus / Après la mort de Titus • Titus s’est vu décerner un triomphe pour sa victoire sur un peuple qui habitait

Jérusalem. Sur la frise sous l’arc, sur la face de droite, un objet (le chandelier à sept branches) symbolise ce peuple. Quel est ce peuple ? ………………………………………………

• Conclusion : ce bâtiment a une fonction : militaire /religieuse /politique .

2. Le temple de Vesta et la maison des Vestales. • Quelle est la forme de la cella du temple ? elliptique /carrée/ circulaire. • Qui étaient les vestales ? ………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• A quel vœu ne devaient-elles pas manquer ? …………………………………………………………………………………… • Sinon, que leur arrivait-il ? ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Quelle était leur fonction principale ? ………………………………………………………………………………………………

LE FORUM ROMAIN (FORO ROMANO)

Place les parties suivantes sur le schéma ci-dessus, puis indique le sens des mots en latin :

- Les arcades de l’enceinte extérieure. - Cavea = gradins.

- Emplacement du velum : ………………………… qui servait à protéger du ………………………

- Arena : ……………………………………………………… - Podium : …………………………………… réservés

aux………………………………………………………………

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Entoure sur le plan de Rome chacun des monuments que nous aurons vu ou visités.

1. Le Panthéon : • Recopiez la phrase qui est sur l’architrave et traduisez-la : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… • Que signifie le mot « Panthéon » ? � Panthea (nom de femme) ?

� pan-theon (tous les dieux) ? � panthera (la panthère) ?

Promenade dans les rues de ROME

Le forum romain

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• Citez un roi et un peintre dont le tombeau se trouve dans le Panthéon : ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Quelle impression ressentez-vous dans cet endroit ? …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Rafraîchissons-nous aux fontaines romaines

Rome est la ville des fontaines : elle en compterait plus de 2000, petites et grandes. Cette présence de l'eau remonte, bien sûr, à l'antiquité, et c'est, dès le IVe siècle avant J.C., que le premier aqueduc est élevé. Au IVe siècle après J.C., on dénombre 19 aqueducs, 15 grandes fontaines, 5 plans d'eau où se déroulent des naumachies (batailles navales), 11 thermes, 856 bains publics, 254 latrines, 1352 fontaines et abreuvoirs !!! Le temps, les invasions, ont endommagé ces édifices, mais les Papes, dès le XVIe siècle, ont ordonné la restauration d'anciens aqueducs et l'édification d'extraordinaires fontaines. Voici les noms de quelques-unes, que nous pourrons apercevoir dans les rues et sur les places :

-fontaine de Neptune -fontaine de la Piazza Colonna -fontaine de Agrippa -fontaines des Dioscures -fontaine du Maure -fontaine de la piazza della Minerva

-fontaine de la place St Pierre -la Barcaccia (piazza di Spagna) -fontaine de Trévi -fontaine des quatre fleuves -fontanella del Facchino

Inscrivez l'un de ces noms sous chacune des photos suivantes :

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… • Piazza Navona

Elle doit sa forme au cirque que l'empereur Domitien fit construire en 86 et qui pouvait accueillir 30 000 spectateurs. Pendant des siècles, par la suite, il resta en ruines. Son aspect actuel date du XVIIème.

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• La fontaine des fleuves : Cette fontaine symbolise 4 grands fleuves présents sur les 4 continents.

• Le Danube représente : ……………………………………………………………………………… • Le Nil représente : ……………………………………………………………………………………… • Le Gange représente : ………………………………………………………………………………… • Le Rio de la Plata représente : ……………………………………………………………………

Qu’observes-tu au sommet de ce monument ? ……………………………………………………… (Emblème du pape innocent X, commanditaire de l’ouvrage).

Va observer les deux autres fontaines, celle de Neptune (par Gregorio Zappalà en 1574) et celle du Maure (par Antonio Della Bitta en 1576)

• Fontana di Trevi (Fontaine de Trevi) - Quel est le nom du Dieu Océan mis en scène debout sur son char? ……………………………………………………… - Combien de statues entourent la fontaine? ……………………………………………………………………………………………… - Décris la scène avec le dieu océan (sur quoi se tient-il? par quoi/qui est-il tiré?) ……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Tu observes qu'il y a des pièces dans la fontaine, l'argent est récolté tous les jours et est reversé à la Croix Rouge, essaye de deviner combien d'argent la fontaine rapporte par mois : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Maintenant, tu peux jeter une pièce dans le bassin par le bras droit en tournant le dos à la fontaine, et tu auras la certitude, dit-on, de revenir à Rome.

3. La crypte des capucins : Cette crypte de l’église Santa Maria della concezione (via vittorio Veneto) renferme les squelettes et ossements de 4000 moines capucins.

Quelles sont des impressions dans cet endroit étrange ? ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Journée du mardi 14 mai 2013 : POMPEI ET SORRENTE

POMPEI

Ville somptueuse ensevelie en ………après .J.C par une énorme éruption du …………………………………………… Pompéi a été inscrite au patrimoine mondial de l’Unesco en 1997. Sur le plan ci-dessous tracez le parcours effectué lors de la visite guidée:

• Amphithéâtre : C’est le plus ancien du monde romain (80avJC). Il est de forme…………………… Il était capable de contenir …………………………………… spectateurs pour lesquels se déroulaient les combats de gladiateurs. • Au premier plan de la photo, un « Mac DO » ou …………………………………………………………………………………………

• Le ………………………………………………………………………………

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• Que voit-on au premier plan de la photo ? rôle ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

SORRENTE

Localise la ville de Sorrente sur la carte (entoure là).

Vue de la ville de Sorrente Impressions sur ta visite : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Journée du Mercredi 15 mai : VESUVE ET HERCULANUM LE VESUVE ou VESUVIO

1. Quelle est la localisation géographique du Vésuve ? Répond à la question en l’entourant sur la carte de la page précédente. 2. Cite les indices qui vous laissent penser que vous êtes Effectivement sur un volcan ?……………………………………………………………………………………………………………………

3. A quel type de volcan le Vésuve appartient-il ? Justifie ta réponse. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Quelle est la caractéristique des roches appelées « pierre ponce » ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.

Hauteur Diamètre du cratère

Profondeur du cratère

Age Date de la dernière éruption

Date de la plus terrible éruption

Villes ensevelies par ses cendres

6. Qui a relaté, par écrit, cette terrible éruption ? ……………………………………………………………………………

HERCULANUM

Sur le plan ci-dessous trace le parcours effectué lors de la visite guidée:

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Journée du Jeudi 16 mai NAPOLI-NAPLES : MUSEE ARCHEOLOGIQUE

Le musée archéologique national de Naples (en italien : Museo archeologico nazionale di Napoli) est un musée principalement consacré à l'antiquité classique qui rassemble une des plus importantes collections gréco-romaines existant au monde. Quelques œuvres à légender :

…………………………………………………………… …………………………………………………………

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POUZZOLES : LA SOLFATARA

Cratère della Solfatara : 1) La solfatare est un cratère volcanique situé près de Pouzzoles. Son nom provient du latin sulpha terra = ……………………………… ………………………………………………………………………… 2) Sa dernière éruption du volcan remonte à ……………………………………………………… 3) Seuls 2 bâtiments ont été construits :

- l’observatoire - les fourneaux (qui sont toujours

intacts). L’observatoire est en ruine. A quoi servait-il ? …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Les fourneaux : Comment se nomment les deux parties de ces fourneaux ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quelles températures y trouvait-on ? ………………………………………………………………………A quel système moderne te fait penser un fourneau ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) La vapeur qui sort du sol est sous pression : Où, dans le monde, peut-on assister à un tel phénomène ? (deux pays)…………………………………………………………………………………………………………………………………… 6) Les Romains considéraient la Solfatare comme l’entrée au royaume des morts. A ton avis pour quelles raisons ? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7) Parlons des odeurs. Quelles odeurs as-tu remarquées ? Essaie de les décrire et indique à quel phénomène elles se rapportent.………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8) les gens venaient faire des cures car les fumées qui s’échappent peuvent guérir ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9) Légendez cette photo :

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POUZZOLES /AMPHITHEATRE FLAVIO OU ANFITEATRO

Cet amphithéâtre pouvait contenir jusqu’à ………………………………………spectateurs. C’est le 3ème d’Italie par ses dimensions. Son arène est de forme …………………………………………………Il est bâti en……………………… et en p…………………………Il est assez bien conservé : on voit ses enceintes, ses entrées et ses souterrains pratiquement intacts.

Journée du vendredi 17 mai : retour en France

Mes impressions sur le séjour : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Petit lexique à l'usage du voyageur en Italie Bonjour = buongiorno ou ciao est familier mais très courant. Bonsoir = buonasera Bonne nuit = buona notte Au revoir = arrivederci on vous répondra Excusez-moi, pardon = scusi ou scusatemi Madame, Mademoiselle, Monsieur, = Signora, Signorina, Signore, Merci = grazie Merci beaucoup = grazie mille Quelle heure est-il? = che ore sono? (ké ore sono)? SVP = per favore Le téléphone, l'annuaire = il telefono, l'elenco telefonico Le restaurant = il ristorante Nous sommes (ex)quatre = siamo in quatro 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 1000 uno, due, tre, quatro, cinque, sette, otto, nove, dieci…venti, trenta, quaranta, cinquanta, sessanta, settanta, ottanta, novanta, cento, mila etc… Combien ça coûte? = quanto costa? (couanto) Ou bien quel est le prix? = qual'è il prezzo C’est trop cher = è troppo caro Ce n'est pas cher = non è caro C’est de qualité = è di qualità La cathédrale, l'église, le musée = il duomo, la chiesa, il museo

Le pont, le fleuve, la rivière = il ponte, il fiume (fioumé) Peut-on visiter? = si puo visitare? Entrée libre = ingresso libero oi ingresso gratuito Entrée payante = ingresso a pagamento Où sont les toilettes? = dove sono i servizi o dov'è il bagno L’hôtel = l'hotel, l'albergo Le supermarché = il supermercato Manger = mangiare Boire = bere Petit-déjeuner = la colazione Déjeuner = il pranzo Le dîner = la cena (la tchéna) Le goûter = la merenda Un repas = un pasto Les pâtes = la pasta La Poste = la Posta Un timbre = un francobollo Une lettre = una lettera Une carte postale = una cartolina Une enveloppe = una busta La boîte aux lettres = la bucca delle lettere Compris? = capito? Oui, j'ai compris, non je n'ai pas compris = si, ho capito, no, non ho capito Le papier = la carta Un stylo = una penna Un crayon = una matita

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Notes : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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