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Le Chat BottéPrise en charge précoce, intensive et individualisée
Laura Jacob, Aline Henrion et François Roosen
Colloque TEDucation Autisme & EnseignementSamedi 8 décembre 2012
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Plan de la présentationPrésentation du Chat Botté
La prise en charge au Chat Botté : précoce, intensive et individualisée
La transdisciplinarité
Le travail préscolaire
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1. Le Chat BottéDepuis le 1er mai 2011 : centre
de rééducation pédopsychiatrique (INAMI)Accueil d’enfants de moins de 7 ans avec
diagnostic TED ou autisme pour une période de 3 ans (ou suspicion d’autisme si – 4 ans)
But : réduire conséquences invalidantes des troubles afin d’aider l’enfant à accéder à un meilleur confort de vie et une meilleure intégration sociale et scolaire
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Equipe pluridisciplinaire ◦ Educateurs, logopèdes, kinésithérapeute, instituteurs,
assistant social, psychologues, direction médicale et administrative, personnel d’entretien
Maximum 15 enfants présents par jour◦ Le matin : travail cognitif intensif en sous-groupe (en
fonction des niveaux des enfants)◦ L’après-midi : travail de socialisation et de
généralisation (tout enfants confondus)
Evaluations des enfants et établissement d’un Programme Thérapeutique Individualisé
Utilisation de méthodes comportementales de type : ABA, PECS, TEACCH
Réunions hebdomadaires et formations
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2. La prise en charge au Chat Botté précoce, intensive et individualisée
PrécoceIntensiveIndividualisée
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3. La transdisciplinarité Concertation entre les différents
professionnels pour établissement du PTE
Prises en charge spécifiques◦En individuel ◦En groupe
Prises en charge intégrées : de l’individuel en groupe
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Exemple : travail préscolaireTravail transdisciplinaire :
préscolaire – cognitif – motricité fine – etc.
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4. Spécificités du travail préscolaireRôle de l’instituteur :
◦Les prérequis préscolaires◦Les apprentissages préscolaires
Travail en individuel et en groupeGénéralisation =>TransdisciplinaritéContrat visuelIntégration scolaire : travail de
socialisation
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Pour plus d’informations concernant le travail au Chat Botté rendez-vous à
l’atelier 5
Merci pour votre attention